小学生童谣创编活动方案
优秀童谣活动方案
优秀童谣活动方案第1篇优秀童谣活动方案一、活动背景为深入贯彻落实关于传承和弘扬中华优秀传统文化的指示精神，激发少年儿童对传统文化的热爱，培养他们健康、快乐、向上的精神风貌，特制定本优秀童谣活动方案。
二、活动目标1. 激发少年儿童对童谣的兴趣，培养他们的音乐素养和审美情趣。
2. 传承和弘扬中华优秀传统文化，增强少年儿童的文化自信。
3. 增进少年儿童之间的友谊，提高他们的团队协作能力。
4. 培养少年儿童积极向上的精神风貌，促进他们全面发展。
三、活动主题“唱响优秀童谣，传承中华文化”四、活动对象全国各地在校少年儿童，分为以下两个年龄段：1. 小学组：6-12周岁2. 初中组：13-15周岁五、活动时间2023年4月至2023年6月六、活动内容1. 童谣创作：鼓励少年儿童创作具有地域特色、富有创意的童谣作品。
2. 童谣传唱：组织少年儿童学习、演唱优秀童谣，培养他们的音乐素养。
3. 童谣比赛：开展童谣比赛，展示少年儿童的风采，选拔优秀童谣作品。
4. 童谣分享：搭建平台，让少年儿童分享自己的童谣作品，增进交流。
七、活动安排1. 启动阶段（2023年4月）（1）宣传发动：通过学校、家庭、社会等多渠道宣传本次活动，引导少年儿童关注和参与。
（2）组织报名：各参赛选手按照年龄段报名参加相应组别的活动。
2. 创作阶段（2023年5月）（1）开展童谣创作培训：邀请专业老师为少年儿童提供童谣创作指导。
（2）提交童谣作品：参赛选手在规定时间内提交原创童谣作品。
3. 传唱阶段（2023年5月）（1）选拔优秀童谣：组织专家对提交的童谣作品进行评审，选拔优秀作品。
（2）开展童谣传唱活动：组织少年儿童学习、演唱优秀童谣。
4. 比赛阶段（2023年6月）（1）举办童谣比赛：分赛区进行初赛、复赛，选拔出各组别的优秀选手。
（2）决赛：各赛区优秀选手参加全国总决赛，角逐各项荣誉。
5. 分享阶段（2023年6月）（1）优秀童谣作品展示：将优秀童谣作品进行线上线下展示。
童谣活动策划方案范文
童谣活动策划方案范文一、活动背景童谣是儿童的天然语言，它既能培养儿童的语言能力，又能让他们在快乐中学会了解世界。
童谣活动是一种非常受欢迎的教育活动，它可以帮助孩子们更好地理解自己周围的世界，并且可以激发他们的创造力和想象力。
因此，我们计划举办一场童谣活动，为儿童们提供一个展示自己的机会，让他们在快乐中学会语言表达、沟通交流，促进孩子们的全面发展。
二、活动目标1.培养儿童的语言能力和表达能力，激发他们的兴趣和热情；2.促进儿童的思维发展和想象力，培养他们的创造力；3.提高儿童的自信心和情感表达能力，让他们在快乐中学会与他人交流。
三、活动内容1.童谣比赛：通过比赛的形式，让孩子们自由创作童谣，并在比赛中进行表演。
评委将根据参赛作品的内容、表现形式、语言表达等方面进行评分，评选出优胜者。
2.童谣朗诵：为孩子们提供朗诵的机会，让他们在舞台上进行童谣朗诵，展示自己的表演才华。
3.童谣作品展示：设立展示区域，展示孩子们精心创作的童谣作品，让更多的人欣赏和感受孩子们的创作，鼓励他们更多地发挥想象力。
4.亲子童谣互动：开设亲子童谣亲子互动环节，让父母和孩子一起参与童谣创作和表演，增进亲子间的情感交流和互动。
5.童谣教学活动：开设童谣教学班，邀请专业老师为孩子们进行童谣创作和表演教学，帮助他们更好地理解童谣的韵律和表达方式。
四、活动流程1.报名阶段：制定详细的报名规则和报名表，向社会发布报名通知，并进行宣传推广，吸引更多的孩子参与。
2.选拔阶段：对报名参赛的孩子进行初步筛选，确定参赛名单，并进行初赛选拔，选出进入决赛的选手。
3.决赛阶段：举办童谣比赛和朗诵比赛，评选出优胜者，并向获奖选手颁发奖品和证书。
4.展示活动阶段：开设童谣作品展示区，让孩子们的作品得到更多人的欣赏和认可。
同时，进行亲子童谣互动环节和童谣教学活动，让更多的人能够参与其中。
5.颁奖和总结阶段：在活动结束时，进行颁奖典礼，对获奖选手进行表彰，并对整个活动进行总结和回顾，为下一次的活动做准备。
德馨园小学优秀童谣创编的活动方案
德馨园小学优秀童谣创编的活动方案一、活动目的1.培养学生的想象力和创造力，激发其表达自己情感的能力;2.提高学生的文学功底，加深对童谣文学的理解和欣赏;3.丰富学生的课外活动，促进班级之间的交流和合作。
二、活动时间：本次活动预计在周六上午进行，具体时间为8:00-11:30。
三、活动流程：1.开始仪式（8:00-8:10）主持人介绍活动目的和流程，宣读本次活动主题“童谣创作”。
2.组织学生学习童谣知识（8:10-8:30）由语文老师讲解童谣的定义、特点、分类等知识，并向学生介绍一些经典童谣，引导学生加深对童谣的理解和欣赏。
3.创作童谣（8:30-10:10）学生分成小组，每个小组由一名教师指导，自由发挥想象力和创造力，共同创作一首童谣。
教师应在活动过程中对学生的创意给予引导和指导，确保创作质量。
创作结束后，每个小组口头演示自己创作的童谣。
4.评选和表彰（10:10-11:00）经过评委和学生评选，评选出每个小组中最优秀的童谣并进行评选表彰，评选结果和获奖作品将在学校网站、微信公众号上公布。
5.合影留念（11:00-11:20）活动结束前，所有参与活动的学生和教师合影留念。
