初中物理力学解题技巧讲解及练习题(含答案)及解析

初中物理力学解题技巧讲解及练习题(含答案)及解析
一、力学
1．判断下列现象不能产生弹力的是（）
A．压弯锯条
B．拉长橡皮筋
C．被挤压的皮球
【答案】D
【解析】
A、压弯的锯条发生弹性形变，产生弹力．不符合题意；
B、拉开的橡皮筋发生弹性形变，产生弹力．不符合题意；
C、被挤压的皮球发生了弹性形变，产生弹力．不符合题意；
7．一个弹簧测力计的挂钩和挂环分别受到向上和向下都是 5N 的拉力作用（不计弹簧测力 计自重），则弹簧测力计所受合力及弹簧测力计的示数是（ ）
A. 0，0
B. 0，5N
C. 5N，5N
D. 0，10N
【答案】 B
【解析】【解答】解：同一直线方向相反的两个力的合力等于两个力之差，所以弹簧测力
计在水平方向上受到两个力的合力为 0。
衡力
C. 物块受到的滑动摩擦力与支持力是一对平衡力 D. 继续向沙桶中加入沙子，物块受到
的滑动摩擦力增大
【答案】A
【解析】【解答】A、沙桶与沙的总重力为
，使用定滑轮不能改变力的大小（忽略
细线与滑轮之间的摩擦），则物块受到的拉力大小为 mg；因为物块做匀速直线运动，拉力
和滑动摩擦力是一对平衡力，所以滑动摩擦力的大小为 mg，A 符合题意；
反.
3．如图是 2009 年 6 月 30 日，醉酒超速驾车造成 5 死 4 伤的事故车辆，事故后严重变 形．汽车变形说明（）
A. 汽车受重力的作用
B. 力能使物体发生形变
C. 汽车没有受到摩擦力作用
D. 力是维持物体运动的原因
【答案】 B
【解析】【分析】（1）力的作用效果：力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状
B、物块的重力与它对桌面的压力没有作用在同一个物体上，不是一对平衡力，B 不符合题
意；
C、物块受到的滑动摩擦力与支持力不在同一条直线上，不是一对平衡力，C 不符合题意；
D、继续向沙桶中加入沙子，由于压力大小和接触面的粗糙程度都不变，所以物块受到的
滑动摩擦力不变，D 不符合题意。
故答案为：A。
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【分析】当物体做匀速直线运动时受到平衡力的作用，二力平衡时力的大小相等，方向相
14．《村居》诗中“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”,描绘儿童放飞风筝的画面如图所示。 以下说法正确的是（ ）
A. 放风筝的儿童在奔跑中惯性会消失
B. 越飞越高的风筝相对于地面是静止的
C. 儿童鞋底有凹凸的花纹是为了减小摩擦 D. 线对风筝的拉力和风筝对线的拉力是一对
相互作用力
【答案】 D
【解析】【解答】A、任何物体在任何情况下都有惯性，A 不符合题意；
4．如图所示，质量为 M 的圆环用轻绳吊在天花板上，环上有两个质量均为 m 的小环自大 环顶部开始分别向两边滑下，当两个小环下落至与大环圆心等高时，小环所受摩擦力为 f，则此时绳对大环的拉力为（ ）
A. （M+m）g 【答案】 D
B. （M+2m）g
C. Mg+f
D. Mg+2f
【解析】【分析】小环受到大环的摩擦力大小为 f，方向向上，根据力的作用是相互的， 大环受到两个小环的摩擦力大小各为 f，方向向下；以大环为研究对象，处于静止状态， 大环受到向上的力是绳子对它的拉力 F，受到向下的力有：大环的重力 G、两个小环的摩 擦力 2f； 如图所示：
D、捏扁的橡皮泥不具有弹性，故不会产生弹力．符合题意．
故选 D．
D．捏扁的橡皮泥
2．如图所示，放在水平桌面上的物块用细线通过定滑轮与沙桶相连，当沙桶与沙的总质量 为 m 时，物块恰好做匀速直线运动（忽略细线与滑轮之间的摩擦）。以下说法正确的是 （）
A. 物块受到的滑动摩擦力大小为 mg
B. 物块的重力与它对桌面的压力是一对平
态．
（2）地面附近的物体受到重力作用，重力的方向是竖直向下的，不会发生水平方向的碰撞
事故．
（3）只要两个物体之间要发生或已经发生运动趋势时，存在摩擦力．
（4）维持物体的运动不需要力，需要的是物体的惯性．
