古诗词中的色彩美 阅读答案
专题02 古诗词景物形象鉴赏-2023年中考语文考前抓大分技法之古诗词鉴赏(解析版)
专题01 古诗词景物形象鉴赏（解析版）【考点穿透】【考向阐释】古代诗歌中景物形象是指诗歌中描绘的自然景象（如贺知章（味柳》中的“柳”》和人文景象（如陶渊明（归困园层》中的“方宅”“草屋”“远人村”“墟里烟”）。
“情动于中而形于外”，诗人的感情一旦被激活，他们触目所见，均带上强烈的主观色彩。
在他们所摄取的景物中，很少有纯自然的景物。
因为“国破”，即使“城春”，他们也会看到存在因伤时而进射出泪水，失群的春鸟因恨别而惊修地发出哀喂。
诗入触景生情，移情于物，虽不直接言情，情已充溢其间。
鉴赏诗中这些形象的特点，品味这些形象所蕴含的意义与思想情感就是设题点、赋分点。
中高考对于景物形象的考查一般分为两种类型：意象货析、意境品味。
1.意象赏析意象，是诗歌中熔铸了作者根据现实生活中的各无品可上者主观感情的客观景象，是作者思想内容和艺术感体易秘食加以艺术概括所形成的具有一定意象资桥极日士要华是体先动的自然景象。
意象赏析题目主要考查抓住关键词句，识别诗歌意象，根据体现景物特点的关键词语、句子概括诗歌意象特点；结合诗歌主旨分析诗人选取意象的用意；分析意象在表情达意方面方面的作用与效果。
2.意境品味意境是诗歌通过形象描写表现出来的境界和情调，是诗歌中呈现的情景交融、虚实相生的形象及其诱发和开拓的审美想象空间。
意境品味题目主要考查对形象的解读、对画面的描绘理解以及对情感的把握。
【方法探究】一、景物形象鉴赏要求1.“诗中赏画”。
古代写景诗大多具有“诗中有画”的特征。
赏析画面美，从以下几个方面入手：物象的组合方式；画面色彩；动态；静态。
2.“画中品诗”。
由景象画面的色调，把握诗人的情感思想。
一般而言，诗歌描绘的形象画面是鲜活、明丽和昂扬向上的色调，其内在形象即情感则是高昂乐观的；反之，外在形象画面是阴暗、凄冷和低沉的色调，其内在形象情感则是低沉伤感的。
二、意象赏析角度设问方式及答题思路设问示例：1.诗中运用了哪些意象？结合全诗分析意象在全诗中的作用。
09平谷二模试卷
平谷区2008——2009学年度第二学期初三第二次统一练习语文试卷2009、05第Ⅰ卷（共60分）一、选择题：下列各题均有四个选项，其中只有一个．．是符合题意的。
用铅笔把“答题卡”上对应题目的答案字母涂黑。
(共10分，每小题2分)1．下列词语中加点字读音完全正确的一项是A．卑鄙．bǐ步骤． zòu 胆怯．què高屋建瓴．língB．订．正 dīng 机械． jiè脊．梁 jǐ忍俊不禁．jīnC．双赢．yíng 胚．胎 pěi 勉强．qiáng 谆谆教诲．huǐD．尽．量jǐn 剔．除 tī细菌． jūn 载．歌载舞zài2、下列词语中书写完全正确的一项是A．安祥干燥艰苦一愁莫展各行其是B．必竟网络犀利两全其美莫不关心C．调查感慨开辟承前启后春华秋实D．应衬贮藏遵命心喜若狂再接再厉3、下列句子中加点词语使用有误的一项是A、“4·28”胶济线火车相撞是近年来首屈一指．．．．的恶性交通事故。
B、众人拾柴火焰高．．．．．．．，只要人们齐心协力，就会创造奇迹。
C、你在著名的作家面前卖弄写作，岂不是班门弄斧．．．．？D、“冰冻三尺，非一日之寒．．．．．．．．．．”，写作能力并非是一蹴而就的，必须循序渐进地进行训练。
4、结合语境，填入横线处最恰当的一项是人生需要用乘法。
哲人说，人生的道路尽管漫长，但紧要处就那么几步。
对于人生而言，奋斗固然重要，但能否抓住机遇也是十分关键的。
在人生的关键时刻，一次努力能抵得上平时几次、几十次的努力，一年的奋争能抵得上几年甚至十几年、几十年的奋争。
A、人生的成功与否，不仅与机遇有关，更与个人努力有关。
B、人生能否成功，不仅与环境有关，更与个人奋斗有关。
C、人生的成功与否，与个人努力有关，更与机遇有关。
D、人生能否成功，与个人奋斗有关，更与环境有关。
5．下列作家、作品均为同一朝代的一项是①《记承天寺夜游》②《岳阳楼记》③《望岳》④《登飞来峰》⑤《范进中举》⑥王维⑦《饮酒》⑧《陋室铭》⑨文天祥⑩马致远A、③⑤⑦B、①②④C、②③⑧D、⑥⑨⑩二、填空题（共7分）6．背诵、默写（4分）（1），弓如霹雳弦惊。
【古诗专项训练】《暮江吟》白居易
【古诗专项训练】《暮江吟》白居易暮江吟[唐]白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
傍晚时分，夕阳的光亮投射在江面上，在晚霞的映衬下，江水一半波光粼粼，一半鲜艳火红。
九月初三的夜晚真是可爱啊，晶莹的露水像粒粒珍珠，新月弯弯像一张弓。
岁月静好“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
”夕阳咱们都见过，晚霞满天非常漂亮，太阳好像是要把身上所有的能量都发射出来才肯下班似的，越是临近黄昏，光线越是美好，白居易赶上的就是这样的场景。
他在形容这道光线时用了一个“铺”字，把夕阳照耀江水时那种宁静祥和的气氛体现出来了，一切都是温柔的，安逸的。
此时的江水呈现出两种颜色，阳光没照到的地方是波光粼粼的银色，阳光照到的地方则被染成了温暖的红色。
见到这样的美景，白居易当场就被迷倒了，他陶醉在夕阳里直到天色暗下来，直到月亮升起。
诗的后两句，描写的就是月亮升起之后的景色。
在“可怜九月初三夜”这一句里，白居易透露给我们两个重要信息：第一，这里的景色太美了，美得让他心生怜爱不忍离去；第二，他说明了当时的季节，九月初三是在秋天。
等到了最后一句，“露似真珠月似弓”，白居易给这首诗做了一个完美的收尾。
究竟是什么让他觉得这个夜晚惹人怜爱呢？是露珠和月亮。
为什么这时候的露珠和月亮就特别美呢？因为是在秋天，秋露秋月，都是非常有代表性的景物。
白居易这首诗，把江上黄昏到夜晚的景色巧妙地连接在了一起，本来是两个完全不同的时间段，是两种完全不同的景色，在他笔下却非常自然地融为一体了。
我们能从诗中感受到时间在静静地流淌，也能感受到白居易心中的轻松与平和。
●白居易的职场生涯这首诗是白居易去杭州当市长的路上写的。
在去杭州做官之前，他在京城的工作是中书舍人。
“中书舍人”这个官职听起来是不是有点耳熟，没错，这就是当年李白想干但是没干成的那个活儿，是专门负责给皇帝起草诏令的，国家机要秘书，属于核心官职。
干好这个工作，以后很可能有机会升任宰相。
