《数据结构》实训报告

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数据结构实践课总结报告(2篇)

数据结构实践课总结报告(2篇)

第1篇一、前言数据结构是计算机科学中的基础课程之一,它主要研究数据的组织、存储、检索和维护方法。

通过学习数据结构,我们可以更好地理解和设计算法,提高计算机程序的效率。

本学期,我参加了数据结构实践课程,通过动手实践,我对数据结构有了更深入的理解和认识。

以下是我对本次实践课程的总结报告。

二、课程内容概述本次数据结构实践课程主要涵盖了以下内容:1. 线性表:包括顺序表和链表,以及它们的插入、删除、查找等操作。

2. 栈和队列:栈是一种后进先出(LIFO)的数据结构,队列是一种先进先出(FIFO)的数据结构。

3. 树:包括二叉树、二叉搜索树、平衡二叉树等,以及它们的遍历、查找、插入、删除等操作。

4. 图:包括图的邻接矩阵和邻接表表示,以及图的遍历、最短路径、最小生成树等算法。

5. 查找算法:包括二分查找、散列表查找等。

6. 排序算法:包括冒泡排序、选择排序、插入排序、快速排序、归并排序等。

三、实践过程1. 课前准备在课程开始之前,我认真阅读了教材和参考资料,对数据结构的基本概念和理论有了初步的了解。

同时,我学习了C++、Java等编程语言,为实践课程打下了良好的基础。

2. 实践环节(1)线性表:我实现了顺序表和链表,并实现了插入、删除、查找等操作。

在实现过程中,我学习了数组和指针的使用,提高了我的编程能力。

(2)栈和队列:我实现了栈和队列,并实现了入栈、出栈、入队、出队等操作。

通过实践,我了解了栈和队列在实际应用中的优势。

(3)树:我实现了二叉树、二叉搜索树和平衡二叉树,并实现了查找、插入、删除等操作。

在实现过程中,我学习了递归的使用,提高了我的算法设计能力。

(4)图:我实现了图的邻接矩阵和邻接表表示,并实现了图的遍历、最短路径、最小生成树等算法。

通过实践,我了解了图在实际应用中的广泛用途。

(5)查找算法:我实现了二分查找和散列表查找,并比较了它们的优缺点。

在实现过程中,我学会了如何分析算法的效率。

(6)排序算法:我实现了冒泡排序、选择排序、插入排序、快速排序和归并排序,并比较了它们的性能。

数据结构实验实训报告范文

数据结构实验实训报告范文

一、实验目的1. 理解并掌握数据结构的基本概念和常用算法。

2. 学会使用C语言实现线性表、栈、队列、树和图等基本数据结构。

3. 培养动手实践能力,提高编程水平。

二、实验内容1. 线性表(1)顺序表(2)链表2. 栈(1)顺序栈(2)链栈3. 队列(1)顺序队列(2)链队列4. 树(1)二叉树(2)二叉搜索树5. 图(1)邻接矩阵表示法(2)邻接表表示法三、实验环境1. 操作系统:Windows 102. 编程语言:C语言3. 编译器:Visual Studio 20194. 实验软件:C语言开发环境四、实验步骤1. 线性表(1)顺序表1)定义顺序表结构体2)实现顺序表的初始化、插入、删除、查找等基本操作3)编写测试程序,验证顺序表的基本操作(2)链表1)定义链表结构体2)实现链表的创建、插入、删除、查找等基本操作3)编写测试程序,验证链表的基本操作2. 栈(1)顺序栈1)定义顺序栈结构体2)实现顺序栈的初始化、入栈、出栈、判空等基本操作3)编写测试程序,验证顺序栈的基本操作(2)链栈1)定义链栈结构体2)实现链栈的初始化、入栈、出栈、判空等基本操作3)编写测试程序,验证链栈的基本操作3. 队列(1)顺序队列1)定义顺序队列结构体2)实现顺序队列的初始化、入队、出队、判空等基本操作3)编写测试程序,验证顺序队列的基本操作(2)链队列1)定义链队列结构体2)实现链队列的初始化、入队、出队、判空等基本操作3)编写测试程序,验证链队列的基本操作4. 树(1)二叉树1)定义二叉树结构体2)实现二叉树的创建、遍历、查找等基本操作3)编写测试程序,验证二叉树的基本操作(2)二叉搜索树1)定义二叉搜索树结构体2)实现二叉搜索树的创建、遍历、查找等基本操作3)编写测试程序,验证二叉搜索树的基本操作5. 图(1)邻接矩阵表示法1)定义邻接矩阵结构体2)实现图的创建、添加边、删除边、遍历等基本操作3)编写测试程序,验证邻接矩阵表示法的基本操作(2)邻接表表示法1)定义邻接表结构体2)实现图的创建、添加边、删除边、遍历等基本操作3)编写测试程序,验证邻接表表示法的基本操作五、实验结果与分析1. 线性表(1)顺序表实验结果表明,顺序表的基本操作实现正确,测试程序运行稳定。

数据机构实训总结报告

数据机构实训总结报告

一、引言随着计算机科学技术的不断发展,数据结构作为计算机科学的核心基础课程,对于提高计算机程序设计能力和算法优化具有重要意义。

为了提高我们的数据结构理论知识和实际应用能力,我们进行了为期一个月的数据结构实训。

本次实训内容丰富,形式多样,通过实践操作,我们掌握了各种数据结构的特点、实现方法及应用场景,现将实训总结如下。

二、实训内容1. 数据结构理论学习实训期间,我们重点学习了以下数据结构:(1)线性结构:线性表、栈、队列、双端队列。

(2)非线性结构:树、二叉树、图。

(3)高级数据结构:哈希表、散列表、字典树、并查集。

2. 数据结构实现与算法分析实训中,我们运用C++、Java等编程语言实现了上述数据结构,并对关键算法进行了分析,包括:(1)线性结构:插入、删除、查找、排序等。

(2)非线性结构:遍历、查找、插入、删除、路径查找等。

(3)高级数据结构:查找、插入、删除、合并等。

3. 数据结构应用案例分析实训过程中,我们结合实际案例,分析了数据结构在计算机科学、人工智能、数据库、网络通信等领域的应用,如:(1)线性结构在操作系统进程管理中的应用。

