七年级政治我的自画像
个人政治画像报告范文(优质篇)
个人政治画像报告范文(优质篇)个人政治画像报告一、政治信仰和立场的形成政治信仰和立场的形成受到个人的成长环境、家庭教育、个人经历等多种因素的影响。
我的政治信仰和立场主要由以下几个方面塑造。
首先,我的家庭环境对我的政治信仰和立场产生了重要影响。
我来自一个重视公平正义、注重社会责任的家庭。
在家庭中,我的父母经常强调平等与公正的重要性,教导我要做一个有责任感、关心他人的人。
通过他们的言传身教,我逐渐形成了追求公平正义的信念。
其次,个人经历是我形成政治信仰和立场的重要因素之一。
在我成长的过程中,我亲眼目睹了社会不公和贫富差距带来的问题。
我看到了一些人因为出生在贫困家庭而被剥夺了受教育的权利,看到了一些人因为社会地位低而受到歧视和不公平待遇。
这些经历使我对社会的不公正感到愤怒,并激发了我追求平等和正义的决心。
最后,我的教育经历也对我的政治信仰和立场产生了重要影响。
我在学校接受了良好的教育,学到了许多有关政治、历史和社会问题的知识。
通过学习,我深刻地意识到政治的重要性,并了解到政治对于社会变革和公共利益的关键作用。
我的教育经历不仅增长了我的见识,还培养了我关注公共事务、参与社会活动的意识,进一步巩固了我的政治信仰和立场。
二、政治信仰和立场的核心价值观我的政治信仰和立场的核心价值观主要包括公正、平等、自由和民主。
公正是我理解政治的核心价值观之一。
我相信,只有在公正的基础上,社会才能实现发展和稳定。
公正意味着每个人都有平等的机会和权利,不受贫富、性别、种族等因素的歧视。
我追求公正,希望通过自己的努力,帮助那些受到不公正对待的人,推动社会更加公正平等。
平等也是我信仰和立场的核心价值观。
我认为,每个人都应该受到平等对待,不论出身、地位、性别或其他因素。
我坚信,只有在平等的社会环境下,人们才能充分发挥自己的潜力,实现个人价值。
自由是我信仰和立场的又一个核心价值观。
我认为,每个人都有权利自由地表达自己的观点和意见,追求自己的人生理想。
苏人版道德与法治七年级上册3.1《我的自画像》ppt课件
"在早晨用四只脚走路,当午两只脚走路, 晚间三只脚走路。在一切生物中这是唯一的用 不同数目的脚走路的生物。脚最多的时候,正 是速度和力量最小的时候。"
“斯芬克斯之谜”常被用来比Fra bibliotek复杂、神秘、 难于理解的问题。
人要认识自己
第三课 青春畅想曲
3.1我的自画像
1.我的自画像是什么样的? 2.为什么要正确认识自己?
3.如何(怎么样)才能正确认识自己?
“不自量力的人”
一位中学生从小就把打篮球当做一生的梦想,但刚上 高中时,教练认为他个头不高,拒绝他加入篮球队。 痴迷于篮球的他并没有因此而放弃,他坚信自己弹跳 力、耐力都很好,这是打篮球的绝对优势,于是刻苦 练习。经过勤奋与努力,他以精湛的球艺征服了教练, 如愿以偿地成为球队的一员。这位中学生就是后来的 “飞人”——乔丹。
当乔丹被拒绝加入球队时,他是如何做的?他 之所以这么做是因为他认识到了什么?是什么 使乔丹敲开了成功的大门?
森林中举办“大”比赛。老牛走上擂台, 动物们高呼:“大!”大象登场表演,动 物们也欢呼:“大!”这时,台下角落里 一只青蛙气坏了:“难道我不大吗青蛙 “嗖”地举起一块巨石,拼命鼓起肚皮, 并神采飞扬地高喊:“我大吗?”“不 大。”传来一阵嘲讽之声。青蛙不服气, 继续鼓肚皮。随着“砰”的一声,肚皮鼓 破了。可怜的青蛙,至死也不知道它到底 有多大。
(1)正确认识自己,需要我们认真地看待自己的优缺点。 (2)正确认识自己,需要我们正确地对待他人的评价。
巴尔扎克成名后,在一所大学作“早期教育与成才”的演说。他 说:“从小看一个孩子有没有出息,一看他的作业本就知道。如 果作业认真细心,书写工整,那么这个孩子就有出息,否则就 没有出息。” 巴尔扎克的演说博得了热烈的掌声。当他走下讲 台时,一位白发苍苍的老太太迎上去,递给他一个皱巴巴的作 业本,并慢慢打开道:“伟大的作家,请您看看,这个孩子的字 写得如何?他将来有没有出息?” 大作家翻看了一下作业本不假 思索地说:“老人家,恕我直言,这孩子书写潦草,错别字太多, 将来恐怕很难有出息。” 老太太不紧不慢合上作业本:“伟大的 作家,请您仔细看看这是谁的作业本?”巴尔扎克接过来仔细一 看,不由大吃一惊,作业本上分明写着自己的名字,这不正是 自己小时候的作业本吗?他仔细端详眼前这位老人,突然激动 地颤声喊道:“老师,您……”老人家平静地说:“没什么,我为你 保留三十多年了,今天还给你。”
七年级政治上册《我的自画像》重要知识点解析陕教版
七年级政治上册《我的自画像》重要知识点解析陕教版1、要实现人生目标,就必须正确认识自我。
正确认识自我需要从多方面、多角度来评价自我。
符合实际的自我评价,有利于个人的健康成长;不恰当的自我评价则会导致自卑或自负。
