校本课程的感受
学校的校本课程个人总结
学校的校本课程个人总结前言校本课程是指学校根据自身特点和需求，自主开发的具有一定特色的课程。
本人在高中阶段修读了学校的多门校本课程，包括科技创新、社会实践、生命教育等等。
在这些校本课程的学习中，让我感受到了学校对于学生个性化发展和全面教育的关注和努力。
在此，结合自己的学习和体验，我想对这些校本课程进行一个个人总结。
科技创新科技创新是我高中三年内最喜爱的一门校本课程。
在这门课程中，学生被要求自主选择自己感兴趣的科技创新方向，开展实践性的研究。
我选择了智能家居控制系统的研究方向，学习了单片机编程、传感器调试等技能。
通过这门课程的学习，我不仅掌握了科技领域的一些基础知识和技术，还培养了自己的创新精神和问题解决能力。
在我参加学校科技节的比赛时，我将这门课程的成果展示给了评委，并获得了优秀奖。
社会实践社会实践是我高中阶段参加的一项比较全面、综合性的活动。
通过学校组织，我们在暑假期间前往一个贫困山区的小学，为当地的孩子们上课、开展文化活动，并帮助当地村民修建路灯等基础设施。
在这项活动中，我收获了很多。
首先是对于自己所处环境的认识和理解。
山区教育、社会发展等问题，我通过亲身经历有了更深刻的感受和认知。
其次是对于团队协作和组织规划能力的锻炼。
我们要协调人力、物力等资源，做好整个活动的策划和实施，并克服一些困难和挫折。
最后是对于自我的成长和发展。
这项活动让我更加珍惜自己的机会和条件，更加感恩于身边的人和环境。
生命教育生命教育是我高中时最惊艳的一门课程。
通过学校的组织和规划，我们参观了当地医院、访问了医生、听课程老师的讲解、看向生化仪器的操作、甚至还了解了人体解剖实践——生命教育课程是全方位的，它上展现的不仅仅是文化力、自然力，还有职业素养和人文精神。
在这门课程中，我们不仅学习了人体结构和生理机能，更重要的是体验到了生命的奇妙和可贵。
在科技发展迅速的今天，人们对于身体健康和保障的要求越来越高，而生命教育正是为此而建立的。
校本课程心得体会
校本课程心得体会我在这个学期选择了一门校本课程，通过这门课程的学习，我获得了很多收获和体会。
以下是我个人对这门课程的心得体会。
首先，这门课程的校本性使得它与其他课程有很大的不同。
传统的课程大多是按照统一的教学大纲和标准教材进行教学，而校本课程则允许教师在一定的框架内自由设计教学内容和方法。
这种灵活性使得校本课程更加贴近学生的实际需求和兴趣，有助于培养学生的创新思维和解决问题的能力。
在这门课程中，老师引导我们进行了一系列的课堂讨论和研究项目，让我们从实际问题出发，自主探索和学习。
这样的学习方式激发了我们的学习兴趣和积极性，培养了我们的自主学习能力和团队合作精神。
其次，这门课程着重培养了我们的实践能力。
除了在课堂上进行的研究项目，我们还要参与到社会实践中去，把学到的理论知识应用到实际中。
在这个学期，我们分组前往社区开展社会调查和服务活动，既锻炼了我们的调研和组织能力，又提高了我们的社会责任感和对社会问题的了解。
同时，这门课程还注重培养我们的创新能力。
老师引导我们进行创新项目，帮助我们发现问题、提出解决方案，并将其付诸实践。
通过这样的实践，我们不仅掌握了创新思维和方法，还培养了我们的动手能力和创意思维。
再次，这门课程还注重培养我们的综合素质能力。
课程设置了丰富多样的评价方式，不仅包括平时表现、作业和考试，还有小组展示和期末报告等。
这种多样化的评价方式充分考察了我们的课程学习能力、团队合作能力和口头表达能力等多个方面。
而且，这门课程注重培养我们的文化素养和人文关怀，通过研究社会问题和参与社会实践，使我们充分了解社会、关心他人，培养了我们的人文关怀和社会责任感。
最后，这门课程使我对自己的未来规划有了更清晰的认识。
通过课程的学习，我发现了自己的兴趣和潜力所在，也更加明确了我未来的发展方向。
同时，我也明白了一个个体的发展和社会的发展是互相影响和促进的，只有关心社会、回馈社会，才能实现自己的人生价值和社会价值的双赢。
学习校本课程心得感悟范文校本课程的感悟
学习校本课程心得感悟校本课程的感悟学习校本课程心得感悟范文校本课程的感悟在现实生活或工作学习中，总有一些事或人让我们感触颇深，这个时候，文字可以帮助我们更好的记忆这些感悟。
不过，是不是写起来就无从下笔？以下是小编为大家整理的学习校本课程心得感悟范文校本课程的感悟，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学习校本课程心得感悟范文校本课程的感悟1校本课程开发是实施素质教育的要求，有利于改变学生的学习方式，为学生带给学习过程中的方法选取和资料选取，体现教育资料的多元性和选取性。
空竹是一项传统的体育项目，抖空竹也是一项全身的体育运动。
在学校开展空竹教学，能够使这种传统的体育项目得以继承，也能够使学生四肢的灵活性协调性、心肺系统得到锻炼，从而促进学生健康的成长。
所以我们把“多姿多彩的空竹”作为了我校的一门校本课程开展起来。
