高中教育收费及成本情况调查表
高中教育成本监审办法(代拟稿)
高中教育成本监审办法(代拟稿)第一章总则第一条为提高高中教育收费管理的科学性、合理性,规范高中教育成本核算,促进学校加强成本、费用的管理,根据《中华人民共和国价格法》、《政府制定价格成本监审办法》的有关规定,制定本办法。
第二条本办法适用于价格主管部门对高中教育收费实施成本监审的行为。
本办法所称高中教育成本监审是指政府价格主管部门在调查、测算、审核学校教育成本基础上核定高中收费定价成本的行为。
本办法所称高中教育成本,是指一定范围内学校高中教育社会平均合理费用支出,是政府价格主管部门制定高中教育收费的基本依据。
第三条高中教育成本监审具体事务由政府价格主管部门成本调查机构组织实施。
教育管理部门及有关部门应当配合政府价格主管部门开展高中教育成本监审工作。
第四条高中教育成本核算应保证公正性、科学性和合理性。
具体核算原则是:1、权责发生制原则。
凡是本期成本应负担的费用,不论款项是否支付,均应计入本期成本;凡是不属于本期成本应负担的费用,即使款项已经支付,也不得计入本期成本。
2、相关性原则。
凡与高中教育无关的收支活动,一律不得计入教育成本。
3、合法性原则。
不符合《中华人民共和国会计法》等有关法律、行政法规和财务制度规定的费用不得计入定价成本。
4、分类核算原则。
高中教育成本按学校的所在地、学校类型和学校所有制形式分类核算。
学校按所在地分为城市、县镇和农村中学;按学校类型分为示范性中学(重点中学)、非示范性中学(非重点中学)和职业中学;按所有制形式分为公办学校和民办学校。
第五条高中教育成本核算,必须以经过同级财政部门审核批准的《年度财务决算报表》或有资质的会计(审计)师事务所等中介机构认定的《年度财务决算报表》及审核无误、手续齐备的原始凭证及帐册为基础,做到真实、准确、完整、合理。
学校必须按政府价格主管部门要求和规定表式核算、填报成本报表。
学校必须对所提供的原始凭证及帐册、成本报表的数据真实性负责。
第二章高中教育成本构成第六条高中教育成本由人员支出、公用支出、对个人和家庭的补助支出和固定资产折旧四部分构成。
高中学校教育收费调查问卷
高中学校教育收费调查问卷随着社会的发展,现代化的教育已成为人类社会进步的基础。
而教育是由国家负责,但也需要社会的支持来完成。
为了了解高中学校教育收费情况,笔者在学校周边进行了一次调查问卷,以下是调查结果及分析。
1. 调查对象及问卷设计调查对象为本地区几所高中学校的学生家长,共计100人。
问卷设计包括人口统计学问题和费用相关问题,其中人口统计学问题包括受访者性别、年龄、教育程度等信息;费用相关问题包括学费、教材费、住宿费、餐费、其他费用等问题。
问卷以匿名方式进行,旨在保证受访者的隐私。
2. 收费情况分析2.1 学费根据调查结果,学费是家长们最关心的问题,共计90%的受访者提及了此项费用。
在几所高中学校中,平均学费在1.5万元至2万元之间,其中私立学校的学费较高,公立学校的学费相对较低。
另外,学费通常分为一次性缴纳和分期缴纳两种方式,其中分期缴纳的学费通常会高于一次性缴纳的学费。
2.2 教材费教材费是指学生需要购买的教材及其他学习用具的费用。
根据调查结果,教材费通常在500至1500元之间。
在几所高中学校中,私立学校提供的教材通常比公立学校的教材更高级,但相应的费用也会高于公立学校。
2.3 住宿费住宿费是指在校生需要缴纳的住宿费用。
在调查结果中,私立学校提供的住宿条件要明显好于公立学校,但是相应的费用也比公立学校的高很多。
在几所高中学校中,住宿费通常在1万元至2万元之间。
2.4 餐费根据调查结果,餐费在几所高中学校中的差异不大,一般在1000元至2000元之间。
私立学校的餐费通常比公立学校的餐费更高,但是私立学校提供的饭菜质量和种类也更加丰富。
2.5 其他费用除了以上费用外,还有一些其他费用,如保险费、活动费、考试费、文化衫费等。
根据调查结果,这些其他费用总体比较少,一般在200元至1000元之间。
3. 结论与建议通过调查,我们可以看出,高中学校的教育收费对于家长来说是一笔相当可观的开支。
然而,根据调查结果来看,公立学校的收费相对较少,私立学校的学费、住宿费和教材费相对更高,但提供了良好的教育条件和教学环境。
合肥市物价局、合肥市教育局关于开展公办普通高中教育成本监审工作的通知
合肥市物价局、合肥市教育局关于开展公办普通高中教育成本监审工作的通知文章属性•【制定机关】合肥市物价局,合肥市教育局•【公布日期】2014.03.28•【字号】合价本[2014]16号•【施行日期】2014.03.28•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】中等教育正文合肥市物价局、合肥市教育局关于开展公办普通高中教育成本监审工作的通知(合价本〔2014〕16号)各(县)市物价局、教育局:为合理制定公办普通高中学费标准,提高教育收费决策的科学性,根据国家、省有关法律法规的规定,省物价局、教育厅研究决定从4月份起在全省范围内对公办普通高中开展教育成本监审工作,并按属地管理的原则,以皖价本〔2014〕39号文,将监审任务委托各市组织实施。
为顺利完成省级下达的任务,现将有关事项通知如下:一、成本监审的对象为保证成本监审对象具有代表性,根据公办普通高中学校所在地的分布、数量和类别(省示范、市示范和一般高中)等因素,我市共有8所公办普通高中学校被选定为成本监审对象,其中,省示范高中:合肥市一中、合肥市十中、肥东一中、肥西中学;市示范高中:合肥市十七中、庐江乐桥中学、巢湖市柘皋中学;一般高中:合肥北城中学。
二、成本监审的主要内容本次成本监审的主要内容是调查核算相关公办普通高中学校2011年至2013年三个年度教育培养成本。
(一)学校基本情况。
包括学生总人数及其构成、教职工总人数及其构成、固定资产总额及其构成等。
(二)学校收入情况。
包括教育经费拨款、教育附加拨款、事业收入等。
(三)学校支出情况。
包括事业支出、拨出经费、上缴上级支出等。
具体内容见附件1、2。