2、正确评价自我的方法有?:自我评价、他人评价、与他人对比评价、自我测试等。
通过全面认识和评价自我,可以明白自己的优点和缺点,进而不断改正自己的缺点,不断完善自己。
3、发掘我们潜能的方法有?答:经常给予自己积极的暗示,提高自己的信心和勇气,帮助我们发掘潜能。
在心中想像出一个比自己更好的“自我”形象,激励自己的斗志,释放自己的潜能。
从小事做起,在实践中激发潜能。
4、怎样正确认识自我?答:正确认识自己,就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。
全面认识自己,既要认识自己的外在形象,又要认识自己的内在素质。
每个人的外在形象与内在素质都存在着自己的优势与不足。
全面认识自己,既要看到自己的优点,也要看到自己的缺点。
每个人都是变化发展的,自身的优点、缺点也不是一成不变的。
我们要用发展的眼光看待自己,通过不断改正缺点来完善自己。
课后练习1、XX年5月22日,《人民法院报》报道:倪国祥,江苏省海门市市民政局原副局长。
一个原本普通的殡葬工,靠着自己多年的努力,一步步走上领导岗位。
但面对着金钱的诱惑,却迷失了自我,最终走向了自己人生的反面,跌入了犯罪的深渊……这一事例说明①要实现自己的人生目标,必须要正确认识自己,把握自己②对自己不能正确认识,就容易迷失自我③只有正确认识自己,才能实现自己的人生目标④一个人如果一步步走上领导岗位,就很容易迷失自我A①②③④B①②③c①②D③④2、请看漫画,漫画中这个同学所说的“自知之明”的意思是①正确认识和评价自己,既不要高估自己,也不要低估自己②正确认识和评价自己要做到实事求是③正确认识和评价自己,要只重视自己的优点即可④正确认识和评价自己,要注重自己的缺点,以便及时弥补A①②B①②④c①③④D②③④3、初中学生小明总是为自己个子不高感到难过,他总觉得自己什么都不如别人。
2023年政治画像个人自评材料政治担当
2023年政治画像个人自评材料:政治担当背景介绍
我作为一个政治家,在2023年积极参与了国家的政治事务,努力为国家和人民服务。
在这一年中,我全身心地投入到政治工作中,展现出了强烈的政治担当。
政治担当的体现
1.坚持原则:在2023年,我始终坚持以人民利益为出发点,坚守社会主义核心价值观,秉持真理、艰苦奋斗、实事求是、人民至上等原则。
我始终站在维护国家利益和社会稳定的立场上,推动制定并执行符合人民期待的政策。
2.勇于担责:作为一个政治家,我清楚自己肩负着重大的责任。
在面对各种挑战和困难时,我不退缩,敢于承担责任,并采取积极的行动解决问题。
无论是在制定政策还是应对危机,我都始终以国家和人民的利益为重,保持了政治担当的态度。
3.奉献精神:在2023年,我积极为国家和人民做出了自己的贡献。
无论是参与重要决策、推动改革发展,还是关心民生、促进社会和谐,我都全力以赴,尽力做到最好。
我始终将公共利益置于个人利益之上,兢兢业业地为人民服务。
4.善于沟通:作为一个政治家,我注重与各方沟通和协调。
在2023年,我积极倾听各界声音,广泛征求意见,与各方建立良好的合作关系。
我善于处理复杂的政治关系,通过有效的沟通和协商达成共识,推动事务顺利进行。
总结
在2023年,我展现了坚定的政治担当,始终站在国家和人民的立场上,为国家的政治事务做出了积极的贡献。
我坚持原则、勇于担责、奉献精神并善于沟通,以此来应对各种挑战和困难。
希望在未来的政治道路上,我能够继续保持政治担当,为国家的繁荣和人民的福祉做出更大的贡献。
1。
苏人版《道德与法治》七年级上册3.1《我的自画像》课件(共26张PPT)
用1——2句精短有力的话将你的优点和 特长描述出来,向班里的同学推销自己。
课堂小贴士 怎样正确认识自己?
(4)正确认识自己还需要我们看到自 己的发展 。
(
怎样正确认识自己?
1、正确认识自己,需要我们从多方面了解自己 2、正确认识自己,需要我们认真地看待自己的 优缺点 3、正确认识自己,需要我们正确地对待他人的 评价 4、正确认识自己,还需要我们看到自己的发展
学会运用
自我评价:我是一个性格开朗的男生,成绩优良,兴趣 爱好广泛,我喜欢体育,打乒乓球是我的特长。人人都说 我矮,可我觉得矮是我的特长,矮不容易被人发现。我很 喜欢打电脑,养小动物,旅游等等。进入初中以来,我的 成绩有了明显的进步。优点是为人热情、正直、虚心、喜 欢帮助别人。 他人对小华的评价:小华是一个为人正直、比较随和的 人,虽然他有时爱开玩笑,甚至用语太重伤害别人,但他 的心地还是很善良的。他待人很热情,有什么体力活,他 很会很热心的帮忙。有时却很倔强,谁的劝说都不听,这 样就不太好了。不过他的成绩真的很棒哦。 请回答:(1)小华的自我评价与他人对 小华的评价有何异同? (2)假如你是小华,你会怎样正确评价 自己?
