两位数加两位数进位加法.ppt

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数学两位数加两位数(进位加法)人教版(共16张PPT)优秀课件

03 学以致用
学以致用
2. 算一算。
53 3 7 ＋3 5 ＋4 1 8 8
78
学以致用
28
＋615
93
23 ＋4 17
70
36 ＋219
65
学以致用 3. 下面的计算对吗？把相不同对数的位改要正对过齐。来。
49 4 9 ＋4 4 ＋4 1 4
93 83
21 2 1 ＋3 9 ＋3 1 9
60 6
先
生
抓
住
人
性
的
•
•
什
么
事
情
都
是
相
对
的
，
做
为
销
售
者
，
站
在
销
售
者
的
角
色
，
是
非
常
欣
赏
算
命
的
营
销
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巧
；
同
时
作
为
管
理
者
，
思
路
决
定
出
路
，
计
划
决
定
目
标
的
价
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•
•
按
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逻
辑
倒
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，
现
在
您
收
入
不
够
，
那
是
您
把
自
身
的
价
值
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太
低
，
再
则
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是
自
己
的
思
维
逻

小学二年级两位数家两位数进位加法教学课件

两位数加两位数的进位加法
复习 6+7= 13 8+3=11 5+8= 13 4+9=13 32 5+27= 34+8= 42
二(1)班二(2)班二(3)班 36人 30人 35人
二(4)班 34人
例3
36+35=
36+35= 例3 先用小棒摆一摆,再说算法
36+35= 例3 先用小棒摆一摆,再说算法
36+34= 70（人）
70=70
答：二（1）和二（4）能合乘一辆车
练一练:
56+37= 93 14+68= 82
56 +37 ( 9 3)
个位上6加7得( 13 ), 向十位进( 1 ),个位写（ 3 ）．
14 +6 8 (8 2)
个位上4加8得( 12 ) 向十位进( 1 ),个位写( 2 ).
作业：用竖式计算
45 +29 =
56 +24 =
49 +8 =
9 +61 =
再见谢谢大家
3 8 +4 2 70
5 6 +1 3 79
4 8 +5 9 8
3 8 +4 2 7 0
改正：
38 + 4 12
1
80
5 6 +1 3 79
改正：
5 6 +1 3 6 9
4 8 +5 9 8
改正：
4 8
+
1
5
5 3
想一想: 笔算加法要注意什么?
笔算两位数加法,要记作三条 1、相同数位对齐; 2、从个位加起; 3、个位满十,向十位进一.

两位数加两位数连续进位加法

下面的计算对么？请把错误的改正过来
——————————
91
89+13=111 98
+ 11 3
———————————
111
数学医院
37+56＝83 37+56＝ 93
37
37
+ 5 6 改： 83
（× ）
+ 516 93
数学医院
84+39＝113 84+39＝ 123
类群已知种数中国特有种数濒危和受威胁种数
两栖类 284
30
7
青蛙
两栖类动物，专吃害虫，是人类的好朋友。可以在水里和陆地上生活，不喝水，水是通过皮肤吸收的。
哺乳动物
鸟类
爬行类两栖类
中国部分动物种数统计表
类群哺乳类
鸟类爬行类两栖类
已知种数 581
中国特有种数
濒危和受威胁种数
中国部分动物物种数统计表
类群已知种数中国特有种数
濒危和受威胁种数
哺乳类
581
110
134
鸟类
1244
98
182
爬行类
376
25
17
两栖类
284
36
7
中国特有的鸟类和爬行类一共有多少种？
列算式：98＋25＝？（种）
中国特有动物的种数
鸟类
98
爬行类 25
中国特有的鸟类和爬行类一共有
多少种？
９８＋２５＝
竖式计算： 25+36=
思考：竖式计算时应注意什么?
竖式复习
25＋36＝ 61 ？ 25
＋ 31 6 61

新人教版三年级数学上册《口算两位数加两位数》优质教学课件

答：四年级一共要买74张车票。
对应练习巩固练习
1.请你利用主题图中的信息完成下面的题目，并说说是怎样计算的。
（3）你能提出其他数学问题并解答吗？例：五年级一共要买多少张车票？ 41+42=83（张）答：五年级一共要买83张车票。（答案不唯一）
巩固练习巩固练（习教材第12页第1题）
2. 34+
1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题.
教师寄语
我们在生活中要站得挺拔，坐得端正，读得响亮，说得大方。要做一个有精神的小学生！
结束语
大千Байду номын сангаас界，充满着无数的奥秘，希望同学们能遇事独立，积极探索钻研，解决更多的难题。
谢谢观看，再见! !
13 47 25 = 59 32 66 44 78
38
54
24 +16= 40
56
72
62
78
巩固练习
（教材第12页第2题）
3.口算。
54＋28＝ 82 48＋29＝ 77 74＋16＝ 90 33＋25＝ 58
76＋23＝ 99 14＋73＝ 87 64＋25＝ 89 14＋37＝ 51
巩固练习巩固练（习教材第12页第3题）
35+36 = 71（张）
先算30+30=60，再算5+6=11，最后算60+11=71。
答：三年级一共要买71张车票。
对应练习巩固练习
1.请你利用主题图中的信息完成下面的题目，并说说是怎样计算的。
（2）四年级一共要买多少张车票？
36+38 = 74（张）
先算30+30=60，再算6+8=14，最后算60+14=74。

