西师版五年级下册数学第六单元导学案折线统计图 七、总复习

【自学检测】 请根据下面的统计表绘制折线统计图
⑴ 中国和韩国分别在那一届运动会上获得的金牌数量最多？ 答：中国在第（ ）届运动会上获得的金牌数量最多，韩国在第 （ ）届运 动会上获得的金牌数量最多。 ⑵哪一届亚运会两国获得的金牌数量最少？ 答：在第（ ）届运动会上，中国和韩国获得的金牌数量相差最 少，相差了（ ）枚金牌。 【巩固练习】
（l） 游览两个庙会的人数分别在哪一天达到峰值， 然后开始下降？ 答：游览厂甸庙会的人数在（ ）日达到峰值，然后开始下；游 览龙潭湖庙会的人数在（ ）日达到峰值，然后开始下降。 （2）哪个庙会的游览人数上升得快，下降得也快？ 答： （ ）庙会的游览人数上升得快，下降得也快。
教 课 反
师 后 思
七、总复习
【温故互查】 请同学们以二人小组完成下列内容： 1、条形统计图的特点是________________________________. 2、折线统计图的特点是_________________________________. 【设问导读】 自学课本第 98 页例 3，同时完成设问导读内容。 1、绘制一条折线的叫______折线统计图，两条及以上的叫______ 折线统计图。 2、统计图中美国用（ ）表示，中国用（ ）表示。
教 课 反
师 后 思
课
题 分数的意义和分数加减法
课
型
复习课
教学时间
1 课时
学习目标
1、巩固对分数的意义、基本性质以及分数加减法的认识理解。 2、增强运用所学知识解决实际问题的能力。
学习重点 掌握分数的意义，理解分数的基本性质，建立分数相关知识网络体系。 学习难点 掌握分数的意义，理解分数的基本性质，建立分数相关知识网络体系。 学习准备 学案、课件 学
3．一个正方体木块，若把它切成三个完全相等的长方体时，表面 积的总和增加了 36cm²，这个正方体原来体积是多少立方厘米？
4．把 8 个棱长都 6cm 的正方体小礼盒包装起来，怎么样包最省纸， （如果不计包装重合预留的纸的面积） ，算一算最省纸的包装用纸是多 少平方分米？
）÷35。
（4）用直线上的点表示下面各数，估计一下哪个更接近 2。
（5）先填空，再把各数按照从小到大的顺序排列。 _________________________________________________________ （6）下面哪些数是最简分数，哪些数不是最简分数，把不是最简分 数的化成最简分数。
学习准备 学案、课件 学
【复习方式】 以练代讲 【复习过程】 一、以二人小组为单位，试试整理本单元知识，并形成知识结构图
案
导
案
学习过程
二、复习检测 （一）填空 1.填上适当的单位名称。 （1） 一瓶墨水是 60 （ 2． （ ）m³=18dm ³=( ） ； （2） 大卡车油箱的容量是 160 （ )cm³ 4.5L=( )dm³= ( ） 。 )m³
学习准备 学案、课件 学
【复习方式】 以练代讲 【复习过程】 一、以二人小组为单位，试试整理本单元学习的内容并形成知识结 构图
案
导
案
学习过程
二、复习检测 1、填空 （1）自然数 12 的因数有( （ （ （ 的 ( （ )个，它们是 ） ；60(含 60)以内 l0 的倍数有 ） （2）3×4=12，那么 3 和 4 是 12 的（ ） ；l2 是 3 和 4 的 ） 。 （3）a、b、c 都是自然数(b≠0)，a÷b=c，则 c 是 a ( ),a 是 b 和 c 的( )。 (4)一个非零自然数的最小因数是( )，最大因数是 )。 （5）一个数的最大因数和它最小倍数的和是 42，这个数是 ） 。 （6）在 1--20 的自然数中，有（ 有（ ）个质数，有（ ）个奇数，有（ ）个偶数，
2、计算下面长方体或正方体的体积。 (1)a=7.5dm b=4dm h=3dm (2)a=0.5m
四、解决问题。 1．制作一个长 6dm，宽 4dm，深 5dm 的无盖长方体玻璃鱼缸，至少 需要多少玻璃？
2．一个长方体汽油桶，底面积是 20dm²，高 7dm，如果 1L 汽油重 0.73kg，那么当桶内油面高 6dm 时，内装的汽油重多少千克？
