集体备课、教研活动检查记录表经典.doc

五年级集体备课活动记录表

2016-2017学年度第一学期活动主题第一单元集体备课科组数学中心发言人黄文娟活动时间2016-9-1活动地点教研室活动室周次第1周出席人数4缺勤人数0活动主持人黄文娟刘春菊活动记录人黄文娟活动内容记录一、本周工作计划1、加强学生上课的具体要求，包括坐姿、作业、及上课的基本要求。

2、加强学生的计算能力。

3、培优辅差落实到位。

二、本周集体备课1、备课内容：小数乘法2、知识与能力目标：理解和掌握小数乘法的计算方法，能正确地进行笔算乘法，提高计算能力。

3、情感目标：感受数学知识之间的内在联系，培养学生发现、探究的意识。

4、重点：理解和掌握小数乘法的计算方法，能正确地进行笔算乘法，提高计算能力。

5、难点：会正确运用小数乘法的竖式来计算。

2016-2017学年度第一学期活动主题积的近似数集体备课科组数学中心发言人黄文娟活动时间2016-9-8活动地点教研室活动室周次第2周出席人数4缺勤人数0活动主持人黄文娟娄婷婷活动记录人黄文娟活动内容记录一、上周工作总结1、课堂教学正常。

2、加强学生的上课纪律。

3、规范学生的作业。

二、本周工作计划1、本周的课堂教学继续加强。

2、加强学生的计算能力。

3、培优辅差落实到位。

三、本周集体备课备课内容：积的近似数。

知识目标：理解积的近似数，掌握求小数乘法的积的近似数的方法。

能力目标：培养学生思考问题和解决问题的能力。

情感目标：激发学生的学习兴趣，体验知识源于生活的思想。

重点：用“四舍五入”法取积是小数的近似值的一般方法。

难点：根据题目要求与实际需要取积是小数的近似值。

2016-2017学年度第一学期活动主题整数乘法运算定律推广到小数集体备课科组数学中心发言人黄文娟活动时间2016-9-22活动地点教研室活动室周次第4周出席人数4缺勤人数0活动主持人黄文娟活动记录人黄文娟活动内容记录一、上周工作总结1、加强对学生计算能力，对积的近似数，要根据要求保留相应的位数。

2、对学生的生活与书本知识的联系。

集体备课、教研活动检查记录表

联合中小小学教研组活动情况检查记录表
教研组名称
检查时间
活动次数
检查情况汇总
备注
语文组
数学组
英语组
综合组
联合中小小学教研组活动情况检查记录表
教研组名称
检查时间
活动次数
检查情况汇总
备注
语文组
数学组
英语组
综合组
联合中小小学备课组活动情况检查记录表
备课组名称
检查时间
活动次数
检查情况汇总
备注
一年级语文
二年
一年级数学
二年级数学
三年级数学
四年级数学
五年级数学
六年级数学
中年级英语
高年级英语
音乐
体育
美术
科学、信息

备课教研活动检查记录(3篇)

第1篇一、活动背景为了加强教师队伍建设，提高教育教学质量，我校于2021年9月开展了为期一个月的备课教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、听课评课、教学研讨等形式，促进教师之间的交流与合作，提升教师的专业素养和教学能力。

现将本次活动检查情况记录如下：二、活动时间及地点活动时间：2021年9月1日至2021年9月30日活动地点：我校会议室及各教研组办公室三、活动内容1. 集体备课：各教研组根据学校教学工作计划，结合本学科特点和教师个人特长，进行集体备课。

