教研室教研活动记录表
小学教研活动记录表(整学期,最全,最新)
新华小学教研活动记录2019年5月17
教研组长：王勇
新华小学教研活动记录表2
教研组长：王勇
教研组长：王勇
教研组长：于尚清
新华小学教研活动记录
教研组长：王勇
新华小学教研活动记录
教研组长：王勇
新华小学教研活动记录
教研组长：王勇
新华小学教研活动记录
教研组长：李明远
新华小学教研活动记录
教研组长：王勇
新华小学教研活动记录
教研组长：王勇
教研组长：王勇
教研组长：王勇
教研组长：王勇
教研组长：王勇
（从这开始和上面重复）新华小学教研活动记录
2019年5月17
教研组长：李伟
新华小学教研活动记录表2
教研组长：李伟
教研组长：王勇
教研组长：于尚清
新华小学教研活动记录
教研组长：王勇
新华小学教研活动记录
教研组长：王勇
新华小学教研活动记录
教研组长：王勇
新华小学教研活动记录
教研组长：李明远
新华小学教研活动记录
教研组长：王勇
新华小学教研活动记录
教研组长：王勇
教研组长：王勇
教研组长：王勇
教研组长：王勇
教研组长：王勇
教研活动照片
课堂实录2019年1月。
教研活动记录表内容教师如何备课
教研活动记录表内容教师如何备课全文共3篇示例，供读者参考教研活动记录表内容教师如何备课1时间：xxxx年3月3日地点：大办公室出席：全体教师主题：新学期工作安排记录人：某某某(一)校长讲话：1、对本组上期各项工作给予充分肯定。
2、给本组教师提出希望和要求：勤奋务实、提高自身的理论素养，做研究型、学者型的教师，形成自己的教学风格。
要有对工作的热情。
对学生要有爱心、耐心和信心。
不要体罚和变相体罚学生。
要积极勇跃参加各项教育研究活动。
鼓励老师们再接再厉，再创佳绩。
(二)教务主任安排布置本期校本研修工作1、教研文化建设。
2、小黑板工程，教师用书工程。
3、小学生学科学习能力展示活动安排。
4、本期教研活动安排(见教研计划)6、本期要准备的资料及工作要求。
(特别是教学反思和教学设计的二备、三备)(三)互动交流：老师们对本期研修工作提出建议和意见。
教研活动记录表内容教师如何备课2时间：20xx年xx月xx日午时地点：总后六一幼儿园礼堂参加人数：孙路(市早教所教研员)、范惠静(丰台区教研所教研员)、刘建霞(总后六一幼儿园园长)、幼儿园教师16人及业务干部3人、全国各地专家同仁近70人主持人：范茜(总后六一幼儿园业务副园长)活动主题：在大班区域体育活动中，如何运用玩具材料促进幼儿上下肢充分活动活动过程：一、提出教研专题主持人：本学期大班设立了跳跃、平衡、投掷、钻爬、合作等5个户外区域，在活动中我们发现，幼儿有身体局部运动负荷过大的现象，如在跳跃区活动的孩子下肢运动量较大，而上肢运动量少，而在投掷区的孩子则相反，上肢运动量大，以往我们研究过区域材料的投放，基于这个基础，我们这天研的主题是：如何在区域体育活动中充分运动游戏材料，促进幼儿上下肢充分活动。
首先请跳跃区、投掷区的指导教师进行一下状况介绍。
二、跳跃区、投掷区的指导教师反思与讨论前的质疑1、跳跃区指导教师状况介绍冯斌：跳跃区是以发展下肢为主要活动区域，在本区孩子能通过材料与玩具互动到达跳跃动作水平的发展，有单肢跳、双脚跳、行进跳等动作技能，由于设置的游戏活动较多，孩子们的兴趣高，有的孩子不愿意换区，这些孩子下肢活动运动量大，上肢活动少，怎样使上下肢活动协调发展呢，这是我们需要解决的问题，根据研究重点我们试着调整，添加适量玩具，如跳竹竿时带给上肢活动的辅助材料，从上向下跳的游戏中增加了原地套圈的活动，增加了一些吊饰让孩子在跳的过程中增加一些击打动作。
专业课教研室活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我系专业课教学质量，加强教研室内部交流与合作，促进教师专业成长，我系专业课教研室于2022年3月15日举行了为期一天的专业课教研活动。
本次活动以“提升教学质量，促进教师专业发展”为主题，旨在通过集体备课、教学研讨、经验分享等形式，提高教师的教学水平和专业素养。
二、活动时间及地点活动时间：2022年3月15日（星期二）上午8:30-下午17:00活动地点：我系会议室三、活动参与人员参与人员：专业课教研室全体教师四、活动内容1. 开幕式上午8:30，活动正式开始。
首先，教研室主任对本次教研活动的目的和意义进行了简要介绍，强调了提升教学质量的重要性，并对全体教师提出了具体要求。
2. 集体备课上午9:00-10:30，各专业小组进行集体备课。
备课过程中，教师们针对本学期所授课程的教学大纲、教学内容、教学方法等方面进行了深入研讨，力求提高课堂教学效果。
3. 教学研讨上午10:40-12:00，各专业小组代表进行教学研讨。
各组代表分别就本学期教学过程中遇到的问题、教学心得、教学方法改进等方面进行了分享，其他教师积极参与讨论，共同探讨解决教学难题的途径。
4. 经验分享下午13:30-14:30，邀请资深教师进行经验分享。