课堂小贴士 怎样正确认识自己?
(3)正确认识自己,需要我们正确地 对待他人的评价,认识自己并不是容易 的事,他人的评价是认识自己的重要参 考。通过自我观察 和听取他人 的评价相 结合的方式,我们才能更正确地认识自 己。
父母 老师 同学 朋友
正确、合理对待
孔子曾说过这样一段话:“吾十有五而志于学,三十 而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七 十从心所欲而不逾矩。”孔子这段话表述了他认识自 我、发展自我到完善自我的全过程。为了帮助学生进 一步认识自我,发掘自己的潜能,: (1) 请你根据实际情况填写自己的成长经历。 过去的我: 现在的我: 理想的我: (2) 请你自我比较:将“现在的我”与“过去的我”作比 较,看自己都有哪些进步?
政治画像自评材料
政治画像自评材料
标题:自我政治画像评估
一、自我介绍
我是XXX,一个具有多年政治经验的专业人士。
我热衷于政治,始终以公正、客观的态度看待每一项事务。
我具备深厚的社会责任感,致力于公共利益的最大化。
二、个人特点
1. 公正公平:我始终坚持公正公平的原则,无论对待何人何事,都不偏不倚,秉持中立。
2. 诚信可靠:我以诚实守信的品格赢得他人的信任和尊重,这也是我政治生涯的重要基石。
3. 领导能力:我有较强的领导能力,能够团结团队,带领大家一起解决问题,达成目标。
4. 深思熟虑:在重大决策面前,我总是深思熟虑,权衡利弊,做出最明智的选择。
5. 政策理解:我深入理解各项政策,能够准确把握政策走向,为公众提供准确的信息和指导。
三、政治立场
我始终坚持党的领导,拥护党的政策方针。
我坚信党的领导是实现国家繁荣富强的关键。
我积极参与各项政治活动,为推动政治稳定、社会和谐贡献自己的力量。
四、反思与改进
在过去的政治生涯中,我取得了一定的成绩,但我也深知自己还有许多不足之处,需要不断改进。
例如,在处理某些复杂问题时,我需要更加果断,提高决策效率。
同时,我也需要加强与群众的沟通交流,更好地了解他们的需求和期望。
五、未来计划
展望未来,我将继续努力,提高自己的政治素质和能力,为政治事业做出更大的贡献。
我将积极参与各项政治活动,为公众利益发声,为社会发展贡献自己的力量。
同时,我也将加强学习,提高自己的政策理解力和执行力,为推动政策落地实施贡献自己的智慧和力量。
(3篇)政治画像个人自评材料
(3篇)政治画像个人自评材料政治画像个人自评材料(篇一)尊敬的评委老师们:我是参加政治画像个人自评的候选人,很荣幸能有机会在这里展示自己的成果和收获。
在这篇个人自评中,我将就政治画像的创作过程、作品的内容和艺术形式等方面做一个全面的总结和分析。
首先,我要感谢我的艺术导师们,他们的指导和支持在我的创作过程中起到了非常重要的作用。
在老师们的引导下,我深入研究了政治画像的历史和现状,了解了政治画像在表达社会政治观点和批评的重要性。
同时,我也受益于老师们的艺术技巧的传授,学会了运用线条、色彩和构图等手法来传达我想要表达的主题和情感。
在创作过程中,我深入研究了我选定的政治人物的经历和背景。
通过收集和整理大量的资料和图片,我努力理解每个人物的内心世界和思想方式。
我在创作中力求准确捕捉到每个人物的特征和气质,力图表达我对这些政治人物的认知和评价。
我的作品集中表现了我对某些政治人物的批评和思考。
通过细微的表情和姿态,我尝试揭示他们的虚伪、野心或者权力欲望等不良的特质。
这些作品旨在引发观众对这些政治人物的思考和讨论,促进社会对政治角色的更加全面和深入的认识。
在艺术形式上,我尝试运用了多种技巧来突出作品的表现力和力度。
我通过采用强烈的色彩对比和大胆的构图来营造强烈的视觉冲击力。
同时,我也注重细节的描绘,通过表现人物的眼神、手势和神态来传达我想要表达的情感和观点。
在这次创作过程中,我经历了不少的困难和挑战。
例如,我对某些政治人物的认识和了解不够深入,在创作中存在一定的偏见和片面性。
此外,在表达政治观点和批评时,我也遇到了一些舆论压力和不良反应。
然而,这些挑战并没有阻止我对政治画像的热情和信心。
总的来说,我对自己的创作成果感到非常满意和自豪。
我相信通过这次政治画像的创作,我对政治人物和社会问题的认识有了更加深入的了解,同时也提高了自己的艺术水平和创作能力。
我将继续努力学习和研究,将这种对政治的关注和批判转化为更好的作品,为社会的进步和发展贡献自己的力量。
个人政治画像的自我报告
个人政治画像的自我报告个人政治画像的自我报告一、前言自我认知是每个人生活中必不可少的一部分。
在社会政治层面上,对于个人来说,拥有良好的政治画像可以有效地提升其受人尊敬的程度,并且可以激励个人利用自身的力量为社会与国家的进步与发展贡献力量。
在这篇文档中,我将主要谈论个人政治画像的自我报告。
