主持学科教研活动或集体备课活动审核表(高级)(模板)
主持校内学科教研活动或集体备课证明样板(1)(1)
XXX同志主持学科教研活动或集体备课活动情况记录表
序号
时间活动情况简介效果 Nhomakorabea1
2015年秋季期
学校教师办公室，召开开学前集体备课活动，学校教师与会交流，教导处主任作主题发言。
良好
2
2016年秋季期
学校教师办公室，召开开学前集体备课活动，学校教师与会交流，校长作主题发言。
良好
3
2017年秋季期
学校教师办公室，召开开学前集体备课活动，学校教师与会交流，教导处主任作主题发言。
良好
4
2018年秋季期
学校教师办公室，召开开学前集体备课活动，学校教师与会交流，语文科组长作主题发言。
良好
5
2019年秋季期
学校教师办公室，召开开学前集体备课活动，学校教师与会交流，数学科组长作主题发言。
良好
学校教研工作检查表(教研工作评分细则)
认真组织集体备课活动。集体备课按单元组织,可选择单元内一个或几个重点课时进行备课,在个人自备的基础上明确主备人、活动主持人,主备人提供更为详细的教学预案,主持人组织讨论,主备人结合大家意见修改并形成共案发给大家使用,教师根据本班实际进行个性化修改。
5
有计划地推进课堂开放工作,逐步要求每位教师的课堂能随时对外开放。课堂既要向同事、领导开放,也要向家长开放,学校可以设置课堂开放日, 以全面的课堂开放,促进备课质量和课堂质量的提高。
4
各学科开展的教研活动要有研究主题,主题主要源于本学科教育教学中存在的实际问题和当前热点问题。
4
各学科的作业设计与实施是双减政策背景下亟需解决的重要问题,要组织教研团队着力开展研究融学课堂的实践研究也是近期教学研究的重要主题。
5
教研活动要围绕主题精心组织,通过理论学习、教学展示、经验交流、互动研讨、项目研究等多种形式,提升教研工作的针对性、有效性和吸引力、创造力。
4
所有任课教师均需参加所任教学科的备课组活动，坚持每周1-2次集体备课活动，每周活动总时间不少于3小时。
4
完成试卷命题任务。
4
整体情况概述
综合评价： 检查人签名：
100
总分
5
教研工作计划目标明确，措施扎实。计划要体现新课标精神，体现新理念，新要求。
4
内容具体，有操作性、可行性、实效性。
4
执行教学计划要严格、认真，要保证计划顺利实施。
4
要力争达成计划规定的目标和任务。
4
加强建设教研网络
完善教研网络建设。要把好专兼职教研员、单位教研员、学校教研分管领导、教研组长、备课组长准入关,要选择事业心强、教学观念新、专业素养高的教师进入教研队伍,鼓励教研人员加强学习,不断提高教研能力。
教研活动检查记录单(3篇)
第1篇一、基本信息1. 活动名称：XXXX教研组第X次教研活动2. 活动时间：XXXX年XX月XX日3. 活动地点：XX学校XX楼XX室4. 参加人员：教研组长、备课组长、各学科教师5. 活动主持人：XX老师二、活动目的1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 交流教学经验，分享教学成果，提升教学质量。
3. 加强学科间合作，形成教学合力，共同推进学校教育教学工作。
三、活动内容1. 教学常规检查2. 教学经验分享3. 教学问题研讨4. 教学资源交流5. 教学工作部署四、活动过程1. 教学常规检查（1）检查内容：教师备课、听课、作业批改、辅导学生等方面。
（2）检查结果：大部分教师备课认真，听课认真，作业批改及时，辅导学生耐心细致。
（3）存在问题：部分教师备课不够充分，听课记录不够详细，作业批改不够规范。
2. 教学经验分享（1）分享内容：优秀教师的教学经验、教学方法、教学技巧等。
（2）分享结果：教师们积极参与，分享了自己的教学心得和经验，提高了教育教学水平。
