多彩人生PPT模板
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〔人教版〕人生多彩 教学PPT课件 粤教版
33、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。——贝弗里奇 34、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 35、一个有决心的人，将会找到他的道路。——佚名 36、意志坚强，就会战胜恶运。——佚名
37、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 38、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。——萨迪 39、天行健，君子以自强不息。——文天祥 40、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它——歌德 41、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 42、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 43、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊 44、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 45、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。——佚名
面对如振动、冲击、噪声、失重、超重、宇宙辐射、高真空、 昼夜节律变化、剧烈的温度变化等恶劣的太空环境，杨利伟要承 受的超负荷心理、工作压力可想而知。这些环境因素会导致心血 管系统功能紊乱、骨骼与肌肉结构和功能变化、睡眠周期紊乱、 航天运动病、情感抑郁等一系列生物医学和心理方面的问题。
此外，杨利伟更需面对一旦发射失败可能会失去生命的危险。
3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名
37、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 38、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。——萨迪 39、天行健，君子以自强不息。——文天祥 40、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它——歌德 41、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 42、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 43、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊 44、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 45、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。——佚名
面对如振动、冲击、噪声、失重、超重、宇宙辐射、高真空、 昼夜节律变化、剧烈的温度变化等恶劣的太空环境，杨利伟要承 受的超负荷心理、工作压力可想而知。这些环境因素会导致心血 管系统功能紊乱、骨骼与肌肉结构和功能变化、睡眠周期紊乱、 航天运动病、情感抑郁等一系列生物医学和心理方面的问题。
此外，杨利伟更需面对一旦发射失败可能会失去生命的危险。
3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名
插花艺术基础培训插花培训PPT模板课件
SOMETHING OF SENGDING
常用花语及 送花常识
SOMETHING OF SENGDING
随着人们审美的不断提高，常常会赋予 一些花独特含义，了解这些含义，对我 们不管是插花还是送花都有益处。如果 因为送花闹笑话就不好了
常用花语及 送花常识
SOMETHING OF SENGDING
方法分类
METHOD CLASSIFICATION
白帽方法
白帽法遵循搜索引擎的接受原则。他们的建议一般是为用户创造内容、让这些内容 易于被搜索引擎机器人索引、并且不会对搜寻引擎系统耍花招。一些网站的员工在 设计或构建他们的网站时出现失误以致该网站排名靠后时，白帽法可以发现并纠正 错误。
黑帽方法
黑帽方法通过欺骗技术和滥用搜索算法来推销毫不相关、主要以商业为着眼的网页。 黑帽SEO的主要目的是让网站得到他们所希望的排名进而获得更多的曝光率，这可能 导致令普通用户不满的搜索结果。
性优化。
感谢观看
Searc汇报日期：××××年××月××日
基本概念
搜索引擎优化，又称为SEO，即Search Engine Optimization，它 是一种通过分析搜索引擎的排名规律，了解各种搜索引擎怎样进行 搜索、怎样抓取互联网页面、怎样确定特定关键词的搜索结果排名 的技术。
基本概念
METHOD CLASSIFICATION
基本概念
METHOD CLASSIFICATION
创建移动友好的网站
