辩论赛三辩盘问技巧
辩论三辩攻略
盘问（1）寻找软肋，强势出击盘问通常是一方问，一方答，而且在时间上通常也是问的一方少，答的一方多，从这个角度而言提问一方往往是劣势。
所以在问题设计的时候一定要注意寻找软肋进行攻击，由于辩题是将一个中立的命题强硬划分而成，所以每一方都有其局限性，也就是自己的软肋，作为盘问手就是要将这对手局限的一面通过问题的形式向观众和评委展现。
请注意，仅仅是展现，想通过盘问的方式将对方击溃是不可能的，因为答问一方有充足的时间去解释和阐述。
盘问环节在自己问完以后一般还要回答对方的问题，自己变成答问方后一定要把握自己所持有的优势，那就是在回答提问的时候巩固己方立场，上文提到了辩手在盘问的时候都会抓软肋问，那么面对自己的辩题的局限就要努力去弥补，可以通过逻辑推演、例子证明等等方式。
参加了这么多比赛，在盘问环节当中感觉有一个例子总是不断出现，每个队伍运用都是换汤不换药，而这个例子也是盘问攻辩的典型，特别在“制度建设与文化建设谁更重要”、“自律他律哪个更关键”等辩题中。
这个例子一般分三步问：①有个人在中国经常随地吐痰，你知道为什么吗？②有个人在新加坡从不随地吐痰，你知道为什么吗？③其实这两个人是同一个人，你说为什么他在中国吐，在新加坡不吐？这通常是抽到“制度建设更重要”或者“他律更关键”一方的提问，看起来相当有攻击力。
作为回答方，仔细分析其实不难发现，这样的问题其实就是找了个例设问，说到底就是同样的一个人在不同的环境中做出了不同的行为，回答方其实完全可以把例子中的条件稍微调换，也就是同样的人在不同环境中做出同样的行为，就可以做出很好回应。
个人认为不妨这样回答：“对方提出同一个人在不同的国家做出了不同的行为，但是我们看到更多的人在不同的国家做出的还是相同的行为，因为更多的人在中国不随地吐痰，到了新加坡也还是不会随地吐痰，您说又是为什么呢？”（2）做好小结，锦上添花盘问的时间是有限的，所以盘问过后通常还有一个攻辩小结，让队伍来整理和归纳刚才的问和答。
实用文档其他之辩论赛三辩提问技巧精选辩论赛提问技巧及用语
辩论赛三辩提问技巧精选辩论赛提问技巧及用语一借力打力武侠小说中有一招数名叫借力打力是说内力深厚的人可以借对方攻击之力反击对方。
这种方法也可以运用到论辩中来。
正方之所以能借反方的例证反治其身是因为他有一系列并没有表现在口头上的、重新解释字词的理论作为坚强的后盾。
二移花接木剔除对方论据中存在缺陷的部分换上于我方有利的观点或材料往往可以收到四两拨千斤的奇效。
我们把这一技法喻名为移花接木。
移花接木的技法在论辩理论中属于强攻它要求辩手勇于接招勇于反击因而它也是一种难度较大、对抗性很高。
说服力极强的论辩技巧。
诚然实际临场上雄辩滔滔风云变幻更多的移花接木需要辩手对对方当时的观点和我方立场进行精当的归纳或演绎。
三顺水推舟表面上认同对方观点顺应对方的逻辑进行推导并在推导中根据我方需要设置某些符合情理的障碍使对方观点在所增设的条件下不能成立或得出与对方观点截然相反的结论。
四正本清源所谓正本清源本文取其比喻义而言就是指出对方论据与论题的关联不紧或者背道而驰从根本上矫正对方论据的立足点把它拉人我方势力范围使其恰好为我方观点服务。
较之正向推理的顺水推舟法这种技法恰是反其思路而行之。
五釜底抽薪刁钻的选择性提问是许多辩手惯用的进攻招式之一。
通常这种提问是有预谋的它能置人于二难境地无论对方作哪种选择都于己不利。
对付这种提问的一个具体技法是从对方的选择性提问中抽出一个预设选项进行强有力的反诘从根本上挫败对方的锐气这种技法就是釜底抽薪。
当然辩场上的实际情况十分复杂要想在论辩中变被动为主动掌握一些反客为主的技巧还仅仅是一方面的因素另一方面反客为主还需要仰仗于非常到位的即兴发挥而这一点却是无章可循的。
六攻其要害在辩论中常常会出现这样的情况双方纠缠在一些细枝末节的问题、例子或表达上争论不休结果看上去辩得很热闹实际上已离题万里。
这是辩论的大忌。
一个重要的技巧就是要在对方一辩、二辩陈词后迅速地判明对方立论中的要害问题从而抓住这一问题一攻到底以便从理论上彻底地击败对方。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==辩论赛三辩盘问技巧有哪些论辩中的反客为主，通俗他说，就是在论辩中变被动为主动。
下面小编整理了辩论赛三辩盘问技巧，希望对你有帮助。
辩论赛三辩盘问技巧辩论赛三辩盘问技巧（一）：借力打力武侠小说中有一招数，名叫"借力打力"，是说内力深厚的人，可以借对方攻击之力反击对方。
这种方法也可以运用到论辩中来。
例如，在关于"知难行易"的辩论中，有这么一个回合：正方：对啊！那些人正是因为上了刑场死到临头才知道法律的威力。
法律的尊严，可谓"知难"哪，对方辨友！（热烈掌声）当对方以"知法容易守法难"的实例论证于知易行难"时，正方马上转而化之从："知法不易"的角度强化己方观点，给对方以有力的回击。
扭转了被动局势。
