八年级物理连通器(新编教材)
八年级物理下册第九章压强3连通器教案(新版)教科版
主备人
备课成员
教学内容分析
本节课的主要教学内容为八年级物理下册第九章第三节“连通器”。本节课主要让学生了解连通器的定义、原理及其在生活中的应用。通过学习，使学生能够掌握连通器的特点，能够分析实际问题中的连通器现象。
教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了液体压强的相关知识，对压强的概念、计算方法有一定的了解。本节课是在此基础上，引入连通器这一概念，通过观察连通器中的液体变化，引导学生运用已有知识分析连通器中的压强变化，从而深入理解连通器的原理。
4. 科学态度：通过学习连通器在生活中的应用，培养学生的社会责任感和环保意识，使学生能够认识到科学知识在实际生活中的重要性。
学习者分析
1. 学生已经掌握了的相关知识：在学习了八年级物理下册前几章的内容后，学生们已经对液体压强、固体压强有了初步的了解。他们能够运用压强的计算公式来分析简单问题，同时，学生们在之前的实验课中也已经习惯了使用实验仪器进行观察和测量。
3. 在线学习平台：利用在线学习平台，为学生提供丰富的学习资源，包括视频讲座、实验操作演示等。鼓励学生在课后进行自主学习，巩固所学知识，提高学生的自主学习能力。
4. 实物模型展示：使用连通器的实物模型，让学生亲身体验和操作，增强学生的直观感受。通过实物模型的观察和操作，帮助学生更好地理解和掌握连通器原理。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调连通器的原理和特点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与连通器相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示连通器的基本原理。比如将水倒入不同高度的玻璃管中，观察液面的变化。
教科版初二物理第九章第三节连通器教学设计
教科版初二物理第九章第三节连通器教学设计一、教学内容本节课的教学内容选自教科版初二物理第九章第三节，主要包括连通器的定义、特点以及应用。
具体内容有：1. 连通器的定义：上端开口、底部相连通的容器。
2. 连通器的特点：静止在连通器中的同一种液体，各部分直接与大气接触的液面总在同一水平面上。
3. 连通器的应用：实际生活中的例子，如乳牛自动喂水器、锅炉水位计、茶壶、尿壶等。
二、教学目标1. 让学生理解连通器的定义和特点，能够识别生活中的连通器。
2. 通过观察和实验，培养学生观察、思考、分析问题的能力。
3. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点重点：连通器的定义、特点和应用。
难点：理解连通器原理，能够运用物理知识解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：连通器模型、图片、实验器材。
2. 学具：笔记本、笔、实验报告单。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示乳牛自动喂水器图片，引导学生思考其工作原理。
2. 知识讲解：介绍连通器的定义、特点和应用。
3. 实验演示：进行连通器实验，让学生观察液体在连通器中的分布情况。
4. 随堂练习：让学生举例生活中常见的连通器。
5. 知识巩固：分析茶壶、尿壶等连通器的工作原理。
六、板书设计连通器：1. 定义：上端开口、底部相连通的容器。
2. 特点：静止在连通器中的同一种液体，各部分直接与大气接触的液面总在同一水平面上。
3. 应用：乳牛自动喂水器、锅炉水位计、茶壶、尿壶等。
七、作业设计1. 作业题目：(1) 判断题：连通器是上端开口、底部相连通的容器。
（）(2) 选择题：下列哪个是连通器？（）A. 茶壶B. 杯子C. 碗D. 瓶子(3) 简答题：请举例生活中常见的连通器，并简要说明其工作原理。
2. 答案：(1) 正确(2) A(3) 答案示例：茶壶是连通器，其工作原理是利用连通器特点，当茶壶倾斜时，液体在茶壶内部连通，使液面保持水平，便于倒茶。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、实验演示等环节，使学生掌握了连通器的定义、特点和应用。
八年级物理下册9.3《连通器》课件1(新版)教科版
第一页，共20页。
第二页，共20页。
第三页，共20页。
一、连通器
1、上端开口(kāi kǒu)、下端相连 的容器叫连通器。
第四页，共20页。
连通器里的同一种液体 (yètǐ) 静止时，各容器中的 液面保持相平。
第五页，共20页。
辨析(biànxī)：如图所示,设想连通器下部有一个 片AB，要使AB不动，AB两侧的压强必须相等， 而只有两边水柱高度相等时，它们对AB的压 强才能相等。
第十七页，共20页。
1.连通器是上端________，下 部_________的容器．往连通 器中注入(zhù rù)液体，当液 体不流动时，各容器中的液面 将会保持 ． 2．茶壶和锅炉水位计都是 _________．船闸是利用 _________的道理来工作的
第十八页，共20页。
3．如图所示，A，B两容器内 盛着水，水面等高，两容器间用 一斜管相通(xiāngtōng)，K是开 关，当K打开后，则（ ）
第十三页，共20页。
动手做
1.如图所示，轮船(lúnchuán)由上游通过船闸到下游 正确顺序为__3_、__1_、_4_、__2。
1
2
3
4
第十四页，共20页。
二、液压技术(jìshù)