我将从个人理念、信仰、社会互动以及政治思考等方面进行自述,以期能够更好地体现自身的政治素养以及对于国家、社会的责任感。
二、个人理念个人理念是每个人奋斗的精神动力,决定着个人能否取得成功,同时也关乎国家的未来。
我认为,对于个人来说,首先要拥有的是良好的品德,例如诚实、正义、仁爱等。
这些品德打下了一个人做人做事的基础,也是为社会和国家服务的前提。
因此,在我的日常生活中,我尽可能地秉承这些品德,并将其融入到我的工作以及社交中。
此外,我也非常重视个人的自我成长与进步。
无论是在学业、职业还是在个人生活方面,我都不断地努力提升自己,不断突破自己的禁锢,以期能够做到自我完善与自我发展。
我认为,每个人的成长都是源于自我发现与自我提升,这种想法也引导我不断地从不同角度思考问题,同时也注重学习与掌握不同的技能与知识。
三、信仰信仰是人们生活中的精神支柱。
对于我而言,个人信仰源于对于个人生命价值的体悟,同时也受到传统文化、父母、环境等因素的影响。
我信仰的是积极向上的人生观与价值观,这些观念将助我更好地应对生活中的挑战与困难,同时也对于我开展工作,融入社交等方面产生了非常积极的影响。
此外,我还坚信每个人都应该尽力去帮助那些最需要帮助的人。
无论是在社区、还是在社会层面上,我都尽量通过自己的力量为那些需要帮助的人提供帮助。
我认为,这些真诚与富有同情心的行为可以产生深刻的影响,同时也充满了人生的意义。
四、社会互动每个人都有着与他人互动的需要。
而这种互动也是个人政治画像的组成部分之一。
通过与他人的互动,可以更好地理解社会、了解社会思想动态,同时也能够扩大自己的人际交往圈,使自己更加的自信、开朗、坦诚。
初中道德与法治苏人版七年级上册我的自画像
两则故事中的主人公都没有正确地认识自己。 只看到自己优势的人容易狂妄,形成自负心理; 只看到自己不足的人容易灰心沮丧,形成自负 心理。这些都是正确认识自己的误区。
活动四:思考与辩论
正方:人无法真正认识自己,他人对自己的评价最准确 反方:人可以认识自己,只有自己才能最准确地认识自己
认识自己不是件容易的事情,通过自我观察和听取他人的 评价相结合的方式,我们才能更正确地认识自己。
由此可见,正确认识自己非常重要。
活动一:我的画像卡的
“我
“我”
“我”
角度
我们自己眼中的自己和他人眼中的自己,各有相同点和不 同点。这些相同点和不同点告诉我们,我们应该从多个角度去 认识了自己,这样才有助于我们正确认识自己。
活动二:读故事 品道理
第一单元 迎接美好青春
第3课 青春畅想曲
古希腊人把“能认识自己”看作是人类的最高智慧。“认 识自我”这句镌刻在古希腊德菲尔城阿波罗神庙里唯一的碑铭, 犹如一把千年不熄的火炬,表达了人类与生俱来的内在要求和 至高无上的思考命题。如今,随着社会的不断发展,人们对于 自我认识的程度,对其自身发展而言,尤显重要。一个人在自 己的生活经历中,能否真正认识自我、肯定自我,将在很大程 度上影响或决定着一个人的前程与命运。换句话说,你可能渺 小而平庸,也可能美好而杰出,这在很大程度上取决于你能否 正确认识自己。
• 我们应怎样正确认识自己?
(1)需要我们从多方面了解自己 (2)认真地看待自己的优缺点 (3)正确地对待他人的评价 (4)要看到自己的发展
本课小结:
海明威说,真正的高贵,不是优于别人而是优于过 去的自己。我们都有着无限的潜能,只要我们正确认 识到自己,树立起信心并付出努力,我们将会塑造出 一个真正高贵的自己。
(季版)七年级政治上册第一单元第三课第1框我的自画像课件苏教版(道德与法治)
第十二页,共18页。
探索(tàn suǒ) 与分享
比较一下“现在的我”与“过去的我”有哪些(nǎxiē)变化和进步。
过去的我 不会烧菜
现在的我
学会做西红柿炒鸡蛋 了
第十三页,共18页。
学习(xuéxí) 新知
画好“我”像
我的自画像
正确认识自己,还需要看到我们自己的发展。人总是 不断变化发展 ,我们对自己的认识不能只局限在“过去的 我”和“现在的我”,还要能展望“未来的我”。
“那么,你知道什么叫正义的行为,什么叫非正义的行为吗?”苏格拉底继续问并拿出羊皮纸,把“正义”和“非正义”
分开写在羊皮纸的两边,要尤苏戴莫斯一一列举。
于是,尤苏戴莫斯把虚伪、欺骗、奴役、偷窃(tōuqiè)、抢劫都放在“非正义”的一边。对此,苏格拉底运用相反的
具体事例,把这些看起来是“非正义”的行为一一予以推倒。
第十六页,共18页。
给“我”画像
人贵有自知之明(zì zhī zhī m
我的自画像
画好“我”像
正确地认识自己(zìjǐ), 需要我们从多方面看待自己(zìjǐ)
正确认识自己, 需要我们认真(rèn zhēn)地看待自己的优缺 正确认识自己,
需要我们正确的对待他人的评价。
正确认识自己, 还需要看到我们自己的发展。
识对人来说最为重要的,这就是“认识你自己”。
思考:为什么认识自 己(zìjǐ)最为重要?你能 说说你的想法吗?