（3）存在问题：部分教师分享内容不够丰富，缺乏创新。
3. 教学问题研讨（1）研讨内容：针对教学中遇到的问题进行研讨，寻找解决方案。
（2）研讨结果：教师们积极参与，针对问题提出了解决方案，为解决实际问题提供了有益参考。
（3）存在问题：部分教师对问题认识不够深入，提出的解决方案不够具体。
4. 教学资源交流（1）交流内容：教师们分享自己的教学资源，如课件、教案、教学案例等。
（2）交流结果：教师们相互学习，借鉴了优秀的教学资源，提高了教学效果。
（3）存在问题：部分教师资源分享不够积极，资源质量有待提高。
5. 教学工作部署（1）部署内容：对下一阶段的教学工作进行部署，明确工作重点和任务。
（2）部署结果：教师们明确了工作方向，为下一阶段的教学工作奠定了基础。
（3）存在问题：部分教师对工作部署不够重视，工作执行力有待提高。
五、活动总结1. 总结内容：对本次教研活动进行总结，肯定成绩，指出不足，提出改进措施。
幼儿园常用表格-(集体备课情况记录表)附-日常工作管理及绩效考核细则
老师集体备课情况记录表 1老师集体备课情况记录表 2附件：日常工作管理及绩效考核细则为了加强的科学管理，提高保育和教育质量，依据《中华人民共和国教育法》及《管理规程》的要求，特制定本细则。
每期基础分为100分，所有教学活动中在此基础上增减分，每周一小结，每月一总结，每期一汇总，可得负分。
一、全勤奖要求全体教职员工全勤上岗，设全勤奖每月150元，迟到或早退一次扣5元，请假一晌扣10元，无故旷工一晌扣60元；跟车老师每月补助100元。
有事需请假应自行调班，若代班人违规，双方处罚。
二、班补每班班补费按每生每月1.5元，分配原则是:班主任补助费是其他任课老师平均数的二倍。
三、晨检及接待学生接送宝贝老师做到1、按规定时间到达接送地点。
接送时间早上7:00－8:30接宝贝入园，下午16:30-17:00送宝贝离园。
接送老师迟到一次罚款5元，扣考核积分0.5分，无故缺一次罚款50元，扣考核积分5分。
2、接送宝贝时对每一位家长和宝贝必须热情接待，微笑服务。
如态度恶劣，造成不良影响者，经核实后扣除考核积分1分。
3、早上宝贝到园，由值早班的老师接待。
值早班的老师必须在早上7:00前到。
迟到一次罚款10元，扣考核积分1分；无故缺一次罚款20元，扣考核积分2分。
4、接待宝贝时应详细向家长询问宝贝的身体有无不适，是否带不安全物品（小刀、硬币、碎玻璃等物品），如因工作不力，造成宝贝带不安全物品入园，发现一次罚款5元，扣除考核分2分。
5、宝贝需要在园服药或因病因事不能入园者，接送老师务必做好记录，并且转告班主任有关情况。
6、老师将宝贝交给家长时要细心，确保宝贝安全的由家长接回。
在接送宝贝的过程中，要把宝贝的安全放在首位，关心宝贝，加强与家长的联系，让家长感觉到将宝贝交给我们是安全的，放心的。
7、值班老师和负责接送宝贝的老师严格按照接送卡制度接送宝贝，送宝贝时监护人必须签字或按指印，并按值班表上要求的顺序轮流值班。
8、送宝贝时如在指定时间和地点家长没接孩子，且与家长联系不上，必须将孩子带回。
学校教学教研工作考评表
4
6.每月对教师的备课、作业、辅导、活动课开展情况等进行一次考核，有量化评分记录。
差1月的量化评分记录扣5分，扣完20分为止。
20
教
研
常
规
7.每两周组织一次教研活动，有详细的活动记录。
缺1次活动扣3分，缺1次详细活动材料扣2分，扣完15分为止
15
8.认真指导各教研组结合教学实际，积极申报市、县教育科研课题，争取立项研究。
没有明确要求扣6分，缺1月考核记录扣1分，扣完6分为止。
6
12.积极组织或参与本乡（镇、街道）内片区教研活动。
根据组织或参与片区教研活动情况酌情评分。
2