(2)树和图在社交网络、网络拓扑结构中的应用。

(3)哈希表在数据库索引、缓存中的应用。

三、实训成果1. 提高数据结构理论水平通过本次实训,我们对数据结构的基本概念、特点、实现方法有了更加深入的了解,为今后的学习和工作打下了坚实的基础。

2. 增强编程能力在实训过程中,我们动手实现了各种数据结构,提高了编程能力,学会了如何将理论知识应用于实际编程。

3. 提升算法分析能力通过对关键算法的分析,我们学会了如何分析算法的时间复杂度和空间复杂度,为今后的算法优化提供了理论依据。

4. 培养团队协作精神在实训过程中,我们分组合作,共同完成了实训任务,培养了团队协作精神。

四、实训心得1. 理论与实践相结合在实训过程中,我们深刻体会到理论联系实际的重要性。

只有将理论知识与实际编程相结合,才能真正掌握数据结构。

数据结构实训论文总结报告

数据结构实训论文总结报告

摘要:本文通过对数据结构实训的深入学习和实践,总结了实训过程中的心得体会,对链表、栈、队列、树等常见数据结构进行了详细的分析,探讨了数据结构在实际问题中的应用。

通过实训,提高了数据结构的理解和运用能力,为今后的学习和工作打下了坚实的基础。

一、引言数据结构是计算机科学中一个重要的基础学科,它研究数据的存储、组织、检索和操作。

掌握数据结构对于解决实际问题具有重要意义。

本次实训旨在通过实际操作,加深对数据结构理论知识的理解,提高编程能力,培养解决实际问题的能力。

二、实训内容1. 链表链表是一种常见的数据结构,由一系列节点组成,每个节点包含一个数据和指向下一个节点的指针。

实训过程中,我们学习了链表的创建、插入、删除、查找等操作。

通过实现链表,我们了解了链表在解决实际问题中的应用,如实现动态数组、栈、队列等。

2. 栈栈是一种后进先出(LIFO)的数据结构,只允许在一端进行插入和删除操作。

实训中,我们学习了栈的创建、入栈、出栈、判空等操作。

通过实现栈,我们了解了栈在表达式求值、函数调用栈等场景中的应用。

3. 队列队列是一种先进先出(FIFO)的数据结构,只允许在一端进行插入操作,在另一端进行删除操作。

实训中,我们学习了队列的创建、入队、出队、判空等操作。

通过实现队列,我们了解了队列在广度优先搜索、进程调度等场景中的应用。

4. 树树是一种非线性数据结构,由节点组成,节点之间有父子关系。

实训中,我们学习了二叉树、二叉搜索树、堆等常见树结构。

通过实现树,我们了解了树在查找、排序、优先队列等场景中的应用。

三、实训心得体会1. 理论与实践相结合通过本次实训,我深刻体会到理论与实践相结合的重要性。

在理论学习阶段,我们学习了数据结构的基本概念、原理和方法,但仅有理论知识是远远不够的。

通过实际操作,我们能够更好地理解数据结构的内涵,提高编程能力。

2. 代码规范与优化在实训过程中,我们遵循代码规范,注意代码的可读性和可维护性。

数据结构实验报告2篇

数据结构实验报告2篇

数据结构实验报告数据结构实验报告精选2篇(一)实验目的:1. 熟悉数据结构的基本概念和基本操作;2. 掌握线性表、栈、队列、链表等经典数据结构的实现方法;3. 掌握数据结构在实际问题中的应用。

实验内容:本次实验主要包括以下几个部分:1. 线性表的实现方法,包括顺序表和链表,分别使用数组和链表来实现线性表的基本操作;2. 栈的实现方法,包括顺序栈和链式栈,分别使用数组和链表来实现栈的基本操作;3. 队列的实现方法,包括顺序队列和链式队列,分别使用数组和链表来实现队列的基本操作;4. 链表的实现方法,包括单链表、双链表和循环链表,分别使用指针链、双向链和循环链来实现链表的基本操作;5. 综合应用,使用各种数据结构来解决实际问题,例如使用栈来实现括号匹配、使用队列来实现马铃薯游戏等。

实验步骤及结果:1. 线性表的实现方法:a) 顺序表的基本操作:创建表、插入元素、删除元素、查找元素等;b) 链表的基本操作:插入节点、删除节点、查找节点等;c) 比较顺序表和链表的优缺点,分析适用场景。

结果:通过实验,确认了顺序表适用于频繁查找元素的情况,而链表适用于频繁插入和删除节点的情况。

2. 栈的实现方法:a) 顺序栈的基本操作:进栈、出栈、判空、判满等;b) 链式栈的基本操作:进栈、出栈、判空、判满等。

结果:通过实验,掌握了栈的基本操作,并了解了栈的特性和应用场景,例如括号匹配。

3. 队列的实现方法:a) 顺序队列的基本操作:入队、出队、判空、判满等;b) 链式队列的基本操作:入队、出队、判空、判满等。

结果:通过实验,掌握了队列的基本操作,并了解了队列的特性和应用场景,例如马铃薯游戏。

4. 链表的实现方法:a) 单链表的基本操作:插入节点、删除节点、查找节点等;b) 双链表的基本操作:插入节点、删除节点、查找节点等;c) 循环链表的基本操作:插入节点、删除节点、查找节点等。