资深教师结合自身教学实践，分享了如何提高课堂效率、如何激发学生学习兴趣、如何进行教学反思等方面的经验。
5. 教学观摩下午14:40-15:40，组织教师进行教学观摩。
观摩环节，教师们观摩了优秀教师的示范课，学习优秀教学方法和技巧。
6. 总结与反馈下午15:50-17:00，活动总结与反馈。
教研室主任对本次活动进行了总结，肯定了教师们的辛勤付出，并对今后的教学工作提出了要求。
同时，教师们针对本次活动提出了宝贵的意见和建议。
五、活动成果1. 提高了教师的教学水平：通过集体备课、教学研讨等活动，教师们对教学内容、教学方法有了更深入的认识，提高了课堂教学效果。
2. 促进了教师专业成长：资深教师的经验分享，为青年教师提供了学习平台，有助于青年教师快速成长。
语文教研组活动记录表
语文教研组活动记录表本学期，我校语文教研组认真学习县教育局教研室、学校教育工作精神，以贯彻落实《语文课程标准》及“135教学模式”为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、优化教学过程，扎扎实实提高教学质量。
结合我校语文教研组全体教师的教研实际，继续营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，开创我校语文课程改革新局面。
一、进一步规范和落实教学常规管理，提高课堂效率1．定期开展语文教研活动。
各年级备课组活动以“135教学模式”为指导，正确把握三维目标，确立“135模式下的阅读教学”为专题研究目标，以提高研究的实效性。
2．进一步完善备课。
做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。
加强集体备课意识，注重资源共同分享，倡导语文教师细读文本，深入浅出。
3．努力上好每一节家常课。
切实落实“135教学模式”于日常课堂教学中，努力提高教学艺术，求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网络资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，努力提高课堂教学效益。
4．用心对待每一次作业：作业精设计，体现“轻负荷，高质量”的教学思想；作业细批改，规范、及时，注重纠错及情况反馈。
5．尽心辅导每一个学生：努力做好学生补缺补差的工作，因材施教，经常分析学生，及时捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。
二、以“135模式”为契机开展校本教研，提高教学实效组织教师继续学习《新课程标准》，大力推进“135教学模式”，改革课堂教学方式，促进师生发展。
1．树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。
2．坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。
3．积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。
教研室日常活动记录(3篇)
第1篇日期：2023年3月15日星期三一、活动背景随着教育改革的不断深入，我校教研室作为教育教学研究的核心部门，肩负着推动教师专业成长、提升教学质量的重任。
为了更好地开展教研活动，提高教研效率，特此记录本月的日常教研活动。
二、活动时间2023年3月1日至2023年3月31日三、活动内容1. 集体备课活动- 活动时间：每周二下午2:00-4:00- 活动地点：五楼会议室- 活动内容：1. 各学科教研组针对本周教学内容进行集体备课，共同研讨教学重难点、教学方法及教学评价。
2. 邀请资深教师分享教学经验，帮助青年教师快速成长。
3. 教研组长对本周备课情况进行总结，提出改进意见。
2. 教师业务培训活动- 活动时间：每周五下午2:00-4:00- 活动地点：多功能厅- 活动内容：1. 邀请校外专家进行专题讲座，内容包括教育理论、教学方法、课程改革等。
2. 教师分享自己的教学心得，相互学习，共同进步。
3. 组织教师观看优秀教学视频，学习先进的教学理念和方法。
3. 听课评课活动- 活动时间：每周三上午第二节课- 活动地点：各学科教室- 活动内容：1. 教师互相听课，课后进行评课，共同探讨教学中的问题。
2. 教研组长对听课情况进行总结，提出改进意见。
3. 对优秀课堂教学进行表彰，激励教师不断提升教学水平。
4. 课题研究活动- 活动时间：每月第一周周三下午- 活动地点：教研楼三楼会议室- 活动内容：1. 课题组成员汇报研究进展，交流研究成果。
2. 教研室对课题研究进行指导，帮助课题组解决研究过程中遇到的问题。
3. 邀请专家对课题研究进行评审，提出改进建议。
5. 教研工作例会- 活动时间：每月第一周周五下午- 活动地点：教研楼三楼会议室- 活动内容：1. 教研室主任总结上月教研工作，布置下月工作计划。
2. 各教研组长汇报各组工作进展，提出建议和意见。
