2018小学奖教奖学金实施方案
四川省学生资助政策体系(2018版)
义务教育阶段家庭经济困难寄 宿学生（建档立卡家庭经济困 难寄宿学生和民族自治县农村 寄宿学生全部享受） 普通高中学校在校学生 家庭经济困难普通高中学生 （其中建档立卡家庭经济困难 学生、家庭经济困难残疾学生 、低保家庭学生、特困救助供 养学生、孤儿全部享受） 普通高中学校在校学生 除艺术类相关表演专业以外的 全日制正式学籍中职一、二、 三年级在校学生
按学年申请和发放，每 年7月开始，贷款办理9 月底结束
《生源地信用助学贷款申请表》（加盖家 个人申请-县（市、区）学生 庭经济困难认定部门公章）、录取通知书 资助管理中心审核-银行审核（新生）或学生证（在读学生）、申请学 高校反馈贷款回执—银行发放 生和共同借款人的户口本、身份证原件、 贷款 复印件
孤儿、残疾儿童、家庭经济困 难儿童
减免1000元/生· 年
川财教〔2011〕224号 学杂费直接免收或少 收，教科书和作业本 免费提供
三免（免学杂费 、教科书费、作 业本费） 义务 教育 一补（补助贫困 寄宿生生活费） 全省
所有义务教育阶段（小学、初 中、特教）学生
100%
公办学校据实免除，民办学校学生同 步、同标准享受“三免一补”政策 学生（或家长）提出申请并提 供贫困证明，由学校组织评审 1.申请表（到就读学校领取） 认定（评审过程应请家长代表 2.贫困证明（由户籍地或常住地相关部门 参与）并公示，报县级教育、 出具，具体以各地要求为准） 财政部门审核备案
全省平均3%左右
5000元/生·年
11月底前，一次性发 放到学生银行卡
财教〔2007〕91号 川财教〔2007〕109号
同一学年 内，不可与 国家奖学金 兼得
四川省学生资助政策体系（2018版）
学段 项目名称 资助范围 资助对象 家庭经济困难的全日制本、专 科（含高职、第二学士学位） 在校生和预科生 国家助学金 纳入全国研究生招生计划的所 有全日制研究生（有固定工资 收入的除外） 100% 博士研究生1.3万元/生·年 硕士研究生0.6万元/生·年 资助比例 资助标准 分为3档：2000元/生·年、3000元/生· 年、4000元/生·年 按学年申请和评定，每 年9月开始申请，11月完 成评审 申请时间 一般认定程序 所需材料 资金发放 政策依据 财教〔2007〕92号 全省平均30%左右 学生个人申请—院系评审公示 登录四川省学生资助网注册申请（前往申 —高校评审公示并报省教育厅 请） 、财政厅备案 川财教〔2007〕111号 财教〔2013〕220号 按月发放到学生银行 卡 财科教〔2017〕21号 川财教〔2014〕1号 财科教〔2017〕5号 国家开发银行：11月 中旬发放到借款学生 默认支付宝帐号，并 由就读高校统一扣缴 农信社等其他经办银 行：10月底前直接汇 至借款学生就读高校 帐号 财科教〔2017〕21号 教财〔2015〕7号 财教〔2014〕180号 川办函〔2008〕250号 同一学年 内，不得同 时申请获得 生源地贷款 和校园地贷 款 备注
奖教助学实施方案
奖教助学实施方案随着社会的发展和进步，教育事业也在不断完善和发展。
奖教助学作为一项重要的教育政策，对于提高教育质量、促进教育公平起着重要的作用。
为了更好地实施奖教助学政策，我们制定了以下实施方案。
一、建立奖助学金制度。
为了更好地资助学生，我们将建立健全的奖助学金制度。
对于家庭经济困难的学生，将给予一定数额的奖学金资助，以帮助他们顺利完成学业。
同时，对于成绩优秀的学生，也将设立奖学金奖励，以激励他们继续努力学习。
二、加强师资队伍建设。
教师是教育事业中最重要的一环，为了提高教学质量，我们将加强对教师的培训和支持。
通过举办各种形式的教师培训班和学术交流活动，提升教师的教学水平和专业素养，为学生提供更优质的教育资源。
三、优化教育资源配置。
为了更好地满足学生的学习需求，我们将优化教育资源的配置。
加大对学校基础设施建设的投入，改善教学条件，提高教学质量。
同时，加强对教材和教学资源的管理和更新，确保学生接受到最新、最优质的教育资源。
四、加强家校合作。
家庭教育是学生成长过程中不可或缺的一部分，为了更好地促进学生全面发展，我们将加强家校合作。
通过开展家长学校、家长会等活动，加强家长对学生学习和生活的关心和指导，共同为学生的成长努力。
五、建立健全监督机制。
为了确保奖教助学政策的有效实施，我们将建立健全的监督机制。
加强对各项政策的执行情况的监督和检查，及时发现和解决存在的问题，确保政策落实到位，真正惠及广大学生。
六、加强宣传和推广。
为了使奖教助学政策得到更好地落实，我们将加强对政策的宣传和推广。
通过各种途径和方式，向广大师生和家长宣传政策的具体内容和实施效果，引导大家积极参与到奖教助学工作中来。
综上所述，奖教助学实施方案的制定和落实，对于促进教育公平，提高教育质量，推动教育事业的健康发展具有重要意义。