结果:通过实验,掌握了链表的基本操作,并了解了链表的特性和应用场景。

数据结构实训实验报告

数据结构实训实验报告

一、实验背景数据结构是计算机科学中一个重要的基础学科,它研究如何有效地组织和存储数据,并实现对数据的检索、插入、删除等操作。

为了更好地理解数据结构的概念和原理,我们进行了一次数据结构实训实验,通过实际操作来加深对数据结构的认识。

二、实验目的1. 掌握常见数据结构(如线性表、栈、队列、树、图等)的定义、特点及操作方法。

2. 熟练运用数据结构解决实际问题,提高算法设计能力。

3. 培养团队合作精神,提高实验报告撰写能力。

三、实验内容本次实验主要包括以下内容:1. 线性表(1)实现线性表的顺序存储和链式存储。

(2)实现线性表的插入、删除、查找等操作。

2. 栈与队列(1)实现栈的顺序存储和链式存储。

(2)实现栈的入栈、出栈、判断栈空等操作。

(3)实现队列的顺序存储和链式存储。

(4)实现队列的入队、出队、判断队空等操作。

3. 树与图(1)实现二叉树的顺序存储和链式存储。

(2)实现二叉树的遍历、查找、插入、删除等操作。

(3)实现图的邻接矩阵和邻接表存储。

(4)实现图的深度优先遍历和广度优先遍历。

4. 算法设计与应用(1)实现冒泡排序、选择排序、插入排序等基本排序算法。

(2)实现二分查找算法。

(3)设计并实现一个简单的学生成绩管理系统。

四、实验步骤1. 熟悉实验要求,明确实验目的和内容。

2. 编写代码实现实验内容,对每个数据结构进行测试。

3. 对实验结果进行分析,总结实验过程中的问题和经验。

4. 撰写实验报告,包括实验目的、内容、步骤、结果分析等。

五、实验结果与分析1. 线性表(1)顺序存储的线性表实现简单,但插入和删除操作效率较低。

(2)链式存储的线性表插入和删除操作效率较高,但存储空间占用较大。

2. 栈与队列(1)栈和队列的顺序存储和链式存储实现简单,但顺序存储空间利用率较低。

(2)栈和队列的入栈、出队、判断空等操作实现简单,但需要考虑数据结构的边界条件。

3. 树与图(1)二叉树和图的存储结构实现复杂,但能够有效地表示和处理数据。

数据结构的实训报告结果

数据结构的实训报告结果

一、实训目的本次数据结构实训旨在通过实践操作,加深对数据结构理论知识的理解,提高解决实际问题的能力。

通过实训,使学生能够熟练掌握各种基本数据结构及其操作方法,并能够将这些知识应用于解决实际问题。

二、实训环境1. 操作系统:Windows 102. 编程语言:C语言3. 开发环境:Visual Studio 20194. 实训教材:《数据结构》(C语言版)三、实训内容本次实训主要内容包括线性表、栈、队列、树、图等基本数据结构的创建、操作和应用。

1. 线性表(1)单链表的创建、插入、删除和查找操作(2)双向链表的创建、插入、删除和查找操作(3)循环链表的创建、插入、删除和查找操作2. 栈(1)栈的创建、入栈、出栈和判断栈空操作(2)应用栈实现括号匹配3. 队列(1)队列的创建、入队、出队和判断队列空操作(2)应用队列实现广度优先搜索4. 树(1)二叉树的创建、插入、删除和遍历操作(2)二叉查找树的创建、插入、删除和查找操作5. 图(1)图的创建、添加边、删除边和遍历操作(2)图的深度优先遍历和广度优先遍历四、实训过程1. 线性表首先,我们学习了单链表、双向链表和循环链表的基本概念和创建方法。

通过编写代码,实现了链表的插入、删除和查找操作。

在实训过程中,我们遇到了一些问题,如链表插入操作时指针的移动、删除操作时避免内存泄漏等。

通过查阅资料和与同学讨论,我们逐步解决了这些问题。

2. 栈接着,我们学习了栈的基本概念和操作方法。

通过编写代码,实现了栈的创建、入栈、出栈和判断栈空操作。

在实训过程中,我们遇到了栈空和栈满的情况,通过设置标志位和循环队列的方法解决了这些问题。

此外,我们还学习了应用栈实现括号匹配,加深了对栈的应用理解。

3. 队列然后,我们学习了队列的基本概念和操作方法。

通过编写代码,实现了队列的创建、入队、出队和判断队列空操作。

在实训过程中,我们遇到了队列空和队列满的情况,通过设置标志位和循环队列的方法解决了这些问题。

数据结构 实验报告

数据结构 实验报告

数据结构实验报告一、实验目的数据结构是计算机科学中非常重要的一门课程,通过本次实验,旨在加深对常见数据结构(如链表、栈、队列、树、图等)的理解和应用,提高编程能力和解决实际问题的能力。

二、实验环境本次实验使用的编程语言为C++,开发工具为Visual Studio 2019。

操作系统为 Windows 10。

三、实验内容1、链表的实现与操作创建一个单向链表,并实现插入、删除和遍历节点的功能。

对链表进行排序,如冒泡排序或插入排序。

2、栈和队列的应用用栈实现表达式求值,能够处理加、减、乘、除和括号。

利用队列实现银行排队系统的模拟,包括顾客的到达、服务和离开。

3、二叉树的遍历与操作构建一棵二叉树,并实现前序、中序和后序遍历。

进行二叉树的插入、删除节点操作。

4、图的表示与遍历用邻接矩阵和邻接表两种方式表示图。

实现图的深度优先遍历和广度优先遍历。

四、实验步骤及结果1、链表的实现与操作首先,定义了链表节点的结构体:```cppstruct ListNode {int data;ListNode next;ListNode(int x) : data(x), next(NULL) {}};```插入节点的函数:```cppvoid insertNode(ListNode& head, int val) {ListNode newNode = new ListNode(val);head = newNode;} else {ListNode curr = head;while (curr>next!= NULL) {curr = curr>next;}curr>next = newNode;}}```删除节点的函数:```cppvoid deleteNode(ListNode& head, int val) {if (head == NULL) {return;}ListNode temp = head;head = head>next;delete temp;return;}ListNode curr = head;while (curr>next!= NULL && curr>next>data!= val) {curr = curr>next;}if (curr>next!= NULL) {ListNode temp = curr>next;curr>next = curr>next>next;delete temp;}}```遍历链表的函数:```cppvoid traverseList(ListNode head) {ListNode curr = head;while (curr!= NULL) {std::cout << curr>data <<"";curr = curr>next;}std::cout << std::endl;}```对链表进行冒泡排序的函数:```cppvoid bubbleSortList(ListNode& head) {if (head == NULL || head>next == NULL) {return;}bool swapped;ListNode ptr1;ListNode lptr = NULL;do {swapped = false;ptr1 = head;while (ptr1->next!= lptr) {if (ptr1->data > ptr1->next>data) {int temp = ptr1->data;ptr1->data = ptr1->next>data;ptr1->next>data = temp;swapped = true;}ptr1 = ptr1->next;}lptr = ptr1;} while (swapped);}```测试结果:创建了一个包含 5、3、8、1、4 的链表,经过排序后,输出为 1 3 4 5 8 。

数据结构实验报告目的(3篇)

数据结构实验报告目的(3篇)

第1篇一、引言数据结构是计算机科学中一个重要的基础学科,它研究如何有效地组织、存储和操作数据。

在计算机科学中,数据结构的选择直接影响到算法的效率、存储空间和程序的可维护性。

为了使学生在实际操作中更好地理解数据结构的概念、原理和应用,本实验报告旨在明确数据结构实验的目的,指导学生进行实验,并总结实验成果。

二、实验目的1. 理解数据结构的基本概念和原理通过实验,使学生深入理解数据结构的基本概念,如线性表、栈、队列、树、图等,掌握各种数据结构的定义、性质和特点。

2. 掌握数据结构的存储结构及实现方法实验过程中,使学生熟悉各种数据结构的存储结构,如顺序存储、链式存储等,并掌握相应的实现方法。

3. 培养编程能力通过实验,提高学生的编程能力,使其能够熟练运用C、C++、Java等编程语言实现各种数据结构的操作。

4. 提高算法设计能力实验过程中,要求学生根据实际问题设计合适的算法,提高其算法设计能力。

5. 培养实际应用能力通过实验,使学生将所学知识应用于实际问题,提高解决实际问题的能力。

6. 培养团队合作精神实验过程中,鼓励学生进行团队合作,共同完成实验任务,培养团队合作精神。

7. 提高实验报告撰写能力通过实验报告的撰写,使学生学会总结实验过程、分析实验结果,提高实验报告撰写能力。

三、实验内容1. 线性表实验(1)实现线性表的顺序存储和链式存储结构;(2)实现线性表的基本操作,如插入、删除、查找等;(3)比较顺序存储和链式存储的优缺点。

2. 栈和队列实验(1)实现栈和队列的顺序存储和链式存储结构;(2)实现栈和队列的基本操作,如入栈、出栈、入队、出队等;(3)比较栈和队列的特点及适用场景。

3. 树和图实验(1)实现二叉树、二叉搜索树、图等数据结构的存储结构;(2)实现树和图的基本操作,如遍历、插入、删除等;(3)比较不同树和图结构的优缺点及适用场景。