13.学校教学（教研）业务档案齐全、规范；有规范、充实的教师业务档案。
缺1项档案扣2分；有学校教学（教研）、教师业务档案，则根据内容完善情况，每项酌情评1—2分
4
教
学
常
规
3.学校、教务处、教研组、教师有详实的学期教学（教研）工作计划和教学（教研）工作总结。
缺一类计划、总结每次扣2分，扣完4分为止。
4
4.课表、作息时间表、校历表齐全且科学合理，开齐课程，开足课时。
缺一表扣3分，少开1门课程或有1科课时不足，此项为0分。
10
5.有教师运用现代教学手段组织教学的考核要求，学校有对每位教师每学期的考核记录。
4
14、各学区每学期组织一次学区内教学教研交流活动。城区学校下乡指导教学1次。
有活动记录材料2分，无活动记录材料0分。
2
总分
100
有1项县级及以上立项研究课题，评2分、无县级及以上立项研究课题评0分。
2
9.每学期组织1次各学科全体任课教师参加的课堂教学竞赛。
集体备课准备稿 记录表 教研课评议记录表
学
注
意
点
多媒体课件出示扎龙自然保护区的图片，让学生体会扎龙的美，告诉学生扎龙就在黑龙江的齐齐哈尔，接着说：这么美丽的丹顶鹤，真让人喜爱，遗憾的是全世界的野生丹顶鹤仅剩1200多只，可喜的是其中竟有800多只生活在我国，并被列为我国一级保护动物。我们应该感到骄傲。这样美、这样珍贵的丹顶鹤，我们应该怎样做呢？很自然进行了保护野生动物的德育教育。
课例研究：
在《青蛙看海》的教学过程中，可以采用简笔画和图片相结合的方法将课文插图再现在黑板上，使课文内容变得直观形象，为学生感悟课文内容创设了情境，使学生走进文本，与文本进行对话水到渠成，也帮助学生正确把握了文章的价值观。如在导课时，在黑板上画了一座陡峭、耸入云霄的大山和一条通向大山山顶的石阶，当学生看到这座大山和这无数的石阶时就会自然地感受到青蛙登山之艰辛，对青蛙伤心、失望、惊讶的心情倍感同情，同时也为学生理解青蛙勇于攀登的精神打下了基础。本课的语言含蓄、耐人寻味。如课文结尾写到“啊！大海就展现在他们眼前”时就戛然而止，对大海的景象和青蛙、松鼠的举动只字未提。给读者留下了广阔的想象空间。利用作者的这一写作技巧，可以引导学生展开想象的翅膀，畅所欲言，大胆描绘自己胸中的大海，并让他们把自己的想象绘制在黑板上，将语言和实践结合起来，提高了他们的语文能力。
刘雯：拓展想象，出示句式：农田里，稻子黄了，。
农田里，高粱红了，。农田里，棉花白来自，。朱娟：课外拓展，深化主题；1．（课件播放秋天果园的画面），看后练说秋天到了，果园里（），（），（）。2．（课件播放秋天的山村画面看后练说，秋天到了，大雁（），枫叶（），许多树都（）。3．欣赏了秋天的美景，此时此刻，你们想说些什么？
顾娟：让学生在读、评、画、议中学习第二、第三自然段，感受秋天的美景。
XXX语文教研组活动记录表
XXX语文教研组活动记录表XXX语文教研组活动记录表2019——2020学年第一学期活动时间主持人活动主题与会人签字：2019.9.9任XXX地点中心发言人多媒体教室XXX研究《教研活动计划》内容纪要：一、本学期教研计划1、活动时间：每周星期一下午第1节课。
2、每次教研活动由一个备课组组织，一个老师上课、一个老师作讲座，每位老师都要评课。
二、研究备课管理制度1.教师备课要求详案：教龄不足10年和要评职称的教师，原则上用手写。
简案：教龄超过10年。
备课内容：单元分析、教学目标、重难点、课时划分。
每课都要指定三维目标、教学重难点、教具准备、教学过程、教学反思、每课反思、单元反思、期中反思、期末反思、要有20次详细的反思，要有150字以上。
2、集体备课请求：不少于10次的集体备课，要确定中央讲话人，每位教师都要讲话，并做好记录。
三、分小组讨论导学案。
