2020幼儿园音乐教研组工作计划3篇
音乐大组教研计划幼儿园(3篇)
第1篇一、背景与目的随着我国教育事业的不断发展，幼儿园音乐教育越来越受到重视。
音乐教育不仅能够培养幼儿的审美情趣，还能促进幼儿的身心健康发展。
为了提高幼儿园音乐教育的质量，本教研计划旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等方式，提升教师的专业素养和教学能力，为幼儿提供更加优质的音乐教育。
二、教研计划目标1. 提高教师对音乐教育的认识，明确音乐教育在幼儿全面发展中的重要性。
2. 提升教师音乐素养，掌握音乐教育的基本理论和方法。
3. 提高教师音乐教学设计能力，使教学内容更加丰富、生动。
4. 促进教师间的交流与合作，共同提高音乐教学质量。
5. 培养幼儿的音乐兴趣和爱好，提高幼儿的音乐素养。
三、教研计划内容1. 集体备课（1）每周进行一次集体备课，由一名主备教师负责，其他教师参与讨论。
（2）主备教师提前一周将备课内容发送给其他教师，要求教师提前阅读并准备。
（3）集体备课时，主备教师介绍备课思路，其他教师提出意见和建议。
（4）对教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等进行深入探讨。
2. 教学观摩（1）定期组织教学观摩活动，邀请优秀教师进行示范教学。
（2）观摩课后，组织教师进行评课，分享观摩心得。
（3）针对观摩中发现的问题，提出改进措施。
3. 经验交流（1）鼓励教师分享音乐教学经验，包括教学案例、教学方法、教学资源等。
（2）定期举办经验交流会，邀请教师进行主题发言。
（3）通过经验交流，提高教师音乐教学水平。
4. 音乐素养培训（1）邀请音乐专家进行专题讲座，提高教师音乐理论素养。
（2）组织教师参加音乐技能培训，如声乐、乐器演奏等。
（3）鼓励教师参与音乐比赛，提升音乐实践能力。
5. 教学资源开发（1）鼓励教师收集和整理音乐教学资源，如歌曲、舞蹈、乐器等。
（2）建立音乐教学资源库，方便教师共享。
（3）开发适合幼儿的音乐课程，丰富教学内容。
四、实施步骤1. 准备阶段（第1-2周）（1）成立音乐大组教研小组，明确小组成员职责。
幼儿园音乐教学教研计划(3篇)
第1篇一、背景与目标随着我国幼儿教育的不断发展，音乐教育在幼儿园教育中占据越来越重要的地位。
音乐教育不仅能培养幼儿的审美能力，还能促进幼儿的智力、情感和身体等多方面的发展。
为了提高幼儿园音乐教学的质量，本教研计划旨在通过一系列的教研活动，提升教师的专业素养，优化音乐教学策略，激发幼儿对音乐的兴趣，促进幼儿全面发展。
二、教研内容1. 音乐教育理念的学习与研讨（1）组织教师学习国内外先进的音乐教育理念，如奥尔夫音乐教育、达尔克罗兹音乐教育等。
（2）结合幼儿园实际情况，研讨如何将这些理念融入到音乐教学中。
2. 音乐教学方法的探索与实践（1）针对不同年龄段幼儿的特点，探索适合的音乐教学方法，如游戏化教学、情境教学、合作教学等。
（2）组织教师进行教学观摩、研讨，分享教学经验，共同提高。
3. 音乐教材的选用与改编（1）分析现有音乐教材的优点与不足，探讨如何选用和改编教材。
（2）鼓励教师结合幼儿园实际情况，创作适合幼儿的音乐教材。
4. 音乐环境创设与活动设计（1）研讨如何创设有利于幼儿音乐发展的环境，如音乐角、音乐教室等。
（2）设计丰富多样的音乐活动，如歌唱、舞蹈、打击乐等，激发幼儿参与音乐的兴趣。
5. 音乐评价与反思（1）建立科学合理的音乐评价体系，对幼儿的音乐发展进行评价。
（2）鼓励教师进行教学反思，总结经验，不断改进教学方法。
三、教研活动安排1. 研究阶段（1个月）（1）组织教师学习音乐教育理念，进行相关研讨。
（2）收集现有音乐教材，分析教材的优点与不足。
2. 实践阶段（2个月）（1）组织教师进行音乐教学方法、教材选用与改编、环境创设与活动设计的实践。
（2）开展教学观摩、研讨活动，分享教学经验。
3. 总结阶段（1个月）（1）对音乐教学进行评价，总结经验。
（2）撰写教研报告，提出改进建议。
四、教研保障措施1. 加强组织领导，确保教研活动的顺利进行。
2. 提供必要的经费支持，保障教研活动的开展。
3. 鼓励教师积极参与教研活动，分享教学经验。
幼儿园音乐组教研工作(3篇)
第1篇一、前言音乐是幼儿园教育的重要组成部分，对于幼儿的身心发展具有重要的作用。
为了提高幼儿园音乐教育的质量，我园特成立音乐组，通过教研活动，不断探索和实践，提高音乐教育水平。
本文将介绍我园音乐组教研工作的开展情况。
二、教研目标1. 提高音乐教师的专业素养，使教师具备扎实的音乐功底和丰富的教学经验。
2. 提升音乐教学活动的质量，使幼儿在快乐中学习音乐，培养他们的音乐兴趣和审美能力。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、教研内容1. 音乐理论知识的培训音乐组定期组织教师学习音乐理论知识，包括音乐基本概念、音乐元素、音乐作品分析等。
通过学习，教师能够更好地理解音乐的本质，提高音乐素养。
2. 音乐教学方法的探讨针对不同年龄段幼儿的特点，音乐组探讨适合的教学方法，如游戏化教学、情境教学、合作学习等。
教师们在教研活动中分享自己的教学经验，共同提高教学水平。
3. 音乐教材的研究与选用音乐组对国内外优秀的音乐教材进行研究和比较，根据我园幼儿的实际情况，选用适合的教材。
同时，教师们针对教材内容进行二次开发，丰富教学内容。
4. 音乐活动的设计与实施音乐组组织教师共同设计音乐活动，如音乐游戏、音乐律动、音乐故事等。
教师们在教研活动中分享活动设计思路，互相借鉴，提高活动质量。
5. 音乐环境创设音乐组探讨如何创设良好的音乐环境，包括音乐角、音乐墙、音乐玩具等。
通过环境创设，激发幼儿的音乐兴趣，培养他们的音乐素养。