3. 教研室对教研工作进行总结，对优秀教研组和个人进行表彰。
四、活动总结本月，教研室围绕教育教学改革，开展了丰富多彩的教研活动。
[幼儿园教研活动记录表]教研活动记录表
![[幼儿园教研活动记录表]教研活动记录表](https://img.taocdn.com/s3/m/e6e8c54432687e21af45b307e87101f69e31fbfb.png)
[幼儿园教研活动记录表]教研活动记录表第一篇教研活动记录表:语文教研活动记录语文教研活动记录1时间: __年10月23日地点: 学校会议室参加人:低年级语文组全体教师活动内容: 课堂教学、教师专业发展、教学质量大家谈活动活动过程:1. 老师谈课堂教学中的问题设置“今天上课真没劲，提的问题都没有人举手回答。
”“回家大概也没好好预习，问题提出来，都不知道到哪里去找。
”“是的，上课的时候就那么几个好学生能配合，其他人叫起来，一句话也没的。
”“只有学生字的时候热闹一点，拼拼读读，分析字形，找朋友组词，他们喜欢的。
”“我们班也是，尤其是课文学完以后的说话训练，要么没人说，要么一个人说了什么，后面的人再把他的话重复几遍。
”。
在办公室，常常能听到类似这样的“交流”。
近几年来，我一直任教于小学低年级(一、二年级)，自己的课堂上也经常出现这种时而热闹，时而冷清的现象：学生字时特别热闹，“老师，我!我!”有几个所谓的后进生一旦遇到学生字的环节，就特别激动，边举手边叫着，仿佛错过了这次机会，就再也没机会站起来回答问题了似的。
可是在学习课文环节中，遇到“怎么样”、“为什么”的问题时，教室里立刻鸦雀无声，即使我微笑着鼓励那些所谓的好学生，他们也会为难地皱皱眉，摇摇头。
问题究竟出在哪儿呢?是学生预习没做好吗?是他们上课时没有积极动脑筋吗?还是老师的教学设计出现了问题?在校内外听课时，我一直在思考这个问题，我得到了一些启发。
我深刻地体会到：课堂教学中的问题设置很重要。
就低年级语文课堂教学中的问题设置要注意这样几点：一、问题要具体明确，可操作性强。
形象思维能力较强，抽象思维能力较弱，这是小学低年级学生的思维特点。
那么设计的问题就不能太抽象，如“同样是桃花，为什么山里的桃花开得迟?”这样的问题学生在理解上有难度，操作起来就更难了，尤其是对于中等偏下的学生，往往会觉得无从下手，不知道应该如何思考，课堂表现必然不积极，课堂就会显得冷清。
教研室教学研究活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，提高教育教学质量成为各级教育部门关注的焦点。
为了更好地适应新课程改革的要求，提升教师的教学能力和科研水平，我校教研室于2023年4月15日开展了主题为“深化课程改革，提升教学质量”的教学研究活动。
本次活动旨在通过专家讲座、集体备课、教学观摩等形式，促进教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学中的热点问题。
二、活动时间及地点活动时间：2023年4月15日（星期六）上午8:30-12:00活动地点：学校多功能厅三、活动参与人员参与人员：我校全体教师、部分兄弟学校教师四、活动内容1. 专家讲座活动伊始，由我校特邀教育专家李教授进行了主题为“新课程改革背景下的教学策略”的讲座。
李教授结合当前教育改革的趋势，深入分析了新课程改革对教师的要求，并从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面提出了具体的改进措施。
讲座内容丰富，深入浅出，使在场的教师受益匪浅。
2. 集体备课在专家讲座之后，各学科组进行了集体备课活动。
教师们针对教材内容、教学目标、教学方法等方面进行了深入探讨，并共同制定了详细的教学计划。
集体备课过程中，教师们积极发言，分享了自己的教学经验和心得，为提高教学质量奠定了基础。
3. 教学观摩为了更好地展示教师们的教学风采，本次活动还安排了教学观摩环节。
观摩课由各学科组推荐优秀教师进行展示。
在观摩课中，教师们运用了多种教学手段，充分调动了学生的学习积极性，取得了良好的教学效果。
4. 经验交流观摩课后，教师们进行了经验交流。
各学科组分别介绍了本组在教学研究中的成果和体会，并针对教学中遇到的问题进行了深入探讨。
在交流过程中，教师们取长补短，共同进步。
五、活动总结本次教学研究活动取得了圆满成功。
通过专家讲座、集体备课、教学观摩和经验交流，教师们的教育教学理念得到了进一步提升，教学能力得到了锻炼。
以下是本次活动的几点收获：1. 提高了教师对新课程改革的认识，明确了新课程改革对教师的要求。
小学教研活动记录表(整学期,最全,最新)
新华小学教研活动记录2019年5月17
教研组长：王勇
新华小学教研活动记录表2
教研组长：王勇
教研组长：王勇
教研组长：于尚清
新华小学教研活动记录
教研组长：王勇
新华小学教研活动记录
教研组长：王勇
新华小学教研活动记录
教研组长：王勇
新华小学教研活动记录
教研组长：李明远
新华小学教研活动记录