空竹，是我国民族文化苑中一株灿烂的花朵。
抖空竹在我国可谓历史悠久，至今已有一千七百年的历史了。
抖空竹集健身、娱乐、表演于一体，四季寒暑都可练习，男女老少皆适宜，深受学生喜爱。
我们把抖空竹作为校本课程，旨在弘扬传统文化，在学校开展“多姿多彩的空竹”活动，学习空竹知识，练习空竹技巧，丰富师生课余文化生活，锻炼身体，增强体质!一、课程实施目标1、发展身体灵活性，增强体质，促进身体全面发展.2、基本掌握科空竹的基本技术和方法，逐步学习花样动作，提高自我健身潜力.3、培养学生体育与健身的状况，习惯和良好的心理品质.4、培养民族自豪感，群众主义、竞争进取和团结合作的精神。
二、课程实施的有利条件透过对空竹的了解和对学校场地等多方面综合因素的思考，我们认为开设“花样空竹”这门课程有以下便利条件：1、简便易教，简单易学。
抖空竹的每一个花样都有自我的动作要领，只要教师掌握了要领，加以练习就能熟练的掌握这个花样。
透过动作的分解教学，就能把这个花样动作简明扼要的教给学生，学生只要掌握了动作要领并加以练习，就能较快的掌握这个花样。
2024年小学校本心得体会
2024年小学校本心得体会时间过得真快，转眼间我们已经到了2024年。
作为小学生，我已经度过了三年的小学生活。
在这三年中，我学到了很多知识，也成长了很多。
下面是我对于小学校本的心得体会。
首先，小学校本教学注重培养学生的基础知识。
三年的小学生活中，我学习了语文、数学、英语等科目的基础知识。
语文课上，老师讲解了很多课文，教我们如何正确理解课文，提高阅读理解能力。
数学课上，老师讲解了很多数学的概念和运算方法，教我们如何应用数学知识解决实际问题。
英语课上，老师用游戏和歌曲让我们学习英语单词和句子，提高我们的听说能力。
通过这些课程的学习，我掌握了许多基础知识，并在期末考试中取得了不错的成绩。
其次，小学校本教学注重培养学生的综合能力。
在小学校本课程中，我们不仅学习了基础知识，还学习了综合能力。
比如，在社会实践课上，我们外出参观了古建筑、博物馆等地方，了解了我们的历史和文化。
通过社会实践，我们培养了观察力、想象力和创造力。
在体育课上，我们学习了各种体育项目，如足球、篮球、乒乓球等。
通过体育锻炼，我们提高了身体素质和合作精神。
在音乐课上，我们学习了唱歌和乐器演奏，培养了音乐表达能力和艺术欣赏能力。
再次，小学校本教学注重培养学生的创新思维。
小学校本教学给我们提供了很多机会去发挥创造力。
在课堂上，老师鼓励我们提出新的观点和想法，激发我们的创新精神。
在数学课上，我们解决问题时可以使用自己的方法和思路。
在科学实验课上，我们可以设计实验来验证自己的猜想。
在写作课上，我们可以自己构思故事情节和人物形象。
通过这些活动，我们不仅培养了创新思维，还培养了解决问题的能力。
最后，小学校本教学注重培养学生的品格教育。
品格教育是小学校本教育的重要内容之一。
在小学校本课程中，我们学习了诚信、友善、勤劳、尊敬等品德。
课堂上，老师经常向我们讲述一些关于道德和品德的故事，让我们明白什么是正义、友谊和亲情。
在班级活动中，我们还开展了各种主题班会，让我们了解如何做一个有品德的人。
听校本课心得体会(5篇)
听校本课心得体会（5篇）听校本课心得体会（通用5篇）听校本课心得体会篇1校本课程作为新课程改革的一大亮点，作为学校特色化、学生个性化发展的趋势，越来越引起人们的重视，展望今后的校本课程开发，有两点值得大家关注：（一）学生的兴趣是校本课程的生命力。
校本课程开发值得警惕的一个现象是，许多学校的开发思路定位不准，大部分学校把开发思路确定在以下两个方面：一是把校本课程开发作为创办学校特色的抓手；二是根据教师的特长来考虑学校该开什么样的课程。
这样做，也无可非议，但如果换个角度思考，就有问题了，即我们把学生放在什么样的位置，开发的校本课程学生喜欢吗？学生需要这样的校本课程吗？在很大程度上，我们开发的校本课程是为了满足大人们的需要和自我价值的实现，如果是这样的话，我们所开发的校本课程就值得反思了。
（二）教师的专业化发展是校本开发的重要因素。
教师专业发展与校本课程开发是互动体，一方面校本课程开发需要有一批具备课程意识与课程开发能力的专业化教师队伍的参与和支持，目前正是由于缺乏教师的支持，而使得校本课程开发举步维艰。
在调查中发现，百分之四十四的教师因为自己在课程意识与开发能力上的欠缺，拒绝参与校本课程开发。
另一方面，校本课程开发的参与也是教师培养自己的课程意识与课程开发能力，促进自己专业发展的`重要且有效的途径之一。
所以，建立有效的机制，使教师专业发展与校本课程开发同步十分重要。
从校本课程开发成功的案例来看，那些参与课程开发的教师的确在开发中得到了较好发展，他们的成长除了得益于学校矢志不移的培训外，更大的原因是在校本课程开发与研究中，通过不断地学习、研究、实践、反思，使自己的专业能力得到了一次质的飞跃。