4. 查找算法实验(1)实现二分查找、顺序查找、哈希查找等查找算法;(2)比较不同查找算法的时间复杂度和空间复杂度;(3)分析查找算法在实际应用中的适用场景。

数据结构专题实训总结报告

数据结构专题实训总结报告

一、引言随着计算机科学技术的飞速发展,数据结构作为计算机科学的核心课程之一,在软件开发、系统设计、算法研究等领域扮演着至关重要的角色。

为了更好地掌握数据结构的基本原理和应用,提高我们的编程能力和解决问题的能力,我们进行了为期一个月的数据结构专题实训。

以下是本次实训的总结报告。

二、实训目标与内容1. 目标本次实训旨在通过理论与实践相结合的方式,使学员掌握以下内容:(1)熟练掌握常见数据结构(线性表、栈、队列、链表、树、图等)的基本概念、性质和操作。

(2)了解数据结构在计算机科学中的应用,如排序、查找、图论等。

(3)提高编程能力,能够运用数据结构解决实际问题。

2. 内容(1)线性表:包括顺序表和链表的实现、操作和应用。

(2)栈与队列:包括栈和队列的顺序存储和链式存储实现、操作和应用。

(3)树与二叉树:包括二叉树的定义、性质、遍历、二叉搜索树、平衡二叉树等。

(4)图:包括图的定义、性质、图的遍历、最小生成树、最短路径等。

(5)排序与查找:包括冒泡排序、选择排序、插入排序、快速排序、归并排序、堆排序等。

三、实训过程1. 理论学习在实训过程中,我们首先进行了理论课程的学习,通过课堂讲解、自学和讨论,掌握了数据结构的基本概念、性质和操作。

2. 编程实践在理论学习的基础上,我们进行了大量的编程实践,通过实现各种数据结构,加深了对数据结构概念的理解。

以下列举部分实训内容:(1)线性表:实现了顺序表和链表的插入、删除、查找等操作。

(2)栈与队列:实现了栈和队列的顺序存储和链式存储,并实现了入栈、出栈、入队、出队等操作。

(3)树与二叉树:实现了二叉树的遍历、二叉搜索树的插入、删除、查找等操作,以及平衡二叉树的实现。

(4)图:实现了图的邻接矩阵和邻接表存储,并实现了图的遍历、最小生成树、最短路径等操作。

(5)排序与查找:实现了冒泡排序、选择排序、插入排序、快速排序、归并排序、堆排序等排序算法,以及二分查找、线性查找等查找算法。

数据结构实训报告书

数据结构实训报告书

一、实训目的本次实训旨在通过实际操作,加深对数据结构理论知识的理解,提高动手实践能力,掌握常见数据结构的实现方法,并学会运用这些数据结构解决实际问题。

二、实训环境1. 操作系统:Windows 102. 编程语言:C语言3. 开发工具:Visual Studio 2019三、实训内容1. 线性结构(1)单链表单链表是一种常用的线性数据结构,由一系列节点组成,每个节点包含数据和指向下一个节点的指针。

本次实训实现了单链表的创建、插入、删除、遍历等基本操作。

(2)双向链表双向链表是一种带有两个指针的链表,每个节点包含数据和指向前一个节点的指针以及指向下一个节点的指针。

本次实训实现了双向链表的创建、插入、删除、遍历等基本操作。

2. 非线性结构(1)树树是一种层次结构,由节点组成,节点之间存在父子关系。

本次实训实现了二叉树的创建、插入、删除、遍历等基本操作。

(2)图图是一种由节点和边组成的数据结构,节点表示实体,边表示实体之间的关系。

本次实训实现了图的创建、添加边、深度优先遍历、广度优先遍历等基本操作。

四、实训过程1. 线性结构实训(1)单链表实训首先,创建一个单链表节点结构体,包含数据域和指针域。

然后,实现单链表的创建、插入、删除、遍历等操作。

(2)双向链表实训在单链表的基础上,添加指向前一个节点的指针,实现双向链表的创建、插入、删除、遍历等操作。

2. 非线性结构实训(1)树实训首先,创建一个二叉树节点结构体,包含数据域和左右子树指针。

然后,实现二叉树的创建、插入、删除、遍历等操作。

(2)图实训首先,创建一个图节点结构体,包含数据域和邻接表指针。

然后,实现图的创建、添加边、深度优先遍历、广度优先遍历等操作。

五、实训结果1. 成功实现了线性结构(单链表、双向链表)的基本操作。

2. 成功实现了非线性结构(二叉树、图)的基本操作。

3. 通过实际操作,加深了对数据结构理论知识的理解。

六、实训总结1. 通过本次实训,掌握了常见数据结构的实现方法,提高了动手实践能力。

数据结构实验实训总结报告

数据结构实验实训总结报告

一、实验背景随着计算机技术的飞速发展,数据结构作为计算机科学的重要基础,已经成为现代软件开发和数据处理的关键技术。

为了提高学生的数据结构应用能力,我们学校开设了数据结构实验实训课程。

本课程旨在通过实验实训,使学生深入理解数据结构的基本概念、性质、应用,掌握各种数据结构的实现方法,提高编程能力和解决实际问题的能力。

二、实验内容本次数据结构实验实训主要包括以下内容:1. 数据结构的基本概念和性质通过实验,使学生掌握线性表、栈、队列、串、树、图等基本数据结构的概念、性质和应用场景。