四、教研方法1. 集体教研音乐组定期举行集体教研活动，教师们共同讨论教研内容，分享教学经验，提出改进意见。
2. 个别辅导针对教师在教学过程中遇到的问题，音乐组进行个别辅导，帮助教师解决实际问题。
3. 观摩学习音乐组组织教师观摩优秀音乐教师的课堂教学，学习他们的教学方法和经验。
4. 课题研究音乐组开展课题研究，针对音乐教育中的重点、难点问题进行深入探讨。
五、教研成果1. 教师音乐素养得到提高，教学水平明显提升。
幼儿音乐教研组工作计划(3篇)
第1篇一、前言音乐是幼儿成长过程中不可或缺的一部分，它能够培养幼儿的审美情趣、情感表达能力和创造力。
为了提高我园幼儿音乐教育的质量，特制定本教研组工作计划。
二、工作目标1. 提高幼儿音乐素养，培养幼儿对音乐的兴趣和爱好。
2. 优化音乐教学活动，提高音乐教学质量。
3. 加强教师音乐专业素养，提升音乐教研组整体水平。
4. 促进幼儿全面发展，为幼儿奠定终身学习的基础。
三、工作内容1. 教师培训（1）组织教师参加各类音乐培训，提升教师音乐专业素养。
（2）开展音乐教学研讨活动，分享教学经验，提高教学效果。
（3）定期对教师进行音乐教学考核，确保教师教学水平。
2. 音乐教学活动（1）根据幼儿年龄特点，设计丰富多样的音乐教学活动。
（2）开展音乐欣赏、演唱、演奏、舞蹈等活动，培养幼儿音乐兴趣。
（3）加强音乐游戏化教学，激发幼儿参与积极性。
（4）组织音乐表演活动，提高幼儿自信心和团队协作能力。
3. 音乐环境创设（1）优化音乐教室环境，营造良好的音乐氛围。
（2）定期更新音乐器材，保证教学活动的顺利进行。
（3）开展音乐环境创设比赛，激发教师创新意识。
4. 音乐课程建设（1）根据国家课程标准，结合我园实际情况，制定音乐课程方案。
（2）优化课程内容，注重音乐教育与其他学科的融合。
（3）开展音乐课程评价，不断提高课程质量。
5. 音乐交流与合作（1）加强与周边幼儿园的音乐交流，共同提高音乐教育水平。
（2）邀请专家进行音乐讲座，拓宽教师视野。
（3）开展音乐教育研究，推动我园音乐教育发展。
四、工作措施1. 制定详细的工作计划，明确工作目标、内容和措施。
2. 加强组织领导，确保各项工作落到实处。
3. 注重教师队伍建设，提高教师音乐专业素养。
4. 加强与家长沟通，形成教育合力。
5. 积极开展音乐活动，丰富幼儿生活。
五、工作进度安排1. 第一季度：完成音乐教研组组建，制定工作计划。
2. 第二季度：开展教师音乐培训，优化音乐教学活动。
3. 第三季度：开展音乐环境创设，加强音乐课程建设。
幼儿园音乐组教研组计划(3篇)
第1篇一、背景与目标随着我国幼儿教育事业的不断发展，音乐教育在幼儿园教育中的地位日益凸显。
为了提高我园音乐教育质量，促进幼儿全面发展，特制定本教研组计划。
本计划旨在通过组织有效的教研活动，提升音乐组教师的专业素养，丰富幼儿的音乐活动，营造良好的音乐教育氛围。
二、教研组基本情况1. 组员构成：音乐教研组由园内具备音乐专业背景的教师组成，共计5人。
2. 教研方向：以幼儿音乐教育为核心，关注幼儿音乐兴趣的培养、音乐技能的提升以及音乐素养的全面提高。
3. 教研目标：通过教研活动，提高音乐组教师的专业素养，丰富幼儿的音乐活动，培养幼儿的音乐兴趣，促进幼儿全面发展。
三、教研内容与活动安排1. 教研内容（1）音乐教育理论的学习与研究（2）音乐教学方法的探讨与实践（3）音乐活动的设计与实施（4）音乐评价体系的构建与应用（5）音乐教育与其他领域的融合2. 活动安排（1）每月一次的音乐教研活动每月第一周星期五下午为音乐教研活动时间，全体音乐组教师参加。
活动内容主要包括：①学习最新的音乐教育理论，了解国内外音乐教育的发展趋势。
②探讨音乐教学方法，分享教学经验，提高教学质量。
③设计音乐活动，组织教师进行模拟教学，共同改进活动方案。
④对音乐评价体系进行讨论，提出改进意见。
（2）每季度一次的音乐教学观摩活动每季度选取一个音乐活动进行观摩，组织全园教师参与。
观摩活动内容包括：①观摩音乐活动的实施过程，了解音乐活动的设计思路和教学方法。
②对观摩活动进行点评，提出改进意见。
③总结观摩活动中的亮点和不足，为今后的音乐活动提供借鉴。
（3）每学期一次的音乐教研成果展示学期末，组织音乐组教师进行教研成果展示，内容包括：①音乐教育论文的撰写与发表。
②音乐教学案例的整理与分享。
③音乐活动的设计与实施成果。
四、教研组工作措施1. 加强组织领导，确保教研活动有序开展。
2. 制定详细的活动计划，明确活动目标、内容、时间、地点等。
3. 邀请专家进行讲座，提高教师的专业素养。
幼儿音乐教研组计划(3篇)
第1篇一、前言音乐教育是幼儿教育的重要组成部分，对于培养幼儿的审美情趣、音乐素养和创造力具有重要意义。
为了提高我园幼儿音乐教育的质量，促进教师专业成长，特制定本幼儿音乐教研组计划。
二、教研组目标1. 提高教师音乐素养，使教师具备扎实的音乐理论基础和丰富的音乐实践经验。
2. 优化音乐教学活动，提高幼儿音乐学习兴趣和参与度。
3. 创新音乐教育方法，培养幼儿的音乐创造力和表现力。
4. 加强音乐教育研究，提升音乐教育水平。
三、教研内容1. 音乐理论基础（1）音乐基本理论：乐理、和声、曲式等；（2）音乐史：中外音乐史、音乐流派等；（3）音乐美学：音乐审美观念、音乐欣赏能力等。
2. 音乐教学实践（1）音乐活动设计：针对不同年龄段幼儿设计富有创意的音乐活动；（2）音乐教学策略：运用多种教学方法，提高幼儿音乐学习效果；（3）音乐教学评价：建立科学合理的音乐教学评价体系。
3. 音乐教育研究（1）幼儿音乐教育现状分析；（2）音乐教育创新方法研究；（3）音乐教育与其他学科融合研究。
四、教研活动安排1. 每月举行一次教研组会议，总结上个月教研工作，布置下个月工作计划。
2. 每季度开展一次音乐教学观摩活动，邀请优秀教师进行示范课展示，促进教师之间的交流与学习。