总之，校本课程的开发是教育迎接新世纪挑战的一种回应，是贯彻实施素质教育对学校提出的必然要求，是学校充分发展办学优势和特色，积极参与国家创新工程，贯彻落实国家的教育方针，促使学生和谐发展继而推动社会的发展，培养和造就“创造新世纪的人”的一项基本建设。
校本课程学习心得体会（通用12篇）
校本课程学习心得体会校本课程学习心得体会（通用12篇）心中有不少心得体会时，写一篇心得体会，记录下来，这样我们就可以提高对思维的训练。
那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是小编为大家整理的校本课程学习心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。
校本课程学习心得体会篇1校本课程是国家课程、地方课程的延续和补充，是学校及教师根据学生需求，发挥地方资源优势，自行设计和研究、量身定做的个性化课程；是开发本校师生潜能、发展师生个性的以人为本、以校为本的课程；是一种提升学校品位的新型课程。
以下是我的学习体会：1、打破了校本课程的神秘感。
影响校本课程实施的因素是众多的，这些因素，既有促进方面的，也有阻碍方面的，归纳起来，主要有以下几个方面：校本课程本身的因素；学校内部因素；学校外部因素。
以前对在校本课程开发方面存在的最大的疑惑是：当学校现有的利于校本开发的资源与学生的兴趣爱好相冲突时，作为开发者我们该怎么办，侧重于哪方面比较合适？准备在讲座完后交流环节提出来，校本课程是开放的、多种多样的。
因此我们说，校本课程就在我们身边，它并不神秘，也不是高不可攀的，而且校本课程开发并不具有局限性，没有条件的限制。
像崔教授说的一样，只要那位老师兴趣爱好，他的兴趣爱好就可以开设一门校本课程。
以前我一直错误地把校本课程局限在一定的框框里，而且认为一所学校都要围绕某个主题去开发。
所以教师正确的课程价值观，教师与新课程的理念相适合的角色观，钻研的精神，良好的人际关系以及行动研究的自觉性和行动研究的能力等都是校本课程实施过程中必备的素质。
2、校本课程开发对教师提出了更高的要求，提高教师的知识、技术、能力是校本课程开发的重要条件。
因此，首先要提高职业道德水准，具有良好的思想素质和高尚的职业道德，要充分认识校本课程对于学生个人发展所起到的特殊作用，充分认识基础教育阶段各科教学的水平对于提高全体国民素质的重要性，充分认识教书育人的神圣职责，要以强烈的责任心爱生、敬业、为人师表。
上校本课程心得体会5篇
上校本课程心得体会5篇上校本课程心得体会篇1校本课程是由某一类学校或某一级学校的个别老师、部分老师或全体老师依据国家订立的教育目的，在分析本校外环境和内环境的基础上，针对本校、本班级或本班级特定的学生群体，编制、实施和评价的课程。
无论是校本课程，还是国家课程，亦或是地方课程，老师总是课程实施的主体。
它对课程目标是否实现以及实现的好坏会产生直接影响。
实在地说，老师正确的课程价值观，老师与新课程的理念相适合的角色观，研讨的精神，良好的人际关系以及行动研究的自发性和行动研究的本领等都是校本课程实施过程中必备的素养。
在校本课程实施的过程中，首先，老师需要了解学生的兴趣喜好和个性差别，以便从学生的要求启程，开发和实施适合学生特点的校本课程；其次，正确认得自身的本领倾向，个性特长，以便在校本课程的开发和实施过程中选择恰当的课程实施方案；再次还必需考察本地区、本学校的教学资源、教学条件。
学生既是校本课程实施的`启程点，又是校本课程实施的归宿。
由于无论是社会取向的价值努力探求，还是个人取向的价值努力探求，都必需以学生的发展为基点。
没有学生的发展，无论是社会本位，还是个人本位都成了无源之水，无本之木。
依据学生的学习方法和老师的教学方法可以把教学方法分成若干种类。
在校本课程实施中，应当依据以下原则选择教学方法：1.学生发展性原则。
即面向每个学生的全面和谐发展和全体学生的个性特长的发展。
2.调动学生的乐观自动性原则。
3.充分发挥学校老师优势，同时针对学生的个性发展要求创造条件的原则。
4.重视实践性和创新性原则。
5.注意开发和利用本地区、本学校的课程资源，使之服务于校本课程实施，服务于学生个性特长的充分发挥的原则。
从我国传统课程繁、难、深、旧的特点启程，也没有使用多种教学方法的可能性，从传统课程的评价要求启程，也没有使用多种教学方法的必需性。
而校本课程开发的快捷性决议实施校本课程的方法的多样性，校本课程敬重学生差别性的特点为教学方法的多样化供应了可能。
德育校本课程心得体会(2篇)
第1篇作为一名教育工作者，我有幸参与了学校德育校本课程的设计与实施。
在这个过程中，我深刻体会到了德育校本课程的重要性和必要性，也收获了许多宝贵的经验和感悟。
以下是我对德育校本课程的一些心得体会。
一、德育校本课程的重要性1. 培养学生全面发展德育校本课程以学生的全面发展为目标，注重培养学生的道德品质、文化素养、身心健康、社会实践能力等方面。
通过课程的学习，学生能够树立正确的世界观、人生观和价值观，形成良好的道德品质，为今后的成长奠定坚实基础。