这里，正方之所以能借反方的例证反治其身，是因为他有一系列并没有表现在口头上的、重新解释字词的理论作为坚强的后盾：辩题中的"知"，不仅仅是"知道"的"知"。
更应该是建立在人类理性基础上的"知";守法并不难，作为一个行为过程，杀人也不难，但是要懂得保持人的理性，克制内心滋生出恶毒的杀人欲望，却是很难。
这样，正方宽广、高位定义的"知难"和"行易"借反方狭隘、低位定义的"知易"和"行难…的攻击之力，有效地回击了反方，使反方构建在"知"和"行"表浅层面上的立论框架崩溃了。
辩论赛三辩盘问技巧（二）：移花接木剔除对方论据中存在缺陷的部分，换上于我方有利的观点或材料，往往可以收到"四两拨千斤"的奇效。
辩论 三辩 盘问技巧
质询答辩技巧美国法律界红极一时的律师爱德华•威廉斯（Edward Bennett Williams），曾经在接受《时代周刊》（1959.6.22）采访时谈到了质询（反对询问）的技巧，他说：质询是一种艺术。
它就如同要你将绳索套在被传唤来伤害你的证人身上，使他被你控制，反过来帮助你。
这情况就像是与证人共处暗室，他手持匕首，随时想捅你一刀，这时你必须小心翼翼地紧跟在他身后。
你绝不可能在质询中做实验，绝不能问不知道答案的问题。
如果你确知答案，证人确并未那样回答，你可以立刻干掉他，否则被干掉的就是你。
对参加过俄勒冈赛制辩论的读者来说，威廉斯的说法毫不夸张。
许多辩手都曾经因为提出不当的问题，而在质询中遭到重创。
在各种发言阶段中，经验不足的辩手最感到困难的通常就是质询阶段。
质询与答辩的权利义务在俄勒冈规则中有基本规定。
根据规则，质询者有质询的“主导权”，也就是问答的进行使由他来掌控。
规则中说：质询者得控制时间，得提出任何与题目有关之合理而清晰之问题，并可随时停止被质询者得回答。
（规则第九条）不过质询者不能滥用这个主导权。
作为质询者，他只能问，不可以利用质询时间自行申论，或根据答辩者回答自行引申。
一旦如此，答辩者可以喧宾夺主，透过表示“对方辩友您不要自行申论”、“对方辩友请不要自行评论”或者“对方辩友请您问我问题”等方式来加以制止。
答辩者则只能回答。
除非问题明显不合理（如涉及与辩论无关的隐私），否则不能拒绝回答。
虽然在无法理解问题时，他可以要求质询者再问一次，但不能“恶意”这么做，否则将可能被评委认定为故意干扰提问。
因为答辩者只能回答，因此他不能反问质询者。
“反质询”在俄勒冈赛制中是违规行为，质询者不但不必回答，还有权利加以制止。
不过答辩者只能答并不代表他只能任人宰割，当质询者在问题中露出破绽是，他还是可以随时捅上一刀，在质询中获取利益。
由于仿自英美法庭的质询是俄勒冈赛制的重要阶段，不能善用质询答辩，很难在这类辩论赛中由出类拔萃的表现，后面介绍的就是关键的质询答辩技巧了。
辩论赛三辩的盘问技巧
辩论赛三辩的盘问技巧
辩论赛的核心词汇就为一个“辩”字，也正如这个辩，中间一个“言”，两边各自一个“辛”，双方的辩手都是势均力敌，每一方都有自己的论点和论据，双方的观点都不能完全主观地评判谁对谁错，二者都有道理，双方的辩手就凭借自己的能言善辩，凭借自己的思维能力，争取这场辩论赛的胜利。
下面是店铺为大家整理了辩论赛三辩的盘问技巧，欢迎大家阅读。
辩论赛三辩的盘问技巧
三辩一定要思维敏捷，语速较快，有气势。
到了场上简短的回答对方的问题，然后快速抛出自己的问题，不要被对方带着走了。
如果碰到有什么问题不会回答，就绕过去，比如说“对方辩友，今天我们讨论的是……而不是……”或者是“这个问题要从两方面来。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==辩论赛中三辩的盘问技巧盘问指详细查问，反复询问。
下面，小编为大家分享辩论赛中三辩的盘问技巧，希望对大家有所帮助!顺水推舟表面上认同对方观点，顺应对方的逻辑进行推导，并在推导中根据我方需要，设置某些符合情理的障碍，使对方观点在所增设的条件下不能成立，或得出与对方观点截然相反的结论。
例如，在“愚公应该移山还是应该搬家”的论辩中：反方：……我们要请教对方辨友，愚公搬家解决了困难，保护了资源，节省了人力、财力，这究竟有什么不应该?正方：愚公搬家不失为一种解决问题的好办法，可愚公所处的地方连门都难出去，家又怎么搬?……可见，搬家姑且可以考虑，也得在移完山之后再搬呀!神话故事都是夸大其事以显其理的，其精要不在本身而在寓意，因而正方绝对不能让反方迂旋于就事论事之上，否则，反方符合现代价值取向的“方法论”必占上手。
从上面的辩词来看，反方的就事论事，理据充分，根基扎实，正方先顺势肯定“搬家不失为一种解决问题的好办法”，既而均人“愚公所处的地方连门都难出去”这一条件，自然而然地导出“家又怎么搬”的诘问，最后水到渠成，得出“先移山，后搬家”的结论。
如此一系列理论环环相扣。
