我们生活在信息世界里——认识什么是信息三年级信息技术上册教案

从别人那里获得的、自己原来不知道的信息：
从别人那里获得的、自己原来不知道的信息:
自评：每写出一条信息得一颗星☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
如果我们把一天的生活总结一下，就会发现一些主要的信息影响着我们的行 为。你能依据自己的生活情况把下图所缺的内容画完整或写完整吗？
通过上面的学习和实践，想一想，人和信息之间有什么关系?
活动任务
1．根据自己“一天的生活”流程，找出影响自己行为的主要信息，并填入 方框的空白处。
2．能通过各种标志符号、人物表情等判断其信息内容，做出自己的反应， 并完成课文中的填空。
3．广泛收集和整理影响人们日常生活的信息并记录下来，从而感知自己生 活在信息世界里。
课前准备
1．准备5条以上自己认为最新的“趣闻” 、“报道”、“消息”等。
我的反应是：我的反应是：
我的反应是：我的反应是：
想一想
你知道平时有哪些信息影响着人们的生活吗？人们一般是怎样应对的呢？ 请把你的答案写在下面的方框中。
自评：每写出一条信息得一颗星☆ ☆ ☆ ☆ ☆
我的看法有：
与的看法受到大豕的赞赏
☆ ☆ ☆
写的看法得到大家的认同
☆ ☆
写了自己的看法
☆
电话是人们获得信息的重要工具，根据下面几幅图示，说一说图中的人物分
别获得了什么样的信息
根据下面图画传达的信息，你能判断这4个箱中分别装的是哪一类物品吗?
我的判断是：
互评：合理☆新颖☆有趣☆
面对下面ຫໍສະໝຸດ Baidu些信息，想一想，同学们会做出什么反应呢？
2．向家长打听一下，如果准备出远门，一般应了解哪些信息。
3．回忆并写下自己曾经有过的喜、怒、哀、乐等方面体验的信息。
老师的话
我们生活在信息世界里，每天都要和大量的信息打交道。那么什么是信息 呢？信息与人们的学习、生活、工作又有什么关系呢？
课堂活动
学一学
根据以上几幅图画的提示， 小组讨论一下， 在学习和生活中， 还有哪些与人 们生活紧密相关的信息， 比一比， 看谁知道的信息多 （记录下从别人那里获得的 新信息）。