如何把英语绘本运用于小学英语阅读教学

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浅谈英语绘本在小学英语教学中的有效运用

研究浅谈英语绘本在小学英语教学中的有效运用周卓筠摘要：在小学英语时期，主要是让孩子对英语进行思想启蒙，接受英语，从学学习英语。

绘本教学的目的是提高学生的英语兴趣，培养学生的阅读和词汇学习的能力，从而达到发散思维，拓展思路，进行更好的学习。

关键词：小学英语；绘本阅读；教学策略一、英语绘本的特点英语绘本的特点主要是通过叙述故事，达到使学生理解阅读的目的。

在通过阅读英语绘本的过程中，学生能够根据绘本内容了解故事情节的开展，这样不仅能提高学生的自身阅读能力，还能提高学生对于故事的理解能力。

与此同时，大多数英语绘本内容是根据现实生活的情节改写的，学生通过绘本阅读能增加自身词汇量，还能提升对英语句子的认知水平。

英语绘本当中内容的布置以及设计都是十分合理的，包括绘本构图也是相当精美，这样不但能提高学生的想象力，也激发了学生对英文知识深入了解的兴趣，使学生对于英语教学不再厌烦，而且对英语充满好奇心并且能够不断探索，学生自身逻辑思维能力也得到进一步提升。

与此同时，根据英文绘本的内容和学情，可以设定为几个板块，使学生能够通过读文提取关键的知识信息，加深对故事的理解；在受到别人帮助时要学会感恩，不能一味寻求帮助，遇到困难时应当培养自己独立解决问题的能力，做到独立思考问题；能够借助富含思维的图片对文章故事进行阐述，对文本进行分析和评价；能够通过读图，整体上了解作者的意图和文章所要表达的意思，并且做到对问题进行推断，从而解决问题。

二、以英语绘本优化小学英语课堂教学策略（一）开展合作学习，培养学生创造力英语绘本不仅有利于学生充分掌握英语基础词汇并提升理解能力，还可以有效锻炼学生的想象力和创造力。

比如，教师在向学生讲授完Mother’s day之后，便可以为他们安排学习任务，要求学生回忆关于母亲的生活情境，然后以小组合作的方式绘制该主题的绘本。

完成绘本的绘制后，英语教师可以让学生派代表来说明本小组制作出来的绘本的创意与想法。

浅谈小学英语教学中英文绘本的运用

浅谈小学英语教学中英文绘本的运用随着全球化的发展，英语已经成为一种全球通用语言，同时也越来越受到人们的关注和重视。

在小学英语教学中，为了激发学生对英语学习的兴趣和热情，英文绘本是一种有效的教学工具。

下面将从英文绘本的特点、优势和运用方法三个方面，进行讨论。

一、英文绘本的特点1.图文并茂英文绘本通常是由图画和简明易懂的文字结合在一起的。

图片可以帮助孩子们更好地理解故事，文字则可以提高孩子们的阅读能力和语言表达能力。

2.寓教于乐英文绘本中的故事往往含有丰富的教育意义，比如道德品质、生活常识等等，而这些教育内容是通过吸引孩子们的兴趣，激发他们的阅读欲望，从而引导他们主动去学习的。

3.语言简单英文绘本的语言都十分简单易懂，适合小学生的阅读水平，并且对于刚开始学英语的孩子们来说，英文绘本可以让他们从简单的故事中逐步体会到英语的魅力，提高他们的语言积累和理解能力。