古诗词的色彩美
句时 ， 学 生 马 上 能联 系《 屈原列传》 和《 琵 琶行》 ， 进 而
会 使 诗人 产 生 脱 离 官 场 返 乡的 心情 。 （ ２ ） 以考 查 鉴 赏表 达 技 巧 的 形 式 出现 。如 （ ２ ０ １ ０ ・ 安
徽卷）
想 到 屈 原 和 自居 易 两 位 历 史 人 物 ， 看 到“ 请缨 ” 一词 ． 也 能联 系到
渲染 了时 局 的艰 危
古 诗词的色彩姜
画 岳 新环
宋代诗人 杨万里描 绘六 月西湖荷 花 的姿色风韵 ：
（ 解析 ） 《 汉书 ・ 终军传》 汉武帝想让 南越王归顺 ， 派 终 军 前 往劝 说 ． 终军请求给 他长缨 ， 必 缚 住 南越 王 ． 带 回 到皇 宫 门 前 。后 用 “ 请缨 ” 来 指 投 军报 国 。“ 朝 廷 谁 请 缨” 中暗 示 朝 中无 人 为 国分 忧 ． 借 以 表 达 诗 人 对 国 事 的 深 深 忧 虑 （ ３ ） 以填 空 题 的形 式 出 现 。 如 （ ２ ０ ０ ８ ・ 浙江卷 ） 日暮 倚杖 水 边
观 赏 不 尽 的 江 南 夏荷 图 ． 让 人 浮 想 联 翩 。色彩 虽然 只 是 事物客观显现 ． 但 在 诗 人 那 里却 有 其 妙 用 ． 用 它 装 点 画 面． 营造 意 境 ． 以 期淋 漓 尽 致 地 表 达 自己 的 感 情 。
一
、
单一 的色 调 渲 染 画 面
尔辈 何 伤 吾 道 在 ， 此 心 惟 有 彼 苍 知 。苍 颜 华发 今 如
堡 ： 墨 Ｉ ｌ ｛ ｉ
因． 最近五年语文高考很少考“ 用典 ” 这 一名 词 术 语 ， 即 使考“ 用典 ” ． 考 题 也 常 限 于 三 种 类型 ：
2008年南京市中考语文试卷及答案
2008南京市中考语文、物理、数学、历史、思想品德等科目权威点评1：语文、物理科目权威点评昨天，南京市中考正式开考，首日两门为语文、物理学科。
今年中考语文和物理试卷难度如何？答卷上会有哪些障碍？作文怎样写会得高分？昨天，南京市语文、物理学科的权威专家就今年的试卷一一给予点评。
[语文]考生反应整体感觉不难，阅读有点卡昨天首场语文考试结束后，记者发现，大多数走出来的考生表情轻松。
育英外校的一位考生告诉记者，他觉得语文试卷整体感觉不难，就是后面的阅读题有点不好做。
作文写《寻》也不难，不过自己还是掐着点才做完的。
树人国际学校的考生说，难度跟一模二模差不多，做起来还挺顺手的，就是一上来看到作文题有点摸不着北，但根据提示就理解了。
总体评价不为难学生，贴近平时复习点评人：省教院附中语文特级教师钱晓龙今年的中考语文试题比较平和，难易适中，考生入题快，与平时的复习内容贴近。
这份试卷既沉稳，又灵动，这主要体现在以下四个方面：一、突出基础知识和基本能力的考查。
今年的语文试卷突出基础知识和基本能力考查。
古诗文名句默写，均是学生耳熟能详的经典名句。
所考字音字形是常用的，均在课本中反复出现过。
试题不为难学生，学生拿到试卷时就不会有畏难情绪，就能发挥出自己应有的水平。
二、关注社会热点，贴近学生生活。
古诗文名句默写中有一题结合北京奥运会设题，将传统文化与社会热点巧妙和谐地结合起来。
“人间有爱”这一专题，将最牵动国人之心的汶川地震与语文学习紧密地联系起来，从而引导学生关注生活，用语言表达爱心。
今年的作文题为“寻”，很贴近学生生活，有利于学生写出真情实感。
三、注意课内外联系，进行有效拓展。
试卷中的专题活动的设计，实际上是教材中的“让世界充满爱”等综合性学习的自然拓展。
文言文阅读采用课内外比较阅读的形式，考查学生运用课内知识解决课外问题的能力。
现代文阅读考查，设置了一些课内外联系的拓展题，令人耳目一新。
四、浸润美好情感，彰显文化底蕴。
古诗词中的色彩美 古诗词中的色彩美思维导图
古诗词中的色彩美古诗词中的色彩美思维导图今天给各位分享古诗词中的色彩美的知识，其中也会对古诗词中的色彩美思维导图进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，现在开始吧！《古诗词中的色彩美》的阅读答案《古诗词中的色彩美》的阅读答案古诗词中古诗词中的色彩美的色彩美（转自南京市08中考试题①“诗中有画”古诗词中的色彩美，诗歌虽然不能像绘画那样直观地再现色彩古诗词中的色彩美，却可以通过语言的描写表情达意古诗词中的色彩美，唤起读者相应的联想和体验，展示出一幅幅多彩的画卷。
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
答古诗词中的色彩美：“悄然走来”运用拟人手法，形象而含蓄地写出端午习俗在不知不觉中形成。
“染”准确传神地表现出端午习俗的影响力和感染力。
拓展性试题。
提醒：需结合文中所介绍的知识进行回答。
一点飞鸿影下，青山绿水，白草红叶黄花。
（《天净沙·秋》无名）白毛浮绿水，红掌拨清波。
（《咏鹅》骆宾王）一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
（《赠刘景文》苏轼）百啭千声随意移，山花红紫树高低。
唐诗中关于色彩的诗句唐诗中关于色彩的诗句碧绿的莲叶连接天际，浩渺无尽，红日与荷花相映，色彩分外鲜艳娇红。
唐代杜甫《绝句四首(其三)》原文：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
描写颜色的古诗词(一) 南歌子柳色遮楼暗唐代：张泌柳色遮楼暗，桐花落砌香。
画堂开处远风凉。
高卷水晶帘额、衬斜阳。
见好花颜色，争笑东风，双脸上，晚妆同。
——元代：王冕《献衷心·见好花颜色》释义：看那春花鲜艳，竞开着笑迎春风，晚妆后的双脸，像花儿一样的粉红。
回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。
含有色彩的诗句并赏析含有色彩的诗句并赏析1、白居易《忆江南》“日出江花红胜火古诗词中的色彩美，春来江水绿如蓝”古诗词中的色彩美，通过蓝绿的江水映衬出红日下的江花的描写，显得鲜明亮丽、明艳迷人，色彩对比极为强烈，勾画出一派生机勃勃的江南美景。
【古诗文阅读】王维《使至塞上》阅读答案及翻译赏析
【古诗文阅读】王维《使至塞上》阅读答案及翻译赏析使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