2. 适应学校特色发展德育校本课程是根据学校实际情况和特色制定的，能够充分发挥学校的优势和特色。
通过课程实施，学校可以培养学生的个性特长，提高学校的知名度和美誉度。
3. 丰富校园文化生活德育校本课程为校园文化生活提供了丰富的内容。
通过课程活动，学生可以在轻松愉快的氛围中接受教育，提高自身的综合素质。
二、德育校本课程的设计与实施1. 注重课程内容的选择德育校本课程内容的选择要遵循以下原则：（1）贴近学生生活实际，关注学生的成长需求；（2）体现学校特色，发挥学校优势；（3）注重知识性与趣味性的结合，提高学生的学习兴趣；（4）遵循教育规律，注重课程的科学性。
2. 优化课程结构德育校本课程结构要科学合理，包括理论课程、实践课程、活动课程等。
理论课程主要传授德育知识，实践课程注重培养学生的动手能力，活动课程则通过丰富多彩的活动，提高学生的综合素质。
3. 创新教学方法德育校本课程实施过程中，要注重创新教学方法，提高教学效果。
以下是一些建议：（1）采用案例教学，让学生在实践中感受德育的魅力；（2）运用多媒体技术，丰富教学手段，提高教学效果；（3）开展小组合作学习，培养学生的团队精神；（4）加强师生互动，关注学生的情感需求。
4. 注重评价与反馈德育校本课程评价要注重过程性评价和结果性评价相结合。
通过评价，了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
同时，要关注学生的反馈，了解他们在课程学习中的需求和困惑，不断改进课程内容和教学方法。
校本课程培训心得感悟(精选5篇)
校本课程培训心得感悟(精选5篇)一、基本思路本学期我们进行了《新的课程标准关于评价标准》的学习，突出学生自主学习管理的培养。
我们美术课堂也应该确定下一步的学习计划，为学生打造趣味课堂、效率课堂。
我们选择并确定下一步适合我校的美术教学思路：参考全国九年制美术课程标准，研讨、开发并制定合理公正的评价量规和检查表，结合我校各年级美术教学的实际情况，探索科学的教学、辅导方法，力求优化我校美术课堂教学的内容和形式。
最终实现由理论研讨、试验实践、经验总结，改革创新到实际应用的研修目的，结合如何评价学生对美术作品的审美和鉴赏力、全面提高美术课堂教育教学展开校本研修。
二、 2023年是我根据个人校本教研发展的势头,根据自己制定了详细的教学教研计划和拟定了本学年度自己教研的发展发向，现将工作落实情况作个小结：在教学方面，在上课前，我认真备课，弄清每篇课文的教学要求，明确教学重、难点，精心设计教学各环节，做到了有的放矢。
学校电教室如有接收相关远程教育资源，我是合理利用，精心引导学生跟踪学习。
名师的指引点拨，课件的生动形象，极大地震撼着学生，吸引着他们以百分百的热情参与到学习中，所以每一堂课都达到了令人满意的效果。
在辅导学生方面，我制定了详细的辅导计划，设有美术兴趣小组。
定期培训学生制作了许多课件挂图,做到“一帮一”的学习效果是非常明显的。
既让学生满足对美术的追求,也让他们对美术有了浓厚的兴趣.本学期里，上交了许多优秀的作品，得到了学校的好评。
另外,我不仅关心学生的学习，我还关心他们的身心健康。
我认真学习了《义务教育法》和《未成年人保护法》。
在教学时，我平等对待每一个学生，尊重他们的人格，对于学生偶而犯的错，我是耐心教育，不打骂、责罚他们。
我利用晨会和班队活动时间，对他们进行安全教育和思想道德教育，让他们从小具有团队合作精神，做一个有理想、有道德的人。
除做好上述三方面的工作外，我还阅读了大量教学理论书籍，并结合教学实际，积极撰写读书笔记、教学反思、教学随笔、教学论文，及时总结教学经验，摸索最佳教学方法。
校本课程建构培训心得体会5篇全文
可编辑修改精选全文完整版校本课程建构培训心得体会5篇校本课程建构培训心得体会1通过本学期电子白板校本培训, 我受益匪浅, 充分认识到了现代教育教学媒体的特点和重要性。
培训使我的眼界开阔了、思考问题的角度改变了, 许多疑问得到了解决或者启发。
作为一名教师, 我应以这次培训为契机, 积极接收新的教育教学理念, 更新了观念, 开阔了教学研究的视野,目前正在进行课程改革, 这样的培训有利于提高师生的信息素养, 把学生如何获得知识的教学转变为如何获得技能的教学, 逐渐培养学生的综合能力。
这次培训也改变了一部分教师对信息技术的畏难情绪。
以前, 在利用信息技术教学中总感觉不顺手, 关键是自己懂得太少, 通过这次培训, 对信息技术究竟该如何在课堂教学中使用有了一定的思路, 尤其是电子白板的直观性和易操作性, 为以后多媒体的教学进一步奠定了基础。
通过对电子白板的安装和界面的认识、白板主要功能的介绍, 全体教师参与, 自由操作, 演示实习、相互交流等环节学习, 使大家感到长了许多见识, 教学思路灵活了, 对自己的教学也有了新的目标和方向。