三、工作任务与职责根据省物价局、教育厅关于开展公办普通高中教育成本监审工作的通知(皖价本〔2014〕39号)精神,按照统一领导、分级管理原则,对我市承担的成本监审任务以及相关职责作如下安排:(一)市物价局工作任务与职责1、负责组织实施全市8所学校教育培养成本监审工作;2、组织有关人员参加省级培训;3、负责解释安徽省公办普通高中教育培养定价成本监审表指标、核算办法及有关要求;4、指导各县(市)物价局开展成本监审工作;5、对市区三所学校直接开展教育培养成本监审工作;6、对各县(市)报送的申报表、监审报告的复核和汇总上报工作。
校外培训收费调查问卷模板
尊敬的家长/学生/教育工作者:您好!为了更好地了解当前校外培训市场的收费情况,规范校外培训机构收费行为,促进教育公平,我们特开展此次问卷调查。
您的宝贵意见将有助于我们更好地分析和解决问题。
本问卷采取匿名制,所有数据仅用于统计分析,请您放心填写。
感谢您的支持与配合!一、基本信息1. 您的身份:(1)家长(2)学生(3)教育工作者2. 您所在的地区:(请填写具体城市或地区)3. 您所在的教育阶段:(1)幼儿园(2)小学(3)初中(4)高中(5)大学及以上二、校外培训情况4. 您孩子/学生参加校外培训的科目:(可多选)(1)语文(2)数学(3)英语(4)物理(5)化学(6)生物(7)历史(8)地理(9)政治(10)其他(请说明)5. 您孩子/学生每周参加校外培训的时间:(1)每天(2)每周2-3次(3)每周4-5次(4)每周6次及以上(5)偶尔参加6. 您对校外培训课程的满意度:(1)非常满意(2)满意(3)一般(4)不满意(5)非常不满意三、校外培训收费情况7. 您孩子/学生参加校外培训的平均费用:(1)每月1000元以下(2)每月1000-2000元(3)每月2000-3000元(4)每月3000-5000元(5)每月5000元以上8. 您认为校外培训收费是否合理?(1)非常合理(2)合理(3)一般(4)不合理(5)非常不合理9. 您是否了解校外培训机构的收费标准?(1)非常了解(2)了解(3)一般(4)不太了解(5)完全不了解10. 您认为以下哪些因素会影响校外培训收费?(可多选)(1)培训机构品牌(2)师资力量(3)课程质量(4)地理位置(5)市场需求(6)其他(请说明)四、对校外培训收费的看法和建议11. 您认为当前校外培训收费存在哪些问题?(可多选)(1)收费不透明(2)收费标准不合理(3)存在乱收费现象(4)培训机构之间收费差距过大(5)其他(请说明)12. 您对规范校外培训机构收费有哪些建议?(1)加强政府监管(2)明确收费标准(3)公开透明收费(4)加强培训机构自律(5)其他(请说明)感谢您参与本次问卷调查!请您在填写完毕后,将问卷提交给我们。
福建省物价局关于印发《福建省高中教育收费定价成本监审办法(试行)》的通知-闽价成〔2014〕383号
福建省物价局关于印发《福建省高中教育收费定价成本监审办法(试行)》的通知正文:---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 福建省物价局关于印发《福建省高中教育收费定价成本监审办法(试行)》的通知闽价成〔2014〕383号各设区市物价局(发改委),平潭综合实验区市场监督管理局:为规范高中教育收费定价成本监审行为,提高政府制定高中教育收费标准的科学性、合理性,根据《中华人民共和国价格法》、《政府制定价格成本监审办法》等有关规定,我局制定了《福建省高中教育收费定价成本监审办法(试行)》。
现印发给你们,请遵照执行。
福建省物价局2014年12月10日福建省高中教育收费定价成本监审办法(试行)第一章总则第一条为规范政府价格主管部门高中教育收费定价成本监审行为,提高政府制定价格的科学性、合理性,根据《中华人民共和国价格法》、《政府制定价格成本监审办法》等法律、规章和有关规定,制定本办法。
第二条本办法适用于政府价格主管部门对全省范围内的高中教育收费实施定价成本监审的行为。
第三条本办法所称高中教育收费定价成本监审是指政府价格主管部门在调查、测算、审核学校教育培养成本基础上,核定高中教育收费定价成本的行为。
本办法所称高中教育收费定价成本是指一定范围内同类学校生均教育社会平均合理费用支出,是政府价格主管部门制定高中教育收费标准的基本依据。
第四条高中教育收费定价成本监审具体事务由政府价格主管部门成本调查监审机构组织实施。
第五条高中教育收费定价成本监审应当遵循以下原则:(一)合法性原则。
不符合《中华人民共和国会计法》等有关法律、行政法规和财务会计制度规定的费用不得计入定价成本。
关于高等教育收费标准的数学模型
教育收费问题的探讨及其数学模型摘要持续稳健地推动我国高等教育体制改革是我国21世纪社会经济发展的重大课题。
为了能够更好更快地发展我国的高等教育事业,希望高等教育收费有较为合理的评判标准。
影响高等教育收费的因素有很多,本文通过线性模型、抽样调查以及层次分析法,分别对区域人均可支配收入、学校类型、不同专业等三方面对学费的影响进行分析。
结果表明区域人均可支配收入、学校类型、不同专业等三方面因素对学费的影响有各自的特点。
最后,本文通过定量分析得到影响高等教育收费标准的主要因素,并给出具有一定参考价值的建议。
关键字: 高等教育收费;影响因素;线性模型;抽样调查;层次分析法;权重。
Study And Mathematical Model Of Tertiary Education Tuition SystemAbstractPromoting the reformation of tertiary education system continuously and steady is the major task of social and economic development in our country in 21st century. In order to develop better and faster , tertiary education fees charging system has to build reasonable standards. Many factors can affect the fees charging system . For example, through linear model, sampling survey and analytic hierarchy process, this article analyses the effects on