XXX语文教研组举动记录表2019——2020学年第一学期活动时间主持人活动主题2019.9.16任XXX地址中心发言人多媒体教室XXX如何优化字词展练的课堂与会人签字：内容纪要：一、教师节征文在星期一以前交到备课组长处。
二、王介绍课的设计意图。
三、讨论：如何优化字词展练的课堂；XXX：设计好，简单、重点、突出。
练得较少，展还是比较清晰。
XXX：结合课文理解词语的意思，这个方法不错。
XXX：对词语的理解应放在具体的语言环境中，任何改革的目的都是节省时间，节省精力，学生展练的能力有所提高，语言的组织也比较精炼了。
XXX：XXX的学案设计得不错，如何把展练内容整合起来，对文章的整体把握，这个方面还得考虑，这样精美的文章如何训练学生对动物的仿写。
XXX语文教研组举动记录表2019——2020学年第一学期活动时间主持人活动主题与会人签字：2019.9.23任XXX地点中心发言人多媒体教室XXX研究篇章展练的方法内容记要：让每一位学生得到锻炼，在下面讲话不问，在台上讲与台下讲是两回事。
完整word版教研活动记录表word文档良心出品
教研活动记录表
教研组活动记录表
教研组活动记录表
教研组活动记录表
教研组活动记录表
教研组名称各科教研组主持人陈晓瑞
办公室活动地点年12月19日2013活动时间全体教参加人主讲：陈晓教研主培养学生养成良好的学习习惯
对一年级新生的身心特点使学生学会认真倾听学会合作学交流能对自己和他人作出较适当的评价能做到活动操作整理条有理作业认真书写整洁等良好习惯促进学生全面发展和身发展
教研组主要工作安排
一学习教材特点，增加实验意识
对一年级教师进行集中培训集体备课要求每位教师在课前认钻研教材、教师教学用书、义务教育课程标准，纵观全书，吃透材，做好教材分析
二重视课堂教学，活跃研究气氛课堂内外重视学生的经验和体验根据学生的已有经验和知识设
活动内容和学习素材创设多种语境培养学生的观察能力与语表达能力能落实实验教材倡导“多认少写及早阅读”的识字理念，应让学生在游戏中学，在玩中学，体验学习的快乐。
做到星期写教学随记一篇每学期每人准备一个教学困惑和反思本真反思至少做好一个个案研究撰写一篇高质量的论文并在研活动中进行探讨研究，提升自己的教学和科研能力
三抓好常规教育，培养学习习惯
针对一年级新生的身心特点培养学生认真倾听学会合作学交流能对自己和他人作出较适当的评价发言有序响亮活动作整理有条有理认真作业书写整洁等良好习惯促进学生全发展和终身发展。
教研组活动评价表
教研组活动评价表教研组活动评价表一、活动信息- 活动名称：教研组活动评价表- 活动时间：[填写具体时间]- 活动地点：[填写具体地点]- 参与人员：[填写参与人员名单]二、活动目标[填写活动的目标和意义，包括提升教师教学水平，促进教研合作等内容。
]三、活动内容3.1 现场活动[填写活动的具体内容，包括讨论课题，分享教学经验，展示教学资源等。
]3.2 在线活动[填写活动的具体内容，包括线上讨论，网络分享，共同备课等。
]四、活动效果4.1 目标达成情况[填写目标的完成情况，包括提升教师教学水平，促进教研合作等方面的效果。
]4.2 教师反馈[收集教师对活动的评价和建议，包括对活动内容、组织方式、教研效果等方面的意见。
]4.3 教研合作成果[记录教研组活动带来的具体成果和收获，包括教学方法改进、教学资源更新、教学成绩提升等方面的效果。
]五、活动改进5.1 活动组织[根据教师反馈，总结活动组织方面存在的问题，并提出改进措施。
]5.2 活动内容[根据教师反馈，总结活动内容方面存在的问题，并提出改进措施。
]5.3 教研合作[根据教师反馈，总结教研合作方面存在的问题，并提出改进措施。
]六、总结与展望[对本次教研组活动进行总结，包括活动的亮点和不足之处。