注：开元年间，唐玄宗命王维出塞宣慰，察访军情，实际是将王维排挤出朝廷。
这首诗作于赴边途中。
1、这首诗，作者重在写景。
“归雁入胡天”即通过抓住景物特征，点明出塞的季节是。
（2分）2、古诗中多用征蓬比喻漂流在外的游子，本诗中却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的。
（2分）3、“大漠孤烟直，长河落日圆。
”被近人王国维称为“千古壮观”的名句。
试简要分析这两句诗的艺术效果。
（4分）参考答案1、春天2、激情和抑郁3、这两句写塞外奇特壮丽的风光，画面壮阔，意境雄浑。
不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且也表现了作者深切的感受。
【试题】1、阅读《使至塞上》完成下面题目⑴“蓬草”在古代诗文中一般比喻什么?诗中的“征蓬”表达了诗人什么感情?⑵颈联的“直”和“圆”两字历来为人称道，说说这两个字为什么用得好。
⑶尾联用典故流露了向往建功立业的心情。
这个典故隐含在哪两个字中?⑷颈联是写景名句，依据这首诗，描述一下王维看到的景色以及当时的心情。
（60字以内）⑸对这首诗字句的解说，不恰当的一项是（）A．第一句交代此行的目的，第二句是说附属国直到居延(地名)以外，点明边塞的辽阔，路途的遥远。
B．三、四两句，写眼前景物，并以“蓬”“雁”自比。
从景物特征看，作者是秋天出塞的。
C．五、六两句继续写诗人在沙漠中看到的典型景物。
“长河”指黄河。
D．最后两句写诗人在边疆的萧关见到了候骑(侦察兵)，得知都护正带兵在燕然前线。
⑹对这首诗的分析，不恰当的一项是（）A“征蓬出汉塞，归雁入胡天”两句即景设喻，说自己像远飞的蓬草一样出临“汉塞”，像“归雁”一样进入“胡天”，这样既写景，又叙事，一语两指，贴切自然，流露了诗人轻松愉悦和急切见到边关将士的心情。
B，边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠”的“大”字：边塞荒凉，景物单调，偶尔出现的一股烟尘格外醒目，因此称做“孤烟”。
古 诗 词 中 的 色 彩 美
古诗词中的色彩美【摘要】色彩美是古诗词美的重要表现之一，其主要通过颜色词来表现。
本文试图从三个方面来加以阐述：第一，颜色词与其修饰的事物一同出现，写实描绘；第二，不用颜色词，只出现事物，但读者仍能“看到”色彩；第三，用颜色词替代事物，事物不出现。
【关键词】诗词颜色中国古典诗词讲究格律，在短小的篇幅内，要求“状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外”。
历代文人墨客以此为追求的理想和目标，“语不惊人死不休”，留下大量脍炙人口的诗词文章。
“难写之景”的“景”，要用文字来表现其形其状其态，并非易事。
于是，诗词中又辅以各种各样手法力求穷形尽相，色彩的运用便是其中之一。
提到色彩，人们首先想到的是画家。
其实，用文字生动地表现事物形色，诗词作家的本领丝毫不亚于画家直接用颜料描绘事物的能力。
而且诗词更富于想象力，更易于感情的融入。
诗词中表现的颜色丰富多彩，色彩斑斓。
赤橙黄绿青蓝紫，色色具备。
最常见的是写实描绘，颜色词与它们修饰的事物紧密相连，一同出现。
《咏鹅》中“白毛浮绿水，红掌拨清波”，“白”修饰鹅毛，“绿”“青”修饰水，“红”修饰鹅掌，“白”“绿”“红”三色搭配，清新可爱，一（只）群在水中嬉戏的大白鹅形象跃然纸上。
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，骄阳下，铺满水面无穷无际的深碧荷叶，傲立其间的粉红荷花，画面绚丽夺目，作者浓墨重彩，好一派浓郁的的盛夏风光！“红”“绿”两色是诗词中的常客，其他颜色也时有登场。
“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时”，“橙黄橘绿”写出了深秋时节的丰硕景象。
“青山郭外斜”、“岸上杨柳青”、“溪上青青草”、“一行白鹭上青天”，“青”在诗词中修饰的多是绿色植物或天空。
而我们现在常用修饰天空的“蓝”，诗词中多用“碧”，“碧云天”、“便引诗情到碧霄”。
能窥见其本色的要数那句“春来江水绿如蓝”，颜色似乎非常纯正，但还是与“绿”脱不了关系。
倒是“最是雨后江上望，白云堆里泼浓蓝”，“浓蓝”即深蓝色，显示了“蓝”的本来面目。
山东省章丘市明水街道办事处绣江中学2014届九年级下学期第一次月考语文试题
山东省章丘市明水街道办事处绣江中学2014届九年级下学期第一次月考语文试题一、积累与运用。
（21分）1.按照要求默写.(共10分)A.雪暗凋旗画， ___风多杂鼓声 _。
B.吊影分为千里雁，____辞根散作九秋蓬______。
C.__举杯邀明月_____，对影成三人。
D. 君不见走马川行雪海边, 平沙莽莽黄入天。
F.无限山河泪， __ 谁言天地宽______。
G.水是眼波横，__山是眉峰聚____，欲问行人去哪边，___眉眼盈盈处_____。
H.故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
I．人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。
J.为什么我的眼里常含泪水？___因为我对这土地爱得深沉 _ 。
2.阅读下列文字，按要求作答。
（共7分）①随着电脑文字入录技术的应用，使人们逐渐不喜欢用笔写字了。
这一问题已经引起了有关部门的高度重视。
我国正在制订中小学生汉字书写等级标准，要求学生不仅会认会写，还要写得规范和美观。
学校也要加强宣传，②提高同学们对汉字书写的重要性。
A文中划横线的两个句子有语病，请用恰当的修改符号直接在原句上修改。
①随着电脑文字入录技术的应用，使人们逐渐不喜欢用笔写字了。
（去掉“随着”或者去掉“使”。
）②提高同学们对汉字书写的重要性。
（在“重要性”的后面加上“的认识”。
）B. 根据文段，为学校拟写一则宣传语，宣传汉字书写的重要性。
（不超过20字）示例：写规范美观的汉字，做堂堂正正的好人。
书写规范美观汉字，弘扬中华传统文化。
3.名著阅读。
（5分）“不过人不是为失败而生的，”他说“一个人可以被毁灭，但不能给打败”不过，我很痛心，把这条鱼给杀了，他想。