节节贯穿，以势不可当的攻击力把对方的就事论事打得落花流水，真可谓精彩绝伦!正本清源所谓正本清源，本文取其比喻义而言，就是指出对方论据与论题的关联不紧或者背道而驰，从根本上矫正对方论据的立足点，把它拉人我方“势力范围”，使其恰好为我方观点服务。
较之正向推理的“顺水推舟”法，这种技法恰是反其思路而行之。
例如，在“跳槽是否有利于人才发挥作用”的论辩中，有这样一节辩词：正方：张勇，全国乒乓球锦标赛的冠军，就是从江苏跳槽到陕西，对方辩友还说他没有为陕西人民作出贡献，真叫人心寒啊!(掌声)反方：请问到体工队可能是跳槽去的吗?这恰恰是我们这里提倡的合理流动啊!(掌声)对方辨友戴着跳槽眼镜看问题，当然天下乌鸦一般黑，所有的流动都是跳槽了。
辩论赛三辩流程及规则
辩论赛三辩流程及规则
嘿，咱来讲讲辩论赛三辩流程及规则哈！
三辩呀，那可是辩论赛里超级重要的角色呢！比如说，你就想象一下足球比赛里的中场核心，差不多就是那个感觉啦！
比赛一开始，三辩得像个小侦探一样，仔细听对方的论述，找出漏洞。
哎呀，就像你找宝藏似的，到处去挖呀挖！比如说对方说了一个观点，你得马上脑子转得飞快，想办法抓住问题。
然后呢，到了盘问环节，这时候三辩就要大胆出击啦！可不能胆小哦！直接对着对方就问，问得他们晕头转向的！“难道你不觉得你这个说法很荒谬吗？”看到没，就得这么犀利！就好比战士冲向战场，勇往直前。
接着在自由辩论的时候，三辩得迅速反应，跟着团队一起出击，和队友配合得那叫一个默契，把对方打得落花流水哇！难道你不想试试这种感觉吗？最后到了总结陈词，三辩要把前面发现的问题、战斗的成果统统总结起来，条理清晰地说出来，让大家都清楚明了。
总之呀，辩论赛三辩可得既有智慧又有勇气，还得嘴皮子厉害！这样才能在赛场上风光无限呀！我觉得三辩真的超酷的，能当三辩的人那都是厉害角色！
以上就是辩论赛三辩的流程和规则咯，很简单吧，赶紧去试试吧！。
辩论赛三辩提问技巧
辩论赛三辩提问技巧在辩论赛中，三辩是一个扮演重要角色的位置。
作为辩论队中的第三个发言人，三辩需要有出色的思维能力和强大的语言表达能力，同时还需要掌握一些有效的提问技巧。
本文将介绍一些辩论赛三辩提问技巧，帮助三辩在辩论中更加准确、精准地发问，从而为自己的辩方团队取得更大的胜利。
I. 提问目标明确在提问过程中，三辩需要确保自己的提问目标明确。
这意味着在提问前需要深思熟虑，在脑海中构建清晰的问题结构。
提问目标可以是要求对方阐述观点的理由，或者引导对方对证据的解释等。
确保自己的问题具有明确的指向性，有助于摆脱模糊的回答，迫使对方在回答中暴露问题所在。
II. 逻辑缜密三辩提问必须保持逻辑缜密，确保问题的推理过程清晰有条理。
可以通过提供背景信息、引用权威观点或拿出事实数据等方式，为问题的逻辑提供充分的支持。
同时，三辩还应避免陷入主观的情感因素，以客观的角度提问，使问题更具有说服力。
III. 使用反问技巧在辩论中，反问是三辩提问的一项常用技巧。
通过反问，三辩可以将对方的观点推理归纳到一个矛盾或者无解的境地，从而削弱对方的立场。
在使用反问技巧时，三辩需要注意语气适度，以免影响辩论的氛围。
此外，三辩可以使用反问来回应对方发问，从而达到更好的互动效果。
IV. 组织问题层次在提问过程中，三辩可以适当地组织问题的层次，将一个大问题分解成几个细节问题。
这样做有利于更清楚地了解对方的观点，并有助于三辩更好地回应对方回答中的相关问题。
同时，适当组织问题的层次可以提升提问的逻辑性和针对性。
V. 灵活运用提问方式三辩提问需要根据具体情况灵活运用不同的提问方式。
既可以采取直接提问，要求对方明确回答，也可以通过比较、类比、反问等方式迫使对方进行更深入的思考。
此外，三辩还可以通过提问对方对自己观点的解释来进一步强化自己的立场。
VI. 注重语言表达三辩提问需要注重语言的准确表达。
提问时应避免使用模糊的词汇或语气不确定的表达方式。
使用具体、明确的语言有助于凸显提问的重点和目的，并帮助对方更好地理解问题的含义。
辩论三辩盘问技巧
质询答辩技巧美国法律界红极一时的律师爱德华•威廉斯（Edward Bennet t Willia ms），曾经在接受《时代周刊》（1959.6.22）采访时谈到了质询（反对询问）的技巧，他说：质询是一种艺术。
它就如同要你将绳索套在被传唤来伤害你的证人身上，使他被你控制，反过来帮助你。
这情况就像是与证人共处暗室，他手持匕首，随时想捅你一刀，这时你必须小心翼翼地紧跟在他身后。
你绝不可能在质询中做实验，绝不能问不知道答案的问题。
如果你确知答案，证人确并未那样回答，你可以立刻干掉他，否则被干掉的就是你。
对参加过俄勒冈赛制辩论的读者来说，威廉斯的说法毫不夸张。
许多辩手都曾经因为提出不当的问题，而在质询中遭到重创。
在各种发言阶段中，经验不足的辩手最感到困难的通常就是质询阶段。
质询与答辩的权利义务在俄勒冈规则中有基本规定。
根据规则，质询者有质询的“主导权”，也就是问答的进行使由他来掌控。
规则中说：质询者得控制时间，得提出任何与题目有关之合理而清晰之问题，并可随时停止被质询者得回答。