6.总结提高（11:20-11:30）活动结束后，语文老师带领学生回顾本次活动的收获和不足，并提出对今后类似活动的建议和期望。
同时对本次活动的策划和组织者进行表扬。
四、活动准备：为了确保本次活动的顺利进行，需要进行以下准备工作：1.确定活动日期和时间，并在学校官方网站、微信公众号等渠道进行宣传和邀请；2.确定活动地点，并安排足够的教室和场地；3.准备活动物料，如活动申请、活动计划、评分表格等；4.邀请评委，保证评选结果公正；5.准备小组成员名单，分配口号等评分项目；6.制作获奖证书和奖品，列出评选结果；7.为学生和教师提供必要的饮料和其他物料。
五、注意事项：1.本次活动是全体小学生的集体活动，必须参加。
如因特殊原因未能参加的，要提前向班主任请假；2.活动过程中，教师应保持秩序，确保安全；3.注意对学生的引导和鼓励，做到公平公正；4.要确保活动时间和流程的严格执行，确保活动的收获和质量。
童谣创编活动计划
童谣创编活动计划竭诚为您提供优质文档/双击可除童谣创编活动计划篇一：小学生童谣创编活动方案德馨园小学优秀童谣创编活动方案未成年人成长成才，离不开良好的社会文化环境。
一本好书、一首好歌、一部优秀的童谣作品，往往能够启迪心智、温暖人心，甚至可以影响人的一生。
20XX年全国未成年人思想道德建设工作电视电话会议要求，要坚持以文化人、以文育人，努力为孩子们创作好的文化产品，提供好的文化服务，营造好的成长环境。
一、主要目标鼓励广大教师、家长尤其是儿童文学作家积极参与进来，鼓励广大小学生自己动手创作。
针对当前存在“原创不足、特色不够、精品不多”的问题，努力提供高质量，推出更多体现童真童趣、蕴含向上精神的优秀作品。
在全国第五届优秀童谣征集评选活动中，我校争取有更多的作品入围、获奖。
二、基本标准1、童谣内容。
要充满时代气息，贴近实际，贴近生活，贴近未成年人，健康向上，简洁明快，琅琅上口，易于传唱，体现童心童趣。
2、题材范围。
（1）描绘“我的中国梦”，包括歌颂祖国富强、民主、文明、和谐，歌颂社会自由、平等、公正、法治等。
（2）描绘中华传统美德，包括仁爱、诚信、正义、友善、孝敬等。
（3）描绘少年儿童成长成才，包括爱学习、爱劳动，爱祖国、爱家乡，童真、童趣等。
3、入围数量。
作品申报分成人组和未成年人组，成人组全校不少于五篇。
未成年人组由各班推荐，每班两篇，学校将组织初评，选送优秀作品至区教育局评奖。
4、重要提示。
童谣必须是原创。
请遵德守礼，诚信创作，严禁抄袭他人作品。
三、时间步骤20XX年3月至20XX年5月第一阶段：动员创编阶段（20XX年3月上旬至3月20日）。
认真部署优秀童谣创编评选工作。
面向师生积极组织开展优秀童谣创编评选活动。
要尽量将征集作品的时间留得充足些，确保能及时将好作品推荐上来。
第二阶段：申报推荐阶段（20XX年3月20日至20XX 年4月10日）。
向区教育局推荐的优秀童谣作品，请在4月1日前，统一按班级填写好《优秀童谣推荐表》，连同推荐作品电子版一起交德育处。
童谣创编活动计划
童谣创编活动计划一、活动目标：1.培养孩子们的创造力和表达能力。
2.加深孩子们对童谣文化的了解。
3.增进孩子们的合作意识和团队精神。
二、活动时间：1.活动周期为一个月。
2.每周活动一天，每次活动时间为2小时。
三、活动内容：第一周：了解童谣1.活动导入：播放一些经典的童谣音乐，让孩子们感受童谣的魅力，激发他们的兴趣。
2.知识讲解：介绍童谣的定义、特点、起源等知识，并与孩子们进行互动交流。
3.创作任务：要求孩子们根据自己的想象和语言表达能力，创作一个小小童谣。
第二周：形成小组1.活动导入：安排孩子们进行小组分组，每个小组团队成员不超过5人。
2.团队建设：让孩子们讨论小组合作的重要性，并制定小组合作规则。
3.创作任务：小组成员合作创作一首童谣。
第三周：创作讨论1.活动导入：邀请一位专业童谣创作者前来指导活动，给孩子们带来新的思路和创作技巧。
第四周：童谣表演1.活动导入：为孩子们准备表演道具和舞台。
2.排练和准备：每个小组成员分工合作，排练自己的童谣表演。
3.童谣表演：在学校或社区内举办一场童谣表演活动，邀请家长和其他同学观看。
四、活动评估：1.每次活动结束后，组织孩子们进行自我评估，总结每次活动的收获和不足。
2.邀请专家进行整体评估，给予指导和建议。
3.搜集孩子们的反馈意见，分析活动效果，并根据需要对活动进行改进。
五、活动资源准备：1.童谣音乐播放器和音乐材料。
2.童谣书籍和资料。
3.创作所需的纸张、笔和绘画工具。
4.童谣表演所需的道具和舞台布置。
5.每位孩子的参与证书和奖励。
六、活动效果展示：1.在学校或社区内悬挂孩子们创作的童谣作品，展示他们的创意和努力。
2.将孩子们的表演视频制作成DVD，送给孩子们作为活动的纪念品。
七、活动延伸：1.邀请专业人士进行童谣写作讲座，提高孩子们的创作技巧。
2.组织童谣创作比赛，激发孩子们的创作热情。
3.鼓励孩子们制作童谣绘本，展示他们的创作成果。
八、总结：通过这个童谣创编活动，可以培养孩子们的创造力、表达能力和合作意识，让他们更加了解和喜爱童谣文化。
2024年小学生“童谣伴我成长”社团活动方案
2024年小学生“童谣伴我成长”社团活动方案一、活动背景童谣作为传统文化的重要组成部分，在小学生的成长中发挥着重要的作用。
童谣既能够培养儿童的语言能力和表达能力，又能够帮助他们了解传统文化和培养良好的价值观。
