新编八年级物理课件连通器
初二物理连通器课件
闸室
上游水位
下游水位
精选课件
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精选课件
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精选课件
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本节课内容小结
1.连通器的概念:上部开口、下部相连通的容 器，叫做连通器。
2.连通器的特点:连通器里的同一种液体不流 动时, 各容器中的液面总是相平的。（装入不同种
液体，液面静止时，密度小的液体液面高。）
3.连通器的应用:茶壶、锅炉水位计、船闸
长江三峡大坝
精选课件
1
长江三峡大坝：
工程施工共17年，能 够抵御百年一遇的特大 洪水。年均发电量849亿 度。航运能力将从1000
万吨提高到5000万吨。
水位差113米，是世界上 最大的水利发电站。
三峡大坝横断江底，高185m,长
第3节
学习目的
▪ 什么是连通器？
举出生活中的连通器
▪ 连通器中液体的特点
4、船闸是利用连__通__器__的原理工作的． 5、U形管内装有同种液体，放在水平桌面上，静 止时两液面是＿相＿平＿的。当把U形管左边提高一些， 静止时两液面是相＿平＿的＿。
精选课件
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7、下列关于茶壶嘴的设计说法中，正确的 是：（ C）
A、壶嘴远高于壶口 B、壶嘴远低于壶口 C、壶嘴做得与壶口一样高 D、以上设计都可以
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动动脑筋……
斜面上放有一U形管，那 么U形管中水位情况如何?
B
A
B
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C
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判断：下面的4幅图是连通器吗？
小孔
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2.连通器的特点：
连通器里的同一种液体不 流动时，各容器中液面总保持 相平。
连通器原理
为什么加入同种液体，静止后液面相 平?能否用我们所学知识解释这个现象?
初二物理连通器-课件
水塔和水龙头的 连接：利用连通 器原理实现水压 平衡，保证供水 稳定
水塔和水龙头的 应用：广泛应用 于家庭、学校、 医院等场所，为 人们提供稳定的 供水服务
船闸和水电站
船闸：利用连通器原理，实现船只在不同水位之间的升降 水电站：利用连通器原理，实现水力发电 船闸和水电站的共同点：都利用了连通器原理，实现了水的流动和能量的转换 船闸和水电站的应用实例：三峡大坝、葛洲坝等
管道连通器
定义：管道连通器是一种通过管道连接的连通器，通常用于液体传输和分配。
特点：管道连通器通常具有较高的流量和压力，适用于长距离、大流量、高压力的液体传输。 应用：管道连通器广泛应用于石油、天然气、化工、水利等领域，用于液体的传输和分配。 结构：管道连通器通常由管道、阀门、泵等部件组成，可以根据需要选择不同的材料和结构。
连通器的习题和练习
什么是连通器？
基础习题
连通器的原理是什么？
连通器的应用有哪些？
连通器的优缺点是什么？
提高习题
理解连通器的原理和特点 掌握连通器的应用和实例 练习解答连通器的习题和练习 提高解答连通器问题的能力
综合练习
连通器原理：理解连通器的工 作原理
连通器应用：列举连通器的实 际应用
液体连通器
定义：两个或两个以 上液面高度相同的容 器，通过一个开口相 连，形成连通器
特点：液面高度相 同，液体不流动
应用：液压系统、 水塔、锅炉等
原理：液体压强与 液体深度成正比， 与液体密度成反比
连通器的特点
连通器内液体静止时，液面相平
连通器原理：连通器内液体静止时，液面相平 连通器应用：广泛应用于水泵、锅炉、空调等设备中 连通器分类：根据形状和用途可以分为U型管、T型管、Y型管等 连通器特点：连通器内液体静止时，液面相平，便于测量和控制液体流量只适用于静止状态下的液
《初二物理连通器》课件
3
