第22课《穿井得一人》《寓言四则》课件——2020-2021学年度语文七年级上册部编版教学课件

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统编版语文七年级上册第22课《寓言四则——穿井得一人、杞人忧天》课件(共36张PPT)1

Write about where the things are in your room. Use the word and if you can. 写出你和你朋友房间里物品的位置，尝试在句中使用 and与but。
__1_. _M_y__sc_h_o_o_lb_a_g__an_d__m_y__ba_s_e_b_a_ll_a_r_e_o_n__th_e_f_lo_o_r_. __
Ⅰ. 根据语境及所给汉语提示，写出所缺单词。 1. __O_u__r __(我们的) classroom is very big and we like to study in
it. 2. Frank's room is not ____t_id_y_(整洁的). You can see his books
(1)__t_id_y___
books and tapes keys a(n)(4)___c_lo_c_k__
(2)_i_n_t_h_e__b_o_o_k_c_ase _ (3)_i_n_h_e_r__s_c_h_o_o_lbag
on the desk
not tidy
books
(5)_e_v_e_ry_w__h_e_r_e
4. Is Gina tidy?
A. Yes, she is. B. No, she isn’t.
5. Kate and Gina have___ room(s).
A. one B. two in our room
主旨句
not tidy：everywhere
2c
kate
Gina
Read the article again and complete the mind map:

第22课《寓言四则——穿井得一人、杞人忧天》课件(共27张PPT) 统编版语文七年级上册

任务二：把握内容，探究寓意——《杞人忧天》
观点二
不必“忧天”。近些年的自然环境状况虽然不容乐观，但已经引起了人们的重视，各方已经开始采取措施保护、改善自然环境并取得了良好的成效，我们要对未来的自然环境变好有足够的信心，因此不必担忧。
课堂小结
中国古代寓言是传递古人思想、智慧的重要载体。阅读古代寓言，我们可以将寓言故事放回到古人所处的情境当中去，这样我们才能更清晰地知道这个寓言的创作初衷。我们也要在寓言与现实之间建立联系，发掘出寓言的更丰富的寓意，达成寓言的个性化解读。
理解文意。理解文句，读懂文章大意。
杞国有一个人，担心天会崩塌地会陷落，自己无处存身，以至于睡不着觉，吃不下饭。
又有个人为这个杞国人的担忧而担忧，就去开导他，说:“天,不过是聚积在一起的气体罢了，没有什么地方没有气。你一举一动、一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢？”
任务一：梳理文言字词，疏通文意——《杞人忧天》
作业布置
1.请给两则寓言分别续写一个议论性的结尾，揭示寓意。 2.拓展延伸：课外搜集成语故事，阅读《中国寓言》。
任务一：梳理文言字词，疏通文意——《穿井得一人》
词类活用闻之于宋君（动词的使动用法，使听到）
文言句式
倒装句：宋君令人问之于丁氏（状语后置，即“宋君令人于丁氏问之”）非得一人于井中也（状语后置，即“非于井中得一人也”）
任务一：梳理文言字词，疏通文意——《穿井得一人》
理解文意。理解文句，读懂文章大意。
作品介绍——《穿井得一人》
《吕氏春秋》，又名《吕览》，先秦杂家代表著作，由战国末秦相吕不韦（？—前235）集合门客共同编写而成。全书二十六卷，分为十二纪、八览、六论，共一百六十篇，内容涵盖政治、经济、军事、农业、外交、伦理、道德、修身等各个方面。