为了进一步促进小学生对童谣的了解和学习，我们特举办“童谣伴我成长”社团活动。
二、活动目的1.帮助小学生了解童谣的内容和特点，增强对童谣的兴趣；2.培养小学生的音乐鉴赏能力和表演能力；3.提高小学生的团队合作精神和社交能力；4.传承和弘扬传统文化。
三、活动内容1. 童谣诵读与创作让小学生在诵读经典童谣的过程中增加识字能力和记忆力，提高口语表达和朗读能力。
同时，鼓励小学生进行童谣创作，让他们积极参与到童谣的传承与创新中来。
2. 童谣歌曲学唱选取一些经典的童谣歌曲，通过让小学生学唱，培养他们的音乐鉴赏能力和表演能力。
通过唱歌的方式，让小学生更加深入地理解童谣的内容和情感。
3. 童谣故事分享组织小学生分享一些与童谣相关的故事，让他们了解童谣背后的文化内涵和历史渊源。
通过故事的分享，培养小学生的阅读兴趣和理解能力。
4. 童谣表演赛举办童谣表演赛，鼓励小学生进行童谣的创作和表演。
通过比赛，展示小学生的才艺和创造力，激发他们的学习热情和自信心。
5. 童谣游戏互动组织一些与童谣相关的游戏，增加小学生参与活动的乐趣和互动性。
通过游戏，让小学生更好地理解童谣的内容和意义。
四、活动安排2. 活动地点：学校多功能活动室或礼堂。
3. 活动人员：a. 活动组织者：由学校老师组成的活动组织小组负责整个活动的策划、组织和推进。
b. 小学生参与者：全校小学生均可报名参加，每个年级选出一名代表参加表演赛。
五、活动预期成果1. 增强小学生对童谣的兴趣和热爱，培养他们的文化自信心；2. 提高小学生的口语表达和朗读能力，加强他们的语言学习；3. 培养小学生的音乐鉴赏能力和表演能力，提升他们的文艺素养；4. 加强小学生之间的团队合作精神和社交能力，培养他们的集体意识。
优秀童谣活动方案(精选)
优秀童谣活动方案（精选）
一、活动目的
1、培养孩子的美育意识，提高孩子爱国主义精神；
2、在有趣的活动中锻炼孩子的独立思考能力和创造力；
3、彰显孩子的才艺，丰富孩子的课余生活；
4、培养孩子良好的分享精神。
二、活动准备
1、准备相关资料：给孩子准备童谣素材、用于评奖或比赛的礼物、表演时候用的投影仪等。
2、准备活动组织策划：注意活动的地点、时间，最重要的是要有一套完整的策划方案，其中应包括活动宣传、活动流程、活动表演、活动表彰、活动总结等。
3、组织人员：可以按照活动需要，组织一些老师或家长参与到活动中来，做好活动中的秩序管理工作。
三、活动流程
1、开幕式：此处可以让指定的孩子先上台表演一首简单的童谣，然后再由老师讲解活动的具体流程，介绍活动的过程及注意事项；
2、选择童谣：给孩子选择一首童谣，可以再小组共同探讨，最后根据孩子们的投票来决定；
3、学习童谣：让孩子们按照组织人员指定的时间，学习掌握选定的童谣，循序渐进地学习；
4、表演童谣：孩子们按照指定的顺序上台表演童谣，可以把童谣的表演投影到大屏幕上，以利于全体人员观看；
5、评比活动：活动结束后。
低年级儿歌创作活动方案
低年级儿歌创作活动方案一、活动背景1.1 目的本活动旨在激发低年级学生对音乐的兴趣，培养他们的表达能力和创造力，同时促进学生之间的合作与交流。
1.2 参与对象本活动主要面向小学低年级（一年级至三年级）学生。
1.3 时间安排活动将在每周三下午的音乐课上进行，持续4周。
二、活动内容2.1 第一周•主题：认识儿歌，学习基本的音乐节奏。
•活动内容：老师带领学生学唱几首常见的儿歌，了解音乐的基本概念，简单的节奏训练。
2.2 第二周•主题：动手创作歌词。
•活动内容：学生在老师的指导下，围绕特定主题创作一首简单的儿歌歌词，并尝试配上简单的旋律。
2.3 第三周•主题：编曲与排练。
•活动内容：老师带领学生学习简单的编曲技巧，合理安排乐器的运用，进行歌曲初步排练。
2.4 第四周•主题：表演与展示。
•活动内容：学生进行歌曲的最终排练并进行表演，展示他们的创作成果。
三、活动方法3.1 教学方式•利用小组合作的形式，让学生在合作中学习，共同创作歌曲。
•老师示范引导，激发学生的表达兴趣，引导他们展示个性。
3.2 资源支持•准备简单的乐器，如小铃铛、手鼓等，供学生使用。
•提供范例歌词、旋律，让学生参考。
四、活动评估4.1 个人表现评估•根据学生在创作、表演过程中的表现，进行个人评估，激励学生发挥自己的创造力。
4.2 团队合作评估•对学生在小组合作中的配合度和贡献进行评价，鼓励团队精神。
五、活动收获通过本次活动，学生将获得以下收获： - 提升音乐表达能力和创造力。
- 增强团队合作意识和社交能力。
- 建立自信心，培养独立思考能力。
六、总结与展望通过本次低年级儿歌创作活动，学生们在音乐创作、表演等方面得到锻炼和提升，为今后的音乐学习奠定了良好基础。
希望未来能继续开展更多类似的创作活动，丰富学生的课外生活，拓展他们的艺术视野。
以上是《低年级儿歌创作活动方案》的具体内容，欢迎学校和老师们根据实际情况进行进一步的调整和实施。
优秀童谣活动方案
优秀童谣活动方案1. 引言童谣是儿童成长过程中重要的文化元素之一，它可以激发儿童的创造力和表达能力，在儿童身心发展中起到重要的作用。
为了促进儿童的艺术修养和培养他们的音乐素养，我们制定了一份优秀童谣活动方案。
本文将介绍该方案的目标、活动内容、组织方式以及预期效果，旨在提供一种有效的童谣活动参考。