你可以通过很多免费的在线工具，来检 测你的网站是否匹配移动设备，如果不 能够匹配，还是尽早改造在保证主流搜索引擎优化的 同时，也可以尝试其他热门搜索引擎带 来的流量。
交换友链
选择相关性高，权重较好的网站进行友 链交换，不仅可以给网站带来一定流量， 同时也可以起到推广的目的。
多彩人生 活出精彩PPT课件
商人 成立东阳易星传媒有限公司 投资了互联网、医疗、收藏、环保、 餐饮、健身、珠宝等项目
生涯人物二 雷军
中国互联网代表人物及全球 年度电子商务创新领袖人物。
大四，雷军和同学 创办三色公司
2010年，正式创立小米公司，小米 科技将成为位列阿里、腾讯、之后的中国第四大互联网公司
18岁考入武汉大学 计算机系
生涯人物二
他是一个很勤奋的男生，很 喜欢读书，成绩一直很好。他敢 于探索，勇于创新，乐于行动。
生涯人物三
她来自于一个普通的家庭, 从小成绩中等,喜欢理科，但高
考失利。性格外向、活泼。
生涯人物一 黄晓明 男演员、歌手、商人
歌手
《It's Ming》 《什么都可以》
男演员 《大汉天子》 《神雕侠侣》 《新上海滩》
多彩人生 活出精彩
暖身游戏
长大你想成为什么人？
特别精通某一学科或某项技艺的有较 高造诣的专业人士。
行业专家
多相潜能者
精通多个学科的博学家，拥有许多兴趣并且追 求创新。跨界整合，快速学习，强适应性，是 他们身上的三个超能力。
行业专家
那些最好的团队通常都是 专家，与多相潜能者搭档 合作而成。
多相潜能者
扔掉“知道自己想要什么”的 压力，把探索和尝试的过程 变成想要的目标本身吧。
彩蛋
多彩人生
1.请同学们拿到小组的生涯人物单，小 组充分讨论，为他们构想人生未来的发 展轨迹，把讨论的结果呈现在白纸上 （写和画的方式）（8分钟）； 2.请小组发言人上台展示你们的成果， 时间不超过2分钟。
生涯人物一
他就读重点小学，重点中学，班里 常年的升旗手，主持大大小小的演出， 拿各种各样的奖…… 高中读文科班，高 大、清秀、害羞，他是老师眼中的宠儿， 班里甚至学校里女生心中的白马王子。 他内向、孤独沉默。
生涯人物二 雷军
中国互联网代表人物及全球 年度电子商务创新领袖人物。
大四，雷军和同学 创办三色公司
2010年，正式创立小米公司，小米 科技将成为位列阿里、腾讯、之后的中国第四大互联网公司
18岁考入武汉大学 计算机系
生涯人物二
他是一个很勤奋的男生，很 喜欢读书，成绩一直很好。他敢 于探索，勇于创新，乐于行动。
生涯人物三
她来自于一个普通的家庭, 从小成绩中等,喜欢理科，但高
考失利。性格外向、活泼。
生涯人物一 黄晓明 男演员、歌手、商人
歌手
《It's Ming》 《什么都可以》
男演员 《大汉天子》 《神雕侠侣》 《新上海滩》
多彩人生 活出精彩
暖身游戏
长大你想成为什么人？
特别精通某一学科或某项技艺的有较 高造诣的专业人士。
行业专家
多相潜能者
精通多个学科的博学家，拥有许多兴趣并且追 求创新。跨界整合，快速学习，强适应性，是 他们身上的三个超能力。
行业专家
那些最好的团队通常都是 专家，与多相潜能者搭档 合作而成。
多相潜能者
扔掉“知道自己想要什么”的 压力，把探索和尝试的过程 变成想要的目标本身吧。
彩蛋
多彩人生
1.请同学们拿到小组的生涯人物单，小 组充分讨论，为他们构想人生未来的发 展轨迹，把讨论的结果呈现在白纸上 （写和画的方式）（8分钟）； 2.请小组发言人上台展示你们的成果， 时间不超过2分钟。
生涯人物一
他就读重点小学，重点中学，班里 常年的升旗手，主持大大小小的演出， 拿各种各样的奖…… 高中读文科班，高 大、清秀、害羞，他是老师眼中的宠儿， 班里甚至学校里女生心中的白马王子。 他内向、孤独沉默。
《人生》PPT课件 (共14张PPT)
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4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》
5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
国学经典名句
1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离）
2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠）
3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序）
4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣）
5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑）
6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书）
7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟）
青春座右铭
1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。
3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！
四个场景
第一个场面是描述人类攀登高塔的情景 第二个场面描述深入挖掘，探寻地下坑道的
情景 第三个场面描述一些人在广阔的领域开拓进
取，开疆辟土，征服人群的情景。 第四个场面描述一些人在工场劳作的情景 .