【解答】A、汽车受到的重力是竖直向下的，汽车发生碰撞事故是水平方向的．不符合题 意． B、汽车发生碰撞时，碰撞的两个物体有力的作用，力改变了汽车的形状，所以力能使物体 发生形变．符合题意． C、汽车地面上运动时和地面之间存在摩擦力．不符合题意． D、维持物体的运动的是物体的惯性，改变物体运动状态的是力．不符合题意． 故选 B． 【点评】（1）掌握力的作用效果． （2）掌握重力的大小、方向和作用点． （3）掌握摩擦力发生的条件． （4）掌握惯性是维持物体运动的原因．
A. 10N
B. 5N
C. 0N
D. 10N 或 0N
【答案】B 【解析】【解答】解：用两个方向相反的力向两端拉弹簧测力计，与只拉一端效果是相同 的。因为物体间力的作用是相互的，拉一端时，另一端也必须有力的作用，因此，弹簧测 力计不可能显示两边的拉力之和，而只会显示一个力的大小，即 5N。 故答案为：B。 【分析】弹簧测力计上显示的是挂钩上力的大小，与挂环上力的大小以及弹簧测力受到的 合力大小无关。
根据平衡力的大小相等的特点，得到 F=G+2f=Mg+2f； 故选 D 【点评】解决本题的关键是对物体进行受力分析，能够判定出摩擦力的方向。
5．如图所示悬空的磁环活动中，假设甲、乙、丙三个磁环相同，中间塑料管是光滑的.当 磁环都处于静止状态时，甲对乙的作用力 F1 和丙对乙的作用力 F2 的大小关系是（ ）
15．下列说法中错误的是 A．力不能脱离物体而存在 B．力是物体对物体的作用 C．物体间不接触就一定没有力的作用 D．施力物体同时也一定是受力物体 【答案】C 【解析】 A、力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而独立存在，故 A 正确； B、力是物体对物体的作用，故 B 正确； C、两个不相互接触的物体间，也会有力的作用．如磁铁吸引铁钉，故 C 错误； D、物体间力的作用是相互的，施力物体同时也一定是受力物体，故 D 正确； 故选 C． 【点睛】此题考查了力的概念，为“物体间里的作用是相互的”这一知识点做一个很好的铺 垫，也是后面学习受力分析的基础，同学们应联系实际认真分析和领会．
一个弹簧测力计的挂钩和挂环分别受到向上和向下都是 5N 的拉力作用（不计弹簧测力计
自重），则弹簧测力计所受合力及弹簧测力计的示数是 5N。
故答案为：B。
【分析】弹簧测力计上显示的是挂钩上力的大小，与挂环上力的大小以及弹簧测力受到的
合力大小无关。
8．用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，课桌则可能翻倒，这说明力 的作用效果与下列哪个因素有关？ A．力的大小 B．力的方向 C．力的作用点 D．受力面积 【答案】C 【解析】 试题分析：用手推课桌的下部和上部，是力的作用点不同，使课桌发生了不同的运动情 况，说明力的作用效果与力的作用点有关，故选 C。 考点：力的作用效果
B、越飞越高的风筝相对于地面的位置在不断发生着变化所以是运动的，B 不符合题意； C. 儿童鞋底有凹凸的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，C 不符合题意； D. 线对风筝的拉力和风筝对线的拉力它们大小相等方向相反，作用在同一物体上，同一直 线上所以是一对相互作用力，D 符合题意。 故答案为：D 【分析】惯性：物体保持运动状态不变的性质叫惯性.质量是物体惯性的唯一量度. 参照物：在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体（或者说被假定不动的物体）叫参 照物；判断物体是否运动，即看该物体相对于所选的参照物位置是否发生改变即可. 增大有益摩擦的方法：增大压力和使接触面粗糙些.减小有害摩擦的方法：（1）使接触面 光滑和减小压 力；（2）用滚动代替滑动；（3）加润滑油；（4）利用气垫.（5）让物体之 间脱离接触（如磁悬浮列车）. 物体间力的作用是相互的. （一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力）.
