树立法治观念 尊重法律权威
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• 第二，如果只有犯罪嫌疑人的认罪的口 供，没有其他证据佐证，法院能否对其 定罪量刑呢？
《刑事诉讼法》第五十三条:
•
对一切案件的判处都要重证据，重
调查研究，不轻信口供。只有被告人供
述，没有其他证据的，不能认定被告人
有罪和处以刑罚；没有被告人供述，证
据确实、充分的，可以认定被告人有罪
和处以刑罚.
（3）讲程序
• 法治包含两个部分，即形式意义的法治和实质意义的法治， 是两者的统一体。
• 形式意义的法治，强调“以法治国”、“依法办事”的 治国方式、制度及其运行机制。实质意义的法治，强调 “法律至上”、“法律主治”、“制约权力”、“保障 权利”的价值、原则和精神。
• 形式意义的法治应当体现法治的价值、原则和精神，实 质意义的法治也必须通过法律的形式化制度和运行机制 予以实现，两者均不可或缺。
• 重点：掌握基本的法律知识，并在实践中养成遵纪 守法的习惯，增强维护法律尊严的责任感。
• 难点：法律思维方式的准确理解与培养。
课程导入 •讨论法制与法治？
法制
• “法制”一词，我国古已有之。然而，直到现代，人们 对于法制概念的理解和使用还是各有不同。
• 其一，广义的法制，认为法制即法律制度。详细来说， 是指掌握政权的社会集团按照自己的意志、通过国家政 权建立起来的法律和制度。
（4）讲法理
• 法律思维思考与处 理法律问题要运用法律 原理和精神。法律思维 的任务不仅是获得处理 法律问题的结论，而且 要为法律结论提供充分 的法律论证与法律理由。
总结提升
•
• 第一，在遇到法律问题时，利用法律思维 方式，像法律人一样思考。
• 第二，用发散性思维、多角度地分析问题。
法治思维的基本含义
• 党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保 障。
• 人民当家作主是党的领导和依法治国的本质要 求
• 依法治国是党领导人民当家作主的治国方略。
三、坚持依法治国和以德治国相结合
• 正确认识法治和德治的地位 • 正确认识法治和德治的作用 • 正确认识法治和德治的实现途径
四、加强宪法实施，落实依宪治国
法情
winner 法
（2）讲证据
法律思维思考与处理 法律问题要以证据为根据。 正确地分析与处理法律案件， 要抓住两个关键问题：一是查清案件事实，二 是正确运用法律。只有收集到充分的证据，才 能查清案件事实。
• 思考问题：
• 第一，如果犯罪嫌疑人拒不交代案情， 但有其他确实充分的证据，法院能否对 其定罪量刑呢？
本章主要内容
• 第一节 树立社会主义法治观念 • 第二节 培养社会主义法治思维 • 第三节 尊重社会主义法律权威
第一节 树立社会主义法治观念
一、坚持走中国特色社会主义法治道路 二、坚持党的领导、人民当家作主与依法治国相统一 三、坚持依法治国和以德治国相结合 四、加强宪法实施，落实依宪治国
一、坚持走中国特色社会主义法治道路
•பைடு நூலகம்深刻认识宪法实施和依宪治国的重大意义 • 全面实施宪法的基本要求 • 准确把握宪法实施的正确方向
第二节 培养社会主义法律 思维
一、法律思维方式的含义和特征
法律思维 是指以法治价值和法治精
神为导向，运用法律原 则、法律规则、法律方 法思考和处理问题的思 维模式。
特征： （1）讲法律
法律思维思考与处理法律问题首先要以法 律为准绳。某种行为是合法行为还是违法行为， 是一般违法行为还是犯罪行为，是否应当承担 法律责任，应当承担什么样的法律责任等，都 应当以法律为标准作出判断。
• 党的领导是中国特色社会主义最本质的特 征，是社会主义法治最根本的保证。
• 中国特色社会主义制度是中国特色社会主 义法治体系的根本制度基础，是全面依法 治国的根本制度保障。
• 中国特色社会主义法治理论是中国特色社 会主义法治体系的理论指导，是全面依法 治国的行动指南。
二、坚持党的领导、人民当家作主与 依法治国相统一
• 党的十八大四中全会提出全面依法治国，必须 坚持走中国特色社会主义法治道路，进一步明 确了建设社会主义法治国家的性质和方向。