一、在课堂的设计上一定要力求新颖, 讲求实效性, 不能活动多多而没有实质内容;教师的语言要有亲和力, 要和学生站在同一高度, 甚至蹲下身来看学生, 充分的尊重学生;二、在课堂上, 教师只起一个引路的作用, 不可以在焦急之中代替学生去解决问题, 那样又成了“满堂灌”的形式;教师可以设置问题引导学生, 但是不能全靠问题来牵引学生, 让学生跟着老师走, 这样便又成了“满堂问”的形式;三、使用多媒体教学, 可以使我们的教学形式可以多样化。
过去教学学生所见的只是教师、黑板和几个简单的教具, 实施“一块黑板, 一只粉笔、一张嘴巴众人听”的教师灌输为主的传统教学方法, 使学习人与人进行交流的工具─语言, 成了枯燥的苦学。
而现在, 我们可以运用多媒体这个现代化的教学手段, 让教学形式多样化, 摆脱千篇一律。
校本课程心得体会
校本课程心得体会作为一名学生，我参加了学校的校本课程，在这一段时间里，我收获了很多，对校本课程有了更深刻的理解与体会。
首先，在校本课程中，我学会了更有效地学习和探究知识。
以往，我常常只是被动地接受老师所讲授的知识，没有主动思考和探究的意识。
而在校本课程中，我学会了自主学习，通过自己的努力去寻找答案，去探究问题的本质。
通过课程学习的引导，我学会了如何去提出问题、找到问题的解决途径，并最终得到了自己的答案。
同时，我也学会了如何利用各种资源，如书籍、网络等来获取信息和知识，这样不仅能够更全面地了解一个问题，还可以培养自己的独立思考和解决问题的能力。
其次，在校本课程中，我体验到了合作学习的重要性。
在以往的学习中，我常常独立地完成任务，缺乏与他人交流和合作的机会。
然而，在校本课程中，我有机会与其他同学合作开展课程项目，通过小组合作的方式共同解决问题和完成任务。
通过与他人的合作，我学会了倾听他人的意见和建议，与他人进行有效的沟通，共同制定计划和分配任务。
通过合作，我不仅能够更全面地了解问题，在与他人的思维碰撞和交流中获得新的思路和见解，同时也培养了我的团队合作和协作能力。
再次，校本课程培养了我解决实际问题的能力。
传统的教育往往只注重纸上谈兵，缺少实际的应用与实践。
而在校本课程中，我有机会去实践所学的知识，解决实际存在的问题。
通过校本课程的培养，我学会了如何从实际出发，提出问题并找到解决方案，将知识应用到实际问题中去。
这样不仅让我对所学知识有了更深入的理解，同时也培养了我的分析和解决问题的能力。
举个例子，我们在校本课程中开展了一个以环境保护为主题的调查与研究项目。
通过实地调查和数据收集，我了解了环境问题的严重性，并与小组成员一起制定了改善环境的方案，并付诸实践。
在这个过程中，我不仅学到了很多环境保护的知识，还深刻体会到了解决实际问题的重要性和方法。
最后，在校本课程中，我培养了自主学习和自我管理的能力。
以往，在传统教育中，老师通常会明确告诉我们做什么、怎么做，我们只需要按照老师的要求去完成任务。
校本课程心得体会（通用3篇）
校本课程心得体会（通用3篇）校本课程篇1为了顺应课程改革的发展需要,为了全面推进素质教育,为了满足全体小学生的兴趣爱好,促进学生的个性发展,我承担着学校开发的校本课程。
我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以"师德"规范自己的教育教学工作，以"当一名好老师"作为自己工作的。
为了总结经验,汲取教训,推进下步工作,现将本学期校本课程教学如下。
一、精心编制教材内容,提高教学水平。
为了有效促进校本课程有序运行,健康发展,在学期初依据新课改有关校本课程开发与实施的相关理论,结合本校实际情况,进一步完善了校本课程实验教材的内容。
为了更好的完成教学任务，提高教学设计水平，我积极参加各种学习培训，我认真拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。
同时非常重视对学生的全面培养。
因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。
在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作。
二、在教育教学上，探究方法，严谨执教(一)注重课堂教学研究,探究校本课程教学方法。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。
作为一名校本课程教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，立足课堂,加强校本课程教法研究。
课堂是学生学习的主渠道。
在课堂教学中,要让学生更快地掌握礼仪的基本内容,就不能使用单一的说教法，教者不但要探索教法,还要注重方法的总结和积累。
在备课中，力图体现校本课程的综合性、开放性、实践性、体验性，把语文、数学、科学、美术课、音乐等整合进校本课程，围绕“影视文化、礼仪文化提高学生的综合素质”这教学目标，有的课堂让学生观察写话，品析优美的文章，有的课堂让学生想象绘画，有的课堂让学生歌唱，欣赏名曲。