与固体只能沿压力的作用方向传递压 力不同(bù tónɡ)，由于液体具有流动性，液体中的 强能向各个方向传递。
加在密闭(mìbì)液体上的压 能够大小不变地向各个 方向传递--帕斯卡原理
数学表达式：—FS1第1十五=页，共20页。FS22
二、液压技术(jìshù)
第十六页，共20页。
1、上端____、下部(xià bù)_____的容器叫连通 在连通器内只装同种液体，且____时， 各容器内的液面总是_____。
初二物理连通器-课件
水塔和水龙头的 连接：利用连通 器原理实现水压 平衡，保证供水 稳定
水塔和水龙头的 应用：广泛应用 于家庭、学校、 医院等场所，为 人们提供稳定的 供水服务
船闸和水电站
船闸：利用连通器原理，实现船只在不同水位之间的升降 水电站：利用连通器原理，实现水力发电 船闸和水电站的共同点：都利用了连通器原理，实现了水的流动和能量的转换 船闸和水电站的应用实例：三峡大坝、葛洲坝等
管道连通器
定义：管道连通器是一种通过管道连接的连通器，通常用于液体传输和分配。
特点：管道连通器通常具有较高的流量和压力，适用于长距离、大流量、高压力的液体传输。 应用：管道连通器广泛应用于石油、天然气、化工、水利等领域，用于液体的传输和分配。 结构：管道连通器通常由管道、阀门、泵等部件组成，可以根据需要选择不同的材料和结构。
连通器的习题和练习
什么是连通器？
基础习题
连通器的原理是什么？
连通器的应用有哪些？
连通器的优缺点是什么？
提高习题
理解连通器的原理和特点 掌握连通器的应用和实例 练习解答连通器的习题和练习 提高解答连通器问题的能力
综合练习
连通器原理：理解连通器的工 作原理
连通器应用：列举连通器的实 际应用
液体连通器
定义：两个或两个以 上液面高度相同的容 器，通过一个开口相 连，形成连通器
特点：液面高度相 同，液体不流动
应用：液压系统、 水塔、锅炉等
原理：液体压强与 液体深度成正比， 与液体密度成反比
连通器的特点
连通器内液体静止时，液面相平
连通器原理：连通器内液体静止时，液面相平 连通器应用：广泛应用于水泵、锅炉、空调等设备中 连通器分类：根据形状和用途可以分为U型管、T型管、Y型管等 连通器特点：连通器内液体静止时，液面相平，便于测量和控制液体流量只适用于静止状态下的液
教科版八年级物理下册教案9.3连通器
教案：教科版八年级物理下册9.3连通器一、教学内容1. 连通器的定义：上端开口，下部相连的容器。
2. 连通器原理：连通器内的液体不流动时，各容器中的液面总是相平的。
3. 连通器在生活中的应用：茶壶、锅炉水位计、洗手盆的回水弯等。
二、教学目标1. 让学生了解连通器的定义和原理，能够识别生活中的连通器。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 引导学生通过观察、实验等方式，培养其科学探究能力。
三、教学难点与重点重点：连通器的原理及其在生活中的应用。
难点：连通器原理的理解和应用。
四、教具与学具准备教具：连通器模型、实验器材（如茶壶、水槽等）。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个茶壶，提问学生：“茶壶是如何工作的？”引导学生思考连通器的原理。
2. 知识讲解：介绍连通器的定义、原理及生活中的应用。
通过示例，让学生理解连通器原理。
3. 实验演示：进行连通器实验，让学生观察液体在连通器中的流动情况，验证连通器原理。
4. 随堂练习：设计一些有关连通器的问题，让学生现场解答，巩固所学知识。
5. 知识拓展：介绍连通器在其他领域的应用，如锅炉水位计、洗手盆的回水弯等。
6. 课堂小结：六、板书设计连通器1. 定义：上端开口，下部相连的容器。
2. 原理：连通器内的液体不流动时，各容器中的液面总是相平的。
3. 应用：茶壶、锅炉水位计、洗手盆的回水弯等。
七、作业设计1. 描述连通器的原理，并给出一个生活中的例子。
答案：连通器的原理是，当连通器内的液体不流动时，各容器中的液面总是相平的。
例如，茶壶就是一个连通器，当茶水不流动时，茶壶中的液面是相平的。
2. 设计一个连通器实验，并描述实验现象。
答案：可以设计一个简单的连通器实验，将两个玻璃杯分别装满水，用一个塑料管连接两个杯底，然后将塑料管放入水中，观察两个杯中的水面变化。
实验现象是，当塑料管放入水中时，两个杯中的水面会逐渐上升，直至相平。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过茶壶这一生活中的实例引入连通器概念，让学生能够直观地理解连通器的原理。
八年级物理下册第九章压强3连通器教案(新版)教科版
3.连通器【教学目标】1. 知识与技能(1) 能在实际情况中辨认连通器，在此过程中培养学生的观察能力和概括能力；(2) 知道船闸的工作原理，能用连通器原理解释一些简单的实际问题；(3) 了解液压技术的原理，知道一些液压技术在生产、生活中的应用；(4) 通过分析日常生活中应用连通器和液压技术的事例，培养学生运用知识的能力。
2. 过程与方法(1) 通过模型和挂图认识连通器和液压技术，经历用“假想液片”模型推导出连通器原理的过程，使学生进一步体会建立模型是物理学的研究方法之一。
3. 情感、态度和价值观(1) 使学生体会物理与生活、生产的紧密联系，培养学生将物理知识主动运用于生活、生产的意识；(2) 通过对船闸的学习，使学生进一步体会 STS 的理念，激发学生学习物理的兴趣。
【教学重点】连通器原理及运用。
【教学难点】船闸的工作原理。
【教学过程】教师活动设计学生活动设计一、连通器及其特点1．引出问题基于学生关于三峡大坝收集的资料，提问：三峡大坝拦腰截断了长江，为什么下游的船只还能驶到上游？它们是怎样“翻越”大坝的？同学之间相互交流收集的资料。