电路板设计
在电路板上使用物理连通器进行元件间的连接，如焊接、插拔等。
物理连通器的使用方法
设计电路图
根据需求，绘制电路图，标记出 各个元件和连接方式。
使用基础试验台
使用基础试验台进行电路搭建和 测试，方便验证和调试。
焊接连接器
使用焊接工具和连接器，将电路 元件固定在导线上。
物理连通器的实际应用
1 电子设备
手机、电脑等电子设备中 使用物理连通器连接各个 电路部件。
2 汽车电路
车载电路中使用物理连通 器连接各种传感器、控制 器等。
3 家庭电路
家庭电路中使用物理连通 器连接电源、电器设于维护和更换 适用于各类电路
缺点
限制电路复杂度 容易受到环境影响 需要专业技能
提高学习效果
通过练习题和案例分析，帮助您巩固知识，应用到实际问题中。
物理连通器的定义
物理连通器是一种用于连接电路元件的设备或器件，它能够传输电压、电流和信号，起到连接电路的作用。
物理连通器的原理
1
导电性
物理连通器通过高导电性的材料，如铜或铝制成，使电流可以自由传输。
2
连接方式
物理连通器可以通过插头、插座、连接器等方式实现电路元件的连接。
《初二物理连通器》PPT 课件
欢迎来到《初二物理连通器》PPT课件！在这里，我们将深入探讨物理连通器 的原理、使用方法以及实际应用，同时了解它的优缺点。
课程介绍
全面覆盖物理连通器知识
从定义到应用，逐步引导，帮助您全面理解物理连通器的背后原理。
互动学习体验
通过实例、动画和贴切的比喻，带您进入有趣的物理连通器世界。
结束语
拼接知识碎片
通过学习物理连通器，您将进一 步理解电路的构成和连接，为未 来的学习打下基础。
初中物理--连通器ppt课件
C ．水不流动
D ．无法确定
小结：
根据连通器特点：如果连通器中只装一种液体，那么液体静止时， 各 容器中液面总保持相平。
最新课件
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感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
分析：在连通器底部取一个面积为S的小液片，
由于水不流动，所以液片也是静止不动的，
由二力平衡的条件，液片受到的左右两管中
水对它的压力F1 = F2
而F1=P1S F2=P2S
h1
所以P1=P2
而p1 =ρgh1 p2 =ρgh2
所以 h1=h2
最新课件
h2
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四、连通器的应用
1．水壶、茶壶和酒壶
洒水壶
2．换用酒精再次做实验，观察酒精液面 的变化情况。
结论:不论连通器形状如何,不论加入何种 液体,在液体不流动的情况下,各容器中的 液面总相平。
最新课件
4
二、连通器特点
如果连通器中只装一种液体，那么液体静止时， 各容器中液面总保持 相平。
液面相平必要条件： ①同种液体；②液体静止。
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三、连通器液面相平的原因
连通器
最新课件
1
下面的三幅图在形状、尺寸、用途上都不相同，但在结构上有什么相 同之处 ？
锅炉水位计
最新课件
2
一、连通器
定义:上部开口、底部连通的容器叫连通器。
组装连通器: 两根玻璃管和一根橡皮管，按右图组装成连通器， 向里面缓缓灌入适量的水。
最新课件
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探究连通器的特点：
1．上下移动右侧的玻璃管，观察两管中 水面的变化情况。
小结： 我们判定连通器可以根据连通器的概念，即：①上端开口，②底部相 连通；判定连通器中的液面是否相平，我们根据连通器的特点，即① 同种液体， ②液体不流面等高，两容器间用一斜管相通，
2023教科版物理八下《连通器》ppt1
§9.3 连通器
序言
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2024年教科版物理八年级下册《连通器》优秀课件
2024年教科版物理八年级下册《连通器》优秀课件一、教学内容本节课选自2024年教科版物理八年级下册第十一章第一节《连通器》。
教学内容主要包括：连通器的定义、原理和应用；液体的压强与连通器的关系；通过实验观察连通器中液面的变化。