2. 数据结构的存储结构通过实验,使学生熟悉线性表、栈、队列、串、树、图等数据结构的顺序存储和链式存储方法,了解不同存储结构的优缺点。

3. 数据结构的操作算法通过实验,使学生掌握线性表、栈、队列、串、树、图等数据结构的插入、删除、查找、遍历等基本操作算法。

4. 数据结构的实际应用通过实验,使学生了解数据结构在各个领域的应用,如网络数据结构、数据库数据结构、人工智能数据结构等。

三、实验过程1. 实验准备在实验开始前,教师首先对实验内容进行讲解,使学生了解实验目的、实验步骤和实验要求。

同时,教师要求学生预习实验内容,熟悉相关理论知识。

2. 实验实施(1)线性表:通过实现线性表的顺序存储和链式存储,实现插入、删除、查找等操作。

(2)栈和队列:通过实现栈和队列的顺序存储和链式存储,实现入栈、出栈、入队、出队等操作。

(3)串:通过实现串的顺序存储和链式存储,实现串的插入、删除、查找等操作。

(4)树:通过实现二叉树、二叉搜索树、平衡二叉树等,实现树的插入、删除、查找、遍历等操作。

(5)图:通过实现图的邻接矩阵和邻接表存储,实现图的插入、删除、查找、遍历等操作。

3. 实验总结实验结束后,教师组织学生进行实验总结,总结实验过程中的收获和不足,提出改进措施。

四、实验成果通过本次数据结构实验实训,学生取得了以下成果:1. 掌握了数据结构的基本概念、性质和应用场景。

数据结构实训总结[五篇]

数据结构实训总结[五篇]

数据结构实训总结[五篇]第一篇:数据结构实训总结这次课程设计的心得体会通过实习我的收获如下1、巩固和加深了对数据结构的理解,提高综合运用本课程所学知识的能力。

2、培养了我选用参考书,查阅手册及文献资料的能力。

培养独立思考,深入研究,分析问题、解决问题的能力。

3、通过实际编译系统的分析设计、编程调试,掌握应用软件的分析方法和工程设计方法。

4、通过课程设计,培养了我严肃认真的工作作风,逐步建立正确的生产观念、经济观念和全局观念。

从刚开始得觉得很难,到最后把这个做出来,付出了很多,也得到了很多,以前总以为自己对编程的地方还不行,现在,才发现只要认真做,没有什么不可能。

编程时要认真仔细,出现错误要及时找出并改正,(其中对英语的要求也体现出来了,因为它说明错误的时候都是英语)遇到问题要去查相关的资料。

反复的调试程序,最好是多找几个同学来对你的程序进行调试并听其对你的程序的建议,在他们不知道程序怎么写的时候完全以一个用户的身份来用对你的用户界面做一些建议,正所谓当局者迷旁观者清,把各个注意的问题要想到;同时要形成自己的编写程序与调试程序的风格,从每个细节出发,不放过每个知识点,注意与理论的联系和理论与实践的差别。

另外,要注意符号的使用,注意对字符处理,特别是对指针的使用很容易出错且调试过程是不会报错的,那么我们要始终注意指针的初始化不管它怎么用以免不必要麻烦。

通过近两周的学习与实践,体验了一下离开课堂的学习,也可以理解为一次实践与理论的很好的连接。

特别是本组所做的题目都是课堂上所讲的例子,在实行之的过程中并不是那么容易事让人有一种纸上谈兵的体会,正所谓纸上得来终觉浅绝知此事要躬行。

实训过程中让我们对懂得的知识做了进一步深入了解,让我们的理解与记忆更深刻,对不懂的知识与不清楚的东西也做了一定的了解,也形成了一定的个人做事风格。

通过这次课程设计,让我对一个程序的数据结构有更全面更进一步的认识,根据不同的需求,采用不同的数据存储方式,不一定要用栈,二叉树等高级类型,有时用基本的一维数组,只要运用得当,也能达到相同的效果,甚至更佳,就如这次的课程设计,通过用for的多重循环,舍弃多余的循环,提高了程序的运行效率。

数据结构实验实训报告单

数据结构实验实训报告单

一、实验名称:数据结构实验实训二、实验时间:2023年10月25日三、实验地点:计算机实验室四、实验目的:1. 理解并掌握数据结构的基本概念和常用算法;2. 学会使用C++语言实现数据结构的操作;3. 提高编程能力和问题解决能力;4. 加深对数据结构在实际应用中的理解。

五、实验内容:1. 实验一:线性表(1)实验内容:实现线性表的基本操作,如插入、删除、查找、排序等。

(2)实验步骤:a. 定义线性表的数据结构;b. 实现线性表的插入、删除、查找、排序等操作;c. 编写测试程序,验证实验结果。

2. 实验二:栈与队列(1)实验内容:实现栈和队列的基本操作,并分析其时间复杂度和空间复杂度。

(2)实验步骤:a. 定义栈和队列的数据结构;b. 实现栈和队列的入栈、出栈、入队、出队等操作;c. 分析栈和队列的时间复杂度和空间复杂度;d. 编写测试程序,验证实验结果。

3. 实验三:链表(1)实验内容:实现链表的基本操作,如插入、删除、查找、排序等。

(2)实验步骤:a. 定义链表的数据结构;b. 实现链表的插入、删除、查找、排序等操作;c. 编写测试程序,验证实验结果。

4. 实验四:树与二叉树(1)实验内容:实现二叉树的基本操作,如插入、删除、查找、遍历等。

(2)实验步骤:a. 定义二叉树的数据结构;b. 实现二叉树的插入、删除、查找、遍历等操作;c. 编写测试程序,验证实验结果。

5. 实验五:图(1)实验内容:实现图的基本操作,如图的创建、添加边、查找路径等。

(2)实验步骤:a. 定义图的数据结构;b. 实现图的创建、添加边、查找路径等操作;c. 编写测试程序,验证实验结果。

六、实验心得:1. 通过本次实验,我对数据结构的基本概念和常用算法有了更深入的理解,为今后的学习和工作打下了坚实的基础。

2. 在实验过程中,我学会了使用C++语言实现数据结构的操作,提高了自己的编程能力。

3. 通过对数据结构在实际应用中的分析,我认识到数据结构在计算机科学中的重要地位,为今后的职业发展指明了方向。

数据结构实训个人报告范文

数据结构实训个人报告范文

一、实训背景随着计算机科学技术的不断发展,数据结构作为计算机科学的重要基础,越来越受到重视。

为了更好地理解和掌握数据结构的相关知识,我参加了本次数据结构实训。

通过本次实训,我对数据结构有了更深入的认识,并学会了如何运用数据结构解决实际问题。

二、实训目标1. 掌握数据结构的基本概念和常用算法;2. 熟练运用C语言实现数据结构;3. 能够分析问题,运用数据结构设计算法;4. 提高编程能力和团队协作能力。

