语文园地七导学案

备课组长（签字）：教导主任阅批：（第稿）

四年级语文下册第七组语文园地七导学案

课堂导学案反面

检查预习1、你敬佩的人是谁？把自己最敬佩的人的

名字写在黑板上。

2、考查读“我的发现”的四个句子。

3、考查读四字词语。

4、你发现这些词语是关于写什么的？

1、说敬佩的人是谁？把自

己最敬佩的人的名字写在

黑板上。

2、读四个句子。

3、读四字词语。

4、说这些词语是关于写什

么的？

提出问题

梳理归纳1、引导学生把自己最敬佩的人的名字写在

黑板上，说一说他们身上值得学习的是什

么风范。

2、想一想三句话中的引号各有什么不同的

作用。

3、想想你读过的课外读物中是否有这样

的句子，你的作文中用过引号吗，是发挥

它的哪一种作用？

4、你发现这些成词语有那些特点？

1、小组交流：

2、全班交流

合作探究

展示评价1、小组评选：一是评选出所说的人物，

谁最值得大家敬佩和学习；二是评选说得

最具体生动的同学。

2、各小组推选一位代表参加全班交流，小

组同学共同帮助他把事情说具体。

3、全班交流中注意从以下几点引导学生进

行欣赏：内容具体、语句通顺、人物描写

能够表现人物特点等。

4、自由朗读文中的三个句子，联系学过的

课文想想这散居话的意思。

5、想一想三句话中的引号各有什么不同

1、各组代表轮流说，全班

同学进行评价：一是评价

说的内容是否清楚具体，

能否表达出敬佩之情；二

是评价表达时是否态度大

方，声音响亮，情感浓厚。

2、学生积极评价，双向互

动。

3、朗读

长宁镇中心学校基于电子白板技术的课堂导学案教学模式

备课组长（签字）：教导主任阅批：（第一稿）

课堂导学案 反面

万里”的含义。 2、名朗读。

3、交流读后的启示，并联系用成语造句。

8、自读成语，要求读得正确。

9、自由阅读，自学生字新

词，体会“鹏程万里”的

含义。

10、交流读后的启示，并联系用成语造句。

布置作业

1、誊写作文；

2、背、写日积月累；

3、给爸爸、妈妈讲成语故事；

4、

搜集其他成语故事读一读。 布置预习

预习第29课《寓言两则》：1.搜集学过的寓言故事；2..读生字、词语；3..熟读课文；4.说说课文讲了一件什么事。 教学 反思