(二)注重学习，严谨执教对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，应该不断补充，成为拥有“自来水”的新型教师。
校本课程教学心得体会
作为一名教师，我有幸参与并实施校本课程的教学工作。
在这个过程中，我深刻体会到了校本课程的重要性和实施过程中的种种挑战。
以下是我对校本课程教学的一些心得体会。
首先，校本课程的教学让我更加关注学生的个性化需求。
与传统的课程相比，校本课程更加注重学生的兴趣和特长，旨在培养学生的综合素质。
在教学过程中，我努力挖掘学生的潜能，鼓励他们根据自己的兴趣选择课程内容，从而提高他们的学习积极性。
我发现，当学生能够自主选择学习内容时，他们的学习动力和效果都会得到显著提升。
其次，校本课程的教学让我认识到教师角色的转变。
在实施校本课程的过程中，我不再是简单的知识传授者，而是变成了学生学习的引导者和陪伴者。
我需要更多地关注学生的心理需求，了解他们的困惑和需求，从而提供个性化的指导。
这种角色的转变让我更加注重与学生建立良好的师生关系，尊重他们的个性和选择。
再者，校本课程的教学促使我不断提升自己的专业素养。
为了更好地实施校本课程，我需要不断学习新的知识，更新教学理念。
在这个过程中，我参加了各种培训和学习活动，拓宽了自己的视野。
同时，我也学会了如何将理论与实践相结合，将学科知识融入到校本课程的教学中，使课程内容更加丰富和生动。
此外，校本课程的教学让我更加注重课程资源的整合。
在实施校本课程的过程中，我意识到课程资源的重要性。
为了提高教学效果，我积极整合校内外资源，包括图书、网络、社会实践等，为学生提供多元化的学习体验。
通过这样的整合，我不仅丰富了课程内容，也提高了学生的学习兴趣。
然而，在实施校本课程的过程中，我也遇到了一些挑战。
首先，如何确保校本课程的质量是一个难题。
由于校本课程的教学内容和方法较为灵活，教师需要具备较强的教学能力。
其次，如何协调课程与学生的兴趣爱好之间的关系也是一个挑战。
有时，学生的兴趣可能与课程内容不完全一致，这就需要教师具备较强的引导和调整能力。
总之，校本课程的教学让我受益匪浅。
通过实施校本课程，我更加关注学生的个性化需求，转变了自己的教学角色，提升了专业素养，并学会了整合课程资源。
校本课程心得体会
校本课程心得体会作为一名在校生，通过与校本课程的学习和实践，我深深感受到校本课程对我的成长和发展的积极影响。
以下是我对校本课程的一些心得体会。
首先，校本课程开拓了我的思维。
在传统课程中，我们更多地接触到规定的知识体系和学科范畴，而校本课程则打破了这种束缚，提供了一个自由思考和创新的空间。
通过参与校本课程的学习，我开始学会从不同的角度思考问题，表达自己的观点，并从中发现更多的可能性。
这让我逐渐意识到，学习不仅仅是为了获得知识，更重要的是培养思维的灵活性。
其次，校本课程培养了我的团队合作能力。
在校本课程中，学生通常需要组成小组，展开具体的研究或实践项目。
在这个过程中，与其他成员合作成为必须。
通过与他人密切的合作，我学会了倾听、沟通、协调、分享和理解他人的观点。
这不仅加强了我与他人的关系，也让我更加意识到团队合作的重要性，并逐渐形成了团队合作的习惯。
第三，校本课程提高了我的实践能力。
在传统的课程中，我们往往只是被动地接受知识，并在考试中进行简单的灵活应用。
而在校本课程中，我们有机会将所学知识应用于实践，并在实践中不断调整和改进。
这种实践方式使我更加深入地理解学科知识，并培养了解决问题的能力。
通过实践，我也发现了学习的乐趣，并更加渴望将所学知识转化为实际能力。
第四，校本课程培养了我的创新思维。
在传统的课程中，我们往往只需要按照既定的方法和流程完成一定的任务。
而校本课程则鼓励学生自主思考，提出新的观点和解决方案。
通过参与校本课程的学习，我学会了主动思考问题，提出自己的创新想法，并通过实践去验证和实现这些想法。
这种创新思维的培养不仅帮助我更好地适应未来的社会和职业需求，也为我将来的工作和生活打下了坚实的基础。
第五，校本课程提升了我的综合素质。
在校本课程中，我们不仅需要学习专业知识，还需要培养一些综合素质，如团队合作能力、沟通能力、创新能力、问题解决能力等等。
这些综合素质是成为一个全面发展的人的基本要求，通过参与校本课程的学习，我逐渐发展和完善了自己的综合素质。
校本课程心得体会(通用11篇)
校本课程心得体会（通用11篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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校本课程心得体会（精选20篇）
校本课程心得体会校本课程心得体会（精选20篇）校本课程心得体会篇1新课程实施以来，以校为本的理念深入每个校长和教师的心田，校本研修、校本管理、校本教研、校本课程、校本开发等字眼时常见诸报端，应该说，这是新课程的贡献之一。