并对未来的教研组活动提出展望，指导今后的工作。
]以上是针对教研组活动的评价表的基本框架，可根据实际情况进行补充和修改。
希望本次活动能够顺利进行，并为教师的教学工作带来积极的影响。
教研活动记录表(DOC)(标准版)
教研活动记录表教研组活动记录表教研组活动记录表教研组活动记录表教研组活动记录表教研组活动记录表教研组活动记录表教研组活动记录表教研组活动记录表文档使用说明（本页为说明页，用户使用此文档时可删除本页内容）教研活动记录表使用说明（标准版）一、文件概述教研活动记录表是学校教育教学活动中的重要工具，用于记录教研组定期开展的各项活动。
该表格旨在帮助教研组成员系统地整理活动信息，包括活动时间、地点、参与人员以及活动内容等关键要素。
本文档提供的教研活动记录表（标准版）模板，旨在规范记录流程，确保教研活动的有效性和可追溯性。
二、表格结构教研活动记录表通常包含以下几个基本部分：教研组名称：明确记录活动的主体，即各学科的教研组。
主持人：记录活动的主持人姓名，通常为教研组组长或负责活动的教师。
活动时间：详细记录活动的具体日期和时间。
活动地点：标明活动举行的具体地点，如办公室、会议室等。
参加人员：列出参加活动的所有成员名单，确保每位教师都能参与到教研活动中来。
活动内容：详细记录活动的主要议程、讨论焦点、主讲人发言要点、教师们的交流意见及达成的共识等。
三、使用指南活动前准备：确定教研活动的主题和目标。
安排合适的时间和地点。
邀请并通知所有相关教师参加活动。
明确主持人及记录员。
活动记录：在活动过程中，由记录员负责详细记录活动内容，确保信息的完整性和准确性。
注意记录活动的关键环节，如主讲人的发言要点、教师的讨论意见、达成的共识等。
如需，可使用附件形式补充详细材料或图片等。
活动后整理：活动结束后，及时整理记录内容，形成完整的教研活动记录表。
将记录表归档保存，以便日后查阅和总结。
分析活动效果，提炼经验教训，为今后的教研活动提供参考。
四、注意事项确保记录内容的客观性和真实性，避免主观臆断和偏见。
注重保护教师个人隐私，避免在记录中泄露敏感信息。
鼓励教师积极参与讨论，提出建设性意见和建议。
定期对教研活动记录进行回顾和总结，不断优化教研活动流程和内容。
集体备课评价表学校督导组用
集体备课评价表学校督导组用
1 / 1
潍坊医学院集体备课议论表（学校督导组用）
课程名称
备课内容
课程性质
主备课人
组织情况
备课过程
备课收效
集体备课 所属 教研室
院（系）所
授课对象专 业、年级
□通修课 □专业主修课
＿＿＿年＿月＿日
第＿＿周
□专业选修课
□公共选修课
备课时间
星期＿＿第＿＿＿节
参加备课
备课地点
教师人数
评 价
指
标
议论等级
B C D
A
教研室重视，组织有序，教师积极，参加率高，商议气氛浓厚
目的明确，有集体备课计划，计划与执行相一致
紧扣大纲，明确授课目的，掌握教材系统
教材内容贯通融会，广泛阅读有关资料，备课内容寓含思想教育授课计划、授课进度执行规范，授课时间安排合理
熟悉学生情况，掌握学生学习思想，有的放矢，因材施教
授课方法设计合理，使用教具收效好 看法明确，重点、难点突出
多媒体课件或板书设计层次清楚，内容适合
集体备课记录详实，内容齐全
参加备课人员发言针对性强、商议收效好，真切恩赐主备课人以帮助收
效明显，的确领悟授课目的、明确授课目的、设计好授课环节，解决了课堂授课中能够遇到的问题
集体备课整体议论等级
议论建讲和建议：
注：评定等级分 A 、B 、C 、D 四级。
A 优秀：≥ 85 分、B 优秀：75－84 分、C 合格：60－74 分、D 不合格： <60 分
潍坊医学院授课质量监控评估中心制。
综合组教研活动记录表
教研组活动记录表
教研组名称
各科教研组
