部编版五年级下册第六单元提纲

15《自相矛盾》学习提纲

1.作者简介：

韩非，先秦时期韩国公子，是我国先秦时期著名政治理论家，卓越的唯物主义哲学家。又称“韩非子”。代表作品《韩非子》。

2.朗读课文，扫清障碍。

扫清障碍

3.根据划分节奏读一遍。

自相矛盾

楚人/有鬻/盾与矛者,誉之曰:“吾盾/之坚,莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛/之利,于物/无不陷也。”或/曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人/弗能应也。夫/不可陷之盾/与无不陷之矛，不可/同世而立。

4.词语解释

矛:长柄尖刀，古代一种用来进攻刺杀的武器

盾:盾牌，古代兵器，是一种防护身体，挡住敌人刀箭的牌.

鬻:卖。誉:夸赞，夸耀。者：……的人。坚：坚固。陷：穿透。

利：锋利、锐利。或：有的人。以：用。何如：怎么样。弗：不。

立：存在。同世而立：同时存在。应：回答。夫：放在句首，表示将发议论。

5.解释句意。

有一个卖盾牌和长矛的楚国人，夸耀他的盾牌说：“我的盾牌坚固得什么东西都刺不进。”然后又夸耀他的长矛说：“我的长矛锋利得什么东西都能刺进去。”

有人说：“用您的长矛刺您的盾牌，会怎么样呢？”

那个人答不上来了。穿不透的盾牌和什么都能穿透的长矛,是不可能同时存在的。

6. “其人弗能应也”的原因是什么？生活中有类似的事情吗？

（1）因为楚人自己把“矛”和“盾”的功力都夸大到绝对化程度，使自己不能自圆其说，处于尴尬局面，无法回答。他若回答矛能刺穿盾，则与盾“物莫能陷也”相矛盾；他若回答矛不能刺穿盾，则与矛“于物无不陷也”相矛盾。

（2）有一则广告说“今年过节不收礼，收礼只收xxx”, 这种说法自相矛盾。

有人在墙上写着：“不准乱涂乱画”，可他自己就在墙上乱画了，他的行为和言论自相矛盾。班长说，丁丁同学在课堂上说话,丁丁说：“我没有说话，我只是小声地说话。” 他的话自相矛盾。

7.用自己的话讲讲这个故事吧！200字以上。

古时候，一个集市上人来人往，热闹非凡，有一个商人从商店里搬出矛和盾，在大街上高声叫卖。矛上的红缨闪闪发光，矛杆上的龙纹栩栩如生；而盾上的金纹更是光彩夺目，很快就

吸引了很多人。

那人见这么多人来围观，心里很是高兴，他想：哈哈，这下子我才发财了！于是他说：“朋友们，我这矛和盾可是最完美的武器！赶快买呀！”有个年轻人问：“为什么说这是最完美的武器？”那个商人听了，连忙拿起盾来，炫耀道：“这块盾坚硬无比，世上的任何事物都不能损它一丝一毫！”人群中不少人惊叹不已。

他又举起他的矛，炫耀道：“这是世界上最锐利的矛，它能穿破任何事物，不管多厉害的盾，我也能一下将它刺穿。”人群中人们都开始叫：“我买！我买！”那个商人心中暗喜：发财了，发财了。

正当他忙的手忙脚乱的准备收钱的时候，有一个老年人站了出来，大声说：“等等！”大家都回过头来望着那个老年人，那个商人也吃惊地望着老人。那个老人捋着胡须慢吞吞地说：“你不是说你的矛最锐利，你的盾最坚固吗？那用你的矛刺你的盾会怎么样呢”人们先是一愣，接着哄堂大笑，一哄而散，只留下那人满脸羞愧的商人和他的矛和盾。

从那之后，商人不再卖弄小聪明，而是老老实实，本本分分地做生意，他的生意很快就红火了起来，全家人过上了幸福的生活。

8.你想到了用什么词语来形容此时的楚人呢？

哑口无言瞠目结舌无地自容面红耳赤无言以对洋相百出呆若木鸡目瞪口呆9.主题概括。

这篇课文是一则文言文寓言故事，课文主要讲了一个卖_矛和盾的人，夸赞_自己的矛和盾_，他说的话前后互相抵触，不能自圆其说。这个故事告诉我们__说话做事要前后一致，实事求是，不能夸夸其谈，自相矛盾。

10.你还知道哪些寓言呢?