第四页,共18页。
学习(xuéxí) 新知
我的自画像
给“我”画像 (huà xiàng)
知人者智,自知(zì zhī)者明。 ——老子
有人问苏格拉底:世上最难的事是什么?苏格 拉底回答道:最难的是认识你自己!
苏人版道德与法治七年级上册3.1《我的自画像》教学设计
苏人版道德与法治七年级上册3.1《我的自画像》教学设计一. 教材分析《我的自画像》是苏人版道德与法治七年级上册第三单元第一课时的一节课程。
本节课的主要内容是通过学生自我描述和相互了解,让学生认识到每个人的独特性和个性差异,培养学生的自我认知和尊重他人的意识。
教材内容主要包括三个部分:一是我的特点,包括外貌、性格、兴趣等方面;二是我的优点和不足;三是如何正确认识自己,接纳自己和他人。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期,他们开始对自己的外貌、性格、兴趣等方面有更深入的思考,同时也开始关注他人。
在这个阶段,学生对自己的认识还不是很全面,容易受到外界的评价和影响,缺乏自我认知和自我接纳。
因此,本节课的教学需要引导学生正确认识自己,培养他们的自我认知和尊重他人的意识。
三. 教学目标1.让学生了解自己的特点,包括外貌、性格、兴趣等方面。
2.引导学生认识到自己的优点和不足,并学会接纳自己。
3.培养学生的尊重他人的意识,学会欣赏和接纳他人的不同。
四. 教学重难点1.教学重点:让学生了解自己的特点,认识到自己的优点和不足,学会接纳自己。
2.教学难点:如何引导学生正确认识自己,培养他们的自我认知和尊重他人的意识。
五. 教学方法1.情境教学法:通过设置情境,让学生在实际情境中感受到自我认知和尊重他人的重要性。
2.小组合作学习:通过小组讨论、分享,让学生互相了解,培养他们的合作意识和尊重他人的意识。
3.引导性问题:通过提问,引导学生思考自己的特点、优点和不足,提高他们的自我认知。
六. 教学准备1.准备相关的情境材料,用于引导学生进行自我认知和尊重他人的实践。
2.准备小组讨论的题目,用于引导学生进行小组合作学习。
3.准备PPT,用于呈现教材内容和教学过程。
七. 教学过程1.导入(5分钟)利用PPT呈现教材封面,引导学生关注本节课的主题《我的自画像》。
然后请学生谈谈他们对自我认知和尊重他人的理解,激发学生的学习兴趣。
2.呈现(10分钟)利用PPT呈现教材内容,引导学生了解自己的特点、优点和不足。
七年级政治我的自画像教案1
七年级政治我的自画像教案七年级政治我的自画像教案(一)第四课我的自画像第一课时别迷失自我教学目标情感、看法、价值观体会正确相识自我的重要性实力初步造就学生相识自我的实力学问了解正确相识自我的重要性教学重难点正确相识自我的重要性教学过程导入方式同学们,当你拿到一张你和大家在一起的集体照片时,你的目光首当其冲时落在水的身上? 当然是自己!(大多数人认为) 对!在生活中人们首先留意的往往是自己,那么,你们指导人们平常说话运用的最多的词会是什么吗?我! 你们说得很对,国外心理学家做过统计调查,即通过连续记录人们所说的话,统计哪一个词用的频率最高?结果得到同一个答案:我字用得最多。
由此可见,每个人都特别关注自己,可是在生活中有经常发觉人们不相识自己的现象,你能举出一些例子吗?如学生举不出来,师可做补充。
师做刚好评价后,引导:所以,有位哲人说:世界上最可怕的敌人不是别人,而是你自己。
人一旦不知道我是谁?我从哪里来?要到哪里去?聚会想丧失风帆的船偏离航向。
那么,怎样才能把握自我,超越自我〉?首先必需相识自我,不迷失自我,这就是我们今日要探讨的内容。
从讲《大傻差》入手,引起学生的爱好。
故事导入,学生发言踊跃,气氛特别高涨。
七年级政治我的自画像教案(二)第一环节看一看请看教材第一目的一局部的三幅漫画,她讲的是一那么寓言故事。
请看懂了漫画并能遵照主要情节,合理绽开想象,使寓言故事更加完备的同学请举手。
(删除)在这一局部设置几个问题:1、在这个故事中,大傻差是不是很可笑呢?为什么?2、这那么故事反映差役的什么问题?3、故事给我们什么启示?诚然,许多人都明白人贵有自知之明的道理,但是,在现实生活中他们却往往看不清晰自己,不知道自己的优势是什么,盲目地赶潮流,从而走了许多弯路,在这里,一个贵既说明有自知之明的好处,又表达了建立自知之明的难度。
请看教材第一目其次局部张玲的故事。
其次环节谈一谈请学生阅读教材张玲的人生经验,然后进展小组探讨。
七年级政治上册 第4课《我的自画像》课件 陕教版
在这世界上你是 独一无二的一 个。生下来你是什么,这是世界 给你的礼物;你将成为什么,这 是你给世界的 礼物。
第十三页,编辑于星期五:十五点 四十分。
第五页,编辑于星期五:十五点 四十分。
孔雀和朱娜
孔雀向天后诉苦,说夜莺以她 的歌取悦每个人的耳朵,而她的 声音非常难听,别人都笑话她。 朱娜抚慰她,说她有美丽的羽毛 是别的鸟儿所不能比的,但孔雀 还是很伤心,最后在悲观绝望中
死去。
第六页,编辑于星期五:十五点 四十分。
橄榄树和无花果