二、教学目标1. 让学生了解连通器的定义、原理和应用，能正确区分连通器。
2. 使学生掌握液体的压强与连通器的关系，能运用所学知识解释生活中的现象。
3. 培养学生的实验操作能力和观察能力，提高学生的科学素养。
三、教学难点与重点重点：连通器的定义、原理和应用；液体的压强与连通器的关系。
难点：连通器中液面变化的实验观察与解释。
四、教具与学具准备1. 教具：连通器模型、实验器材（液体、容器、压力计等）。
2. 学具：每组一套实验器材，包括液体、容器、压力计等。
五、教学过程1. 实践情景引入通过展示生活中的连通器实例，如水壶、洗手盆的排水管等，引导学生思考这些设备的工作原理。
2. 知识讲解（1）介绍连通器的定义、原理和应用。
（2）讲解液体的压强与连通器的关系。
3. 例题讲解（1）分析连通器中液体压强的计算。
（2）解答生活中的连通器相关问题。
4. 实验演示与观察（1）进行连通器实验，观察液面的变化。
（2）引导学生分析实验现象，解释连通器中液面变化的原因。
5. 随堂练习（1）让学生计算连通器中液体压强。
（2）让学生解释生活中的连通器现象。
六、板书设计1. 连通器的定义、原理和应用。
2. 液体的压强与连通器的关系。
3. 实验现象与解释。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述连通器的定义、原理和应用。
（2）计算连通器中液体压强。
（3）解释生活中的连通器现象。
2. 答案：（1）连通器：上端开口，下端相连通的容器。
原理：液体在连通器中自由流动，使各部分液面保持相平。
应用：水壶、洗手盆排水管等。
（2）液体压强计算：P = ρgh，其中P为液体压强，ρ为液体密度，g为重力加速度，h为液体高度。
（3）生活现象解释：如水壶倒水时，液体从壶嘴流出，壶身液面下降，但壶嘴液面保持不变。
《连通器》ppt课件
当容器内的液体静止时，这个 “液片”也是静止的。说明“液 大小相等 片两个侧面受到的压力 ， 大小相等 压强也 。 根据液体的压强公式，你能否说明左右两管中 液体的液面高度必定相同？ 必须是同种液体
用手堵住连通器的一个容器口，向另外容器中里倒 水。水静止时，各容器中水面并不相平。 几个容器的底部虽然相通，也不能叫连通器．只有 当移开手指，水静止时，各容器中水面才能相平．
F=PS=1000Pa×10-4m2=1N
Hale Waihona Puke P c > pB >pA
比较下面三个底面积相等的容器中水对 容器底部的压强 P 的大小关系以及容器 对桌面的压力 F 的大小关系（不计容 器自重，三个容器中的水面相平）
A B C
PA=PB=PC， ＦA＞ＦB＞ＦC，
小结 重力 • 1、液体由于受到_____作用，对支撑它的物 底部 体也有压强。液体不仅对容器的_____和 液体内部 侧壁 _____有压强，而且在_______也有压强。液 压强计 体内部的压强我们可以用_____来测量。
向各个方向都有 • 2、液体内部__ __ ______压强；液体内 增大 部的压强随深度的增加而______ ；在 同一深度，液体向各个方向的压强都相等. ______
3、液体的压强还跟液体的密度有关，深度 越大 相同时，液体的密度越大，压强_____。
开口 4．连通器是上端_________，下部 连通 _________的容器．只有往连通器中注入 同种 不流动 _________液体，而且当液体_______时， 各容器中的液面才会保持相平．
一端蒙橡皮膜的玻璃筒，插入水中，如 图所示，在逐渐下插的过程中，橡皮膜 将(B )
连通器是上端连通同种下部开开口33液体的压强还跟液体的密度有关深度液体的压强还跟液体的密度有关深度相同时液体的密度越大压强相同时液体的密度越大压强
教科版物理八年级下册《连通器》优秀课件(1)
教科版物理八年级下册《连通器》优秀课件一、教学内容本节课我们将学习教科版物理八年级下册第十章第一节《连通器》的内容。
详细内容包括连通器的定义、原理、特点以及在生活中的应用。
我们将重点掌握连通器中液体不流动时各容器中液面高度相等的原理。
二、教学目标1. 知识目标：让学生理解连通器的定义，掌握连通器的原理及其在实际生活中的应用。
2. 能力目标：培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，提高学生的实验操作技能。