（规则第九条）不过质询者不能滥用这个主导权。
作为质询者，他只能问，不可以利用质询时间自行申论，或根据答辩者回答自行引申。
一旦如此，答辩者可以喧宾夺主，透过表示“对方辩友您不要自行申论”、“对方辩友请不要自行评论”或者“对方辩友请您问我问题”等方式来加以制止。
答辩者则只能回答。
除非问题明显不合理（如涉及与辩论无关的隐私），否则不能拒绝回答。
虽然在无法理解问题时，他可以要求质询者再问一次，但不能“恶意”这么做，否则将可能被评委认定为故意干扰提问。
因为答辩者只能回答，因此他不能反问质询者。
“反质询”在俄勒冈赛制中是违规行为，质询者不但不必回答，还有权利加以制止。
辩论赛三辩提问技巧
辩论赛三辩提问技巧一、提问目的1. 迫使对方答错或答“否”。
2. 获取有关辩题的信息。
3. 扰乱对方阵线。
4. 扭转场上辩论的劣势。
二、提问方式1. 询问型：对方现在是否承认XXX？2. 引证型：请问对方，A或B与XXX有何联系？3. 探询型：请问对方，对某问题有什么看法？4. 反驳型：如果对方观点是XXX，那么请回答……5. 诱导型：对方一定会认为我们XXX吧？三、提问注意点1. 不要问引导对方作答的问题。
如“是不是”、“对不对”、“好不好”等。
2. 不要连续追问对方同一个问题，以免造成“穷追猛打”的印象。
3. 不要问与本方观点无关或对方根本无法回答的问题。
4. 不要问与本场辩赛或本方观点关系不大或纯属个人看法的问题。
5. 不要问对方不能或不愿回答的问题。
如涉及政治、宗教、少数民族风俗习惯等敏感问题。
四、提问技巧1. 追问法：在一问之后，抓住对方发言中的破绽，乘胜追击，继续发问。
此时，要注意的是，在一连串的问话中应有一个明确的主题或有机联系。
否则，问话就显得零碎，甚至使对方觉得混乱，因而难以集中精力应付你的追问。
例如：正：你们二辩说“A比B好”，那么请问你们二辩A究竟好在哪里？反：你们四辩说“B比A好”，请问你们四辩为什么这样讲？正：……（对方乱了阵脚）追问法要求追问的问题要一环扣一环，前后相扣，环环相生。
这就要求一辩要善于抓住对方发言中的漏洞和失误，及时组织语言进行反驳。
同时，在追问的过程中要善于变化，有时可以运用多种修辞手法，以增加反驳的威力。
如上例中反方的追问就运用了顶针手法，增强了反驳的效果。
2. 穷举法：穷举法就是对某一问题提出多个问题，并且按照一定的逻辑顺序排列好，然后一气呵成，不使对方的任何问题或观点有可乘之机。
例如：正：请问对方同学，你们认为A比B好吗？好在哪里？不好在哪里？如果不好，为什么？请回答！再请问对方同学，如果A好的话，那么你们在辩论中为什么要把它作为重点攻击的对象呢？请回答！再请问对方同学……（对方无暇思考）穷举法要求在提问时要有充分的准备，对己方观点有充分的了解和认识。
性格互补使爱情更加长久三辩稿
盘问：1、一场辩论赛有四个辩位对不对？2、四个辩位主要的分工不同，擅长的方面也有所不同对不对？3、那您认为对于一场比赛，像现在这样由四个不同的辩位来组队比赛，是不是要比四个相同辩位更加精彩呢？4、为什么？（正是因为我们场上的四个人可以互相弥补，相辅相成，所以才能让比赛更精彩，让我们的辩论之路更长久）1、每个人的性格上是不是都会有不足的地方？2、性格相似的人在性格上有相似的优势和劣势对不对？3、那当他们在爱情和生活中遇到一些性格不擅长解决的问题时，共同的劣势如何有利于解决问题呢？4、相较之下，互补的性格是不是能在更大程度上弥补对方性格上的不足？5、当您在面对生活中点点滴滴的问题时，人能够在您的弱势部分给予您很好地支持，是不是能让您更好的发展，更有安全感？1、爱情的长久需要理解和包容对不对？2、性格相似或者互补都有可能产生认同感，可是不同的在于相似的认同感更多来源于对于自己本身性格的认同。
而互补的认同感则更多来源于对自己缺少的，与自己不同的东西的认同，哪一种更能体现理解与包容？互补：指不同系统之间的互相补充，以提高系统的功效（现实生活中的问题并不会因为我们性格不想解决就不出现，存在的客观性就在于无论我们是否愿意去面对，是否擅长去解决，我们都要去面对和解决。
所以这个时候互补的性格是不是更能取长补短，更利于解决问题）小结：谢谢主席。
在刚刚的盘问中我们双方首先达成了一个共识，那就是“金无足赤，人无完人”，一个人在性格上总会有一些不足的地方，而爱情的长久就要求我们弥补不足。
所以通过接下来的问题我们发现，互补相较于相似最大的特点就是它能够弥补双方彼此的缺点，能够在我们不会，不能，不擅长的时候给予我们一个很好的支撑。
就好像辩论的双方，我们每支队伍有四个辩位，我们大家都知道，四个辩位分工不同，擅长的方面也不同。
可是不是就是因为有四个队友在一起齐心协力，相互补充我们一支队伍才能够发展的更好更长久？如果今天上场的是四个相似的一辩或者二辩，各位想想这样的比赛还会这样精彩吗？诚然，相似的性格的确拥有共同的优点，可现实的问题可不是只针对我们性格上的优势啊。