1.提高孩子的英语水平英文绘本中使用的是简单易懂的英语，这可以帮助孩子们更加轻松地掌握英语单词、语法和发音等知识。

而且，英文绘本中往往会有反复出现的单词和句子，对于孩子们的英语学习也起到了一定的巩固作用。

2.拓展孩子的视野英文绘本中包含了各种各样的故事和情境，可以使孩子们了解到不同国家和地区的文化和生活习惯，拓展他们的视野和知识面。

3.激发孩子的阅读兴趣英文绘本的图画和故事情节都非常吸引人，可以激发孩子们的阅读兴趣和欲望。

而且，通过阅读绘本，孩子们可以了解到各种形式的文字，提高他们的阅读能力和语言表达能力。

三、英文绘本的运用方法1.读给孩子听小学生的阅读能力还比较有限，所以可以选择将英文绘本读给他们听的方式。

在读的过程中，可以注重语音语调的模仿，让孩子们更好地理解、学习和掌握英语知识。

2.让孩子们自己读当孩子的英语能力有所提高后，可以让他们自己阅读英文绘本。

在孩子阅读的过程中，可以帮助他们理解故事情节和生词的含义，提高他们的阅读能力和自信心。

3.动手制作英文绘本可以让孩子们根据自己喜欢的故事情节或生活经历，动手制作英文绘本。

借助绘本促进小学英语教学

借助绘本促进小学英语教学
在小学英语教学中，绘本是一种非常有价值的教学资源。

绘本可以帮助学生巩固词汇、提高语音、培养语感、激发学习兴趣等。

本文将详细介绍通过借助绘本来促进小学英语教
学的方法和技巧。

绘本可以帮助学生巩固词汇。

绘本中常常会出现一些常见的英语单词，通过学生阅读
绘本的过程，可以使学生在实际场景中运用这些单词，巩固其记忆。

教师可以引导学生通
过绘本中的图片和故事情节来理解单词的意思，并通过一些辅助活动，如单词卡片游戏、
词义配对活动等，来加深学生对单词的理解和记忆。

绘本可以提高学生的语音水平。

学生在阅读绘本时，可以模仿绘本中的英语对话并跟读，通过这样的方式来练习发音和语调。

教师可以选择一些语音准确、语调自然的绘本来
给学生进行模仿练习，还可以借助录音设备来帮助学生纠正发音错误，提高语音水平。

绘本可以培养学生的语感。

绘本中的语言往往比较生动、押韵，并且有一定的节奏感，通过学生对绘本的阅读和朗读，可以培养学生对英语语言的感知能力和自然流畅的表达能力。

教师可以让学生通过朗读绘本中的篇章、短句或诗歌，来感受英语语言的韵律和美
感。

绘本可以激发学生的学习兴趣。

绘本通常具有丰富多样的图片和故事情节，这对于小
学生来说非常吸引人。

通过阅读有趣的绘本，学生不仅可以学习英语知识，还能够体会到
学习英语的快乐和乐趣，进而激发他们对学习英语的兴趣和积极性。

教师可以选择一些与
学生兴趣相关的绘本，如动物、童话故事等，来引起学生的兴趣，让学生主动参与到英语
学习中来。

浅谈英语绘本在小学英语课堂教学中的有效运用

浅谈英语绘本在小学英语课堂教学中的有效运用所谓英语绘本，主要指的是利用英语语言叙述故事，融合图画的书本，英语绘本中包含大量色彩丰富图片与简洁、重复句式，符合小学生学习认知特点。

一、英语绘本在小学英语教学中的运用意义英语绘本是小学生开展英语学习活动的优秀阅读材料，当前，在小学英语学科教学中，英语绘本已经得到了广泛使用。

绘本运用意义主要为：(1)英语绘本中蕴含丰富的图片，形象的人物与生动的故事，可以激发学生英语学习兴趣；(2)英语绘本知识可以弥补教材内容不足，以丰富学生英语学科知识结构体系，拓宽学生学习视野；(3)在使用英语绘本过程中，教师需做好课前准备、课堂设计、课后任务布置工作，同时需积极利用信息技术，可以促进教师专业发展[1]。

二、英语绘本在小学英语教学中的运用策略(一)科学制定教学目标教学目标是英语绘本教学活动开展出发点与目的地，在小学英语教学过程中，为有效应用英语绘本内容，教师应对教学目标予以科学制定，为后续教学方案设计、教学方法实施打好基础。

一般情况下，英语教学目标主要为：(1)培养学生阅读兴趣。

应保证学生可以在绘本阅读活动中保持积极情绪，可以主动进行绘本阅读活动，且可以和他人分享阅读心得。

(2)培养学生阅读习惯。

应保证学生可以在绘本阅读中保持专注，可以从标题、封面提取信息，可以对故事内容做到认真倾听，可以积累绘本中常出现词汇。

(3)英语阅读技能。

应保证学生可以在整体层面对绘本内容形成感知，可以对有效信息进行提取，可以利用图文思考形成个人判断，可以学习、巩固绘本英语词汇，可以掌握一定语境下词汇用法及具体语法。

(二)合理选择英语绘本近几年，绘本图书行业迅速发展，市场中英语绘本数量、类型逐渐增多，且质量良莠不齐，小学英语教师只有合理选择英语绘本，才能为课堂教学活动顺利开展提供支撑。

首先，小学英语教师应优先选择和教材单元主题相关英语绘本内容，保证绘本内容符合课程标准要求，和教材教学内容教学难度相符，不会让学生学业负担增加；其次，小学英语教师应尽可能选择可以对教材教学内容起到拓展作用的英语绘本，可以帮助学生丰富自身英语文化、巩固课内学习知识；再次，小学英语教师应保证选择绘本内容可以吸引学生英语学习兴趣，对于学生英语学习习惯培养、技能提升具有促进作用；最后，小学英语教师应保证所选择英语绘本与学生心理认知特点相符，例如，针对低年级小学生，教师就可以选择具有鲜明对比颜色、人物造型夸张的绘本，让学生快速集中注意力，吸引学生阅读兴趣；最后，小学英语教师应保证所选择英语绘本符合学生语言基础水平，考量小学生学习情况，教师在挑选绘本时，应规避那些语法复杂、篇幅过长、生词较多的绘本。