分析三类人的特点，体会 作者的表达意念。
一类人
挖掘坑道的人，他们的内心世界复杂而 简单。他们有忧伤有快乐，甚至还有幼 稚的幻想，就像阿基米德在临死前那样 提出请求：“不要弄乱我画的圆圈。” 为了工作，为了事业而忘却生命。
健康心理 快乐人生PPT课件
第二十五页，编辑于星期四：十四点 九分。
这些压力也直接影响着教师的健康，造 成教师的心理问题。请看以下的调查…
第二十六页，编辑于星期四：十四点 九分。
教师
第二十七页，编辑于星期四：十四点 九分。
教师心理健康问题的现状、表现
国内一项“关爱教师”的调查显示，63.2%的教 师 需 要 心 理 减 压 ， 51.8% 的 教 师 认 为 平 时 工 作 “疲于奔命”，88.6%的教师认为工作量呈上升 趋势，52.84%的教师希望自己得到心理健康咨 询。可看出非个别现象。
第十一页，编辑于星期四：十四点 九分。
社会和家长的要求高。
社会要求： “红烛”，燃烧自己照亮别人； “人梯”，让学生踩着自己肩膀向上攀登； “石子”，铺筑学生成才的大路； “渡船”， 把学生载向知识彼岸； “春蚕”到死丝方尽、 人类灵魂工程师……要求教师无私奉献，你教 师是“圣人”就不能有“凡夫俗子”的欲望， 是“奉献者”就不能要“索取”讲报酬，是 “师表”，就得任人横挑鼻子，竖眼，上级不 会错，学生没有错，只是你教师不会做。
第三十一页，编辑于星期四：十四点 九分。
偏执
表现：容易广泛猜疑，过分警惕与防卫，常将别 人无意的、非恶意的甚至友好的行为误解为敌意 或歧视，总觉得同事和学生的言行对自己是一种 潜在的威胁。
案例：有一次同学打扫卫生时发现了一元钱，不 知是哪个同学丢的，请示班主任陈教师，陈老师 说做班费吧，这时有一个平时调皮不听话的同学 看了陈老师一眼，陈老师觉得这位同学的眼神中 有蔑视之意，内心可能想陈老师会贪污这个钱， 怒不可遏，把这个同学大骂一顿还不罢休，又把 该同学揪到教师办公室，狠狠批评，被该同学家 长投诉。
第二十九页，编辑于星期四：十四点 九分。
教师心理健康问题现状？
这些压力也直接影响着教师的健康，造 成教师的心理问题。请看以下的调查…
第二十六页，编辑于星期四：十四点 九分。
教师
第二十七页，编辑于星期四：十四点 九分。
教师心理健康问题的现状、表现
国内一项“关爱教师”的调查显示，63.2%的教 师 需 要 心 理 减 压 ， 51.8% 的 教 师 认 为 平 时 工 作 “疲于奔命”，88.6%的教师认为工作量呈上升 趋势，52.84%的教师希望自己得到心理健康咨 询。可看出非个别现象。
第十一页，编辑于星期四：十四点 九分。
社会和家长的要求高。
社会要求： “红烛”，燃烧自己照亮别人； “人梯”，让学生踩着自己肩膀向上攀登； “石子”，铺筑学生成才的大路； “渡船”， 把学生载向知识彼岸； “春蚕”到死丝方尽、 人类灵魂工程师……要求教师无私奉献，你教 师是“圣人”就不能有“凡夫俗子”的欲望， 是“奉献者”就不能要“索取”讲报酬，是 “师表”，就得任人横挑鼻子，竖眼，上级不 会错，学生没有错，只是你教师不会做。
第三十一页，编辑于星期四：十四点 九分。
偏执
表现：容易广泛猜疑，过分警惕与防卫，常将别 人无意的、非恶意的甚至友好的行为误解为敌意 或歧视，总觉得同事和学生的言行对自己是一种 潜在的威胁。
案例：有一次同学打扫卫生时发现了一元钱，不 知是哪个同学丢的，请示班主任陈教师，陈老师 说做班费吧，这时有一个平时调皮不听话的同学 看了陈老师一眼，陈老师觉得这位同学的眼神中 有蔑视之意，内心可能想陈老师会贪污这个钱， 怒不可遏，把这个同学大骂一顿还不罢休，又把 该同学揪到教师办公室，狠狠批评，被该同学家 长投诉。