现在倒霉的时候要来了，可我连鱼叉也没有了。
这条登多索鲨鱼是残忍，能干，强壮而聪明的。
但我比他更聪明。
也许并不，他想，也许仅仅是武器比它强。
A．选文选自__《老人与海》__，是__美国_国作家__海明威___的经典之作。
中考语文阅读文章——古诗词中的色彩美范文
2008年南京中考现代文阅读②古诗词中的色彩美①“诗中有画”，诗歌虽然不能像绘画那样直观地再现色彩，却可以通过语言的描写表情达意，唤起读者相应的联想和体验，展示出一幅幅多彩的画卷。
②许多诗人写诗在运用色彩上往往追求复色搭配之美。
用色时，或组合，或对比，方法多样。
③诗人通过多种色彩的组合给诗歌带来了浓郁的画意。
“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，黄、翠、白、青四种颜色，点缀得错落有致；而且由点到线，向着无垠的空间延伸。
这里，明丽的色彩组合，绘出了诗人舒展开阔的心境。
④诗人爱用鲜明的色彩对比，来增加感情的浓度。
白居易回忆江南春色之美：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
”杨万里赞美西湖荷花风韵：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
”这些佳句都是用鲜明的对比色，使画面显得十分绚丽，使情感表现得明朗而热烈。
这种“着色的情感”，具有绘画的鲜明性和直观感，增强了诗歌意境的感染力，达到“诗中有画，画中有诗”的完美境界。
⑤诗人还善用色彩的暗地对比，初看似不觉得，一加玩味，就感到富有含蓄的画意美。
杜甫的“野径云俱黑，江船火独明”，李贺的“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”，都是先用大块黑色，用暗色调作底色，又用亮光点染，色调明暗差别很大，构成一幅色调分明的画面。
⑥诗人用色有时还不局限于一句一联，所写诗词全篇用色，色彩更加丰富，诗的境界更为开阔。
岑参《白雪歌送武判官归京》中“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，一开始便出人意料地用洁白的梨花比喻落在树上的积雪，生动地勾画出塞外八月飞雪的奇景。
接着又以空旷荒凉的塞外、乌云沉沉的天空、纷纷扬扬的白雪构成了送别的背景。
“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”，在一片银白的世界中，诗人特别描绘了那面鲜艳的红旗。
在整个背景和个别事物的映衬上，在色彩的调配上，是那么美丽而又和谐，真是“独树一帜”。
全诗展现出一幅色彩鲜明、奇异壮伟的边塞图景。
⑦有时诗人不用复色搭配，而是追求单一色调深浅浓淡的变化之美。
古诗词中的色彩美阅读理解习题及答案
古诗词中的色彩美阅读理解习题及答案古诗词中的色彩美阅读理解习题及答案古诗词中的色彩美①诗中有画，诗歌虽然不能像绘画那样直观地再现色彩，却可以通过语言的描写表情达意，唤起读者相应的联想和体验，展示出一幅幅多彩的画卷。
②许多诗人写诗在运用色彩上往往追求复色搭配之美。
用色时，或组合，或对比，方法多样。
③诗人通过多种色彩的组合给诗歌带来了浓郁的画意。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，黄、翠、白、青四种颜色，点缀得错落有致；而且由点到线，向着无垠的空间延伸。
这里，明丽的色彩组合，绘出了诗人舒展开阔的心境。
④诗人爱用鲜明的色彩对比，来增加感情的浓度。
白居易回忆江南春色之美：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
杨万里赞美西湖荷花风韵：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
这些佳句都是用鲜明的对比色，使画面显得十分绚丽，使情感表现得明朗而热烈。
这种着色的情感，具有绘画的鲜明性和直观感，增强了诗歌意境的感染力，达到诗中有画，画中有诗的完美境界。
⑤诗人还善用色彩的暗地对比，初看似不觉得，一加玩味，就感到富有含蓄的画意美。
杜甫的野径云俱黑，江船火独明，李贺的黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开，都是先用大块黑色，用暗色调作底色，又用亮光点染，色调明暗差别很大，构成一幅色调分明的画面。
⑥诗人用色有时还不局限于一句一联，所写诗词全篇用色，色彩更加丰富，诗的境界更为开阔。
岑参《白雪歌送武判官归京》中北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开，一开始便出人意料地用洁白的梨花比喻落在树上的积雪，生动地勾画出塞外八月飞雪的奇景。
接着又以空旷荒凉的塞外、乌云沉沉的天空、纷纷扬扬的白雪构成了送别的背景。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻，在一片银白的世界中，诗人特别描绘了那面鲜艳的红旗。
在整个背景和个别事物的映衬上，在色彩的调配上，是那么美丽而又和谐，真是独树一帜。
全诗展现出一幅色彩鲜明、奇异壮伟的边塞图景。
⑦有时诗人不用复色搭配，而是追求单一色调深浅浓淡的变化之美。
北京市各区2021年九年级中考语文二模卷【古文诗词默写与阅读题】汇集练附答案解析
北京市各区2021年九年级中考语文二模卷【古文诗词默写与阅读题】汇集练古诗词默写题【2021东城二模】（一）默写。
（共6分）6.蒹葭萋萋，。
（《蒹葭》）（1分）7.，一览众山小。
（杜甫《望岳》）（1分）8.《论语》中孔子感慨时光如流水般日夜流逝的句子是：①,②。
（2分）9.在中国古诗文中,有许多表现家国情怀的名句。
请从你积累的古诗文中，写出连续的两句：①,②。
（本试卷中出现的诗文除外。
每句诗文允许有一个不会写的字用拼音替代）（2分）【2021西城二模】（一）默写。
（共5分）4．让我们跟着诗人游历大好河山：曹操观沧海，面前是“水何澹澹，①”；杜甫望泰山，抬头见“②，阴阳割昏晓”；白居易游西湖，行走于“③，浅草才能没马蹄”的沙堤岸边；王安石登飞来峰，感叹于“④，⑤”的人生境界。
【2021海淀二模】（一）默写。