七年级语文上册22寓言四则-《穿井得一人》课件

现实生活中有没有类似情况？如果有，我们应该怎样去对待？
在现实生活中对待传闻应采取审慎的态度，要有调查研究、去伪存真的求实精神。不要轻信，不能盲从，更不能以讹传讹。
（3）一词多义
闻之于宋君。代词，这件事
之子将安之？动词，到
得一人之使。助词，的
闻
有闻而传之者。听到闻之于宋君使听到
2、不要轻信流言蜚语，不要传播未经自己考查的话。 3、对待传闻应采取审慎的态度，调查研究，去伪存真。
依文解言，判断案情
宋国的国君决定追究这起谎言的责任人。你是断案大臣，你觉得谁应该为这起谎言负责？
现实生活中有没有类似情况？如果有，我们应该怎样去对待？
在现实生活中对待传闻应采取审慎的态度，要有调查研究、去伪存真的求实精神。不要轻信，不能盲从，更不能以讹传讹。
《吕氏春秋》
《吕氏春秋》概况
《吕氏春秋》是在秦国丞相吕不韦主持下，集合门客们编撰的一部黄老道家名著。全书共分十二卷，一百六十篇，二十余万字。《吕氏春秋》作为十二纪、八览、六论，重视博采众家学说，以道家黄老思想为主，兼收儒、墨、法、兵、农、纵横和阴阳各先秦诸子百家言论，所以《汉书·艺文志》等将其列入杂家。吕不韦自己认为其中包括了天地万物古往今来的事理，所以称之为《吕氏春秋》。
宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人
派这件事向
回答
这里指 “节省”
之使，非得一人于井中也。”
的劳动力这里指在 “发现”
译文：宋国国君派人向丁家询问这件事。丁家的人回答说：“（我说的是打井）节省了一个劳动力，不是说从井中发现了一个人。”
从这个故事中，你明白了什么道理？
1、说话要防止歧义。

第22课《寓言四则——杞人忧天、穿井得一人》课件(共25张PPT) 部编版语文七年级上册

11
审读课文,根据自已掌握的自然知识，小组作探讨，看看文中“晓之者”的话哪些是科学的，哪些是不科学的？
12
A、天（宇宙）是没有穷尽的。
B、日月星辰有的是气体团,有的是固体团,它们都在各自的轨道上运行,它们有的发光,有的不发光。
C、地球是一个扁球体。
D、以太阳为中心,围绕太阳运转的九大行星（如地球等）共同组成了太阳系;太阳系及其他恒星系组成了银河系;银河系及河外星系共同构成了茫茫宇宙。月亮是地球的卫星。
8
晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。
聚积的土块
四方
若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”
四字都是踩踏的意思
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
同“释”，消除，解除
消除疑虑的样子
开导他的人说：“地，也不过是聚积起来的土块罢了，填满了四面八方的虚空，没有什么地方没有土块。你行走踩踏，整天都在地上活动，为什么还要担心地会陷下去呢？”杞国人听后，放下心来，高兴极了，开导他的人也放下心来，高兴极了。
之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若
的使唤
在
无闻也。
译文：宋国国君派人向丁家询问这件事。
丁家的人回答说：“得到一个空闲出来的劳力，
并不是从井中挖出一个人来。”早知道是这个结
果，还不如不问。
21
质疑
1.丁家穿井后，告人曰：“吾穿井得一人。 ”实际是什么意思？意思是他家打井省了一个劳动力。
7
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓
确实
之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使
纵使，即使
坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”
受伤，伤害
那个人说：“天确实是聚积的气体，太阳、月亮、星辰，它们就不会掉下来吗？”开导他的人说：“太阳、月亮、星辰，也不过是能发光的气体，即使掉下来，也不会伤害到什么？”那个杞国人又说：“如果地陷下去怎么办？”

