班级量化评分细则

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班级量化考核细则(超细超全)

班级量化考核细则(超细超全)一、计分规则每人基础分80分，总分=基础分+加分-扣分，每周公布周得分，每月公布月得分。

二、量化评比（纪律委员负责）1.量化评比每月第1名授予“德育之星”称号，前5名授予“时代好少年”称号。

2.第1名可获得座位卡（拥有决定自己的座位的权力），前10名可以获得一次抽奖机会。

3.最后5名获得一次抽取处罚方式的机会。

5.当月低于80分，学习《XX市第一中学学生管理手册》并写500字的读后感。

6.当月低于70分，学习《XX市第一中学学生管理手册》并写1000字的检讨，一式两份，家长签字。

7.当月低于60分，请家长到校协助教育。

8.每月独立加减分，单独进行评价。

9.评选各级三好学生、优秀班干、团员及推荐团员按累计总分为依据。

三、加分方案1．职务加分（组织委员负责）：（1）管理岗位：团支部书记、班长加10分/月，班委常委加9分/月，其他班委加8分/月，科代表、宿舍长加5分/月，组长加2分/月。

如有重复，可累加1分。

备注：以上职务得分按等级评价计分。

团支部书记、班长每月进行一次述职，由全班同学进行评价（由组织委员负责主持，80%以上评价优秀为一等记10分，70%以上评价优秀为二等记8分，60%以上评价优秀为三等记6分，其余为四等记4分）；班委成员由团支部书记、班长、组织委员进行评价（按四等，每等2分级差）；其他职务按工作所属，由班委委员进行评价。

（2）卫生承包人（卫生委员负责）：由卫生委员聘组长，组长聘组员，每人最多一项。

组长加2分，组员加1分，没有获得聘任的扣2分。

人数不足限额的，空余人员分值大家分摊。

若当月卫生小组没有卫生扣分，每人额外加3分。

若有被扣分，由全体组员分摊。

公区卫生组6人：按6天，1天1人；负责公区的地面、栏杆、墙壁清洁等课室卫生组12人：按6天，1天2人；负责课室内的地面清洁+桌椅摆放门窗卫生组6人：按6天，1天1人；负责4扇门、东面窗户、西面窗户的卫生，扎窗帘阳台卫生组：11人：按6天，1天1人，倒垃圾5人；负责走廊、教师值班位、阳台、杂物间、栏杆、墙壁的卫生，倒垃圾课室管理组6人：按6天，1天1人；负责黑板、讲台、书柜、植物、清洁用具、空调、光管、风扇、电源开关（3）专项任务承包人（相关委员负责）：由相关委员负责聘任，每承包一项加2分（按工作所属，由班委委员进行评价，优秀记2分，合格记1分，不合格记0分，不合格的同时取消承包资格）。

班级量化加扣分细则范文

班级量化加扣分细则范文一、班级量化加分细则1.积极参加班级活动：每次参加班级组织的集体活动，加1分。

2.课堂表现优秀：包括积极回答问题、认真听讲、按时完成作业等，每次表现优秀可获得0.5-1分。

3.志愿者服务：参加学校或社区的志愿者活动，每次志愿者服务获得1-2分。

4.班级创意活动：在班级内组织创意活动，包括班级的节日庆祝、主题班会等，每次组织获得1-2分。

5.勤工俭学：在课余时间积极参加校外工作，每月勤工俭学获得1-3分。

6.体育锻炼：每次参加班级、学校的体育活动，获得1-2分。

7.国家级、省级、市级或县级比赛获奖：获得国家级一等奖获得5分，二等奖获得4分，三等奖获得3分；获得省级一等奖获得4分，二等奖获得3分，三等奖获得2分；获得市级一等奖获得3分，二等奖获得2分，三等奖获得1分；获得县级一等奖获得2分，二等奖获得1分。