浅谈英语绘本在小学英语教学中的运用

浅谈英语绘本在小学英语教学中的运用绘本教学作为近些年兴起的教学方式，备受师生青睐。

尤其是小学阶段，其以图画和文字相结合的形式，给小学英语教学增添了很多乐趣，有效地提高了学生的学习效率和教师的教学质量。

本文先对英语绘本在小学英语教学中的优势进行了阐述，再说明英语绘本在小学英语教学中的运用。

标签：英语绘本小学英语教学运用引言英语绘本指的是将与英语相关的知识，通过文字和图画两种形式，在不同程度上进行结合和互动所形成的图画故事书。

其不仅具有图文并茂、生动形象、语言精练的特点，还具有故事性、生活性、直观性和情感性。

小学阶段正是学生各项能力被培养的关键时期，也是学习能力较强的时期。

英语作为基础性学科，是小学生需要学习的第二语言，但是传统的教学模式过于死板、机械，导致小学生不能灵活地运用。

再加上在日常生活中接触、应用英语较少，更使得学生不能深入地掌握，只能依靠课堂上老师的教学。

因此，教师在教学时要充分地利用其英语绘本，以拓宽学生的学习途径，激起学生的学习兴趣，提升英语的学习水平。

一、英语绘本在小学英语教学中的优势（1）图文并茂，表述直观，能激起学习兴趣英语绘本的特点之一就是图文并茂，表述直观，丰富的图片与简明的英文相互结合。

可以说这种形式非常生动形象，用简单明了的英文就将一个故事的内容进行了概括，并且意思十分清楚。

通过这样的读本，不仅能降低小学生词汇量不足所引起的阅读困难，还能让小学生根据图片就能读懂和了解故事内容，深入地理解其含义，有效地提升对英语学习的信心。

同时，英语绘本中的内容大多以小学生的生活为基础，更贴近小学生，能使其更容易、顺利地接受。

其中的中西文化的差异、人文知识的讲解、风俗习惯的介绍等方面，有助于拓宽学生的视野，提升其认知水平。

总的来说，英语绘本形象直观，趣味性和知识性共存，在小学英语教学中进行运用对激起学生的学习兴趣，提升学习能力有着一定的优势和作用。

（2）情感丰富，语境真实，能提高综合素养英语绘本中，图画和文字相辅相成，含有丰富的情感和真实的语境。

精选英文绘本，感受阅读乐趣——浅谈绘本在小学英语阅读教学中的运用

67Crazy EnglishTeachers摘要：随着新课程改革的不断深入，阅读教学在小学英语教学中越来越受到重视。

而把绘本阅读引入小学英语教学中，对小学生英语阅读能力的提升具有一定的积极意义。

关键词：小学生；英文绘本；乐趣；课例江苏省南通市如东县掘港小学管也玲国外许多学者一致认为，绘本是最适合小学生阅读的图书。

绘本中的图画精美，富有内涵，有助于培养孩子的阅读兴趣和激发孩子的想象力。

同时，英文绘本能给孩子提供一个完整的情境，有助于学生理解语言。

绘本中单词、语句的重复也能强化小学生的语言认知。

现根据教学实践，联系英语绘本的长处，浅谈怎样高效利用绘本教学来培养学生的阅读乐趣。

1.英文绘本的选择1.1 选择适合学生年龄特点的绘本小学生的年龄特点决定了其认知水平还处于一个初级阶段，注意力的集中时间和集中程度都比较有限，听说读写能力比较薄弱。

为了避免给孩子造成心理负担，不要选择篇幅过长的绘本。

一般来说，故事文本的生词不超过总字数的2%，故事结构简单。

1~3年级可考虑选择以同句式或词组为主的有童趣的绘本，如 The Story of Tadpoles Looking for Mummy （《小蝌蚪找妈妈》）的故事；4~6年级可考虑选择有趣味性的，可以根据图片或语境猜测生词的绘本，如 My Lucky Day 中的动物表情非常生动，故事情节酝酿着波波高潮，结尾时的大转折更是将整个故事张力完美的作结于令人诧异的惊喜中，是一本集幽默与思考兼具的优质绘本。

1.2 选择情节有趣、富有想象的绘本绘本可以是童话、寓言，也可以是学生生活中的一些趣事，如 David , No 中讲述的是大卫平时喜欢在家里捣乱，妈妈对他的行为说 No. 的故事。

也可以兼顾小学生好奇心特别强的特点，选择有新意的绘本故事，这样才能有效吸引小学生的注意力。

如绘本 Good night, Moon 中讲的是小兔子夜晚睡不着，他看遍了房间里的每样东西，又一一和它们说晚安：除了视线里的梳子、玩具和椅子，还有孩子心里那些细腻的东西：Good night nobody... good night air... goodnight noises everywhere.1.3 选择与教材内容相关联的绘本从实际教学出发，英文绘本的选择也要考虑与课本教学的衔接，选择与课文相似话题的绘本，亦可是课堂教学的拓展和延伸，这样能更好地帮助学生复习课本上的内容，使英语绘本真正成为学生学习语言的一个重要途径。

英文绘本在小学英语教学中的应用

英文绘本在小学英语教学中的应用1. 提高学生的阅读兴趣英文绘本通常具有生动活泼、富有情感的特点，能够吸引学生的注意力，激发他们学习英语的兴趣。

相比于枯燥的课本，英文绘本更具吸引力，能够让学生在愉快的阅读氛围中学习英语。

2. 丰富词汇和语法知识英文绘本中的词汇和语法多样丰富，能够帮助学生扩大词汇量，并更好地理解和掌握英语语法知识。

通过阅读不同主题和风格的绘本，学生可以更加灵活地运用所学的词汇和语法知识。

3. 提高口语表达能力阅读英文绘本不仅可以帮助学生提高阅读能力，还能够激发他们的口语表达能力。

学生可以通过模仿绘本中的对话和情节，提高英语口语表达能力，增强语感和语言运用能力。

1. 课堂朗读老师可以利用英文绘本进行课堂朗读，通过生动的语言和丰富的情节吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。

通过朗读和解读绘本，帮助学生更好地理解故事情节，提高他们的阅读能力。

3. 口语表达训练利用英文绘本进行口语表达训练是一个非常有效的方式。

老师可以选择一些对话适合的绘本，让学生通过模仿、表演等形式进行口语表达训练，提高他们的口语表达能力和语感。

1. 多样化选择绘本老师在选择英文绘本时应当多样化，结合学生的兴趣和水平进行选择。

不同主题和故事类型的绘本能够满足学生的不同需求，激发他们的学习兴趣。

2. 引导学生积极参与在使用英文绘本进行教学时，老师要引导学生积极参与，例如提出问题、让学生表演等方式，增强学生的互动性和参与感。

3. 结合课堂教学英文绘本的应用应当与课堂教学相结合，确保绘本教学和课堂教学的紧密联系。

老师可以根据教学内容和学生实际情况选择合适的绘本进行教学，使其更好地融入到课堂教学中。

4. 注重评价和反馈在使用英文绘本进行教学之后，老师应当注重对学生的学习情况进行评价和反馈。

对学生的阅读、词汇和口语表达能力进行及时的评价和指导，帮助他们更好地提高英语水平。

英文绘本在小学英语教学中具有非常重要的作用，能够激发学生学习英语的兴趣，帮助他们提高阅读和口语表达能力。

小学英语教材与绘本融合教学的原则、方式及实践运用

KAOSHI YU PINGJIA ◎江苏省扬州市江都区大桥中心小学毛明明《义务教育英语课程标准（2022年版）》要求英语教师应该拓展学生的文化视野，努力使学生在学习英语的过程中能够了解外国文化。