（共4分）4．舂谷持作饭，。
（《十五从军征》）（1分）5．马作的卢飞快，。
（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（1分）6．，回清倒影。
（郦道元《三峡》）（1分）7.乐器常出现在古诗文中，例如，“胡琴琵琶与羌笛”“客有吹洞箫者，倚歌而和之”。
此外，你能联想到的带有某种乐器的一句古诗文是“_______”。
（允许有一个不会写的字用拼音替代）（1分）【2021丰台二模】（一）默写。
（共5分）9．此中有真意，。
（陶渊明《饮酒》）10．关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，_________。
（《诗经·关雎》）11．诗文含四季，美景纷呈。
初春，我们可以观钱塘湖“①，浅草才能没马蹄”的江南画卷；盛夏，我们可以赏西湖荷塘“接天莲叶无穷碧，②”的美丽风光；深秋，我们可以感碣石沧海“③，洪波涌起”的广阔浩瀚；隆冬，我们可以看湖心亭“天与云与山与水，上下一白”的茫茫雪景。
诗文中有三千春秋，伴我们走过人生冬夏。
【2021石景山二模】（一）默写（共4分）6．请在下面的表格中填入恰当的五言诗句。
（共2分）①国②国谁忧国步艰捐躯赴国难红豆生南国①（杜甫《春望》或其他诗词）（1分）②（王维《使至塞上》或其他诗词）（1分）7．爱国情怀是中华民族生生不息的不竭动力，我们有岳飞的“八千里路云和月”，陆游的“位卑未敢忘忧国”，辛弃疾的“①”，文天祥的“②”，林则徐的“苟利国家生死以”，鲁迅的“我以我血荐轩辕”，邓稼先的“许身国威壮河山”，还有艾青的“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉”。
中小学古诗词鉴赏_写景技巧｜色彩变化
中小学古诗词鉴赏技巧50讲写景技巧|色彩变化【笔记】1.色彩变化（1）含义：在描写景物的时候，要尽量加入多种色彩描述或描写不同颜色的景物，从而使得整个画面更加鲜活亮丽。
（2）好处：通过色彩变化技巧，可以营造诗歌画面中鲜明的色彩对比，从而增加情感的浓度。
2.诗歌中的色彩变化《绝句》杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
（1）色彩变化：黄（黄鹂）、绿（翠柳）、白（白鹭）、青（青天）；（2）作用：使得诗歌的画面感特别强，画中景物因此无比鲜活。
（3）其他诗句：①白居易《忆江南》：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”；②李贺《雁门太守行》：“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”。
（运用色彩的明暗变化进行对比）3.歌词中的色彩变化“栀子花白花瓣，落在我蓝色百褶裙上。
”《后来》这一句写白色的栀子花飘落，搭配女孩的蓝色百褶裙，呈现出一副青春美丽的画面。
4.阅读中的色彩变化“江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。
雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。
蝴蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。
但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。
”（选自鲁迅《雪》）若删掉色彩：“雪野中有宝珠山茶、单瓣梅花，磬口的蜡梅花；雪下面还有杂草”整个画面就变得暗淡起来。
5.考题中的色彩变化2016年浙江省舟山市的中考语文试卷江上【明】孙蕡江上青枫初着花，客帆和月宿蒹葭。
云过疏雨数千点，临水小村三四家。
风起渔船依钓石，潮回归雁认平沙。
秋怀已向南云尽，又是沧洲阅岁华。
问：枫树是不会开花的，诗人却说“青枫初着花”，你如何理解？分析：因为在初秋的时候，部分青色的枫叶逐渐变红，看起来就像是枫树上开出了红色的花一样。
附：《忆江南》（其一）白居易江南好，风景旧曾谙；日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
六年级语文上册第一单元第3课古诗词三首同步练习(人教版)
六年级语文上册第一单元第3课古诗词三首同步练习（人教版）一、读拼音,写生字.1.良好的品 dé（）,让我们获dé（）更高尚的人生.2.几只喜què（）在枝头欢叫,一群小麻què（）在林间嬉戏.3.chán（）鸣阵阵,dào（）花香里,几只红蜻蜓在飞舞.二、选字填空.暮幕慕墓屏（）日（）羡（）坟（）矿旷况状（）（）物空（）煮诸渚烟（）（）饭（）如三、读诗句,选序号.①思乡②送别③山水田园④借物言志1.粉身碎骨全不怕,要留清白在人间. （）2.劝君更尽一杯酒、西出阳关无故人. （）3.独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲. （）4.乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田. （）四、都说“诗中有画”古诗具有丰富的色彩美.请把颜色词填在下面的诗句中.1.野径云俱（）,江船火独明.2. 两个（）鹂鸣翠柳,一行白鹭上（）天,3.冲天香阵透长安,满城尽带（）金甲,五、将古词补充完整,回答问题.西江月·夜行黄沙道中[宋]辛弃疾清风半夜鸣蝉.稻花香里说丰年, .七八个星天外, .旧时茅店社林边, .1.把这首词补充完整.2.《西江月·夜行黄沙道中》是一首宋词, 是这首词的词牌名,“夜行黄沙道中”是这首词的 ,为我们点明了词作的和 .3.选择合适的解释,填写序号.(1)别枝（）①横斜的树枝；②飞离树枝,(2)茅店（）①用茅草盖的商店；②用茅草盖的旅舍.(3)社林（）①社庙丛林；②茂密的树林.4.从“、、”等词语可以看出这首词描写的是季、作者通过对这些景物的描写,把黄沙道写得充满生机.5.这首词上篇着重写的景象.词人看到了听到了 ,闻到了 .6.从“”一句中可以体会到作者的喜悦之情.7.这首词和《宿建德江》都写了月夜的景色,而表达的情感却不一样.请你结合具体的诗句说一说.六阅读短文,完成练习.苏轼高中榜眼后,一家人齐聚在花园里对诗庆祝.