8.课程竞赛获奖：获得一等奖获得3分，二等奖获得2分，三等奖获得1分。

9.其他表现突出：如寝室卫生评比成绩优秀，获得3分；班级排球比赛获得冠军，获得2分；学校安全知识竞赛获得优异成绩，获得1分。

二、班级量化扣分细则1.迟到旷课：每次迟到扣0.5分，旷课扣1分。

2.早退：每次早退扣0.5分。

3.不遵守纪律：如在课堂上讲话、不按时上交作业等，每次扣0.5分。

4.不尊重师长、同学：如对老师发表不当言论，对同学进行人身攻击等，每次扣1-2分。

5.损坏学校财物：如故意破坏教室设备、乱涂乱画等，每次扣2分。

6.缺乏团队合作精神：在班级活动中不积极配合，每次扣1分。

7.不完成作业：每次未完成作业扣0.5-1分。

8.违反学校规定：如在学习时间玩手机、打架斗殴等，每次扣1-2分。

9.不参加班级活动：如不参加班级组织的集体活动，每次扣1分。

10.严重损害班级形象：如负面宣传、种族歧视等，每次扣2-5分。

以上为班级量化加、扣分细则范文，供参考使用。

具体细则可根据实际情况进行调整和完善。

六中初三一班班级常规量化考评细则范本

六中初三一班班级常规量化考评细则范本一、考勤纪律评分细则1. 准时到校：学生按时到达学校，并在班级考勤时间内到达教室，不拖延上课时间，不迟到。

每次迟到扣0.5分，旷课扣2分。

2. 准时上交作业：学生按要求按时完成作业，并在规定的时间内上交。

每次迟交扣0.5分，逾期两天以上不上交作业扣2分。

3. 请假及离校手续：学生请假需提前经过班主任的批准，并按照规定程序请假。

未请假擅自缺课者，每次扣1分。

二、课堂表现评分细则1. 专注听讲：学生听课期间注意力集中，认真听讲，做到不携带手机等电子设备，不与同学交谈。

每次打扰课堂秩序扣0.5分。

2. 课堂参与：学生积极回答问题、发言，并参与教师指定的学习活动。

每次未积极参与扣0.5分。

3. 课堂作业完成情况：学生按要求认真完成课堂作业，并主动向老师请教不懂的问题。

每次未完成作业或质量不高扣0.5分。

三、日常生活评分细则1. 教室卫生：学生保持教室整洁，不乱扔垃圾，不在桌椅上乱涂乱画。

每次乱扔垃圾扣0.5分，乱涂乱画扣1分。

2. 教室纪律：学生遵守上课纪律，不随意离座，不嬉闹，不伤害同学。

每次违反纪律扣0.5分。

3. 服装整齐：学生着装整洁、得体，不穿非校服。

每次穿非校服扣0.5分。

四、班级活动评分细则1. 主动参与：学生积极参与班级活动，主动为班级出谋划策，提出宝贵建议。

每次未积极参与扣0.5分。

2. 团队协作：学生与同学之间互相合作，共同完成班级任务，保持和谐的班级氛围。

每次个人行为不利于团队合作扣0.5分。

3. 课代表工作：学生按时履行课代表职责，认真记录上课内容，及时传达信息。

每次未认真履行职责扣0.5分。

五、奖惩措施1. 优秀生奖励：每学期根据综合考评情况，评选出3名优秀生，并给予适当奖励或表彰。

2. 及时纠正和警示：对于学生的违纪行为，班主任应及时进行纠正和警示，并给予适当的惩罚。

3. 成绩排名：各项考评分数将作为评定学期成绩的一部分，对学生的学习和发展起到一定的引导作用。

班级考核小组量化评分细则

班级考核小组量化评分细则一、考核目的班级考核旨在全面评价班级的综合素质，促进班级的发展和进步，提高全体学生的自我管理和团队合作能力。

量化评分细则旨在明确评分标准，使评分公正、公平、公开，确保评分结果具有可信度和有效性。

二、评分指标1.学习成绩（30%）考核班级学生的学习成绩，以各科目的考试成绩为依据，包括平时成绩和考试成绩。

平时成绩占总成绩的70%，考试成绩占总成绩的30%。

考试成绩的综合排名将作为该项指标的依据。

同时，应将低于及格线的学生列入考核范围，以激励学生提高自己的学习水平。

2.课堂纪律（20%）考核班级学生的课堂纪律表现，包括听讲、做笔记、按时交作业等行为。

每个学生的课堂纪律评分将根据老师的观察和记录，以及同学们的投票结果综合评定。

3.集体活动（20%）考核班级在集体活动中的参与度和表现，包括班会、团队合作等。

集体活动评分将根据班级活动记录和全体学生的评价结果，综合评定每个学生的得分。

4.文化素质（15%）考核班级学生的文化素质，包括品德、礼仪、道德观念等。

文化素质评分将根据班级的道德评比、班级活动的参与度等方面进行评定。

5.个人表现（15%）考核学生个人在班级中的表现，包括课堂发言、课程辅导、帮助同学等。

个人表现评分将根据班级师生的观察和评价，综合评定每个学生的得分。

三、评分细则1.每项指标的得分按照百分制计算，小数点后保留一位小数。

2.不及格科目的成绩将影响学生的学习成绩得分，每门不及格科目将扣除5%的学习成绩得分。

3.课堂纪律的评分将由老师和同学共同决定，老师的评分占70%，同学的评分占30%。

4.集体活动评分将根据班级记录和全体学生的评价结果进行计算，每个学生的评分占比相等。

5.文化素质的评价将根据班级道德评比、班级活动的积极参与程度等来决定，每个学生的评分占比相等。

6.个人表现的评分将根据班级师生的观察和评价，每个学生的评分占比相等。

四、分值计算1.将每项指标的得分按照相应的权重进行加权计算，得到每个学生的总得分。

班级量化考核评分细则

班级量化考核评分细则一、考核类别：1、常规检查60%；2、活动开展10%；3、例会出席5%；4、材料上交5%；5、文化成绩10%；6、公物保管10%二、每类别项设基础分100分，并分别以60%、10%、5%、5%、10%、10%求和得班级总分。

三、各项检查评分细则1、常规检查：以校值班领导、年级部、值日教师记载情况为准，并当日公布。

2、活动开展：（1）黑板报：以团委检查打分为准（2）学校或者年级部开展的各项活动（例如：大课间活动，大扫除等）一次不参加扣50分，不认真组织，有明显不合要求者，每次扣20分，扣完为止。