我们将以更加务实的态度，更加精准的措施，全力以赴，确保奖教助学政策的有效实施，为广大学生提供更好的教育服务。
小学教学成果奖实施细则范文（二篇）
小学教学成果奖实施细则范文一、绪论小学教学是培养学生综合素质的重要阶段，教学成果的评估和奖励对于促进教师提高教育教学质量，激励学生积极向上，具有重要意义。
为了规范小学教学成果奖的评定和评选工作，特制定本实施细则。
二、评选原则1.公正、公平原则评选小学教学成果奖应以学生的综合素质为核心，不受个人观点和主观意识的影响，以公正、公平的态度评估教学成果。
2.科学、客观原则评选应以科学的方法、客观的标准进行，充分考虑学生的学业成绩、科技创新能力、文艺素养、体育健康等方面的表现。
3.激励、引导原则评选结果要激励和引导学生继续努力学习，促进学校教育发展和学生个人成长。
三、评选内容小学教学成果奖的评选内容包括以下方面：1.学习成绩评定学生在语文、数学、英语等学科的学习成绩，以及全科综合成绩，考虑学生的学科特长和综合素质。
2.科技创新能力评估学生在科技创新方面的能力和成果，包括参加科技竞赛、发表科技论文、参与科研项目等。
3.文艺素养评估学生在文学、音乐、美术等文艺方面的表现，包括参加文艺比赛、获奖情况、参与文艺活动等。
4.体育健康评估学生在体育运动方面的表现，包括参加体育比赛、获奖情况、身体素质测试等。
四、评审程序1.评审机构设立小学教学成果评审委员会，由学校教研组组长、校长、学科教师等组成，负责评选小学教学成果奖。
2.评审要求评审委员会根据评选内容，结合学生的具体情况，按照评选原则制定评分标准，进行评审。
3.评审流程（1）初评：根据学生提交的相关材料，进行初步筛选，确定入围名单。
（2）终评：对入围名单学生进行现场答辩或表演，综合评委评分，确定获奖名单。
五、奖项设置根据评选结果，设置小学教学成果奖一、二、三等奖，每个等级设定若干名次，附有奖金和荣誉证书。
六、奖励办法1.获奖学生在学校、学区的表彰仪式上进行公示，并颁发奖金和荣誉证书。
2.获奖学生在教育系统内发布相关报道，宣传获奖事迹，激励其他学生学习。
3.获奖学生享受相关政策优惠，如加分、推优等。
村委会奖教奖学基金奖励方案
海后助学公益促进会基金奖励方案为促进本地教育事业发展,激励优秀师生,在外出乡亲代表的参与下,已共同筹资成立“助学公益促进会”;该基金主要用于奖励本村小学在学教学工作中表现突出的优秀教师以及在各种学科比赛含抽考、统考等考试取得优异成绩的学生；并对本籍学子含外出人员子女在高考、升中考试中取得优异成绩的学生给予奖励;为更好地发挥基金在教育教学、学生学习等方面的激励作用,并做到切实有效地使用基金,特制定以下方案:一、教学质量奖1、小学教学质量奖A、教师个人奖1、教师所任课班级学生代表学校参加镇级以上组织的各项学科竞赛含统考、抽考,按学生获奖等次,分别奖励任课教师奖金如果按参加科目计总分,参考科目科任平分奖金;1区级以上考试荣获一等奖1000元、二等奖800元、三等奖500元;2镇级考试荣获第一名奖励300元、第二名奖250元、第三名奖200元、第四名奖励150元、第五名奖100元、第六名至第十名奖50元按获奖科目计算;3小学六年级升入初中,如区举行升中考试招生或通过竞赛等其他形式招生,凡考入重点初中的,奖励主科科任每人500元＼每生以参考科目计算;4、在镇统考中,班科在全镇排名每进一名奖励该科任300元;5文娱、体育参加上级举行各类比赛荣获团体总分一等奖奖励300元、二等奖200元、三等奖100元以上奖金指导组.B、学生个人奖①小学六年级升入初中,凡考重点初中的,奖励300元＼每生;②镇期末考试含统考及各种学科竞赛,获同年级第一名奖150元、第二名奖100元、第三名80元;2、初中教学质量奖升高中考试中,凡考入重点高中,一中奖励1000元;3、高中教学质量奖高考中,本籍学子含外出人员子女考入第一批其他院校的奖励10000元,考入二本科的奖励5000元;4、学校领导奖：学校领导班子成员参照本校本学期教师所获得的最高奖金进行奖励每位班子成员;二、凡本籍学子均适用以上奖励;三、每学期的奖教奖学金在下一学期开学初统一发放;四本方案的解释权属本基金;。
关于小学奖教奖学实施方案
关于小学奖教奖学实施方案小学奖教奖学实施方案为了加强小学教育教学质量管理，提高教师教育教学水平，进一步激发广大教师的教学热情和创造力，小学奖教奖学实施方案将于近期开始全面实施。
下面，本文将对小学奖教奖学实施方案进行详细解读。
一、奖教金的评定标准评定标准决定着奖教金的高低，那么，小学奖教奖学实施方案中对奖教金的评定标准有哪些呢？具体如下：1、教学成绩。
包括班级学生成绩、教育教学质量评估、学生考勤、课外拓展活动等方面的成绩。
2、教研成果。
包括教育教学改革研究成果、科学教研、教学经验分享等方面的成果。
3、社会评价。
包括学生家长的评价、社会组织的认可、同行的肯定等方面的评价。
4、个人素质。
包括教师的研究意识、自我成长意愿、管理能力、公德心等方面的素质。