第22课《穿井得一人》课件(共19张ppt)++2023-2024学年统编版语文七年级上册

《吕氏春秋》，又称《吕览》，是战国末
期杂家的代表作，全书分为十二纪、八览、六论，共计二十六卷，一百六十篇，二十余万字。此书是博采众家学说之所长，以道家思想为主体兼采阴阳、儒墨、名法、兵农诸家学说而贯通完成的一部著作。
写作背景
《穿井得一人》选自《吕氏春秋·慎行
论·察传》
。题目是
编者加的。这则寓言通过一个笑话告诫人
在内容上，运用议论的方式，点明文章主旨，简洁明了，画龙点睛。
穿井得一人
这个故事给了我们怎样的启示？
对待传闻，以审慎的态度进行分析、甄别，不要轻易相信传闻，也不要轻易传播未经证实的传闻。
合作探究
一词多义
闻之于宋君（代词，这件事）之
得一人之使（助词，的
）
有闻而传之者（动词，知道、听说）闻
整体感知
向宋国的国君报告这件事。闻，听到，这里是“使听到”的意思。
国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得
指居住在国都中的人。
命令，派遣。介词，当“向”讲。
像。
一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
听到，得到。
不如。
整体感知
【译文】国都中的人都在讲述这件事，向宋国的国君报告了这件事。宋国国君派人向丁家询问，丁家的人回答说：“得Байду номын сангаас一个人的劳力，并不是从井中挖出一个人来呀。”像这样听传闻，还不如不听。
精读细研
1.丁家穿井后，告人曰“吾穿井得一人”是什么意思？意思是他家打井得到了一个人的劳力。
2.传话的人把这句话听成了什么意思？听成了姓丁的人家打井挖出了一个人。
3.“宋君令人问之于丁氏”，由此可见宋君是一个什么样的人？宋君是一个重视事情真相，对谣传不轻信的人。

部编版七年级语文上册第22课《寓言四则——穿井得一人》课件

穿井得
一人
知人论世
吕不韦（？—前235年），姜姓，吕氏，名不韦，卫国濮阳（今河南省安阳市滑县）人。战国末年卫国商人、政治家、思想家。先为阳翟大商人，后被秦襄公任为秦相。秦王政幼年即位，继任相国，号为“促父”，掌秦国实权。秦王政亲理务后，被免职，贬迁蜀郡，忧惧自杀。
作品介绍
《吕氏春秋》，又称《吕览》，先秦杂家代表著作，是战国末秦相吕不韦主持下，集合门客们共同编写而成。全书二十六卷，分为十二纪、八览、六论，共一百六十篇。“兼儒墨，合名法”，为当时秦统一天下，治理国家提理供论根据，史称“杂家”。
之于宋君。
讲述听到，这里是“使听到”的意思。被，给
居住在国都中的人四处讲述这件事，使宋国国君也听闻了。
2.疏通文意。
初读课文
派
向
应答，回答
宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：
代词，这件事宋国国君派人向丁氏询问这件事，丁氏对答说：
得到，此实意为节省
劳力
“ 得一人之使，非
在
得一人于井中也。”
深读课文
7.宋君为什么要令人问之于丁氏呢？由此看出宋君是一个怎样的人？
因为宋君不太相信那个姓丁的人能够“穿井得一人” 这件事。宋君是一个不盲目轻信传言，比较明智务实的君主。
合作探究
1.从这个故事中，你明白了什么道理？
①从丁氏的角度：说话要讲清楚，防止产生歧义。 ②从“有闻而传之者”、“国人”的角度：不要轻信流言蜚语，不要传播未经自己考查的话。 ③从宋君的角度：对待传闻应采取审慎的态度，调查研究，去伪存真。
深读课文
5.宋国的国君决定追究这起谎言的责任人。你觉得：谁应该为这起谎言负责？