苏轼的父亲苏洵命题,规定用“冷”“香”两个字,每人写两句诗,要求符合当时的情景.首先由苏轼的父亲带头、他缓步踱(duó dù)到花池边,吟道：“水自石边流出冷,风从花里过来香.”众人纷纷点头.苏轼的弟弟苏辙站起来,走到腊梅树下,摘了一瓣馨香的腊梅,弹(dàn tán)了下手指,说：“冷字句佚(yì)不可知,梅花弹遍指头香.”苏小妹也去摘花,却被苏辙笑话她模 (mó mú)仿自己.苏小妹毫不在意,得意地说：“叫日杜鹃喉舌冷,宿花蝴蝶梦魂香.”说完摊开手掌,掌心里躺着一只漂亮的蝴蝶,大家都齐声称赞,下面轮到苏轼了,只见他一拂 (fó fú)石凳,骑上马就要走,大家一边笑一边叫道：“答不出也不要走啊,”话音未落,苏轼已长声飘来两句：“拂石坐来衣带冷,踏花归去马蹄香!”1.给短文拟一个恰当的题目,写在横线上.2.给文中加点的字选择正确的读音.3.你能背出两句苏轼的诗吗？写在下面横线上.4.你觉得谁的诗最好,说说你的理解.参考答案：一、品德获得喜鹊麻雀二、屏幕日暮羡慕坟墓状况矿物空旷烟诸煮饭诸如三、④②①③四、黑黄翠青黄五、明月别枝惊鹊听取蛙声一片旧时茅店社林边路转溪桥忽见西江月题目时间地点①②①蛙声稻花鸣蝉夏稻花香里说丰年,听取蛙声一片《宿建德江》这首诗里的“月”是水中之月,它显得那么可望而不可即,结合“日暮客愁新”一句,可以体会到诗人此时孤独愁闷、思念家乡、思念亲人的心境,而《西江月.夜行黄沙道中》这首词里的月是空中之月,在明月的照耀下,夜景中的一切是那么的清晰可见、清新迷人,可以体会到诗人对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱之情.六、才思敏捷的苏东坡 tán mó fú横看成岭侧成峰,远近高低各不同略。
李白古诗《送友人》阅读答案附翻译赏析
李白古诗《送友人》阅读答案附翻译赏析李白古诗《送友人》阅读答案附翻译赏析李白的送友人全诗体现了诗人与友人深厚的友谊。
以下是小编分享的李白古诗《送友人》阅读答案附翻译赏析，欢迎大家借鉴！李白古诗《送友人》阅读答案附翻译赏析篇1送友人李白青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
(1)首联写景有特色，请结合诗句进行赏析。
答：“青山”“白水”从色彩角度写景;动静结合，“横”写出了山的静态，“绕”写出了水流的动态(2)首联“青山横北郭，白水绕东城”描绘了一幅怎样的画面?答：青翠的山峦横亘在外城的北面，波光粼粼地流水绕城东潺潺而过，描绘了一幅寥廓秀丽的图景，点出送别地点，烘托了作者的送别之情。
3、首联写送别之景，其中“横”与“绕”写得极妙，试分析。
放眼望去，青翠的山峦横卧于城北，洁白的河水从城东缓缓绕过。
“横”字写青山的静，“绕”字写白水的动，用词准确而传神。
4、颔联写送别之事。
其中“别”照应诗题中的“送”，“孤蓬”是比喻手法，照应诗题中的“友人”。
“蓬”之前用“孤”来限制，准确而生动地描摹出朋友的孤单无依，行迹无定。
5、颈联情景交融，试分析。
“浮云”“落日”之景与“游子”之“意”、“故人”之“情”交融，拓展意境。
6、颈联用怎样的艺术手法表达出作者什么样的思想感情?(4分)答案：颈联两句是很工整的对偶;又巧妙地用“浮云”“落日”作比，“浮云”比友人的行踪不定、任意东西;“落日”比自己象落日不肯离开大地一样对朋友依依惜别的心情。
7、尾句“班马鸣”犹作离别之声，衬托了离情别绪。
8.这首诗表达怎样的思想感情?(2分)答案：李白与友人的依依惜别之情，感情真挚热诚而又豁达乐观。
(意思对即可)9、颈联“浮云游子意，落日故人情”中的“浮云”、“落日”的意象写出了诗人怎样的心境?(2分)答案：“浮云”象征友人行踪不定，“落日”则隐喻诗人对朋友依依惜别的心情。
(2分)10、尾联“挥手自兹去，萧萧班马鸣”有怎样的表达效果?试作赏析。
江苏省南京联合体(雨花、江宁、浦口、栖霞)2020届九年级中考一模语文试题含答案
▲ 2020年中考模拟试卷（一） 语文（满分120分，时间120分钟）友情提醒：此卷为试题卷，答案写在此卷上无效。
请将答案写在答题纸．．．上。
一（30分）1.用诗文原句填空。
（6分）（1）海内存知己， ▲ 。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2） ▲ ，直挂云帆济沧海。
（李白《行路难（其一）》）（3）回首向来萧瑟处，归去， ▲ 。
（苏轼《定风波》）（4） ▲ ，再而衰，三而竭。
（《左传·曹刿论战》）（5）诗词中的色彩美不胜收。
小明想将小学、初中语文教科书中涉及到“色彩”的古诗词编辑起来，请你也提供两句。
（“示例”除外）示例：青草池塘处处蛙 将军白发征夫泪▲ ▲2.从下面两幅字中任选一幅．．．．临写。
（4分）班级开展“光的赞歌”综合性学习活动，请你参与。
【赞歌·诗意春光】3.阅读下面诗歌，完成后面的题目。
（7分）只是因为有了光我们的大千世界才显得绚．丽多彩 人间也显得可爱光给我们以智慧光给我们以想象光给我们以热情创造出不朽的形象那些殿堂多么雄伟里面更是金碧辉煌那些感人fèi 腑的诗篇谁读了能不热泪盈眶（节选自《艾青诗选·光的赞歌》）（1）给加点字注音：绚．（ ▲ ）丽（1分）（2）看拼音写汉字：感人fèi ▲腑（1分）（3）画横线的“盈”字的意思是（▲）（1分）A.多余B.充满C.轻快D.清澈（4）春暖人间，风光无限。
值此举国抗疫之际，请你仿照第一小节，另写四句有因果关系的诗句，赠给医护人员、志愿者等“逆行者”。
（4分）▲【对话·燎原星光】4.右图是江苏援鄂医疗队防护服、行李箱等物品上的LOGO。
大家围绕这个LOGO展开讨论，请你参与。
（4分）小明：这个设计很有创意。
从结构上看， LOGO主体是江苏的“苏”字，右上角部分嵌入了一个“红十字”，这是救死扶伤的象征。
我：（1）▲。
小亮：这部分确实笔力遒劲，寓意鲜明。
它两侧的一点一顿，恰是湖北和江苏地图的形状，似在告诉人们兄弟齐心，手足情深。
人教版四年级语文上册古诗词专项过关训练
人教版四年级语文上册古诗词专项过关训练1. 课内阅读。
望天门山唐·李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
（1）这首诗写了碧水青山，白帆红日，交映成一幅色彩绚丽的画面。
但这画面不是______的，而是______的。