教研组长：王勇
新华小学教研活动记录
教研组长：王勇
教研组长：王勇
教研组长：王勇
教研组长：王勇
教研组长：王勇
（从这开始和上面重复）新华小学教研活动记录
2019年5月17
教研组长：李伟
新华小学教研活动记录表2
教研组长：李伟
教研组长：王勇
教研组长：于尚清
新华小学教研活动记录
教研组长：王勇
新华小学教研活动记录
教研组长：王勇
新华小学教研活动记录
教研组长：王勇
新华小学教研活动记录
教研组长：李明远
新华小学教研活动记录
教研组长：王勇
新华小学教研活动记录
教研组长：王勇
教研组长：王勇
教研组长：王勇
教研组长：王勇
教研组长：王勇
教研活动照片
课堂实录2019年1月。
教研室组织教研活动记录
一、活动背景随着新课程改革的深入推进，教育教学质量的提升成为学校工作的重中之重。
为了加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平，我校教研室于2021年10月15日组织了一次主题为“深化课程改革，提升教学质量”的教研活动。
本次活动旨在通过交流研讨，促进教师之间的相互学习，共同探讨教育教学中的热点问题，提升教师的专业素养和教学能力。
二、活动时间2021年10月15日（周五）下午2:00-5:00三、活动地点学校多功能厅四、活动参与人员本次教研活动邀请了学校领导、各学科教研组长、骨干教师以及全体教师参加，共计60余人。
五、活动议程1. 开幕式2. 专题讲座3. 分组研讨4. 经验分享5. 总结发言六、活动内容1. 开幕式活动开始，教研室主任李老师首先致辞，对本次教研活动的目的和意义进行了简要说明，强调了深化课程改革、提升教学质量的重要性，并对全体教师提出了殷切期望。
2. 专题讲座本次讲座由我校数学学科带头人张老师主讲，主题为“新课程背景下数学教学的有效策略”。
张老师结合自身丰富的教学经验，从课程理念、教学方法、教学评价等方面进行了深入浅出的讲解，为老师们提供了宝贵的指导。
3. 分组研讨分组研讨环节，老师们根据学科分组，围绕以下议题展开讨论：（1）如何将新课程理念融入课堂教学？（2）如何有效开展小组合作学习？（3）如何提高学生的自主学习能力？（4）如何加强教学评价，促进学生全面发展？各小组在讨论过程中，积极发言，分享了自己的教学经验和心得体会。
讨论气氛热烈，现场互动频繁。
4. 经验分享在分组研讨的基础上，各小组推选代表进行了经验分享。
老师们从不同角度，分享了在课程改革、教学方法、教学评价等方面的成功经验和做法，为其他老师提供了有益的借鉴。
5. 总结发言活动最后，学校领导对本次教研活动进行了总结。
领导对老师们在研讨过程中的积极参与和精彩分享给予了高度评价，并对今后的教学工作提出了要求。
领导强调，教师要不断学习，紧跟时代步伐，努力提升自己的教育教学水平，为学校的发展贡献力量。
小学数学教研活动记录本(3篇)
第1篇一、活动时间：2022年10月18日二、活动地点：小学数学教研室三、活动主题：小学数学课堂中“问题解决”能力的培养四、参与人员：全体小学数学教师五、活动流程：1. 主持人开场致辞2. 教师代表分享教学经验3. 专家讲座4. 小组讨论与交流5. 总结与反思六、活动内容：1. 主持人开场致辞活动开始，教研组长对本次教研活动的目的和意义进行了简要介绍，强调了在小学数学课堂中培养学生“问题解决”能力的重要性。
2. 教师代表分享教学经验本次教研活动邀请了两位在教学中有丰富经验的教师代表进行经验分享。
第一位教师代表分享了自己在教学过程中如何引导学生提出问题、分析问题、解决问题的方法。
第二位教师代表则分享了如何利用教学案例，让学生在实践中掌握问题解决策略。
3. 专家讲座接着，我们邀请了一位资深数学教育专家进行专题讲座。
专家从以下几个方面对“问题解决”能力的培养进行了深入剖析：（1）问题解决能力的内涵及重要性（2）问题解决能力的培养策略（3）如何创设有效的问题情境（4）问题解决能力培养中的误区及应对措施4. 小组讨论与交流讲座结束后，全体教师分成若干小组，针对以下问题进行讨论：（1）如何将问题解决能力融入日常教学中？（2）如何设计有效的问题情境？（3）如何引导学生进行合作学习，提高问题解决能力？在讨论过程中，教师们积极参与，各抒己见，分享了自己的教学经验和心得。
5. 总结与反思最后，教研组长对本次教研活动进行了总结，肯定了大家在问题解决能力培养方面的成果，并对今后的教学工作提出了以下几点要求：（1）教师要提高自身素质，不断学习，更新教育观念。
（2）关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。
（3）加强教学研究，积极探索，提高教学效果。
七、活动总结：本次教研活动旨在提高小学数学教师的问题解决能力培养水平，通过专家讲座、教师经验分享、小组讨论等形式，使教师在教学实践中更好地关注学生问题解决能力的培养。
活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