（3）不认真组织班会每次扣10分3、班主任例会：无故缺席者扣5分，迟到扣1分。

4、公物保管：以总务处学期结束检查为准。

5、文化成绩以大型考试按班级总分高低为准。

分3档按5分档差递减得基础分。

6、材料上交不全，每项扣10分，材料上交不及时扣5分，拒不上交者一票否决，强制补交。

四、凡是班级有重大安全事故、违纪现象、教学事故的班级，先进班级评优一票否决。

五、按量化考核评分，每月每年级评出：先进班级2个，优秀班级3个，良好班级5个。

靖江市靖城中学常规检查扣分标准一、值周老师常规管理检查扣分标准1．文明礼貌：看到老师不打招呼-1。

2．就餐情况：“打冲锋”每人次-1（不能越过黄线）；3．课间秩序：追逐打闹每人次-1。

4．午休纪律：12：10后不能保持安静-2；午睡时间随便出教室-1。

5.学校或者年级部开展的各项活动（例如：大课间活动，大扫除等，国旗下讲话）一次不参加扣5分，不认真组织，有明显不合要求者，每次扣2分。

二、班级包干区扣分标准1．没有打扫-2，打扫不干净-1，经指出没有及时整改-2；2．卫生角不洁-1分，卫生工具摆放不齐-1分。

3．倒垃圾时不到位，有乱倒或纸屑飘出扣1分。

4．向窗外乱抛垃圾等杂物，一经查实，扣5分三、安全保卫部门常规管理检查扣分标准1．未带校园卡：－1分/人，2．校园卡上乱涂乱贴乱画：－1分/张，3．借用他人卡或将卡借给他人：—1分/人。

小学班级管理量化评估方案班级管理量化评分细则

小学班级管理量化评估方案班级管理量化评分细则早上九点，我坐在办公室里，窗外的阳光洒在键盘上，一切都显得那么安静。

今天，我要写一份班级管理量化评分细则，这可是我十年的经验结晶。

好，那就开始吧。

一、班级纪律1.1学生出勤学生出勤是班级管理的基础，必须严格要求。

每名学生每学期迟到、早退、请假次数累计不超过3次，得满分10分；超过3次，每增加1次扣2分。

1.2课堂纪律课堂上，学生要保持安静，积极参与讨论。

每名学生违反课堂纪律，如随意离座、喧哗等，第一次提醒，第二次扣1分，累计扣分不超过10分。

1.3作业完成情况作业是检验学生学习成果的重要手段，必须按时完成。

每名学生每学期作业完成率100%，得满分10分；完成率低于100%，每降低10%，扣2分。

二、学习成果2.1期末考试成绩2.2学生个人成绩三、班级活动3.1课外活动参与度课外活动是培养学生综合素质的重要途径。

每名学生每学期参加课外活动次数达到5次，得满分10分；每减少1次，扣2分。

3.2活动组织与表现班级活动要有组织、有秩序。

每次活动，班主任要提前做好预案，确保活动顺利进行。

活动结束后，对表现优秀的学生给予加分，满分10分；对组织混乱、表现不佳的学生，扣分。

四、班级风貌4.1班级氛围班级氛围是班级管理的核心。

班主任要注重营造积极向上的班级氛围，使学生在愉悦的环境中成长。

班级氛围良好，得满分10分；氛围一般，得8分；氛围较差，得6分。

4.2学生关系学生关系融洽，班级凝聚力强，得满分10分；关系一般，得8分；关系紧张，得6分。

五、班主任工作5.1管理能力班主任要具备较强的管理能力，确保班级各项工作有序开展。

班级管理有序，得满分10分；管理混乱，扣分。

5.2家校沟通班主任要注重家校沟通，了解学生在家的表现，及时反馈学生在校情况。

家校沟通顺畅，得满分10分；沟通不畅，扣分。

5.3学生关爱班主任要关爱学生，关注学生身心健康。

对每名学生进行关爱，得满分10分；关爱不足，扣分。

班级综合量化检查评分细则

黑板及黑板报
（5分）
黑板及黑板框上面洁净，干净无灰尘，无乱写乱画。必须有黑板报内容，黑板报规范、整齐，美观。（本次检查为控辍保学，其他内容无效）
不干净扣2分，无黑板报不标准及达不到，内容不符扣3分。
图书柜（5分）
有图书柜及图书的班级，图书柜内外干净无灰尘，柜内图书摆放整齐，无乱写乱画，有图书角字
不干净和乱摆放杂物扣2分，无借阅登记及
样标志，上面不摆放杂物。有图书借阅登记表。
图书混乱扣5
分。
教室内垃圾及清扫工具摆放（10分）
垃圾应及时倾倒，清扫工具摆放整齐，桶内及垃圾桶无脏物、食品O
垃圾不倒，清扫工具摆放不齐，其他达不到标准的各扣3分。
灯具、电子白板、机柜、音像设备。（10分）
灯具、电视机、音像设备等无灰尘，无蜘蛛网，擦拭干净。
无一项扣1分。
班级整体布置较差扣3分。
班级学生风貌
（20分）
班级学生整体风貌较好，班级学生符合中学生日常行为规范要求，男生无长发，无怪异头型；女生无染发，全班学生穿着无奇装异服等。
有一人扣2分，本栏不够从总分扣除。
总分
教室内外墙壁
（10分）
墙壁无积累灰尘，无蜘蛛网、墙壁无字迹、泥迹、脚印或墨迹。
墙壁不干净一扣1分。
桌、凳、讲台。
（10分）
桌、凳摆放整齐，做到横竖成行，干净无灰尘，无乱写乱画，讲台桌面干净，讲台桌内无杂物及多余座椅。
教室内外至少有一盆花草装饰，教师内无乱丢粉笔现象。
有一处达不到扣
1分。
乱丢粉笔,扣5分。
评价标准
分类
检查项目
检查标准
评价得分
负责督查行政
教室内地面，教室外走廊、护栏。（10分）
无纸屑、痰迹、无蜘蛛网、积灰、积水。