3. 情感目标：激发学生对物理现象的好奇心，培养学生的科学探索精神。
三、教学难点与重点重点：连通器的定义、原理和应用。
难点：连通器中液体不流动时各容器中液面高度相等的原理。
四、教具与学具准备1. 教具：连通器实验装置、示教板、粉笔。
2. 学具：学生分组实验器材、笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示连通器在日常生活中的应用实例，引发学生对连通器的兴趣，从而导入新课。
2. 讲解：（1）连通器的定义：介绍连通器的概念，让学生了解什么是连通器。
3. 实践：（1）学生分组实验：让学生亲自动手进行连通器实验，观察并记录实验现象。
4. 例题讲解：讲解与连通器相关的物理题目，帮助学生巩固所学知识。
5. 随堂练习：布置与连通器相关的练习题，让学生及时巩固所学知识。
六、板书设计1. 连通器的定义2. 连通器的原理3. 连通器的特点4. 连通器在实际生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）简述连通器的定义和原理。
（2）举例说明连通器在生活中的应用。
（3）连通器中液体不流动时，为什么各容器中液面高度相等？2. 答案：（1）连通器是上端开口，底部相互连通的容器。
连通器中液体不流动时，各容器中液面高度相等。
（2）生活中的连通器应用：茶壶、洒水车、船闸等。
（3）连通器中液体不流动时，各容器中液面高度相等，因为液体在各个容器之间形成了压强平衡。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对连通器的原理和应用掌握程度如何？在实验过程中，学生的操作是否规范？2. 拓展延伸：鼓励学生课后查阅资料，了解连通器在其他领域的应用，如水利工程、航空航天等。
初中物理课件连通器
汽车内部的线束连接器。
3 通信领域
用于连接光纤、网线等。
连通器的优势和限制
优势
便于插拔、维护和更换。
限制
容易受到环境影响，需要保持良好的接触。
结论和总结
连通器在现代科技发展中起着重要的作用，为各类电子设备和工业制品提供了稳定和可靠的连接方式。
初中物理课件连通器
连通器是一种用于连接电路的设备，它起着传递电流和信号的作用。
连通器的种类和基本结构
插头
常见种类有插针插座式和插片式。
连接线
有绝缘外套，导体和接线柱组成。
插座
包括线型插座和面板插座两种形式。
接触子
保证插座和插头的接触良好。
连通器的工作原理
电流传导
通过连通器内的导体，电流可以 顺利传输。
Байду номын сангаас
插拔连接
通过插头和插座的插拔操作，实 现电路的连接和断开。
信号传输
连通器可以用于传递不同类型和 频率的信号。
常用的连通器示意图和符号
示意图
• 插座和插头图解 • 线型插座示意图 • 面板插座示意图
符号
• 插头符号 • 插座符号 • 连接线符号
连通器的应用领域
1 电子设备
2 汽车工业
手机、电脑、电视等各类 电子设备中的内部连接器。
八年级物理连通器(PPT)5-1
液面相平的原因：
液体不流动 薄片AB处于平衡状态 液来自两侧受到压力相等（F1=F2)
H1
H2
A
F1 F2
B
液片两侧受到压强相等（P1=P2) 两管液面高度相等（H1=H2) 两管液面相平
返回
过～。 【半…半…】……分别用在意义相反的两个词或词素前面，表示相对的两种性质或状态同时存在：～文～白（白话里面夹杂着文言）｜～明～暗｜～ 信～疑｜～吞～吐（说话含糊不清，不直截了当）｜～推～就。 【半半拉拉】?ɑ〈口〉形状态词。不完全；没有全部完成的：工作做了个～就扔下了。 【半 辈子】?名指中年以前或中年以后的生活时间：前（或上）～｜后（或下）～｜当了～教员。 【半壁】〈书〉名半边，特指半壁江山：江南～。 【半壁江山】 指保存下来的或丧失掉的部分国土。 【半边】（～儿）名指某一部分或某一方面：～身子｜这个苹果～儿红，～儿绿｜广场东～。 【半边天】名①天空的一
导体和绝缘体之间的物质，如锗、硅、硒和某些化合物。这种物质具有单向导电等特性。 【半岛】名伸入海洋或湖泊的陆地，三面临水，如我国的辽东半岛、
雷州半岛等。 【半道儿】名半路：～折回。 【半点】（～儿）数量词。表示极少：一星～儿｜知识的问题是一个科学问题，来不得～的虚伪和骄傲。 【半