《对牛弹琴》《掩耳盗铃》《望梅止渴》《叶公好龙》《揠苗助长》《郑人买履》《守株待兔》《刻舟求剑》《画蛇添足》《农夫和蛇》等。

11.词语积累（有“自”字的成语）

自给自足自力更生自告奋勇自强不息自食其力自愧不如自相残杀自高自大

自作聪明自吹自擂自不量力自暴自弃自鸣得意自以为是自欺欺人自相矛盾

12.展开充分的想象，续写《自相矛盾》。

用下面的开头:

那个楚国人什么也没有卖出去，回到家后对家里人说……

16《田忌赛马》学习提纲

1.人物简介：

田忌，生卒年不详，姓田氏，名忌，字期，又曰期思，封于徐州（今山东滕州南），故又称徐州子期。战国时期齐国名将。

孙膑，中国战国初期军事家，兵家代表人物。孙膑原名不详，因受过膑刑故名孙膑。代表作《孙膑兵法》。齐威王（公元前378年―公元前320年），妫姓，田氏，名因齐，齐桓公（与春秋五霸之首的齐桓公非同一人）田午之子，战国时期齐国国君，公元前356年―公元前320年在位。威王初即位，日事酒色，不理政事。以致韩、魏、鲁、赵等国都来入侵，出现了“诸侯并伐，国人不治”的局面。但他虚心纳谏，立即振作起来。

2..简介出处

田忌赛马出自《史记》卷六十五：《孙子吴起列传第五》。

《史记》是西汉著名史学家司马迁撰写的一部纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，该书记

载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年间共3000多年的历史。是“二十四史”之首，被公认为是中国史书的典范，鲁迅称它为“史家之绝唱，无韵之离骚”。与后来的《汉书》《后汉书》《三国志》合称“前四史”。

3.简介作者

司马迁（公元前145年-公元前90年），字子长，夏阳(今陕西韩城南)人，一说龙门(今山西河津)人。中国西汉伟大的史学家、文学家、思想家。司马谈之子，任太史令.被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。著有《史记》。

4.朗读课文，扫清障碍。

扫清障碍

我会写

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5.解释词语，并各写一句话。

赏识：认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。（多用于上对下）。

坐在那边的读书人是王大人赏识的人才。。

胸有成竹：比喻办事以前，已经有全面的设想和安排。由于准备充分，对与这次测试同学们可以说是胸有成竹的。

出谋划策：意思是制定计谋策略。多指为人出主意。今年的新年联欢会，我们请老师为我们出谋划策。

跃跃欲试;形容心里急切地想试试。拔河比赛进行在即，同学们个个都摩拳擦掌，跃跃欲试。

6.按下面小标题把课文分为三部分，概括段落大意。

（1）孙膑观赛,发现策略。（2）孙膑献策，,准备赛马。（3）调换顺序,以智取胜。

第一部分（1-2）孙膑得到田忌地赏识，孙膑通过观看比赛，发现马的脚力差不多。

第二部分（3-9）孙膑向田忌献策，保证自己有办法确保田忌获胜，田忌就约了齐威王准备赛马。

第三部分（10-16）孙膑指点田忌调换马的出场顺序,以智赢了齐威王。

课文以“赛马”为线索，具体记叙了比赛的过程。在结尾处画龙点睛地说明了比赛胜利的原因。

赛马时获胜。”