第二十九页，编辑于星期四：十四点 九分。
教师心理健康问题现状？
人生多彩ppt优秀课件3
理想使你微笑地观察着生活， 理想使你倔强地反抗着命运。 理想使你忘记鬓发早白， 理想使你头白仍然天真。
理想是闹钟，敲碎你的黄金梦； 理想是肥皂，洗濯你的自私心。 理想既是一种获得， 理想又是一种牺牲。
理想如果给你带来荣誉， 那只不过是它的副产品， 而更多地是带来被误解的寂寥， 寂寥里的欢笑，欢笑里的酸辛。
请同学们将以上形成格言，并制作成卡。要求：提 倡自己动手设计制作；要求格言新颖富有内涵；能给 人启发，引人深思；格言卡力求造型精巧，别具一格， 可画上插图或剪贴画等进行适当修饰；格言必须亲笔 书写，也可制成电子格言卡。
一、人生的意义
我们来探讨……
人有人生，有人生就有人生问题。所谓人 生问题亦即人生究竟有没有意义的问题 ——而 人生的意义问题就是人为什么活着或者说人生的 理想问题，归根到底也就是——生死问题。
为什么说人生的意义问题也就是生死问题？一
说到人生，说的就是人的一生，一生一生，只有一 生，所以人生是有限的。当人生是有限的时候，人 生就出现了意义的问题。如果人是不死的，那么人 生就无所谓有没有意义，我们也没有必要去追问人 生的意义，因为从理论上讲没有什么理想是不能实 现的，在无限的人生中，你可以做无限的事，今天 做不完的事可以明天做，总有一天会做完，故而人 生完满无缺，我们无所需亦无所求。但是人若必有 一死，人生便有了意义问题，我们就要问一问：如 果人终有一死，我们为什么活着？如果人生是有限 的，我们究竟能够以及应该实现哪些可能的理想？ 如果人生短暂，我们能否通达无限的理想境界？如 果人只此一生，我们有没有可能拥有一个理想的人 生？
中国自力更生的结果。杨振宁看了这张条子以后，感动得流 泪了。
怎么使中国真正强大起来，我们的责任重大：我们应如何去做？
部编版九年级语文复习：写作：论证要合理PPT精品课件课件PPT
论证方法有举例论证、 道理论证、正反对比论证、 比喻论证、事例论证等。
合作探究
4.各自起什么作用？
①举例论证：运用具体事例，真实可信，增强 文章说服力、趣味性、权威性，让文章浅显易懂。
②道理论证：可以增强文章说服力或文采，使 论证更有力或更有吸引力。
③正反对比论证：正确错误分明，是非曲直 明确，给人印象深刻，使论证更有力或更有吸引力。
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范文点评
激发潜能，点亮人生 自然界真是奥妙无穷，身体肥胖、行动笨拙、 翅膀短小的大黄蜂，居然能像那些身躯轻巧、双翼 修长的昆虫一样，展翅飞翔。这到底是因为什么呢？ 答案其实非常简单，那就是在弱肉强食、适者生存 的大自然中，它必须要飞起来，否则，就会面临被 吃掉的危险。①
① 【设问开头】 由大黄蜂的例子， 通过设问的形式， 引出文章的论题。
合作探究
4.各自起什么作用？
①举例论证：运用具体事例，真实可信，增强 文章说服力、趣味性、权威性，让文章浅显易懂。
②道理论证：可以增强文章说服力或文采，使 论证更有力或更有吸引力。
③正反对比论证：正确错误分明，是非曲直 明确，给人印象深刻，使论证更有力或更有吸引力。
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范文点评