3. 每学期组织一次音乐教学研讨活动，针对某一具体音乐教学内容进行深入探讨。
4. 定期开展音乐教学培训，邀请音乐专家进行专题讲座，提升教师音乐素养。
5. 组织教师参加各类音乐比赛和交流活动，拓宽教师视野，提升音乐教学水平。
五、教研组制度1. 教研组成员应积极参加教研活动，认真完成教研任务。
2. 教研组应定期开展自查，对教研活动进行总结和改进。
3. 教研组应建立教师成长档案，记录教师参与教研活动的情况和成果。
4. 教研组应加强与园内其他教研组的交流与合作，共同提升音乐教育水平。
六、预期成果1. 教师音乐素养得到明显提升，具备扎实的音乐理论基础和丰富的音乐实践经验。
2. 幼儿音乐学习兴趣和参与度明显提高，音乐素养得到全面发展。
音乐组教研计划幼儿园(3篇)
第1篇一、背景分析音乐是幼儿园教育的重要组成部分，它能够培养幼儿的音乐素养、审美情趣和创造力。
为了更好地发挥音乐在幼儿园教育中的作用，提高教师的专业素养和教学质量，特制定本教研计划。
二、教研目标1. 提高教师对音乐教育理念的认识，树立正确的音乐教育观。
2. 提升教师音乐教学技能，丰富教学手段，提高教学效果。
3. 培养幼儿的音乐兴趣，提高幼儿的音乐素养。
4. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、教研内容1. 音乐教育理论的学习与研究- 学习国内外音乐教育理论，了解音乐教育的发展趋势。
- 分析幼儿音乐发展的特点，为音乐教学提供理论依据。
2. 音乐教学技能的提升- 学习音乐教学的基本方法，如奥尔夫音乐教学法、柯达伊音乐教学法等。
- 提高教师的音乐素养，包括音乐理论知识、音乐欣赏能力、音乐表现力等。
- 学习如何运用多媒体、音乐器材等辅助教学手段，丰富教学形式。
3. 音乐活动设计与实施- 设计适合幼儿年龄特点的音乐活动，如音乐游戏、音乐舞蹈、音乐故事等。
- 探索音乐活动在幼儿园一日生活中的渗透，如晨间活动、区域活动、户外活动等。
- 组织教师观摩优秀音乐活动，交流心得，提高活动设计水平。
4. 音乐评价与反思- 学习音乐评价的方法，包括对幼儿、教师和活动的评价。
- 引导教师进行教学反思，总结经验，改进不足。
四、教研活动安排1. 每月开展一次教研活动，每次活动时间不少于2小时。
2. 每次教研活动由一位教师主持，其他教师参与讨论。
3. 教研活动形式多样，包括理论学习、案例分析、教学观摩、研讨交流等。
五、具体活动安排1. 第一季度：- 学习音乐教育理论，如《音乐教育概论》、《幼儿音乐教育》等。
- 组织教师观看音乐教学视频，分析教学案例。
- 进行音乐教学技能培训，如歌唱、舞蹈、打击乐等。
2. 第二季度：- 设计并实施音乐活动，如音乐游戏、音乐舞蹈等。
- 组织教师观摩优秀音乐活动，交流心得。
- 进行音乐活动评价，总结经验，改进不足。
幼儿园音乐计划教研(3篇)
第1篇一、活动背景音乐教育是幼儿园教育的重要组成部分，它能够培养幼儿的音乐兴趣、提高幼儿的音乐素养，同时也能促进幼儿的全面发展。
为了更好地开展幼儿园音乐教育活动，提高教师音乐教学水平，本教研活动旨在通过研讨、实践、反思等方式，探讨幼儿园音乐教育的有效策略，提升教师的专业素养。
二、活动目标1. 提高教师对幼儿园音乐教育重要性的认识，明确音乐教育在幼儿全面发展中的作用。
2. 学习和掌握幼儿园音乐教育的基本理论和方法，提高教师音乐教学设计能力。
3. 通过实践反思，提升教师音乐教学活动的组织与实施能力。
4. 增强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、活动内容1. 幼儿园音乐教育概述- 幼儿园音乐教育的意义- 幼儿园音乐教育的内容和目标- 幼儿园音乐教育的方法和途径2. 幼儿园音乐教学设计- 教学目标的确立- 教学内容的选取- 教学活动的组织与实施- 教学评价的方法3. 幼儿园音乐教育实践案例分析- 案例一：幼儿歌唱活动《小星星》- 案例二：幼儿舞蹈活动《小兔子舞》- 案例三：幼儿音乐游戏活动《老鹰捉小鸡》4. 教师音乐教学反思- 教学活动中的成功经验- 教学活动中的不足与改进措施- 教师个人音乐素养的提升四、活动时间本次教研活动共分为四个阶段，每个阶段持续两周，共计八周。
五、活动形式1. 理论学习：教师集体学习幼儿园音乐教育相关理论知识，并进行讨论交流。
2. 案例分析：教师针对选定的案例进行深入分析，探讨教学策略和实施方法。
3. 教学实践：教师根据所学知识，设计并实施音乐教学活动，并进行观摩与评价。
4. 反思总结：教师对教学活动进行反思，总结经验教训，提出改进措施。
六、活动安排第一阶段（第一周）：学习幼儿园音乐教育概述，明确音乐教育在幼儿全面发展中的作用。
第二阶段（第二周）：学习幼儿园音乐教学设计，掌握教学目标、内容、组织和评价等方面的知识。
第三阶段（第三周至第五周）：案例分析与实践。
教师分组进行案例分析，并设计音乐教学活动。
幼儿园音乐教研组规划(3篇)
第1篇一、前言音乐是幼儿园教育的重要组成部分，它能够激发幼儿的想象力、创造力，培养幼儿的审美情趣和音乐素养。
为了提高幼儿园音乐教育质量，充分发挥音乐在幼儿成长过程中的积极作用，特制定本幼儿园音乐教研组规划。
二、教研组目标1. 提高教师音乐素养，使每位教师具备扎实的音乐理论知识和丰富的音乐实践经验。
2. 丰富幼儿园音乐教育资源，为幼儿提供多样化的音乐活动。
3. 提升幼儿音乐技能，培养幼儿的音乐兴趣和审美能力。
4. 探索音乐与幼儿园其他学科的融合，促进幼儿全面发展。
5. 打造一支具有创新精神和专业素养的音乐教研团队。
三、教研组工作内容1. 教师音乐素养提升（1）组织教师参加音乐理论知识和技能培训，提高教师音乐素养。
（2）开展音乐教研活动，分享音乐教学经验，促进教师相互学习。
（3）鼓励教师参加音乐比赛，提升教师专业技能。