小学语文教研组教研活动记录
小学语文教研组教研活动记录时间：2024年3月10日地点：XX小学语文教研室记录人：XXX活动目的：通过教研活动，提高小学语文教师的教学水平，促进经验交流和共同进步。
活动流程：一、活动开场（15分钟）1.主持人进行开场发言，介绍本次教研活动的主题和目的，提出活动的议程。
二、教研课观摩（60分钟）1.康老师分享了她在小学二年级语文课堂上的一堂课：《小兔乖乖行为端正》。
2.教研组成员观摩了课堂，并做了详细的课堂记录。
三、课堂观摩讨论（30分钟）1.教研组成员就康老师的课堂进行了讨论，提出了一些针对性的问题和建议。
2.康老师进行了回应，并表示将会吸纳大家的建议进行调整和改进。
四、主题研讨（60分钟）1.教研组成员围绕小学语文教学中的难点和疑惑进行了深入的研讨。
2.大家结合自己的教学经验，分享了一些方法和策略，就如何提高学生的阅读能力、写作能力等问题进行了探讨。
五、教学资源共享（30分钟）1.教研组成员交流了一些优秀的教学资源，包括课件、教案、试题等。
2.大家鼓励互相借鉴和使用，提高教学效果。
六、总结和下一步计划（15分钟）1.主持人对本次教研活动进行了总结，并提出下一步的计划和安排。
2.大家纷纷表示会将本次研讨活动的成果运用到自己的教学中，并提出建议已希望下次活动更加精彩。
活动总结：通过本次教研活动，我们得以观摩了一堂优秀的语文课，开拓了教学思路，发现了自身的不足之处。
在课堂讨论中，大家积极提问，交流了意见，形成了共识。
同时，通过资源共享，教研组成员相互学习，进一步丰富了教学素材，提升了教学质量。
下一步，我们将在教学中积极运用本次教研活动中的成果，努力提高学生的语文学习兴趣和能力，为小学语文教育做出更大的贡献。
课堂教研活动记录范本(3篇)
第1篇一、活动时间2023年4月10日（星期一）上午9:00-11:30二、活动地点XX小学会议室三、活动主题小学语文课堂有效教学策略研究四、参与人员1. 语文教研组长：张老师2. 语文教师：李老师、王老师、刘老师、赵老师3. 教研室领导：陈主任4. 其他教师：张老师、李老师五、活动流程1. 开场致辞（9:00-9:10）张老师开场致辞，简要介绍本次教研活动的目的和意义，强调教研活动的重要性。
2. 课堂观摩（9:10-10:10）由李老师进行公开课展示，课题为《春》。
全体教师观摩并记录课堂亮点和不足。
3. 课堂评析（10:10-10:40）观摩结束后，全体教师对李老师的课堂进行评析，各抒己见，指出课堂亮点和不足。
4. 主题研讨（10:40-11:20）围绕“小学语文课堂有效教学策略研究”这一主题，分组进行研讨，每组推选一名代表进行发言。
5. 总结发言（11:20-11:30）陈主任对本次教研活动进行总结，对各位教师的发言给予肯定，并提出下一步工作要求。
六、活动内容1. 开场致辞张老师：尊敬的各位领导、各位老师，大家好！今天我们在这里举行小学语文课堂有效教学策略研究教研活动，旨在提高语文教学质量，促进教师专业成长。
希望通过本次活动，大家能够畅所欲言，共同探讨小学语文课堂有效教学策略。
2. 课堂观摩李老师：大家好，今天我为大家带来的是《春》这一课。
在课堂教学中，我主要采用了以下策略：（1）激发学生学习兴趣：通过图片、视频等多媒体手段，引导学生进入课文情境，激发学生学习兴趣。
（2）注重朗读训练：在课堂上，我鼓励学生大声朗读，培养学生的语感和朗读能力。
（3）引导学生思考：在讲解课文内容时，我注重引导学生思考，培养学生的思维能力。
（4）注重作业设计：课后作业设计注重培养学生的综合能力，提高学生的语文素养。
3. 课堂评析王老师：李老师的这节课，课堂氛围活跃，教学方法灵活多样，值得学习。
但在课堂教学中，也存在一些不足，如：部分学生的参与度不高，课堂互动不够。
高校教研室教研活动记录(3篇)
第1篇活动时间：2023年11月15日上午9:00-12:00活动地点：图书馆三楼会议室参与人员：教研室全体教师、特邀专家活动主题：探讨新时代高校课程教学改革与创新活动记录人：张伟一、活动背景随着我国高等教育事业的快速发展，高校课程教学改革与创新成为提高教学质量、培养高素质人才的关键。
为了更好地适应新时代人才培养需求，本教研室特组织本次教研活动，旨在探讨新时代高校课程教学改革与创新，提升教师教育教学水平。
二、活动内容1. 活动开场活动开始，教研室主任李明老师对各位老师的到来表示热烈的欢迎，并对本次教研活动的主题进行了简要介绍。
他指出，本次教研活动旨在通过专家讲座、分组讨论等形式，激发教师对课程教学改革与创新的思考，为提高教学质量提供有力支持。
2. 专家讲座本次教研活动邀请了国内知名高校的教授王教授进行专题讲座。
王教授以“新时代高校课程教学改革与创新”为题，从以下几个方面进行了深入剖析：（1）新时代人才培养的特点与要求（2）课程教学改革与创新的方向（3）教学方法与手段的改革与创新（4）课程评价体系的构建与完善王教授的讲座内容丰富、深入浅出，使在座的老师们受益匪浅。