激发潜能，点亮人生 自然界真是奥妙无穷，身体肥胖、行动笨拙、 翅膀短小的大黄蜂，居然能像那些身躯轻巧、双翼 修长的昆虫一样，展翅飞翔。这到底是因为什么呢？ 答案其实非常简单，那就是在弱肉强食、适者生存 的大自然中，它必须要飞起来，否则，就会面临被 吃掉的危险。①
① 【设问开头】 由大黄蜂的例子， 通过设问的形式， 引出文章的论题。
“橘子人生”作文指导PPT实用课件
观的人生态度；幸福是之后的结果。
当面对生活中的不圆满、不尽如人意 时，唯有拥有这样的人生态度，你才能 获得平凡而真实的幸福感。
“橘子人 生”作 文指导P PT实用 课件
“橘子人 生”作 文指导P PT实用 课件
修改后：
三个分论点： “乐观是坦然接受那些不圆满。” “乐观是准确面对人生中的得与失。” “乐观是欣然迎接生活的各种挑战。”
结尾： “笑对人生，乐观对待生活中的各色
风景，就能采撷到片片幸福。” ……
“橘子人 生”作 文指导P PT实用 课件
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例子2：《多彩人生》 正如蔡志忠所说，人生大概分为两种：大而
酸的人生应该是成功但过程十分艰苦的，而小 而甜的人生应该是平凡但安逸的人生。没有人 的一生会一帆风顺，平步青云；也没有人会一 生坎坷不平，受尽折磨与不公。
审题立意：
①正确看待人生中的得与失，不要患得患失。 ②处在任何环境中，都要从良好角度寻求优势。
（这两种为最佳立意。） ③换个角度看问题 ④乐观的人生态度 ⑤知足常乐
“橘子人 生”作 文指导P PT实用 课件
“橘子人 生”作 文指导P PT实用 课件
材料类话题作文的审题，第一步是“整 体感知”，就是全面理解材料，把握材料的 中心寓意。
得、感谢拥有”的乐观态度 • ——每一个人，面对逆境人生时，应该有
‘庆幸所得、感谢拥有”的乐观态度人生 • ——我们不能奢求人生，不能抱怨生活，
相反，我们要以感恩的心态来对待这并不 算漫长的人生，这才是一种智慧的人生。
“橘子人 生”作 文指导P PT实用 课件
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“橘子人生”作文指导
作文材料：
当面对生活中的不圆满、不尽如人意 时，唯有拥有这样的人生态度，你才能 获得平凡而真实的幸福感。
“橘子人 生”作 文指导P PT实用 课件
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修改后：
三个分论点： “乐观是坦然接受那些不圆满。” “乐观是准确面对人生中的得与失。” “乐观是欣然迎接生活的各种挑战。”
结尾： “笑对人生，乐观对待生活中的各色
风景，就能采撷到片片幸福。” ……
“橘子人 生”作 文指导P PT实用 课件
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例子2：《多彩人生》 正如蔡志忠所说，人生大概分为两种：大而
酸的人生应该是成功但过程十分艰苦的，而小 而甜的人生应该是平凡但安逸的人生。没有人 的一生会一帆风顺，平步青云；也没有人会一 生坎坷不平，受尽折磨与不公。
审题立意：
①正确看待人生中的得与失，不要患得患失。 ②处在任何环境中，都要从良好角度寻求优势。
（这两种为最佳立意。） ③换个角度看问题 ④乐观的人生态度 ⑤知足常乐
“橘子人 生”作 文指导P PT实用 课件
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材料类话题作文的审题，第一步是“整 体感知”，就是全面理解材料，把握材料的 中心寓意。