tuition fees from three aspects , disposable income area per capita , institustion type and major differences. The result, indicates that disposable income area per capita , institustion type and major differences can affects tuition fees significantly with their own features . Finally ,this paper hope this can give influence higher education charge has certain reference value for advice .Key words: tertiary education fees charging, influencing factors, linear model, sampling survey.analytic hierarchy process, weightiness1 高等教育收费数学模型的建立在一般情况下,通过定性的理论分析不能够准确的得出高等教育收费的标准。
规范教育收费治理教育乱收费检查调查问卷(1)
附件:
规范教育收费治理教育乱收费检查调查问卷
(2021年5月)
1.在教辅材料征订中,学校是否在“一科一辅”之外,统一征订其他收费类辅导材料?()
A是 B否 C不清楚
2.在教辅材料征订中,是否存在违反学生“自愿征订”原则的现象?(B )
A是 B否 C不清楚
3. 学校或教师是否存在强制或变相强制学生或家长购买规定以
外的教材、教辅或其他教学用品的现象?()
A是 B否 C不清楚
4.学校是否统一组织学生或家长使用社会机构提供的APP类软件、微信扫码、社会网站等征订购买教辅材料?()
A是 B否 C不清楚
5.学校提供免费的饮用水么?()
A提供 B不提供 C不清楚,不在学校接水喝
6.上学期间,学校向你收取了以下哪几种费用?()
A取暖费 B安保费 C讲义资料印刷费 D试卷印刷费
E体检费 F自行车看管费 G图书馆查询或电子阅览费
H未收取以上费用
7.如果你住校,除住宿费外,学校向你收取了以下哪几种费用? ()
A洗澡费 B水费 C电费 D未收取以上费用
8.你参加学校军训期间,学校向你收取了以下哪几种费用?()A军训费B住宿费C交通费D军训服装费
E照相费F军训期间未收取费用
9.学校里有保险公司曾经进校推销、销售商业保险么?()
A没有 B有 C不清楚,没关注过
10.学校有没有公示过收费情况? ( )
A每学期都在学校网站或公示栏公示
B公示过,但不是每学期都公示
C发了收费的家长通知书
D从没公示过
E不清楚,没关注过
11.每次交费学校是否都给开收据? ( )
A都开 B有时开 C从来不开D不清楚,没关注过。
学校教育收费师生调查问卷
6、 教师是否否强制性收费和学校、教师是否从中谋 取利益现象。
8、 严格执行教育收费公示制度情况。
9、 认真落实财务有关政策规定,经费管理力度情况。
10、 财务管理过程监督情况。
XXXX学校教育收费师生调查问卷
时间: 年 月 日
序 号
内容
很满意 满意
基本 不满意 满意
1、 治理乱收费工作领导机构有治理目标,工作措施,明显成效。
2、 “零”收费。
3、
学校均衡编班,举办或变相举办重点、非重点、快慢班、特长 班、实验班、兴趣班等。
4、 严格执行学校财务管理制度情况。
5、 贯彻落实各种资助政策,教育惠民政策落实到位情况。
幼儿园办学成本及收费情况调查表
师牛比例:
全日制师牛比例:寄宿制师牛比例
在职教职工(含临时工):人
其中:园长人;保教主任人;行政人
教师人;保育员人;员工人
离退休人员数人
注:1.办园类型批政府办、机团办、院校办、企业办、集体办、私人办等。
2.办园形式是指全日制或寄宿制
填报单位:(公章)填表人:审核:单位:万元
填报单位:(公章)填表人:审核:单位:万元
序号
人员经费
项目
2008
2009
备注
金额
占支出比重%
金额
占支出比重%
1
在职人员年均工资(含年终双薪)
园长级
主任级
保健员
财务人员
教师
保育员
正式员工
非在编合同工
2
津贴补贴(含四大节日)
3
教师津贴、浮动奖等非统发经费
4
社保统筹费
5
住房改革支出
其中:住房公积金
住房货币补贴
住房维修及物业管理补贴
6
计生奖
合计
幼儿园办学成本支出情况调查表(四)
填报单位:(公章)填表人:审核:单位:万元
序号
项目
2008
2009
备注
金额
占支出
金额
占支出
1
公用费用
办公费
水电费
差旅费
交通费
物业管理费
培训费
其他费用(如会议费/电话费/工会费/福利费/招待费等)
小计
2
园舍租金或房屋折旧费
3
办园承办费或国有资产占用费
幼儿园办学成本及收费情况调查表(表一)
填报单位:(公章)填表人:审核:
教育收费自查自纠表模板
教育收费自查自纠表模板一、收费标准和项目1. 所属学校/机构:2. 学生类型(小学/中学/高中/大学):3. 教育阶段(小学/初中/高中/大学/研究生):4. 学费/教材费/住宿费/其他费用(请列举具体项目及金额):5. 是否执行国家统一收费标准:6. 是否存在违规收费的情况:7. 是否与学生家长签订了明确的收费协议:二、收费管理1. 学校/机构是否明确了收费管理责任部门和责任人:2. 是否建立了收费专款专用制度,确保教育收费资金流向合法合规:3. 是否建立了收费台账,做到财务收支有据可查:4. 是否定期对学校/机构收费制度进行全面检查、审计:5. 是否建立了收费违规处理机制,确保教育资源的公平合理利用:6. 是否定期向学生家长和社会公示学校/机构的收费标准、项目及使用情况:三、收费公示和监督1. 是否根据国家规定,在学校/机构内设立了收费公示栏:2. 是否向学生家长和社会公示学校/机构的收费标准、项目及使用情况:3. 是否有公众监督渠道,并向社会公示:4. 是否建立了学生家长的投诉反馈机制:5. 是否接受学生家长监督,提供相关收费信息及账单查阅:6. 是否主动接受学校/机构外部监督机构的评估及检查:四、收费检查与自查1. 是否定期对教育收费进行自查和检查:2. 是否建立了收费检查机制,确保学校/机构收费规范:3. 是否建立了收费违规处理机制,对违规收费行为进行惩处和整改:4. 是否建立了教育收费违规举报渠道,并保护举报人的合法权益:5. 是否对学校/机构的收费制度、台账、报告等进行自查:6. 是否定期接受学校/机构外部监督机构的评估及检查:五、自查自纠报告1. 自查自纠报告起止时间:2. 自查自纠报告内容:3. 针对发现的收费违规情况,已采取何种整改措施:4. 对整改措施的执行情况进行总结:5. 对自查自纠工作进行评估和预估:总结:教育收费自查自纠表是学校和教育机构对自身的收费制度进行全面检查、自查自纠的重要工具。