2. 目标- 培养儿童的音乐兴趣和创造力- 提升儿童的音乐素养和表达能力- 丰富儿童的诗意想象和情感表达- 培养儿童的合作意识和团队合作能力3. 活动内容- 童谣创作活动：鼓励儿童通过创作自己的童谣来表达想法和情感。
可以组织比赛或展览来激发孩子们的创造力。
- 童谣演唱比赛：鼓励儿童学习并演唱经典的童谣歌曲，通过比赛评选出优秀的演唱者。
可以邀请专业音乐人做评委，增加比赛的公正性和专业性。
- 童谣舞蹈表演：儿童可以根据童谣的节奏创作简单的舞蹈动作，并在活动中进行表演。
这不仅可以培养儿童的音乐感觉，还可以提高他们的动作协调能力和表演能力。
- 童谣合唱团：可以组织儿童参加童谣合唱团，让他们学习合唱技巧和培养合作意识。
定期举办合唱演出，让儿童有机会展示他们的成果。
4. 组织方式- 学校组织：可以在学校内组织童谣活动，利用音乐教室和多媒体设备进行活动。
可以邀请音乐老师、表演艺术家等专业人士来指导活动。
- 社区组织：可以在社区内的文化礼堂或公园等场所进行童谣活动。
可以利用社区资源和志愿者的力量，组织丰富多样的活动内容。
- 在线组织：可以借助网络平台开展童谣活动，通过在线教学、演唱比赛等形式来促进儿童的参与。
可以利用社交媒体和小程序等渠道宣传活动，扩大影响力。
5. 预期效果- 儿童的音乐兴趣和创造力得到培养和提升。
- 儿童的音乐素养和表达能力得到提高。
- 儿童的诗意想象和情感表达能力得到丰富。
- 儿童的合作意识和团队合作能力得到培养。
- 群体活动促进家庭和社区的融合和交流。
6. 结语通过执行这个优秀童谣活动方案，我们将能够培养和提升儿童的音乐素养和创造力，丰富他们的诗意想象和情感表达，同时也促进儿童的合作意识和团队合作能力的培养。
学校童谣开展策划书3篇
学校童谣开展策划书3篇篇一学校童谣开展策划书一、活动背景童谣是孩子们成长过程中的重要伴侣，它具有通俗易懂、生动有趣、易于传唱等特点。
通过开展学校童谣活动，可以让孩子们更好地感受和传承优秀的传统文化，培养他们的语言表达能力和创造力，同时也能够增强孩子们的团队合作意识和集体荣誉感。
二、活动主题“唱响童谣，快乐成长”三、活动目标1. 让学生了解童谣的文化内涵，感受童谣的独特魅力。
2. 培养学生的语言表达能力和创造力，提高学生的综合素质。
3. 增强学生的团队合作意识和集体荣誉感，营造和谐向上的校园文化氛围。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点学校操场或室内活动场所六、参与人员全体师生七、活动内容及形式1. 童谣传唱比赛组织学生分组进行童谣传唱比赛，要求选择一首或多首优秀的童谣进行演唱，可以采用独唱、合唱、表演唱等形式。
评选出一、二、三等奖，并颁发荣誉证书和奖品。
2. 童谣创作比赛鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，创作一首属于自己的童谣。
可以以个人或小组为单位提交作品，评选出优秀作品并进行展示。
3. 童谣文化展览在学校内设置童谣文化展览，展示优秀的童谣作品、童谣手抄报、童谣故事等，让学生们更加深入地了解童谣文化。
4. 童谣主题班会各班级组织开展童谣主题班会，通过讲解童谣的历史、文化、特点等，让学生们更好地理解童谣的内涵。
5. 童谣文艺表演在活动结束时，组织一场童谣文艺表演，展示学生们在活动中的学习成果，如童谣合唱、童谣舞蹈等。
八、活动宣传1. 利用学校广播、宣传栏、班级群等渠道宣传活动的主题、内容和形式，提高学生们的参与度。
2. 邀请家长参与活动，共同感受童谣的魅力。
九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]用于购买传唱比赛、创作比赛的荣誉证书和奖品。
2. 文化展览费用：[具体金额]用于制作展览展板、展示道具等。
3. 服装道具费用：[具体金额]用于童谣文艺表演的服装和道具。
4. 其他费用：[具体金额]用于活动的宣传、场地布置等。
2023年小学生“童谣伴我成长”社团活动方案
2023年小学生“童谣伴我成长”社团活动方案活动名称：童谣伴我成长活动目的：1. 通过参与童谣歌唱和表演，培养小学生们的音乐兴趣和表达能力。
2. 提升孩子们的团队合作意识和表演技巧。
3. 通过传唱经典童谣，激发孩子们的想象力和创造力。
4. 增强孩子们对传统文化的认知和理解。
活动内容：第一阶段：筹备和选拔1. 发布活动通知，组织报名。
2. 对报名的学生进行初步筛选，确定参加活动的人员。
3. 组织童谣歌曲学习和排练，为参赛选手提供指导和辅导。
4. 选拔并确定最终的参赛选手。
第二阶段：组织训练和演出1. 编排童谣表演节目，包括合唱、独唱、朗诵等形式。
2. 组织参赛选手进行集体排练，并为他们提供个别指导。
3. 定期组织音乐培训班，提升孩子们的音乐水平。
4. 活动期间，对参赛选手进行心理辅导，帮助他们释放紧张情绪。
5. 组织社团成员们进行互动交流，分享学习心得和团队合作经验。
6. 安排定期演出场次，让参赛选手亲身体验舞台表演的魅力。
第三阶段：展示和评比1. 组织最终的童谣歌唱比赛，邀请专业评委进行评分和点评。
2. 设立奖项，表彰优秀参赛选手和表演团队。
3. 组织社团活动展览，展示学生们的成果和进步。
4. 邀请家长和老师参加演出活动，分享孩子们的成长故事和感受。
活动周期：活动预计在每个学年的上半年进行，总共包括3个阶段。