三、实训内容本次实训主要包括以下几个方面:1. 线性表:了解线性表的概念,掌握线性表的存储结构(顺序存储和链式存储),实现线性表的插入、删除、查找等基本操作。

2. 栈与队列:学习栈和队列的定义、性质,掌握栈和队列的顺序存储和链式存储结构,实现栈和队列的入栈、出栈、入队、出队等基本操作。

3. 树与二叉树:了解树的概念,掌握二叉树的基本性质,实现二叉树的创建、遍历、查找等操作。

4. 图:学习图的概念,掌握图的邻接矩阵和邻接表表示法,实现图的深度优先遍历、广度优先遍历、最短路径算法等。

5. 常用算法:掌握排序、查找、查找与排序等常用算法,实现各种排序算法和查找算法。

四、实训过程1. 理论学习:通过课堂学习和自学,掌握了数据结构的基本概念、常用算法和C语言编程基础。

2. 编程实践:根据实训内容,独立完成以下编程任务:(1)实现线性表的顺序存储和链式存储结构,实现插入、删除、查找等基本操作;(2)实现栈和队列的顺序存储和链式存储结构,实现入栈、出栈、入队、出队等基本操作;(3)实现二叉树的创建、遍历、查找等操作;(4)实现图的邻接矩阵和邻接表表示法,实现深度优先遍历、广度优先遍历、最短路径算法等;(5)实现排序、查找、查找与排序等常用算法。

3. 团队协作:在实训过程中,与团队成员共同讨论问题、解决问题,提高团队协作能力。

五、实训成果1. 掌握了数据结构的基本概念和常用算法,为以后的学习和工作打下了坚实的基础;2. 熟练运用C语言实现数据结构,提高了编程能力;3. 能够分析问题,运用数据结构设计算法,解决实际问题;4. 提高了团队协作能力,学会了与他人共同完成任务。

数据结构实训任务总结报告

数据结构实训任务总结报告

一、引言数据结构是计算机科学中一门重要的基础课程,它涉及到数据的组织、存储、检索和维护等方面。

为了更好地理解和掌握数据结构的相关知识,我们进行了一系列的实训任务。

以下是本次实训任务的总结报告。

二、实训任务概述本次实训任务主要包括以下内容:1. 数据结构基础理论的学习与理解;2. 线性表、链表、栈、队列、树、图等基本数据结构的实现;3. 数据结构的常用算法设计与实现;4. 数据结构在实际应用中的案例分析。

三、实训任务完成情况1. 数据结构基础理论的学习与理解在实训过程中,我们首先对数据结构的基本概念进行了深入的学习,包括数据结构、算法、时间复杂度、空间复杂度等。

通过对基本概念的理解,为后续实训任务的完成奠定了基础。

2. 线性表、链表、栈、队列、树、图等基本数据结构的实现在实训过程中,我们分别实现了以下基本数据结构:(1)线性表:我们使用顺序存储和链式存储两种方式实现了线性表,并实现了线性表的插入、删除、查找等操作。

(2)链表:我们实现了单链表、循环链表和双向链表,并实现了链表的插入、删除、查找等操作。

(3)栈:我们实现了栈的顺序存储和链式存储两种方式,并实现了栈的基本操作。

(4)队列:我们实现了队列的顺序存储和链式存储两种方式,并实现了队列的基本操作。

(5)树:我们实现了二叉树、二叉搜索树、平衡二叉树等,并实现了树的基本操作。

(6)图:我们实现了图的邻接矩阵和邻接表两种存储方式,并实现了图的基本操作。

3. 数据结构的常用算法设计与实现在实训过程中,我们设计并实现了以下常用算法:(1)排序算法:冒泡排序、选择排序、插入排序、快速排序、归并排序等。

(2)查找算法:顺序查找、二分查找、哈希查找等。

(3)路径查找算法:深度优先遍历、广度优先遍历等。

4. 数据结构在实际应用中的案例分析在实训过程中,我们分析了以下数据结构在实际应用中的案例:(1)线性表在数组排序中的应用。

(2)链表在目录管理中的应用。

(3)栈在函数调用栈中的应用。

数据结构实训个人报告总结

数据结构实训个人报告总结

一、实训背景随着计算机技术的不断发展,数据结构作为计算机科学中的基础课程,对于计算机专业的学生来说至关重要。

为了更好地掌握数据结构的知识,提升编程能力,我在本学期参加了数据结构实训课程。

通过实训,我对数据结构有了更深入的理解,以下是我对本次实训的个人总结。

二、实训内容1. 实训目标本次实训旨在通过实际操作,让学生掌握数据结构的基本概念、逻辑结构、存储结构以及各种算法的实现。

具体目标如下:(1)熟练掌握线性表、栈、队列、串、树、图等基本数据结构;(2)熟悉顺序存储结构、链式存储结构以及各种存储结构的特点;(3)掌握排序、查找、遍历等基本算法;(4)提高编程能力,培养良好的编程习惯。

2. 实训过程(1)线性表线性表是数据结构中最基本的数据结构之一。

在实训过程中,我学习了顺序表和链表的存储结构及其操作。

通过实际编写代码,我掌握了线性表的插入、删除、查找等操作,提高了编程能力。

(2)栈与队列栈和队列是两种特殊的线性表。

在实训过程中,我学习了栈的顺序存储结构和链式存储结构,以及队列的顺序存储结构和链式存储结构。

通过编写代码实现栈和队列的各类操作,我对这两种数据结构有了更深入的理解。

(3)串串是由零个或多个字符组成的有限序列。

在实训过程中,我学习了串的顺序存储结构及其操作,包括串的连接、子串、逆序等操作。

(4)树与图树和图是两种非线性数据结构。

在实训过程中,我学习了二叉树、二叉搜索树、平衡二叉树、图以及图的各种遍历算法。

通过编写代码实现树和图的各类操作,我对这两种数据结构有了更深入的理解。

(5)排序与查找排序和查找是数据结构中常见的操作。

在实训过程中,我学习了冒泡排序、选择排序、插入排序、快速排序、归并排序、堆排序等排序算法,以及顺序查找、二分查找、哈希查找等查找算法。

三、实训心得1. 实践出真知通过本次实训,我深刻体会到“实践出真知”的道理。

在理论学习过程中,虽然对数据结构有了初步的认识,但只有通过实际操作,才能真正掌握数据结构的知识。

数据结构实习报告(共8篇)

数据结构实习报告(共8篇)

数据结构实习报告(共8篇)数据结构实习报告(共8篇)第1篇:数据结构实_报告附件:实_报告格式,如下:数据结构实_报告班级:姓名:xxx(1514)xxx(1514)xxx(1514)指导教师:日期:题目一、问题描述(把你所选的题目及要求说一下)二、概要设计(抽象数据类型定义)三、详细设计(主要算法和函数间的调用关系)四、调试分析(调式过程中出现的问题及如何改正)五、心得体会(组内成员的分工及实_期间的体会)六、用户手册(系统的使用方法介绍)可参照_题集上的实_报告格式。