若要达成这一目标，仅靠教材是不够的，尤其对于农村小学的孩子来说，缺少语言环境，几乎没有课外阅读的材料，这就需要老师来规划和提供相关补充。

目前英语教材比较系统化、科学化，本身在文本的真实情境和画面设计等方面存在局限性，大都是考虑文本词汇、语句、语法和话题，很少顾及趣味、幽默、游戏等特性。

而英语绘本是重要的学习资源，其情节富有想象力，丰富有趣、幽默性强，而且提供生活体验，内容符合小学生的身心特点，从而弥补了教材的不足。

因此，作为教师必须深度学习新课程标准，在教学中贯彻理念，想方设法有效整合英语绘本与小学英语教材，既能丰富小学英语课程资源，又能学习英语绘本的语言与故事，更能激发学生学习兴趣，挖掘学习潜力，促进学生综合英语语言能力和核心素养的形成，为学生的英语学习打下良好的基础。

一、小学英语教材与绘本融合教学的原则1.切合原则适合学生教育的才是最好的教育。

教师的教学必须根据学生的认知水平，科学合理地选择适合学生的绘本内容，激发学生的学习内在驱动力，使他们积极参与到英语学习中去，学会并掌握所学内容，有效达成教学目标。

因此，教师在选择英语绘本时应注意绘本的选择要与教学内容的主题相一致，比如低年级选择和动物或水果相关的内容，高年级选择和人际交往或生活常识相关的主题，学生非常渴望能够有更多的补充。

要贴近学生的生活经验和认知水平，选择绘本的内容要以孩子年龄特征为前提考量，多数都是较为基础的知识点。

选择补充内容时要根据实际情况，考虑孩子们的语言基础，选择难度适中的材料，甚至有时需要教师适当地对内容进行修改。

同时，教师要精心备课，把绘本中的英语单词、语句进行比较、分析，寻找到与英语教材学习内容的最佳切合点，达到理想的教学效果。

小学英语绘本阅读教学策略

小学英语绘本阅读教学策略绘本阅读是小学英语教学中非常重要的一种教学资源，它能够帮助学生培养阅读兴趣，扩展词汇量，提高听说读写能力。

下面是一些小学英语绘本阅读教学策略，供教师参考。

1. 选择合适的绘本：教师在选择绘本时，要根据学生的年龄、英语水平和兴趣爱好来确定。

最好选择内容简单、图文互动性强的绘本，这样能够吸引学生的注意力并增强阅读的乐趣。

2. 激发学生的兴趣：在绘本阅读之前，可以通过一些预热活动来激发学生的兴趣。

可以给学生展示绘本的封面，让学生预测故事情节，或者通过图片提问的方式引发学生的思考。

3. 合理安排阅读顺序：在进行绘本阅读教学时，可以分为多个阶段进行。

可以进行整体阅读，让学生感受整个故事的情节。

接下来，可以进行逐一细读，帮助学生理解细节和生词。

可以进行再读，让学生加深对故事的理解，培养学生的语感。

4. 提问和讨论：在绘本阅读过程中，教师可以根据故事情节和绘本的内容提问学生。

这些问题可以帮助学生理解故事，引导学生运用所学知识进行思考和表达。

教师还可以组织学生之间的讨论，让他们分享自己的观点和理解。

5. 探索文化背景：绘本不仅仅是一个故事的载体，还可以作为学习英语文化的窗口。

在进行绘本阅读时，教师可以与学生一起探索故事中的文化背景，比如习俗、节日等。

这不仅能够帮助学生加深对故事的理解，还能够拓宽学生的视野。

6. 创设语言情景：为了帮助学生更好地理解和运用绘本中的语言，教师可以创设一些语言情景。

可以让学生进行角色扮演，让他们扮演故事中的角色，运用故事中的语言进行对话。

7. 培养阅读习惯：教师要培养学生良好的阅读习惯，让学生养成读书的乐趣和习惯。

可以鼓励学生多读绘本，可以组织绘本分享会，激发学生的阅读热情。

绘本阅读是小学英语教学中非常重要的一部分，它能够激发学生的兴趣，提高学生的语言能力。

教师可以根据学生的实际情况，灵活运用绘本教学策略，让学生在快乐的阅读中提高自己的英语水平。

浅谈绘本在小学英语阅读教学中的应用

浅谈绘本在小学英语阅读教学中的应用
绘本是指以图画为主要形式的书籍，其最主要的特点就是图文并茂，画面色彩丰富，语言简单易懂，具有很强的可读性，因为这些特点，使得绘本成为小学英语教学中一种非常重要的辅助教材。

一、提高阅读兴趣
小学生学习英语时，如果遇到枯燥无味的课本和教材，很难调动他们的学习热情。

而绘本可以通过丰富多彩的图画吸引孩子们的注意力，让他们对学习英语产生兴趣，帮助他们主动了解和掌握英语知识。

二、激发语言表达能力
小学生的语言表达能力普遍不太好，但是通过运用绘本，可以帮助他们逐渐掌握表达能力，提高语音语调，在表达的过程中运用适当的单词和短语，让小学生在学习英语的同时，也能够提高他们的口语表达能力。

三、培养阅读习惯
绘本是非常适合小学英语初学者的阅读材料，因为图片和文字都比较简单。

刚开始学习英语的小学生往往对英语教材感到陌生和无趣，但是通过阅读绘本，可以慢慢培养孩子们的阅读习惯，让他们自主地看书，并且爱上阅读。

通过绘本能够帮助小学生建立阅读的兴趣和定期阅读的习惯。

四、促进交流和思考能力
绘本中的故事情节和人物形象都非常生动形象，小学生在阅读过程中往往会产生一些想法和疑惑。

通过阅读绘本，小学生能够在老师的引导下进行交流和讨论，有利于培养小学生的思考能力和表述能力，让他们在学习的同时也能够进行思维的训练。

综上所述，绘本对小学英语阅读教学具有不可替代的作用，通过绘本学习英语，可以培养孩子的阅读兴趣和阅读习惯；提高孩子的语言表达能力和阅读能力；也能够促进小学英语教学质量的提高。