吊子】?名①不通事理，说话随便，举止不沉稳的人。②知识不丰富或技术不熟练的人。③做事不认真、有始无终的人。 【半封建】形属性词。封建国家遭 受
连通器：
上端开口，底部连通的容器叫连通器。
返回
机关、学校、企业等单位内办理行政性事务的部门。 【办理】动处理（事务）；承办：这些事情你可以斟酌～｜本店～邮购业务。 【办事】∥动做事：～认 真｜我们是给群众～的｜今天办了不少事。 【办事处】名政府、军队、企业、团体等的派出机构：街道～｜驻京～｜八路军～。 【办事员】名机关工作人员 的一种职别，在科员之下。 【办学】动兴；幼儿教育研究：https://hk.hk/ece/sc/ ；办学校：集资～。 【办罪】∥动给犯罪的人以应得的惩罚： 革职～。 【半】①数二分之一；一半（没有整数时用在量词前，有整数时用在量词后）：～尺｜一斤～｜～价｜过～｜一年～载。②在…中间：～夜｜～路 上｜～山腰｜～途而废。③表示很少：一星～点儿｜一鳞～爪。④副不完全：～新的楼房｜房门～开着。⑤（）名姓。 【半百】数五十（多指岁数）：年
教科版八年级下《93连通器》课件课件(1)
教科版八年级下《93连通器》课件课件一、教学内容本节课我们将学习教科版八年级下册《93连通器》一课。
具体内容包括：连通器的定义、性质和分类；连通器在日常生活和工业中的应用；通过实验探究连通器的原理。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握连通器的定义、性质、分类及应用。
2. 过程与方法：培养学生通过观察、实验、分析解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对物理现象的好奇心，提高学习物理的兴趣。
三、教学难点与重点重点：连通器的定义、性质、分类及应用。
难点：连通器的工作原理及其在生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：连通器模型、实验器材、多媒体课件。
2. 学具：笔记本、笔、实验报告单。
五、教学过程1. 引入：通过展示连通器在生活中的应用实例，引导学生思考连通器的作用。
2. 知识讲解：（1）连通器的定义：介绍连通器的概念。
（2）连通器的性质：分析连通器的特点。
（3）连通器的分类：列举连通器的不同类型。
（4）连通器的应用：介绍连通器在日常生活和工业中的应用。
3. 实践情景引入：（1）展示连通器模型，让学生观察其结构。
（2）进行实验，观察连通器的工作原理。
4. 例题讲解：讲解与连通器相关的例题，分析解题思路。
5. 随堂练习：布置与连通器相关的练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 连通器的定义2. 连通器的性质3. 连通器的分类4. 连通器的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）简述连通器的定义。
（2）列举连通器的性质。
（3）举例说明连通器的分类。
（4）谈谈连通器在生活中的应用。
2. 答案：（1）连通器是一种上端开口、底部相连通的容器。
（2）连通器的性质：①液面相平；②液体不流动时，各容器中的压强相等。
（3）连通器的分类：①按形状分：圆柱形、圆锥形、方形等；②按连接方式分：直接连接、间接连接。
（4）连通器在生活中的应用：水壶、洒水车、洗手间下水道等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，学生对连通器的概念和性质有了更深入的理解，但在实验操作方面还需加强。
初二物理连通器课件[精编文档]
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思考：如果同一连通器中装入密度 不同的两种液体，静止后的 液面相平吗？
结论： 在连通器中装入不同种液体，当液体静止时，
由于液体密度不同，其液面不相平。
密度大的一侧的液面低。 密度小的一侧的液面高。
考考你
在连通器的两端分别装有盐水和清水，液面 相平，如下图所示.如果将阀门 打开，则( )
A.盐水向右流动 B.清水向左流动 C.盐水和清水都不流动 D.无法判断如何流动
7、下列关于茶壶嘴的设计说法中，正确的 是：（ C）