• 中国特色社会主义法治道路，是社会主义法治 建设成就和经验的集中体现，是建设社会主义 法治国家的唯一正确道路。它包括坚持党的领 导、坚持中国特色社会主义制度、贯彻中国特 色社会主义法治理论三个方面的核心要义。
• 含义： • 第一、程序先序，即认为程序优于实体； • 第二、掌握运用法律术语，对事物用法律人的角度观察、思考和判断； 第三、
保持溯及既往的习惯，中正稳重； • 第四、逻辑严密，谨慎地对待情感因素（客观公正，以事实为根据，以法律为
第七章
树立法治观念 尊重法律权威
教学目的和要求
• 认识我国正在建设社会主义法治国家。帮助同学们 树立社会主义法治观念，做到懂法、用法、护法； 增强国家安全意识，.掌握国家安全法律知识，.履 行维护国家安全的义务；加强社会主义法律修养， 培养社会主义法律思维方式，树立和维护社会主义 法律权威。
• 重点和难点：
区别
• 1、“法制”是法律制度的简称，“法治”是主张严格依照 法律治理国家的原则；是一种与“人治”相对应的治理社会 的理论、原则、理念和方法。
• 2、法制是一种社会制度，属于法律文化中的器物层面；法 治是一种社会意识。
• 3、前者的核心是强调社会治理规则（主要是法律形式的规 则）的普适性、稳定性和权威性；后者的核心是强调社会治 理主体的自觉性、能动性和权变性。
• 其二，狭义的法制，是指一切社会关系的参加者严格地 、平等地执行和遵守法律，依法办事的原则和制度。
• 其三，法制是一个多层次的概念，它不仅包括法律制度 ，而且包括法律实施和法律监督等一系列活动和过程。
法治
• 法治与人治是根本相对立的，是不同的治国理念。人治强调 个人权力在法律之上，而法治理念正好与其相反。
• 法律思维思考与处理法律问题 要从法律程序出发。程序问题在 法律领域居于非常重要的地位。 法律对利益和行为的调整是在程 序中实现的。
“看得见的正义”：
• 法律格言：JUSTICE MUST NOT ONLY BE DONE, BUT MUST BE SEEN TO BE DONE。
“正义不仅应得到实现，而且要以人们看 得见的方式加以实现”
《刑事诉讼法》第五十三条:
•
对一切案件的判处都要重证据，重
调查研究，不轻信口供。只有被告人供
述，没有其他证据的，不能认定被告人
有罪和处以刑罚；没有被告人供述，证
据确实、充分的，可以认定被告人有罪
和处以刑罚.
（3）讲程序
• 法治包含两个部分，即形式意义的法治和实质意义的法治， 是两者的统一体。
• 形式意义的法治，强调“以法治国”、“依法办事”的 治国方式、制度及其运行机制。实质意义的法治，强调 “法律至上”、“法律主治”、“制约权力”、“保障 权利”的价值、原则和精神。
• 形式意义的法治应当体现法治的价值、原则和精神，实 质意义的法治也必须通过法律的形式化制度和运行机制 予以实现，两者均不可或缺。
• 重点：掌握基本的法律知识，并在实践中养成遵纪 守法的习惯，增强维护法律尊严的责任感。
• 难点：法律思维方式的准确理解与培养。
课程导入 •讨论法制与法治？
法制
• “法制”一词，我国古已有之。然而，直到现代，人们 对于法制概念的理解和使用还是各有不同。
• 其一，广义的法制，认为法制即法律制度。详细来说， 是指掌握政权的社会集团按照自己的意志、通过国家政 权建立起来的法律和制度。
（4）讲法理
• 法律思维思考与处 理法律问题要运用法律 原理和精神。法律思维 的任务不仅是获得处理 法律问题的结论，而且 要为法律结论提供充分 的法律论证与法律理由。
总结提升
•
• 第一，在遇到法律问题时，利用法律思维 方式，像法律人一样思考。
• 第二，用发散性思维、多角度地分析问题。
法治思维的基本含义
• 党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保 障。
• 人民当家作主是党的领导和依法治国的本质要 求
• 依法治国是党领导人民当家作主的治国方略。
三、坚持依法治国和以德治国相结合
• 正确认识法治和德治的地位 • 正确认识法治和德治的作用 • 正确认识法治和德治的实现途径