我深深感受到，以校为本的理念是对学校、对教师、对同学作为教育主体的尊重，是对学校特色、对教师权利、对同学个性的尊重。
一提到校本开发，人们首先想到的是开发某种校本课程。
其实，校本开发是指一整套以校为本的课程开发理念、战略和技术。
即使是像语文、数学等国家课程，也需要学校进行校本开发，综合实践活动也是一门国家规定的必修课程，中小学在实施的过程中，同样需要具有校本开发的理念、战略和技术。
其次，校本开发具有不同的层次，我认为至少具有三个层次：一是基于课程研制的校本开发，二是基于课程管理的校本开发，三是基于课程实施的校本开发。
第一个层次需要学校管理者具有课程领导能力，第二个层次要求学校具有课程制度建设能力，第三个层次则对教师提出了课程意识的要求。
相比较于其他课程，综合实践活动是一门最能够体现校本开发功能，也是最需要依赖校本开发的课程，从而对学校管理者、学校组织和教师提出了以上三个方面的要求。
这也是综合实践活动课程之所以成为新课程实施难点之一的重要原因。
校本开发，作为一整套课程开发的理念、战略和技术，不能仅仅指向某种开发的结果，即不能仅仅想到要开发出某一具体的课程门类或课程形态，我认为要从课程的内在要素和其整体关系的角度来构设。
具体来说，校本开发必需从如下课程要素入手来展开。
第一，课程理解的确立与课程目标的开发。
要有效地进行课程的校本开发，首先必需明白这是一门什么样的课程，以和同学为什么必需要经历这门课程的学习，即形成课程理解。
我以为这是提升学校的课程建设能力和提高教师课程意识的起点。
包括语文、数学、英语等国家课程的实施，教师必需能够明确回答这些课程究竟是一门什么样的课程、同学为什么必需要学习这门课程以和同学学习这门课程究竟要获得什么等有关课程理解的问题。
校本课程工作心得体会(2篇)
第1篇自从投身于校本课程工作的行列，我便深刻体会到了教育改革的脉搏和校本课程的独特魅力。
在这段工作中，我不仅见证了学生的成长，也感受到了自我提升的喜悦。
以下是我对校本课程工作的几点心得体会。
一、校本课程的意义1. 满足学生个性化需求校本课程强调以学生为本，关注学生的个体差异，旨在满足学生的个性化需求。
通过校本课程，学生可以在多元化的学习环境中发现自己的兴趣和特长，从而激发学习动力，提高综合素质。
2. 促进教师专业成长校本课程要求教师具备较高的课程开发能力、教学设计能力和课堂管理能力。
在这个过程中，教师不断学习、实践、反思，促进自身专业成长。
3. 提升学校办学特色校本课程是学校办学特色的重要组成部分。
通过开发具有地方特色、学校特色的校本课程，可以提升学校的知名度和美誉度。
二、校本课程工作的挑战1. 课程开发难度大校本课程开发需要教师具备较高的专业素养和课程设计能力。
在实际工作中，教师往往面临课程内容选择、教学方法创新、教学资源整合等方面的挑战。
2. 教学资源不足校本课程实施需要丰富的教学资源，包括教材、教具、网络资源等。
然而，在实际工作中，学校往往面临教学资源不足的问题。
3. 家校合作困难校本课程实施需要家长的积极参与和支持。
然而，在实际工作中，家校合作存在沟通不畅、家长参与度低等问题。
三、校本课程工作的实践体会1. 加强课程开发在课程开发过程中，我深刻体会到教师应具备以下能力：（1）关注学生需求，挖掘课程资源：教师应深入了解学生的兴趣、特长和需求，结合学校实际情况，开发具有针对性的校本课程。
（2）创新教学方法，提高教学效果：教师应不断探索新的教学方法，如项目式学习、翻转课堂等，以提高教学效果。
（3）整合教学资源，提高教学质量：教师应充分利用学校、社区等资源，为学生提供丰富的学习体验。
2. 拓展教学资源为解决教学资源不足的问题，我采取了以下措施：（1）加强学校与社区合作，共同开发课程资源；（2）利用网络平台，整合优质教学资源；（3）鼓励教师参与课程资源开发，提高资源质量。
学校校本课程心得感悟范文五篇
学校校本课程心得感悟范文五篇(3)全体教师用心参与听课、评课，其中听课校长19节，达1节以上期·本校每一位教师;教导主任40节，达2节以上期·本校每一位教师;教师均在17节以上，达1节以上期·本校每一位教师。
同时，全体教师能用心参与评课，评课不搞形式，能提出问题和改善意见。
2、学籍管理严格执行学籍管理规定，有各年级学生基本状况花名册，有各年级学籍册，有年级成绩册，各名册资料填写齐全，资料真实。
3、幼儿园工作(1)学校加强了对附属幼儿园的管理，制订了《金沙路小学幼儿园工作制度》《金沙路小学幼儿园工作常规》《金沙路小学幼儿园园长目标管理评价细则》《金沙路小学幼儿园保育员目标管理评价细则》《金沙路小学幼儿园轮值制度》《金沙路小学幼儿园作息时间》，组织了落实工作常规检查评价两次，并有详细记载。
(2)幼儿教师工作落实到位，有幼儿花名册，期初有学期活动计划，每周有周活动计划，每日有日活动安排，并经过教导处审批，幼儿生动、活泼、主动成长，杜绝了幼儿教育小学化现象，家长满意率高。