第2篇:数据结构实_报告数据结构实_报告班级:13软件二班姓名:殷健学号:1345536225子集和数问题1:问题描述子集和数问题1:子集和问题的为W,c。

其中,W=w1,w2,.,wn是一个正整数的集合,子集和数问题判定是否存在W的一个子集W1,使得W1=cW(02:问题分析程序中设计了函数voidputeSumofSub(ints,intk,intr),其意义是从第k项开始,如果s(已经决策的和数)和wk(当前元素)之和为和数,就把结果输出来,否则如果s与,wk,wk+1之和小于和数,则调用puteSumofsub(s+wk,k+1,r-wk),意为选择此结点的左分支,再判断s和后面所有元素之和是否不小于M(所有的加起来都小,必定无解),并且s+wk+1M,也是无解),若条件符合即调用puteSumofSub(s,k+1,r-wk),即选择当前结点的右分支。

算法展示:#includeusingnamespacestd;#include#include#defineM50claSu mOfSubprivate:intwM;intm;intxM;public:SumOfSub(inta,intb, intn)for(inti=0;i=mvoidmain()intsum=0;intwM;srand(unsigne d)time(NULL);for(inti=0;icoutcoutcoutm;sum=m*sum;cout复杂性分析:对于不同的输入结果,算法的执行次数有所不同,最好情况是n,最坏情况是n*2n。

数据结构实训方法总结报告

数据结构实训方法总结报告

一、引言数据结构是计算机科学与技术领域的基础知识之一,它对于程序设计、系统分析和软件开发具有重要意义。

为了加深对数据结构理论的理解,提高实际应用能力,我们进行了一系列的数据结构实训。

本报告将对实训过程中的方法、收获与反思进行总结。

二、实训内容与方法1. 实训内容本次实训主要涉及以下内容:(1)线性表:顺序表、链表及其基本操作。

(2)栈与队列:栈的实现与操作,队列的实现与操作。

(3)树与二叉树:二叉树的遍历、查找与排序。

(4)图:图的表示方法、图的遍历、最短路径算法等。

2. 实训方法(1)理论学习:在实训前,我们通过查阅资料、课堂讲解等方式,对数据结构的相关理论知识进行了系统学习。

(2)动手实践:在掌握理论知识的基础上,我们利用C++、Java等编程语言,实现了各种数据结构的操作。

(3)项目驱动:我们以实际项目为驱动,将所学知识应用于实际问题的解决。

(4)团队合作:在实训过程中,我们进行了小组合作,共同完成项目,提高了沟通与协作能力。

三、实训收获1. 理论知识掌握通过本次实训,我们对数据结构的基本概念、性质、实现方法及操作有了更加深入的理解。

2. 编程能力提升在实训过程中,我们通过编写代码实现了各种数据结构,提高了编程能力。

3. 问题解决能力实训过程中,我们遇到了许多问题,通过查阅资料、请教同学和老师,我们学会了如何分析问题、解决问题。

4. 团队合作能力在团队合作中,我们学会了如何与他人沟通、协作,共同完成项目。

四、实训反思1. 理论与实践结合在实训过程中,我们发现理论与实践之间存在一定的差距。

因此,在今后的学习中,我们要更加注重理论与实践的结合,提高实际应用能力。

2. 编程习惯培养在编程过程中,我们要养成良好的编程习惯,如注释、命名规范等,以提高代码的可读性和可维护性。

3. 学习方法改进在实训过程中,我们发现有些同学的学习方法不够科学,导致学习效果不佳。

因此,我们要不断改进学习方法,提高学习效率。

数据结构课程实践报告(2篇)

数据结构课程实践报告(2篇)

第1篇一、前言数据结构是计算机科学中的重要基础课程,它旨在培养学生对各种数据结构及其算法的理解和应用能力。

本报告将针对数据结构课程实践环节进行总结,包括实践内容、实践过程、实践成果及心得体会等方面。

二、实践内容本次数据结构课程实践主要涉及以下内容:1. 线性表:实现顺序表和链表的基本操作,如插入、删除、查找等。

2. 栈和队列:实现栈和队列的基本操作,如入栈、出栈、入队、出队等。

3. 树:实现二叉树的基本操作,如创建、遍历、查找等。

4. 图:实现图的邻接矩阵和邻接表表示,以及图的遍历算法,如深度优先搜索(DFS)和广度优先搜索(BFS)。

5. 堆:实现堆的基本操作,如建立堆、调整堆、堆排序等。

6. 排序算法:实现冒泡排序、选择排序、插入排序、快速排序、归并排序等。

三、实践过程1. 线性表首先,实现顺序表的基本操作,包括初始化、插入、删除、查找等。

然后,实现链表的基本操作,包括创建、插入、删除、查找等。

在实现过程中,对顺序表和链表的优缺点进行了比较,并分析了它们在不同场景下的适用性。

2. 栈和队列实现栈和队列的基本操作,如入栈、出栈、入队、出队等。

通过实例演示了栈和队列在实际问题中的应用,如逆序输出、求解迷宫问题等。

3. 树实现二叉树的基本操作,包括创建、遍历、查找等。

通过递归和非递归两种方式实现了二叉树的遍历,并对二叉树的遍历顺序进行了分析。

4. 图实现图的邻接矩阵和邻接表表示,以及图的遍历算法。

通过实例演示了图的深度优先搜索和广度优先搜索,并分析了它们在不同场景下的适用性。

5. 堆实现堆的基本操作,如建立堆、调整堆、堆排序等。

通过实例演示了堆排序在求解最大(小)值问题中的应用。

6. 排序算法实现冒泡排序、选择排序、插入排序、快速排序、归并排序等。

通过实例演示了各种排序算法的适用场景和性能特点。

四、实践成果1. 实现了线性表、栈、队列、树、图、堆等基本数据结构及其操作。

2. 掌握了各种排序算法的原理和实现方法。

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实验一线性表1.实验要求1.1掌握数据结构中线性表的基本概念。