2. 音乐教育资源丰富（1）收集整理国内外优秀音乐教育资源，为教师提供丰富的教学素材。
（2）开发具有幼儿园特色的音乐课程，满足幼儿不同年龄段的需求。
（3）开展音乐主题活动，激发幼儿对音乐的兴趣。
3. 幼儿音乐技能提升（1）制定幼儿音乐技能培养计划，明确教学目标和内容。
（2）开展音乐教学活动，注重幼儿音乐技能的培养。
（3）定期组织幼儿音乐比赛，展示幼儿音乐才华。
4. 音乐与学科融合（1）探索音乐与美术、舞蹈、语言等学科的融合，丰富幼儿教育内容。
（2）开展跨学科教研活动，促进教师对音乐与其他学科融合的理解和应用。
（3）设计跨学科音乐活动，提高幼儿综合素质。
5. 音乐教研团队建设（1）选拔优秀音乐教师担任教研组长，发挥团队带头作用。
（2）建立教研组成员之间的沟通机制，促进信息交流。
（3）开展教研组内外的交流活动，拓宽教师视野。
四、教研组工作措施1. 制定教研计划（1）根据幼儿园实际情况，制定年度音乐教研计划。
（2）明确教研活动主题、时间、地点、参与人员等。
2. 开展教研活动（1）定期组织音乐教学观摩、研讨活动，分享教学经验。
幼儿园音乐教研计划模板(3篇)
第1篇一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以培养幼儿音乐素养、激发幼儿音乐兴趣为目标，以音乐教育实践为基础，以提高音乐教师的专业素养和教学能力为核心，开展幼儿园音乐教研活动。
二、教研目标1. 提高教师对音乐教育的认识，明确音乐教育在幼儿全面发展中的重要作用。
2. 提升教师音乐素养，掌握音乐教育的基本理论和教学方法。
3. 丰富音乐教学内容，提高音乐教学质量。
4. 培养幼儿的音乐兴趣，提高幼儿的音乐素养。
三、教研内容1. 音乐教育理论（1）音乐教育的基本概念、目的和任务（2）音乐教育的方法和途径（3）音乐教育评价2. 音乐教学实践（1）音乐教学活动的设计与实施（2）音乐教学中的问题与对策（3）音乐教学资源的开发与利用3. 音乐教育评价（1）音乐教育评价的标准与方法（2）音乐教育评价的实施与反馈（3）音乐教育评价的改进与提升四、教研活动安排1. 专题讲座（1）邀请专家进行音乐教育理论讲座（2）组织教师参加音乐教育学术交流活动2. 课例研讨（1）教师自选音乐教学课例进行展示（2）组内教师对课例进行点评、研讨（3）邀请专家对课例进行点评、指导3. 观摩活动（1）组织教师观摩优秀音乐教学活动（2）对观摩活动进行总结、反思4. 音乐教学比赛（1）组织教师参加音乐教学比赛（2）对比赛进行总结、反思5. 教学研讨（1）针对音乐教学中存在的问题进行研讨（2）提出解决方案，改进教学方法五、教研实施步骤1. 准备阶段（1）成立教研小组，明确教研目标、内容、活动安排（2）制定教研计划，报相关部门审批（3）收集整理相关资料，为教研活动做好准备2. 实施阶段（1）按照教研计划开展各项活动（2）对活动进行总结、反思，及时调整教研方向（3）加强教师之间的交流与合作，共同提高音乐教育教学水平3. 总结阶段（1）对教研活动进行总结，分析存在的问题和不足（2）提出改进措施，为今后的教研工作提供借鉴（3）撰写教研报告，向上级部门汇报教研成果六、教研评价1. 教师评价（1）对教师参与教研活动的积极性、主动性进行评价（2）对教师音乐素养、教学能力进行评价（3）对教师教学成果进行评价2. 教研活动评价（1）对教研活动的组织、实施情况进行评价（2）对教研活动的效果进行评价（3）对教研活动的改进措施进行评价七、保障措施1. 加强组织领导，确保教研活动顺利开展2. 提供必要的经费支持，保障教研活动的开展3. 建立健全教研制度，确保教研活动的规范、有序4. 加强教师培训，提高教师音乐素养和教学能力5. 积极开展教研活动，促进幼儿园音乐教育的发展通过以上教研计划，旨在提高幼儿园音乐教师的专业素养和教学能力，为幼儿提供优质的音乐教育，促进幼儿全面发展。
幼儿园_音乐教研计划(3篇)
第1篇一、教研背景音乐是幼儿园教育的重要组成部分，它能够培养幼儿的音乐素养、审美情趣和创造力。
为了提高我园音乐教育质量，促进幼儿全面发展，特制定本教研计划。
二、教研目标1. 提高音乐教师的专业素养，使教师具备扎实的音乐理论知识和丰富的教学实践经验。
2. 深入挖掘音乐教育资源，丰富音乐教学内容，提高音乐教学效果。
3. 培养幼儿的音乐兴趣，激发幼儿的音乐潜能，促进幼儿全面发展。
4. 推动幼儿园音乐教育的创新，形成具有我园特色的音乐教育模式。
三、教研内容1. 音乐理论知识学习（1）音乐基本理论：音阶、音程、节奏、旋律等。
（2）音乐作品欣赏：中外优秀音乐作品鉴赏。
（3）音乐教学法：音乐教学的基本原则、方法与技巧。
2. 音乐实践操作（1）音乐教学活动设计：结合幼儿园实际，设计富有创意的音乐教学活动。
（2）音乐游戏、律动、舞蹈等实践操作。
（3）音乐教学反思：总结教学经验，提高教学效果。
3. 音乐教育创新（1）探索音乐教育与其他学科的融合，如美术、舞蹈、语言等。
（2）研究音乐教育在幼儿园教育中的独特价值。
（3）创新音乐教育评价方式，关注幼儿个体差异。
四、教研实施1. 教研时间：每周一、三、五下午进行教研活动。
2. 教研方式：（1）集中学习：邀请音乐专家进行专题讲座，分享音乐教育经验。
（2）分组讨论：教师分组讨论音乐教学中的问题，共同寻找解决方案。
（3）观摩教学：组织教师观摩优秀音乐教学活动，学习借鉴经验。
（4）实践操作：教师进行音乐教学实践，互相观摩、交流、反思。
3. 教研成果：（1）形成一套具有我园特色的音乐教育课程体系。
（2）培养一批具有较高音乐素养的音乐教师。
（3）提高幼儿的音乐素养，促进幼儿全面发展。
五、保障措施1. 加强组织领导，成立音乐教研小组，负责教研活动的组织实施。
2. 加大经费投入，为教研活动提供必要的物质保障。
3. 加强教师培训，提高音乐教师的专业素养。