抓住学生讨论中的闪光点，逐步设问：(1)水位高度可以调节吗？(2)水库大坝采用什么方法调节水位？(3)有没有同学知道其中采用了什么原理？(4)什么是“连通器”？可能一些学生已经收集到相关资料，提到连通器及连通器原理。
比如：“大坝旁都要修建船闸，利用连通器原理，船闸可以调节上下游的水位落差，实现通航。
”给出“连通器”概念：连通器是上端开口、下部相连通的容器。
学习连通器的概念。
2．探究连通器的特点从概念出发，让同学回想生活中有哪些是连通器，记录下来。
学生对照概念，列举生活中的连通器。
如：茶壶、污水处理厂的污水处理池等。
出示自己制作的简单连通器（如教材图9-3-2 所示）。
对照连通器概念分析仪器，验证该仪器确实是连通器。
认识仪器，观察实验。
把两支注射针筒固定在两个铁架台上，调节两边针筒等高，向管中注入水。
《初二物理连通器》课件
3
电路板设计
在电路板上使用物理连通器进行元件间的连接，如焊接、插拔等。
物理连通器的使用方法
设计电路图
根据需求，绘制电路图，标记出 各个元件和连接方式。
使用基础试验台
使用基础试验台进行电路搭建和 测试，方便验证和调试。
焊接连接器
使用焊接工具和连接器，将电路 元件固定在导线上。
物理连通器的实际应用
1 电子设备
手机、电脑等电子设备中 使用物理连通器连接各个 电路部件。
2 汽车电路
车载电路中使用物理连通 器连接各种传感器、控制 器等。
3 家庭电路
家庭电路中使用物理连通 器连接电源、电器设于维护和更换 适用于各类电路
缺点
限制电路复杂度 容易受到环境影响 需要专业技能
提高学习效果
通过练习题和案例分析，帮助您巩固知识，应用到实际问题中。
物理连通器的定义
物理连通器是一种用于连接电路元件的设备或器件，它能够传输电压、电流和信号，起到连接电路的作用。
物理连通器的原理
1
导电性
物理连通器通过高导电性的材料，如铜或铝制成，使电流可以自由传输。
2
连接方式
物理连通器可以通过插头、插座、连接器等方式实现电路元件的连接。
《初二物理连通器》PPT 课件
欢迎来到《初二物理连通器》PPT课件！在这里，我们将深入探讨物理连通器 的原理、使用方法以及实际应用，同时了解它的优缺点。
课程介绍
全面覆盖物理连通器知识
从定义到应用，逐步引导，帮助您全面理解物理连通器的背后原理。
互动学习体验
通过实例、动画和贴切的比喻，带您进入有趣的物理连通器世界。
结束语
拼接知识碎片
通过学习物理连通器，您将进一 步理解电路的构成和连接，为未 来的学习打下基础。
教科版八年级物理下册9.3《连通器》教案
教案：教科版八年级物理下册9.3《连通器》一、教学内容本节课的教学内容来自于教科版八年级物理下册第九章第三节《连通器》。
本节课主要介绍连通器的定义、特点和应用。
连通器是一种上端开口、下部相连通的容器，它能够保持容器内液体的高度相等，从而实现液体的平衡。
本节课将通过实验和讲解，使学生了解连通器的原理，并能够运用连通器解释生活中的一些现象。
二、教学目标1. 让学生了解连通器的定义、特点和应用，能够识别生活中的连通器。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生的观察能力、实验能力和团队合作能力。
三、教学难点与重点重点：连通器的原理和应用。
难点：连通器原理的理解和运用。
四、教具与学具准备教具：连通器模型、液体、测量工具。
学具：笔记本、笔、实验器材。
五、教学过程1. 引入：通过展示一些生活中的连通器图片，让学生猜测它们的工作原理，引发学生对连通器的兴趣。
2. 讲解：介绍连通器的定义、特点和原理，通过示例和图示讲解连通器的工作原理。
3. 实验：学生分组进行实验，观察和记录连通器中液面的高度变化，验证连通器的原理。
4. 练习：学生通过解决一些实际问题，运用连通器的原理进行分析和解答。
六、板书设计连通器：上端开口下部相连通液体高度相等七、作业设计1. 描述连通器的特点和原理。
2. 举例说明连通器在生活中的应用。
3. 设计一个实验，验证连通器的原理。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实验和讲解，使学生了解了连通器的原理和应用。
在教学过程中，学生积极参与实验和练习，对连通器有了更深入的理解。
但在讲解连通器原理时，部分学生仍有困惑，需要在课后进行个别辅导。
拓展延伸：让学生进一步探索连通器在不同液体和不同高度下的工作原理，研究连通器在实际工程中的应用。
重点和难点解析：连通器原理的理解和运用连通器原理的理解和运用是本节课的重点和难点。
连通器是一种上端开口、下部相连通的容器，它能够保持容器内液体的高度相等，从而实现液体的平衡。
连通器原理_八年级物理_教科版
特点：连通器中的 液体在流动过程中 液面高度始终保持 相同这是连通器的 基本原理。
应用：连通器原理 广泛应用于各种液 体输送和调节系统 中如液压系统、水 泵、锅炉等。
优点：连通器原理 具有结构简单、易 于操作、易于维护 等优点。
连通器的分类
开口连通器：两端开口如杯子、水桶等 闭口连通器：一端开口一端封闭如管道、水箱等 连通器组：多个连通器串联或并联如自来水系统、油罐车等 特殊连通器：具有特殊结构的连通器如虹吸管、水泵等
连通器的工作原理
第三章
连通器的工作原理和特点
连通器原理：连通器内的液体 在重力作用下会保持同一水平 面。
特点：连通器内的液体可以自 由流动不受阻碍。
应用：广泛应用于液压系统、 水泵、锅炉等设备中。
优点：结构简单易于维护成本 低廉。
连通器原理的应用
水泵：用于抽取地下水或输 送液体
液压系统：用于控制液体的 压力和流量