高中教育成本调研报告范文
高中教育成本调研报告范文高中教育成本调研报告一、背景介绍高中教育是学生的中等教育阶段,是培养具有高等教育入学资格的学生的重要阶段。
随着社会经济的发展,高中教育成本也不断增加。
本次调研旨在了解高中教育的成本构成和分布情况,为相关政策制定和教育资源配置提供依据。
二、调研对象和方法调研对象:包括公立高中和私立高中的学生及家长、教师、学校行政人员等。
调研方法:采用问卷调查和个案访谈相结合的方式。
三、调研结果1. 高中教育成本构成调查结果显示高中教育成本主要包括学费、住宿费、教材费、学杂费、辅导班费用等。
其中,学费是最大的支出项,约占总成本的50%;住宿费和教材费分别占总成本的20%和10%;学杂费和辅导班费用占剩下的20%。
2. 高中教育成本分布情况调查结果显示高中教育成本存在较大的分布差异。
公立高中的学费相对较低,但住宿费和学杂费较高;私立高中的学费较高,但住宿费和学杂费相对较低。
此外,不同地区的高中教育成本也有所差异,发达地区的成本较高,落后地区的成本较低。
3. 影响高中教育成本的因素调查结果显示影响高中教育成本的主要因素包括学校地理位置、学校办学质量、家庭经济状况等。
地理位置较好的学校通常成本较高,而办学质量有保障的学校成本相对较低。
此外,家庭经济状况较好的学生家庭可以选择更好的教育资源,从而增加了高中教育成本。
四、调研结论和建议1. 高中教育成本逐渐增加是不可避免的趋势,政府应加大对高中教育的资金投入,确保学生公平接受优质教育。
2. 高中教育成本的分布差异应引起重视,政府应加强对教育资源的合理配置,减少地区和学校之间的差距。
3. 家庭经济状况对高中教育成本的影响较大,政府应加大对家庭经济困难学生的资助力度,确保他们接受高中教育的权利。
4. 学校应提高教材使用效率,减少学生的学杂费用。
家长应增强理财意识,合理安排家庭开支,减少不必要的辅导班费用。
综上所述,高中教育成本调研报告显示高中教育成本主要包括学费、住宿费、教材费、学杂费、辅导班费用等,高中教育成本存在较大的分布差异,地理位置、学校办学质量、家庭经济状况等是影响高中教育成本的因素。
高中阶段家庭教育成本及其影响因素分析
高中阶段家庭教育成本及其影响因素分析摘要:本文运用济南市高中生的家庭教育支出调查数据,旨在探讨目前我国高中生家庭的教育支出现状以及高中阶段家庭教育支出的影响因素。
研究发现,在家庭教育支出方面,家庭经济收入不显著影响与教育相关的家庭教育支出;家庭社会经济地位越高,家庭教育支出越高;学生的中考成绩越高,家庭教育支出越低;女生的家庭教育支出显著高于男生;而在与学校相关的支出上面,男女生无显著差别。
在家庭教育负担率方面,家庭社会经济地位与自我报告的家庭教育负担率成正相关,但与作者计算的家庭教育负担率无显著相关性;农村家庭自我报告的教育支出和教育负担率较高,但在作者计算的教育支出和负担率上,农村和城市户口之间没有显著差异。
关键词:家庭教育支出;家庭教育负担;高中阶段;影响因素;作者简介:周雪涵,北京人,清华大学教育研究院硕士研究生,研究方向为教育经济与管理;;张羽,山东菏泽人,清华大学教育研究院讲师,研究方向为教育经济学一、引言在当前我国经济发展和社会转型的过程中,教育是人民最关心最直接最现实的利益所在。
对教育发展的资源分配问题既能从一个侧面反映目前的教育现状,也是深化教育改革的一个切入点。
教育资源的范畴比较广泛,既包括教育经费支出,也包括物质、人力、择校等方面的资源。
而教育经费支出包括公共教育支出和家庭教育支出,这两大支出是实现社会与个人教育目标的经济基础。
尽管近些年公共教育投资不断增加,但是家庭教育支出仍然是家庭支出的一个重要方面。
近十年来,中国家庭教育支出规模年均复合增速为10.7%。
12021年全国教育经费执行情况统计数据显示,我国家庭的教育支出规模为8959.05亿元,占全国教育经费总投入的29.5%(其中公共教育支出为21405.67亿元),2城市家庭平均每年在子女教育方面的支出占家庭子女总支出的76.1%,占家庭总支出的35.1%,占家庭总收入的30.1%。
3可见,教育支出已经成为我国居民家庭的主要消费性支出之一,也是全国教育总经费的重要组成部分。
高中教育收费及成本情况调查表【模板】
高中教育收费及成本情况调查表一、学校基本情况二、学校收入情况(单位:元)三、学校教育支出表(单位:元)四、办学条件情况五、综合简表(单位:元)六、普通高中收费项目和标准及其依据七、家长调查表八、调查科目的说明填写说明:(1)表1、2、3、6填报2010年情况。
(2)表4填报2006、2010年情况.(3)表5为2006年——2010年情况,(4)表6为高中收费项目及其依据,项目按实际填写。
(5)以高中部为单独核算单位的学校直接填高中情况,以高初中为共同核算单位的的学校需填高、初中情况。
具体项目填报方式见说明。
表一:学校基本情况注:在建工程年末总值指年末尚未决算并转入固定资产的年末数。
表二:学校收入情况(单位:元)表三:学校教育支出表(单位:元)表四:办学条件表五:综合简表(单位元)表六:普通高中收费项目和标准表七、四川省高中教育收费情况调查问卷亲爱的各位家长:本调查旨在了解高中学生家长支持子女就学期间的有关费用支出(只包含学费、书本费、交通费等正常支出,不包含择校费与学校其他服务性收费等额外支出)以及对高中教育目前收费水平的看法。
调查采用不记名方式,所收集的资料仅供研究之用,不会个别公开,敬请放心。
问卷中的问题有两种形式:填空和选择,请在适当的位置上填写有关资料或在相应的口里打V。