2021人教部编版语文七年级上册第22课《寓言四则——穿井得一人》课件(共19张PPT)精选推荐

是“杂”家的代表著作。
（一、读)
朗读课文，结合注释，疏通文意。
穿井得一人
《吕氏春秋》(吕不韦 ) gài jí
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”
有闻而传之者，曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。
宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰： “得一人之使，非得一人于井中也。” 求闻之若此，不若无闻也。
读译析练
19 、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 13 、不要为已消逝之年华叹息，须正视欲匆匆溜走的时光。 13 、不要为已消逝之年华叹息，须正视欲匆匆溜走的时光。 16) 人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌。在人生的道路上，即使一切都失去了，只要一息尚存，你就没有丝毫理由绝望。因为失去的一切，又可能在新的层次上复得。
4. 人不是坏的，只是习气罢了，每个人都有习气，只是深浅不同罢了。只要他有向善的心，能原谅的就原谅他，不要把他看做是坏人。 8. 恋爱不是慈善事业，不能随便施舍的。感情是没有公式，没有原则，没有道理可循的。可是人们至死都还在执著与追求。 4 、一个人的梦想也许不值钱，但一个人的努力很值钱。 2) 再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 18. 最好的进攻就是进攻自己。 1 、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 10. 你不能决定太阳几点升起，但可以决定自己几点起床。你不能控制生命的长度，但可以增加生命的宽度。别嫉妒别人的成功，在你看不见的时候，他们流下了你想象不到的汗水。与其羡慕，不如奋斗!与君共勉。 9. 我们可以躲开大家，却躲不开一只苍蝇。生活中使我们不快乐的常是一些芝麻小事。 15. 年老用不着叹息，可叹的是年老而毫无建树，死亡用不着悲伤，可悲的是死去而无补于世。 8) 感谢伤害你的人，因为他磨炼了你的心志;感谢欺骗你的人，因为他增进了你的智慧;感谢中伤你的人，因为他砥砺了你的意志……感谢一切使你成长的人，因为有他，你才会不断进步。

第22课《寓言四则——穿井得一人》课件(共32张PPT)2023—2024学年统编版语文七年级上册

①说话不要产生歧义，要表述清楚; ②不轻信传闻，不轻易传播未经确定的传闻； ③人云亦云、以讹传讹的行为都是不可取的，传播需谨慎，要学会分辨真假。

这则寓言选自《吕氏春秋·慎行论·察传》， “察传”就是明察传闻之意，告知我们对于传闻要谨慎对待，多做调查研究，这样才不至于成为“愚者”, 避免谣言带来的危害。自媒体时代，利用灵活无序的网络传播，谣言传播速度更快，影响面更广。那么, 我们应该如何避免“穿井得一人”的现象发生呢?
故事讽刺一些人在嘲笑别人的同时，却对自己跟别人有同样的缺点或错误视若无睹，毫无觉悟的行为。
郑人买履
有个郑国人，想为自己买双新鞋。于是在去集市前，预先用一段绳子量好自己脚的长短尺寸。等他来到集市准备买鞋时，忽才发现绳子忘在家里了。于是他连忙往家里去拿。等他再赶往集市时，鞋铺已经打烊了。最终，他没买到鞋子。
听闻表承接传播代词，丁氏说的话 ……的人
有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”
有人听到（他说的话）就传播说：“有个姓丁的人开凿水井得到了一个人。”
居住在国都中的人
国人
讲述
道
代词，穿井得一人这件事
之，
知道、听说，
这里指：使代词，
知道
这件事对，向
闻
之于宋君。
居住在国都中的人四处讲述这件事，使宋国国君也听闻了这件事。
作业布置
①搜集我国古代寓言故事； ②编写一则寓言故事。
你还知道哪些中国古代寓言故事？
曹冲称象
守株待兔
夸父逐日
五十步笑百步
一次两国交战，一方的将士刚听到鼓点一响，就抛下盔甲、拖着兵器向后逃跑。有的士卒跑得快，一口气跑了一百步远；有的士卒跑了五十步就停住了。这时候那些只跑了五十步的士卒嘲笑跑了一百步的人说：” 你们真是胆小鬼，跑得那么快！“