筹备和选拔阶段预计为一个月，组织训练和演出阶段预计为三个月，展示和评比阶段预计为一个月。
资源需求：1. 教室或礼堂作为活动场地。
2. 音响设备、麦克风、音乐器材等。
3. 活动通知、报名表和宣传材料的印刷费用。
4. 活动指导老师和音乐教师的工作时间和酬劳。
5. 活动奖品和证书的制作成本。
6. 演出场地租赁费用（如有需要）。
7. 心理辅导师的服务费用（如有需要）。
预期成果：1. 参加活动的小学生们能够在音乐和表演方面有所提高。
2. 提升小学生的团队合作能力和舞台表演经验。
3. 孩子们通过学唱经典童谣，感受传统文化的魅力。
童谣活动策划方案范文
童谣活动策划方案范文童谣活动策划方案一、活动背景童谣是儿童时期最常接触的文学体裁之一，它蕴含了丰富的想象力和故事性，既能激发儿童的创造力，又能增强儿童的语言能力和表达能力。
因此，为了推广童谣文化，提升儿童文化素养，我们计划举办一场童谣活动。
二、活动目标1. 激发儿童的创造力和想象力，培养其对于语言表达的兴趣。
2. 提高儿童的口头表达能力和声音表现力。
3. 增加儿童对童谣文化的了解和欣赏。
4. 促进家庭教育，增强亲子互动。
三、活动内容1. 童谣创作活动a. 短期培训班：邀请专业童谣作者和艺术家，为孩子们提供一系列的童谣创作培训课程，包括童谣的创作技巧、表达技巧和声音表现技巧等。
培训班的时间可以根据实际情况来安排，每周一次，每次2小时。
b. 竞赛：在培训班结束后，举办童谣创作竞赛，鼓励孩子们运用所学技巧创作优秀的童谣作品。
评委由专业童谣作者、艺术家和教育界人士组成，评选出一、二、三等奖。
c. 作品展示：将获奖作品以及其他优秀作品组成展览，在社区、学校、图书馆等公共场所进行巡回展示。
2. 童谣演唱会a. 邀请知名童谣歌手、演员和舞台剧团队，进行精彩的童谣演唱和表演，以吸引家长和孩子的参与。
b. 规划具有故事性的舞台剧表演，将经典童谣故事搬上舞台，增加亲子互动的元素。
c. 通过票务销售和赞助商支持，筹集演唱会的经费。
3. 童谣分享会a. 邀请专业童谣作者和艺术家，与家长分享童谣创作经验和心得。
b. 提供一个平台，让家长们和孩子们一起唱童谣、学童谣，并进行互动交流。
4. 童谣图书馆a. 筹集一批优秀童谣图书，建立童谣专区，供家长和孩子借阅和阅读。
b. 定期举办图书分享会，让家长和孩子分享他们喜欢的童谣图书，并推荐给其他家庭。
5. 童谣艺术展示a. 定期举办展览，让孩子们将自己创作的童谣画作进行展示，增加他们对艺术的热爱。
b. 设立艺术作品征集，并评选出优秀作品进行展览。
四、活动推广1. 通过社区广播、电视台、报纸等媒体宣传活动信息。
二年级童谣作品比赛方案
一、活动背景童谣是中华民族传统文化的重要组成部分，它承载着丰富的历史、文化和民俗内涵。
为了丰富校园文化生活，提高学生的文学素养，激发学生对传统文化的热爱，特举办二年级童谣作品比赛。
通过比赛，培养学生创作童谣的兴趣，提高他们的语言表达能力和文学鉴赏能力。
二、活动目的1. 培养学生对童谣的热爱，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。
2. 提高学生的文学素养，激发学生的创作潜能。
3. 锻炼学生的语言表达能力，增强学生的自信心。
4. 促进师生之间的交流与合作，营造积极向上的校园文化氛围。
三、活动时间2023年10月1日至2023年11月30日四、活动对象二年级全体学生五、活动内容1. 童谣创作：学生根据指定的主题或自由发挥，创作一首富有创意、富有童趣的童谣。
2. 童谣朗诵：学生自选一首喜爱的童谣，进行朗诵表演。
六、比赛流程1. 初赛（10月1日-10月15日）（1）学生自选或自创童谣，将作品以电子版或纸质版形式提交给班主任。
（2）班主任收集作品，进行初步筛选，每班推荐3-5名学生参加复赛。
2. 复赛（10月16日-10月31日）（1）各班推荐的选手参加复赛，比赛形式为现场朗诵。
（2）评委根据选手的表现进行评分，选出前10名进入决赛。
3. 决赛（11月1日-11月30日）（1）决赛分为两个环节：童谣创作展示和童谣朗诵表演。
（2）评委根据选手的表现进行评分，最终评选出一、二、三等奖和优秀奖。
七、奖项设置1. 一等奖（1名）：颁发荣誉证书和奖品。
2. 二等奖（2名）：颁发荣誉证书和奖品。
3. 三等奖（3名）：颁发荣誉证书和奖品。
4. 优秀奖（若干名）：颁发荣誉证书。
八、活动要求1. 参赛作品必须为原创，不得抄袭他人作品。
2. 童谣内容要健康向上，富有童趣，符合二年级学生的认知水平。
3. 童谣篇幅不宜过长，控制在50-100字为宜。
4. 朗诵表演要求自然大方，富有感染力。
九、组织机构1. 活动领导小组：负责活动的整体策划、组织和协调工作。
童谣活动策划方案模板
童谣活动策划方案模板1. 背景介绍童谣活动是一种旨在通过童谣的演唱、表演和创作，促进儿童语言能力、音乐感知能力和表达能力的综合发展的活动。
童谣具有简短易记、语言通俗、颂扬美好、儿童喜欢的特点，因此在儿童活动中被广泛应用。
该方案旨在为策划童谣活动的组织者提供一个模板，帮助他们规划和组织一场成功的童谣活动。
2. 活动目标•促进儿童语言能力的培养和发展。
•培养儿童对音乐的感知能力。
•提升儿童的表达能力和创造力。
•提供一个娱乐、欢乐和积极的活动环境。