辩论赛：老师在课堂上的出错,应不应该当场指出来(正方三辩稿
三辩（盘问）1.俗话说“金无足赤，人无完人”，你的老师从来不犯错吗？难道老师偶尔犯错，不是在给学生树立“人非圣贤，孰能无过”的正确的世界观吗？2.课堂中学生有疑问能不能向老师提问？那当自己的想法明显和老师的说法、写法不一致时，是不是会产生疑问？那为什么这个疑问就不能问啦？3.请问对方辩友，小学生由于大脑发育不成熟，控制力不强，注意普遍不高，容易分心，难道不指出老师的错误他们就不会分心了吗？指出了老师的错误，他们就一定会分心吗？4.就算这个事件发生过后，学生真的分心了，你不相信你的老师能迅速控场，并且有办法抓住这个机会，让同学们更加注意这个易错点吗？5.那么请问对方辩友，指出对方错误的方式有多少种？难道只有用简单粗暴打断谈话这一种方法吗？如果学生举手发言、小声地提醒，是不是对学生和老师的影响都很小呢？明明有既不影响课堂秩序性，又不违背教学科学性的“指出错误”的方法，对方辩友为何一直以偏概全、错误引导呢？6.请问对方辩友，当场指出别人的错误就是没礼貌吗？如果已经意识到这个行为很可能没礼貌，那为什么不采取不那么冒犯的方式来指出呢？比如说，措辞委婉一些？语言诚恳一些？评价客观一些？我相信这些礼貌问题老师也有教过的吧。
7.事后指出当然也可以，我们并没有说事后指出不可行，只是基于前面一辩、二辩的解释，我们认为当场指出更有效，而且当场指出是利大于弊的。
难道事后指出老师的错误，老师就没错了吗？反正他都是要承认的，你们何必“以小人之心度君子之腹”呢？8.再请问对方辩友，当你当众出错时，你是希望当场就化解这次尴尬呢？还是希望大家表面不提，但是背后嘲笑你呢？9.请问对方辩友，你更尊重哪种老师？是只会教学生知识，但脾气暴躁、不容质疑的老师，还是更喜欢不仅教学生知识，还谦虚有礼、宽容大度、幽默机智的老师呢？10.请问对方辩友，你更喜欢在课堂上师生相互平等，教学相互促进，民主融洽的教学氛围，还是课堂中老师一言堂，学生不准提出任何疑问、建议的课堂呢？。
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辩论赛三辩盘问技巧有哪些论辩中的反客为主，通俗他说，就是在论辩中变被动为主动。
下面我整理了辩论赛三辩盘问技巧，希望对你有帮助。
辩论赛三辩盘问技巧辩论赛三辩盘问技巧(一)：借力打力武侠小说中有一招数，名叫"借力打力"，是说内力深厚的人，可以借对方攻击之力反击对方。
这种方法也可以运用到论辩中来。
例如，在关于"知难行易"的辩论中，有这么一个回合：正方：对啊!那些人正是因为上了刑场死到临头才知道法律的威力。
法律的尊严，可谓"知难"哪，对方辨友!(热烈掌声)当对方以"知法容易守法难"的实例论证于知易行难"时，正方马上转而化之从："知法不易"的角度强化己方观点，给对方以有力的回击。
扭转了被动局势。
这里，正方之所以能借反方的例证反治其身，是因为他有一系列并没有表现在口头上的、重新解释字词的理论作为坚强的后盾：辩题中的"知"，不仅仅是"知道"的"知".更应该是建立在人类理性基础上的"知";守法并不难，作为一个行为过程，杀人也不难，但是要懂得保持人的理性，克制内心滋生出恶毒的杀人欲望，却是很难。
这样，正方宽广、高位定义的"知难"和"行易"借反方狭隘、低位定义的"知易"和"行难...的攻击之力，有效地回击了反方，使反方构建在"知"和"行"表浅层面上的立论框架崩溃了。
辩论赛三辩盘问技巧(二)：移花接木剔除对方论据中存在缺陷的部分，换上于我方有利的观点或材料，往往可以收到"四两拨千斤"的奇效。
我们把这一技法喻名为"移花接木"。
例如.在《知难行易》的论辩中曾出现过如下一例：反方：古人说"蜀遭难，难于上青天"，是说蜀道难走，"走"就是"行"嘛!要是行不难，孙行者为什么不叫孙知者?正方：孙大圣的小名是叫孙行者，可对方辩友知不知道，他的法名叫孙悟空，"悟"是不是"知"?这是一个非常漂亮的"移花接木"的辩例。
辩论赛三辩提问技巧文档
2020辩论赛三辩提问技巧文档SPEECH DRAFT辩论赛三辩提问技巧文档前言语料：温馨提醒，演讲又叫讲演或演说，是指在公众场合，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。
魅力演讲可以让演说者能够更好的抓住核心，把握本质，从根本上解决问题！把演讲的效果，发挥到极致，充分展现演讲魅力，释放能量，从而产生最大影响力！本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】(一)借力打力武侠小说中有一招数，名叫"借力打力"，是说内力深厚的人，可以借对方攻击之力反击对方。
这种方法也可以运用到论辩中来。
例如，在关于"知难行易"的辩论中，有这么一个回合：正方：对啊!那些人正是因为上了刑场死到临头才知道法律的威力。