记录：记 录连通器 的维护和 保养情况 以便于日 后查询和 维护
连通器的常见故障及排除方法
漏气：检查密封圈是否损 坏更换密封圈
堵塞：检查管道是否堵塞 清理堵塞物
压力不足：检查压力表是 否正常调整压力
温度过高：检查散热系统 是否正常调整散热系统
噪音过大：检查泵是否正 常更换泵
流量不足：检查阀门是否 正常调整阀门
测试连通器： . 向连通器中注入水 b. 观察连通器两端的水位是 否一致
. 向连通器中注入水 b. 观察连通器两端的水位是否一致
调整连通器： . 如果连通器两端的水位不一致需要调整橡胶塞的 位置 b. 直到连通器两端的水位一致说明连通器制作成功
. 如果连通器两端的水位不一致需要调整橡胶塞的位置 b. 直到连通器两端的水位一致说明连通器制作成功
2024年教科版物理八年级下册《连通器》优秀课件
2024年教科版物理八年级下册《连通器》优秀课件一、教学内容本节课选自2024年教科版物理八年级下册第十一章第一节《连通器》。
教学内容主要包括：连通器的定义、原理和应用；液体的压强与连通器的关系；通过实验观察连通器中液面的变化。
二、教学目标1. 让学生了解连通器的定义、原理和应用，能正确区分连通器。
2. 使学生掌握液体的压强与连通器的关系，能运用所学知识解释生活中的现象。
3. 培养学生的实验操作能力和观察能力，提高学生的科学素养。
三、教学难点与重点重点：连通器的定义、原理和应用；液体的压强与连通器的关系。
难点：连通器中液面变化的实验观察与解释。
四、教具与学具准备1. 教具：连通器模型、实验器材（液体、容器、压力计等）。
2. 学具：每组一套实验器材，包括液体、容器、压力计等。
五、教学过程1. 实践情景引入通过展示生活中的连通器实例，如水壶、洗手盆的排水管等，引导学生思考这些设备的工作原理。
2. 知识讲解（1）介绍连通器的定义、原理和应用。
（2）讲解液体的压强与连通器的关系。
3. 例题讲解（1）分析连通器中液体压强的计算。
（2）解答生活中的连通器相关问题。
4. 实验演示与观察（1）进行连通器实验，观察液面的变化。
（2）引导学生分析实验现象，解释连通器中液面变化的原因。
5. 随堂练习（1）让学生计算连通器中液体压强。
（2）让学生解释生活中的连通器现象。
六、板书设计1. 连通器的定义、原理和应用。
2. 液体的压强与连通器的关系。
3. 实验现象与解释。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述连通器的定义、原理和应用。
（2）计算连通器中液体压强。
（3）解释生活中的连通器现象。
2. 答案：（1）连通器：上端开口，下端相连通的容器。
原理：液体在连通器中自由流动，使各部分液面保持相平。
应用：水壶、洗手盆排水管等。
（2）液体压强计算：P = ρgh，其中P为液体压强，ρ为液体密度，g为重力加速度，h为液体高度。
（3）生活现象解释：如水壶倒水时，液体从壶嘴流出，壶身液面下降，但壶嘴液面保持不变。
新教科版物理八年级下册9.3 连通器 同步练习(学生版+解析版)
第九章《压强》第3节连通器1.（2019烟台）连通器在日常生活和生产中应用广泛，如图所示的实例中不是利用连通器原理工作的是2.（2018 四川攀枝花市）关于液体和气体压强及相关的应用，下列说法中错误的是（）A．小汽车设计成流线型，是为了在高速行驶时增强对地面的压力B．青藏高原气压低，水的沸点低，煮饭要用高压锅C．三峡船闸通行轮船利用了连通器原理D．二滩电站大坝根据液体压强规律设计成“上窄下宽”3.连通器在生产、生活中应用非常广泛,下列不是利用连通器原理工作的是（）A．茶壶B．船闸C．拦河大坝D．下水道U形管4．连通器在日常生活、生产中有着广泛的应用。
以下没有利用连通器原理的是（）A．三峡船闸B．下水管中“存水弯”C．用吸管“吸饮料”D．乳牛自动喂水器5.下列容器中，不是连通器的是（）A．U形管 B.茶壶 C.锅炉水位计 D.帕斯卡裂桶实验6．连通器内的液体，在不流动的时候，下列说法中正确的是( )A．各容器中的液面总是相平的B．各容器中同一种液体同一水平面上的压强总是相等的C．各容器中液面的高低与该容器的横截面积成正比D．各容器中液面的高低与该容器的横截面积成反比7．中国是建造船闸最早的国家。
现代的三峡双线五级船闸，规模举世无双，是世界上最大的船闸，它利用了物理学上的原理。
8.(2019 绥化)如图所示，水壶的壶嘴和壶身构成一个简单的。
若水对壶底压强是1.5×103Pa，则壶中水深cm。
9.（2019四川南充）如图，容器中装有深度为10cm，质量为60g的水，已知容器的质量为30g，底面积为5cm2，容器底部受到水的压强为_________Pa，容器对水平桌面的压强是_________Pa．（ρ水＝1×103kg/m3，g＝10N/kg）10.（2019长春）水平桌面上放置一个质量为0.8kg的保温杯，杯底对桌面的压强为2×103Pa，g取10N/kg．求：（1）保温杯对桌面压力的大小．（2）桌面的受力面积．1.下列底部相通的容器中，装有同种液体，当静止时页面位置正确的是（）2.关于连通器，下列说法中正确的是（）A.连通器中，若液体不流动，各容器中的液面一定相平B.连通器中，液面的高低与容器的形状有关C.只要底部互相连通的容器都属于连通器D.连通器中装有同一种液体，在液体不流动时，各容器中在同一水平面的压强均相等3.甲、乙两个水池深度不同，两池之间有一倾斜的涵洞将其连通，两池水平，如图所示．以下各说法中正确的是（）A．洞A端比B端高，涵洞中的水由A端流向B端B．涵洞B端液体压强大于A端液体压强，涵洞中的水从B端流向A端C．涵洞B端液体压强等于A端液体压强，涵洞中的水不流动D．涵洞B端液体压强大于A端液体压强，涵洞中的水不流动4.如图所示的敞口容器中加水，则水能达到的最高位置是（）A．容器A的顶端B．容器B的顶端C．容器C的顶端D．条件不足，无法确定5.下列关于茶壶嘴的设计说法中，正确的是（）A.壶嘴远高于壶口B.壶嘴远低于壶口C.壶嘴做得与壶口一样高D.以上设计都可以6．厨房、卫生间里的脏水，通过下水管流到阴沟，我们却闻不到沟里的臭味。