两位数加两位数(进位)

两位数加两位数笔算（进位）教学内容：一年级下册第84～86页教学目标：1. 初步学会两位数加两位数的笔算加法。

在理解的基础上掌握计算方法，明白“个位满十，向十位进一”的算理。

2. 通过摆学具、说算理，主动地参与数学活动，探索数学问题，培养主动意识、探索精神和思维的灵活性。

3. 在解决问题的过程中，体验数学与日常生活的密切联系，进一步发展学生解决问题的策略，增强应用数学的意识。

教学重点:在理解的基础上掌握进位加法的笔算方法。

教学难点:明白“个位满十，向十位进一”的算理。

教学准备:课件、口算卡片、计数器、小棒教学过程:一、激趣复习导入同学们，看这是谁？喜羊羊！这节课我们跟着它一起走进动物王国的数学世界吧！喜羊羊带来了一些口算题，请小朋友先自己看看一看，想一想。

（师逐一指）我们来开个小火车吧！火车火车从哪里开？1．口算。

8＋6 4＋7 19＋53＋8 6＋4 34＋95＋7 4＋8 53＋8 同学们算的又对又快，真棒！那么：53＋8的得数为什么是六十几，比五个十多一个十？你解释的真清楚！2．师：这里这儿还有一道题，34 ＋ 12（出示）会算吗？打开自备本算一算吧！指名1人板演。

师：其实，这道算式我们前面已经学过了，（是两位数加两位数）谁来说说在用竖式计算时，要注意什么？（说的真好！）今天这节课我们继续学习两位数加两位数的笔算。

（板书：两位数加两位数笔算）二、探索算法1．学习例一师：这道算式的后面还藏着一只可爱的小动物。

看，这个小动物是谁呀？小兔。

小兔带我们来到了商店，一起去看看吧！哇，这么多商品，小白兔也想买一些。

ＰＰＴ播放你能根据图中的信息，提出一个用加法计算的问题吗？一共要付多少元？（真是个会提问的好孩子）怎样列式？生：34＋16。

（板书：34＋16）34表示什么？16呢？把（）和（）合起来就是一共要付的钱。

师: 那34＋16等于多少呢？请你摆小棒或拨计数器的方法来研究他的得数。

先同桌合作摆小棒，再各自拨计数器，并把你的想法说给同桌听。

两位数加两位数进位加法

制作：张瑾
Байду номын сангаас
返回
用竖式计算
34+12= 46
34 +1 2
46
23+14= 37
23 +1 4
37
笔算加减法时要注意：
• 1.相同数位对齐。 • 2.从个位算起。
我有34 张邮票.
我有16 张邮票.
两人一共有多少张?
两人一共有多少张?
34+16=
返回
先
用小
34+16=50
棒
摆
一
摆
把10根小棒捆成一捆。
27 +2 3
50
50 幢
下面各题错在哪里
• 38 • +4 2 • 70
56 +1 3
79
48 +5
98
用竖式计算
35+47= 14+56= 74+19= 5+35= 42+38= 26+15= 54+38= 9+43=
儿歌：
进位加法要记牢，相同数位要对齐，先从个位加起来，个位满十要进一。
百位十位个位 435 1400
34+16=50
从
个位
34 +16 = 50
加
个位上4加6
起，满
34
得10，向十位进1，个
十进
+ 11 6
位写0.
一
45 0
智慧城堡
加油啊！
试一试
你能说说笔算加法要注意什么吗?
65 +28 =93 65
+ 21 8 93

两位数加两位数连续进位加法例

例题三：64+76=
总结词：连续进位
详细描述：本例题中，64和76相加，个位数相加得到10，需要进位，十位数相加得到14，再加上进位的1，得到140。
例题四：85+97=
总结词：大数相加
详细描述：本例题中，85和97相加，个位数相加得到12，需要进位，十位数相加得到18，再加上进位的1，得到192。
及到连续进位的计算方法。
02
两位数加两位数连续进位加法例题解析
例题一：26+38=
总结词：简单进位
详细描述：本例题中，26和38相加，个位数相加得到14，需要进位，十位数相加得到6，再加上进位的1，得到72。
例题二：47+59=
总结词：复杂进位
详细描述：本例题中，47和59相加，个位数相加得到16，需要进位，十位数相加得到10，再加上进位的 1，得到106。
两位数加两位数连续进位加法例
目录
• 两位数加两位数连续进位加法概述 • 两位数加两位数连续进位加法例题解析 • 两位数加两位数连续进位加法技巧总结 • 两位数加两位数连续进位加法练习题
01
两位数加两位数连续进位加法概述
定义与特点
定义
两位数加两位数连续进位加法是指在进行两位数相加时，低位进位后与高位相加，再进位的过程。
特点
需要反复进位，计算过程中需要注意进位情况，避免遗漏。
连续进位加法的计算方法
个位数相加
从个位数开始相加，得出结果。
十位数相加
将十位数相加，得出结果。
列竖式
将两个两位数分别列在竖式的两侧，对应数位对齐。
进位处理
如果个位数相加结果大于等于 10，则向十位数进位，并将进位后的数值加到十位数上。