3. 分组讨论讲座结束后，参会教师分为四个小组，围绕以下议题进行讨论：（1）如何将新时代人才培养特点与课程教学改革相结合？（2）如何创新教学方法与手段，提高教学质量？（3）如何构建科学合理的课程评价体系？（4）如何提高教师教育教学能力？在讨论过程中，老师们积极发言，各抒己见，提出了许多有价值的意见和建议。
4. 总结与展望活动最后，李明老师对本次教研活动进行了总结。
他指出，本次教研活动达到了预期目标，为教研室教师提供了交流与学习的平台。
他强调，在今后的工作中，教研室将继续加强课程教学改革与创新，努力提高教学质量，为培养高素质人才贡献力量。
三、活动成果1. 教师们对新时代高校课程教学改革与创新有了更深入的认识。
2. 提出了许多切实可行的教学改革措施，为教研室今后的工作提供了参考。
教育教研室教研活动记录
一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教育质量成为社会关注的焦点。
为了提高教育教学水平，加强教师队伍建设，我校教育教研室于2022年3月15日开展了以“深化课程改革，提升教育教学质量”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过教师之间的交流与探讨，共同研究解决教育教学中的实际问题，促进教师专业成长。
二、活动目的1. 提高教师对课程改革的认识，明确课程改革的方向和目标。
2. 探讨教育教学中的实际问题，分享教学经验，提高教育教学质量。
3. 加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长。
4. 培养教师的教学研究能力，提高教师的教育教学水平。
三、活动时间及地点时间：2022年3月15日（星期二）上午9:00-11:30地点：学校会议室四、活动参与人员1. 教育教研室全体成员2. 各学科教研组长3. 部分优秀教师代表五、活动内容1. 领导致辞活动开始，校长发表了热情洋溢的致辞，对本次教研活动的开展表示肯定，并对全体教师提出了殷切期望。
校长强调，教师要紧跟时代步伐，积极探索教育教学改革，为提高教育教学质量贡献力量。
2. 课程改革专题讲座本次教研活动邀请了知名教育专家进行专题讲座，主题为“深化课程改革，提升教育教学质量”。
专家从课程改革的意义、目标、实施策略等方面进行了深入浅出的讲解，使教师们对课程改革有了更全面的认识。
3. 教学经验分享各学科教研组长及优秀教师代表结合自身教学实践，分享了在教学过程中的成功经验和心得体会。
例如，语文教研组长分享了如何提高学生阅读能力的方法，数学教研组长介绍了如何激发学生学习兴趣的策略等。
这些分享为其他教师提供了有益的借鉴。
4. 教学问题研讨在分组讨论环节，教师们针对教育教学中的实际问题进行了深入探讨。
例如，如何提高课堂效率、如何培养学生的创新能力、如何加强家校沟通等。
通过讨论，教师们找到了解决问题的方法，为今后的教学工作提供了指导。
5. 总结发言活动最后，教育教研室主任对本次教研活动进行了总结。
新学期教研室活动记录
一、活动时间：2021年9月1日二、活动地点：学校会议室三、活动主题：新学期教学工作部署及研讨四、活动参加人员：教研室全体成员五、活动议程：1. 主持人开场致辞2. 新学期教学工作部署3. 教研室工作计划讨论4. 教学研讨5. 总结发言六、活动记录：1. 主持人开场致辞各位老师，大家好！欢迎参加新学期教研室活动。
首先，请允许我代表教研室向大家表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
在过去的一个学期里，我们教研室全体成员共同努力，取得了一定的成绩。
在新学期，我们将继续努力，为提高教学质量，促进学校发展贡献力量。
2. 新学期教学工作部署（1）加强教学管理，规范教学秩序。
各学科要严格执行教学计划，确保教学进度和质量。
（2）提高课堂教学效率，注重学生主体地位。
教师要加强课堂互动，激发学生学习兴趣，提高学生综合素质。
（3）关注学生个体差异，实施分层教学。
针对不同学生的学习需求，开展个性化辅导，提高教学质量。
（4）加强教学研究，提升教师专业素养。
鼓励教师积极参加各类教研活动，提升自身教育教学能力。
3. 教研室工作计划讨论（1）制定学期教研工作计划，明确工作目标和任务。
（2）组织开展各类教研活动，如听课、评课、讲座等，提高教师教育教学水平。
（3）加强教师培训，提升教师综合素质。
（4）关注学校教育教学改革，积极参与学校教育教学工作。
4. 教学研讨（1）针对新学期教学工作，各学科负责人分别进行研讨，提出具体措施。
（2）针对教学中的难点、热点问题，开展专题研讨，共同探讨解决方法。
（3）教师之间相互交流教学经验，分享教学心得。
5. 总结发言新学期教学工作部署及研讨活动圆满结束。
通过本次活动，我们明确了新学期教学工作目标和任务，加强了教师之间的交流与合作。
希望大家在新学期里，共同努力，为学校教育教学工作再上新台阶贡献力量。
七、活动总结：本次新学期教研室活动，旨在加强教师之间的交流与合作，提高教育教学质量。