4. 建立激励机制，鼓励教师积极参与教研活动。
幼儿园音乐组教研方案(3篇)
第1篇一、背景音乐教育是幼儿园教育的重要组成部分，对幼儿的全面发展具有重要意义。
为了提高幼儿园音乐教育质量，促进教师的专业成长，我园特制定本教研方案。
二、目标1. 提高教师音乐素养，增强教师对音乐教育的认识。
2. 提升教师音乐教学技能，提高音乐教学效果。
3. 促进教师间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 推动幼儿园音乐教育的发展，为幼儿提供优质的音乐教育。
三、内容1. 音乐教育理念的学习与研讨（1）学习我国幼儿园音乐教育大纲，了解音乐教育的目标和任务。
（2）研讨国内外先进的音乐教育理念，借鉴成功经验。
2. 音乐教学技能培训（1）歌唱教学：学习歌曲选择、歌曲教唱、歌曲创编等技能。
（2）韵律活动：学习韵律动作设计、韵律游戏、韵律表演等技能。
（3）打击乐教学：学习打击乐器演奏、打击乐创编等技能。
3. 音乐活动设计与实施（1）研讨音乐活动设计的基本原则和策略。
（2）结合幼儿年龄特点，设计具有趣味性、教育性的音乐活动。
（3）观摩优秀音乐活动，学习借鉴。
4. 音乐评价与反思（1）学习音乐评价的方法和技巧。
（2）反思音乐教学中的问题，提出改进措施。
（3）撰写音乐教学反思，促进教师专业成长。
四、实施步骤1. 第一阶段：准备阶段（1个月）（1）组织教师学习音乐教育大纲和先进理念。
（2）收集整理国内外优秀音乐教育资源。
（3）制定音乐教研活动计划。
2. 第二阶段：实施阶段（3个月）（1）开展音乐教学技能培训，邀请专家进行指导。
（2）组织教师参与音乐活动设计与实施，进行观摩、研讨。
（3）开展音乐评价与反思活动，促进教师专业成长。
3. 第三阶段：总结阶段（1个月）（1）总结音乐教研活动成果，形成教研报告。
（2）评选优秀音乐教师和优秀音乐活动。
（3）推广优秀音乐教育资源，促进幼儿园音乐教育发展。
五、保障措施1. 加强组织领导，成立音乐教研组，明确责任分工。
2. 加大经费投入，为音乐教研活动提供必要的物质保障。
3. 鼓励教师积极参与音乐教研活动，营造良好的教研氛围。
幼儿音乐教研组活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景音乐教育是幼儿教育的重要组成部分，它对幼儿的情感发展、智力开发、审美培养等方面具有重要作用。
为了提高我园幼儿音乐教育的质量，促进教师的专业成长，特制定本教研组活动计划。
二、活动目标1. 提高教师对幼儿音乐教育的认识，明确音乐教育的重要性。
2. 提升教师音乐教学技能，丰富教学手段，提高教学质量。
3. 增强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 培养幼儿的音乐兴趣和审美能力，促进幼儿全面发展。
三、活动时间2023年10月至2024年6月，每月至少开展一次教研活动。
四、活动内容1. 音乐教育理论学习- 邀请专家进行专题讲座，深入探讨幼儿音乐教育理论。
- 组织教师学习国内外优秀的幼儿音乐教育案例，分析其成功经验。
- 定期开展读书交流活动，分享音乐教育相关书籍的心得体会。
2. 音乐教学观摩与研讨- 开展音乐教学观摩活动，让教师展示自己的教学成果，互相学习。
- 对观摩活动进行研讨，提出改进意见，共同提高教学水平。
- 组织教师参加音乐教学比赛，激发教师的教学热情。
3. 音乐活动设计与实施- 组织教师进行音乐活动设计培训，学习如何设计符合幼儿年龄特点的音乐活动。
- 开展音乐活动实施研讨，分享活动中的成功经验和遇到的问题。
- 定期进行音乐活动展示，让幼儿和家长共同参与，感受音乐的魅力。
4. 音乐器材使用与维护- 组织教师学习音乐器材的使用方法，确保教学活动的顺利进行。
- 定期进行音乐器材的检查和维护，保证音乐器材的正常使用。
5. 音乐环境创设- 学习如何创设良好的音乐环境，激发幼儿的音乐兴趣。
- 开展音乐环境创设比赛，展示各班音乐环境创设成果。
五、活动安排（一）10月份1. 第一周：音乐教育理论学习——幼儿音乐教育的重要性。
2. 第二周：音乐教学观摩与研讨——教师音乐教学技能展示。
3. 第三周：音乐活动设计与实施——音乐活动设计培训。
4. 第四周：音乐器材使用与维护——音乐器材使用培训。
幼儿园艺术音乐教研计划(3篇)
第1篇一、前言音乐是幼儿园教育的重要组成部分，通过音乐教育，可以培养幼儿的音乐素养、审美情趣和创造力。
为了提高我园音乐教育质量，促进幼儿全面发展，特制定本教研计划。
二、教研目标1. 提高教师音乐教学水平，丰富教学内容，创新教学方法。
2. 培养幼儿的音乐兴趣，提高幼儿的音乐素养。
3. 加强音乐教学与幼儿生活经验的结合，促进幼儿全面发展。
4. 提升幼儿园音乐教育在家庭和社会中的影响力。
三、教研内容1. 音乐基础知识与技能2. 音乐教学设计与实施3. 音乐教育评价与反思4. 音乐与幼儿生活经验的结合5. 音乐教育在家庭和社会中的推广四、教研方法1. 专家讲座：邀请音乐教育专家进行专题讲座，提高教师音乐素养。
2. 观摩课：组织教师观摩优秀音乐课，学习借鉴先进经验。
3. 教学研讨：针对具体教学内容，进行研讨交流，共同解决教学难题。
4. 教学实践：组织教师进行教学实践，检验教研成果。
5. 教学反思：教师定期进行教学反思，总结经验，改进教学方法。
五、教研时间安排1. 第一阶段（1-3个月）：组织专家讲座，帮助教师掌握音乐基础知识与技能。
2. 第二阶段（4-6个月）：开展观摩课活动，学习优秀音乐课经验。
3. 第三阶段（7-9个月）：进行教学研讨，针对具体教学内容，共同解决教学难题。
4. 第四阶段（10-12个月）：组织教师进行教学实践，检验教研成果。
5. 第五阶段（13-15个月）：进行教学反思，总结经验，改进教学方法。