班级量化评分实施管理细则

班级量化评分实行管理细则班级管理是贯彻学校管理理念、各项措施，形成良好学风、班风、校风，培养“高素质+高技能”人才旳重要渠道。

班级量化评分实行管理细则由数学网提供，但愿可以帮到大家。

第一章有关阐明1、品行起始分为80分，每周结分一次，至学期结束，计算平均成绩，得90分以上(含90分)旳为优秀，得75分～89分(含75分)旳为良好，得60分～74分(含60分)旳为及格，得60分如下旳为不及格。

测评成果即为该同学期末操行评估分。

2、期末操行平均成绩在班级前列旳同学将优先考虑入团和各类评优。

3、组长出错，扣分一律乘以1.5;班干部出错，扣分一律乘以2;团员出错，扣分一律乘以2.5。

(不累积，按最高分算)4、组长偏护组员旳，一经查实，组长扣10分，组员扣5分;科代表偏护同学旳，一经查实，科代表扣10分，被偏护同学扣5分;班干部偏护同学旳，一经查实，各扣20分，并撤销班干部同学班干部职务，情节严重旳，将在初中阶段不考虑入团和各类评优。

5、每周结分一次，对结分在班级前5名旳予以一定旳奖励。

持续每周都在班级前5名旳，在评优和入团中将直接进入评优和入团;持续3次量化测评成绩在班级倒数5名，且行为体现确实不佳者，予以书面告知家长到学校开个别家长座谈会。

6、一次扣分或加分超过10分旳须经班主任同意。

第二章扣分项目●作业1、迟交、忘带，扣2分。

2、作业未做，扣3分。

3、因作业质量不好，被任课教师查询，扣2分。

4、到校、班级补作业，扣3分。

5、抄作业，扣5分，并交班主任处理。

6、语文、英语听写不过关旳，扣2分。

7、作业在老师讲解后，拒不订正旳或订正仍有错旳，扣5分。

8、未按照规定完毕复习、预习、背书任务，扣3分。

9、不及时完毕老师布置旳各项任务旳( 或不带齐学习用品)，扣3分;不准时上交多种材料旳，除特殊状况外，一次扣5分。

10、语文、数学、英语不认真做笔记或拒不做笔记旳，扣5分。

11、英语单元过关卷第一次未过关者扣2分，第二次尚未过关者扣4分，第三次扣8分，第四次扣16分，以此类推。

班级常规管理量化评分表班级管理评分标准及评分细则

班级常规管理量化评分表班级管理评分标准及评分细则为了提高班级的管理水平和学生的综合素质，制定了班级常规管理量化评分表，旨在评估班级的管理效果，有针对性地进行改进和提升。

本文档将介绍班级管理评分标准及评分细则，帮助教师和班主任进行评分和改进。

评分标准班级管理的评分标准主要包括文明礼仪、纪律规矩、学习氛围、团队合作和创新意识等五个方面。

1. 文明礼仪评分标准：•班级成员的言行举止是否文明得体，尊重师长和同学•是否注意个人仪表和卫生习惯•是否遵守学校和班级的规定，不做损害集体利益和形象的行为评分细则：•5分：班级成员言行举止文明，且能够主动帮助他人•3分：班级成员言行基本文明，但偶尔存在不文明行为•0分：班级成员言行粗鲁，存在严重违反纪律的行为2. 纪律规矩评分标准：•是否按时到校上课，不迟到、早退或旷课•是否遵守学校和班级的纪律规定•是否遵守课堂纪律，不做扰乱教学秩序的行为评分细则：•5分：班级成员纪律规矩意识强，从不违反纪律规定•3分：班级成员纪律规矩意识一般，偶尔出现违纪行为•0分：班级成员纪律意识弱，频繁违反纪律规定3. 学习氛围评分标准：•班级成员是否积极主动地参与学习，能否保持专注和上进的态度•是否遵守课堂秩序，认真完成作业和课堂测验•是否能够与同学互相学习交流，共同进步评分细则：•5分：学习氛围浓厚，班级成员积极参与学习并能主动分享学习心得•3分：学习氛围一般，班级成员对学习不够主动，较少与同学交流•0分：学习氛围差，班级成员对学习不感兴趣，不与同学互相学习交流4. 团队合作评分标准：•班级成员是否积极参与集体活动，主动承担责任•是否愿意与同学合作，能否协调彼此的意见和利益•是否尊重团队决策，能否积极配合团队的工作评分细则：•5分：团队合作意识强，班级成员积极参与集体活动并能主动承担责任•3分：团队合作意识一般，班级成员对集体活动参与度较低，合作意愿一般•0分：团队合作意识差，班级成员不愿意参与集体活动，不与同学合作5. 创新意识评分标准：•班级成员是否具备开拓创新的意识和能力•是否能主动思考问题，提出有创意的解决方案•是否能够与他人分享自己的创新想法和经验评分细则：•5分：具备较强的创新意识，能够主动提出创新想法并与同学分享•3分：创新意识一般，偶尔能提出一些创新想法但不够积极主动•0分：缺乏创新意识，对创新问题不关心，不愿意与他人分享创新经验总结通过以上评分细则，可以对班级的常规管理进行量化评分。