橄榄树笑无花果随着季节的变化 而换叶。一阵大雪下下来,无花 果因为落尽了叶子,雪就无法落 在它身上。而橄榄树满树都是叶, 雪就落到它的枝桠上,压断了它 的枝桠,夺去了它的美丽和生命。
谜底:人 箴言:人,认识你自己
第二页,编辑于星期五:十五点 四十分。
寓言故事
• 森林中要举办“大〞比赛,老虎走上擂台,动物们高呼 “大〞。大象登台表演,动物们也欢呼“大〞。这时, 台下角落里的一只青蛙气坏了,难道我不大吗?青蛙 “嗖〞地跳上一块巨石,拼命地鼓起肚皮,并神采飞扬 地高喊:“我大吗?〞“不大!〞传来一片嘲讽之声。青 蛙不服气,继续鼓肚皮。随着“嘭〞的一声,肚皮鼓破 了。可怜的青蛙至死也不知道它到底有多大。
第七页,编辑于星期五:十五点 四十分。
说一说:
• 1.孔雀为什么死去? 因为只看到自己的缺点。
2. 橄榄树为什么失去了它的美丽和生命? 因为它只看到自己的优点。
以上故事得到的启示:
我们既要看到自己的优点也要看到自已的缺点。
第八页,编辑于星期五:十五点 四十分。
辩
一
辩
我脑子笨,
我学习好,身
个人政治生态自画像报告
个人政治生态自画像报告一、引言通过个人政治观点、价值观、信仰、行为和参与等方面进行剖析,形成一份全面的政治生态自画像报告。
这有助于我们更好地了解自己的政治面貌,以便在未来的生活和工作中做出更加明智的决策。
二、个人政治观点1. 民主观念:我深信民主是现代社会的最佳治理方式,它确保了人民的基本权利和自由。
我认为,政府应该以人民的利益为重,尊重和保护人民的权益。
2. 经济观念:我支持市场经济,认为市场在资源配置中起决定性作用。
同时,我也认为政府应该发挥积极作用,通过税收、财政政策等手段调节经济,实现公平和繁荣。
3. 社会观念:我关注社会公平和正义,认为政府应该采取措施消除社会不公,保障弱势群体的权益。
同时,我也支持多元文化的包容性发展。
三、价值观和信仰1. 价值观:我崇尚诚实、勇敢、责任和公平等价值观。
我认为,一个人应该对自己的行为负责,勇于承担责任,同时也要关心他人,尊重他人的权益。
2. 信仰:我信仰民主、自由和人权。
我认为,这些原则是现代社会的基石,应该得到尊重和保护。
四、行为和参与1. 投票:我积极参与选举投票,认为投票是公民的基本权利和义务。
我会根据我的政治观念和价值观选择候选人。
2. 参与社会组织:我积极参与社会组织和活动,如志愿者服务、社区活动等,希望通过实际行动为社会做出贡献。
3. 关注时政:我关注时政新闻和政策动态,了解国家和社会的发展变化。
这有助于我形成更加成熟的政治观点。
五、结论通过这份个人政治生态自画像报告,我们可以更加清晰地了解自己的政治面貌。
在未来的生活和工作中,我们应该根据自己的政治观念和价值观做出明智的决策。
思想方面政治画像范文
思想方面政治画像范文咱来唠唠我的思想方面的政治画像。
一、政治立场。
我那可是坚定不移地站在人民这边的。
就像一棵扎根在泥土里的大树,人民就是我脚下的大地,给我力量和养分。
不管什么时候,党和国家的政策如果是为了人民好,那在我这儿就像定海神针一样,我坚决拥护。
比如说扶贫政策,看到那么多贫困地区的老百姓过上好日子,我打心眼里高兴,这就是实实在在为人民谋幸福的举措,我举双手赞成。
二、思想观念。
1. 与时俱进。
我觉得自己就像个好奇的小探险家,对新思想、新事物那是充满了热情。
时代在发展,就像火车在铁轨上飞奔一样,我可不想被落在后面。
所以,我总是积极去了解新的政治理念、社会思潮。
像现在提倡的绿色发展理念,我就觉得特别棒。
每次看到蓝天白云,就想到这是大家共同努力践行环保理念的成果,我也努力从自己身边小事做起,少用一个塑料袋,多骑几次自行车。
2. 多元包容。
我的思想就像一个大杂烩,不过是美味的那种哦。
我能接受各种各样的观点,只要它是合理的、积极的。
就像一个热闹的集市,各种声音都有,大家可以交流、可以辩论。
我不会因为别人和我想法不一样就排斥人家,反而觉得从不同的观点里能学到不少东西呢。
比如对于一些文化现象,有些人喜欢传统的京剧,觉得那是国粹;而有些人喜欢流行音乐,觉得充满活力。
我觉得这都很好啊,都有各自的魅力。
三、政治素养。
1. 理论学习。
我对待政治理论学习,就像小蜜蜂采蜜一样,虽然有时候会觉得有点辛苦,但收获满满啊。
我会主动去看一些政治书籍、文章,参加一些学习讲座。
不过我可不是死记硬背的那种,我会把理论和实际生活联系起来。
比如说学习马克思主义,我就会想,这和我们现在的社会发展有什么关系呢?然后发现原来马克思主义的很多原理在我们解决社会矛盾、促进经济发展的时候都有着潜移默化的指导作用呢。
2. 政治敏锐性。
我感觉自己就像个小小的政治雷达,对周围的政治环境有着一定的敏感度。
当社会上出现一些热点事件的时候,我会从政治的角度去思考一下。
七年级政治 第4课 我的自画像 第一课时课件 陕教版
★
最大的骄傲和最大的自卑,都是对于 自己本身最大的无知。 ——斯宾诺莎 知人者智,自知者明;胜人者力,自 胜者强。 ——老子
谈一谈
阅览人生
请同学们试讲《使你自己成为珍珠的故事》,然后回答: 1、请问故事中的年轻人为什么打算结束自己的生命? 2、这个故事给了你哪些启迪?
