幼儿园师资队伍的建设研究

幼儿园师资队伍的建设研究

【摘要】本文通过对安徽阜阳市颖东区四所幼儿园调查发现，幼儿园师资队

伍中存在着幼儿教师性别结构严重不平衡，私立幼儿园青年教师流失严重，幼儿教师工资水平较低，家长沟通、工作职责和薪资待遇成为幼儿教师工作压力的主要来源等不容忽视的问题，并提出应采取密切家园联系，力邀男性家长参与幼儿园教育过程；多方协作，促进私立幼儿园的优质发展；提高教师社会地位，加强在职培训等方式优化幼儿教师生存环境，以期促进学前教育事业的发展与进步。

【关键词】幼儿园；师资；幼儿教师生存环境；现状

Research on the construction of kindergarten

teachers

【Abstract】This article through to fuyang city in anhui province ying

east four kindergarten, the survey found there are young children in the kindergarten teachers teachers gender structure serious imbalance, young private kindergarten teachers erosion is serious, the low level of preschool teachers' salaries, parents communication, job and salary become the main source of preschool teachers' work pressure and other problem that nots allow to ignore, and put forward should take home close relation, inviting the male parents to participate in the kindergarten education process; Multilateral cooperation, promote the good development of the private kindergartens; Improve teachers' social status, strengthening on-the-job training methods such as optimization of preschool teachers' living environment, in order to promote the development of preschool education and progress.

一、问题的提出

教师是教书育人的专业工作者，教师职业比其他职业对社会有着更为广泛而深远的影响。《中国教育改革和发展纲要》中指出，“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”。①无论是怎样的教育理论和教育目标，都需要教师这一中介去实现，忽视教师这一重要环节将会直接影响教育目标和教育功能的达成。师资的重要性如同决定着一个国家综合国力的科学技术一样，日益凸显。本研究对一个地区两种不同性质的四所幼儿园进行了调查，欲了解公立幼儿园与私立幼儿园在师资等方面的现状及可能存在的问题，以期对我国学前教育更好地发展提供一些建设性建议。

二、研究方法

本研究主要采用自编问卷《幼儿教师基本状况的调查》对安徽省阜阳市颖东区四所幼儿园的所有在职教师进行了问卷调查，问卷主体部分单选、多选和量表题，其中，量表题分三个薪资报酬、个人自身能力和外部期望三个维度，采用五点制计分法，即“非常高”、“比较高”、“一般”、“比较低”、“非常低”，分别赋值5分、4分、3分、2分、1分。本研究对随机选择的四所幼儿园的66名在职教师发放了66份问卷，收回65份，有效问卷60份，问卷的回收率是98.5%，有效率是90.9%。对所有问卷获得的数据，均采用spss13.0进行数据统计和分析。

三、调查研究结果和分析

（一）幼儿教师性别结构严重不平衡

据本次研究发现：在被试的所有幼儿教师中，只有一所公立园有一名男教师，男教师人数仅占总数的1.6%。造成这种现状的原因有很多，但最主要的还是固有的社会传统观念导致的学校和社会培养的男教师数量不足。因为一般情况下人们普遍认为，女性在幼教领域有着得男性无法企及的先天条件，这种先天优势被人们误认为成女性那种与生俱来的母性更容易对幼儿的保教工作产生积极的作用，而与之相反的男性，则被认为定位成不具有耐心、爱心，教育方式简单粗暴，根本不会照顾和教育孩子。

（二）私立幼儿园青年教师流失严重

本研究发现，在幼儿教师队伍中20岁到30岁之间的年轻教师人数达到总人数的65%，30岁以上的教师人数仅为35%。公立园中30岁以下的教师为56.4%，30岁以上的教师人数为43.6%，然而在私立幼儿园中，30岁以下的年轻教师人数竟高达81%，30岁以上的只占19%。

从获取的数据中我们可以看出，幼儿园总体上有着一支年轻化的师资队伍，然而从公立幼儿园和私立幼儿园教师年龄的对比中我们也发现了一些问题：私立幼儿园30岁以上的师资流失十分严重，公立园的这种师资流失的现象明显要少。通过对幼儿教师和园长的个别访谈发现，产生这种现象的原因是多方面的，但主要原因是公立幼儿园有编制，而私立幼儿园没有。绝大部分人在决定选择幼儿教师这份职业的时候，首选的去处是公立幼儿园，而私立幼儿园流失的那部分师资绝大部分是考取了某些公立性质的幼儿园，对他们而言，私立幼儿园只是他们进入公立幼儿园的一个跳板，一个缓冲地带，只要时机到了，从私立园进入公立园是大势所趋，是不容置疑的。

（三）幼儿教师工资水平较低

据调查发现幼儿教师的工资均在一千元以上，从总体上看在1000和2000

元之间的占66.3%，2000到3000之间的占30%，3000元以上的占1.7%。据调查资料显示，2015年颖东区城镇居民人均可支配收入为22219元。②幼儿教师的工资水平一半以上处在人均可支配收入水平之下。

（四）家长沟通、工作职责和薪资待遇是幼儿教师工作压力的主要来源

在对幼儿教师进行工作压力来源的调查中发现，选择工作职责的频次占50.8%，选择薪资待遇的占45.8%，选择与家长沟通困难的占40.7%，选择外部期望值的占23.7%，选择个人能力的占5.1%，选择人际关系的占3.4%，有此可见幼儿教师压力的主要来源普遍集中在三个方面：与家长沟通、工作职责和薪资待遇。

如下表所示：公立幼儿园教师压力的首要因素是薪资待遇和工作职责两方面，各占总体比重的29.2%，其次是与家长沟通方面占总体比重的18.1%，与家