活动内容丰富，形式多样，取得了圆满成功。
课程教研室活动记录
一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：学校会议室三、活动主题：探讨新学期课程改革与教学实践四、活动参与人员：课程教研室全体教师五、活动内容：1. 活动背景随着我国教育事业的不断发展，课程改革已成为教育领域的重要议题。
为适应新形势下的教育教学需求，我校课程教研室决定在新学期开展课程改革与教学实践研讨活动，旨在提高教师教育教学水平，提升课程质量。
2. 活动流程（1）主持人开场主持人介绍了本次活动的目的、意义和流程，并强调了课程改革的重要性。
（2）专家讲座邀请了知名教育专家就课程改革的方向、方法和实践进行专题讲座。
专家结合实际案例，深入浅出地阐述了课程改革的理论基础和实践经验，为教师们提供了有益的启示。
（3）分组讨论将全体教师分成若干小组，针对以下议题进行讨论：1. 新学期课程设置与教学目标；2. 课程教学方法改革与创新；3. 教学评价体系改革；4. 教学资源整合与共享。
（4）各小组代表发言各小组代表结合讨论成果，分享了本组在课程改革与教学实践方面的见解和经验。
（5）总结与反思主持人对本次研讨活动进行总结，并对今后的工作提出要求。
3. 活动成果（1）教师对课程改革有了更深入的认识，明确了新学期课程改革的方向和目标。
（2）教师们就教学方法改革、教学评价体系改革、教学资源整合与共享等方面达成共识，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
（3）活动促进了教师之间的交流与合作，形成了良好的学术氛围。
六、活动总结本次课程教研室活动取得了圆满成功。
通过专家讲座、分组讨论和总结反思，教师们对新学期课程改革与教学实践有了更清晰的认识，为今后的教学工作奠定了基础。
在今后的工作中，我们将继续深化课程改革，不断提高教育教学质量，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
学期末教研室活动记录
一、活动背景随着本学期的教学任务即将结束，为了总结本学期教学工作中的经验与不足，提高教师的教学水平和教研能力，同时也为下学期的教学工作做好充分准备，我校教研室于XX年XX月XX日举办了学年末教研室活动。
本次活动由教研室主任主持，全体教师参加。
二、活动时间及地点活动时间：XX年XX月XX日（星期X）上午9:00-11:30活动地点：学校会议室三、活动议程1. 教研室主任致辞2. 各学科组代表发言3. 教学经验交流4. 教学质量分析5. 教研工作总结与展望6. 教师代表讨论与建议7. 活动总结四、活动内容1. 教研室主任致辞教研室主任在致辞中首先对全体教师一学期以来的辛勤付出表示衷心的感谢，并对本学期教学工作进行了简要回顾。
他指出，本学期我校教学工作取得了显著成绩，但也存在一些不足。
希望通过本次教研室活动，大家能够集思广益，共同探讨提高教学质量的途径。
2. 各学科组代表发言各学科组代表分别就本组在本学期的教学、教研工作进行了总结。
他们从教学进度、教学方法、教学效果等方面进行了详细汇报，并提出了存在的问题及改进措施。
语文组代表表示，本学期注重了学生的阅读能力和写作能力的培养，通过开展丰富多彩的阅读活动，激发了学生的学习兴趣。
同时，针对学生的写作问题，开展了写作指导课，提高了学生的写作水平。
数学组代表指出，本学期在教学中注重了学生的基础知识训练，通过分层教学，满足了不同学生的学习需求。
同时，加强了课堂互动，提高了学生的学习积极性。
英语组代表提到，本学期在英语教学中，注重了学生的听、说、读、写能力的培养，通过开展英语角等活动，提高了学生的英语实际应用能力。
同时，针对学生的英语口语问题，开展了口语训练课，提高了学生的口语表达能力。
3. 教学经验交流在经验交流环节，各学科组教师结合自身教学实践，分享了教学心得。
例如，物理组教师分享了如何利用多媒体教学手段提高课堂教学效果的经验；化学组教师分享了如何激发学生学习兴趣的方法；生物组教师分享了如何开展实验教学的经验。
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张祖军：本学期我们教研室的老师都要在自己最熟悉的一门课程的教学中思考教学改革。
刘艳明：那我们教研室的老师们相互进行听课，彼此了解，然后拟定一门课程的改革方案。
雷鸣：要按教学计划人才培养模式来设计课程的教学改革，从培养学生技能的思路上来考虑。打造应用型的计算机专业。
2、教学检查分为期初检查、期中检查、期末检查、巡查以及自查（备课内容，备课量）、需交的教学材料等。教学过程应严格按照教学要求和进度安排。
3、学生评价从一定程度上反映了教师的教学，教师应正确对待学生评价，对学生要敢于管理，但应注意方式方法。
4、教学内容应根据教学大纲的要求，不要随意减少教学内容或降低教学要求。教学方法上需要教师深入浅出，多加总结。
汉寿科技工业职业技术学校