11．假若一切物体间的摩擦力突然消失，则下列哪种现象不可能发生 A．无法手握钢笔写字 B．微风能吹动铁轨上的火车 C．人轻轻一跳可以离开地球 D．静止在水平路面上的汽车无法开动 【答案】C 【解析】 【详解】 A、写字时，如果没有摩擦力，笔会从手中滑下导致无法写字，A 可能发生；
B、火车在水平方向如果没有摩擦力，那么沿铁轨方向的风能把火车吹动，B 可能发生； C、地球附近的任何物体都受到地球引力作用，因此人跳起不能离开地球，与摩擦力无 关，C 不可能发生； D、汽车是靠车轮向后摩擦地面，地面同时也会给车轮一个向前的力使车子前进，因此如 果没有摩擦力，静止在水平路面上的车无法开动，D 可能发生； 故选 C．
A. F1 小于 F2 【答案】A
B. F1 等于 F2
C. F1 大于 F2
D. 无法比较
【解析】【解答】对乙进行受力分析可在，此时乙受到三个力的作用，竖直向下的重力、
甲对乙的竖直向下的作用力 F1 和丙对乙的竖直向上的作用力 F2 ， 这三个力平衡，向上的 合力等于向下的合力，所以可得甲对乙的作用力 F1 小于丙对乙的作用力 F2 ， 故答案为：A.
13．要想学好物理，学会估算很重要。下列对身边的物理量估测的数据，符合实际的是 A．物理课本的长度约为 28dm B．一名中学生的体重约为 150N C．人步行的速度约为 1m/s D．人体感到舒适的温度约为 37℃ 【答案】C 【解析】 【详解】 一只手掌的宽度约为 10cm，物理课本大约是 26cm，故 A 错误；一个中学生的质量大约是 50kg，体重大约是 G=mg=50kg×10N/kg=500N，故 B 错误；人步行的速度大约 1m/s，故 C 正确；人体正常体温是 37℃，人体感到舒适的温度约为 25℃，故 D 错误，故选 C。
12．游泳运动员用手、脚向后推水，于是人就前进，下列说法正确的是 A．运动员是施力物体，不是受力物体 B．运动员是施力物体，同时也是受力物体 C．水是施力物体，不是受力物体 D．水不是施力物体，而是受力物体 【答案】B 【解析】 A、B、物体间力的作用是相互的，运动员是施力物体，也是受力物体，选项 A 错误；选项 B 正确； C、D、水是施力物体，也是受力物体．两选项均错误． 故选 B．
9．初中毕业体育考试项目有长跑、实心球、立定跳远等，下列说法中正确的是 A．长跑的考生到达终点时不能立即停下来是因为受到惯性作用 B．立定跳远时用力蹬地快速跳起，说明力是维持物体运动的原因 C．推出后的实心球在空中飞行过程中，考生对实心球做了功
D．考生坐在水平操场上静止休息时所受的重力与地面对考生的支持力是一对平衡力 【答案】D 【解析】赛跑到达终点时，人不能立即停下来是因为人具有惯性，而不能说受到惯性的作 用，故 A 错误；立定跳远时，脚要用力向后蹬地，利用了物体间力的作用是相互的，故 B 错误；推出去的实心球离开手后继续运动过程中，推力已经消失，故手的推力没有做功， 是由于惯性在运动，故 C 错误；考生坐在水平操场上静止休息时，受到的重力和与地面对 考生的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，符合二力平 衡条件，所以这两个力是一对平衡力，故 D 正确，故选 D
【分析】本题考查学生对物体进行受力分析的能力，在初中物理中算是难题。要找到物体
所处的状态（物体平衡状态：物体受到几个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动
状态，我们就说这几个力平衡），然后按先重力，然后弹力，最后摩擦力的顺序分析。不
能漏力或多力。
6．如图所示，各用 5N 的水平拉力沿相反的方向拉弹簧测力计的两端，则弹簧测力计的示 数为（弹簧测力计的自重不计）（ ）
约为
左右，故 B 符合实际；
C、标准大气压约 1×105Pa，故 C 不符合实际；
D、正常情况下，人的脉搏跳动一次的时间接近 1s，跳动 100 次的时间在
左
右，故 D 不符合实际。
故选：B。
【点睛】
此类型的题目要求对所学的物理量有熟悉的认知，特别是单位大小要认识清楚，能对生活
中常见的物理量进行估计，要多注意理论联系实际，生活中留心积累。
10．在学习和生活中，我们要善于发现，善于思考。下列对身边物理量估测的数据，你认
为符合实际的是
A．八年级物理教科书重约 100N B．人从一楼上到三楼做的功约 3000J C．标准大气压约 1×103Pa D．多数人脉搏跳动 100 次用时约 15min 【答案】B 【解析】
【详解】
A、八年级物理教科书的质量在 0.2kg 左右。受到的重力在 左右，故 A 不符合实际； B、初中生的体重在 500N 左右，一楼到三楼的高度在 6m 左右，人从一楼上到三楼做的功