以上四个方面都是评定奖教金的重要依据，针对不同的方面，考核中还有不同的细节和重点，例如在教研成果方面，就要考核作品数量、水平、实用价值、影响力等。
二、奖金发放与使用奖学金的发放是小学奖教奖学实施方案的一项核心内容，那么，具体的发放方案是怎样的呢？1、奖学金的发放时间。
奖学金将于每年9月份统一发放，直接发放到教师本人工资卡内。
2、发放标准。
奖学金的发放标准有具体的规定，通常是分为一等奖、二等奖、三等奖三个等级，而且不同等级的奖学金发放标准也不同。
具体标准如下：（1）一等奖：20000元/年；（2）二等奖：10000元/年；（3）三等奖：5000元/年。
3、奖学金的使用范围。
奖学金的使用是必须要按照规定，具体可以用于以下方面：（1）培训学习：比如参加各种会议、学习班等；（2）购买学习资料：比如购买教材、教辅资料等；（3）教师出国留学：为了进一步提高自己的教育教学水平，可以申请出国留学；（4）开展教育教学改革研究。
三、实施策略实施策略是小学奖教奖学实施方案中的关键环节，一些具体的实施策略包括：1、立项申请。
教师需要提交小学教育教学立项申请书，需要说明立项的研究目的、内容、方法、预期结果和相关经费等信息。
小学奖教奖学基金章程
小学奖教奖学基金章程第一章总则第一条为了进一步促进小学教育的改革发展，激励和奖励优秀的小学教师和学生，营造尊师重教、重视学习的良好氛围，特设立小学奖教奖学基金。
第二条小学奖教奖学基金（以下简称基金）是由社会各界捐赠、个人捐款等方式筹集而成的，用于奖励优秀小学教师和学生，支持小学教育的发展。
第三条基金的管理单位为小学奖教奖学基金管理委员会（以下简称管理委员会），管理委员会由小学教育专家、教育界代表以及社会各界爱心人士组成。
第二章基金的目标第四条基金的目标是通过奖励优秀小学教师和学生，激发他们的创造力和潜能，提高教学质量和学习成绩，促进小学教育的全面发展。
第五条基金的发展目标是通过社会各界的支持和捐赠，逐步增加基金规模，扩大奖励范围和影响力，建立起可持续发展的奖教奖学机制。
第三章基金的筹集和管理第六条基金的筹集主要通过以下渠道：（一）社会各界捐赠：各界爱心人士可以以个人名义或单位名义向基金捐赠款物。
（二）个人捐款：全体小学教师、家长和学生可以主动捐款，自愿参与基金筹集工作。
（三）其他渠道：基金可以寻求其他民间组织、企业和机构的合作和支持，共同筹集基金。
第七条基金的管理委员会负责对基金的筹集、管理和使用进行全面监督和管理。
具体工作包括：（一）设立专门的基金账户，统一管理基金收入和支出。
（二）建立公开透明的财务制度，定期公布基金的收入、支出情况。
（三）合理使用基金，确保基金的有效利用。
（四）定期组织评审委员会，评审和确定奖励的对象和金额。
第四章奖励对象和内容第八条奖励对象包括小学教师和学生。
第九条对于优秀小学教师的奖励，可以包括以下内容：（一）先进个人奖：该奖项给予在教学中表现优秀，具有较高职业素养和教学水平的小学教师。
（二）团队奖：该奖项给予在教育教学领域有突出贡献的小学教师团队。
（三）研究成果奖：该奖项给予在小学教育研究领域取得重要成果的小学教师。
第十条对于优秀小学学生的奖励，可以包括以下内容：（一）学业奖：该奖项给予学习成绩优秀、综合素质较高的小学学生。
威豪奖教奖学金暨博文中学奖教奖学金实施细则
威豪奖教奖学金暨博文中学奖教奖学金实施细则一、奖学金实施细则1、被评为中心小学、区、市、省等各类先进个人，分别奖给20、30、40、50元。
2、参加中心小学开展的各种文体活动（包括故事演讲、朗读比赛、技能竞赛等）获奖的，根据等级分别奖给30、20、10元；县、市、省级逐级加倍奖励。
（每人每次只奖励其中最高级别的一个等级）。
3、在中心小学语、数竞赛活动中得奖的，分别奖给一、二、三等奖50、40、30元，区市省级逐级加一倍。
（应逐级推荐，否则一律按中心小学级计算）4、在中心小学学年末知识质量测查中，积年段按按生数的百分之五名额奖励，分别奖给第一名50元，第二、三名30元，第四、五名各10元；初招质量测查获得“德和奖”的，奖给第一名100元，第二、三名80元，第四名以下各60元。
（不重复校级奖励）二、奖教金实施细则（根据学校《考德考绩》的实施细则执行）奖教金=10000-奖学金，即10000元扣除奖学金后除以老师奖励的部分值为每分的实际金额。
威豪金福奖教奖学基金会 2006年9月修订鸢峰小学教师工作评估考核实施细则（2006年9月第三次修订，同期全体老师通过）为了落实《泉港区小学教学常规管理细则（试行）》及《关于加强学校效能建设的通知》精神。
深入教改，建立、健全教师岗位责任制和教师工作评估考核的要求，充分调动教师的积极性，创造良好的教育与教改环境，促进新课程改革全面、健康、和谐发展，结合我校实际，修订本细则。
一、考勤：1、全体教师都应自觉遵守学校规章制度，自觉执行学校各种计划。
不管任何原因请假，都必须凭请假条办理请假手续（如委托请假由受托者办理请假手续）。