四、加强宪法实施，落实依宪治国
法情
winner 法
（2）讲证据
法律思维思考与处理 法律问题要以证据为根据。 正确地分析与处理法律案件， 要抓住两个关键问题：一是查清案件事实，二 是正确运用法律。只有收集到充分的证据，才 能查清案件事实。
• 思考问题：
• 第一，如果犯罪嫌疑人拒不交代案情， 但有其他确实充分的证据，法院能否对 其定罪量刑呢？
本章主要内容
• 第一节 树立社会主义法治观念 • 第二节 培养社会主义法治思维 • 第三节 尊重社会主义法律权威
第一节 树立社会主义法治观念
一、坚持走中国特色社会主义法治道路 二、坚持党的领导、人民当家作主与依法治国相统一 三、坚持依法治国和以德治国相结合 四、加强宪法实施，落实依宪治国
一、坚持走中国特色社会主义法治道路
•பைடு நூலகம்深刻认识宪法实施和依宪治国的重大意义 • 全面实施宪法的基本要求 • 准确把握宪法实施的正确方向
第二节 培养社会主义法律 思维
一、法律思维方式的含义和特征
法律思维 是指以法治价值和法治精
神为导向，运用法律原 则、法律规则、法律方 法思考和处理问题的思 维模式。
特征： （1）讲法律
法律思维思考与处理法律问题首先要以法 律为准绳。某种行为是合法行为还是违法行为， 是一般违法行为还是犯罪行为，是否应当承担 法律责任，应当承担什么样的法律责任等，都 应当以法律为标准作出判断。
• 党的领导是中国特色社会主义最本质的特 征，是社会主义法治最根本的保证。
• 中国特色社会主义制度是中国特色社会主 义法治体系的根本制度基础，是全面依法 治国的根本制度保障。
• 中国特色社会主义法治理论是中国特色社 会主义法治体系的理论指导，是全面依法 治国的行动指南。
二、坚持党的领导、人民当家作主与 依法治国相统一
• 党的十八大四中全会提出全面依法治国，必须 坚持走中国特色社会主义法治道路，进一步明 确了建设社会主义法治国家的性质和方向。
• 中国特色社会主义法治道路，是社会主义法治 建设成就和经验的集中体现，是建设社会主义 法治国家的唯一正确道路。它包括坚持党的领 导、坚持中国特色社会主义制度、贯彻中国特 色社会主义法治理论三个方面的核心要义。
• 含义： • 第一、程序先序，即认为程序优于实体； • 第二、掌握运用法律术语，对事物用法律人的角度观察、思考和判断； 第三、
保持溯及既往的习惯，中正稳重； • 第四、逻辑严密，谨慎地对待情感因素（客观公正，以事实为根据，以法律为
第七章
树立法治观念 尊重法律权威
教学目的和要求
• 认识我国正在建设社会主义法治国家。帮助同学们 树立社会主义法治观念，做到懂法、用法、护法； 增强国家安全意识，.掌握国家安全法律知识，.履 行维护国家安全的义务；加强社会主义法律修养， 培养社会主义法律思维方式，树立和维护社会主义 法律权威。
• 重点和难点：
区别
• 1、“法制”是法律制度的简称，“法治”是主张严格依照 法律治理国家的原则；是一种与“人治”相对应的治理社会 的理论、原则、理念和方法。
• 2、法制是一种社会制度，属于法律文化中的器物层面；法 治是一种社会意识。
• 3、前者的核心是强调社会治理规则（主要是法律形式的规 则）的普适性、稳定性和权威性；后者的核心是强调社会治 理主体的自觉性、能动性和权变性。
• 其二，狭义的法制，是指一切社会关系的参加者严格地 、平等地执行和遵守法律，依法办事的原则和制度。
• 其三，法制是一个多层次的概念，它不仅包括法律制度 ，而且包括法律实施和法律监督等一系列活动和过程。
法治
• 法治与人治是根本相对立的，是不同的治国理念。人治强调 个人权力在法律之上，而法治理念正好与其相反。
• 法律思维思考与处理法律问题 要从法律程序出发。程序问题在 法律领域居于非常重要的地位。 法律对利益和行为的调整是在程 序中实现的。
“看得见的正义”：
• 法律格言：JUSTICE MUST NOT ONLY BE DONE, BUT MUST BE SEEN TO BE DONE。
“正义不仅应得到实现，而且要以人们看 得见的方式加以实现”