多谢您的真诚合作!L您的家庭子女人数: 人2.您家的户籍状况口城市口农村3.父母双方的受教育程度分别为:父亲:口文盲口小学口初中口高中(包括中专)口大专口本科口本科以上母亲:口文盲口小学口初中口高中(包括中专)口大专口本科口本科以上4.您的家庭最近一年总收入约为元5.您让子女进行高中教育的主要原因是什么口为了子女提高文化知识水平和自身素质口为了子女将来能考上大学,能获得更好的就业机会与工作口其他6.您在最近一年全年为子女教育支出为( )元学费()元住宿费()元伙食费()元交通费()元书籍、学习用品费()元其他()元7.高中属于非义务教育,您认为高中教育的成本主要应该由谁来负担口完全由家庭负担口完全由政府负担口家庭负担更多的部分口政府负担更多的部分8.您认为目前的高中教育收费口非常高口高口合适口较低口低9.目前的高中教育收费,您口无力承受口需要压缩生活开支才能勉强承担口可以承受口再提高一些也能承受10.您愿意为子女接受高中教育而支付的最高学费为()元12.考虑你及家庭的支付能力,以本学年交纳的学费调为基础,如果学费上涨如下不同的幅度,你会让孩子继续上高中吗?上涨30%:口会口不会口不确定上涨60%:口会口不会口不确定上涨90%:口会口不会口不确定上涨120%:口会口不会口不确定上涨150%:口会口不会口不确定上涨180%:口会口不会口不确定七、调查科目的说明一、成本分类高中教育成本由工资福利支出、商品和服务支出、对个人和家庭的补助支出、固定资产折旧以及无形资产推销等五部分构成:(一)工资福利支出指学校支付给在职职工和临时聘用人员的各类劳动报酬,以及为上述人员缴纳的各项社会保险费。
幼儿教育生均成本调查表
幼儿教育生均成本调查表一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解幼儿教育的生均成本构成,提高他们对幼儿教育的经济现状的认识。
2. 培养学生分析数据、提出问题的能力,使他们能运用调查数据进行思考和讨论。
3. 引导学生关注幼儿教育的发展,培养他们的社会责任感和公民意识。
三、教学难点与重点重点:让学生掌握幼儿教育生均成本的构成和计算方法。
难点:如何引导学生通过数据分析,发现幼儿教育存在的问题,并提出合理的建议。
四、教具与学具准备教具:幼儿教育生均成本调查表、投影仪、电脑学具:笔记本、彩笔五、教学过程1. 实践情景引入:教师通过展示幼儿教育生均成本调查表,让学生了解我国幼儿教育的经济现状。
引导学生关注幼儿教育的投入和产出,思考幼儿教育的价值。
2. 数据解读:教师引导学生分析幼儿教育生均成本的构成,讲解各个部分的意义和计算方法。
让学生通过数据,了解幼儿教育的经济状况。
3. 发现问题:教师引导学生通过数据分析,发现幼儿教育存在的问题。
例如:师资力量不足、教学设施不完善、生均成本过高等。
4. 提出建议:教师鼓励学生提出解决幼儿教育问题的建议。
例如:加大投入、提高师资待遇、优化资源配置等。
5. 例题讲解:教师通过具体的例题,让学生了解如何运用幼儿教育生均成本调查数据进行分析和解决问题。
6. 随堂练习:学生分组讨论,根据调查数据,分析自己所在地区的幼儿教育现状,并提出改进措施。
六、板书设计幼儿教育生均成本调查表1. 总体投入2. 师资力量3. 教学设施4. 教学活动5. 管理费用6. 生均成本七、作业设计1. 请根据幼儿教育生均成本调查数据,分析你所在地区的幼儿教育现状,并提出改进措施。
答案:略2. 请你结合调查数据,思考如何降低幼儿教育的生均成本,提高教育质量。
答案:略八、课后反思及拓展延伸本节课通过幼儿教育生均成本调查表,让学生了解了幼儿教育的经济现状。
在教学过程中,学生积极参与,提出了许多有价值的建议。
但在数据解读和分析方面,部分学生还存在一定的困难。
学校教育成本有关情况调查审核表
18、专用燃料费
19、劳务费
20、委托业务费
21、工会经费
22、福利费
23、其他商品和服务支出
(1)本专科生业务费
(2)研究生业务费
(3)体育维持费
(4)外籍专家费
(5)其他教学杂项费用
(6)其他行政杂项费用
(7)离退休专项费用
三、对个人和家庭的补助支出
1、离退休费
(1)工资补差
(2)共享费
6、其他国外借款付息
四、其他资本性支出
1、房屋建筑物购建
2、办公设备购置
3、专用设备购置
4、交通工具购置
5、大型修缮
6、信息网络建设
7、其他资本性支出
(1)图书资料购置费
(2)其他
1—4项合计
完全生均支出(表4+表5)(元)
经常性生均支出(元)
6、其他收入
十、经营收入
十一、附属单位缴款
十二、捐赠收入
十三、基建拨款收入
其中:财政拨款
学校自筹
十四、利息收人
1、国库券利息
2、国家银行存款利息
3、其他国内存款利息
4、国外政府存款利息
5、国际组织存款利息
6、其他国外存款利息
十五、其他收入
收入合计:
生均收入(元)
学校经常性支出明细表
项目
200年
财政拨款支出
(2)国内差旅费
11、出国费
12、维修(护)费
(1)设备维修费
(2)房屋及室外工程维修费
(3)其他维修费
13、租赁费
14、会议费
15、培训费
(1)教师进修费
(2)职工教育经费
(3)宣传活动费
中小学教育培养成本情况监审表填表说明
广东省中小学教育培养成本情况监审表填表说明(各表内容按会计年度填写)中、小学基本情况表(表一)表头部分学校性质:指公办或民办或公办民助或民办公助等学校;学校隶属:指“省属”、“市属”、“区属”、“县属”学校;学校类别:指省一级中学、市一级中学、区重点中学、城市普通中学、农村普通中学;省一级小学、市一级小学、区重点小学、城市普通小学、农村普通小学等。
项目栏部分一、班级数(个):按全校年均班级整数填写。
二、学生人数(人):按全年平均整数填写;分列小学、初中、高中、完全中学学生数。
1、普通生:指本校按计划招收的在校学生人数。
2、借读生(含择校生):指本校计划外招收的在校学生人数。
三、教师人数(人):1、在编:指在人事部门备案的正式编制内的教学人员年平均整数。
2、临聘:指临时聘用,不占编制,聘用期在一年以上(含一年)的教师,包括代课老师、返聘本校的退休老师等年平均整数。
四、员工人数(人):除教师以外的管理人员和工勤人员年平均整数。
1、在编:指在人事部门备案的正式编制内的员工。
2、临聘:指临时聘用,不占编制,聘用期在一年以上(含一年)的员工。