英语教育论文：运用英语绘本教学提升小学生英语阅读素养

英语教育论文：运用英语绘本教学提升小学生英语阅读素养一、引言在当今全球化的社会，英语作为一种国际性语言，对于小学生的未来发展具有重要意义。

其中，英语阅读素养的培养是小学生英语学习的重要目标之一。

英语绘本作为一种富有生动性和趣味性的阅读材料，可以有效提高小学生的英语阅读兴趣，提升他们的阅读素养。

本文旨在探讨如何运用英语绘本教学提升小学生英语阅读素养。

二、英语绘本教学的重要性英语绘本以图文并茂的方式，将英语语言知识生动形象地呈现给读者，为小学生提供了丰富多彩的阅读体验。

通过英语绘本教学，可以有效地提高小学生的词汇量，提升他们的阅读理解能力，同时还能培养他们的语言运用能力和思维能力。

英语绘本中丰富的文化内涵还可以拓宽小学生的文化视野，提高他们的跨文化交流能力。

三、运用英语绘本教学提升小学生英语阅读素养的策略1、选择合适的英语绘本选择适合小学生年龄段和英语水平的绘本是关键。

在选择绘本时，应考虑绘本的难易程度、趣味性、文化性等因素，确保所选绘本能够引起学生的兴趣，同时又具有一定的挑战性。

应尽量选择原版英文绘本，以保证语言的地道性和准确性。

2、多元化的教学方法运用多种教学方法进行绘本教学，以激发学生的学习兴趣和积极性。

例如，可以采用故事演绎、角色扮演、讨论分享等方式，让学生参与到绘本故事中，增强他们的理解和体验。

还可以利用多媒体技术辅助教学，如播放绘本的音频、视频等，提高教学效果。

3、注重阅读技巧的培养在绘本教学中，应注重培养学生的阅读技巧，如预测、推断、猜测等。

通过引导学生观察绘本的封面、标题、插图等信息，激发他们的预测和推断能力；同时，教授他们如何运用上下文和语境猜测生词的含义，提高他们的阅读理解能力。

4、强化语言知识的学习英语绘本是学习英语语言的优质资源。

在绘本教学中，应注重学生的语言知识学习，包括词汇、语法、句型等方面。

可以通过讲解、示范、练习等方式，让学生掌握绘本中的重点词汇和句型，为他们的语言运用打下基础。

小学英语绘本阅读教学策略

小学英语绘本阅读教学策略绘本是小学英语课堂中非常重要的教学资源，特别适合培养学生的阅读兴趣和提高语言表达能力。

下面是一些小学英语绘本阅读教学策略，以帮助教师更好地利用绘本进行教学。

一、选择合适的绘本选择绘本是教学中的第一步，教师需要根据学生的年龄、英语水平和兴趣来选择合适的绘本。

绘本的内容应该贴近学生的生活经验，有趣有新颖。

绘本的语言应该简单明了，便于学生理解和记忆，可以通过图片和图表来辅助理解。

教师可以从课外阅读书籍、互联网或专门的绘本出版机构选择适合的绘本。

二、预先阅读和准备在教学前，教师应该充分阅读并准备绘本。

教师需要理解绘本的故事情节和主题，并提前想好绘本的教学目标。

教师需要浏览绘本的所有页面，了解其中的关键词汇和句型，以便在教学过程中有针对性地引导学生学习。

教师还可以根据绘本的主题准备一些与绘本相关的课堂活动，如角色扮演、绘画和手工制作等。

三、创设良好的阅读环境在绘本阅读的教学过程中，教师需要创设一个良好的阅读环境。

教师可以在课堂中布置一个专门的阅读角落，放置各种绘本和阅读材料，让学生自由选择和阅读。

教师可以鼓励学生在课后和周末阅读绘本，并鼓励学生和家长共同参与阅读活动。

教师可以在教学中播放与绘本相关的音乐和影片，进一步激发学生的阅读兴趣。

四、多种形式的阅读活动小学英语绘本阅读教学应该注重多样化的阅读活动。

教师可以通过预测和猜测故事情节、观察和描述绘本中的图片、回答问题、讨论和角色扮演等方式激发学生的阅读兴趣。

教师可以组织学生进行绘画、手工制作、剧本创作等与绘本相关的创作活动，让学生能够更好地理解和应用绘本中的知识。

五、引导学生思考和讨论在绘本阅读教学中，教师应该引导学生思考和讨论。

教师可以提出一些开放性的问题，让学生进行思考和讨论，激发学生的想象力和创造力。

教师还可以组织学生进行小组或全班讨论，让学生交流和分享自己的观点和感受。

这样不仅能够提高学生的语言表达能力，还能够培养学生的合作和交流能力。

英语绘本在小学英语教学中的运用与研究

英语绘本在小学英语教学中的运用与研究随着时代的发展，英语教学方式也在不断更新与变革。

而英语绘本作为英语教学的一种重要手段，越来越受到教师和学生的重视。

在小学英语教学中，英语绘本的运用能够激发学生学习英语的兴趣，提高他们的阅读能力和语言表达能力。

本文将探讨英语绘本在小学英语教学中的作用和运用，并结合相关研究分析其对学生学习的影响。

1.激发学生学习兴趣英语绘本的图画生动形象，文本内容丰富多样，能够吸引学生的注意力，激发他们学习英语的兴趣。

相比于传统的教科书，英语绘本更具有趣味性和互动性，能够引起学生的好奇心和探索欲，从而更加积极地参与到英语学习中来。