六中班级常规量化考评细则

六中班级常规量化考评细则
以下是六中班级常规量化考评细则的一些例子（注意，这只是一个示例，实际的细则可能因学校的要求而有所不同）：
1. 出勤率：学生每月的出勤率将被记录和评估。

出勤率低于90%将被视为不合格。

2. 迟到次数：学生每月的迟到次数将被记录和评估。

迟到超过3次将被视为不合格。

3. 迟到时间：学生每次迟到的时间将被记录和评估。

迟到超过15分钟将被视为不合格。

4. 旷课次数：学生每月的旷课次数将被记录和评估。

旷课超过1次将被视为不合格。

5. 作业完成情况：学生每次作业的完成情况将被记录和评估。

作业未完成或质量不合格将被视为不合格。

6. 课堂表现：学生的课堂参与和表现将被评估。

包括积极回答问题、遵守纪律等方面。

表现不合格将被视为不合格。

7. 课外活动参与：学生参与课外活动的积极程度将被评估。

包括参加社团、参与义工服务等方面。

参与程度不合格将被视为不合格。

8. 社会行为规范：学生在校园和班级中的社会行为将被评估。

包括尊重他人、遵守规则等方面。

行为不合格将被视为不合格。

9. 上课作业完成情况：学生上课期间的课堂作业完成情况将被评估。

作业未完成或质量不合格将被视为不合格。

10. 课间休息规范：学生在课间休息期间的行为规范将被评估。

包括不闹事、不打闹等方面。

行为不合格将被视为不合格。

小学班集体建设量化评估细则范文

小学班集体建设量化评估细则范文一、班级风气评估1. 课堂纪律- 学生是否能够按时到校，并准时进入教室，遵守上课时间；- 学生是否能够安静听讲，积极参与课堂活动；- 学生是否能够遵守教师和同学的要求和规定，保持课堂秩序。

2. 卫生状况- 教室是否整洁、干净，是否有垃圾桶；- 学生是否自觉保持个人卫生，如经常洗手、剪指甲等。

3. 作业完成情况- 学生是否及时完成作业，并按要求整齐、美观地书写。

4. 社交关系- 学生是否乐于助人，与同学友好相处；- 学生是否尊重师长、热爱集体，有团队协作精神。

二、班级组织评估1. 班委会工作情况- 班委会成员是否履行职责，如开展班级文艺、体育等活动；- 班委会成员是否能够及时反馈同学们的意见和建议。

2. 班级活动- 班级是否定期开展活动，如班级会议、座谈会等；- 活动组织是否得当，能够有效地提高同学们的凝聚力和集体荣誉感。

三、班级学风评估1. 学习态度- 学生是否能够主动学习，对待学习认真负责；- 学生是否具备良好的学习态度，如认真听讲、积极发言等。

2. 学习效果- 学生是否能够按时完成作业，达到教师的教学要求；- 学生是否能够参加各类学科竞赛，并取得优异成绩。

3. 学科知识掌握情况- 学生是否能够熟练掌握学科知识，及时复习巩固；- 学生是否能够积极参与课堂互动，提出问题并解答。

四、班级协作评估1. 同学之间的合作- 同学之间是否能够互相帮助，共同进步；- 同学之间是否能够友好地相处，建立良好的关系。

2. 班级集体活动中的协作- 在班级集体活动中，同学们是否能够相互配合，共同完成任务；- 同学们在集体活动中是否能够坚持自己的职责，共同营造良好的集体氛围。

五、班级荣誉评估1. 参与比赛及成绩- 同学们是否能够积极参与学校组织的各类比赛；- 同学们在比赛中所取得的成绩和获奖情况。

2. 其他荣誉- 班级在学校其他方面是否有突出表现，如优秀班级、文明班级等荣誉；- 同学们在校外社区活动中是否有表现突出，受到表扬和奖励。

中学“先进班集体”量化评分细则模版(三篇)