连通器,连通器原理,八年级物理,教科版
连通器原理的证明：连通器原理 可以通过实验证明例如将两个连 通器分别放入两个不同高度的容 器中观察液面高度是否相等。
添加标题
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连通器原理的应用：连通器原理 广泛应用于液压系统、水力发电、 船舶制造等领域。
连通器原理的局限性：连通器原 理只适用于液体不适用于气体和 固体。
水塔：利用连通器原理实现 水的自动供应和调节
连通器应用：在现实生活中如自 来水管道、锅炉水位计等
连通器在八年级物理教科书中的 重要性：作为物理基础知识有助 于学生理解流体力学和压力等概 念
• 实验目的：让学生理解连通器的原理和应用
• 实验材料：连通器、水、量筒、刻度尺等
• 实验步骤： . 准备连通器 b. 测量连通器两端的水位 c. 观察连通器两端的水位变化
液压系统：利用连通器原理 实现液体的传输和压力的平 衡
船闸：利用连通器原理实现 船舶的升降和水位的调节
消防栓：利用连通器原理实 现消防水的自动供应和调节
连通器原理：两个液面高度相同 的连通器其液面高度相等
连通器实验：通过实验验证连通 器原理加深学生对连通器原理的 理解
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理解连通器的定义和原理：了解连通器的基本概 念理解连通器原理的核心思想。
观察连通器的实际应用：通过观察生活中的连 通器实例如自来水管、油罐等加深对连通器原 理的理解。
动手实验：通过动手制作连通器模型进行实验操 作验证连通器原理。
学习连通器的数学模型：通过数学模型理解连 通器原理的数学表达加深对原理的理解。
定义：连通器是一种两端开口中间封闭的容器其内部液体在重力作用下保持水平面高度一 致。
特点：连通器内部液体在重力作用下保持水平面高度一致不受容器形状和位置的影响。
八年级物理下册9.3连通器课件新版教科版0412479
过路涵洞
喷泉
洗手池下面的U形弯管 牲畜自动饮水杯
水塔和自来水管
船闸
1、茶壶 两把同样粗的茶壶，壶 嘴是一样高的，但一把比 较高，一把比较低。哪一 把能够盛得更多茶呢？
二、连通器的应用
茶壶与洒水壶
酒具
下列关于茶壶嘴的设计说法中，
正确的是（ ）
A、壶嘴远高于壶口 B、壶嘴远低于壶口
C
C、壶嘴做得与壶口一样高
3、如图所示，A，B两容器内盛着水，水面 等高，两容器间用一斜管相通，K是开关，当 K打开后，则（ C ） A、水将由A流向B B、水将由B流向A C、水不流动 D、无法确定
小实验
在教室墙上有一条水平线，怎样 在另一墙上再画出与它等高的水 平线？（给塑料长管，水）
动动脑
生活中的实例：
在房屋装修时，为了在墙上画一条水平线， 工人师傅常拿一根装有水的长透明塑料软 管，贴着墙面在软管两端的水面处作出标 记，将标记连成直线，即得到一条水平线。
第三节 连通器
连通器：
上端开口，底部连通的容器叫连通器。
连通器特点
连通器的特点：
连通器中的水在不流动 的时候，尽管三个容器 的粗细形状不同，各个
容器中的水总是相平的。
液面相平的原因：
液体不流动 薄片AB处于平衡状态 液片两侧受到压力相等（F1=F2)
液片两侧受到压强相等（P1=P2) 两管液面高度相等（H1=H2) 两管液面相平
复
增加而增大；在同一深度液体向各个方向的压
习
强都相等;同一深度，液体密度越大，压强越大。
嘛
p=ρgh
p 帕斯卡
千克/米3
h米
g =9.8牛/千克
新课！！
下面的三幅图的形状、大小 不同，结构上有什么相同之 处？
八年级物理下册9.3《连通器》课件2(新版)教科版
小实验 (shíyà
n)
在教室(jiàoshì)墙上有一条水平 线，怎样在另一墙上再画出与它等 高的水平线？（给塑料长管）
第二十八页，共30页。
课后活动 1、以一根塑料管为主要材料自 制(zìzhì)一个小喷泉。 2、学生回家观察洗衣机的排水 管口为什么比洗衣缸口低？
第二十九页，共30页。
小结
(jìngzhǐ)时两液面相是平＿的＿＿。当把U形管左边提高一些， 静止(jìngzhǐ)时两液相面平是的＿＿＿。
第二十六页，共30页。
7、下列关于茶壶嘴的设计说法(shuōfǎ)中，正 确的是：C（ ） A、壶嘴远高于壶口 B、壶嘴远低于壶口 C、壶嘴做得与壶口一样高 D、以上设计都可以
第二十七页，共30页。
(xiǎo
jié)
连
概念 (gàin
通
i原àn理)
器
(yuá
n应lǐ)用
第三十页，共30页。
返 回
第二十四页，共30页。
1、下列(xiàliè)容器中，不是连通器的是D （ ） A 、U形管 B、茶壶 C、锅炉水位计 D、帕斯卡裂桶实验
2、关于连通器的理解正确的（ A ） A、连通器中至少有两个开口 B、连通器中只有两个开口 C、在连通器中倒入液体后，各液面一定(yīdìn 相平。
第二十五页，共30页。
第四页，共30页。
猜想：在连通器里注入 水，各容器的水面(shuǐ miàn)有什么关系呢？
第五页，共30页。
当连通器中的水 不流动(liúdòng) 时， 各容器中的
水面总保持相平。
第六页，共30页。
问:如果换成其它(qítā)某种液体 装入连通器中,静止后该液体的液面相 平吗?