3. 活动策划3.1 时间和地点确定活动的时间和地点是活动策划的首要任务。
考虑到儿童的作息规律和通勤方便，最好选择在周末或假期举办活动，可以选择学校、社区中心、图书馆或儿童乐园等场所作为活动举办地点。
3.2 目标受众确定活动的目标受众是活动策划的第二步。
根据活动的性质和目标，确定活动的受众主要为儿童和家长，也可以邀请学校或幼儿园的学生和教师参与。
3.3 活动内容根据活动的目标和受众，确定活动的具体内容。
主要包括以下几个方面：3.3.1 童谣演唱安排一些儿童喜欢的童谣，可以选择一些经典的童谣，也可以邀请儿童参与创作新的童谣。
3.3.2 童谣讲解在演唱童谣的过程中，适时地进行童谣的讲解。
介绍童谣的来源、意义和故事背后的寓意，增加儿童对童谣的理解和认知。
3.3.3 童谣创作组织儿童参与童谣的创作活动。
可以给儿童提供一些简单的歌词模板，鼓励他们发挥想象力和创造力，创作属于自己的童谣。
3.3.4 童谣表演组织儿童进行童谣的表演。
可以安排舞蹈、戏剧等形式的表演，增加活动的趣味性和互动性。
3.4 策划团队确定活动策划团队是活动策划的关键。
团队成员包括活动负责人、音乐指导、舞蹈指导、讲解员等。
每个团队成员都应具备相关的专业知识和经验，以确保活动的顺利进行。
4. 活动推广为了提高活动的知名度和参与度，需要进行一定的活动推广。
4.1 媒体宣传联系当地的媒体（如电视台、广播台、报纸、网络媒体等），发布活动相关的新闻稿或新闻发布会，提高活动的曝光率和影响力。
德馨园小学优秀童谣创编的活动方案
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活动资金预算与筹措
预算项目与金额
场地租赁
由于本次活动在校外进行，需要租赁合适 的场地，预算为2000元。
其他费用
包括活动宣传、打印等费用，预算为200 元。
音响设备租赁
为了确保活动的顺利进行，需要租赁音响 设备，预算为1500元。
礼品购买
为了激励学生们的参与热情，需要准备一 些小礼品，预算为300元。
通过校园广播、海报、微信群等方式，向全体学生及家长宣 传活动内容和参与方式。
在学校门口及周边区域设置宣传摊位，向社区成员宣传活动 并吸引更多观众参与。
THANK YOU
增强学生们的创新思维和表达能 力。
通过童谣这一传统文化形式，引 导学生们了解和热爱传统文化。
活动内容
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童谣创作比赛
学生们可以个人或团队形 式参赛，创作一首以德馨 园小学为主题的童谣。
作品评选
由专业评委对所有作品进 行评选，并设立奖项以激 励学生们积极参与。
作品展示
将评选出的优秀作品在校 园内展示，并邀请家长和 社区成员前来参观。
详细说明活动的主题、参与对象、创 作要求和评选标准等，引导学生和家 长全面了解活动内容。
03
活动时间与地点
明确活动开展的时间和地点，方便家 长和学生安排参与。
奖励机制
介绍活动的奖励机制，包括荣誉证书 、奖品和优秀作品展示等，激发学生 的参与热情。
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参与方式
提供多种参与方式，包括个人或团队 形式，并鼓励家长参与指导，增加亲 子互动。
3. 作品提交与评选
4. 作品展示与颁奖
在活动结束前，学生需提交创作的童谣作 品和表演的录像或音频文件，由专业评委 进行评选，并选出优秀作品。
学校童谣开展策划书3篇
学校童谣开展策划书3篇篇一《学校童谣开展策划书》一、活动背景童谣是孩子们喜闻乐见的一种文学形式，它具有简洁明快、韵律优美、内容生动等特点，能够激发孩子们的想象力和创造力，同时也有助于培养孩子们的语言表达能力和文化素养。
为了在学校推广童谣文化，丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质，特制定本策划书。
二、活动目的1. 推广童谣文化，让更多的学生了解和喜爱童谣。
2. 激发学生的想象力和创造力，提高学生的语言表达能力。
3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
4. 丰富学生的课余生活，营造积极向上的校园文化氛围。
三、活动主体全体在校学生四、活动时间及地点[具体时间]、学校操场或多功能厅五、活动内容1. 童谣创作比赛组织学生以个人或小组为单位进行童谣创作比赛，要求主题积极向上、富有童趣、语言优美。
设立一、二、三等奖和优秀奖若干名，并对获奖学生进行表彰和奖励。
2. 童谣演唱比赛组织学生以个人或小组为单位进行童谣演唱比赛，要求演唱形式多样、富有创意、表现力强。
设立一、二、三等奖和优秀奖若干名，并对获奖学生进行表彰和奖励。
3. 童谣朗诵比赛组织学生以个人或小组为单位进行童谣朗诵比赛，要求朗诵清晰流畅、感情真挚、富有感染力。
设立一、二、三等奖和优秀奖若干名，并对获奖学生进行表彰和奖励。
4. 童谣文化展览在学校图书馆或宣传栏举办童谣文化展览，展示童谣的历史、发展、种类、特点等内容，同时展示学生的童谣创作作品和演唱、朗诵视频。
六、活动组织与实施1. 成立活动领导小组，负责活动的策划、组织、协调和实施。
2. 制定详细的活动方案和时间表，明确各阶段的工作任务和责任人。