得、感谢拥有”的乐观态度 • ——每一个人，面对逆境人生时，应该有
‘庆幸所得、感谢拥有”的乐观态度人生 • ——我们不能奢求人生，不能抱怨生活，
相反，我们要以感恩的心态来对待这并不 算漫长的人生，这才是一种智慧的人生。
“橘子人 生”作 文指导P PT实用 课件
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“橘子人生”作文指导
作文材料：
高中语文 高一 司马迁与《史记》课件 (共25张PPT)
李陵之祸 发愤著书
盖西伯拘而演《周易》；仲
正当司马迁专心著述，专心写《史记》的时候，巨大的灾 尼厄而作《春秋》；屈原放逐，
难降临到他的头上。天汉二年，为劝慰武帝，给因寡不敌众而 乃赋《离骚》；左丘失明，厥有
投降匈奴的李陵说了句公道话，背上了“诬上”的 罪名。当时 《国语》；孙子膑脚，《兵法》
面临三种选择：死罪、用钱赎罪、受腐刑(也叫宫刑）。而司马 修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；
学习目标
1、初步了解司马迁为什么能够写成《史记》，学习司 马迁的界。 2、学习掌握《史记》及相关的文学常识，学习掌握 《史记》塑造人物的方法。
司马迁为什么能够写成《史记》？
出生环境 家学渊源
司马迁字子长，生于公元前145年，出生地在龙门，也就是今天的陕西 省韩城县。据司马迁自己说，他少年时期曾经“耕牧河山之阳”，也就是 说他儿童时期曾经在家乡从事过一些农业劳动。他的家乡南临黄河，北依 龙门山。长河名山和丰富的历史文化底蕴，培育了其豪迈灵秀之气。另外， 司马迁生活的汉武帝时代，国家的大一统，、经济文化的繁荣，为司马迁的 成长与写作提供了有利条件。
高中语文高一年级 第5课 司马迁与《史记》
导语
在中国传统文化中，《史记》被称为无与伦比的百 科全书，这部“究天人之际，通古今之变，成一家之言” 的煌煌巨著，既是史学圭臬，又是文学高标，他挥洒着 司马迁的旷世才情，洋溢着他百折不挠、自强不息的进 取精神；刻录着中华民族从茹毛饮血到刀耕火种，从分 崩离析到天下一统，从崇拜鬼神到建功立业的历史进程； 描绘着世间百态、多彩人生。每一次捧读《史记》 ,都 是一次智慧之旅，精神朝圣。
在《项羽本纪》中，司马迁则塑造了一个才气过人的盖世英雄的 项羽形象，而对于他的缺点也是轻描淡写，一笔带过。在《高祖本纪》 中，则补叙了项羽的“所过无不歼灭”，焚烧阿房宫的暴行，揭露了 他的刚愎自用及高傲自大、疑心重等缺点。只有将这些结合起来，才 能看到完整的人物形象。可见运用互见法，可以在人物传记中集中笔 墨把人物塑造的更加完整、性格更加鲜明。这为叙述文学塑造人物形 象，提供了新的艺术技巧，影响了后世一大批作品。
心理健康教育完整(如何应对挫折)ppt课件
挫折观教育——
“四周没路时，向上生长”
.
1
第一部分：认识挫折的普遍性
励志视频：《舞出我人生》
视频解析： 1、视频内容分析 2、视频情感解析
.
2
第一部分： 认识挫折的普遍性
总结：
也许你会觉得，这些和我经历的事情相比，根本不能算是挫折， 但是对于一个小男孩来说，这可能是致命的挫折，经常听到这种新 闻中，一些很小的孩子因为在学校受欺负，甚至因为成绩不好父母 责骂就轻易跳楼、服毒。没错，实际上，由于人的境遇不同，生活 背景不同，对挫折严重程度的看待和认知，遇到挫折时候的行为都 会有很大的不同。
挫折的特性：
1、挫折是无处不在的 2、挫折的多种多样的
.
6
第一部分： 认识挫折的普遍性 挫折的类型：
1、自然灾害造成的不可抗拒的挫折：
汶川大地震
印度洋海啸
.