备课内容包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学评价等。

2. 听课评课：各教研组组织教师进行听课评课活动，通过听课了解教师的教学情况，评课环节对授课教师的教学进行点评，提出改进意见。

3. 教学研讨：针对教学中的热点、难点问题，组织教师进行研讨，共同探讨解决问题的方法。

4. 教学反思：教师针对自己的教学进行反思，总结经验教训，不断提升自己的教学水平。

四、活动开展情况1. 集体备课：各教研组能够按时完成备课任务，备课内容丰富，教学目标明确，教学方法多样。

备课过程中，教师之间能够积极交流，取长补短。

2. 听课评课：各教研组组织了多次听课评课活动，教师积极参与，认真听课，评课时能够针对授课教师的教学进行客观评价，提出建设性意见。

3. 教学研讨：针对教学中的热点、难点问题，各教研组组织了多次研讨活动，教师们积极参与，共同探讨解决问题的方法，取得了良好的效果。

4. 教学反思：教师能够认真进行教学反思，总结经验教训，不断提升自己的教学水平。

五、活动成果1. 教师的专业素养和教学能力得到了提升，课堂教学质量有所提高。

2. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的教研氛围。

3. 教学中的热点、难点问题得到了有效解决，教育教学质量得到了提高。

4. 教师对教学反思的认识更加深刻，教学水平得到进一步提升。

六、存在问题及改进措施1. 部分教师对备课的重视程度不够，备课内容不够丰富，教学目标不够明确。

集体备课、教研活动检查记录表教学内容

备注
一年级语文
二年级语文
三年级语文
四年级语文
五年级语文
六年级语文
一年级数学
二年级数学
三年级数学
四年级数学
五年级数学
六年级数学
中年级英语
高年级英语
音乐
体育
美术
科学、信息
集体备课、教研活动检查记录表
联合中小小பைடு நூலகம்教研组活动情况检查记录表
教研组名称
检查时间
活动次数
检查情况汇总
备注
语文组
数学组
英语组
综合组
联合中小小学教研组活动情况检查记录表
教研组名称
检查时间
活动次数
检查情况汇总
备注
语文组
数学组
英语组
综合组
联合中小小学备课组活动情况检查记录表
备课组名称
检查时间
活动次数
检查情况汇总

教研活动检查记录(3篇)

第1篇一、活动背景为了加强我校教师队伍建设，提高教育教学质量，我校于2021年10月开展了为期一个月的教研活动。

本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、专题讲座等形式，促进教师之间的交流与合作，提升教师的专业素养和教学能力。

现将本次教研活动检查情况记录如下：二、活动时间2021年10月1日至2021年10月31日三、活动内容1. 集体备课本次教研活动共组织了10次集体备课，涉及语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、美术、体育等多个学科。