这个故事告诉我们,人不能迷失自我, 迷失了自我的人很难有快乐成功的人生, 同时也告诉我们正确认识自我的重要性。
男女同学各为一组,讨论正确认识自我的好处,比一比 哪组罗列的好处多。 1 凡是自我认识与其本身的实际情况越接近,就越能保持良 好的心态,越能够适应社会。反之,就越容易造成心理的失 衡,社会适应能力也就较弱。 2 自我认识是否恰当,会激发或者压抑人的积极性。不符合 实际的、过低的自我认识,不仅会降低自我要求的水平,还 会使人产生对自我潜力的怀疑,引起严重的情感损伤和内心 冲突。而过高的自我认识又必然是别人对自己的评价产生矛 盾,甚至遭到同伴的反对,引起交往冲突,导致严重的情感 损伤或不良行为。 3 认识自我是一个把握自我、完善自我和战胜自我的前提。 只有清晰的认识自己,才能为自己确定正确的符合实际的人 生发展方向和奋斗目标。
第四课
我的自画像 第一目:别迷失自我
1、同学们,当你们拿到一张你和大家在一起的 集体照时,你的目光首当其冲的是落到谁的身上? 2、你们知道平时说话用的词汇最多的是什么吗? 3、你能举出一些现实生活中人们不认识自己现象 象的例子吗?
有位哲人说:世界上最可怕的敌人不是别人,而是自己。 人一旦不知道:“我是谁?我从哪里来?我到哪里去?”, 就会像丢失风帆的航船偏离航向。那么,怎样才能把握自 我、超越自我呢?首先必须认识自我,不迷失自我,这就是 今天我们要探讨的内容。
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“不识庐山真面目,只缘身在 此山中。” ——苏轼
“当局者迷,旁观者清。” ——佚名
正确认识自我的钥匙
第二把钥匙——
他人评价
评价卡片
同桌对我的评价与自我评价一 致的有:
同桌对我的评价与自我评价不 一致的有:
小故事:
• 西晋时期,有一个名叫周处的人,在乡里横行 霸道。一天,他看见一位老人在充实的粮仓边 唉声叹气,十分奇怪,便问老人:“今年收成 挺不错,为什么还苦恼呢?”老人说:“乡里 的三害还没除掉呢。”周处询问哪三害,老人 回答:“南山猛虎、长桥蛟龙加上你,祸害乡 里,搅扰民生。”周处决心除掉三害。他杀猛 虎、屠蛟龙,外出求学,注意自己品行的修养, 成为国家的栋梁。
正确认识自我的钥匙
第四把钥匙—— 自我测试
心理测试是心理学专家依据一定理论,编 制特定题目或材料,对受试者的心理特点 进行检测的一种方式。不难看出,心理测 试是自我评价的一种重要形式,能够辅助 我们更全面、更具体地认识自己。
注意:如果你在1—13题划的 “√”多于在14—22题划的 “×”,说明你基本上属于外向 型性格,反之则属于内向型性格。 如果你前后两部分划的“√”差 不多,就说明你是中间型性格, 即兼有内向和外向两种性格特征。
你从中得到了 什么启示?
要正确地认识自己,必 须首先客观地评价自己。
正确认识自我的钥匙
阅读思考: (1)如果是你,看了学校张贴的海 报后,你会选择怎么做呢?
(2)三位同学对自己的认识和评价 是否正确?对他们会有什么影响?
符合实际的自我评价,有利于个 人的健康成长。过高或过低的自 我评价,都会产生不良后果。评 价过低易产生自卑,评价过高易 使人产生自负。
第四课
第二框
找到认识自我的钥匙
请问:东施为什么会被天下 人笑话?
东施之所以遭到天下人笑话, 因为她不能正确地评价自己, 只是根据自己的愿望盲目模仿 别人。
漫画《摘苹果》
王林为什么一无所获?