五、离、退休人数(人):在人事部门正式办理离、退休手续的教、职工合计年平均整数。
六、学校建筑面积(m2):指当年产权属学校的建筑面积总和。
1、教学用房:本校用于教学的课室,教师和管理人员的办公室等。
2、居住用房:本校用于居住的房屋。
3、其他用房:除上述两项外的其他用房。
七、固定资产上年年末累计总额(元):按调查年度上年财务报表“固定资产”期末数填写。
注:以下固定资产分类参考财政部清产核资办公室2000年《关于印发〈行政事业单位机构分类与代码〉的通知》(财清办字[2000]28号)精神分类。
八、调查年度新增固定资产:调查年度新增的固定资产总值。
(不含上年年末固定资产累计总额)。
1、房屋及构筑物:产权属学校的房屋及构筑物总值。
2、交通运输工具类:指本校交通运输工具类的总值。
分析高中学校财务管理中存在的问题
分析高中学校财务管理中存在的问题作者:杨朝来源:《科教导刊·电子版》2013年第14期摘要以云南澄江县一中为例,通过对在校学生的教育个人直接成本的实地调查,并从教育个人直接成本的分析着手,了解到高中学校在教育管理中存在的财务管理方面的问题。
目前,学校财务管理无论在观念上、管理上,还是人员素质上仍存在较多的问题,财务管理状况不容乐观。
深入分析这些问题对提高学校财务管理水平进而解决教育管理中的经济问题以及学校的全面发展都具有重大的意义。
关键词高中学校教育个人直接成本财务管理中图分类号:G637 文献标识码:A在我国,高中学校教育是介于九年制义务教育与高等教育之间的一种过渡。
教育经济学中的教育成本概念,是20世纪60年代初期随人力资本理论的形成而提出来的。
教育成本即指“学生在学校接受教育期间,所支付的直接与与间接教育费用”。
教育的个人直接成本是指学生本人、家庭、亲友为学生受教育直接支付的学费、杂费、书籍文具费、文体活动费、交通费、住宿费、生活差距费等。
教育个人直接成本的计算方法:S=R+D+H+B,式中S为个人直接成本,R为学杂费,D为生活差距费,H为交通费,B为书籍文具费。
澄江一中始建于1908年,是澄江县唯一一所普通高级中学,2005年晋升为云南省一级高中。
学校坐落在县城西郊龙潭,占地面积206亩。
学校拥有完善的基础设施建设和教学设备及现代化的综合大楼、教学大楼、实验大楼、多媒体教室。
设施齐备的微机室、音乐室、美术室、体育健身室,一应俱全的各类球场、标准跑道的田径场。
澄江一中在2011年被评为一级三等完中。
从澄江一中30个班级中随机选取一个班级中的20名同学对2012年度教育个人直接成本进行调查,学生学费收取分普通学生和择校生,普通学生学费为1000元/生/年,择校生的学费为6000元/生/年。
从云南省教育网发布的【教育收费】云南省省级审批的教育(学校)收费项目和收费标准表(截止2012.10.15)了解到普通高中一级三等完中的学费收费标准为500元/生/期,择校生标准为6000元/生/年。
学生个人直接教育成本调查及其学校经济问题分析
学生个人直接教育成本调查及其学校经济问题分析作者:乔珊来源:《科教导刊·电子版》2013年第17期摘要高中教育是基础教育的最高阶段,承接着基础教育与高等教育,亦与一国国民素质的整体提高有极大相关性。
我国政府历来重视高中教育,然而,伴随着高中入学率的提高,虽有各方的努力,高中学生的直接教育成本依旧不断增长,而随之暴露出来学校经济方面的问题也越来越多。
本文以某县一所重点高中学生的个人直接教育成本相关数据以及对该校的实证调查为基础,对该校的学生个人直接教育成本以及该校暴露出来的经济问题进行分析,并提出相关意见和建议。
关键词乱收费资助财务管理食堂宿舍中图分类号:G645 文献标识码:A1存在乱收费现象但隐蔽性强近年来,全国范围的学校乱收费问题,已经引起社会各界的广泛关注和强烈反应。
当前,学校乱收费的名目主要有建校费、借读费、进班费、赞助费、补课费、搭餐费、寄宿费等等,名目繁多。
从该校调查表得出,杂费可以基本认定为学校乱收费的项目,每人600元至800元的费用也不是一个小数目,然而这些款项学校用到何处就不得而知。
该校以“杂费”为名目乱收费用,具有一定的隐蔽性,学生和家长对该费用的用处也并不知情。
导致学校乱收费的原因有很多种:第一,教育投入不足导致学校乱收费现象屡禁不止。
第二,教育资源配置的不均衡导致了优质教育资源的有偿分配。
第三,社会不良风气的影响。
教育乱收费问题已经不是一个孤立的经济问题,而成为一个涉及社会公平的敏感问题。
为解决这一问题制定了一系列政策,如:在义务教育阶段全面推行“一费制”;进一步完善公办高中招收择校生的“三限”政策;严格规范高校收费行为;禁止搭车收费和各种形式的摊派等等。
2普通高中对学生资助欠缺且缺乏一定的资助政策机制从调查的15名同学中,只有一名同学得到学校的奖学金或助学金。
由于学费的快速增长,高中阶段及以上教育的学费己经对很多家庭和学生形成巨大压力,而政府对普通高中资助数量太少。
我国普通高中预算内教育经费及学费的地区差异分析_沈百福
17.85
21.61
63.88
图 1 我国普通高中经费来源构成变化
二、普通高中预算内教育经费占总经费比例的 地区差异分析
1.中部地区普通高中教育经费中预算内教育经 费占比例最低
2003 年,我国普通高中教育经费中预算内教育 经费占比例最高的地区是西藏,达 98.64%,最低的 湖南,仅占 30.03%,两者相差 69 个百分点。
表 3 2003 年部分省份普通高中教育经费中预算 内教育经费占比例与财政收支的关系
湖南省
高中预算内教
人均财政收入 人均财政支出 财政支出/
育经费占比
(元)
(元)
收入
(%)
402.6
859.9
2.1
30.0
吉林省
566.8
1506.0
2.7
31.9
湖北省
431.0
896.7
2.1
34.7
重庆市
516.6
一、我国普通高中经费来源结构变化 教育经费来源可以分为政府投入和民间投入两 大块。一般来说,我国用财政性教育经费来说明政府 投入的高低,其中包括了财政预算内教育经费、各级 政府征收用于教育的税费、企业办学教育经费、校办 产业勤工俭学和社会服务收入用于教育的经费。由 于目前大多数地区已经开始了费改税的改革,企业 办学教育经费也已经由过去的税前列支改为税后列 支,所以笔者认为用财政预算内教育经费来代表政 府投入的高低更为准确。 1.我国普通高中经费快速增长,但是预算外教 育经费增长高于财政预算内教育经费的增长,特别