随着诗人行舟，山______江______，东流水______，青山______迎出，孤帆日边______，景色由______及______再及______地展开。
（）（2）前两句用铺叙的方法，描写天门山的______和江水______的气势。
诗人不写博望、梁山两山隔江对峙，却说山势“______”，从而形象地写出两山峭拔相对的______：“楚江开”，点明了山与水的关系，而且描绘出山势中断、江水至此浩荡而出的气势。
（）（3）“碧”字明写江水之______，暗写江水之______;“回”字描述江水奔腾回旋，更写出了天门山一带的山势______。
（）2. 根据所学知识填空。
（1）丝绸之路，东起______，往西一直延伸到______。
（2）看到小孩在剥蓬蓬时，我们会情不自禁地想起《清平乐·村居》中的“______，______”这句词。
（3）“如今直上银河去，______”出______自代诗人______写的《______》。
（4）我们每个人都应自强，正如《周易》中所说：“______”。
3. 阅读《暮江吟》，回答问题。
暮江吟①唐白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜②九月初三夜，露似真珠③月似弓。
注：①本诗大约是长庆二年白居易写于赴杭州任刺史途中。
当时朝政昏暗，牛李党争激烈，诗人谙尽了朝官的滋味，自求外任。
②真珠即珍珠。
③可怜：指可爱。
（1）《暮江吟》描写了四种景物：______，______，______，______。
（2）残阳照射在江面上，诗人不说“照”而说“铺”，有什么表达效果？（3）在《暮江吟》中作者把______比作______，因为他们都是______，把______比作______，因为他们的形状都是______。
专题05语言运用与综合性学习(原卷版+解析)2
专题05 语言运用与综合性学习（原卷版）【2023·广东汕头·校考一模】请你参加以“最美中国”为主题的综合性学习活动，并完成下面的题目。
(1)小明同学撰写了一篇以“爱国，从小事做起”为主题的演讲稿。
你认为小明的演讲稿中，必须要明确的内容应该包括哪两项？(2)本次活动设有“爱国诗文诵读比赛”环节，班长打算用下图作为PPT背景主图。
请你从这幅图的内容和寓意角度说说选此图是否合适？【注】：图中圆柱为华表，常作为国家的象征(3)在主题阅读交流环节中，同学们就名著中的“爱国情怀”相互援问质疑。
下面是学习小组就《红星照耀中国》所提的一个问题及提问原因。
请你仿照示例，就《傅雷家书》，提一个问题并说明提问原因。
示例：提出的问题：为什么周恩来放弃优越的条件来到延安，参加艰苦的革命斗争？提问的原因：周恩来生来家境优越，同时才华横溢，面对腐朽的政府，落后的制度，凋零的民生，面对着内忧外患，有志青年依然选择报效国家，为祖国的命运贡献自己的力量。
提出的问题：_________________？提问的原因：_________________。
【2023·广东深圳·统考一模】地震无情人有情，汶川人民想给惨遭地震的土耳其人民伸出援手，及时送去救援物资。
(1)在救援物资上粘贴救援标志，你会选哪一种，并说出你的理由。
我选择________，理由是________________________________(2)请你写一句救援标语。
【2023·广东惠州·黄冈中学惠州学校校考一模】班级组织开展以“陪伴”为主题的班会活动，请根据要求完成下列任务。
(1)【活动一：品味诗词，明确主题】陪伴不仅仅是陪在身边，亦是心与心相连，对彼此的真心祝愿。
下列选项中，不符合班会主题的一项是（）A．但愿人长久，千里共婵娟。
B．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
C．若到江南赶上春，千万和春住。
D．仍怜故乡水，万里送行舟。
2023年广东省深圳中学共同体中考一模语文试卷含答案
2022-2023学年度第二学期模拟考试初三年级语文试卷说明：1.答题前，务必将自己的姓名、学号等填写在答题卷规定的位置上。
2.考生必须在答题卷上按规定作答；凡在试卷、草稿纸上作答的，其答案一律无效。
3.全卷共8页，考试时间120分钟，满分120分。
一、书写（3分）见字如面，写一笔好字，赏心悦目，让我们一起在文字中徜徉吧……本题根据卷面的书写情况评分，请你在答题时努力做到书写正确、规范、整洁。
二、基础（27分）本学期，学校举办了“传统文化节”，开展了以“中国色彩”为主题的系列探究活动，请根据要求完成1-8题。
【活动一：舞蹈里的色彩】今年春晚《满庭芳·国色》让人惊艳。
节目创意无限，节目组③地设计让人赞叹——演员赵丽颖化身“寻色人”隐①nì在天地之间，寻找最美中国色，包括中国传统色——红、黄、青、白、黑五大色系里的桃红、缃叶、群青、凝脂、沉香，色彩内在的韵味通过舞蹈演绎得淋漓尽致，画面不仅诗意盎然，而且让人有④之感！这是一种极好的文化艺术②xūn陶：桃红是桃花的颜色，让人不禁联想到“桃之夭夭，灼灼其华”，桃花盛开一如美丽女子明艳鲜活，这是她人生中最为美好的一段时光；凝脂，白色的一种，让人不禁联想到“手如柔荑，肤如凝脂”，有一位纤纤素手的女子在不远处莞尔一笑，秋波含情……通过每种色彩，都记录了古人观察山川日月、草木鱼虫时无尽的风雅。
可见，中国色的美，不仅美在名字雅致动听，还美在这些名字带给我们的美好想象，它传达出了中国传统审美的意趣。
1.根据拼音，将正确的汉字填写在相应的位置。
（2分）①_____________________ ②_____________________2.结合语境，请选出恰当的词语填写在下面的横线上，只填词语对应的选项。
（2分）A眼花缭乱 B身临其境 C独具匠心③_____________________ ④_____________________3.文段里划线的句子有语病，请将修改后的句子写下来。
石榴的说明文
石榴的说明文石榴的说明文篇一：说明文资料猕猴桃的自述大家好！我是一个猕猴桃，我们猕猴桃是一种大小不一的水果。
我名字叫圆圆，我是一个成熟的猕猴桃。
我跟一个苹果差不多大。
我的身体圆圆的，是棕色的，皮肤比较粗糙。
我现在还挂在枝头呢！我们的作用很大哦！只要一个人吃了一个猕猴桃就可以补充一天的维生素C呢！而且可对肝炎、高血压、心脏病、动脉硬化、火伤均有一定的疗效。