课 题
《倍数与因数》复习
课
型
复习课
教学时间
1 课时
学习目标 学习重点 学习难点
1、牢固地掌握因数和倍数的有关概念，明确概念之间的区别与联系。 2、初步学会分类整理的方法，感受事物是相互联系的，掌握一定的学习方法。 明确各种知识间的联系和发展，运用所学的知识解决实际问题。归纳和整理知识点，形成知 识网络。 明确各种知识间的联系和发展，运用所学的知识解决实际问题。归纳和整理知识点，形成知 识网络。
0
3、根据例 2 的数据在课本上绘制折线统计图。 4、回答统计图下面的问题。 三、完成课本上的课堂活动
【自学检测】
（1）每隔（ （2） （
）小时测量一次气温。 ）时的气温最低。
）时的气温最高， （
（3） （ ）时到（ 【巩固练习】
）时气温升得最快。
（1）小明从 6 岁到 12 岁，身高增加了（ （2）小明从 10 岁到 11 岁长了（ （3）小明从（ ）岁到（ ）厘米。
案
导
案
学习过程
（ 2 ）看图中气温最高点对应的是月份得出月平均气温最高是 （ ）月。 （3）找到 10 所对应的横线下的气温所对应的月份：____________ （4）根据统计图给亮亮提建议：____________________ （5）折线统计图的 二、自学课本第 96 页例 2，同时完成设问导读内容。 1、先读统计表，再看要绘制的统计图： （1）横轴的数据代表（ （2）纵轴的每一格表示( 2、绘制折线统计图的顺序：先根据数据（ ） ，再（ ） ，纵轴的数据代表（ ). ）连线。 ） 。
) ) ) )
96
4、找出下面各组数的最大公因数。 6 和 11 （ 10 和 8 （ ） ） 12 和 9 （ 9和3 （ ） ） 7 和 8（ 28 和 7（ ） ）
5、求出下列各组数的最小公倍数。 6 和 12（ 12 和 8（ ） ） 20 和 4（ 15 和 16（ ） ） 5 和 8（ 3 和 21（ ） ）
3．体积相等的两个长方体，表面积也一定是相等的。 （
4．如果一个长方体有两个相邻的面是正方形，这个长方体实际上 就是一个正方体。 （ ） 。
5．把一个正方体截成两个体积相等的长方体，每个长方体的表面 积正好是原来正方体表面积的一半。 （ （三）识别图形或计算。 1、下面的图形能拼成正方体的在括号里打√，不能拼成的在括号 里打×. ） 。
1 2 + = 4 5
3 2 + = 10 5
1 1 1 + + = 2 3 6 2 1 = 5 10
4+
2 = 3
4 7 8 + = 9 9 9
3、计算，能简算的要简算。
4、解决问题。 2 2 1 1、 学校运来一堆沙子， 砌墙用去 吨， 修运动场用去 吨， 还剩 吨， 3 5 10 一共用去多少吨？
( 段，每段是这根绳子的 ( ) ) ，长
（7）根 4m 长的绳子平均分成 7
( ( ) ) m。
( （8）月饼平均分成 4 份，每份占 (
) ) ，每份有（
）个。
1
(
) ＝0.25＝ 16
)
8
（9） （ 2、直接写出得数。 2 1 + = 5 3 12 = 15
）÷20＝ (
＝(
( ) ) ＝ 100
）个合数，偶数中（
）是质数，既不是
质数也不是合数的数是（ ） 。 （7）三个连续奇数之和是 153，这三个连续奇数是( )、( ( )。三个连续偶数的平均数是 28，这三个连续偶数是（ （ ） 、 （ ） （8）最小的奇数是( 最的合数是( )，最小的偶数是( )。
)、 ） 、 ),
)，最小的质数是(
【复习方式】 以练代讲 【复习过程】 一、以二人小组为单位，试试整理分数和分数加减法知识，并形成 知识结构图
案
导
案
学习过程
二、复习检测 1、填空 （1）分数单位是 的最简真分数有（ ） ；分子 ） ，最小 ）米，
是 3 的假分数有（ ） ，其中最大的是（ 的是（ ） 。 （2）把一条 6 米长的绳子平均分成 8 段，每段长（ 每段是全长的（ ） 。 （3） （ ）÷（ ）= =0.6= =（
案
导
案