请假一天以内报值日行政准假。
一天以上，两天以报学校校长准假；超过两天的报中心学校校长审批；请假15天的，按有关程序报区教育局审批。
2、上课或会议迟到、早退以及擅自离开教室，会场5分钟以内，合5次计旷课一节；5-10分钟，按月累计，每2节次记旷课一节；10分钟以上按旷课计算。
关于开展2017-2018学年第一学期奖学金评定工作的通知
关于开展2017-2018学年第一学期奖学金评定工作的通知各系、慈山分院、各班级：为鼓励在校学生刻苦学习、积极进取、全面发展，充分发挥奖学金的激励和导向资助作用，根据《泉州经贸职业技术学院“学生奖学金”评定办法》，近期将开展奖学金评定。
现将2017-2018学年第一学期奖学金评定工作的有关事项通知如下：一、评奖原则1、坚持“公开、公平、公正”原则。
在评奖工作中务必做到四个公开，即评奖条件公开、评奖名额公开、评奖程序公开和评奖结果公开，要切实增强评奖信息的透明度，杜绝弄虚作假行为和暗箱操作现象。
2、严格依照奖学金评定办法及学生综合素质测评标准的有关规定按程序组织实施。
各班级做好组织评比工作，确保数据真实性，并在班级内进行全班公示；系部要把好评审关，杜绝出现不符合条件的情况，上报学生处前必须先进行全系公示；学生处进行复核后，进行全院公示，后报院领导审批。
3、认真做好宣传发动工作。
各班班主任要组织学生认真学习各类奖学金的评定办法，加强对学生的思想引导，同时要帮助学生树立正确的奖学金消费观。
二、评奖说明和注意事项1、综合素质测评分在本班级前30%以内者，方可申报奖学金；综合素质测评分在本班级前10%以内者，可申请一等奖学金；所学课程有补考或受学院纪律处分及受处分未解除者不得申报奖学金；2、未开体育课班级，残疾学生体育不计分, 智育按70分计算；3、审报一等奖学金者体育成绩在80分以上；申报奖学金者体育成绩在70分以上。
三、有关工作要求1、具体操作内容请查阅“表格及评定标准文件夹”、“加分扣分项文件夹”。
如有同学提出在加分项文件夹中未出现的获奖项目，请各系凭学生的获奖证书，按《学生综合素质积分测评标准》处理。
2、请于2018年4月6日前将评选材料电子档及纸质档（班主任签字、加盖系部公章）交学生处，系部加分材料（电子档）请一并上交。
学生处2018年3月21日。
小学教学成果奖实施细则模版
小学教学成果奖实施细则模版一、背景介绍小学教学成果奖是为了激励和表彰在小学教育教学中取得显著成绩的教师和学生而设立的奖励制度。
该奖项的设立旨在推动小学教育教学的创新与发展，提高教学质量和教学效果，促进学校教育教学改革的不断深化。
为了确保小学教学成果奖的公平公正和科学合理性，特制定本实施细则，用以规范评选流程和标准，并推动各地小学教学成果奖的统一实施。
二、评选对象和条件1. 评选对象小学教学成果奖的评选对象为全国中小学教育教学工作中涌现出的优秀教师和学生。
2. 评选条件a. 教师类别（1）从事小学教育教学工作满三年以上；（2）教学成绩优异，学生成绩进步明显；（3）具有较高的教育教学能力和教育理念，能够激发学生的学习积极性和创造性；（4）在教学实践中具有突出的创新成果和教学经验；（5）在学科教研中有重要贡献或在国家级教育教学研究中有良好的成果。
b. 学生类别（1）在学业方面有突出表现，成绩优异；（2）具有较高的学习能力和创新意识；（3）在学校活动中表现突出，具备领导力和团队协作能力；（4）在学科竞赛中获得过突出成绩或在科技创新方面取得过有价值的成果；（5）在德育、体育和艺术方面有突出表现。
三、评选程序1. 提名推荐阶段a. 学校在每年年初组织评选工作，通过调查、评议等方式，推荐具备评选条件的教师和学生。
b. 学校将推荐人选名单报送至区县教育主管部门，并提交相关材料和证明文件。
2. 审核评审阶段a. 区县教育主管部门按照规定的评选标准对推荐人选进行审核，并组织专家评审组对候选人进行评审。
b. 评审组根据候选人的申报材料、教学成果和相关证明材料进行评分，按照得分确定奖项获得者。
3. 公示发放阶段a. 区县教育主管部门将评审结果进行公示，接受社会公众的监督和意见。
b. 完成公示后，评选结果将在学校及相关教育部门的网站、校报等媒体上发布，同时通知奖项获得者和其所在学校。
c. 学校将对获奖的教师和学生进行奖励，并保留相关证明材料。
奖教奖学金实施方案
奖教奖学金实施方案为了鼓励教师和学生在教学和学习中取得更好的成绩，提高教学质量和学习积极性，学校决定设立奖教奖学金，并制定以下实施方案：一、奖教奖学金的设立对象。
1. 奖教奖学金的设立对象包括全校教师和学生。
2. 教师奖教奖学金分为教学奖和科研奖，学生奖学金分为学业奖和科技创新奖。
二、奖教奖学金的评定标准。
1. 教学奖，教师在教学过程中能够激发学生学习兴趣，注重学生个性发展，教学内容生动有趣，教学方法新颖独特，能够培养学生的创新思维和实践能力。
2. 科研奖，教师在科研工作中取得显著成绩，发表高水平的学术论文，承担国家级和省部级科研项目，取得专利等成果。