高中学费绩效项目目标申报表
高中学费绩效项目目标申报表以下是一个高中学费绩效项目目标申报表的示例。
请注意,这只是一个模板,您可能需要根据您的具体情况进行修改。
高中学费绩效项目目标申报表项目名称:优化高中学费管理项目负责人: [负责人姓名]项目背景:随着高中教育资源的不断增长,学费管理成为学校财务的重要组成部分。
当前,学校在学费收取、管理和使用方面存在一些问题,影响了学校的整体运营和发展。
项目目标:1. 提高学费收取率:通过改进收费流程、加强催费管理等方式,使学费收取率提高至95%。
2. 优化学费管理流程:建立更加规范的学费管理制度,确保学费的合理使用和透明度。
3. 提升学生满意度:通过改进服务、加强沟通等方式,提高学生和家长对学费管理的满意度。
4. 建立长期规划:制定学费管理的发展战略,确保学校的财务稳定和可持续发展。
项目计划:1. 调查分析:对当前学费管理情况进行深入调查和分析,找出存在的问题和原因。
2. 制定改进方案:根据调查结果,制定针对性的改进措施和方案。
3. 实施改进方案:按照改进方案逐步实施,确保各项措施的有效落地。
4. 监控与评估:对改进效果进行持续监控和评估,及时调整方案。
5. 总结与报告:对整个项目进行总结,形成报告,为今后的学费管理工作提供参考。
预期成果:1. 学费收取率提高至95%。
2. 学费管理流程更加规范,透明度提高。
3. 学生和家长对学费管理的满意度提升至90%。
4. 学校财务状况更加稳定,为可持续发展奠定基础。
评估方法:1. 学费收取率:通过对比改进前后的学费收取情况进行评估。
2. 管理流程规范性:通过内部审查、外部审计等方式进行评价。
3. 学生满意度:通过调查问卷、座谈会等方式收集学生和家长的意见进行评估。
4. 学校财务状况:通过分析财务报表、预算执行情况等方式进行评价。
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高中教育收费及成本情况调查表一、学校基本情况二、学校收入情况(单位:元)三、学校教育支出表(单位:元)四、办学条件情况五、综合简表(单位:元)六、普通高中收费项目和标准及其依据七、家长调查表八、调查科目的说明填写说明:(1)表1、2、3、6填报201X年情况。
(2)表4填报2006、201X年情况.(3)表5为——201X年情况,(4)表6为高中收费项目及其依据,项目按实际填写。
(5)以高中部为单独核算单位的学校直接填高中情况,以高初中为共同核算单位的的学校需填高、初中情况。
具体项目填报方式见说明。
表一:学校基本情况注:在建工程年末总值指年末尚未决算并转入固定资产的年末数。
表二:学校收入情况(单位:元)表三:学校教育支出表(单位:元)表四:办学条件表五:综合简表(单位元)表六:普通高中收费项目和标准表七、四川省高中教育收费情况调查问卷亲爱的各位家长:本调查旨在了解高中学生家长支持子女就学期间的有关费用支出(只包含学费、书本费、交通费等正常支出,不包含择校费与学校其他服务性收费等额外支出)以及对高中教育目前收费水平的看法。
调查采用不记名方式,所收集的资料仅供研究之用,不会个别公开,敬请放心。
问卷中的问题有两种形式:填空和选择,请在适当的位置上填写有关资料或在相应的口里打V。
多谢您的真诚合作!L您的家庭子女人数: 人2.您家的户籍状况口城市口农村3.父母双方的受教育程度分别为:父亲:口文盲口小学口初中口高中(包括中专)口大专口本科口本科以上母亲:口文盲口小学口初中口高中(包括中专)口大专口本科口本科以上4.您的家庭最近一年总收入约为元5.您让子女进行高中教育的主要原因是什么口为了子女提高文化知识水平和自身素质口为了子女将来能考上大学,能获得更好的就业机会与工作口其他6.您在最近一年全年为子女教育支出为( )元学费()元住宿费()元伙食费()元交通费()元书籍、学习用品费()元其他()元7.高中属于非义务教育,您认为高中教育的成本主要应该由谁来负担口完全由家庭负担口完全由政府负担口家庭负担更多的部分口政府负担更多的部分8.您认为目前的高中教育收费口非常高口高口合适口较低口低9.目前的高中教育收费,您口无力承受口需要压缩生活开支才能勉强承担口可以承受口再提高一些也能承受10.您愿意为子女接受高中教育而支付的最高学费为()元12.考虑你及家庭的支付能力,以本学年交纳的学费调为基础,如果学费上涨如下不同的幅度,你会让孩子继续上高中吗?上涨30%:口会口不会口不确定上涨60%:口会口不会口不确定上涨90%:口会口不会口不确定上涨120%:口会口不会口不确定上涨150%:口会口不会口不确定上涨180%:口会口不会口不确定七、调查科目的说明一、成本分类高中教育成本由工资福利支出、商品和服务支出、对个人和家庭的补助支出、固定资产折旧以及无形资产推销等五部分构成:(一)工资福利支出指学校支付给在职职工和临时聘用人员的各类劳动报酬,以及为上述人员缴纳的各项社会保险费。
具体包括基本工资、津贴、奖金、社会保险费、伙食补助费和其他工资福利支出。
1. 基本工资指按规定发放的基本工资。
2. 津贴指基本工资之外按规定开支的职工津贴和补贴。
包括职务岗位津贴、基础津贴、综合物价补贴、教龄津贴、特级教师津贴、教师超课时津贴等。
3. 奖金指按规定开支的各类奖金。
包括目标管理奖、年度考核奖和其他奖金。
4. 社会保险费指学校为教职工缴纳的基本养老、医疗、失业、工伤、生育等社会保险费。
5. 其它工资福利支出指上述项目未包括的病假两个月以上期间的人员工资、编制外长期聘用人员及临时工工资等工资福利支出。
(二)商品和服务支出指学校用于日常行政管理及有关公务活动的费用。
包括办公费、印刷费、邮电费、水电费、手续费、交通费、差旅费、会议费、培训费、租赁费、物业管理费、维修(护)费、招待费、专用材料费、工会经费、福利费和其他商品和服务支出。
1. 办公费指学校购买的按财务会计制度规定不符合固定资产确认标准的日常办公用品、书报杂志、日常印刷费等费用。
2. 印刷费指相对于日常印刷费而言的大宗资料印刷费用。
3. 邮电费指学校支付的信函、包裹、货物等邮寄费、电话费(含住宅电话补贴费)、电报费、传真、网络通信费等。
4. 水电费指学校支付的水费、电费、污水处理等费用。