2.提高学生的阅读能力英语绘本中所包含的图片和文字能够帮助学生建立起英语语言的视觉记忆，有助于他们扩大词汇量和提高阅读理解能力。

通过观察图画和阅读文本，学生能够更加直观地理解语言，从而培养出良好的阅读习惯和技能。

3.促进学生的语言表达能力英语绘本中常常融入了丰富的情节和对话，通过模仿和朗读这些对话，学生能够更加自然地学习和掌握英语语言的表达方式。

通过英语绘本的阅读，学生能够逐渐形成自己的语感，提高自己的语言表达能力。

1.选择适合学生年龄的英语绘本在小学英语教学中，教师需要根据学生的年龄和英语水平，选择适合的英语绘本。

例如对于一年级的学生，可以选择一些简单、生动的绘本，而对于高年级的学生，则可以选择一些内容更加丰富、文化内涵更深的英语绘本。

2.结合教学内容进行选择3.开展多种形式的教学活动在使用英语绘本进行教学时，教师可以结合多种教学形式，如朗读、角色扮演、讨论等，使学生能够更加全面地参与到英语绘本的学习中来。

通过多种形式的活动，学生能够对绘本中的内容有更深入的理解，并能够更加自然地运用英语语言进行交流。

在国内，一些学者对英语绘本在小学英语教学中的作用进行了深入的研究。

他们通过实地调查和实验研究，得出了英语绘本能够激发学生学习兴趣、提高学生的阅读能力和促进学生语言表达能力的结论。

英语绘本在小学英语教学中的运用

英语绘本在小学英语教学中的运用引言在小学英语教学中，绘本是一种非常重要的教学资源。

绘本具有生动有趣的特点，能够吸引学生的注意力，培养学生的阅读兴趣和习惯，提高学生的听说读写能力。

本文将就英语绘本在小学英语教学中的运用进行详细探讨。

绘本激发学生的学习兴趣绘本具有丰富的图画和有趣的故事情节，能够吸引小学生的注意力，使其积极参与英语学习。

绘本可以通过图画来展示单词、短语和句子，帮助学生理解和记忆英语知识。

同时，绘本中的故事情节也能激发学生的想象力和创造力，让他们更愿意参与到课堂活动中来。

绘本提高学生的听力能力小学生在英语学习中最需要锻炼的就是听力能力。

而绘本在这方面起到了很大的帮助。

教师可以用绘本讲述故事，通过朗读和解释帮助学生理解和掌握故事中的词汇和句子。

同时，学生也可以通过听绘本故事来训练自己的听力，提高对英语的听懂和理解能力。

绘本培养学生的口语表达能力绘本不仅可以提高学生的听力能力，还可以帮助他们培养口语表达能力。

在课堂上，教师可以通过与学生一起朗读绘本、模仿角色对话等方式来训练学生的口语表达能力。

学生可以通过模仿绘本中的角色对话，练习正确的发音和语音语调，提高自己的口语表达水平。

绘本提升学生的阅读能力阅读能力是学生学习英语的重要基础。

绘本中丰富的图画和简单的文字使学生更容易理解并掌握故事情节，培养他们的阅读兴趣和习惯。

通过阅读绘本，学生可以学习到不同的词汇和用法，提高自己的阅读能力和词汇量。

绘本拓展学生的写作能力绘本也可以用来拓展学生的写作能力。

教师可以通过绘本制作故事卡片或故事图表，让学生用自己的语言和想象力来描述一个故事。

学生可以根据绘本中的插图和故事情节，写一些类似的故事来锻炼自己的写作能力。

结论英语绘本在小学英语教学中具有重要的意义。

绘本帮助学生激发学习兴趣，提高听说读写能力，培养阅读习惯并拓展写作能力。

同时，教师在运用绘本进行教学时，也需要根据学生的年龄和英语水平选取适合的绘本，通过合理而有效的方式进行教学活动，达到最好的教学效果。

小学英语绘本阅读教学策略

小学英语绘本阅读教学策略一、采用语言表达“故事”的方式进行阅读绘本中的故事通常是以情节、人物、环境等为主要构成要素，通过一系列的线索展开描述，从而呈现出一个完整的故事。

在教学中，可以先通过口头表达的方式详细描述故事的情节和人物，然后再进行阅读。

对于一些故事情节较为复杂的绘本，可以采用分段式的阅读，让学生逐步理解故事脉络，慢慢沉浸到故事情节中。

二、引导学生观察图片和文字，理解故事内容在阅读绘本的过程中，学生要认真观察故事中的绘画、图片、图片字幕等，并且理解文字的含义。

可以通过将图片或图文合一进行展示，让学生围绕图片或文字进行问题提问，引导学生自主思考，解开故事的谜团。

对于一些困难的单词和短语，还需要逐一解释，确保学生完全理解。

三、开展“题目”与“故事”相结合的课堂活动在阅读绘本的过程中，可以引导学生根据绘本中的情节内容，编写出一些有针对性的问题，让学生自主思考、发挥想象来解决问题，从而加深对绘本内容的理解。

通过这种方式，可以培养学生的阅读思维能力，提高阅读及语文综合能力。

四、开展互动式阅读活动教师在阅读绘本时，可以在关键处采取暂停阅读方式，让学生积极贡献自己的理解和判断，共同参与阅读活动。

还可以设置一些问题和活动，让学生在阅读中互相合作，共同解决问题，分享学习经验。

五、积极利用多媒体技术，开展多媒体教学在教学过程中，可以适当运用多媒体教学的手段，利用绘本的影音功能，制作课件、视频，向学生展示绘本中的内容，提供观察和思考的时机。

