生活课教案

目标：

1，认识不同的伞，能说出在什么场合见过

2，认识

一、认识不同的伞

普通伞和户外遮阳伞

雨伞黑胶遮阳伞

长柄伞折叠伞

自动伞

一、学习撑伞

1，观察伞的构造

学生人手一把伞，看课件上的图片，看老师演示，找到相对应的伞的部位。

学生一边看老师操作，一边自行操作体会这些部件的作用。

伞面——系带暗扣伞骨

图片

伞杆——伸缩按钮

伞柄

2，撑伞步骤

撑伞前的准备：

学生人手一伞，调整间距，做好撑伞准备。

老师安全提醒：在撑伞前要看看身边有没有人，要和别人保持一段距离后，才能撑开雨伞，这样做可以防止伞撞到人。

课件展示，图片板书：身边没有人才能撑开伞

1）解开伞扣

说出步骤名称。

老师演示动作。

学生练习。

2）拉伸伞杆

说出步骤名称。

老师演示动作。

老师讲解动作要领：一手握住伞面，一手握住伞柄，握住伞面的手扯出伞杆

听到“咔”声表示伞杆完全抽出

学生听口令，分步骤做动作：1，右手握头左手握尾2，右手拉出3，咔声响

3）打开雨伞

说出步骤名称。

老师演示动作。

老师讲解动作要领：一手握住伞柄，一手拇指和食指捏住伞卡口处（不要按住按钮），往上顶

听到“咔”声表示伞已经完全打开

课件展示一手拇指和食指捏住伞卡口图片

学生听口令，分步骤做动作：1，右手捏头左手握尾2，右手上顶3，咔声响

4）整理伞骨

如果发现伞骨没有朝下，伞面不正，进行调整。

三，撑伞练习、课堂检测。

四、小结

老师提醒学生，来学校要记得带雨伞。在雨天外出的时候，一定要打伞。撑开伞之前要和身边的人离开一些距离，避免打到别人。

收伞，叠伞

导入：

复习：撑伞的步骤

一、学习收伞步骤

1，按下按钮

说出步骤名称。

老师演示动作。

老师讲解动作要领：一手握住伞柄，一手拇指和食指捏住卡口，拇指按下按钮，听到咔的一声伞面立即收缩。

握卡口的手往下拉伞杆，直到伞面完全收缩。

课件图片展示按按钮的动作

学生自行练习。

2，收伞杆

说出步骤名称。

老师演示动作。

老师讲解动作要领：一手握住伞面，一手握住伞柄，握住伞面的手往下拉伞杆

到达伞杆下端的小突卡的时候，可以用握住伞柄的手往前拍打伞柄或借力（伞放置桌上或身

体上拍打）

听到咔的一声，表示伞完全收进

课件展示一手握住伞面，一手握住伞柄的图片

学生听口令，分步骤做动作：1，右手握伞左手握柄2，左手拍柄3，咔声响

3，系伞带

说出步骤名称。

老师演示动作。

老师讲解动作要领：找到伞扣

让扣凸的一面朝上

一手拉住伞系带，保持扣凸一面朝上的方向圈拉，把伞面包住，一直拉

到扣眼处，对准扣眼按下暗扣，听到咔的一声响表示已经扣好。

课件展示：扣凸朝上、系带包围伞面、扣眼和扣凸对准

学生听口令，分步骤做动作：1，找到伞扣2，扣凸朝上，围一圈3，扣眼对扣凸，咔一声

二，学生练习收伞

二、课堂检测。

三、小结

老师提醒学生，用完雨伞的时候，不要随意放置，一是记得要收起来。二是要记得放在固定的地方。

各种各样的帽子

目标：

1、能结合已有经验，在观察感知的基础上，认识各种帽子，并能大胆讲述帽子的特征及用途。

2、在游戏中能根据不同的职业和需要，选择相应的帽子。

3、发挥想象，用不同的材料、不同的方法装饰和设计帽子，提高动手能力和表演的能力。

准备：各种帽子实物：建筑帽、军帽、护士帽、厨师帽、太阳帽、浴帽、棉帽等。

小动物卡片若干。

蜡光纸、图画纸、蜡笔、手帕

过程：

一、谈话激发学生兴趣。

师：（用布将所有帽子都盖住）小朋友，你们想知道用布盖着的是什么吗？

二、通过观察感知，让学生发现帽子的不同之处，并能知道各种帽子的名称及用途。

1、引导学生观察帽子，能说出不同之处。

①材料不同：棉、毛线、布、塑料……

②颜色不同：红、蓝、黄……

③摸起来感觉不同：硬的、软的、光滑的、粗糙的……

④形状不同：圆的、方的……

2、鼓励学生大胆介绍自己所认识的帽子的名称及用途。

师：谁愿意向我们大家介绍一下他手中的帽子？

3、帮助学生认识一些他们不太接触的帽子（如：厨师帽、护士帽、军帽等），知道他们的特征及用途。

三、以游戏的形式，让学生进一步了解各种帽子的特征及用途。

1、以“帽子商店”，引起学生兴趣。

师：我们一起来开一家“帽子商店”，好不好？

2、提出游戏的要求。

师：你们每一位小朋友都是“帽子商店”的营业员，你们要根据客人的需要帮助他们选择帽子。

3、教师扮演小动物，让学生根据小动物的要求选择帽子。

（学生如果觉得自己手中的帽子与小动物需要的相符，就站起来，谁又对又快就胜利。）

①小兔家要盖楼房，该买一顶什么样的帽子？

②小鸡想外出旅游，可是天气太热了，怎么办？

③小狗买了辆摩托车，该买什么帽子？

④小鹅想买顶军帽，你们说行不行？为什么？

3、让学生了解从帽子上可以分辨出人们所从事的不同职业。

4、让学生充分讨论、回答，以此激发对周围事物的兴趣。

师：你们喜欢这些帽子吗？为什么？你们还见过什么样的帽子？

四、让学生根据自己的意愿，选择不同的项目进行活动，提高他们的动手能力及表演能力。

（1）装饰帽子（2）设计帽子（绘画）

（3）制作帽子（4）用帽子进行表演游戏

学生分组进行活动，教师巡回指导。

师：小朋友设计、制作的帽子真是太漂亮了，我们把它们送给小

班的弟弟妹妹好吗？（结束活动）