六、教研实施步骤1. 确定教研主题：根据幼儿园实际情况和幼儿年龄特点，确定教研主题。
2. 制定教研计划：制定详细的教研计划，明确教研目标、内容、方法、时间安排等。
3. 组织教研活动：按照教研计划，组织开展各类教研活动。
4. 教学实践与反思：教师将教研成果应用于教学实践，并进行反思总结。
5. 教学评价与改进：对教研成果进行评价，针对不足进行改进。
七、预期成果1. 提高教师音乐教学水平，使教师具备扎实的音乐理论基础和丰富的教学经验。
幼儿园音乐教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景音乐是幼儿教育的重要组成部分，通过音乐活动可以培养幼儿的审美情趣、激发幼儿的创造力，同时也有助于幼儿的情感发展和身体协调能力。
为了提高我园音乐教育的质量，提升教师的专业素养，特制定本教研活动计划。
二、活动目标1. 提高教师对音乐教育的认识，明确音乐教育在幼儿全面发展中的重要性。
2. 提升教师音乐教学能力，掌握音乐教学的基本方法与技巧。
3. 增强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 促进幼儿音乐素养的提高，培养幼儿的音乐兴趣和爱好。
三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动内容1. 音乐教育理论研讨2. 音乐教学观摩与反思3. 音乐活动设计与实施4. 音乐游戏与幼儿互动5. 音乐欣赏与评价五、活动安排1. 第一阶段（2022年9月-10月）：音乐教育理论研讨（1）组织教师学习《幼儿园教育指导纲要》中关于音乐教育的内容，明确音乐教育的目标和任务。
（2）邀请专家进行专题讲座，深入探讨音乐教育的理念和方法。
（3）教师分组讨论，结合自身教学实际，撰写音乐教育心得体会。
2. 第二阶段（2022年11月-2023年1月）：音乐教学观摩与反思（1）组织教师观摩优秀音乐教学案例，学习借鉴先进的教学经验。
（2）教师分组进行教学观摩，记录观摩过程中的亮点与不足。
（3）观摩结束后，组织教师进行反思，总结教学经验，提出改进措施。
3. 第三阶段（2023年2月-3月）：音乐活动设计与实施（1）组织教师开展音乐活动设计比赛，要求结合幼儿年龄特点和兴趣，设计富有创意的音乐活动。
（2）教师分组进行音乐活动实施，观察幼儿在活动中的表现，记录活动效果。
（3）活动结束后，组织教师进行交流，分享活动经验，共同提高。
4. 第四阶段（2023年4月-5月）：音乐游戏与幼儿互动（1）组织教师学习音乐游戏的设计与实施方法，提高教师在音乐游戏中的引导能力。
（2）教师分组进行音乐游戏设计与实施，观察幼儿在游戏中的参与度与兴趣。
幼儿园班级音乐教研计划(3篇)
第1篇一、教研背景音乐教育是幼儿园教育的重要组成部分，对于培养幼儿的音乐素养、审美情趣和创造力具有重要作用。
为了提高我园音乐教育教学质量，提升教师音乐素养，特制定本教研计划。
二、教研目标1. 提高教师音乐教育教学能力，使教师能够根据幼儿年龄特点，设计出丰富多样的音乐活动。
2. 培养幼儿的音乐兴趣，提高幼儿的音乐素养，让幼儿在音乐活动中得到全面发展。
3. 加强音乐教研团队建设，形成良好的教研氛围。
三、教研内容1. 音乐教育理论的学习与研究（1）音乐教育的基本理论、原则和方法。
（2）国内外音乐教育的发展趋势。
（3）音乐教育评价体系。
2. 音乐教材的选用与改编（1）分析幼儿园音乐教材的特点和适用性。
（2）根据幼儿年龄特点，对音乐教材进行改编。
3. 音乐教学活动的设计与实施（1）音乐教学活动的设计原则和方法。
（2）音乐教学活动的组织实施。
（3）音乐教学活动中的互动策略。
4. 音乐教学评价（1）音乐教学评价的方法和指标。
（2）音乐教学评价的应用。
5. 音乐教研团队建设（1）建立教研团队，明确团队职责。
（2）开展教研活动，提高团队凝聚力。
四、教研活动安排1. 每月开展一次音乐教研活动，活动内容包括：音乐教育理论学习、音乐教材研讨、音乐教学活动观摩与交流等。
2. 每学期组织一次音乐教学比赛，评选出优秀音乐教师，促进教师之间的相互学习与交流。
3. 邀请音乐专家进行专题讲座，提升教师音乐素养。
4. 开展音乐教研课题研究，鼓励教师撰写论文，提高教育教学水平。
五、教研实施与保障1. 加强组织领导，明确教研组长职责，确保教研活动有序开展。
2. 落实教研经费，为教研活动提供物质保障。
3. 鼓励教师积极参与教研活动，充分发挥教师的主观能动性。
4. 建立教研档案，对教研活动进行总结和反思，不断提高教研质量。
六、预期效果1. 教师音乐教育教学能力得到显著提高，音乐教学水平得到全面提升。
2. 幼儿音乐素养得到有效培养，音乐兴趣得到激发。
音乐教研工作计划幼儿园(3篇)
第1篇一、前言音乐是幼儿园教育的重要组成部分，通过音乐教育可以培养幼儿的审美情趣、情感表达能力和创造力。
为了更好地开展音乐教研工作，提高幼儿园音乐教育的质量，特制定本计划。
二、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，遵循幼儿身心发展规律，以培养幼儿的音乐素养为核心，全面提升幼儿园音乐教育水平。
三、工作目标1. 提高教师音乐素养，使教师具备良好的音乐教学能力。
2. 优化音乐课程内容，丰富音乐教育活动形式，提高幼儿音乐学习兴趣。
3. 建立健全音乐教研机制，促进教师间的交流与合作。
4. 提升幼儿园音乐教育质量，为幼儿提供优质的音乐教育环境。
四、具体措施（一）加强教师音乐素养培训1. 组织教师参加音乐教育相关培训，提高教师音乐理论知识和技能水平。
2. 定期邀请音乐专家进行讲座，分享音乐教育经验。
3. 开展音乐教学观摩活动，促进教师间的交流与学习。
（二）优化音乐课程内容1. 根据幼儿年龄特点和发展需求，设计富有教育意义的音乐课程。