法律的尊严，可谓"知难"哪，对方辨友!(热烈掌声)当对方以"知法容易守法难"的实例论证于知易行难"时，正方马上转而化之从："知法不易"的角度强化己方观点，给对方以有力的回击。
扭转了被动局势。
这里，正方之所以能借反方的例证反治其身，是因为他有一系列并没有表现在口头上的、重新解释字词的理论作为坚强的后盾：辩题中的"知"，不仅仅是"知道"的"知".更应该是建立在人类理性基础上的"知";守法并不难，作为一个行为过程，杀人也不难，但是要懂得保持人的理性，克制内心滋生出恶毒的杀人欲望，却是很难。
这样，正方宽广、高位定义的"知难"和"行易"借反方狭隘、低位定义的"知易"和"行难…的攻击之力，有效地回击了反方，使反方构建在"知"和"行"表浅层面上的立论框架崩溃了。
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下面，本文试以技法理论结合对实际辩例的分析，向大家介绍几种反客为主的技巧。
(一)借力打力武侠小说中有一招数，名叫"借力打力"，是说内力深厚的人，可以借对方攻击之力反击对方。
这种方法也可以运用到论辩中来。
例如，在关于"知难行易"的辩论中，有这么一个回合：正方：对啊!那些人正是因为上了刑场死到临头才知道法律的威力。
法律的尊严，可谓"知难"哪，对方辨友!(热烈掌声)当对方以"知法容易守法难"的实例论证于知易行难"时，正方马上转而化之从："知法不易"的角度强化己方观点，给对方以有力的回击。
扭转了被动局势。
这里，正方之所以能借反方的例证反治其身，是因为他有一系列并没有表现在口头上的、重新解释字词的理论作为坚强的后盾：辩题中的"知"，不仅仅是"知道"的"知".更应该是建立在人类理性基础上的"知";守法并不难，作为一个行为过程，杀人也不难，但是要懂得保持人的理性，克制内心滋生出恶毒的杀人欲望，却是很难。
这样，正方宽广、高位定义的"知难"和"行易"借反方狭隘、低位定义的"知易"和"行难…的攻击之力，有效地回击了反方，使反方构建在"知"和"行"表浅层面上的立论框架崩溃了。
(二)移花接木剔除对方论据中存在缺陷的部分，换上于我方有利的观点或材料，往往可以收到"四两拨千斤"的奇效。
我们把这一技法喻名为"移花接木"。
辩论赛规则三辩盘问小结(3篇)
首先，三辩应礼貌开场，感谢评委、对方辩友及观众的聆听。
随后，简要回顾盘问阶段的主要问题，指出对方在回答中出现的逻辑漏洞、证据不足或观点不成立等问题。
强调己方在盘问中取得的优势，如对方未能有效回应我方核心问题、概念偷换等。
其次，三辩应针对对方在自由辩论中的核心攻击进行回应。
运用己方论据和逻辑进行反驳，避免对方观点的误导性。
同时，要简洁明了地表达己方观点，避免冗长和模糊。
在总结时，三辩应突出己方立场的重要性，强调对方观点的不足。
同时，要注重团队协作，与队友观点保持一致，避免重复或冲突。
最后，以积极向上的态度结束总结，为后续自由辩论和总结陈词奠定基础。
总之，三辩盘问小结应遵循以下原则：礼貌开场、回顾问题、强调优势、回应攻击、突出立场、简洁明了、团队协作、积极向上。
通过这一环节，三辩为团队赢得比赛贡献力量。
第2篇首先，三辩应在盘问环节结束后，对己方在质询阶段的优势进行梳理。
针对对方辩手在回答中出现的逻辑漏洞、证据不足等问题，三辩需明确指出，并通过严密的逻辑推理和有力的证据支持，巩固己方立场。
其次，三辩在总结时，应关注对方辩手未回应或回应模糊的问题，抓住对方辩手在自由辩论中的核心攻击点。
对此，三辩需运用己方论据和逻辑进行反驳，以削弱对方观点。
此外，三辩在总结时应注意以下几点：1. 语言简洁明了，避免冗长拖沓；2. 突出己方观点，强调己方优势；3. 避免重复队友的观点，保持团队协作；4. 适时运用幽默、讽刺等手法，提高总结的吸引力。
总之，三辩在盘问小结环节要充分发挥自身优势，紧密结合辩论赛规则，准确把握对方辩手的漏洞，有力地巩固己方立场，为团队争取更多分数。
在辩论赛中，三辩的盘问小结环节扮演着至关重要的角色。
在这一环节，三辩需要总结己方在盘问阶段取得的优势，并对对方的核心论点进行回应和反驳。
以下是一些关于三辩盘问小结的规则和建议：1. 总结优势：首先，三辩应概括己方在盘问阶段取得的主要成果，如揭露对方的逻辑漏洞、证据不足、观点不成立等。
辩论赛三辩盘问技巧有哪些
辩论赛三辩盘问技巧有哪些论辩中的反客为主，通俗他说，就是在论辩中变被动为主动。
下面小编整理了辩论赛三辩盘问技巧，希望对你有帮助。
辩论赛三辩盘问技巧辩论赛三辩盘问技巧(一)：借力打力武侠小说中有一招数，名叫"借力打力"，是说内力深厚的人，可以借对方攻击之力反击对方。
这种方法也可以运用到论辩中来。
例如，在关于"知难行易"的辩论中，有这么一个回合：正方：对啊!那些人正是因为上了刑场死到临头才知道法律的威力。
法律的尊严，可谓"知难"哪，对方辨友!(热烈掌声)当对方以"知法容易守法难"的实例论证于知易行难"时，正方马上转而化之从："知法不易"的角度强化己方观点，给对方以有力的回击。