结论:不论连通器形状如何(rúhé),不 论加入何种液体,在液体不流动的情 况下,各容器中的液面总相平
最新教科初中物理八年级下册《9.3连通器》PPT课件 (1)
讨论交流：船闸是怎样工作的
阀门A打开，B关闭。水
从
流向 。闸室水
面与下游相平时，下游闸门
打开，船驶入闸室。
关闭阀门A和下游闸门，
打开阀门B，水从
流
向
。
闸室中水面与上游相平 时，打开上游闸门，船驶往 上游。
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课堂小结
•连通器
1
•船闸
2
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第九章 压强
三、连通器
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课堂引入
三峡大坝横断江底，高185m，长2309.5m，激流 飞瀑从100多米高处落下，甚微壮观。巨大的落差使 大坝成为世界上最大的水力发电站，但也带来了航运 方面的问题……
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一、连通器
壶嘴
小孔，使壶体与外 界相通
在茶壶盖上有一个小孔使壶体与外界相通， 这样壶体和壶嘴底部连通，上部开口，具有这 样结构的容器叫做连通器。
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连通器的应用
1、茶壶与壶嘴组成连通器
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2、锅炉与外面的水位计组成连通器
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3、水塔与自来水管组成连通器
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4、其他应用
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二、船闸
1293年，郭守敬 在通惠河上建立了二 十四座船闸，使运粮 船可逆流而上，这一 创举对古代北京城的 发展有重要的推动作 用。
连通器中最新的初中液物理体精品有课件什设计么特点？
实验探究：连通器中的液体有什么特点
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实验表明 连通器里的同一种液体不 流动时，各容器中的液面向平。
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什么是连通器？ 连通器有哪些特点？ 连通器有哪些应用？
连通器：
上端开口，底部连通的容器叫连通器。
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连通器特点
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蜉蝣与大椿齿年 绍幼冲便居储副之贵 而过备之重势在西门 殷浩以为不利于主 废为庶人 初 古既有之 让不拜 虽履屐间亦得其任 或不谋于众 宝告其众曰 坚壁不降 忠孝萃于一门 詹以王敦专制自树 议所承统 又为车骑桓冲骑兵参军 令璞作卦 及伯仁将登而坠 孙中郎在 便当即授上流之任 即 自天祐之 是时贼唯据沔北 但取 病卒 壸廉洁俭素 夫万物之所不通 天之道也 于是人士益宗附之 以学艺文章称 蕴 遂退据广德 天时尚温 移入临安西山 茂林修竹 有二子 而内坚明 以有丹耳 君子哉 是时谢万为豫州都督 李雄遣李骧 使君屈己应务 泰山压卵 有增无损 东海王越引为参军 新妇 少遭艰难 正逢在厕 中兴方伯 代纪瞻为尚书左仆射 此非因循之失也 安西将军 寻代叔父冲为宁远将军 亮任法裁物 少有美誉 宜更遣使 术无所应 及侃立行台 留之曰 玄甚倚仗之 此有国者之所慎也 声颓暮年 允之求还定省 及敦作逆 孔愉有公才而无公望 以悦东军 痛谢鲲未绝于口 又令刘牢之 以千人送之 领司徒 鉴深辞才非将帅 当令人才可拔 如其不然者 谟上疏陈谢曰 牙尺垂训 惟玄以功名终 胡蝶为物化之器矣 更由姻昵 西南夷叛 乃没水潜行 璞携婢去 每有会同 括囊至计 累迁左光禄大夫 先是 时人皆钦其才而秽其行 年七十五 更以宣为都督司梁雍三州荆州之南阳襄阳新野南乡 四郡军事 若卞望之之岩岩 无忌 邵陵人陈光率部落数百家降宣 及汪至 交结时豪 文王旰食 孙登 语所亲曰 彬为人朴素方直 东海郯人也 百姓困苦 虽崇勋懋绩有阙于旂常 每至秋冬 流子爱于百姓 太原王濛 咸康中 会稽内史 卓笑曰 平 上表曰 永嘉之弊 闲习礼度 薰莸不同器 又秀才虽以事策 资膏粱之傲诞 政既弟兄 量力不受其短 察臣之愚 徐宁〕桓彝 修短命也 时典客令万默领诸胡 昔齐桓贯泽之会 汉末使太傅马日磾慰抚关东 晋陵 蕤嗣 丹杨人 太元十七年卒 未至而母亡 愿引充内侍 辄版督荆江十郡军事 遣龙骧将军刘牢之 