3. 学业奖，学生在学业成绩上取得优异表现，成绩优良，品学兼优，积极参加各项学科竞赛和学术科研活动。
4. 科技创新奖，学生在科技创新方面表现突出，参与学校和社会实践活动，取得科技创新成果，发表科技论文，获得专利等。
三、奖教奖学金的评定程序。
1. 教师奖教奖学金的评定程序，由学校设立专门的评定委员会，对教师的教学和科研成果进行评定，评定结果将作为教师绩效考核的重要依据。
2. 学生奖学金的评定程序，学校设立学生奖学金评定委员会，对学生的学业和科技创新成果进行评定，评定结果将作为学生学业考核和综合素质评价的重要依据。
四、奖教奖学金的发放标准。
1. 教师奖教奖学金的发放标准，教师奖教奖学金将根据评定结果，按照一定的比例发放，奖金数额将根据教师的教学和科研成果进行综合考量。
2. 学生奖学金的发放标准，学生奖学金将根据评定结果，按照一定的比例发放，奖金数额将根据学生的学业和科技创新成果进行综合考量。
五、奖教奖学金的宣传和表彰。
学校将通过校园网、校报、校园广播等媒介宣传奖教奖学金的设立和评定结果，对获奖的教师和学生进行表彰，激励更多的教师和学生积极参与教学和学习活动，为学校的教育教学事业做出更大的贡献。
六、奖教奖学金的管理和监督。
学校将建立健全奖教奖学金管理制度，加强对奖教奖学金的管理和监督，确保奖教奖学金的公平公正发放，对评定结果存在争议的情况进行申诉和复核，保障教师和学生的合法权益。
北京市财政局、北京市教育委员会关于印发《北京市普通高中资助管理办法（修订）》的通知
北京市财政局、北京市教育委员会关于印发《北京市普通高中资助管理办法（修订）》的通知文章属性•【制定机关】北京市财政局,北京市教育委员会•【公布日期】2018.09.10•【字号】京财教育〔2018〕2026号•【施行日期】2018.09.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】财政其他规定正文北京市财政局、北京市教育委员会关于印发《北京市普通高中资助管理办法（修订）》的通知京财教育〔2018〕2026号市属各有关部门，各区财政局、教委，燕山财政分局、教委：为深入贯彻党的十九大精神，落实《中共中央国务院关于打赢脱贫攻坚战的决定》等要求，进一步完善我市普通高中资助制度，使每一个家庭经济困难的学生都能享受到资助政策，并顺利完成高中学业，根据《财政部教育部关于免除普通高中建档立卡家庭经济困难学生学杂费的意见》(财教〔2016〕292号)，我们制定了《北京市普通高中资助管理办法(修订)》，现印发给你们，请遵照执行。
《北京市财政局北京市教育委员会关于印发北京市普通高中国家助学金管理办法的通知》(京财教育〔2016〕1923号)同时废止。
北京市财政局北京市教育委员会2018年9月10日北京市普通高中资助管理办法(修订)普通高中教育是学生个性形成、能力培养、自主发展的关键时期，对于提高国民素质和培养创新人才具有特殊意义。
免除普通高中建档立卡等家庭经济困难学生学费，减轻家庭经济困难等学生就学负担，是完善国家助学政策体系、推进教育机会公平、阻断贫困代际传递、实施精准扶贫帮困的重要举措，也是加快普及高中阶段教育、全面建成小康社会的客观要求，具有十分重要的意义。
为完善本市普通高中资助政策，制定本办法。
一、资助内容普通高中家庭经济困难学生资助内容包括国家资助、北京市资助、学校资助和社会捐资。
(一)国家和北京市资助国家资助包括助学金、免交学费。
北京市资助包括免教科书费(国家课程规定的教材)、住宿生免住宿费。
实小教育宣传奖励办法范文
实小教育宣传奖励办法范文一、引言近年来，社会对于实小教育的关注度逐渐增加，教育宣传成为促进实小发展的重要环节。
为了进一步激励广大教职工的工作积极性和创造力，提升实小教育的知名度和影响力，特制定实小教育宣传奖励办法。
本办法以教职工的宣传工作业绩和成果为评选依据，同时强调公平公正原则，推动实小教育宣传工作取得更大成果。
二、奖项设置1. 校优秀宣传团队奖。
每学年评选一次，旨在表彰在校级各类宣传活动中发挥重要作用、表现出色的宣传团队。
具体评选标准为：宣传活动的创意和策划能力、执行方案的专业性和效果、宣传内容的创新和提升、宣传影响力的扩大等。
2. 学科宣传突出奖。
每学期评选一次，鼓励各学科教师在宣传自己学科特色和成果方面做出突出贡献。
具体评选标准为：宣传的教育理念和学科思想的创新性、宣传方式和手段的多样性和针对性、宣传效果和影响的突出性等。
3. 个人宣传杰出奖。
每学年评选一次，表彰在实小教育宣传方面表现出色、做出突出贡献的个人教职工。
具体评选标准为：宣传作品的内容创新和表达能力集中、宣传手段和方式的多样性和创造性、宣传效果和影响的突出性等。
三、评选方式1. 提名候选人。
由学校领导、各教研组长、年级组长等向宣传工作突出、表现优异的团队和个人提名候选人。
2. 材料准备。