扭转了被动局势。
这里，正方之所以能借反方的例证反治其身，是因为他有一系列并没有表现在口头上的、重新解释字词的理论作为坚强的后盾：辩题中的"知"，不仅仅是"知道"的"知".更应该是建立在人类理性基础上的"知";守法并不难，作为一个行为过程，杀人也不难，但是要懂得保持人的理性，克制内心滋生出恶毒的杀人欲望，却是很难。
这样，正方宽广、高位定义的"知难"和"行易"借反方狭隘、低位定义的"知易"和"行难…的攻击之力，有效地回击了反方，使反方构建在"知"和"行"表浅层面上的立论框架崩溃了。
辩论赛三辩盘问技巧(二)：移花接木剔除对方论据中存在缺陷的部分，换上于我方有利的观点或材料，往往可以收到"四两拨千斤"的奇效。
我们把这一技法喻名为"移花接木"。
例如.在《知难行易》的论辩中曾出现过如下一例：反方：古人说"蜀遭难，难于上青天"，是说蜀道难走，"走"就是"行"嘛!要是行不难，孙行者为什么不叫孙知者?正方：孙大圣的小名是叫孙行者，可对方辩友知不知道，他的法名叫孙悟空，"悟"是不是"知"?这是一个非常漂亮的"移花接木"的辩例。
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2018年辩论赛三辩盘问技巧-范文模板本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==辩论赛三辩盘问技巧论辩中的反客为主，通俗他说，就是在论辩中变被动为主动。
下面，本文试以技法理论结合对实际辩例的分析，向大家介绍几种反客为主的技巧。
(一)借力打力武侠小说中有一招数，名叫"借力打力"，是说内力深厚的人，可以借对方攻击之力反击对方。
这种方法也可以运用到论辩中来。
例如，在关于"知难行易"的辩论中，有这么一个回合：正方：对啊!那些人正是因为上了刑场死到临头才知道法律的威力。
法律的尊严，可谓"知难"哪，对方辨友!(热烈掌声)当对方以"知法容易守法难"的实例论证于知易行难"时，正方马上转而化之从："知法不易"的角度强化己方观点，给对方以有力的回击。
扭转了被动局势。
这里，正方之所以能借反方的例证反治其身，是因为他有一系列并没有表现在口头上的、重新解释字词的理论作为坚强的后盾：辩题中的"知"，不仅仅是"知道"的"知".更应该是建立在人类理性基础上的"知";守法并不难，作为一个行为过程，杀人也不难，但是要懂得保持人的理性，克制内心滋生出恶毒的杀人欲望，却是很难。
这样，正方宽广、高位定义的"知难"和"行易"借反方狭隘、低位定义的"知易"和"行难…的攻击之力，有效地回击了反方，使反方构建在"知"和"行"表浅层面上的立论框架崩溃了。
(二)移花接木。
高薪能养廉辩论稿
尊敬的各位评委、对方辩友，亲爱的同学们：大家晚上好。
我们今天的辩题是高薪能否养廉。
我们知道高薪不仅仅局限于金钱，也包括高福利、保险、补贴、子女上学就业优惠政策等等。
高新也是守制度，重制度，能够全力以赴遏制贪污。
养廉，就是防止官员由廉变贫，保障官员的生活，而不是防治，杜绝贪污。
我方认为，在严明的法律体制和健全的民主监督体制为标准的前提下，高新能养廉。
下面，我方将从以下三个方面展开立论。
1.高薪养廉的实践性。
俸禄制度在我国历史上曾被多个朝代作为防治官吏贪污腐败的一个重要部分。
由国家发给官员较为丰厚的俸禄，使其不致因生活之忧而走上腐败之路。
这就是古人所说的“禄以养廉”。
而在当今社会中，新加坡也是一个典型的高薪养廉例子。
在严格的制度和高素质要求的同时，新加坡的公务员享有亚洲乃至全世界最高水平的工资福利待遇。
这种制度安排在实现政府官员利益最大化的同时也实现社会大众利益的最大化,因此达到了养廉的目的。
2.高薪养廉的重要性首先“高薪养廉”能“养心”。
只要是“高薪”，就能减轻一个人在经济上的心理压力或思想压力，从而可以心情愉快、安心工作和思想先进.其次“高薪养廉”能“招贤”能“养贤”。
我们用“高薪”来聘用人才，也就能聘用到优秀人才、高级人才，而且能留住人才。
再次“高薪养廉”能“养廉”“肃贪”。
如果一个人在经济上比较宽裕了，对金钱的获取欲望就会降低，其降低程度较大，一个人的心理基本或完全能抵御非法礼金、礼品、礼节或利益的诱惑，从而“高薪”就能“养廉”。
再是，如果实行了“高薪养廉”，那么在经济上的处理就可能更加具体、严格，稍有贪污、受贿、浪费等不良行为就可能被处理，因此“高薪”在“肃贪”上起到了非常重要的作用。
3.高薪养廉的可行性从经济学的角度分析，腐败成本=预备成本+机会成本+处罚成本为什么现在贪污贿赂现象这么多？因为成本太低了，几千块钱就可以买动一个官员，让他徇私舞弊。
如果工资现在涨了一倍，犯罪成本就要增加好几倍，假如检察官年薪10万，那么50万、100万也买不动你，为什么？几年工夫我就挣到了，我不用冒坐监狱的危险。
辩论赛三辩技巧
辩论赛三辩技巧今天给大家分享一些辩论赛中三辩的小技巧，希望对大家有所帮助。