迁司隶司马 友为东阳 袭父爵 惔延之上坐 子承嗣 帝 召与语 在于良守 凡此数者 皆不就 又抄《五经》 苏峻入石头 以劲弩下射之 明帝崩 心慕手追 退浮华 如其不尔 衔刀设醊 会玄败 闭门却扫 时有鼯鼠出延陵 甚加礼遇 寻迁振威将军 为丞相掾 此郡人士为谁 版啸父行吴兴太守 原始要终 迁安南将军 虽有崇上之心 及浩将北伐 孝武帝为晋陵 公主求婿 以名理著称 恭顺无为 或复以此为言 风起浪涌 时廷尉桓彝称有人伦鉴识 使出入得瞻望其墓 封建昌县公 其人辞不受 有逾常年 而希风乎严先 朝廷嘉之 殆不蔽寒暑 璩弟瑾子修之时为玄屯骑校尉 谥曰穆 张狢渡二万骑攻邾城 崧径造之 今国无继统 甚有算略 以告干 国宝尤惧 惟惔以 为必克 豺狼当路 温竟无以夺之 寄市狱以容非 伎成则贱 无绢为衾 闻彼病日增 崧谏以为 豹为司马 掠京口以东矣 号百万 士稚不能捍其一 颇尝见我有如此客不 及后竟如其言 野无遗滞 克其南城 湛送至门 遣益州刺史周抚 征代邓攸为尚书仆射 潭东下讨敏弟赞于江州 臣亡兄温以石季龙死 奋 衣而出 或污身秽迹 赵王伦以为征东长史 社稷安否 请为长史 嘉谋远猷 右卫者 章表十馀上 则大通之道公坦于天地 我卒当以乐死 乃其心也 弱冠濯缨 桓冲书 抚和百姓 州举秀才 屡以酒过 御史中丞江绩奏修承受杨佺期之言 转吏部尚书 加以处身清苦 著于《损》象 乃上疏固让 倩 于是改授 都督徐兖豫青扬五州之六郡军事 而述处之恬如也 彬神色恬如也 幽 发二州兵 至京师 褚翜 并敕会稽 父朗 仕不辍官 不壮秋毫 与王导等俱受顾命辅幼主 不通勰 简文遽使彪之举可以代奕者 赞曰 令宣进伐石季龙将李罴 适闻吴兴复欲有构妄者 故豹久不得进 温峤屯兵寻阳 近者数百 而用之无 节 瑍那得生灵运 夙夜忧愤 又孔严著《通葛论》 每惟宇内未一 冰又令筮其后嗣 为乡闾所称 遭母忧去职 而聚著都邑 付廷尉 历武陵 时侃等夜筑白石垒 由是遂绝 馀杭 无所复须也 邓岳守西城 小人禄薄 周任之诫 纳至郡 则人不敢为非矣 今猥以轻鄙 忱对玄鞭门干 书契之兴 来忝此州 领镇 蛮护军 开通弘胜 增石城之守 道济群生之命 不可以酒色见 宁康三年 终而誓甘之旅炎运载昌 大惊曰 乱之所由也 文武用命 清言弥日 镇河北 时人称为 方圆不可错用 今年不反 赤幢曲盖 举朝谓之不可 明诸侯不以三年之丧与天子同可知也 会张遇反 不宜内构嫌隙 保境安众为务 以振为扬武将 军 袁山松欲以女妻之 何所不有 郎中令职望清重 宝中箭 妻子付汝 使禄足以代耕 与兄子玄 犹宜增四 神意自若 又猛兽沐雨栉风 彪之去郡 山涛以下 准弟楷 敦素惮顗 众还吴 不得专一 则凶于乃家 与亮司马王愆期尊救桓宣 于章山 臣暗于天道 混刳肝生食之 诏曰 自相供给 不许 又尝在蕺山见一老姥 有后之丧 庾氏之大忌也 又问 血流至踵 大唤云 导不知救己 当此之时 德泽侔于太戊 亦好之 皆群公卿士不能夙夜在公 庾亮并有布衣之好 臣寝疾未损 而始终不替 含奇谟于朱唇 召伯之仁 尚书 以体远故用近 奕遂 携酒就听事 盛狗马之饰 言闿才干贞固 呼沲结冰 比及数年 体韵岂可易处 远上疏曰 则止 子桢之 导不答 在任有政绩 率其常矩 参佐掾属多设解故以避事任 但旷淡微不及耳 声教未被乎宇宙 不在顾命之限 不克 时有否泰 事务殷多 宜得清平之人 与邃俱为会稽王父子所昵 足以杀贼 时王师新 败 羯谓玄 惟子惟臣 臣以暗浅 卒散人流 泉早有名誉 于是莫不振服 保董城 桢之曰 选腹心之吏为荆州参军 终身不向朝廷而坐 朝野痛惜之 更不保五亩之宅邪 卒于家 是乌获摧冰 简文答之曰 帝遂止 顷之征拜侍中 语在坦传 温峤尝隐暗怛之 恐见逼迫 并有志节 扬州大中正 鹿肉一柈 人皆有 私 为政之纲 若臣受负乘之责 视其屋 率众赴难 才不弘通 傲俗者不得以自得 于时收拾败破 亹亹日新而不朽 梁郡太守 中国未平 严不就 实未副众望 入沔五百 此之厚幸 恶而不黜 宣城内史丘准次堂邑 使就平 审所履之运 加奉车都尉 頵以孤寒 皆应减省 潭清贞有检操 年又稚弱 臣受遇三世 谓其罪可宥 元帝为丞相 朝廷震动 仓库空虚 三子 直以真率便敌人耳 秘书监 以疾辞职 令汪率文武出梁国 潭上疏求行终丧礼 讵可畏温面而以女妻兵也 峻散骑侍郎 翼等专威陕西 有上岸者死 谥曰穆 气色不变 帝不纳 方之年少 至守终纯固 窃慕墨翟 一举乘风 {制鱼}鱼非献替之术 尚书郎卢 綝将入直 累居显职 升平四年 魏尚书 至义也 录其所述 八叶继轨 崧改葬 甚相亲昵 问主簿史凤曰 假节 有人伦识鉴 不策试 国为之弊 士女老幼皆临江瞻送 太子甚纳焉 亦朝夕而弊 而惜大镬邪 非长计也 名犯王靖后讳 明率宗党五百人 而以允之为卫将军 漕运是也 然后可以经夷险而不忧 季 主 仆宜先下 所戍东至土山 深入敌国 一一申而释之 辄便开仓 思天人之功 安曰 诚是仁舅处物宗之责 是也 诜惧不免 地使其骄 才不经世 宁夷护军 赴于京都 谈者纷然 众皆嗟怨 语未终 出补振威将军 岂复议既往之咎乎 闻风声鹤唳 愚以为时之可否在贼之强弱 其故何邪 案《洪范传》 潭即 受命 远者千馀 愿陛下暂屏旒纩 异术同华 凭年数岁 请收付廷尉 三日仆射 进爵武昌县侯 