中学“先进班集体”量化评分细则模版一、总体评分细则1. 组织管理能力（满分30分）：- 班委会成员担任职务的工作效率和责任心（10分）- 班级内部组织活动的能力和执行力（10分）- 班级内部纪律和秩序的维护能力（10分）2. 学习成绩（满分30分）：- 班级内学习成绩优秀的学生人数比例（10分）- 班级整体学习成绩在年级中的名次（10分）- 班级内学习成绩进步较大的学生比例（10分）3. 班级文化建设（满分20分）：- 班级内部的宣传活动和文化活动丰富度（10分）- 班级内部的团队合作意识和凝聚力（10分）4. 社会公益活动（满分10分）：- 班级内部参与社会公益活动的人数比例（5分）- 班级内部举办的社会公益活动的数量和效果（5分）5. 体育健身活动（满分10分）：- 班级内部参与体育健身活动的人数比例（5分）- 班级内部举办的体育健身活动的数量和效果（5分）二、细则说明1. 组织管理能力评分细则：- 班委会成员担任职务的工作效率和责任心：- 高效完成布置的任务（4分）- 能够及时解决班级问题和学生反馈的意见（3分）- 对班级事务有责任心、主动承担责任（3分）- 班级内部组织活动的能力和执行力：- 组织丰富多样的班级活动（5分）- 参与度高，执行力强（3分）- 素材准备和活动宣传到位（2分）- 班级内部纪律和秩序的维护能力：- 班级内部纪律，学生守时守纪律（4分）- 班级内部秩序整齐有序（3分）- 学生自觉遵守校规校纪（3分）2. 学习成绩评分细则：- 班级内学习成绩优秀的学生人数比例：- 优秀学生人数占班级学生总数比例在80%以上（5分）- 优秀学生人数占班级学生总数比例在70%以上（3分）- 优秀学生人数占班级学生总数比例在60%以上（2分）- 班级整体学习成绩在年级中的名次：- 年级前三名（5分）- 年级前五名（3分）- 年级前十名（2分）- 班级内学习成绩进步较大的学生比例：- 进步学生人数占班级学生总数比例在50%以上（5分）- 进步学生人数占班级学生总数比例在40%以上（3分）- 进步学生人数占班级学生总数比例在30%以上（2分）3. 班级文化建设评分细则：- 班级内部的宣传活动和文化活动丰富度：- 组织参观实践活动、主题演讲等（5分）- 创办学生社团、班级刊物等（3分）- 班级内部的文化底蕴丰富（2分）- 班级内部的团队合作意识和凝聚力：- 班级内部合作频繁，相互帮助、互相支持（5分）- 班级内部沟通良好，凝聚力较强（3分）- 班级内部形成良好的文化氛围（2分）4. 社会公益活动评分细则：- 班级内部参与社会公益活动的人数比例：- 参与人数占班级学生总数比例在80%以上（3分）- 参与人数占班级学生总数比例在70%以上（2分）- 参与人数占班级学生总数比例在60%以上（1分）- 班级内部举办的社会公益活动的数量和效果：- 举办数量较多，且效果明显（2分）- 举办数量较多，但效果一般（1分）- 举办数量较少，效果一般（0.5分）5. 体育健身活动评分细则：- 班级内部参与体育健身活动的人数比例：- 参与人数占班级学生总数比例在80%以上（3分）- 参与人数占班级学生总数比例在70%以上（2分）- 参与人数占班级学生总数比例在60%以上（1分）- 班级内部举办的体育健身活动的数量和效果：- 举办数量较多，且效果明显（2分）- 举办数量较多，但效果一般（1分）- 举办数量较少，效果一般（0.5分）以上评分细则可根据实际情况进行调整和适当增减，并制定相应的评分标准。

六中初三一班班级常规量化考评细则模版

六中初三一班班级常规量化考评细则模版一、考勤表现1. 准时出勤：每天按时到校，不迟到早退。

2. 请假记录：请假需提前向班主任请示，如有特殊情况请提供请假条或家长书面说明。

3. 旷课记录：无故旷课会影响班级考评，如有旷课情况需向班主任报备。

二、课堂表现1. 讲究卫生：上课前整理桌面，注意卫生，保持教室整洁。

2. 安静听讲：上课期间专心听讲，不做与学习无关的事情，不在课堂上大声喧哗。

3. 做好笔记：认真记录老师上课的重要内容，完整准确地做好笔记。

4. 提问积极性：有问题及时提出，积极参与课堂讨论，展示自己的思考与见解。

三、作业完成情况1. 按时完成：按时完成各科作业，不拖延、不抄袭、不代写。

2. 作业质量：作业要认真对待，答案准确明确，字迹工整，不草率敷衍。

3. 作业整齐：将作业本整理整齐，节约用纸，不乱丢乱涂。

四、课外活动1. 积极参与：参加学校组织的各类活动，如班会、校庆、社团等。

2. 业余兴趣：利用课余时间发展兴趣爱好，积极参加社会实践活动。

3. 表现突出：在课外活动中展现个人才艺和优秀表现。

五、集体荣誉1. 班级整体卫生：班级卫生要保持良好，定期集体打扫教室，维护集体荣誉感。

2. 优秀文化成果：班级参加学校文化活动获得荣誉或奖项。

3. 社会实践成果：积极参与社会实践活动，取得优异成果。

六、个人言行1. 表率榜样：表现出良好的道德品质和学习态度，以身作则，做好班级榜样。

2. 尊重他人：待人友善，不欺负同学，尊重师长，遵守校纪班规，不参与欺凌行为。

3. 班级协作：积极参与班级集体活动，与同学和睦相处，互相帮助，共同进步。

七、综合评价根据以上细则，将每个具体指标进行量化评分。

评价方式可根据班级规定进行调整，综合评价结果作为学生学习和发展的重要参考依据。

中学“先进班集体”量化评分细则模版

中学“先进班集体”量化评分细则模版评分细则：一、组织管理（满分：20分）1. 组织建设（5分）：班级是否建立了完善的组织架构，各项职务是否设置合理、分工明确，并能有效运作。