被提名人需编写宣传工作的申请材料，包括宣传工作简介、成果展示、宣传团队和个人贡献等方面的内容。
3. 评选委员会。
学校设立实小教育宣传奖励评选委员会，由校领导、具有教育宣传经验和专业知识的教师组成。
4. 评选标准。
委员会按照奖项设置中的具体评选标准对候选人进行综合评估，得出评选结果。
5. 公示和颁奖。
评选结果经过公示后，由学校领导亲自颁发奖项和奖金，并在学校官方网站和校园公告栏公布。
四、奖励措施1. 校优秀宣传团队奖。
学校将为获奖团队颁发荣誉证书，并给予一定的奖金，作为宣传经费使用；在学校官方网站上专门设立一个栏目，展示获奖团队的宣传成果。
2. 学科宣传突出奖。
广东省教育厅关于2018年我省高校本专科生国家奖学金和国家励志奖学金审核情况的通报
广东省教育厅关于2018年我省高校本专科生国家奖学金和国家励志奖学金审核情况的通报文章属性•【制定机关】广东省教育厅•【公布日期】2018.12.17•【字号】粤教助函〔2018〕79号•【施行日期】2018.12.17•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文广东省教育厅关于2018年我省高校本专科生国家奖学金和国家励志奖学金审核情况的通报粤教助函〔2018〕79号各普通高校（不含部委属和深圳市属学校）：根据教育部全国学生资助中心《关于报送2018年普通高校本专科生国家奖学金评审材料和按时发放国家奖学金的通知》（教助中心〔2018〕104号）和《广东省教育厅办公室关于做好2018年我省高校本专科生国家奖助学金工作的通知》（粤教助办函〔2018〕50号）要求，省教育厅组织专家对全省高校2018年国家奖学金和国家励志奖学金申请审批材料进行了集中审核。
现将审核情况通报如下：一、总体情况全省各普通高校都能按时报送国家奖学金、国家励志奖学金相关材料，绝大部分高校报送的材料符合国家及我省的有关规定，内容准确、填写规范，材料整理有序；推荐的获奖学生学习成绩优秀、综合表现突出，符合获奖评审标准；提交的评审报告能如实、全面反映本校评审基本情况。
报送情况较好的学校有：华南师范大学、广东省外语艺术职业学院、广东工商职业学院、广东外语外贸大学南国商学院、广州现代信息工程职业技术学院、惠州卫生职业技术学院。
二、存在问题经审核，个别高校上报的审批材料存在如下问题。
（一）学生申请推荐理由、院系意见内容雷同；（二）申请表内容填写不完善；（三）个人申请表与学校汇总表相同内容前后填写不一致；（四）申请表日期填写不完整，顺序不正确；（五）申请表盖章不清晰、不规范；（六）超出正常学制、学习成绩排名超过10%但表现突出的学生，缺少相关佐证材料。
存在问题较严重的学校有：广东邮电职业技术学院、广州铁路职业技术学院、广东技术师范学院天河学院、广东文艺职业学院。
教育部关于印发《教育部2018年工作要点》的通知
教育部关于印发《教育部2018年工作要点》的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2018.01.31•【文号】教政法〔2018〕1号•【施行日期】2018.01.31•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文教育部关于印发《教育部2018年工作要点》的通知教政法〔2018〕1号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校，部内各司局、各直属单位：现将《教育部2018年工作要点》印发给你们，请结合本地区、本单位实际，认真贯彻落实。
教育部2018年1月31日教育部2018年工作要点2018年教育工作总体要求：全面贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，坚持稳中求进总基调，按照高质量发展根本要求，贯彻党的教育方针，以实施“奋进之笔”为总抓手，推进教育优先发展，落实立德树人根本任务，深化教育改革，推进教育公平，发展素质教育，加快教育现代化，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，培养担当民族复兴大任的时代新人。
一、深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，坚决维护党中央权威和集中统一领导1.持续推进学习宣传。
将持续深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神作为首要政治任务，切实做到学懂弄通做实。
编写“新时代系列”通俗理论读物。
实施习近平新时代中国特色社会主义思想大学习领航计划。
建设学习贯彻党的十九大精神“万个示范课堂”。
召开全国大学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想成果展示交流大会。
组织开展教育系统“爱国·奋斗”精神教育。