2. 引进国内外优秀音乐教材，丰富课程内容。
3. 结合幼儿园实际情况，自编音乐教材，提高课程针对性。
（三）丰富音乐教育活动形式1. 开展音乐游戏活动，激发幼儿学习兴趣。
2. 举办音乐表演活动，提高幼儿表现力。
3. 组织音乐比赛，培养幼儿竞争意识和团队精神。
（四）建立健全音乐教研机制1. 成立音乐教研组，定期开展教研活动。
2. 建立教师音乐教学档案，跟踪教师音乐教学水平。
3. 开展教师音乐教学评价，促进教师自我反思和成长。
（五）提升幼儿园音乐教育质量1. 加强音乐教学设施建设，为幼儿提供良好的音乐学习环境。
2. 开展音乐环境创设，营造浓厚的音乐氛围。
3. 邀请家长参与音乐活动，共同促进幼儿音乐素养的提升。
五、实施步骤（一）准备阶段（1个月）1. 成立音乐教研组，明确教研目标。
2. 制定音乐教研计划，明确教研内容、时间和责任人。
3. 组织教师参加音乐培训，提高教师音乐素养。
幼儿园音乐领域教研计划(3篇)
第1篇一、教研目标1. 提高教师对音乐教育的认识，明确音乐教育在幼儿全面发展中的重要作用。
2. 提升教师音乐教学技能，包括歌唱、舞蹈、乐器演奏、音乐欣赏等方面。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨音乐教学的有效方法。
4. 培养幼儿的音乐兴趣和审美能力，促进幼儿的身心健康发展。
二、教研内容1. 音乐教育理论的学习与实践- 音乐教育的基本原理- 幼儿音乐发展特点- 音乐教学方法的探讨2. 音乐教学技能的提升- 歌唱教学：包括歌曲选择、演唱技巧、节奏训练等- 舞蹈教学：包括舞蹈动作、编排、音乐与舞蹈的结合等- 乐器演奏教学：包括乐器的认识、演奏技巧、音乐作品分析等- 音乐欣赏教学：包括音乐作品介绍、欣赏方法、音乐情感体验等3. 音乐教学活动的设计与实施- 创设适宜的音乐教学环境- 设计符合幼儿年龄特点的音乐活动- 开展音乐教学观摩与研讨4. 音乐教育评价- 制定音乐教育评价标准- 实施音乐教育评价方法- 分析评价结果，改进教学策略三、教研活动安排1. 开学初，进行音乐教育理论培训，帮助教师建立正确的音乐教育观念。
2. 每月组织一次音乐教学技能培训，包括歌唱、舞蹈、乐器演奏、音乐欣赏等。
3. 每季度开展一次音乐教学活动设计研讨会，鼓励教师分享教学经验，共同探讨教学策略。
4. 每学期末组织一次音乐教学观摩活动，邀请专家进行点评，促进教师之间的交流与合作。
5. 定期组织音乐教育评价研讨会，分析评价结果，改进教学策略。
四、教研实施与保障1. 成立教研小组，由园长、教研组长、音乐教师组成，负责教研活动的策划与实施。
2. 明确教研活动的时间、地点、内容，确保教研活动的顺利进行。
3. 鼓励教师积极参与教研活动，分享教学经验，共同提高。
4. 为教师提供必要的教研资源，如音乐教材、教学工具等。
5. 定期对教研活动进行总结与反思，不断改进教研工作。
五、预期效果1. 教师的音乐教育观念得到更新，教学技能得到提升。
2. 幼儿的音乐兴趣和审美能力得到提高，身心健康发展得到促进。
幼儿园音乐学科教研计划(3篇)
第1篇一、前言音乐是幼儿园教育的重要组成部分，对幼儿的身心发展具有独特的促进作用。
为了提高幼儿园音乐教育质量，促进幼儿全面发展，特制定本教研计划。
二、教研目标1. 提高教师音乐素养，增强教师对音乐教育的认识和理解。
2. 提升教师音乐教学能力，提高音乐课堂效果。
3. 丰富幼儿园音乐活动形式，激发幼儿学习音乐的兴趣。
4. 建立健全幼儿园音乐教育评价体系，促进幼儿音乐素养的全面发展。
三、教研内容1. 音乐教育理论（1）音乐教育的基本概念、发展历程及现状（2）音乐教育的目标、原则和方法（3）音乐教育在幼儿身心发展中的作用2. 音乐教学实践（1）音乐教学活动的设计与实施（2）音乐教学资源的开发与利用（3）音乐教学评价与反思3. 音乐活动形式（1）音乐游戏、音乐律动、音乐表演等形式的设计与组织（2）音乐活动的创新与实践（3）音乐活动中的幼儿互动与交流4. 音乐教育评价（1）音乐教育评价的原则与方法（2）音乐教育评价的工具与指标（3）音乐教育评价的反馈与改进四、教研时间安排1. 第一阶段（1-3个月）：理论学习阶段（1）组织教师参加音乐教育理论讲座、研讨会等活动，提高教师对音乐教育的认识和理解。
（2）要求教师撰写学习心得，分享学习体会。
2. 第二阶段（4-6个月）：实践探索阶段（1）组织教师开展音乐教学实践活动，如音乐游戏、音乐律动、音乐表演等。
（2）要求教师结合自身教学实际，设计音乐教学活动方案，并进行实践探索。
3. 第三阶段（7-9个月）：评价与反思阶段（1）组织教师对音乐教学活动进行评价，分析优点与不足。
（2）要求教师撰写教学反思，总结经验教训。
4. 第四阶段（10-12个月）：总结与提升阶段（1）组织教师对一学期的音乐教研工作进行总结，分享优秀经验。
（2）对教研成果进行展示，促进教师之间的交流与合作。
五、教研方法1. 专家讲座：邀请音乐教育专家进行专题讲座，为教师提供理论指导。
2. 教学观摩：组织教师观摩优秀音乐教学活动，学习先进的教学方法。
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2020幼儿园音乐教研组工作计划3篇
【篇一】幼儿园音乐教研组工作计划模板
一、歌唱活动。
1、愿意参加歌唱活动。
学习用自然的声音歌唱，学习保持正确的唱歌姿势。
2、学习听前奏整齐地开始，音域一般在1—5。
3、尝试理解和表现歌曲的形象和情感。
4、愿意为熟悉、短小、工整的歌曲替换部分歌词。
二、韵律活动。
1、愿意参与音乐游戏和有简单舞蹈动作的活动，尝试随音乐做简单律动。
2、尝试感受音乐节奏、旋律的显著变化随之变换动作。
学习用上肢、下肢等简单的身体动作表现音乐的情感和内容。