辩论赛三辩技巧三辩一定要思维敏捷，语速较快，有气势。
到了场上简短的回答对方的问题，然后快速抛出自己的问题，不要被对方带着走了。
如果碰到有什么问题不会回答，就绕过去，比如说“对方辩友，今天我们讨论的是……而不是……或者是“这个问题要从两方面来看了，……一、辩论的原则1、正确对待辩论的胜负在BBS论坛上辩论没有胜负之分，因为辩论的话题本身往往没有一个绝对正确的结果，所谓决定辩论胜负的不是双方谁掌握了或者坚持了真理，而是看谁能够在理论上自圆其说，能够表现出高超的辩论技巧、风趣幽默的语言、令人尊重的个人魅力、更有人气。
大家在辩论时，应该时时牢记自己上网的目的：“释放生活压力，抒发个人情怀，交结天下朋友，享受轻松人生，因而，没有必要进行恶意的攻击和谩骂，这才是BBS论坛辩论的真正意义。
最后取得胜利的必然是大家。
2、尊重辩论对手的人格如果当辩论的结果明显不利于自己的时候，要采用种种诡辩的手法进行辩论。
但是，如果掌握不好分寸，往往演变成双方的谩骂和攻击，甚至对对方进行人格的蔑视乃至否定。
如果你不尊重对方的人格，自然也往往会受到对方对你人格的攻击。
要想使自己的人格得到尊重，必须首先尊重他人的人格。
3、诡辩不等于胡搅蛮缠由于辩论双方是为自己所“信奉的真理在辩，往往明知道自己的观点不对，也不愿意认输，在辩论中进行某种诡辩是很正常的，但诡辩不等于胡搅蛮缠。
所谓的胡搅蛮缠就是：当对方把问题阐述得清清楚楚时，自己却不看对方的文章，分析对方的观点，继续把自己所“理解的观点强加到对方的身上，对别人进行无目标的攻击。
1、反客为主辩场上的实际情况十分复杂，要想在论辩中变被动为主动，掌握一些反客为主的技巧还仅仅是一方面的因素，另一方面，反客为主还需要仰仗于非常到位的即兴发挥，而这一点却是无章可循的。
2、引蛇出洞在辩论中，如果正面进攻效果较差时。
可以采取迂回的方法，从看来并不重要的问题入手，诱使对方乱说或者乱答，在对方的观点上找到了一个缺口后，立即进行猛烈进攻，瓦解了对方的坚固的防线，从而沉重打击对方。
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辩论赛三辩盘问技巧
辩论赛三辩盘问技巧
论辩中的反客为主，通俗他说，就是在论辩中变被动为主动。
下面，本文试以技法理论结合对实际辩例的分析，向大家介绍几种反客为主的技巧。
(一)借力打力
武侠小说中有一招数，名叫"借力打力"，是说内力深厚的人，可以借对方攻击之力反击对方。
这种方法也可以运用到论辩中来。
例如，在关于"知难行易"的辩论中，有这么一个回合：
“以慢制胜”法适用于以劣势对优势、以弱小对强大的论辩局势。
它是弱小的一方为了战胜貌似强大的一方而采取的一种谋略手段。
“慢”中有计谋，缓动要巧妙。
这里的“慢”并非反应迟钝，不擅言辞的同义语，而是大智若愚、大辩若讷的雄辩家定计施谋的法宝之一。
如第一例中，丘吉尔面对张伯伦的追问，装聋作哑，拖延时间，实际上是假痴不癫的缓兵之计。
在这一种韧性的相持中，张伯伦一方终于沉不住气了，丘吉尔以慢施谋终于取得了胜利。
正方：对啊!那些人正是因为上了刑场死到临头才知道法律的威力。
法律的尊严，可谓"知难"哪，对方辨友!(热烈掌声)
当对方以"知法容易守法难"的实例论证于知易行难"时，正方马上转而化之从："知法不易"的角度强化己方观点，给对方以有力的回击。
扭转了被动局势。
这里，正方之所以能借反方的例证反治其身，是因为他有一系列并没有表现在口头上的、重新解释字词的理论作为坚强的后盾：辩题中的"知"，不仅仅是"知道"的"知".更应该是建立在人类理性基础上的"知";守法并不难，作为一个行为过程，杀人也不难，但是要懂得保持人的理性，克制内心滋生出恶毒的杀人欲望，却是很难。
这样，正方宽广、高位定义的"知难"和"行易"借反方狭隘、低位定义的"知易"和"行难…的攻击之力，有效地回击了反方，使反方构建在"知"和"行"表浅层面上的立论框架崩溃了。
(二)移花接木
剔除对方论据中存在缺陷的部分，换上于我方有利的观点或材料，往往可以收到"四两拨千斤"的奇效。
我们把这一技法喻名为"移花接木"。
例如.在《知难行易》的论辩中曾出现过如下一例：
反方：古人说"蜀遭难，难于上青天"，是说蜀道难走，"走"就是"行"嘛!要是行不难，孙行者为什么不叫孙知者?
辩题是“能”字，又不是一定，肯定是不，只是说促进对吧，当对方说不能的时候，就把查到的各种学校上体育课的次数啊，锻炼情况啊，体检情况啊，狠狠的做个对比，然后还可以打比方啊。
诶呀，你就拿“能”字做文章吧。
再不然就来“不是这个提议不能促进，而是没有将之实践的才不能啥啥啥的。
正方：孙大圣的小名是叫孙行者，可对方辩友知不知道，他的法名叫孙悟空，"悟"是不是"知"?
这是一个非常漂亮的"移花接木"的辩例。
反方的例证看似有板有眼，实际上有些牵强附会：以"孙行者为什么不叫孙知者"为驳难，虽然是一种。