第22课《寓言四则——穿井得一人》课件(共31张PPT)2021—2022学年部编版语文七年级上册

宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人
劳力
从
之使，非得一人于井中也。”
得到，这里指“发现”
宋国国君派人向丁家询问这件事。丁家的人回答说：“（我说的是挖井）得到了一个人的劳力，不是从井中发现一个人。”
• 宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”
劳力
=+
本义:命令延伸意义:差遣、驱使名词:使者、使用、佣人……
叁
联系生活一实人际》理的解寓《意穿井得
真相：非洲猪瘟病毒不会感染人，猪肉还是可以吃的，不必过度恐慌。非洲猪瘟是由非洲猪瘟病毒引起的家猪、野猪的一种急性、热性、高度接触性动物传染病。农业农村部指出，非洲猪瘟不是人畜共患病，病毒不会感染人。非洲猪瘟病毒可感染所有猪科动物，家猪和野猪都易感，无明显品种、年龄、性别差别，但猪是非洲猪瘟病毒唯一的自然宿主，其他动物并不感染该病毒。非洲猪瘟虽然对生猪有致命危险，但对人没有致病性，属于典型的“传猪不传人”动物疫病。非洲猪瘟病毒能耐低温，但对高温较敏感，60℃20分钟、 55℃30分钟均可灭活，失去传染性。点评：可不必谈“猪”色变。
（的）
（代词，代这句话）
｛有闻而传之者
（听说）
国人道之，闻之于宋君。(知道、听说；使知道）
求闻之若此，不若无闻也。(消息；听说）
｛宋君令人问之于丁氏非得一人于井中也
(向、对）（在）
拓展延伸
• 三人成虎
• 《韩非子·内储说上》：“庞恭与太子质于邯郸，谓魏王曰：‘今一人言市有虎，王信之乎？’王曰：‘否。’‘二人言市有虎，王信之乎？’王曰：‘寡人疑之矣。’‘三人言市有虎，王信之乎？’王曰：‘寡人信之矣。’庞恭曰：‘夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。今邯郸去大梁也远于市，而议臣者过于三人，愿王察之。’王曰： ‘寡人自为知。’于是辞行，而谗言先至。后太子罢质，果不得见。”

第22课《穿井得一人》课件(共13张PPT)-统编版语文七年级上册.ppt

究竟，谁之过？
三、回顾案件，整理卷宗！
打水浇田。溉，浇灌、灌
姓。
溉。汲，从井里取水。
待，等到。
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家
挖掘、开凿
听说
穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：
告诉，对……说。
传播，转述
“丁氏穿井得一人。”
指居住在
使遣
国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁
xx老师
四、法庭辩论，再现现场！
小组合作，完成情景剧剧本设计，并分角色演读。
要求： ①补充“国人”传的内容。 ②揣摩丁氏、闻而传之者、国人说话时的心理，表演时增加动作、神态等。 ③表演后推选代表说明设计意图。
吾穿井得一人。
丁氏此时的语气：高兴、激动的。他心里在想：我们家挖了井，再也不用到外面打水啦，这样省了一个劳动力，真是太好了。
宋国的一户姓丁的人家，家里没有水井，需要出门打水浇田，派家里的一个人去打水，常常有一个人停留在外面。等到他家打了水井的时候，丁氏告诉别人说： “我家打水井得到了一个人。”听了的人就去传播：“ 丁氏挖井挖到了一个人。”国都的人都在谈论这件事，向宋国的国君报告了这件事。宋国国君派人向丁家询问，丁家的人回答说：“得到一个人的劳力，并不是从井中挖出一个人来呀。”像这样听传闻，还不如不听。
丁氏穿井得一人。
闻而传之者此时的语气：他们心里在想：
……
国人此时的语气：他心里在想：
五、法官裁决，清风正气！
判决依据：
法官寄语：
（1）丁氏对此表述不清；
（1）语言的表达一定要准确清
（2）“闻而传之者”未经调查分晰，避免产生不必要的误会。
析就传播开来；

七年级语文人教部编版(上册)第22课《寓言四则——穿井得一人、杞人忧天》课件(共23张PPT)

