5.翠鸟第三课时教案
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第二单元 5、 翠鸟
第三课时 知识目标 教学目标 能力目标 情感目标 教学重点 教学难点 授课类型 有感情地朗读课文、了解课文的主要内容。 能够联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子 在学习过程中增强学生保护环境的意识。
联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，并体会其表达效果。 学习作者的观察顺序和观察方法。 新授
教、学具准备 有关翠鸟的资料、生字词语卡片 教学过程 补充及反思 一、朗读第1——3自然段 二、指名简要概述已学内容 三、学习第四自然段 1、在欣赏了翠鸟美丽的外形和捉鱼的精彩表演之后，你会产生 什么想法呢？引入学习第一句。 “真想捉一只翠鸟来饲养”强调“真想”，感受那种非常喜爱 、迫不及待的心情。 2、但这种想法可能吗？引入学习第2——6句 理解“陡峭”，板书“打消想法”。 3、导读：于是，我们只能„„ 从“远远地看着”“希望它„„多停一会儿”中感受对翠鸟的 喜爱。板书“希望”。 4、进行爱鸟、护鸟教育。 思考讨论：假如你有机会接近甚至捉到了翠鸟，你该怎么办？ 6、齐读。
Biblioteka Baidu
教学过程
补充及反思
四、总结全文 五、指导背诵 六作业：根据课文的描写给翠鸟画张画。 板书设计： 真想 打消想法喜爱翠鸟 希望
第三课时 知识目标 教学目标 能力目标 情感目标 教学重点 教学难点 授课类型 有感情地朗读课文、了解课文的主要内容。 能够联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子 在学习过程中增强学生保护环境的意识。
联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，并体会其表达效果。 学习作者的观察顺序和观察方法。 新授
教、学具准备 有关翠鸟的资料、生字词语卡片 教学过程 补充及反思 一、朗读第1——3自然段 二、指名简要概述已学内容 三、学习第四自然段 1、在欣赏了翠鸟美丽的外形和捉鱼的精彩表演之后，你会产生 什么想法呢？引入学习第一句。 “真想捉一只翠鸟来饲养”强调“真想”，感受那种非常喜爱 、迫不及待的心情。 2、但这种想法可能吗？引入学习第2——6句 理解“陡峭”，板书“打消想法”。 3、导读：于是，我们只能„„ 从“远远地看着”“希望它„„多停一会儿”中感受对翠鸟的 喜爱。板书“希望”。 4、进行爱鸟、护鸟教育。 思考讨论：假如你有机会接近甚至捉到了翠鸟，你该怎么办？ 6、齐读。
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教学过程
补充及反思
四、总结全文 五、指导背诵 六作业：根据课文的描写给翠鸟画张画。 板书设计： 真想 打消想法喜爱翠鸟 希望