六年级二班数学上册期末考试成绩分析5篇

六年级二班数学上册期末考试成绩分析

六年级二班数学上册期末考试成绩分析

任教班级六.二学科数学、科学

一、试卷结构

此试卷由(一)我会填空(占22分)、(二)我会判断(占5分)、(三)我会选择(占5分)(四)我会计算：1.直接写得数（占5分)、2.简便计算（9分）、3.解方程（占9分）(五)我会解决问题(占35分)组成。

二、试题分析

从整体上看,本次试题难度适中,内容不偏不怪,符合学生的认知水平。试题注重基础,内容紧密联系生活实际,注重了趣味性、实践性和创新性突出了学科特点,以能力立意命题,体现了《数学课程标准》精神。有利于考查数学基础和基本技能的掌握程度,有利于教学方法和学法的指导和培养。

1. 强化知识体系,突出主干内容，考查学生基础知识的掌握程度,是检验教师教学生学的重要目标之一。学生基础知识和基本技能水平的高低,关系到今后各方面能力水平的发果既注意全面更注意突出重点对主干知识的考查保证了较高的比例并保持了必要的深度。本册重点内容圆的认识、百分数的应用、比的认识和应用，在试卷中通过口算、笔算、解决问题等形式得到了广泛的考察

2. 贴近生活实际体现应用价值。“人学有价值的数学这是新课标的个基本理念。本次试题依据新课标的要求,从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情境化，通过填空、选择、解决问题等形式让学生从中体验感受学数学知识的必要性、实用性和应用价值。

3.重视各种能力的考查。作为当今信息社会的成员,能力是十分重要的，本次试通过不同的数学知识载体,全面考查了学生的计算能力,判断能力以及运用知识解决生活间题的能力，如填空题11小题，成功的把图的周长知识和比紧都的联系起来。

三、试卷分析及措施：

成绩分析:本次考试,我班学生平均分66分，及格率65.52，优秀率34.45，三率和166，从卷面的得分情况来看,卷面书写不是太好，总体成绩与期中比较有所进步，但总体还是不够理想。主要体现在以下几个方面:

1.基础知识不够扎实,没有形成一定的基本技能。学生的基础知识是否扎实,直接影响到学生今后的学习和各方面能力的发展,因此在平时的课堂教学中,我也很注重抓基础知识的训练,无论是新授课还是练习课都如此，特别是计算,在数学中无处不在,生活中随时都会用到，所以我们在平时坚持早、晚天天练，大部分学生都有所进步。但对于程度较差的学生，失分也是很严重。

2.运用数学知识解决问题的能力不够，学习数学的目的是为了能用数学知识解决问题，因此,培养学生用数学知识解决问题的能力形成了我们教学中的重要目标

之一。其实我们教师在平时的教学中,注重结合所学内容为学生创设各种生活情

景学生在解决问题的过程中巩固所学知识,体验其应用价值，学生有了较强的解

决问题的能力，但也有部分学生不够理想。

3.书写习惯不理想，这次试卷中除了极个别学生外表现较好外，绝大多数学生没有做到了书写工整,卷面整洁,这次我们班里赵经纶，尹浩宇等考了99分，就是卷面被扣了1分，很可惜，讲评试卷时，我特别说明了这点。这与平时教师的指导和训练不够有关。

科学：平均分，39.16，及格率93.10，两率和132.26.针对学生实际情况,重视实

验过程教学,让学生理解知识的形成,努力提高及格率.以此大面积提高学生成绩.

六年级下学期数学摸底测试卷

六年级下学期数学摸底测试卷

（本试卷满分100分，考试时间90分钟）

学校：班级：姓名：得分：

一、填空题。（每空1分，共20分）

1.7030820读作（），改写成用“万”作单位的数是（），省略万位后面的尾数约是（）。

2.（）÷24===（）％=（）：（）=（）填小数

3.一个除法算式中，除数是25，商是4，余数是15，则被除数是（）。

4.A=2×2×5×7，B=2×3×5×7，A和B的最大公因数是（），最小公倍数是（）。

5.一个两位小数，去掉小数点后，增加了88.11，请问原来的小数是（）。

6.四位数92□0，既能被2整除，又是3和5的公倍数，□最小是（），最大是（）。

7.小红今年a岁，妈妈今年（2a+10）岁，8年后，妈妈比小红大（）岁。

8.把一个圆柱沿着直径和高将它切成若干个大小相等的小块，再拼成近似长方体，已知长方体的宽是4cm，高是10cm，则长是（），圆柱的底面积是（），体积是（），拼成的长方体的表面积比圆柱的表面积多（）。

二、判断题。（共5分）

1.当时间一定时，路程与速度成正比例。（）

2.圆柱的高不变，底面积越大，则体积越大。（）

3.的分子加上8，要使分数值不变，分母也应加上8。（）

4.把一个圆柱削成最大的圆锥，削去的体积和圆柱的体积比是1:3。（）

5.把一根3m长的铁丝平均分成8段，每段占全长的。（）

三、选择题。（每空2分，共20分）

1.把5.8%的百分号去掉，这个数（）。

A. 大小不变

B.扩大100倍

C.缩小100倍

D.缩小到它的

2.修一条路，已修了它的，已修长度与未修长度的最简整数比是（）。

A.3:8

B.3:5

C.5:3

D.8:3

3. x的等于y的，x与y的比是（），x与y成（）比例。

A.6:7；正

B.7:6；正

C.6:7；反

D.7:6；反

4. 除了0和2以外，所有的偶数都是（）。

A. 奇数

B.质数

C.合数

D.质因数

5. 根据各个杯中糖和水的质量，（）号糖水最甜。

A.糖：20g 水：60g

B.糖：10g 水：20g

C.糖：10g 水：50g

D.糖：30g 水：150g

6. 小明把3（n+12）算成了3n+12，算出的结果与原来的结果比（）。

A. 不变

B.变大24

C.变小24

D.变小3

7. 下列各数中，与45万最接近的数是（）。

A.452001

B.448999

C.450008

D.449000

8. 从0,3,5,6这四个数中选3个数组成一个三位数，使它是2、3、5的公倍数，则这个数最小是（）。

A.305

B.350

C.360

D.365

9.100减少它的10%后，再增加10%后，结果是（）。

A.100

B.110

C.99

D.91

四、计算题。（共28分）

1. 口算。（5分）

75%×10= 225+475= 37.5%×= 3.5×0.2= 0.32=

0÷+= ÷3= += 31×99≈ 1408+2571≈

2. 竖式计算。（5分）（带*的题目要验算）