(3)按市教育局的要求开展工作，努力改善办园条件，幼儿活动室、餐厅、寝室、卫生间齐全，活动室宽敞明亮，有贴合要求的幼儿课桌椅，有电视机、VCD、录音机，有足量的玩具，整个活动室布置富有儿童情趣;餐厅有幼儿餐桌、餐具，清洁卫生;寝室有幼儿专用床、被;卫生间有自来水冲洗。
4、考试考查(1)按中心学校的要求，认真组织了考试、考查，有安排、有试卷、有成绩、有分析、有总结。
(2)认真组织学生参加处联考，考风端正，联考评价获处第一名。
5、校本教研(1)期初有计划，计划能充分贯彻新课程理念，领会课标精神，结合本校研究课题，具有可行性和指导性。
(2)学科教研机制完善，制订了教研制度和教研组长目标管理，成立了的校长为首的教学教研领导小组。
分语文、数学、综合和艺体四个教研组，全体教师均参加了一个教研组的研究活动，整个学校构成了"教务处--教研组--教师"的教研网络。
小学校本课程培训感想
作为一名小学教师，我有幸参加了学校组织的校本课程培训。
这次培训不仅让我对校本课程有了更深入的了解，也让我对教育教学有了全新的认识。
在此，我想分享一下我的培训感想。
首先，校本课程培训让我认识到了课程的重要性。
在过去的教学中，我往往只关注国家课程，忽视了校本课程的作用。
通过这次培训，我明白了校本课程是学校教育教学的重要组成部分，它能够满足学生个性化发展的需求，拓宽学生的知识视野，培养学生的综合素质。
校本课程是学校特色教育的体现，是学校教育的灵魂。
其次，培训让我对校本课程的设计与实施有了更明确的方向。
在培训过程中，专家们详细介绍了校本课程的设计原则、实施策略和评价方法。
我了解到，校本课程的设计要遵循“以人为本、全面发展、特色鲜明、科学合理”的原则，注重培养学生的创新精神和实践能力。
在实施过程中，教师要关注学生的个体差异，采用多元化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
此外，培训让我对校本课程的评价有了新的认识。
在以往的教学中，我常常只关注学生的学业成绩，忽视了学生的综合素质评价。
通过这次培训，我明白了校本课程评价要注重过程性、多元性和发展性。
教师要关注学生在学习过程中的表现，关注学生的情感、态度和价值观，全面评价学生的综合素质。
在培训过程中，我还结识了许多优秀的同行。
他们分享了各自学校校本课程建设的经验和成果，让我受益匪浅。
我深刻体会到，校本课程建设需要全体教师的共同努力，需要学校领导的重视和支持。
只有大家齐心协力，才能将校本课程建设得更加完善。
此次培训让我对教育教学有了更深刻的认识，也让我对今后的教学工作充满信心。
以下是我对今后工作的几点思考：1. 加强学习，提升自身素质。
作为一名教师，我要不断学习，掌握教育教学的新理念、新方法，提高自己的教育教学水平。
2. 关注学生个体差异，实施个性化教学。
在教学中，我要关注每个学生的特点，因材施教，让每个学生都能在课堂上找到自己的位置。
3. 积极参与校本课程建设，为学校特色教育贡献力量。
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我喜欢的科目很多，但是最喜欢的科目是校本！
因为校本有很多好玩的，好看的，动脑筋的东西。
我喜欢校本中的折纸和剪纸，经过老师的精心指导，我可以折出剪出很多东西了，折出的东西有﹕鞋子、衣服、裙子、钱包、甜筒……我剪出的东西有﹕福字、窗花、鱼、花……
不过我最喜爱的校本课程中里的画葫芦！
葫芦看似普通，可是它的用处很多。
它可以吃，它可以画，它也可以做成瓢呈水。
画葫芦的步骤很简单，先把皮刮干净，要是不把皮刮干净，上完了颜色会掉色。
然后，用好看的颜色画出美丽，可爱的你心中想的东西。
最后，把葫芦涂上一种油，可以让葫芦的表面变光滑，上完了颜色就不会粗糙。
再装上可爱的零件，美丽的背景一个好看、美丽、你心中的葫芦就做好了。
赵旖蕊
五年级(二)班
桃洼学校檀峪小学
我喜欢的科目有很多，例如；美术，语文，英语……
但是我最喜欢校本，因为它可以培养我们的动脑能力以及动手能力，动手又动脑。
我觉得校本开展的很对很正确，我非常喜欢，也和珍惜，为什么珍惜呢？因为每个星期只有1节
我们的样式各种各样，在老师的精心的指导下，我们做了好多小玩意，有；葫芦彩绘，折纸，剪纸……
校本课程竟然这么好，我想，那么我作为一个小学生，一个少先队员，我为什么不
好好推广一下校本这么好的课程呢！校本是我在这几样课程最喜欢的，我最热爱的。
做东西，这个过程很有意思，可以通过亲身感受，让课本上的知识与实际上的连在一起。
也让我更多的认识大自然，了解大自然。
通过校本课程，我们扩大了知识面，了解到了更多课本以外的知识，校本课程太有意义了，它开阔了我们的眼界，丰富了我们的知识。
快乐的校本课程，是一项丰富的课程，它给我们提供了快乐的学习平台，也给多姿多彩的校园生活添加了一道亮丽的风景线。
我想这就是我喜欢校本的理由。
校本是我前进的力量，我爱校本！
檀峪小学韩朝阳。