3 、 先 描 出 美 国 各 年 对 应 金 牌 的 点 ， _____ 连 接 起 来 ， 再 描 出 _________________，也__________________________。 4、看图说一说，你从这张复式统计图中了解到了什么？
学习过程
___________________________________________________ 5、说一说复式统计图有什么优点？（书上议一议） _____________________________________________________ 6、完成书上第 99 页的课堂活动。
3．用一根长 56cm 的铁丝焊成一个长方体框架，如果长是 6cm，宽 是 4cm，高是（ ） ）dm³，表面
4．一个正方体的棱长是 30cm，它的体积是（
积是（
）dm²。
5．一个棱长 10cm 的正方体切成两个完全一样的长方体，一个长方 体的体积是（ （二）判断题。 1．长方体水箱的容积也就是它的体积。 2．棱长 6cm 的正方体，它的表面积和体积相等。 （ （ ） ） ） ） ，表面积是（ ） 。
2、五年级同学参加义务劳动，两个班共完成公园 其中，五（1）班清扫了公园
5 区域的清洁任务， 6
2 的区域，五（2）班清扫了多少？哪能个 5
班清扫的区域大一些，大多少？
教 课 反
师 后 思
课
题
《
教学时间
1 课时
学习目标 学习重点 学习难点
1、通过复习，加深对长方体、正方体的认识和理解。 2、增强运用所学知识解决实际问题的能力。 引导学生自主梳理知识，沟通长方体、正方体各知识点的内在联系，形成知识网络，灵活利 用知识解决实际生活中的问题，选择恰当的形式对知识进行归纳整理。 引导学生自主梳理知识，沟通长方体、正方体各知识点的内在联系，形成知识网络，灵活利 用知识解决实际生活中的问题，选择恰当的形式对知识进行归纳整理。
6、A 是 10 以内既是奇数又是合数； B 是 8 的因数的个数； C 既不是质数也不是合数； D 是只有因数 1 和 3； E 既是 7 的倍数又是 7 的因数； F 既是质数又是偶数； 这个密码是：__________________ 7、拓展练习：两个不相同的质数的和既是 11 的倍数又是小于 40 的偶数，这两个数可能是多少？
）厘米。
）岁，身高长得最快。
教 课 反
师 后 思
课
题
《折线统计图（二） 》
课
型
新授课
教学时间
1 课时
学习目标
1、认识复式折线统计图的特点和作用。 2、掌握绘制复式统计图的一般步骤，学会制作复式折线统计图。
学习重点 复式折线统计图的特征和学会绘制复式折线统计图。 学习难点 复式折线统计图的特征和学会绘制复式折线统计图。 学习准备 学案、课件 学
六、折线统计图
课 题
《折线统计图（一） 》
课
型
新授课
教学时间
1 课时
学习目标
1、认识折线统计图，能根据统计图中的数据回答实际问题。 2、会绘制简单的折线统计图。
学习重点 认识折线统计图的特征和绘制折线统计图 学习难点 认识折线统计图的特征和绘制折线统计图 学习准备 学案、课件 学
【温故互查】 请同学们以二人小组完成下列内容： 以前我们学过什么统计图？它的特征是什么？ 【设问导读】 一、自学课本第 95 页例 1，同时完成设问导读内容。 1、先看例 1 中的条形统计图： （1）条形统计图中横向的数据代表（ （2）条形统计图中纵向的数据代表（ （3）纵向的单位长度表示（ 2、再看例 1 中的折线统计图 （1）折线统计图与条形统计图相比，横向、纵向、单位长度表示 的数据一样吗？ ） 。 ） 。 ） 。
2、判断(对的打“√” ，错的打“×”)。 （1）质数一定是奇数。( ) （2）非零自然数最少都有两个因数。 ( （3）所有 10 的倍数都能被 2、5 整除。 ( （4）自然数不是质数就是合数。 ( ) （5）自然数不是奇数就是偶数 ( （6）两个不同质数的和一定是偶数。 ( （7）如果两个数的和是偶数，那么这两个数一定是偶 数。 ( ) （8）27 有 4 个因数。 ( ) （9）一个数的倍数一定比它的因数大 （ ） 3、把下面的合数写成几个质数相乘的形式 144 48