主持人
胡传斌
活动时间
8年9月日
活动地点
办公室
参加人员
全体教师
活
动
内
容
全体教师讨论：
一、对新课程下课堂教学评价的认识
李成付老师
作为教学的一个重要组成部分，我深刻地感受到它对学习产生的积极作用。
1、教师评价学生。
在教学中更多关注学生的成长与发展，对学生的学习过程给予肯定、赞赏和鼓励，给学生指明前进的方向。除了口头评价外，还可以采用一些奖励性的手段评价学生，如糖果、饼干等等。
学习培训反思：参加这次教研活动使我受益匪浅，两位教师出色的课堂教学展示体现了注重学生发展的理念，有预备的教学预设是为了更好的生成，学生的学习能力得到练习和提高。
教研组活动记录表
教研组名称
各科教研组
主持人
胡传斌
活动时间
8年1月15日
活动点
办公室
参加人员
全体教师
活
动
内
容
主讲：韩云
教研主题：培养学生养成良好的学习习惯。
教研组活动记录表
教研组名称
各科教研组
主持人
胡传斌
活动时间
8年11月14日
活动地点
办公室
参加人员
全体教师
活
动
内
容
主讲：胡恩学
听课与评课
一、听课、评课是提高学科课堂教学效益与学科深入改革发展的需要。
1学校领导、教研组的要求
与兄弟学校的交流
3 教研、教学评选，教学交流，青年教师的培养。
课的种类：实践课、研究课、汇报课、选拔课、亮相课、推门课。
开发校本课程、开设选修课或知识讲座、组织指导课外活动情况审核表（模板）
开发校本课程、开设选修课或知识讲座、组织指导课外活动情
况审核表（模板）
开发校本课程、开设选修课
知识讲座或组织指导课外活动情况审核表（一级）
申报人：，任教（学科），年月获二级教师专业技术职务资格，开发校本课程、开设选修课、知识讲座或组织指导课外活动情况如下：
单位审核意见：审核人签名（单位盖章）：
年月日
注：申报者提供相关佐证材料。
佐证材料：需要出具佐证材料的学校（单位）审核人、分管领导、主要领导签字加盖单位公章才有效。
教研活动评价表
教研活动评价表
教研活动评价表
园所：（填写园所名称）
教研组名：（填写教研组名称）
教研活动主题：（填写教研活动主题）
主要形式：（填写教研活动的主要形式，如研讨、观摩等）评价项目：
教研主题：
1.研讨主题能否围绕教研计划展开，是否符合教师需求。
组员方面：
1.善于倾听同伴交流，大胆表达自己的感受。
教研组长方面：
过程：
1.预先告知，准备充分。
2.善于调动全体成员研讨积极性。
3.在研讨过程中有独到见解，关注交流过程中生成的问题。
4.及时梳理、归纳与总结，组织形式有利于研讨。
有效性方面：
1.问题是否展开研讨。
2.组员之间是否互动，思维是否相互碰撞。
3.结论是否集体智慧。
教研结果：
1.目标的达成度。
2.是否有对教学行为的改进或为问题解决提供的操作依据。
3.是否能对不同层级的教师产生影响。
活动时间：（填写教研活动的时间）
评价等级：好、一般、差
评价要点：
教研组长：
1.在研讨过程中是否能够充分发挥领导作用，指导和促进
教研活动的进行。
2.是否能够协调组员之间的关系，解决矛盾和问题。
3.是否能够对教研活动进行全面、客观的评价和总结，并提出改进的建议。
组员：
1.是否积极参与教研活动，发表自己的观点和看法。
2.是否能够与其他组员进行良好的沟通和合作，共同完成教研任务。
3.是否能够接受他人的批评和建议，不断改进自己的教学水平。
评语与建议：（填写教研活动的评价和改进建议）。
集体备课教研活动记录表优秀资料
集体备课教研活动记录表(可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）东许中心校集体备课教研活动记录表华容县实验小学集体备课活动记录表集体备课活动记录表集体备课活动记录表(定稿)学校：哈巴河县初级中学新店镇小湖小学 __数学_学科集体备课记录一、主备课人研读教材，初备感知：三、主备人修订个案，形成共案：教学环节设计教学过程：一、谈话引入。