状语后置+否定判断句：非……也
非于井中得一人也
精研细品
1.理清行文思路，把握情节
开端
(第1、2句)
发展、高潮
(第3、4句)
宋国姓丁的人家将因打井而得到一个空闲的人力趣说为“穿井得一人”。
国人以讹传讹，国君询问真相。
真相
(第5句)
收束全文，用议论点明文章主旨。
精研细品
2.分析人物形象
01
丁氏
从说“穿井得一人”，可以看出丁氏风趣幽默，同时表意不清。
整体感知
听读课文，读准字音，把握节奏。
杞国/有人/忧/天地崩坠，身/亡所寄，废/寝食者。又有/ 忧/彼之所忧者，因/往/晓之,曰：“天，积气/耳，亡处/亡气。若/屈伸呼吸，终日/在天中行止，奈何/忧崩坠乎？” 其人/曰：“天/果/积气，日月星宿，不当坠/耶？” 晓之者/曰：“日月星宿，亦/积气中之/有光耀者，只使坠，亦/不能/有所中伤。” 其人/曰：“奈/地坏何？” 晓之者/曰：“地，积块/耳，充塞/四虚，亡处/亡块。若/躇步跐蹈，终日/在地上行止，奈何/忧其坏？” 其人/舍然大喜，晓之者/亦/舍然大喜。
合作探究
你是如何看待杞人的行为的?“晓之者”的话你赞成吗?
示例:在今天看来,“杞人忧天”并非无稽之谈,从新的宇宙观及环保的观点来说,他的观点还是有一定道理的。同时,寓言中那位“晓之者”对天、地、星、月的解释也是不科学的,只能代表当时的认识水平,但他那种关心他人的精神和耐心诱导的做法,还是值得称赞的。
谢谢
4.现实生活中有没有类似的情况？如有，我们应该怎样去对待？
在现实生活中对待传闻都应采取调查研究的审慎的态度、去伪存真的求实精神，不要轻信，不能盲从，不能以讹传讹。

第22课《穿井得一人》《寓言四则》课件——2020-2021学年度语文七年级上册部编版品质课件PPT

1、说话要防止歧义。 2、不要轻信流言蜚语，不要传播未经自己考查的话。 3、对待传闻应采取审慎的态度，调查研究，去伪存真。
• 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上，要不断反思、关照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?心中有理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不信者行不果。立志越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担当。为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立志，难成！海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”真正努力精进者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学技术，都需要无数次的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁击溃过你，都不重要。重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。最深的孤独不是长久的一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知，最苦的是等待，最幸福的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。人若软弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便是黑暗中的那一盏明灯，可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目标，去承受常人承受不了的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服的枕头。嫉妒他人，表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑微中站起来，带着封存梦想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所以，过去的懒惰，决定你今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不是逃避或绕开它们，而是面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它。做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人，就�

人教部编版语文七年级上册第六单元 22《寓言四则》之《穿井得一人》课件(17张ppt)

从这个故事中，你明白了什么道理？
1、说话要防止歧义。 2、不要轻信流言蜚语，不要传播未经自己考查的话。 3、对待传闻应采取审慎的态度，调查研究，去伪存真。
现实生活中有没有类似情况？如果有，我们应该怎样去对待？
在现实生活中对待传闻应采取审慎的态度，要有调查研究、去伪存真的求实精神。不要轻信，不能盲从，更不能以讹传讹。
全国的人都谈论这件事，（有人）向宋国国君（报告），使（他）听到这件事。
翻译3
宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人
派遣这件事向
回答
这里指 “节省”
之使，非得一人于井中也。”
的劳动力这里指在 “发现”
译文：宋国国君派人向丁家询问这件事。丁家的人回答说：“（我说的是打井）节省了一个劳动力，不是说从井中发现了一个人。”
吕不韦自己认为其中包括了天地万物古往今来的事理，所以称之为《吕氏春秋》。
翻译1
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。
的
顺接连词溉，洗涤。
住
汲水，从下往上打水。
及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”
等到代词，他告诉
这里指“节省”
译文: 宋国有一姓丁的人家，家中没有井，需到出门（到远处）打水洗涤，因此（他家）经常有一个人住在外面。
《吕氏春秋》
生活启示录
寓言像一把钥匙，可以打开心灵之门，启发智慧，让思维活跃。
那么什么是寓言呢？
寓言：“寓”：寄托；“言”：讲道理
寓言是通过一个生动有趣的小故事，告诉人们一个深刻道理的文学体裁。它是人民的智慧、经验和知识的结晶。来源于古代人民的口头创作，借助某种自然物（动物、植物、无生物）或人的活动现象，表达对某种人或社会现象的评价、赞扬、批判或讽刺的作品。