在集体备课过程中，教师们针对教材内容、教学目标、教学方法、教学评价等方面进行了深入探讨，共同制定了切实可行的教学方案。

2. 教学观摩本次教研活动共组织了5次教学观摩活动，分别由不同年级、不同学科的优秀教师进行展示。

观摩课结束后，参与观摩的教师们进行了热烈的讨论，针对课堂教学中的优点和不足提出了宝贵的意见和建议。

3. 专题讲座本次教研活动邀请了国内知名教育专家进行了3场专题讲座，内容涵盖了课程改革、教学策略、教育信息化等多个方面。

讲座结束后，教师们纷纷表示受益匪浅，对今后的教学工作有了更加明确的方向。

四、活动效果1. 教师专业素养得到提升通过本次教研活动，教师们在教育教学理论、教学方法、教学评价等方面有了新的认识和提升。

教师们纷纷表示，在今后的教学工作中，将更加注重学生的主体地位，关注学生的个性发展，提高课堂教学效果。

2. 教学质量得到提高在本次教研活动中，教师们积极参与，认真备课、上课，课堂教学水平得到了明显提高。

学生们的学习兴趣和成绩也有所提高，得到了家长和社会的认可。

3. 教师团队凝聚力增强通过集体备课、教学观摩等活动，教师们加强了相互之间的交流与合作，形成了良好的团队氛围。

教师们纷纷表示，在今后的工作中，将继续发扬团结协作的精神，共同为学校的发展贡献力量。

五、存在问题1. 部分教师对教研活动的重视程度不够，参与积极性不高。

2. 集体备课过程中，部分教师对教材内容的理解不够深入，导致教学方案不够完善。

集体备课、教研活动检查记录表

教研组名称检查时间活动次数检查情况汇总备注语文组数学组英语组综合组联合中小小学教研组活动情况检查记录表教研组名称检查时间活动次数检查情况汇总备注语文组数学组英语组综合组联合中小小学备课组活动情况检查记录表备课组名称检查时间活动次数检查情况汇总备注一年级语文二年级语文三年级语文四年级语文五年级语文六年级语文一年级数学二年级数学三年级数学四年级数学五年级数学六年级数学中年级英语高年级英语音乐体育美术科学信息
联合中小小学教研组活动情况检查记录表
教研组名称
检查时间
活动次数
检查情况汇总
备注
语文组
数学组
英语组
综合组
联合中小小学教研组活动情况检查记录表
教研组名称
检查时间
活动次数
检查情况汇总
备注
语文组
数学组
英语组
综合组
联合中小小学备课组活动情况检查记录表
备课组名称
检查时间
活动次数
检查情况汇总
备注
一年级语文
二年级语文
三年级语文
四年级语文
五年级语文
六年级语文
一年级数学
二年级数学பைடு நூலகம்
三年级数学
四年级数学
五年级数学
六年级数学
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高年级英语
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体育
美术
科学、信息

备课教研活动检查记录(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高教育教学质量，加强教师队伍建设，我校于2022年10月25日开展了备课教研活动。

本次教研活动旨在通过集体备课、教学研讨等形式，促进教师之间的交流与合作，提升教师的教学水平和专业素养。

以下是本次备课教研活动的检查记录。

二、活动时间2022年10月25日三、活动地点学校会议室四、参与人员全体教师五、活动主题1. 集体备课：针对本周教学内容进行集体备课，共同研讨教学重难点、教学方法及教学策略。

2. 教学研讨：结合教学实际，探讨如何提高课堂教学效果，分享教学经验。

3. 教学反思：教师针对自己的教学进行反思，找出不足，提出改进措施。

六、活动过程1. 集体备课（1）活动主持人：张老师（2）备课内容：本周教学内容为《圆的周长》（3）活动流程：①张老师对本周教学内容进行简要介绍，明确教学目标。

②各位教师针对教学重难点进行讨论，提出自己的见解。

③共同制定教学方案，包括教学方法、教学步骤、教学手段等。

④张老师对集体备课进行总结，强调教学过程中的注意事项。

2. 教学研讨（1）活动主持人：李老师（2）研讨主题：如何提高课堂教学效果（3）活动流程：①各位教师结合自己的教学实际，分享提高课堂教学效果的经验。

②李老师对各位教师的发言进行总结，并提出针对性的建议。

③教师们共同探讨如何改进教学方法，提高课堂教学效果。

3. 教学反思（1）活动主持人：王老师（2）反思主题：找出不足，提出改进措施（3）活动流程：①各位教师针对自己的教学进行反思，找出不足之处。

②王老师对各位教师的反思进行点评，并提出改进措施。

③教师们共同探讨如何提升自己的教学水平。

七、活动总结1. 集体备课效果良好，各位教师积极参与，共同研讨教学重难点，制定出较为完善的教学方案。

2. 教学研讨环节，教师们分享了自己的教学经验，为提高课堂教学效果提供了有益的借鉴。

3. 教学反思环节，教师们认真总结了自己的教学不足，提出了切实可行的改进措施。

八、改进措施1. 加强集体备课的实效性，确保每位教师都能在备课过程中充分发表自己的见解。

初中教研活动检查记录(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高我校初中教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，推动教育教学质量的持续提升，我校于2021年9月15日至9月30日开展了为期两周的初中教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、听课评课、教学研讨等形式，帮助教师们深入理解课程标准，提升教学设计能力，优化课堂教学效果。