计算机教研会议记录表
（2010——2011学年）
教研室：计算机教研室
教研活动记录
时间：2010．9．8
地点：2楼会议室
主持人：雷鸣
参加人员：雷鸣，汪玲，徐雅兰，张祖军，徐雅兰
研讨的主要问题
“新生专业报告”研讨会
教研活动情况记录
徐雅兰：学生军训即将结束，我们要讨论专业介绍的汇报工作。
3、教学分模块进行，在教学开始时就对学生讲明本模块学习结束时应该达到的程度。
4、教学内容的模块分类。
徐雅兰总结发言：
这学期我们针对学生的特点，对《电子商务概论》这门课程的教学进行了改革，现行的教学大纲还很不完善，希望老师们集思广益，多提意见，完善教学大纲；在随后的教学过程中，也希望老师们多进行教学研讨，互相交流，摸索出具有县市职业学校特色的新教学模式。
做好教案、课件、实训资料的整理。
汉寿科技工业职业技术学校
计算机教研会议记录表
（2010——2011学年）
教研室：计算机教研室
教研活动记录
时间：2010．12．14
地点：2楼会议室
主持人：徐雅兰
参加人员：徐雅兰，汪玲，张祖军，刘艳明，雷鸣
研讨的主要问题
学期工作总结
教研活动情况记录
徐雅兰：本学期结束了，今天主要有以下几件事要布置、讨论。
汉寿科技工业职业技术学校
计算机教研会议记录表
（2010——2011学年）
教研室：计算机教研室
教研活动记录
时间：2010．10．19
地点：2楼会议室
主持人：张祖军
参加人员：张祖军，汪玲，徐雅兰，雷鸣，徐雅兰
研讨的主要问题
教学、教改讨论会
教研活动情况记录
徐雅兰：作为高校老师在完成教学工作的同时也要重视教学研究。如果一门课程每学期都上，教材不变、教学方法不变，千篇一律的这样教学，不思考教学方法、教学形式的改革是不行的。
雷鸣：我同意汪玲老师的意见，另外我再做一点补充，要以把开设的相关课程、重要性等等给学生介绍一下，让学生自己也有一个对学业的规划。
徐雅兰：刚才大家都说的很好，下去以后大家都分头搜集相关资料，然后再讨论一下，看看如何给学生讲。最好能在讲演之前写个大纲，在讲的时候要尽量税稿这种形式不同于老师们平时的上课。讲的时候要能把握学生的情绪。调动他们的热情。
接下来，由张祖军老师介绍《电子商务概论》大纲（试行）的内容，然后大家一起讨论。
张祖军老师针对高职学生的特点，《电子商务概论》课程的大纲有必要进行修改。
1、首先，考虑对学生分层次，并进行针对性教学。
2、时间安排：这学期共16周，共84学时，其中理论课28学时，实践课56学时。每周理论和实践课的比例为1：2。
徐雅兰：目前要做好以下几件事情：
（1）学习省级精品课程文件，搜集其他学校精品课程的资料
（2）结合本院实际，分析各门课程的优势，决定将哪门课程报校级精品课程。
许中元：精品课程的建设将会很好的推动课程的建设。精品课程建设也是一个长期的工作，需要大家团结一心。
汪玲：成立精品课程小组，借鉴其他学校。
雷鸣：精品课程需要有一个建设团队，每个老师要加强自己的教学、科研能力的提高。
汉寿科技工业职业技术学校
计算机教研会议记录表
（2010——2011学年）
教研室：计算机教研室
教研活动记录
时间：2员：徐雅兰，汪玲，张祖军，刘艳明，雷鸣
研讨的主要问题
打造一门课程成为校级精品课程的申报
教研活动情况记录
张祖军：本院要在课程上做出自己的特色，推出精品，因此要考虑做好一门课程上校级精品课程力争能成为省级精品课程。大家讨论一下是哪门课程：Autocad、操作系统及数据库等课程。
雷鸣：公布学校文件，并给出评优指标。
汉寿科技工业职业技术学校
计算机教研会议记录表
（2010——2011学年）
教研室：计算机教研室
教研活动记录
时间：2011．9．8
地点：2楼会议室
主持人：雷鸣
参加人员：雷鸣，汪玲，徐雅兰，张祖军，徐雅兰
研讨的主要问题
新学期教学方式改革
教研活动情况记录
徐雅兰发言：
1、教学过程中应注意课堂纪律，实行点到制度，考勤形式可以灵活掌握。
汪玲：专业介绍应是一个让新学生明确学习目的、学习方向及该专业的特点、特色甚至以后的就业岗位有哪些。
张祖军：是的，专业介绍就是要激起学生对该专业的兴趣。
刘艳明：要给学生讲讲计算机学科的特点、变化和发展。尤其要强调计算机专业所包含的学科信息。
汪玲：学生都是从初中过来的，他们中间可能有的还从来没有离开过家独立自己的学习、生活。我认为也可以讲讲他们到大学来了以后的生活、学习的基本情况是怎样的？告诉学生要不仅明确自己的学习目标而且还要多参加些讲座、社团等等，这些组织可以培养学生的除书本以外的很多知识。哪怕是家里条件不好的同学，可以进行勤工俭学，当然要在不影响自己学习的情况下，自己打工养活自己，即积累了经验，又为家里分担了负担。
1.本学年工作量核算
2.年终评先
3.思考下学期工作重点讨论
4.上交本学期工作总结
汪玲：本学期各位老师将自己的教学工作做一个总结，对于取得的成绩及存在的问题进行一个梳理，并思考下学期的工作重点。
张祖军：本学年的工作量的核算，由学校统一进行，各位老师要对自己的工作量进行统计、汇总。
刘艳明：年终评优的要求是怎么样的？