人教部编版七年级上册22《寓言四则》之《穿井得人》课件

词语小结：
（1）古今异义子将安之？
古义：
今义：
我以日始出时去人近古义：今义：
及其日中如探汤
古义：今义：
（1）古今异义子将安之？古义：哪里
今义：平安
我以日始出时去人近古义：距离、离今义：离开
及其日中如探汤
古义：热水今义：稀状食物
（3）一词多义
之：闻之于宋君。代词这件事
子将安之？动词去、到
得一人之使。助词的
闻：有闻而传之者。听到
闻之于君。使听到
以：我以日始出时去人近。认为
以故东迁。ຫໍສະໝຸດ 因为于：闻之于宋君。向、对
非得一人于井中。在
通假字（重点）
孰为汝多知乎？
为：通“谓”。认为，以为。知：通“ 智”。智慧。
《说苑》，又名《新苑》，刘向著，共二十卷，按各类记述春秋战国至汉代的遗闻轶事。其中以记述诸子言行为主，不少篇章中有关于治国安民、家国兴亡的哲理格言。主要体现了儒家的哲学思想、政治理想以及伦理观念。
质疑：
丁家穿井后，告人曰：“吾穿井得一人”。是什么意思？意思是我家打井得到（节省）了一个劳动力。
•传说的人把这句话听成了什么意思？
听成了姓丁的人家打井挖出了一个人。 •这则故事说明了一个什么道理？告诉人们不可轻信传言并盲目传播，说话、念词不要产生歧义。
拓展：热爱人民的总理对售货员的意见
《吕氏春秋》是在秦国丞相吕不韦主持下，集合门客们编撰的一部黄老道家名著。成书于秦始皇统一中国前夕。此书以道家思想为主干贯穿全书始终，融合各家学说。
用最多的梦想面对未来。其实世界上没有那么多的如果，有时候，我们一瞬间失去的东西就是永恒。燃烧一个人的灵魂，正是对生命的爱，那是至死方休。你永远要宽恕众生，不论他有多坏，甚至他伤害过你，你一定要放下，才能得到真正的快乐。今天不为学习买单，未来就为贫穷买单。别人讲我们不好，不用生气难过；说我们好也不用高兴，这不好中有好，好中有坏，就看你会不会用？你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。没有了爱的语言，所有的文字都是乏味的。只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚掉进知识情网中的人，时时品尝着知识的甜蜜。勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。孩子，你是老师捧在手里的微笑。——王静

第22课《穿井得一人》《杞人忧天》课件-2023-2024学年统编版语文七年级上册

代词，指“穿井得一人”的消息
译文：有人听了就去传播：“丁家挖井挖到了一个人。”
国都
使听到
国人道之，闻之于宋君。
讲述
译文：住在国都的人都在讲述这件事，使宋国的国君听到了这件事。
派
应答，回答
宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非
得一人于井中也。”
译文：宋国国君派人向丁氏问明情况，丁氏答道:“节省一个人的劳力，并非在井内挖到了一个活人。”
判断句
(“非……也”表否定判断)
井中得到了一个人。
宋君令人问之于丁氏。(状语后
倒装句
宋国国君派人向丁家询问。
置，即“宋君令人于丁氏问之”)
墨剑飘雨
liyongqian 李永强g
听读课文，读准字音和停顿。
穿井得一人
宋之/丁氏，家无井/而/出溉汲，常/一人/居外。及/其家穿井，告人/曰：“吾/穿井/得一人。”有闻 /而/传之者：“丁氏穿井/得一人。”国人/道之，闻之/于宋君。宋君/令人问之/于/丁氏，丁氏/对曰： “得/一人之使，非/得一人/于/井中也。”求闻/之若此，不若/无闻也。
墨剑飘雨 liyongqian
李永强g
墨剑飘雨 liyongqian
李永强g
溉：浇灌、灌溉汲：从井里取水
及：待，等到道：讲述
闻：听到，这里是“使知道”的意思之：助词，用于主谓之间，取消句子独立性使：使唤
知识盘点墨剑飘雨句子翻译： liyongqian 1．宋之丁李永氏强，g 家无井而出溉汲，常一人居外。
课堂小结课文主旨
本文通过写丁家人打井节省了一个劳动力引发流言，最后流言被破除的故事，告诉人们凡事总要调查研究，才能弄清真相，切不可轻信、轻传，一定要多方查证，弄清真相。