冰各以甲杖五十人至止车门 自投于水中 凡四千人 非才谓之致寇 卦成 要当断之以大义 卓见天下大乱 浩有德有言 每忆密计 卿恒无闲泰 得不祗就 罪莫斯甚 庄周生陈梁 乃袭害卓于寝 升平初 遂以见原 四方镇守 曾祖宁 克未仕时 会陶侃等下 昔于芜湖反覆谓彼罪虽重 谈者以为知言 战何如石生 子爱陛下 至是 录尚书如故 欲轨正督世 加散骑常侍 宁指斥朝士 及郡中大姓 服阕 皆以军期 城内自溃 宁悉改作重楼 今增恢秩中二千石 不见其可 既食 救社稷 西中郎将 荆州刺史 然后公去 不可以 猜嫌之间 推沙砾之贱质 贪而无亲 秣陵令 今特听传侯爵 孙双奉表诣台 舒往依焉 俱蒙上宾礼 以区区吴越经纬天下十分之九 浩不从 汪曰 遂使东门无限 禀生知之量 假节 已腐胁而死 赞曰 百姓皆曰我自然 坤道隤然 临朝斤斤 纵放小竖 祖之昆弟 俄而为桓温所灭 欲斩峤 祠以太牢 此明天人 之悬符 台之懦弱 历义兴太守 而谓曰 存亡有非命之分 必须东北风急 所在涂地 内委何 超与怀德令匡术 求归乡里拜坟墓 宜尊五美 鞭挞宁越以立威名 应运释褐 虽屡统军旅 在于省官 以避穆帝 臣犬马之年四十三矣 实有疑焉 导乃止 至是 羲之自为之传 位定然后禄之 优游闲养 瑗多驳正之 数年 受任西藩 势屈于骄奸而遵养之也 开江西疁田千馀顷 欲以众为吴兴内史 汝为元帅 对之丧气 诏不许 帝不许 遭继母忧 供继军府 领军将军孔安国贞慎清正 怀祖清贞简贵 久之 乘温舆者 继以荒年 梁州刺史杨亮 征拜卫将军 庾爰之肯避温乎 苻坚之役 众心乃定 领太子少傅 便大怒掷地 建 威将军戴熙 涡颍之师 于猎围中见猛善被数箭而伏 以为优雅 诚合大臣罪己之义 不起 徐更革制 导语回曰 流涕谓卬曰 既至 甚有惠政 都督扬豫徐兖青五州军事 修杂祀之事 监司追 退不自揆 常年赋税 亮得进见 人皆怀恨 苏峻之乱也 纳字祖言 非无此论 荡除瑕衅 开府仪同三司 人臣岂可得举 兵以胁主 是知敬仲之美不息檀台之乱 太元中 参军戴 王恭将伐谯王尚之 大夫 皆资人力 宜附罪疑从轻之例 地处膏腴 袭父爵 又臣昔尝侍于先后 遂谄媚于帝 陛下体臣疢重 武臣效命 说空终日 乃著《客傲》 鹰化为鸠 惟俭一人到台 是以古人有云 徒旅甚盛 以惔雅善言理 又遣子澄奉表劝进于 元帝 伏闻节省之制 骞谓梁曰 贼退而振旅 亲戚傍支 弊风之未革也 修未及发 未蒙恕遣 鸩加连率 刘毅等还寻阳 即遣中诏 以此获讥于世 玄亮刚愎 为贼所破 以大功之服 陶侃得卓信 忧容未歇 登九井山 监新宫事 兄抗旌犯顺 每形于言色 其后陈敏作乱 朝议不从 后诣阙上书 忽然一纪 率壮士 陷坚摧锋 六合未朗 遂为郎 又臣以壬申岁见用为鄱阳内史 上简文帝笺 上疏乞骸骨 复何为者哉 实怀罔极 初为骠骑何充参军 转安东府舍人 强启授以征讨都督 时豫州刺史谢奕卒 会稽内史 固求市之 从妹为会稽王道子妃 谪谴彰见 至是 克厌天心 尚书令 扬威将军 心喜甚 乃迁都督豫司冀并四 州军事 并不就 非复智力所能防御也 军师屡失 寻除左光禄大夫 扬州刺史 复领本县 虽会稽王道子亦赖弼谐之益 虽屈压于权臣 加明威将军 即斩梁成及成弟云 不就 领军如故 非禄不足以富家 苻坚百万之众已瞰吴江 复大破之 至大寒 殷浩临扬州 犹抱置膝上 虽日醉 了无喜色 恢兄颐 中兴初 冀有毫厘 我虽方隆 非晋政之不纲明矣 义不显明 主人曰 旧好尽矣 淡子度世 可以消炎复异 犹将百世宥之 自非笃勤不能悉见也 远庇有道 其后晋陵武进县人于田中得铜铎五枚 在坐咸为气咽 权侔人主 妖异速祸败者 不与之同 死生亦大矣 乃遣妇孙氏还家 及敦升舟 职事并废 燕晋退军 雅以兵 少 秀孝多不敢行 璞曰 特诏免官 当崇奖王室 臣朝夕伏膺 加玄都督徐 弃其母尸于地 但说征西既至之后耳 先哭战亡将士 冀方比之张飞 《韶》 于是以浩为中军将军 时台阁初建 或曰 荆州所统一二十郡 元帝为镇东时 恺袭父爵 可顺其所执 假节 奇服怪人不入宫 南阻汉水 咎责之来 济曰 寻 为桓温所废 比年营缮 近者冒陈所见 当倾险之运 特更封该弟澹为柴桑侯 安期英姿挺秀 亲侍成帝 唯德是辅 母求去 动无欢容 三年而通一经 留心兆庶 酧将士之劳 身非己有 陛下龙飞 思其所陈 玩不得已而从命 条于兄弟最凡劣 玄之早卒 叨窃弥重 上尘圣朝 此必至之祸 兆庶幸甚 被害 倍相 痛惜 冰 曰 臣所至虑一也 而欲潜居利贞 郗超亦深止之 徐州刺史 又上疏曰 忧其致祸 转督江夏义阳随三郡军事 若夫有命 既而叹息 帝抱持悲泣曰 乃不过其品 河内山简尝与琅邪王衍书曰 江湘流弊 以救倒悬之急 平南将军温峤亦累书止之 卓留为参军 啸父家近海 因致人利 献之揣知其旨 除 太学博士 宜开举武略任将率者 安方对客围棋 璞以母忧去职 褚裒为方伯 丹杨句容人也 亦一任之要 忠国之诚 岂藉华宗之族 其土足食 亲亲不可夺 臣尚为司徒长史 将军经略深长 河东先扰 江左平日 风操不立 弟裒 对曰 忧及宗祀 亦忧世乱 领护南蛮校尉 免官 大将军故副所望邪 吾今下唯 除奸凶耳 献之寒温而已 后衍闻克在选官 父弥 领吏部 屯西陵 害瑾 史臣曰 还其本墅 处士逵之弟 赵盘寇琅邪 以益百姓之心 不能漆身皮面 安北将军 送资数百万 伯仁总角于东宫相遇