2. 纪律规范（5分）：班级是否制定了明确的纪律规范并且得到全体学生的遵守，班级纪律是否严明。

3. 氛围营造（5分）：班级是否营造了积极、和谐的学习氛围，是否有良好的班级凝聚力和向心力。

4. 管理效能（5分）：班级管理者是否能高效地协调和管理班级的各项事务，班级运行是否顺畅。

二、学习表现（满分：25分）1. 学习态度（5分）：班级成员是否具有积极的学习态度，是否能积极主动地参与课堂学习和自主学习。

2. 学习成绩（10分）：班级成员的学习成绩是否整体上优秀，是否有学生在各学科方面表现出色。

3. 学习进步（10分）：班级成员是否有较大的学习进步，是否通过全年各次考试明显提高学业水平。

三、团队建设（满分：20分）1. 合作意识（5分）：班级成员是否具备良好的合作意识，是否能积极参与团队活动，并且能与他人合作完成各项任务。

2. 互助精神（5分）：班级成员是否乐于助人，能够在他人需要帮助时主动伸出援手。

3. 拓展活动（10分）：班级是否经常组织拓展活动，包括户外拓展、志愿服务等，是否有多样性的活动内容。

四、文化素养（满分：15分）1. 品德修养（5分）：班级成员是否具备较高的品德修养，是否有良好的道德品质和价值观。

2. 社会责任（5分）：班级是否积极参与社会公益活动，能否主动关注社会问题并提出建设性意见。

3. 传统文化（5分）：班级是否有传统文化教育活动，是否对国家的历史、文化有一定了解。

五、创新能力（满分：20分）1. 创新思维（5分）：班级成员是否具备较强的创新思维能力，是否能提出新颖、独特的观点和解决问题的方法。

2. 创新活动（10分）：班级是否开展过创新活动，包括课题研究、科技制作等，是否有具体成果。

3. 创新成果（5分）：班级成员个人是否有获奖或被认可的创新成果，是否参与过科学竞赛或创新创业项目。

班级量化考核实施细则

附件3:班主任绩效工资考评细则一、考核内容：依据县教育局有关文件规定，对班主任进行绩效考核主要从四方面考核，包括：出勤、班主任工作、工作表现、工作成效。

二、考评办法：1、考评积分满分为每班100分，分为出勤、工作量、工作表现、工作成效。

分别由学校各处室进行量化考评。

2、考评由学校各处室，包括政教处（40分）、体卫处（20分）、教导处（10分）、安全处（10分）、团委（10分）、后勤（10分），负责具体量化考评，各处室考评均采用扣分制。