3. 加强宣传和动员，通过校园广播、宣传栏、班级群等渠道广泛宣传活动的目的、意义和内容，鼓励学生积极参与。
4. 组织专业教师对学生进行童谣创作、演唱、朗诵等方面的培训和指导，提高学生的参与水平和活动质量。
5. 严格按照比赛规则和评分标准进行评选，确保比赛的公平、公正、公开。
创意童谣儿歌活动方案策划
创意童谣儿歌活动方案策划一、活动目标本次创意童谣儿歌活动旨在激发儿童对音乐的兴趣，培养他们的创造力和表达能力，展示他们的才艺，促进家庭亲子互动。
二、活动内容1. 创作和表演比赛参赛者可以根据自己创造的童谣儿歌，编写歌词和旋律，然后进行演唱、表演。
评委将根据参赛者的创意性、表演技巧和舞台魅力等方面进行评分，最终评选出优胜者，并为获奖者颁发奖品。
2. 音乐工作坊为了提升儿童的音乐素养和参与度，我们还将组织音乐工作坊。
工作坊将由专业音乐教师进行指导，教授儿童基础的音乐知识和技巧，如乐理、音调、节奏感等。
儿童可以跟随教师一起参与音乐创作和表演的训练，并有机会与其他参与工作坊的儿童进行合作演出。
3. 亲子互动环节活动中还将设置亲子互动环节，鼓励家长和孩子一起参与创作和演出。
我们将组织家长和孩子共同创作歌词和旋律，并举办家庭合唱比赛。
家庭合唱比赛不仅能增进家庭成员之间的情感联系，还能提高孩子与家长进行音乐合作的能力。
4. 儿歌音乐MV制作为了让更多人欣赏到儿童们的创意歌曲和表演，我们将组织儿歌音乐MV制作活动。
儿童可以根据自己的歌曲和创意，进行拍摄和剪辑，制作出精美的儿歌音乐MV。
最优秀的作品将会在活动结束后发布，并在社交媒体上推广，让更多人欣赏到儿童们的才艺和创作。
三、推广和宣传1. 制作海报我们将制作宣传海报，海报内容包括活动名称、日期、地点、活动内容和联系方式等信息。
海报将会张贴在学校、幼儿园、社区以及公共场所等地方，以吸引更多家长和儿童的关注。
2. 社交媒体宣传我们将通过各大社交媒体平台，如微信公众号、微博、抖音等，发布活动信息和参赛通知。
通过社交媒体的分享和点赞，来扩大活动的影响力和知名度。
3. 学校和幼儿园合作我们将与学校和幼儿园合作，通过学校和幼儿园的宣传渠道，向家长和儿童们介绍活动并发放宣传册。
对于参加本次活动的学生，可以给予优惠报名费用，并向学校和幼儿园发放奖项证书，以鼓励他们的参与和创作。
小学生“童谣伴我成长”社团活动方案
小学生“童谣伴我成长”社团活动方案活动名称：童谣伴我成长活动宗旨：通过开展童谣伴我成长社团活动，旨在培养小学生对传统文化的兴趣，提高语言表达能力、音乐素养和团队合作意识。
通过童谣的演唱、创编与表演等多种形式，引导小学生积极参与，提高他们的表现、沟通和表达能力，培养他们的艺术修养和欣赏能力。
活动对象：小学生活动时间：每周一次，连续8周活动地点：学校音乐室活动内容：第一周：了解童谣艺术1.介绍童谣的定义和特点。
2.播放传统童谣的音频和视频，让学生熟悉童谣的曲调和歌词。
3.鼓励学生跟读童谣，分小组进行演唱。
第二周：童谣背后的故事1.介绍一些经典童谣的故事背景。
2.激发学生的创作兴趣，鼓励他们编写自己的童谣。
第三周：创作童谣1.老师给出一些亲近生活的主题，例如家庭、朋友等。
2.学生分组进行头脑风暴，共同创作一首童谣。
3.学生在小组中分工合作，确定歌曲的歌词和旋律。
第四周：童谣表演1.每个小组将自己创作的童谣进行排练。
2.组织小组间的对唱和合唱表演，在音乐室进行集中演练。
第五周：童谣故事绘本创作1.将学生分为小组，每个小组选择一首经典童谣，创作相应的绘本。
2.学生根据童谣的歌词和故事情节进行绘画和手工制作，制作出精美的故事绘本。
第六周：童谣故事绘本分享1.每个小组将自己创作的童谣故事绘本进行展示和分享。
2.学生互相欣赏和评价，同时老师进行评选，评选出最佳作品。
第七周：童谣诵读比赛1.学生可以选择经典童谣或自己编写的童谣进行现场诵读比赛。
2.比赛分为个人和小组两个环节，鼓励学生积极参与，展示自己的才艺。
第八周：童谣演唱会1.学生进行综合彩排和准备，为全校师生进行童谣表演。
2.组织一场小型的童谣演唱会，邀请家长和学校师生参与观看。
活动评估：1.活动结束后，组织学生填写反馈问卷，了解他们对本次活动的认知和收获。
2.根据学生的反馈和表现，评估活动的效果，总结经验和不足之处。
活动宣传：1.公告栏、班级群、学校网站等多个渠道发布活动海报和宣传文章，吸引学生参与。
童谣设计比赛活动方案策划
童谣设计比赛活动方案策划一、活动背景童谣是孩子们喜欢的一种文学形式，它既可以培养儿童的语言表达能力、创造力和想象力，又可以提高他们的听力与记忆能力。
为了鼓励孩子们参与童谣创作，激发他们的创造力，我们决定组织一场童谣设计比赛活动。
二、活动目的1. 提高孩子们的语言表达能力：通过参与童谣设计比赛，孩子们将通过编写童谣来锻炼他们的语言表达能力，提高他们的写作技巧和创造力。
2. 培养孩子们的想象力：童谣是一种可以激发儿童的想象力的艺术形式。
通过参与童谣设计比赛，我们希望能够培养孩子们的想象力和创造力，帮助他们发现自己的潜能。
3. 增强孩子们的团队合作意识：童谣设计比赛是一个团队活动，参与者需要与其他队员紧密合作，共同完成一首童谣的创作。
通过这个过程，孩子们将培养团队精神和合作意识。
三、活动内容与流程1. 报名阶段：在学校内广泛宣传童谣设计比赛活动，并通过线上报名的方式收集参赛队伍的基本信息。
参赛队伍可以由3-5名学生组成，每个队伍需要指定一名队长，作为沟通的枢纽。