1.2熟练掌握线性表的基本操作:创建、插入、删除、查找、输出、求长度及合并并运算在顺序存储结构上的实验。

1.3熟练掌握链表的各种操作和应用。

2.实验内容2.1编写一个函数,从一个给定的顺序表A中删除元素值在x到y之间的所有元素,要求以较高效率来实现。

2.2试写一个算法,在无头结点的动态单链表上实现线性表插入操作2.3设计一个统计选票的算法,输出每个候选人的得票结果。

3.实验代码2.1代码:#include<stdio.h>typedef int elemtype;#define maxsize 10int del(int A[],int n,elemtype x,elemtype y){int i=0,k=0;while(i<n){if(A[i]>=x&&A[i]<=y)k++;elseA[i-k]=A[i];i++;}return(n-k);}void main(){int i,j;int a[maxsize];printf("输入%d个数:\n",maxsize);for(i=0;i<maxsize;i++)scanf("%d,",&a[i]);j=del(a,maxsize,1,3);printf("输出删除后剩下的数:\n");for(i=0;i<j;i++)printf("%d "\n,a[i]);}2.2代码:INSERT(L,i,b)。

void Insert(Linklist &L,int i,elemtype x){if(!L){L=(Linklist)malloc(sizeof(Lnode));(*L).data=x;(*L).next=NULL;}else{if(i==1){s=(Linklist)malloc(sizeof(Lnode));s->data=x;s->next=L;L=s;}else{p=L;j=1;while(p&&j<i-1){j++;p=p->next;}if(p||j>i-1)return error;s=(Linklist)malloc(sizeof(Lnode));s->data=x;s->next=p->next;p->next=s;}}}2.3代码:typedef int elemtypetypedef struct linknode{elemtype data;struct linknode *next;}nodetype;nodetype *create(){elemtype d;nodetype h=NULL,*s,*t;int i=1;printf("建立单链表:\n");while(1){printf("输入第%d个结点数据域",i);scanf("%d",&d);if(d==0)break;if(i==1){h=(nodetype *)malloc(sizeof(nodetype));h->data=d;h->next=NULL;t=h;}else{s=(nodetype *)malloc(sizeof(nodetype));s->data=d;s->next=NULL;t->next=s;t=s;}i++;}return h;}void sat(nodetype *h,int a[]){nodetype *p=h;while(p!=NULL){a[p->data]++;p=p->next;}}void main(){int a[N+1],i;for(i=0;i<N;i++)a[i]=0;nodetype *head;head=create();sat(head,a);printf("候选人:");for(i=1;i<=N;i++) printf("%3d",i);printf("\n得票数\n");for(i=1;i<=N;i++)printf("%3d",a[i]);printf("\n");}4.实验小结线性表是最简单的、最常用的一种数据结构,是实现其他数据结构的基础。

实验二栈与队列1.实验要求1.1了解栈和队列的特性,以便灵活运用。

1.2熟练掌握栈和有关队列的各种操作和应用。

2.实验内容2.1设一个算术表达式包括圆括号,方括号和花括号三种括号,编写一个算法判断其中的括号是否匹配。

3.实验代码2.1代码:#include<stdio.h>#include<malloc.h>#include<string.h>#define NULL 0typedef struct list{char str;struct list *next;}list;void push(char,list *);int pop(char.list *);void deal(char *str);main(void){char str[20];printf("\n请输入一个算式:\n");gets(str);deal(str);printf("正确!");getchar();return 0;}void deal(char *str){list *L;L=(list *)malloc(sizeof(list));if(!L){printf("错误!");exit(-2);}L->next=NULL;while(*str){if(*str=='('||*str=='['||*str=='{')push(*str,L);elseif(*str==')'||*str==']'||*str=='}')if(pop(*str,L)){puts("错误,请检查!");puts("按回车键退出");getchar();exit(-2);}str++;}if(L->next){puts("错误,请检查!");puts("按任意键退出");getchar();exit(-2);}}void push(char c,list *L){list *p;p=(list *)malloc(sizeof(list));if(!p){printf("错误!");exit(-2);}p->str=c;p->next=L->next;L->next=p;}#define check(s) if(L->next->str==s){p=l->next;L->next=p->next;free(p);return(0);} int pop(char c,list *L){list *p;if(L->next==NULL)return 1;switch(c){case')':check('(') break;case']':check('[') break;case'}':check('{') break;}return 1;4.实验小结栈和队列是最基础的一种数据结构之一,为实现其他数据结构的奠定基石。

实验三树1.实验要求1.1掌握二叉树,二叉树排序数的概念和存储方法。

1.2掌握二叉树的遍历算法。

1.3熟练掌握编写实现树的各种运算的算法。

2.实验内容2.1编写程序,求二叉树的结点数和叶子数。

2.2编写递归算法,求二叉树中以元素值为X的结点为根的子数的深度。

2.3编写程序,实现二叉树的先序,中序,后序遍历,并求其深度。

3.实验代码2.1代码:#include<stdio.h>#include<malloc.h>struct node{char data;struct node *lchild,*rchild;}bnode;typedef struct node *blink;blink creat(){blink bt;char ch;ch=getchar();if(ch==' ') return(NULL);else{bt=(struct node *)malloc(sizeof(bnode));bt->data=ch;bt->lchild=creat();bt->rchild=creat();}return bt;}int n=0,n1=0;void preorder(blink bt){if (bt){n++;if(bt->lchild==NULL&&bt->rchild==NULL) n1++;preorder(bt->lchild);preorder(bt->rchild);}}void main(){blink root;root=creat();preorder(root);printf("此二叉数的接点数有:%d\n",n);printf("此二叉数的叶子数有:%d\n",n1);}2.2代码:int get_deep(bitree T,int x){if(T->data==x){printf("%d\n",get_deep(T));exit 1;}else{if(T->lchild)get_deep(T->lchild,x);if(T->rchild)get_deep(T->rchild,x); }int get_depth(bitree T){if(!T)return 0;else{m=get_depth(T->lchild);n=get_depth(T->rchild);return(m>n?m:n)+1;}}2.3代码:#include<stdio.h>#include<malloc.h>struct node{char data;struct node *lchild,*rchild;}bnode;typedef struct node *blink;blink creat(){blink bt;char ch;ch=getchar();if(ch==' ') return(NULL);else{bt=(struct node *)malloc(sizeof(bnode));bt->data=ch;bt->lchild=creat();bt->rchild=creat();}return bt;}void preorder(blink bt){if (bt){printf("%c",bt->data);preorder(bt->lchild);preorder(bt->rchild);}}void inorder(blink bt){if(bt){inorder(bt->lchild);printf("%c",bt->data);inorder(bt->rchild);}}void postorder(blink bt){if(bt){postorder(bt->lchild);postorder(bt->rchild);printf("%c",bt->data);}}int max(int x,int y){if(x>y)return x;elsereturn y;}int depth(blink bt){if (bt)return 1+max(depth(bt->lchild),depth(bt->rchild)); elsereturn 0;}void main(){blink root;root=creat();printf("\n");printf("按先序排列:");preorder(root);printf("\n");printf("按中序排列:");inorder(root);printf("\n");printf("按后序排列:");postorder(root);printf("\n");printf("此二叉数的深度是:");printf("depth=%d\n",depth(root));}4.实验小结通过本章学习实验,对树有了初步的认识。

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