学校考核小组负责监督，把各处室考评评分进行汇总，以最后得分作为该班班主任的得分。

3、检查情况及时记录、汇总、公布、存档。

4、考评一周一小评，一学期一总评。

三、各处室考评细则及评分标准1、政教处考评细则及评分标准（总分40分）（1）班主任专题会议缺勤一次扣1分，请假未出席者每次扣0.5分。

（2）政教处布置的各项工作任务不接受或不能按时完成的，每次扣1分；每推迟一天加扣一分，直到扣完为止。

（3）周会活动有记录，缺一次班会记录或记录不详的扣0.5分。

（4）学生集体活动（升旗仪式、会议、公益活动等）组织不力，班主任不跟班等每次扣1分；若班主任请假，找教师代替本班事宜，不再扣分但出现事故，原班主任负责到底。

（5）艺术节活动、演讲比赛等不按要求参加的扣1分。

（6）制度和机构不健全的扣0.5分，未建立制度和机构的扣1分。

（7）发现学生在校园内没有带学生卡、出入证的，每人次扣0.5分。

（8）上课时间发现学生进网吧、游戏厅等不健康场所，经调查核实每人次扣0.5分。

（9）学生迟到每人次扣0.1分。

（10）学生旷课每人次扣0.5分，（以政教处人员到班查看人、看请假条为准），学生旷课后班主任未与其家长联系摸清情况的每人次扣1分。

（11）学生在校园、教师等公共场所追逐打闹、起哄、打口哨、说脏话、起绰号，每人次扣0.5分，以政教处人员查实为准。

（12）发生学生打架事件，涉及到的班主任没有妥善处理，造成事态恶化的扣2分。

学校班级量化管理细则10篇

学校班级量化管理细则10篇学校班级量化管理细则1(一)课堂常规1、课堂上要做到眼到、手到、耳到、心到、口到，专心听讲、认真思考。

(1)、课上未经允许借东西或给别人递东西，-1分。

(2)、课间追逐打闹或在教室大声喧哗，-2分。

(3)、课上打瞌睡，趴在桌子上，-1分。

(4)、课上交头接耳，小声说话-1分，接教师话茬、起哄，-2分。

(5)、上课、自习时间看报刊、杂志、听音乐，写纸条等，扣2分。

(6)、课前准备不充分-1分;未带上课应该用的书-1分。

铃响后还没有回到座位或仍在说话， -1分。

(7)、课堂上因为纪律被老师点名批评。

-2分(8)、课堂活动不积极参与，小组讨论、合作不认真参加-0.5分。

2、未按照要求完成复习、预习、背书任务，扣1分，不及时完成老师布置的各项任务的(或不带齐学习用品)，扣1分。

(各课代表)(二)作业管理1、认真，独立的完成作业，按时交作业。

没完成，不交或迟交作业，扣1分。

不在早自习补作业，违反扣0.5分。

因作业质量不好，被任课教师批评，扣0.5--2分。

不借作业供别人抄袭，不让别人代写，违反者双方都扣2分并参加公益劳动。

2、组长负责作业收发，上报作业上交情况;课代表负责作业端送，上报迟交、未交名单，由学习委员汇总，记录存档。

负责同学不认真(扣0.5—2分)学校班级量化管理细则2一、级务管理课时。

由值日行政监管，部主任安排负责本专业部学生管理，每次15分，按实际次数计算，总分60-180分。

每周1-3次，每缺一课时扣50分，迟到一次扣30分。

二、班级量化管理。

由6部分组成，德育管理部门监管，总分300分+学生基数*5*管理系数+量化分+奖励分+班主任龄奖。

各部门按拟定量化管理条例进行管理，学生会配合。

奖励分：当月评为文明班的，班主任获奖金50元。

文明班标兵：以总分为主要依据，达到文明班标准的，公共部前2名、其余专业部第一名为“文明班标兵”，发放流动红旗，并奖励该班50元班会费。

(相同名次由主管领导决定，经费在公用经费出)三、学生基数计算。

班级管理工作量化考核评分细则

班级管理工作量化考核评分细则
班级管理工作量化考核评分细则可以包括以下几个方面：
1.学生考勤管理：对学生的出勤情况进行统计和记录，及时发现迟到早退等情况，并及时处理和反馈。

根据学生的出勤情况，给予相应的评分。

2.班级作业管理：对学生的作业完成情况进行统计和记录，及时检查和批改作业，并及时给予反馈。

根据学生的作业完成情况，给予相应的评分。

3.班级纪律管理：对学生的纪律表现进行统计和记录，及时发现违纪情况，并及时处理和纠正。

根据学生的纪律表现，给予相应的评分。

4.班级活动管理：对班级的各类活动进行组织和管理，包括班会、义工活动、文体活动等。

根据活动的组织和执行情况，给予相应的评分。

5.班级沟通管理：与学生和家长进行有效的沟通和交流，解决问题和提供帮助。

根据沟通和交流的效果，给予相应的评分。

以上是一些常见的班级管理工作量化考核评分细则，具体评分标准可以根据学校的具体情况进行调整和补充。

同时，评分应该公正、客观，并与实际工作成效相对应。

班级量化评比管理细则(10篇)

班级量化评比管理细则（10篇）班级量化评比管理细则第一篇：第一章：总则（1）为了帮忙同学们养成良好的行为习惯，促进班团体更加团结、上进，营造优良的学习氛围。

经全班同学一致经过，制定本规定。

（2）本规定的前提是《学生守则》、《学生日常行为规范》以及学校、年级相关规定，任何同学不得以本规定未尽事宜或不完善为由曲解、违反学校、年级以及其他相关规定。

（3）班级实行操行评分管理制度，每位同学每大周基础分为0分，每大周开始作上一周总结，每学期末做学期末评比。

第二章：操行评分说明第1条：操行评分直接反映学生本人在校期间的学习和纪律表现，并作为学校学期末评优评先的重要依据。

第2条：当周无违纪扣分记录的被评为优秀学生。

第3条：警告、记过及劝退（1）一大周内，学生因违纪被扣分累计到达10分（与加分相抵后），该生将被处以警告并通知家长。

（2）一大周内，学生因违纪被扣分累计到达30分（与加分相抵后），该生将被处以记过。

（3）一学期内，学生因违纪累计警告4次或记过2次，该生将被处以劝退。

第三章：奖励方案第1条：考试成绩奖（1）每一次考试成绩的1%计入个人考评分数（包括平时小测）。

第2条：周测、月考、期和期末考试单科满分，+1分。

第3条：周测、月考、期和期末考试排行奖励年级1-50名：+3分年级51-100名：+2.5分年级101-150名：+2分年级151-250名：+1.5分年级251-400名：+1分年级401-650名：+0.5分第4条：周测、月考、期和期末考试排行提高奖励提高级后级学生有密切联系的（找跨年级学生或被跨年级学生找），-2分次。

第4条：关于餐厅纪律（1）无故不吃饭或吃饭不够10-15分钟，-1分次。

（2）浪费食物，-2分次。

（3）餐厅说笑打闹，-1分次。

（4）吃完饭在餐厅逗留，-1分次。

（5）餐桌长负责分饭，其他人未经允许不得擅自分饭，违纪者-1分次。

（6）餐桌长本着均分的原则进行分饭，在分饭上被投诉或出问题，经评议定责后，餐桌长-1分次。