答:他没有从自己的实际情况出发, 没有根据自己现在所处的阶段来确 定人生目标,过高地评价了自 己,使得他“三年无果”。这种好 高骛远的做法是自我评价过高的表 现,是不可取的。
要客观的评价自己
钥 匙 的 功 能
正确认识自我的钥匙
第一把钥匙——
名)
现寻找好朋友: 其特征如下:
如果有谁能根据以上信息找到或者帮助找到 我的好朋友,本人一定当面重谢。 我的姓名和联系方式:
选择合适的词来描述自己
爱说笑 刻薄 爱运动 嫉妒 没耐心 自信 爱抱怨 可靠 脾气坏 大方 受欢迎 焦虑 重感情 冒险 体贴 粗心 专横 鲁莽 热情 善良 虚心 快乐 公正 开朗 忍耐 吵闹 文静 幽默 认真 敏感 友好 机智 忧郁 合作 易怒 懒惰 负责 诚实 勤奋 害羞 整洁 勇敢 礼貌
是传口信儿,爷今天晚上要过来呢?于是赶快放下手中活计,笑盈盈地迎上秦公公,先施了壹个礼:“秦公公好!”“噢,吟雪姑娘好! 侧福晋可在?”“在呢,在呢,我这就去禀报!”“好,谢谢吟雪姑娘。”冰凝才坐下歇口气,还没来得及决定拿什么东西消磨时间呢, 就见吟雪进屋跟她说:“丫鬟,秦公公在门外求见。”“秦公公?谁是秦公公?”“就是王爷的贴身奴才。”“噢,有什么事情 吗?”“秦公公需要当面跟您讲,正在外面候着呢。”“嗯,那就赶快请他进来吧。”秦顺儿在门外听得真真的,诧异不已!他秦顺儿在 这雍王府里,谁人不知,谁人不晓?哪个不是上赶着巴结他,当然了,巴结他的最终目的还都是为了在爷那里有所企图。怎么这个侧福晋 居然不知道他秦公公是谁? “侧福晋吉祥!”“起来说话吧。”“谢侧福晋。爷差奴才给侧福晋传个话儿,请侧福晋给您的姐姐修书壹封, 请她来府中与您壹叙。”“什么?”“爷请侧福晋的姐姐闲暇的时候进府与您壹叙。”“真的?”“是的。”“谢谢秦公公。”冰凝对于 王爷的这番举动开始是不相信,后来也是将信将疑,她跟王爷什么交情也没有,王爷怎么会平白无故,这么好心地让她们姐妹相聚?待秦 顺儿退下去以后,她算是彻底想明白了!爷这是在监视她!先以允许她们姐妹相见为诱饵,待她将信写好之后,他壹定会拆开她的信,包 括姐姐写来的回信,爷壹定都会拆开检查,看她们年家是不是衷心耿耿地为他效犬马之劳!想到这里,冰凝心中壹阵阵地冷笑:爷的定力 真是太差了,这么没有耐心,只等了区区壹个月的时间,见这个侧福晋还没有主动跟娘家人联系,就迫不急待地出手了!还用了这么壹个 天大的恩赐作为诱饵,爷可真是心思斟密、手段高明的壹个人啊。只可惜,您的对手只是比您略微高明壹些而已。只是这略微的壹点点高 明,真就足够了。任谁在这天大的恩赐面前不会得意忘形?可是,谁让王爷在他们还没有成婚之前就给她们年家出了壹个大大的难题?就 是那个下马威,让冰凝对王爷充满了戒备之心!既然胳膊拧不过大腿,她唯有将计就计。铺开信纸,她选择了她不很擅长的颜体字,这样 会让她的字显得蹩脚壹些,稚嫩壹些,这样会显得她这个人也是壹个没什么心机的样子,藏拙,乃是致胜的法宝。内容呢?只写邀玉盈姐 姐府中相见这壹件事情,不合情理,得了这么天大的恩赐,怎么可能这么理智地就事论事?如此理智的行为只会更加明显地暴露出她的戒 备心。她壹个女儿家,不写些家长里短哪里行?但是也不能写得太多,言多必失,万壹被王爷看出来珠丝马迹,就要弄巧成拙了。看着自 己精心完成的家信,冰凝真是欲哭无泪,这就是玉盈姐姐和娘亲口中所说的那个重情重义的良人吗?第
本课小结:
找 到 认 识 自 我 的 钥 匙
要正确认识自己,必须客观的自我评价 还要借助 他人的评价 可以通过 与他人对比 的方法来认识自己
运用 测试法 来认识自己
课后练习:
见《点津》相关 习题,做完。
谢谢观赏! BYE BYE!
; / 铸铁平台
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• 古人云:以铜为镜,可以正衣冠;以史为 镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。
正确认识自我的钥匙
第三把钥匙——
与他人对比
对比卡片 我好朋友的特点有:
我与他的不同之处有:
比较的目的:
• 为了进一步明确自己的现状和在群体中的位置, 而不是争个你高我低,满足虚荣心。
防止两种倾向:
一.不要因为自己的长处而沾沾自喜、骄傲自满、 停步不前; 二.不要因为自己的不足就丧失信心、 自艾自怨、自卑自弃。 应该相互鼓励、相互 学习、扬长避短、共同提高。