7
第二部分：正确对待挫折、走出困境
课文学习： 第二部分 面对挫折、转换思路，走出多彩人生
《四周没路时，向上生长》
作者/古尔浪洼
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第二部分： 正确对待挫折、走出困境
课文分析：
但凡成功人士没有不经历失败的，没有不遭遇困境的。他们之所 以成为成功者，都是因为从困境中挣脱出来了。
生活中，其实真的没有绝境，成功路上也没有迈不过去的坎。有 些人之所以不成功，是因为自己没有正确对待困境。
知识介绍：如何对待“挫折”？
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第二部分： 正确对待挫折、走出困境
有三碗水都放在火上加热
7、要能宽恕他人
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8、要有几个知心的朋友
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26
9、保持高度的自信心
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•客观认识挫折是普遍存在的 正确对待挫折、走出困境
“四周没路时，向上生长”
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第一部分：认识挫折的普遍性
励志视频：《舞出我人生》
视频解析： 1、视频内容分析 2、视频情感解析
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第一部分： 认识挫折的普遍性
总结：
也许你会觉得，这些和我经历的事情相比，根本不能算是挫折， 但是对于一个小男孩来说，这可能是致命的挫折，经常听到这种新 闻中，一些很小的孩子因为在学校受欺负，甚至因为成绩不好父母 责骂就轻易跳楼、服毒。没错，实际上，由于人的境遇不同，生活 背景不同，对挫折严重程度的看待和认知，遇到挫折时候的行为都 会有很大的不同。
挫折的特性：
1、挫折是无处不在的 2、挫折的多种多样的
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第一部分： 认识挫折的普遍性 挫折的类型：
1、自然灾害造成的不可抗拒的挫折：
汶川大地震
印度洋海啸
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第二部分：正确对待挫折、走出困境
课文学习： 第二部分 面对挫折、转换思路，走出多彩人生
《四周没路时，向上生长》
作者/古尔浪洼
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第二部分： 正确对待挫折、走出困境
课文分析：
但凡成功人士没有不经历失败的，没有不遭遇困境的。他们之所 以成为成功者，都是因为从困境中挣脱出来了。
生活中，其实真的没有绝境，成功路上也没有迈不过去的坎。有 些人之所以不成功，是因为自己没有正确对待困境。
知识介绍：如何对待“挫折”？
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第二部分： 正确对待挫折、走出困境
有三碗水都放在火上加热
7、要能宽恕他人
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25
8、要有几个知心的朋友
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26
9、保持高度的自信心
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•客观认识挫折是普遍存在的 正确对待挫折、走出困境
人生多彩ppt优秀课件
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人生小论坛：我的人生理想
杨利伟，辽宁绥中县人，身高1.68米，大学文化，1983年6月 入伍，现为中国人民解放军航天员大队三级航天员，一级飞行员， 中校军衔。 杨利伟1996年起参加航天员选拔，1998年1月正式成为我国首 批航天员。经过5年多训练，他以优秀的成绩完成了基础理论、专 业技术等8大类几十个科目的训练任务，并最终从众多候选者中脱 颖而出，成为我国首位登上太空的宇航员。 面对如振动、冲击、噪声、失重、超重、宇宙辐射、高真空、 昼夜节律变化、剧烈的温度变化等恶劣的太空环境，杨利伟要承 受的超负荷心理、工作压力可想而知。这些环境因素会导致心血 管系统功能紊乱、骨骼与肌肉结构和功能变化、睡眠周期紊乱、 航天运动病、情感抑郁等一系列生物医学和心理方面的问题。 此外，杨利伟更需面对一旦发射失败可能会失去生命的危险。 但是，载负着中华民族千年的“飞天梦想”，这位中国人的首 位“太空使者”，还是凭借自身超人的素质和勇气，最终出色地 完成了自己的神圣使命。
那同学们，你们的 我梦想着有对翅膀能 飞到所有美丽的地方去 理想又是什么呢? 看看！
郑 你觉得怎样才能活得 心 有意义、有价值呢？ 舒 十 四 岁
我们应怎样去探索人生的意义?
——追求积极向上的人 生目标 ——保持积极乐观的人 生态度 ——充分利用有限的 时间
李素丽，女，汉族，北京市 公交总公司公汽一公司第一运营 分公司21路公共汽车售票员， 1962年出生，1987年入党。她 自1981年参加工作以来，十几 年如一日，在平凡的岗位上，把 “全心全意为人民服务”作为自 己的座右铭，真诚热情地为乘客 服务，被誉为“老人的拐杖，盲 人的眼睛，外地人的向导，病人 的护士，群众的贴心人”。 1996年被全国妇联授予“全国 ‘三八’红旗手”。 每一条公共汽车的线路都有 终点站，但为人民服务没有终 点站，我会永远用自己的真情 和奉献同大家一起走向明天！ ——李素丽
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