现将本次活动检查情况记录如下：二、活动内容1. 集体备课活动期间，各教研组按照学校要求，组织教师进行了集体备课。

备课过程中，教师们共同研讨教材，分析学情，确定教学目标、重难点和教学方法。

备课内容涵盖了语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、道德与法治等学科。

2. 听课评课本次活动共组织了20节公开课，涵盖了初中各个年级和学科。

听课评课环节中，听课教师认真记录，课后及时与授课教师进行交流，共同探讨教学中的亮点和不足，提出改进建议。

3. 教学研讨各教研组针对本次活动中的公开课，组织教师开展了教学研讨。

研讨内容主要包括：如何提高课堂教学效率、如何培养学生的自主学习能力、如何运用现代教育技术等。

研讨过程中，教师们积极参与，各抒己见，为提高教学质量献计献策。

4. 教学反思活动期间，教师们认真撰写了教学反思，总结教学经验，查找教学中的不足，为今后的教学工作提供借鉴。

三、活动成果1. 教师教学水平得到提升通过本次活动，教师们在集体备课、听课评课、教学研讨等方面得到了锻炼，教学设计能力和课堂教学效果得到了显著提高。

2. 教学资源得到丰富活动中，教师们共同研讨教材，整理了丰富的教学资源，为今后的教学工作提供了有力支持。

3. 教师团队凝聚力增强通过本次活动，教师们增进了相互了解，加强了团队协作，为学校教育教学工作的开展奠定了坚实基础。

四、存在问题1. 部分教师备课不够充分，对教材、学情把握不够准确。

2. 部分公开课教学效果不佳，教师对教学目标的把握不够精准，教学方法有待改进。

3. 部分教研组活动组织不够严密，研讨氛围不浓厚。

郑旺小学集体备课教研活动记录

郑旺小学科学教研活动记录表
活动时间2013、11、5 活动地点中小五楼报告厅
年级及学科三四五年级科学参加活动人员三四五年级科学
教师
活动主题小学科学教研主持人王广华记录人王广华
1、参会教师8:00在签到。

2、主持人宣布本次活动开始并对本次活动作出具体安排。

3、解淑娟老师上了一节外出学习的还原课。

4、中小和各联小选派一名代表从不同方面对解老师的课进行点评。

5、解老师汇报外出学习体会。

6、主持人对本次活动进行总结，并对下一次教研活动做初步打算。

教研活动检查记录单(3篇)

第1篇一、基本信息1. 活动名称：XXXX教研组第X次教研活动2. 活动时间：XXXX年XX月XX日3. 活动地点：XX学校XX楼XX室4. 参加人员：教研组长、备课组长、各学科教师5. 活动主持人：XX老师二、活动目的1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。

2. 交流教学经验，分享教学成果，提升教学质量。

3. 加强学科间合作，形成教学合力，共同推进学校教育教学工作。

三、活动内容1. 教学常规检查2. 教学经验分享3. 教学问题研讨4. 教学资源交流5. 教学工作部署四、活动过程1. 教学常规检查（1）检查内容：教师备课、听课、作业批改、辅导学生等方面。

（2）检查结果：大部分教师备课认真，听课认真，作业批改及时，辅导学生耐心细致。

（3）存在问题：部分教师备课不够充分，听课记录不够详细，作业批改不够规范。

2. 教学经验分享（1）分享内容：优秀教师的教学经验、教学方法、教学技巧等。

（2）分享结果：教师们积极参与，分享了自己的教学心得和经验，提高了教育教学水平。

（3）存在问题：部分教师分享内容不够丰富，缺乏创新。

3. 教学问题研讨（1）研讨内容：针对教学中遇到的问题进行研讨，寻找解决方案。

（2）研讨结果：教师们积极参与，针对问题提出了解决方案，为解决实际问题提供了有益参考。

（3）存在问题：部分教师对问题认识不够深入，提出的解决方案不够具体。

4. 教学资源交流（1）交流内容：教师们分享自己的教学资源，如课件、教案、教学案例等。

（2）交流结果：教师们相互学习，借鉴了优秀的教学资源，提高了教学效果。

（3）存在问题：部分教师资源分享不够积极，资源质量有待提高。

5. 教学工作部署（1）部署内容：对下一阶段的教学工作进行部署，明确工作重点和任务。

（2）部署结果：教师们明确了工作方向，为下一阶段的教学工作奠定了基础。

（3）存在问题：部分教师对工作部署不够重视，工作执行力有待提高。

五、活动总结1. 总结内容：对本次教研活动进行总结，肯定成绩，指出不足，提出改进措施。

备课组教研活动检查记录(3篇)

第1篇一、活动背景为提高我校教育教学质量，加强备课组建设，促进教师专业成长，我校教务处于XX年XX月XX日组织开展了备课组教研活动。

本次教研活动旨在通过集体备课、教学研讨、经验交流等方式，提升教师的教学水平和业务能力。

现将本次备课组教研活动检查记录如下：二、活动时间XX年XX月XX日三、活动地点XX年级XX班教室四、参与人员XX年级全体教师，教务处主任，教研组长五、活动内容1. 集体备课（1）各备课组按照学校要求，提前一周确定下周的教学内容，并制定了详细的备课计划。