3、试用动作、表情、姿态与人沟通。
4、尝试自己想出简单的动作进行创造性的表现，体验韵律活动中表达、创造和交流的快乐。
三、节奏活动。
1、愿意玩弄打击乐器，感受手铃、串铃等容易演奏的打击乐器不同的音色，愿意参与集体的演奏活动。
2、了解并尝试遵守演奏打击乐的基本规则。
3、学习随熟悉的音乐有节奏地演奏，能参加两种乐器的齐奏，尝试看指挥开始和结束演奏。
4、学习用乐器演奏表达对音乐的感受。
四、欣赏活动。
1、努力关注周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。
2、尝试听辨音乐中差异明显的音区高低、力度强弱、速度快慢。
3、感受典型的摇篮曲、进行曲等不同类型音乐的特点。
4、愿意用自己的体态、嗓音和动作参与欣赏活动。
5、努力在短时间内集中注意地倾听或观看自己喜欢的音乐舞蹈表演。
【篇二】幼儿园音乐教研组工作计划模板
本学期，我们音乐教研组延续上学期的音乐目标，以及已有基础，继续培养幼儿对音乐的感受能力，用音乐贯穿于各方面的教学，促进幼儿的多方面发展。
一、教研目标
1、音乐游戏。
小小、小班：
(1)了解音乐结构、音乐内容。
(2)按规则、节拍进行音乐游戏。
(3)主动参与游戏。
中班：在小小班的基础上增加让幼儿在游戏中创造游戏角色。
2、歌词、舞蹈创编。
小班：
(1)能大胆地对歌词进行改编。
(2)在理解歌词后，能大胆地根据歌词创编舞蹈。
利用每次学习新歌的机会，让幼儿创编舞蹈动作，根据幼儿创编的动作串连为舞蹈，从而激发幼儿创编动作的愿望。
中班：
(1)在理解歌词的基础上创编舞蹈动作，并能运用上中班所学的舞蹈基本动作。
(2)能大胆地在众人面前表演。
(3)能大胆地与人合作进行舞蹈。
二、教研时间安排
三月：
小小、小班：学习玩音乐游戏。
中班：能遵守音乐游戏规则进行游戏，并了解音乐的内容。
四月：
小小、小班：能遵守音乐游戏规则进行音乐游戏。
中班：学习了解音乐的结构。
五月：
小小、小班：能遵守音乐游戏规则进行游戏，并了解音乐的内容。
中班：能根据音乐游戏的内容创造角色进行游戏。
六月：
小班：能大胆地为歌词进行改编、创编舞蹈动作。
中班：能创编歌词、舞蹈动作并主动找同伴进行表演。
七月：
小班：对歌词改编、创编舞蹈动作后，能大胆在同伴面前进行表演。
中班：能大胆在同伴面前进行音乐表演。
三、成果预计
幼儿能够积极地、遵守游戏规则参加音乐游戏，并能理解音乐的内容及结构。
能大胆地对歌词进行改编、创编，利用已学的舞蹈动作创编舞蹈，并大胆地在同伴面前表演以及主动与人合作表演。
【篇三】幼儿园音乐教研组工作计划模板
一、基本情况分析
本学期，参加我组教研活动的有六个班，一个小班、三个中班、两个大班共八名教师。
随着幼儿教育改革的纵深发展，随着《纲要》的颁布，音乐教研更进一步的深入开展。
我们继续以情感入手，以情动人。
以《在音乐活动中培养幼儿良好的情感》为主课题，采取多种音乐表现形式。
小班以培养幼儿对音乐的兴趣为主，多采用音乐游戏;中班采用了唱歌和韵律活动的形式;大班则继续坚持唱歌，充分发挥幼儿的音乐表现力，同时还进行了欣赏与打击乐的尝试。
教师观念的转变直接影响到孩子的发展。
在实践中，教师能体现幼儿的主体地位，关注到幼儿的差异，积极探索多种形式的教学活动，为幼儿提供欣赏多种音乐形式的机会，效果显著。
孩子们更爱音乐了，他们积极要求表演，快乐大方的参与音乐活动，其中与生活贴近的内容更能引起幼儿的共鸣。
我们发现孩子的交往能力增强了，个性得到了很好的发展，创造力也得到了提高。
这正是体现了“在探索中学习，在学习中探索”，教师与幼儿共同成长的过程。
同时我们也发现了在教研中出现的问题，如：怎样将“环境育人”的思想进
一步贯穿于教育之中，丰富和创设良好的音乐环境。
如何面向全体、关注个体，使每个孩子都有体验成功的机会等。
为我们下学期的教学研究提出了要求。
将我们的研究课题进一步的深入。
二、课题
在音乐活动中培养幼儿良好的情感
三、指导思想
1、艺术是情感启迪、情感交流、情感表达的良好手段，是对幼儿进行情感教育的工具。
《纲要》中指出：应充分发挥艺术教育的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。
要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而视幼儿在活动过程中的情感体验与态度的倾向。
2、《纲要》中指出：提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。
四、目标
1、将研究继续深入，有更多理论的思考与探讨。
并加强理论的研究与学习，更好的指导实践工作。
2、将音乐艺术教育与各领域的内容相互渗透，充分发挥其中介作用，促进教育整体化、综合化的要求。
3、培养幼儿对音乐情感的表现力与创造力。
能接纳和肯定幼儿的表现，更多的关注平凡、能力差的孩子，提供展示的平台和体验成功的机会
4、参加集体生活环境中的共同音乐活动，继续发展幼儿在演唱、演奏、舞蹈以及伴随音乐的游戏和动作表演活动中的人际沟通、协调、合作能力。
5、树立“环境育人”的教育理念，为幼儿创设良好的精神环境与物质环境。
同时关注活动中良好“师幼互动”的形成。
五、措施
1、坚持《纲要》的学习与探讨，积累形式丰富的音乐教研材料，并借鉴新的教育模式、充分利用现代化的教育资源。
2、为幼儿提供适宜多样的音乐，接触音乐的不同表现形式，带幼儿领略多彩的音乐世界。
营造音乐氛围，创设幼儿感兴趣的音乐表演环境。
提供丰富的材
料，引导幼儿亲自操作体验，大方自信地表现音乐。
3、将音乐渗透到一日生活中去，发挥音乐教育的中介作用，使其与教育各领域的内容相互
渗透共同促进幼儿良好个性的形成。
4、进一步提高教师的音乐素质，增强创新意识。
开拓思路，从适宜幼儿年龄特点的教法入手，更广泛的采用多样的形式开展教学。