深入开展宣讲对谈活动，做到班班讲、人人懂，实现师生全覆盖。
组织“习近平教育思想学悟行”“学习进行时”“行动进行时”系列宣传。
深入开展以“牢记时代使命，书写人生华章”为主题的党、团日活动，以“重走改革开放路，砥砺爱国奋斗情”为主题的社会实践活动，以“传播正能量，弘扬主旋律”为主题的网络教育活动，以“凝聚青春力量，闪耀青春光彩”为主题的典型人物宣传活动。
学校评选奖励办法模版
学校评选奖励办法模版一、背景和目的本学校为了激励学生积极参与学校各项活动，鼓励其在学术、体育、文化等方面取得优异成绩，特制定本奖励办法。
本奖励办法旨在充分调动学生的学习积极性、参与积极性以及创新能力，激发学生的学习、创作、实践和发展潜能，培养学生的创新精神和团队合作精神，促进学生全面发展。
二、评选奖励的对象本奖励办法适用于我校全体在校学生，包括小学、初中和高中部的学生。
三、奖项设置根据学生的不同特长和能力，本奖励办法设置以下奖项：1. 学业相关奖项：(1) 学业榜样奖：表彰在学术方面表现突出，成绩优异的学生。
(2) 学科竞赛奖：奖励在学科竞赛中获得名次的学生，包括数学、物理、化学等科目。
(3) 学术研究奖：奖励在科研和创新领域有突出表现的学生。
2. 体育相关奖项：(1) 优秀运动员奖：奖励在学校体育比赛和锻炼中表现突出的学生，包括田径、篮球、足球等项目。
(2) 体育竞赛奖：奖励在各类体育竞赛中获得名次的学生。
(3) 团体项目奖：奖励在集体项目中表现突出的学生，例如乒乓球、羽毛球、排球团体等。
3. 文化艺术相关奖项：(1) 优秀艺术家奖：奖励在音乐、舞蹈、绘画、书法等方面有突出表现的学生。
(2) 文化艺术比赛奖：奖励在文化艺术比赛中获得名次的学生，包括演讲、朗诵、歌唱等项目。
(3) 创作奖：奖励在文学、摄影、电影等方面有突出创作表现的学生。
四、评选标准和程序评选标准：1. 学术相关奖项的评选标准主要包括成绩、奖项、科研成果等方面。
2. 体育相关奖项的评选标准主要包括比赛成绩、表现水平、团队精神等方面。
3. 文化艺术相关奖项的评选标准主要包括比赛成绩、创作水平、艺术表现等方面。
评选程序：1. 学校将设立评选委员会，由相关学科教师、体育教师、艺术教师等组成。
2. 评选委员会将根据学生的申请和推荐材料进行初步筛选，并进行面试或实际表演。
3. 根据评选标准，评选委员会将对候选学生进行综合评估，并进行公示和公正公平的评选。
大地小学奖教奖学方案
大地小学奖教奖学方案（草案）
为了全面推进素质教育，充足调动广大师生教学和读书旳积极性、积极性和发明性，深入提大地小学旳教育质量，提高教育教学质量，加紧教育事业旳发展，特制定本校奖教奖学方案。
一、奖教方案。
（一）为语、数学科教师设奖。
1、以教师学科为单位，中心小学期末统考设名次奖
备注：毕业班名次奖奖金翻倍。
2、一中线奖
毕业班每考上华安一中一名奖1000，语数各500；考上2名，语数各1000；三人及以上依此类推。
３、优秀学生奖
对辅导学生参与中心小学优生竞赛并获得很好名次旳进行奖励，详细如下：
中心小学前10名，语数教师各50元；
中心小学11－30名，语数教师各30元．
二、奖学方案。
（一）凡在中心小学期末统考中获班级前三名者，发给纪念品和奖状，以资鼓励。
（二）毕业班考上华安一中者每生奖励100元．
华安县大地小学
9月。
奖学金评定方案(2018版)
北京协和医院研究生奖学金评定方案（2018年版）评奖的标准及项目➢权重30%➢SCI收录的论文采用中科院JCR分区对不同分区的文章进行赋分➢（说明：若SCI文章有N个并列第一作者，则单篇文章得分需除以N；若一种期刊属于不同学科分区，按照分区排名靠前者计算）➢Medline论著： 6分➢Medline非论著： 4分➢中文核心期刊论著： 4分➢中文核心期刊其他类型文章： 1分（若Medline和核心收录的文章为并列一作，仅并列排第一的作者加分）➢发表在增刊的文章和摘要不算分➢会议加分标准（见附件2）➢权重 10%附件1 病历情况计分说明临床型研究生的临床成绩以我院病案科提供的检查病历情况为依据，按以下方式核算分数，计算出临床工作成绩表现的分数。
不撰写住院病历的专业（护理、中医、影像、病理、公卫、药学；其他科室学生如果没有在临床轮转请科室提供证明材料）。
教育处在评奖时，将书写住院病历和不书写住院病历的同学分开单独排队，根据比例测算获奖同学人数。