A、壶嘴远高于壶口 B、壶嘴远低于壶口 C、壶嘴做得与壶口一样高 D、以上设计都可以
作业：
练习册
P27 1 、2 、4、9
题
挑战思维极限
老师给小明一只两端开口的细长的U型玻 璃管（ U型管的底部已用弹性很好的橡皮膜将 它隔离成了两个相同的容器），让他想办法测 出食用油的密度。小明想了想，取来了自来水 和刻度尺，很快就测出了食用油的密度。
D、底部互相连通的容器叫连通器。
3、如图所示，A，B两容器内盛着水， 水面等高，两容器间用一斜管相通，K 是开关，当K打开后，则（ C ） A、水将由A流向B B、水将由B流向A C、水不流动 D、无法确定
4、船闸是利用连__通__器__的原理工作的． 5、U形管内装有同种液体，放在水平桌面上，静 止时两液面是＿相＿平＿的。当把U形管左边提高一些， 静止时两液面是相＿平＿的＿。
你知道他是怎样测量的吗？
长江三峡大坝
工程施工共17年，能够抵御百年一遇的特大洪水。
年均发电量849亿度。航运能力将从1000万吨提高
到5000万吨。水位差113米。
• 回水弯是一个
• 最简单的连通器，
每次使用后会积
根据连通器原理，左侧水槽中
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定义:上部开口、底部连通
的容器叫连通器。
猜想：在连通器里注入 水，各容器的水面有什 么关系呢？
当连通器中的水 不流动时， 各 容器中的水面总 保持相平。
问:如果换成其它某种液体 装入连通器中,静止后该液体 的液面相平吗? 结论:不论连通器形状如何,不论 加入何种液体,在液体不流动的情 况下,各容器中的液面总相平
三、连通器的应用
水塔
三、连通器的应用
喷泉
水渠通过公路的地 方,为了不妨碍交通。 过路涵洞
三、连通器的应用 洒水车 醋壶
三、连通器的应用
液压千斤顶
液压机
船闸：利用连通器把船从高水位运到低水位或
从低水位运到高水位。
从上 游去 下游
从 下 游 去 上 游
ห้องสมุดไป่ตู้
葛洲坝简介
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从上游去下游
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从下游去上游
返 回
1、下列容器中，不是连通器的是（ D ） A 、U形管 B、茶壶 C、锅炉水位计 D、帕斯卡裂桶实验 2、关于连通器的理解正确的（ A ） A、连通器中至少有两个开口 B、连通器中只有两个开口 C、在连通器中倒入液体后，各液面一定相平。 D、底部互相连通的容器叫连通器。
3、如图所示，A，B两容器内盛着水， 水面等高，两容器间用一斜管相通，K 是开关，当K打开后，则（ C ） A、水将由A流向B B、水将由B流向A C、水不流动 D、无法确定 4、船闸是利用连通器 ______的原理工作的． 5、U形管内装有同种液体，放在水平桌面上，静 相平的 止时两液面是＿＿＿。当把 U形管左边提高一些， 相平的 静止时两液面是＿＿＿。
二、连通器原理
如果连通器中只装一种 液体，那么液体静止时， 各 容器中液面总保持相平
为什么加入水静止后自由水面相平? 能否用我们所学知识解释这个现象?
想象一下这里有 一个“水片”
液面相平的原因：
分析：在连通器底部取一个面积为S的小液片 由于水不流动，所以液片也是静止不动的 由二力平衡的条件，液片受到的左右 h 两管中水对它的压力
1
h2
F1 = F2 而F1=P1S 所以P1=P2 而p1 =ρgh1 所以 F2=P2S p2 =ρgh2
h1=h2
这个茶壶不好使， 查一查什么原因。
三、连通器的应用
茶壶与洒水壶 酒具
三、连通器的应用
为了随时了解锅炉里的水位，在锅炉壁装上水位 计，水位计的中间一段用玻璃管制成，上、下两 端与锅炉相连通
小结
连
通
概念 原理
应用
器
作业：
练习册：P27 1 、2 、4、9题
7、下列关于茶壶嘴的设计说法中，正确的 是：（ C） A、壶嘴远高于壶口 B、壶嘴远低于壶口 C、壶嘴做得与壶口一样高 D、以上设计都可以
小实验
在教室墙上有一条水平线，怎样 在另一墙上再画出与它等高的水 平线？（给塑料长管）
课后活动 1、以一根塑料管为主要材料 自制一个小喷泉。 2、学生回家观察洗衣机的排 水管口为什么比洗衣缸口低？