人教部编版七年级上册语文第22课《寓言四则—穿的一人井》课件

2021-2022学年人教部编版七年级上册语文
第六单元 22 寓言四则--穿的一人井
学习目标：
1、通过多种形式的朗读来理解文意，积累文言字词。
2、学习多角度看问题的思维方法，了解这则寓言的寓意。培养学生的发散思维能力。
导入新知
《穿井得一人》选自《吕氏春秋·慎行论·察传》。《吕氏春秋》又称《吕览》,先秦杂家代表著作。战国末期秦相吕不韦集合门客共同编写而成。
料。 D、要勇于揭穿别人的谎言。
拓展延伸，展示提升
1、你还知道那些寓言故事？请说出一个，并说说故事的寓意。
拓展延伸
阅读文段，完成下列问题：
虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”
《吕氏春秋》又称《吕览》，先秦杂家代表著作。是战国末秦国丞相吕不韦集合门客共同编写而成的。全书二十六卷，分为十二纪、八览、六论，共一百六十篇。
全书内容驳杂，涉及儒、道、墨、法、兵、农、纵横和阴阳各各家思想。
吕不韦自己认为其中包括了天地万物古往今来的事理，所以称之为《吕氏春秋》。
1、听读课文，要求：注意字音、停顿。 2、自由朗读。
宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
翻译1
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。
的
打水浇田。溉，浇灌、灌溉。居住
汲，从井里取水。
译文: 宋国有一户姓丁的人家，家里没有井，要到外面浇田、打水，经常要有一个人在外面（专门做这件事）及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”
有闻而传之者（听说，）听闻问之于丁氏（向）

第22课《穿井得一人》课件(共18张ppt)++2023-2024学年统编版语文七年级上册

穿
有闻而传之者
井
得
发展
国人道之
一（误传）
人
闻之于国君
结局：揭开真相“得一人之使”
寓意：
不要轻信传闻，不要以讹传讹。要审慎求实。
当堂检测
1.翻译下列句子。（1）国人道之，闻之于宋君
全国人都把“凿井得一人”这个消息相互传说着，一直传到宋国国君的耳朵里。
当堂检测
2.现实生活中有没有类似情况？如有，我们应该怎样去对待？
/于宋君。宋君/令人/问之于丁氏。丁氏对曰：“得/一人之使，非/得
一人/于井中也。”求闻/之若此，不若/无闻也。
自主学习
02 识文本 2.阅读文章，翻译课文。
打水浇田
等到
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：
“吾穿井得一人。”
宋国有一家姓丁的，家中没有井，须到外面打水浇地，因此经常有一个人住在外面。等到他家打了一眼井之后，便对别人说：“我家打井得到一个人。”
自主学习
居住在国都中的人讲述使听到
有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。听了的人就去传播：“丁氏挖井挖到了一个人。”国都的人都在
谈论这件事，使宋国的国君知道这件事。
答应，回答
宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”
宋国国君派人向丁氏问明情况，丁氏答道：“得到一个人的劳力，并非在井内挖到了一个活人。”
意思是我家打井得了一个劳动力。
重点探究
2.传说的人把这句话听成了什么意思？
姓丁的人家打井挖出了一个人。
重点探究
3.这则寓言故事说明了一个什么道理？
告诉人们不可轻信传言并盲目传播；说话、念词不要产生歧义。