这种教学方式不仅可以激发学生的学习兴趣，而且可以更好地帮助学生理解故事情节。

以上就是小学英语绘本阅读教学策略的介绍，希望能够对广大小学英语教师提供一些有帮助的参考。

真正做到阅读教学化、有趣化、互动化，通过绘本阅读，打开学生学习英语的好奇心，激发学生的学习热情，提高他们的英语语言能力和阅读理解能力。

绘本在小学英语教学中的分析与应用

绘本在小学英语教学中的分析与应用绘本是指以插图和文字相结合的形式呈现的书籍，它通常为儿童绘制或设计，内容丰富多彩，常常能够吸引孩子们的兴趣。

在小学英语教学中，绘本作为教学资源已经被广泛应用，并取得了良好的效果。

本文将就绘本在小学英语教学中的分析与应用进行探讨。

一、绘本在小学英语教学中的优势1.激发学生学习兴趣。

绘本中的生动形象和趣味性的内容能够吸引学生的注意力，激发他们学习英语的兴趣。

相比于传统的教材，绘本让学生更容易沉浸在故事情节中，更加愿意主动去学习。

2.丰富教学内容。

绘本的题材丰富多样，内容涵盖了生活、科学、文学等各个方面，符合小学生的认知水平和生活感知。

通过绘本，学生不仅能够学习英语知识，还可以了解更多关于英语国家的文化、风俗习惯等知识。

3.培养语感和语言技能。

绘本中的语言多为简单易懂的句子，有利于学生的语感培养和语言技能的提升。

通过绘本学习，学生能够更轻松地掌握单词、句型、语法等知识点。

4.促进学生阅读能力的提升。

绘本是学生接触英文原著的良好途径，能够培养学生的阅读习惯和理解能力，提高他们的阅读水平。

二、如何有效运用绘本进行英语教学1.选择合适的绘本。

教师在运用绘本进行英语教学时，要根据学生的年龄、兴趣爱好和英语水平选择合适的绘本。

要注重绘本的语言简单易懂，内容有趣生动。

2.结合课程内容。

教师可以根据教学大纲和教材内容，选取相关的绘本进行教学。

通过绘本，可以加深学生对课文内容的理解，拓展课外知识，提高课堂教学效果。

3.激发学生参与。

在课堂上，教师可以利用绘本中的插图，进行绘本分析、讨论和故事复述等活动，激发学生的参与热情，提高他们的口语表达能力。

4.辅助教学。

教师在教学中可以利用绘本进行词汇、句型和语法的教学，让学生通过绘本更好地理解和掌握知识点，同时培养他们的语感和语言技能。

5.开展扩展活动。

在课后，教师可以组织学生进行绘本阅读分享会、绘本创作比赛等活动，拓展学生的知识面，提高他们的艺术素养和综合能力。

小学英语绘本教学的实践(3篇)

第1篇摘要：本文以小学英语绘本教学为研究对象，探讨了绘本教学在小学英语教学中的实践方法、实施策略以及实际效果。

通过对绘本教学的理论基础、实践案例和反思总结，旨在为小学英语教师提供有益的教学参考。

一、引言随着新课程改革的深入推进，小学英语教学越来越注重培养学生的语言实际运用能力。

绘本教学作为一种新型的英语教学模式，以其图文并茂、生动有趣的特点，受到越来越多教师的青睐。

本文将从绘本教学的理论基础、实践案例和反思总结三个方面，探讨小学英语绘本教学的实践。

二、绘本教学的理论基础1. 图文并茂：绘本教学以图画和文字相结合的方式呈现教学内容，有助于激发学生的视觉和听觉感官，提高学生的学习兴趣。

2. 任务型教学：绘本教学强调学生在完成任务的过程中学习语言，培养学生的语言实际运用能力。

3. 情感教育：绘本教学通过故事情节的渲染，引导学生体验人物情感，培养学生的同理心和情感表达。

4. 个性化教学：绘本教学注重学生的个体差异，根据学生的兴趣和需求，灵活调整教学内容和方法。

三、小学英语绘本教学的实践案例1. 教学内容选择（1）根据教材内容：教师可以选择与教材内容相关的绘本，如《The Cat in the Hat》与PEP教材中关于猫的章节相结合。

（2）根据学生兴趣：教师可以根据学生的兴趣选择绘本，如以动物为主题的绘本《The Very Hungry Caterpillar》。

2. 教学过程设计（1）导入：教师通过展示绘本封面、插图或相关视频，激发学生的兴趣。

（2）阅读：教师引导学生朗读绘本，注意语音、语调、节奏等。

（3）讨论：教师引导学生围绕绘本内容进行讨论，如人物性格、故事情节等。

（4）活动：教师设计相关活动，如角色扮演、绘画、写作等，让学生在实践中运用所学知识。

3. 教学案例以绘本《The Very Hungry Caterpillar》为例，教师可以这样进行教学：（1）导入：展示绘本封面，询问学生对蝴蝶的印象。

英语绘本在小学英语教学中的运用与研究

英语绘本在小学英语教学中的运用与研究1. 提高学生的阅读能力英语绘本为学生提供了一个真实而生动的语言环境，通过绘本故事的欣赏，学生能够边欣赏图画边理解故事情节，提高对英语语言的理解能力和阅读能力。