5. 手续费指学校为筹集教学、基建所需资金等而发生的费用,包括利息支出(减利息收入)、汇兑损失(减汇兑收益)以及相关的手续费等。
但所购建的固定资产达到预定可使用状态以前发生的相关财务费用不包含在内,应该直接计入所购建的固定资产成本。
6. 交通费指学校各类交通工具的租用费、燃料费、维修费、过桥过路费、保险费、养路费、安全奖励等。
7. 差旅费指学校职工出差、出国的住宿费、伙食补助费和杂费以及学生调遣费、调干家属旅费补助等。
8. 会议费指学校按规定开支的各类会议支出。
包括会议的住宿费、伙食补助费、文件资料印刷费、会议场地租用费等。
9. 培训费指学校按规定开支的培训支出和按标准提取的“职工教育经费”。
10. 租赁费指学校为开展教学活动所发生的房屋、场地、教职工宿舍、专用通讯网经营性租赁的费用等。
学生宿舍的租赁费用不包含在内。
11. 物业管理费指学校教学、办公用房的物业管理费用,包括综合治理、绿化、卫生方面支出等。
职工宿舍的物业管理费不包含在内。
12. 维修(护)费指学校用于恢复固定资产(不包括车船等交通工具)使用价值、保持正常工作而支出的日常修理和维护费用,包括各类设备维修费,网络信息系统运行与维护费用,单位公用房屋、建筑物及附属设备的维修费,以及按照国家有关部门的规定,不够基本建设投资额度的零星土建工程费用(不包括文物保护单位管理的古建筑、纪念建筑物的维修费)。
13. 招待费指学校为执行公务或开展业务活动需要合理开支的接待费用,包括在接待地发生的交通费、用餐费和住宿费。
14. 专用材料费指学校购买的日常专用材料的支出。
包括教学模型用具,实验室用品,专用服装,消耗性体育用品,专用工具和仪器等方面的支出。
15. 工会经费指按规定提取的工会经费。
16. 福利费指按规定提取的职工福利费。
17. 其他商品和服务支出指学校用于上述项目以外的必要的商品和服务支出。
如咨询费、取暖费、出国费、被装购置费、劳务费、委托业务费。
(三)对个人和家庭的补助支出指学校支出的对个人和家庭的无偿性补助支出。
包括离退休费、抚恤金、生活补贴、医疗费、助学金、住房公积金、住房补贴及其他对个人和家庭的补助支出。
1. 离退休费指学校支付给离休人员的离休费、护理费、其他补贴和支付给退休人员的退休费、其他补贴。
2. 抚恤金指学校对去世职工家属或伤残职工发给的费用。
3. 生活补助指优抚对象的定期定量生活补助费,单位职工和遗属生活补助,因公负伤等住院治疗的伙食补助费、长期赡养人员补助费等。
4. 医疗费指学校支付给在职职工、离退休人员的医疗费,以及医疗互助金和学生医疗费。
5. 助学金指学校按国家规定对各类在校学生发放的助学金、奖学金、学生贷款贴息、勤工助学金、困难补助。
其中:专项奖学金是指学校出资设立的专门用于资助特困学生、奖励品学兼优学生的奖学金支出,不包括以单位或个人捐赠、赞助形式设立的专项奖学金。
学校对家庭困难学生的学、杂费减免不应计入。
6. 住房公积金指学校按职工工资总额一定比例为职工缴纳的住房公积金。
7. 住房补贴指按房改政策规定标准,学校支付给职工的住房补贴。
8. 其他对个人和家庭的补助支出指学校用于上述项目以外的对个人和家庭的补助支出。
(四)固定资产折旧是指学校固定资产在使用期限内,按会计制度确定的方法对应计折旧额进行的系统分摊,具体包括:1. 房屋建筑物折旧指历年所置房屋建筑物(包括附属设施)当年应提折旧额。
2. 设备折旧指根据教学和管理需要购置的专用设备(包括教学仪器、仪表、电器设备、机电设备、电教设备、标本、模型等)、文体设备(包括乐器、体育器材、文艺活动用品)、一般设备(包括学生课桌椅、办公用桌椅、电讯设备、医疗器械、办公设备、交通运输设备、炊事设备等)以及图书及声像资料应计提的折旧。
3. 其他固定资产折旧指除房屋建筑物和设备以外的其他固定资产所计提的折旧。
固定资产,指与教育活动有关的、一般设备单位价值在500元以上、专用设备单位价值800元以上,使用一年以上、基本保持原物质形态的资产。
另外,单位价值未达标准,但使用一年以上的大批同类物质,也作为固定资产管理。
具体包括房屋建筑物、仪器设备、文体设备、一般设备、图书及声像资料和其他固定资产。
(五)无形资产摊销是指不具有实物形态而能为使用者提供某种权利的资产,按国家有关规定进行合理分摊。
包括商标权、著作权、土地使用权、非专利技术、商誉以及其他财产权利。
二、成本项目及相关计算方式(一)高中教育定价成本,是指一定范围内同类学校高中生均教育社会平均合理费用支出中由学费(含择校费)补偿的成本,是政府价格主管部门制定高中教育收费标准的基本依据。
(二)学生总人数,指一个自然年度内的在校平均学生总数,包括高中、初中、小学等各类学生。
计算公式为:学生总人数=(年初学生数*8+年末学生数*4)/12(三)生均教育成本指学校培养一个标准学生的年平均成本。
标准学生数,指根据学生类别,按照规定权数计算出的学生人数。
各类学生按权数折算成标准学生,权数为:高中生 1,初中生 0.8,小学生 0.56。
(四)教职工总数指学校内从事教学、行政管理和后勤工作的人员,外聘教师或专家,聘(雇)用期限在半年以上的临时工人等各类教职工的全年平均数。
其中:外聘专家或教师指在本校担任一个学期以上教学任务的非本校在职教师。
短期或临时聘请的讲课人员和在编不在岗的教职工不计入教职工总数。
(五)教职工总数的核定。
对学校教职工总数的审核原则上应根据学校所在地人事管理部门审批并备案的单位定编人数核定。
当学校没有或提供不出单位定编人数时,则按规定的生师比标准值计算可配教职工标准人数进行审核。
可配教职工标准人数 = Σ学生人数×生师比标准值生师比标准值参照国家有关规定执行。
(六)人均工资。
人均工资等于核定的年度工资总额除以核定的教职工总数。
(七)工资总额,是指学校在一个会计年度内直接支付给教职工的劳动报酬总额,包括基本工资、津贴和奖金。
(八)职工工会经费、福利费、教育经费分别按国家或省有关规定计提,超出部分应核减,未达到标准的应核增。
(九)维修(护)费。
一般性修缮费用按实际发生的费用核算,但按规定提取的“专用基金--修购基金”、学生宿舍的维修费用以及超过该固定资产原值20%的大修缮费用(应计入固定资产,并按照固定资产预计可使用年限分摊计提折旧)不包含在内,(十)招待费。
招待费支出总额按当年商品和服务支出总额(扣除招待费和维修费)的2%控制。