【优质文档】生活技能课教案

谈话引入：春天来了，万物开始苏醒。那些我们肉眼看不见 的、空气中到处飘浮着的……（细菌）细菌也苏醒了。所以春 天我们要注意讲究什么？（卫生）今天我们就来一起讲一讲关 于清洁卫生的一些知识。
组织讨论： 1 、结合“健康教育”课介绍清洁卫生的重要性。 2 、我们从哪些方面来注意清洁卫生呢？ ⑴个人卫生： 1. 每天洗两次脸（早、晚）、饭前便后要洗手。 2. 拿了脏东西要洗手。 3. 每天要刷两次牙（早、晚）。 ⑵班级卫生、校园卫生 刚才我们是从个人的方面来讲了要从哪些方面来注意清洁卫 生。那么我们教室要从哪些方面来注意呢？ ①不能随地吐痰。要吐在纸里包起来后在仍到垃圾桶里。②教 室要注意通风。③每天都要擦门和窗台。④随时关注教室卫生， 发现附近有垃圾及时把它清理干净。⑤不随手乱抛纸片，不随 处乱扔垃圾，不随地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不
备注
效果评价 告诉学生们要注意自身的卫生，要养成好的卫生习惯
教学内容
教学目标
教学重点 教学措施
清洁卫生知识
班级 启智五
人数 16
教师 邢天河
对学生进行清洁卫生知识的宣传教育，养成讲清洁讲卫生
的好习惯
清洁卫生的处理
教学难点 养成良好的卫生习惯
讲解法、表扬法
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教学时间 第二周（ 3 月 12 日） 教学过程
（ 4 ）学生边念儿歌边练习洗手顺序。
（ 5 ） 会了吗？现在叫一个同学上来洗一下， 看看有没有学会；
（拿香皂、毛巾、脸盆）
（ 6 ）现在我们都会洗手了，那么就上来试试吧。 （学生洗手，
教师指导个别学生，提醒学生要节约用水、不玩水。表扬正确
洗手的学生。 ）
三、课堂练习
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1 、请同学们观看大屏幕：辨一辨：谁做得对，你要对他说点 什么 。 2 、请学生回忆，说一说正确的洗手方法。
对呢？我们先来学一首儿歌《洗手歌》 。
二、新授：学习儿歌《洗手歌》
（ 1 ）小朋友，来洗手，卷起袖，淋湿手。
抹上肥皂搓呀搓，清清水里洗呀洗。
再用毛巾擦一擦，我的小手真干净。
（ 2 ）学生跟着教师朗读儿歌。 （齐读、个别读）
（ 3 ）教师示范洗手。边洗边说洗手顺序：挽袖子——将手打
湿——抹肥皂——两手对搓——冲洗——用毛巾擦干。
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2015 —2016 学年第二学期 生活技能教案
启智五：年级 邢天河
教学内容 教学目标 教学重点
卫生教育
班级 启智五
人数 16
教师 邢天河
1、 课堂常规训练。 2 、训练学生在校行为规范。 3 、进行卫
生教育 。
个人卫生处理
教学难点 养成好的卫生习惯
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教学措施 讲解法、表扬法、鼓励法
教学时间 第一周（ 3 月 5 日）
关于洗手顺序的图片，脸盆，水，肥皂，毛巾。
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教学过程
备注
一：教师提问，引出课题。 教师：“请同学们伸出你的双手来， 如果小手脏了怎么办？” （引导学生说出小手脏了应该去洗手） 2 ．教师：“谁能说说我们应该怎样洗手？” （请个别同学讲 讲，也可以让学生小组讨论后再回答，同时也培养了学生的 语言表达能力） 3 ．教师小结，适时的给学生鼓励。 二：教师教学生正确的洗手方法： 1 ．教师拿出关于洗手的操作图片，学生边看老师贴上的图 片顺序，边听老师讲解。 挽袖子——将手打湿——抹肥皂——两手对搓——冲洗— —用毛巾擦干。 2 ．教师将图片打乱， 请个别同学上去按顺序将图片挂好 （进 一步巩固洗手的正确方法） 三：教师示范： 1 ．教师将准备好的一盆水端来，让学生说出洗手的顺序， 然后一步步的根据这个顺序洗手， 让学生更真切的感受到小 手是这样洗的。 2 ．教师总结 3 ．教师提问： “什么时候我们要洗手？” （启发学生说出： 饭前，便后，手脏时要及时洗手。培养学生爱清洁，讲卫生 的好习惯。） 四：课堂练习 请学生回忆，说一说正确的洗手方法。
教学时间 第三周（３月１７日）
教学准备 香皂、毛巾、脸盆等。
教学过程
备注
一、谈话导入
1 、教师伸出双手，问学生：这是什么？（手）
2 、今天一早你们用这双小手都做了些什么？穿衣服、扫地、
系鞋带、刷牙、洗脸、吃早饭等很多事。 （边说边出示相关图
片）你们吃饭前有没有洗手？（饭前便后都要洗手）
。说到洗
手老师拍了你们洗手的录像大家先看一下。大家的手洗得对不
效果评价
学生掌握了正确的洗手方法，知道在饭前便后要洗手，并 养成良好的生活卫生习惯。
教学内容
教学目标
教学重点 教学时间 教学准备
小手真干净
班级 启智五
人数 １6
教师 邢天河
1. 教会学生正确的洗手方法法。 2. 养成学生饭前，便后，手
脏时洗手的卫生习惯。
正确的洗手方法法
教学难点 正确的洗手方法法
第四周（３月２４日）
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备注
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在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、不损坏公物。不在教 学区内吃零食，不在餐桌上倒剩饭、剩菜、剩汤，不向楼下抛 杂物等。
总结：同时要在告别不卫生习惯的同时，逐步养成良好的卫 生习惯，自觉的、随时随地的捡拾地上的垃圾，擦洗墙上、桌 面上、黑板上、地砖上的污点、污痕。 我们不仅要注意自己的卫生，同时也要注意我们学习和生活的 环境。希望大家能真正引起注意，让我们在健康积极的环境中 生活。为创建一个卫生整洁的校园环境多作贡献。
教学过程
教学过程： 一、课堂常规训练： 1 、教学生如何放课本、看书、执笔的要求。 2 、如何回答问题、表扬别人；站立等的姿势。 二、进行卫生宣传教育。 1、不乱扔垃圾，见到垃圾要随手捡起，做到“三个一” 。 2 、教室要及时打扫，并保洁好。 3 、上厕所要注意安全，便后要洗手。 4 、安排两个值日生监督教室卫生。 5 、注意个人卫生，做到勤洗澡、洗头，着装整洁。 三、表扬讲卫生的同学做出了榜样，希望继续发扬。 四、总结：学习的情况，提出本周的要求。
效果评价
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学生掌握了正确的洗手方法，知道在饭前、便后要洗手， 并养成良好的生活卫生习惯。
效果评 每天由值日班长巡视教室内外环境卫生情况，及时反馈提醒。
价
保证同学们在一个整洁的环境中生活、学习。
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教学内容
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洗手
班级 启智五
人数 １6
教师 邢天河
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教学目标 教学重点
1 、通过学习儿歌掌握正确的洗手方法， 知道在饭前便后要洗 手 2 、教育学生养成良好的生活卫生习惯。 教给正确的洗手方法。 教学难点 教给正确的洗手方法。