（2）备课组长组织组内教师进行集体备课，共同研讨教学重难点、教学方法、教学手段等。

（3）教师们积极参与，针对教学中的问题进行深入讨论，提出改进措施。

2. 教学研讨（1）各备课组分别选取一节课进行公开课展示，组内教师共同观摩，并提出意见和建议。

（2）展示教师针对听课意见进行反思，总结教学过程中的优点和不足。

（3）教研组长对公开课进行点评，指出教学亮点和改进方向。

3. 经验交流（1）各备课组分享在教学过程中积累的成功经验，如教学案例、教学策略等。

（2）教师们相互借鉴，共同提高教学水平。

（3）教务处主任对经验交流环节进行总结，强调教学实践的重要性。

六、活动成果1. 教师们对教学内容有了更深入的理解，教学思路更加清晰。

2. 集体备课和教学研讨环节，教师们相互学习、共同进步，提高了教学水平。

3. 教师们对教学中的问题进行了深入的探讨，提出了切实可行的改进措施。

4. 经验交流环节，教师们相互借鉴，拓宽了教学思路。

七、存在问题1. 部分教师对集体备课重视程度不够，备课质量有待提高。

2. 部分教师教学研讨参与度不高，对公开课展示的点评和建议不够深入。

3. 部分教师对经验交流环节的重视程度不够，未能充分利用这一平台提升自己。

八、改进措施1. 加强对教师集体备课的指导和督促，提高备课质量。

2. 鼓励教师积极参与教学研讨，提高公开课展示的点评和建议质量。

3. 提高教师对经验交流环节的重视程度，充分利用这一平台提升自己。

集体备课教研活动记录表实用文档

集体备课教研活动记录表实用文档(实用文档，可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）东许中心校集体备课教研活动记录表幼儿园教师集体备课情况记录表 1幼儿园教师集体备课情况记录表 2新店镇小湖小学 __数学_学科集体备课记录一、主备课人研读教材，初备感知：三、主备人修订个案，形成共案：教学环节设计教学过程：一、谈话引入。

出示课件，同学们,豌豆博士又来考我们了。

他说：“今天有这么多老师来我们班做客，想请小朋友们把每个小组准备的4个桃子放在两个盘子里来招待老师们,小朋友们想想可以怎样把四个桃分放在两个盘里呢?"二、创设情景，自主探索1、4的分大家用4个花片代替4个桃，分成2盘,看看分的结果怎样？（学生动手操作) 谁愿意上来一边摆，一边说，你是怎么分的？（师根据学生回答，有意识的在黑板上按顺序摆出不同的方法）（1）一生说，左边的盆子里有几个呢？右边盘子里有几个(请几个小朋友来说一说）师:也就是把四个桃分成了2个和2个，数学上我们可以这样说，4可以分成2和2,（齐读）随即板书（2）还有吗？谁再来摆一摆，你能像老师这样说一说吗? 4可以分成了几和几？（4可以分成1和3，板书) （请几个人来说一说，一起说.)（3）看,还有吗？小朋友们，你也能像老师这样说一说吗？ 4可以分成了几和几?（4可以分成3和1，板书）师：现在我们已经把4可以分成几和几了。

现在，老师把小朋友们的摆法进行了整理，看！老师是怎么整理的？为什么这样整理？师:对就是有序。

那现在来有序的读一读。

刚刚小朋友们在读的时候有没有感觉差不多或者是一样的分法吗？生：4可以分成1和3,4可以分成3和1是一样的，只是交换了位置.2. 4的合师：我们知道，有分就有合。

（板书：合）是的，那现在你已经知道4可以分成几和几，那你知道几和几合成4吗？谁可以试着来说一说.那现在你们能把4可以分成几和几，几和几合成4这两句话连在一起说吗?谁来试试。

到这里,我们已经学习了4的分与合.三、教学“试一试"1、5的分小朋友的表现真的很棒，帮孙悟空解决了这个问题,孙悟空拿出了5朵大红花，奖励给我们班的小朋友。