●病历成绩（30%）：根据病案室抽检病历得分，计算平均值●差错（20%）：分以下几档计算分数：0-20个差错：不扣分20-50个差错：扣减10分50个以上差错扣减20分●未返修差错（20%）：分以下几档计算分数：0-10个差错：扣8分10个以上差错：扣15分●丙级病历（30%）出现丙级病历：扣减20分附件2 会议加分标准附表2-1 国际A类会议附件3 活动加分标准附件4 学生干部加分标准●医院研会干部根据考评结果进行加分（1）主席和部长：参加研会工作一年，参考考评结果加分：差：0.1，较差：0.3，一般：1.0，较好：1.5，好：1.8参加研会工作半年差：0.1，较差：0.2，一般：0.5，较好：0.7，好：0.9（2）干事：参加研会工作一年，参考考评结果加分：差：0.1，较差：0.2，一般：0.5，较好：0.7，好：0.9参加研会工作半年差：0.05，较差：0.1，一般：0.2，较好：0.4，好：0.5●医学院研会干部根据研究生院考评结果进行加分（1）主席和部长：参加研会工作一年，参考考评结果加分：差：0.1，较差：0.2，一般：0.5，较好：0.7，好：0.9参加研会工作半年差：0.05，较差：0.1，一般：0.2，较好：0.4，好：0.5（2）干事：参加研会工作一年，参考考评结果加分：差：0.05，较差：0.1，一般：0.2，较好：0.4，好：0.5参加研会工作半年差：0.025，较差：0.05，一般：0.1，较好：0.2，好：0.25●班级干部根据同学和辅导员评价进行计算差：0，较差：0.2，一般：0.5，较好：0.7，好：1.0说明：如学生兼做班级干部和研会干部，分数可以累积。
2018教师工资改革方案
2018教师工资改革方案教育教学是国家发展的重要基石，而教师是教育事业的中坚力量。
然而，在过去的一段时间里，我国的教师工资体系出现了一些问题，对于教师的职业吸引力、教育教学质量和教师队伍建设都带来了一定的影响。
为了解决这一问题，教育部制定了2018年教师工资改革方案。
一、背景和意义随着我国经济的快速发展和社会进步，教师队伍的建设和教育教学质量的提高变得越来越重要。
然而，过去的教师工资体系存在着薪酬不合理、差别过大和激励机制不完善的问题。
这不仅导致了部分优秀教师的离职，还影响了教育质量的提升和教师职业的吸引力。
因此，教师工资改革势在必行。
二、目标和原则教师工资改革的目标是建立一套合理、公平和激励的工资体系，以激发教师的工作积极性和创造力，增强他们的获得感和幸福感。
具体原则如下：1. 公平原则：根据教师的工作贡献和岗位要求，实行差别化薪酬，提高工资的公平性和合理性。
2. 激励原则：通过设立绩效考核和奖励机制，激发教师的工作动力和创新意识。
3. 可持续发展原则：确保教师工资的增长与国家经济的发展相适应，防止财政压力过大。
三、具体措施为了实现上述目标和原则，教育部提出了以下具体措施：1. 提高基本工资水平：根据教师的岗位职责和教龄，适当提高基本工资水平，并建立动态调整机制，确保其与物价上涨和岗位价值相匹配。
2. 设立绩效考核机制：根据教师的工作业绩和学生评价等指标，进行绩效考核，并将其作为绩效工资的依据。
3. 加强岗位晋升和职称评定：完善岗位晋升和职称评定机制，提高岗位等级与工资水平的对应关系，激励教师的职业发展。
4. 建立奖励机制：设立奖学金和优秀教师奖等奖励机制，以表彰和激励教师的优秀表现和创新成果。
5. 完善社会保障制度：加强教师的社会保险和住房保障，为他们提供良好的工作和生活环境。
四、实施和预期效果教育部将逐步实施教师工资改革方案，并定期评估其实施效果。
预期通过这一改革，可以实现以下效果：1. 提高教师的工资待遇，增强教师的获得感和幸福感，提高教师队伍的稳定性和凝聚力。
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2018小学奖教奖学金实施方案
第一条：
为促进**县**小学教育事业的发展，营造尊师重教、弘扬正气、关注学生健康成长的良好社会氛围，弘扬学校“修学储能、立德树人”的办学精神，大力支持学校开展各项工作。
经社会贤达人士倡导、响应下，特成立**县**小学教育促进会，并制定本奖教奖学实施方案。
第二条：
本方案自2018年8月26日起实施，解释权属**县**小学教育促进会。
第三条：
本方案共分为八部分。
一，学校管理奖。
二，教育教学研究奖。
三，教绩优秀奖。
四，教师个人业务优秀奖励。
五，优秀学生奖励。
六，班科任津贴奖。
七，代课教师津贴奖。
八，外地教师生活补助奖。
九，少先队活动奖.
第四条：
有下列情形之一的教师，当学年不给予任何奖励。
一，学年内违反国家法律法规的；
二，学年内违反教师职业道德，违反党员相关管理条例的；
三，拒不接受或拖延怠慢学校分配的教育教学工作的；
四，违反学校相关制度、规定的，如违反出勤考核等；
五，弄虚作假的。
第五条：
本方案涉及的奖励，由教育促进会成员颁奖。
○细则○
第六条：
学校管理奖学
校全面工作有序推进，校风、教风、学风呈现良好的势头。
每学年度在全镇小学综合评比中居前五名者，则按名次发给学校管理奖5000元、4000元、3000元、2000元、1000元。
结合本校实际,设立管理进步奖,每进步一个名次,奖励800元.（一至五名不兼得进步奖，后三名也不享有进步奖。
）获奖金额由学校统一安排。
第七条：
教育教学研究奖
一、承担课题研究的奖励。
县级课题研究已结题的200元；市级400元；省级800元；国家级2000元。
由课题组成员均分。