特别是具有抗癌、治疗麻风病的作用。
我们的营养价值非常高哦!我们含有丰富的维生素C、A、E以及钾、镁、纤维素之外，还含有其它水果比较少见的营养成分---------——叶酸、胡萝卜素、钙、黄体素、氨基酸、天然肌醇。
我们的钙含量是葡萄柚的2.6倍、苹果的17倍、香蕉的4倍，维生素的含量是柳橙的2倍。
因此。
我们的营养价值远远超过其它水果。
我生长在周至县的一个田地里，我们有好多同伴被拿去卖了，有很多人都喜欢我们的营养价值与作用。
我相信，只要有人吃了我们的猕猴桃，肯定不绝口的夸。
石榴石榴外表小巧可爱，讨人喜欢。
样子比较圆，一般的大概有我的拳头那么大。
皮属于光滑族。
石榴的“精华”在石榴皮里面，轻轻地剥开，里面呈现出颗颗晶莹剔透、小巧动人的“珍珠”，这些珍珠还呈现出淡淡的粉色，那样子就像是一个怕羞的小女孩看见陌生人似的，白净的脸上涨红了害羞的红晕。
石榴的果实只有南瓜子那么大，酷似一粒粒珍贵的宝石，红如玛瑙，白似水晶。
取一小粒放入口中，哇！仿佛吃到一生中最好吃的东西，开始觉得甜里透酸，再吃一会儿又觉得没了酸味，越吃越甜，越吃越香，越想越想吃。
结果，不一会儿，一个大石榴就被我全歼了。
石榴不仅好看又好吃，而且还有很高的药用价值。
首先，石榴可以延缓衰老。
如果你能每天适量饮用石榴酒或石榴汁，就可以健康长寿。
另外，石榴还可以预防心脏病。
石榴皮也有很高的医用价值：用石榴皮和槟榔放在一起煎熬，喝了以后可以蛔虫病。
把石榴皮放在碗里用温水浸泡二十四小时，过滤后，然后放在锅里蒸熟，分两次空腹服用，再服十克玄明粉，对驱除绦虫有一定疗效。
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①“诗中有画”，诗歌虽然不能像绘画那样直观地再现色彩，却可以通过语言的描
写表情达意，唤起读者相应的联想和体验，展示出一幅幅多彩的画卷。
②许多诗人写诗在运用色彩上往往追求复色搭配之荚。
用色时，或组合，或对
比，方法多样。
③诗人通过多种色彩的组合给诗歌带来了浓郁的画意。
“两个黄鹂呜翠柳，一行
白鹭上青天”，黄、翠、白、青四种颜色，点缀得错落有致；而且由点到线，向
着无垠的空间延伸。
这里，明丽的色彩组合，绘出了诗人舒展开阔的心境。
④诗人爱用鲜明的色彩对比，来增加感情的浓度。
白居易回忆江南春色之荚：
“日出江花红胜火，春采江水绿如蓝。
”杨万里赞美西湖荷花风韵：“接天莲叶无
穷碧，映日荷花别样红。
”这些佳句都是用鲜明的对比色，使画面显得十分绚丽，使情感表现得明朗而热烈。
这种“着色的情感”，具有绘画的鲜明性和直观感，
增强了诗歌意境的感染力，达到“诗中有画，画中有诗”的完美境界。
⑤诗人还善用色彩的暗地对比，初看似不觉得，一加玩味，就感到富有含蓄的
画意荚。
杜甫的“野径云俱黑，江船火独明”，李贺的“黑云压城城欲摧，甲光向
日金鳞开”，都是先用大块黑色，用暗色调作底色，又用亮光点染，色调明暗差
别很大，构成一幅色调分明的画面。
⑥诗人用色有时还不局限于一句一联，所写诗词全篇用色，色彩更加丰富，诗
的境界更为开阅。
岑参《白雪歌送武判官归京》中“北风卷地白草折，胡天八月
即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，一开始使出人意料地用洁白的梨
花比喻落在树上的积雪，生动地勾画出塞外八月飞雪的奇景。
接着又以空旷荒
凉的塞外、乌云沉沉的天空、纷纷扬扬的白雪构成了送别的背景。
“纷纷暮雪下
辕门，风掣红旗冻不翻”，在一片银白的世界中，诗人特弗1描绘了那面鲜艳的
红旗。
在整个背景和个别事物的映衬上，在色彩的调配上，是那么美丽而又和
谐，真是“独树一帜”。
全诗展现出一幅色彩鲜明、奇异壮伟的边塞图景。
⑦有时诗人不用复色搭配，而是追求单一色调深浅浓淡的变化之荚。
这样也能
浸润情感，收到很好的抒情效果。
“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”(杨万里
《宿新市徐公店》)，淡黄深黄相互对衬，蝴蝶和花融为一体，表达了诗人的喜
爱之情。
⑧还有的诗不用直接表示色彩的词语，各种景物巧妙组合，形成色调之荚。
北
朝民歌《敕勒歌》：“敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
”苍天、草原、牛羊，这些具有不同色彩的形象构成了一幅苍
茫的画面。
⑨诗歌中的色彩饱蘸着感情，在诗人笔下可以产生神奇的魅力。
它已经超越了
客观的写景效果，而成为独特的抒情手段。
从色彩荚的角度来欣赏诗歌，我们
对诗歌的荚便有了更深层的认识。
13．阅读全文，根据文章内容填写下表。
(3分
14．说说④小节中“着色的情感”的含义。
(2分)
答：
15．④、⑤两小节都是介绍运用色彩的对比表现画意美，能否调换它们的顺序?为什么?(3分)
答：
16．结合本文，请你也从色彩美的角度，对下面的诗句作一点赏析。
(3分) 大漠孤烟直，长河落日圆。
(王维《使至塞上》)
答：
17．不仅诗歌讲究色彩的画意美，园林设计常常也着眼于此。
下面《苏州园林》中的一段文字，与本文在巧用色彩创造美感方面，有哪些道理是相通的?(3分) 梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。
墙壁白色。
有些室内墙壁下半截铺水磨方砖，淡灰色和白色对村。
屋瓦和檐漏一律淡灰色。
这些
颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。
花开时节，更显得各种花明艳照限。
答：
参考答案：
13．(3分)(1)单一色调的变化之美 (2)全篇用色 (3)多色组合
14．(2分)‘、。
(意思对即可)
15．(3分)不能。
因为前者明显，直观，后者需稍加玩味。
这样的顺序符合人
们的认知习惯。
(意思对即可)
16．(3分)“大漠孤烟直，长河落日圆”，不用直接表示色彩的词语，各种景物巧妙组合，形成色调之美。
广阔无垠的大漠黄沙漫漫，橘红色的夕阳辉映着闪着
白光的河水，一缕白色的烽烟直上高空。
雄浑寥廓的边塞风光如在眼前。
(意思对即可)
17．(3分)①追求单一色调深浅浓淡的变化之美②运用多种色彩的组合③形成鲜明的色彩对比 (意思对即可)古诗词中的色彩美阅读答案。