出示课件，同学们,豌豆博士又来考我们了。
他说：“今天有这么多老师来我们班做客，想请小朋友们把每个小组准备的4个桃子放在两个盘子里来招待老师们,小朋友们想想可以怎样把四个桃分放在两个盘里呢?"二、创设情景，自主探索1、4的分大家用4个花片代替4个桃，分成2盘,看看分的结果怎样？（学生动手操作) 谁愿意上来一边摆，一边说，你是怎么分的？（师根据学生回答，有意识的在黑板上按顺序摆出不同的方法）（1）一生说，左边的盆子里有几个呢？右边盘子里有几个(请几个小朋友来说一说）师:也就是把四个桃分成了2个和2个，数学上我们可以这样说，4可以分成2和2,（齐读）随即板书（2）还有吗？谁再来摆一摆，你能像老师这样说一说吗? 4可以分成了几和几？（4可以分成1和3，板书) （请几个人来说一说，一起说.)（3）看,还有吗？小朋友们，你也能像老师这样说一说吗？ 4可以分成了几和几?（4可以分成3和1，板书）师：现在我们已经把4可以分成几和几了。
现在，老师把小朋友们的摆法进行了整理，看！老师是怎么整理的？为什么这样整理？师:对就是有序。
那现在来有序的读一读。
刚刚小朋友们在读的时候有没有感觉差不多或者是一样的分法吗？生：4可以分成1和3,4可以分成3和1是一样的，只是交换了位置.2. 4的合师：我们知道，有分就有合。
（板书：合）是的，那现在你已经知道4可以分成几和几，那你知道几和几合成4吗？谁可以试着来说一说.那现在你们能把4可以分成几和几，几和几合成4这两句话连在一起说吗?谁来试试。
科组教研活动情况登记表
科组教研活动情况登记表2021年9月3日周次:1段名活动地点参与者胡卓华、王晓燕、魏云聪活动内容1。
新学期的教学计划、教材的使用和课堂安排。
2.每位教师的课堂教学方法和教学艺术各有特点。
他们坚持听课和评课，可以互相学习，互相学习。
本学期公开课的筛选。
3.落实教学常规，加强对学生学习兴趣和学习规范的引导；随着计算机房里的计算机越来越多地被使用，我们需要在课堂上互相调整，有序地进行计算机课。
4.要搞好教学和科研活动，我们学科的教学和科研活动需要加强，技术的更新使我们必须跟上步伐。
5.为了提高教学和研究的质量，我们组的人数相对较少，但我们必须坚持做好教学和研究活动，以便我们在这里有更多的交流。
本学期主要教研任务及完成措施：信息技术集团机房崖城高级中学科组教研活动情况登记表2022年9月17日周：3科组名称信息技术组活动地点计算机房参与人员胡卓华王小雁吉高飞魏运聪活动内容本次教研活动，落实教学常规学科问题分析：1、确定本学期研究性学习课题：电脑的利与弊；崖城蔬菜基地的调研；如何提高学生的操作能力；科技活动的发展等。
2、关于海南省教育厅关于举办第二十届全国青少年信息学奥林匹克联赛的通知。
初试：2021年10月12日星期天下午2：30――4：30设高中（提高）组，初中（普及）组。
参赛报名：noip2021初赛报名以学校为单位，采用邮件方式报名。
3、我校学生现况：高一：新进学生中，大多数是农村学校学生，所以对电脑的操作是零基础。
高二：对office办公软件及常规操作使用还有一些问题，现在面临对网络基础的教学，相对比较困难。
崖城高中学科组教研活动报名表2021年9月24日周次:5科室组名信息技术组活动地点机房参与者胡卓华、王晓燕、姬高飞、魏云聪活动内容本教研活动实施教学常规和课题问题分析：1。
教学中存在的问题是：学生的学习态度不认真，基础差。
探讨了如何培养学生的学习兴趣。
初中信息技术课程与其他学习阶段的差异，使学生能够正确理解信息技术和通用技术在当前学术阶段的定位。