2. 初赛阶段：参赛队伍将根据报名顺序进行初赛。
每个队伍需要提交一首自己创作的童谣作品，可以是通过文字、插图等形式呈现。
初赛由学校的评委团队进行评选，评选出20支入围队伍进入复赛。
3. 复赛阶段：入围的20支队伍将在学校统一安排的时间和场地进行童谣表演。
每个队伍将在规定的时间内进行童谣表演，评委将根据创意、表演技巧、语言表达能力等维度进行评分，选出前三名。
4. 决赛阶段：前三名的队伍将进入决赛，决赛将在一定的时间内进行线上投票。
家长、学生、老师和其他社区成员可以通过线上平台对参赛队伍的童谣作品进行投票，最终获得最高票数的队伍将成为冠军。
5. 颁奖典礼：活动结束后，将举办一场庄重的颁奖典礼，为获奖队伍颁发奖品和证书，并对参与活动的孩子们给予一定的奖励。
四、活动宣传1. 学校宣传：通过学校的公共栏、班级通知和校园广播等方式进行宣传，向全校师生广泛宣传童谣设计比赛活动，并鼓励学生积极参与。
小学童谣比赛活动方案
一、活动背景童谣是我国民间传统文化的重要组成部分，它以简洁、生动、富有韵律的语言，传递了丰富的情感和知识。
为了弘扬我国优秀的传统文化，提高学生的语言表达能力，激发学生的创新精神，我校决定举办一场小学童谣比赛活动。
二、活动目的1. 激发学生对童谣的兴趣，提高学生的语言表达能力。
2. 传承和弘扬我国优秀的传统文化，增强学生的文化自信。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的综合素质。
三、活动时间2022年10月15日四、活动地点学校多功能厅五、活动对象全校一至六年级学生六、活动内容1. 童谣创作：学生自选一首自己喜欢的童谣，进行改编或创作，要求语言生动、富有创意。
2. 童谣演唱：学生以个人或小组形式，进行童谣演唱，要求演唱姿势端正，表情自然，音准准确。
3. 童谣表演：学生结合童谣内容，进行创意表演，如舞蹈、武术、情景剧等，要求表演形式新颖，富有创意。
七、活动流程1. 报名阶段（2022年9月1日-9月15日）- 学生自选童谣，进行改编或创作。
- 学生填写报名表，报名参加比赛。
2. 初赛阶段（2022年9月16日-9月30日）- 学校组织评委对报名作品进行筛选，确定参赛名单。
- 参赛学生在规定时间内，完成童谣演唱和表演。
3. 复赛阶段（2022年10月1日-10月10日）- 参赛学生进行童谣演唱和表演，评委现场打分。
- 确定进入决赛的选手。
4. 决赛阶段（2022年10月15日）- 进入决赛的选手进行童谣演唱和表演，评委现场打分。
- 颁发奖项。
八、活动奖项设置1. 优秀作品奖：评选出10个优秀童谣作品，颁发证书和奖品。
2. 优秀演唱奖：评选出10个优秀演唱选手，颁发证书和奖品。
3. 优秀表演奖：评选出10个优秀表演选手，颁发证书和奖品。
4. 优秀组织奖：评选出优秀组织单位，颁发证书和奖品。
九、活动筹备1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 制定详细的活动方案，明确活动流程、时间、地点、人员安排等。
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小学生童谣创编活动方案
本页是最新发布的《小学生童谣创编活动方案》的详细范文参考文章，感觉写的不错，希望对您有帮助，希望大家能有所收获。
德馨园小学创编活动
未成年人成长成才，离不开良好的社会文化环境。
一本好书、一首好歌、一部优秀的童谣，往往能够启迪心智、温暖人心，甚至可以影响人的一生。
xx年全国未成年人思想道德建设工作电视电话会议要求，要坚持以文化人、以文育人，努力为孩子们创作好的文化产品，提供好的文化服务，营造好的成长环境。
一、主要目标
鼓励广大教师、家长尤其是儿童文学作家积极参与进来，鼓励广大小学生自己动手创作。
针对当前存在“原创不足、特色不够、精品不多”的问题，努力提供高质量，推出更多体现童真童趣、蕴含向上精神的优秀作品。
在全国第五届优秀童谣征集评选活动中，我校争取有更多的作品入围、获奖。
二、基本标准
1、童谣内容。
要充满时代气息，贴近实际，贴近生活，贴近未成年人，健康向上，简洁明快，琅琅上口，易于传唱，体现童心童趣。
2、题材范围。
（1）描绘“我的中国梦”，包括歌颂祖国富强、民主、文明、和谐，歌颂社会自由、平等、公正、法治等。
（2）描绘中华传统美德，包括仁爱、诚信、正义、友善、孝敬等。
（3）描绘少年儿童成长成才，包括爱学习、爱劳动，爱祖国、爱家乡，童真、童趣等。
3、入围数量。
作品申报分成人组和未成年人组，成人组全校不少于五篇。
未成年人组由各班推荐，每班两篇，学校将组织初评，选送优秀作品至区教育局评奖。
4、重要提示。
童谣必须是原创。
请遵德守礼，诚信创作，严禁抄袭他人作品。
三、时间步骤
xx年3月至xx年5月
第一阶段：动员创编阶段（xx年3月上旬至3月20日）。
认真部署优秀童谣创编评选工作。
面向师生积极组织开展优秀童谣创编评选活动。
要尽量将征集作品的时间留得充足些，确保能及时将好作品推荐上来。
第二阶段：申报推荐阶段（xx年3月20日至xx年4月10日）。
向区教育局推荐的优秀童谣作品，请在4月1日前，统一按班级填写好《优秀童谣推荐表》，连同推荐作品电子版一起交德育处。
雨花区德馨园小学
模板,内容仅供参考。