英语绘本中的生动形象的图画可以帮助学生更好地理解故事，并加深对故事内容的记忆。

通过绘本中的对话和情节，学生可以学习到一些生活中的日常用语和表达方式，从而帮助他们提升自己的英语口语表达能力。

教师可以利用绘本中的对话和情节进行角色扮演活动，帮助学生更好地理解和运用英语语言。

3. 拓展学生的词汇量在绘本中，孩子可以接触到一些日常生活中的常见词汇和短语，同时也可以学习到一些新鲜的词汇和表达方式，从而不断拓展自己的词汇量。

通过绘本的学习，学生可以在轻松愉快的氛围中，潜移默化地增加自己的词汇量。

4. 培养学生的阅读习惯和兴趣通过绘本的欣赏和阅读，学生能够培养起自己的阅读习惯和兴趣，同时也能够享受到阅读的乐趣。

这对于培养学生的长久的阅读习惯和兴趣十分有益。

1. 绘本教学对学生英语学习成绩的影响一些研究表明，利用英语绘本进行教学对学生的英语学习成绩会产生积极的影响。

通过对比实验组和对照组的成绩差异，发现绘本教学可以显著提高学生的阅读理解水平和英语表达能力。

一些研究表明，英语绘本可以激发学生的学习兴趣，增强学生对英语学习的积极情感态度。

通过对学生的情感态度和学习动机进行调查，发现利用绘本进行教学可以提高学生的学习积极性，增强他们的学习自信心。

3. 绘本教学在小学英语课堂中的策略研究表明，在利用英语绘本进行教学时，教师可以采用一些有效的策略来提高教学效果。

比如在课前激发学生学习兴趣，通过展示绘本封面或者简短的故事片段来吸引学生注意；在课堂中注重对绘本故事情节和内容的引导和讲解，帮助学生更好地理解和掌握故事内容；在课后加强对故事的复述和讨论，促进学生对故事内容的深入理解和运用。

随着英语教学理念的不断更新和变革，利用绘本进行英语教学也将会不断发展和完善。

浅谈绘本教学在小学英语教学中的应用

浅谈绘本教学在小学英语教学中的应用绘本是指专门为儿童编写的图画书，它结合了图画和文字，寓教于乐，既能满足儿童的阅读需求，又具有教育意义。

绘本教学在小学英语教学中起着重要的作用，能够促进学生的语言发展、文化认知和情感体验。

本文将就绘本教学在小学英语教学中的应用进行浅谈。

一、激发学生学习英语的兴趣绘本具有生动形象的插图和简单易懂的文字，能够吸引学生的注意力，激发他们学习英语的兴趣。

学生在阅读绘本时，可以通过对图画的理解来理解故事情节，同时也可以通过文字的阅读来学习单词和句子结构。

绘本能够帮助学生建立英语的语感，培养学生的语言表达能力。

二、拓展学生的语言知识绘本教学能够帮助学生扩大词汇量，了解英语句子的结构和语言表达方式。

学生在阅读绘本的过程中，不仅可以学习到新单词，还能够了解这些单词在句子中的用法和搭配。

通过绘本教学，学生能够更加深入地了解英语语言的规律，提高他们的语言水平。

三、促进学生的文化认知绘本中的故事情节和背景往往涉及到不同的文化，通过绘本教学，可以让学生了解并接触到其他国家和地区的风土人情、生活习俗和文化传统。

这有助于拓展学生的文化视野，增强他们对世界多样性的认识，促进他们的国际意识和跨文化交际能力的培养。

四、培养学生的情感体验绘本教学既能让学生感受到故事中的情感，又能让学生通过自己的理解和想象来表达自己的情感。

通过绘本教学，学生能够感受到喜怒哀乐，体验故事中的人物情感，培养他们的情感表达能力和情感交流能力。

五、提供丰富的教学资源绘本是丰富的教学资源，教师可以根据绘本的内容和特点，进行多样化的教学设计，满足学生的不同学习需求。

可以通过绘本教学进行听说读写的综合训练，还可以结合绘本进行英语歌曲、手工制作、角色扮演等多种形式的活动设计，使英语教学更加生动有趣。

绘本教学在小学英语教学中是一种非常有效的教学手段，能够激发学生的学习兴趣，拓展学生的语言知识，促进学生的文化认知，培养学生的情感体验，提供丰富的教学资源。

小学英语绘本阅读教学策略

小学英语绘本阅读教学策略绘本是小学英语教学中不可或缺的资源之一，通过绘本的阅读，不仅能够帮助学生提高英语语言能力，还能够培养学生的阅读兴趣和阅读策略。

以下是小学英语绘本阅读教学策略：一、教师朗读和模仿在绘本阅读过程中，教师需要以丰富的语音、节奏和情感，准确、流畅地朗读故事内容。

教师的朗读可以吸引学生的注意力，帮助学生理解单词和句子用法，并且让学生感受到美妙的英语语言。

另外，教师还可以模仿故事中的角色语音和行为，激发学生的想象力，让学生更好地理解故事情节。

二、教师提出问题，学生回答在教师朗读故事的同时，可以提出问题引导学生思考，比如：What happened next? What did the boy do? Why did the girl feel happy?等。

教师的提问可以帮助学生加深对英语语言和故事情节的理解，加强学生的口语和听力能力。

三、学生独立阅读和口头表达在学生独立阅读的时候，他们可以通过图片和文字理解故事情节，并且可以加强阅读技能和口头表达能力。

在学生阅读完绘本后，教师可以让学生口头表达他们的理解和感受，以此来检测学生的阅读能力和口语表达能力。

四、学生阅读策略的培养阅读策略是有效的阅读技巧，可以帮助学生更好的阅读并理解绘本。

教师可以通过以下策略培养学生的阅读策略：1.预读：在学生阅读绘本前，教师可以先扫描故事的标题、题目和图片，帮助学生有大概的了解和预期。

2.重读：通过重复阅读，帮助学生掌握文章中的重要信息和关键词。

3.推测：在学生阅读文章过程中，需要帮助学生通过上下文和图片推测出单词和句子的含义。

4.猜词：当学生遇到不认识的单词时，可以根据上下文和图片，猜测这个单词的含义。

5.总结：学生在阅读绘本后，可以通过总结来了解故事的整体内容和主旨，帮助巩固对故事的理解和记忆。

在绘本阅读教学中，良好的师生互动和积极主动的学生参与是非常重要的。

教师可以在课堂上组织小组活动，让学生在小组中讨论阅读策略和故事情节，加强学生之间的交流和合作。