第一章藻类上课讲义

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第一节藻类、苔藓和蕨类植物课件(人教版生物)

第一节藻类、苔藓和蕨类植物课件(人教版生物)

四、课堂练习
4.下列植物中不属于藻类植物的是( C ) A.衣藻 B.海带 C.葫芦藓 D.水绵 5.关于藻类植物,下列描述不正确的是( B ) A.藻类大部分生活在水中 B.部分藻类有假根和叶 C.海带等大型藻类几乎全身都能吸取营养物质 D.部分藻类属于单细胞生物
本课结束
海洋藻类: 海带、紫菜、鹿角菜、裙带菜等
2.生活环境 大都生活在水中,少数生活在陆地的阴湿处。
二、新知讲授
比较藻类植物与绿色开花植物在形态结构上有何区分?它们有专门的根茎叶等器官吗? 藻类植物没有营养器官,它们的营养物质如何获得?
叶状体
海带
根状物
油菜(绿色开花植物) 水绵
藻类植物结构简单,无根、茎、叶的分化。
3.形态结构 通常具有类似茎和叶的分化,(茎中无导管,叶中无 叶脉),无根(假根,只起固定作用 Nhomakorabea,植株矮小。
4.作用 作为监测空气污染程度的指导植物
二、新知讲授
鹿角蕨
二、新知讲授

根、茎、叶中都有输导组织 茎
生活环境潮湿的根形态 根
二、新知讲授
三、蕨类植物
1.蕨类植物一般生活在陆地上阴暗潮湿的环境中。 2.同藻类和苔藓植物相比,蕨类植物已经有了根、茎、叶的分 化,并且都有输导组织。 3.蕨类植物依靠孢子繁育。 4.与人类的关系:食用、药用、作为肥料和饲料,形成煤等。
四、课堂练习
1.水绵的叶绿体呈( B )
A.椭球状 B.螺旋带状 C.颗粒状 D.杯状 2.下列哪种植物能预防和治疗大脖子病(A )
A.海带 B.菠菜 C.芹菜 D.芥蓝
3.蕨类比苔藓和藻类植物高大的主要原因是( A ) A.根、茎、叶中都有输导组织 B.靠孢子繁育后代

七年级生物上册第三单元第一章第一节藻类、苔藓、蕨类植物讲义新人教版-精品

七年级生物上册第三单元第一章第一节藻类、苔藓、蕨类植物讲义新人教版-精品
苔藓植物适于生活在阴暗潮湿的环境中, 在夏季树林中,树的北面较为阴暗潮湿, 所以,小芳看到长有苔藓的一面是北面.
课堂探究
(6)与苔藓植物相比,蕨类植物更能适应陆 地生活的原因是什么?
蕨类植物有了根、茎、叶的分化,且体内有输 导组织,能为植株吸收和运输营养物质,一般 长的比较高大,适应陆地的能力较强.
11.最易采集到苔藓植物的地方是( B ) A.向阳干燥、无污染的环境 B.背阴潮湿、无污染的环境 C.向阳干燥、有污染的环境 D.背阴潮湿、有污染的环境
课后练习
12.小琴同学假日在植物园中游玩,非常喜欢
下列植物,想将这些植物的种子带回家去种
植.她不可能得到种子的是( B )
A. 苏铁
B. 蕨
C. 银杏
6.煤炭是由下列哪种植物形成的?( B ) A.古代藻类植物 B.古代蕨类植物 C.古代苔藓植物 D.现代蕨类植物
夯实基础
课后练习
7.下列植物中没有根、茎、叶分化的是 ( A)
A.海带 B.小麦 C.肾蕨 D.银杏
8.下列诗句中,描述“藻类植物”的是 ( C)
A.红豆生南国,春来发几枝 B.苔痕上阶绿,草色入帘青 C.西湖春色归,春水绿于染 D.钩帘阴卷柏,障壁坐防风
课堂探究
探究点一 藻类、苔藓、蕨类植物 1.请观察如图中几类植物,并分析回答下列问 题:
课堂探究
(1)图中终生生活在水里的植物类群是哪种? (填字母),你能描述这类植物的结构特点吗? A 结构简单,没有根、茎、叶的分化,无输 导组织 (2)图中体内有输导组织的植物类群有哪种? (填字母)
B
课堂探究
第一章 生物圈中有哪些绿色植物
第一节
藻类、苔藓和蕨类植物
学习目标 课前预习 课堂探究 随堂检测 课后练习

01藻类植物课件1

01藻类植物课件1

绿藻门的一般特征


绿藻门的分类和代表植物
绿藻门在植物界的地位
1. 1) 2) 3)
4) 5)
细胞构造特征 有真正的细胞核,每个细胞中有1~多个细 胞核。 细胞壁有内外两层,内层壁成分是纤维素, 外层壁成分是果胶质。 载色体由双层膜包被,形状多样。光合色 素主要是叶绿素a、叶绿素b、叶黄素、α和 β胡萝卜素。光合产物主要是淀粉和油。 载色体中有1~多个蛋白核。 运动细胞一般具2或4条顶生等长的鞭毛。

鱼腥藻图1
鱼 腥 藻 图 2
三、蓝藻门在植物界的地位

蓝藻结构原始,历史古老,是地球
上出现最早、最原始古老的植物。

蓝藻是植物界进化水平最低的的类
群。
蓝藻的经济意义




可食用的蓝藻如发菜、地木耳和螺旋藻等已 受到极大的重视。螺旋藻产业在中国已得到 迅速发展。 固氮蓝藻种类多,在农业上有重要意义。 有些蓝藻可引起“水华”,对水环境带来严 重影响。如何治理和利用水华蓝藻值得认真 研究。 蓝藻也是进行分子生物学研究的良好材料。
异 形 胞 亚 显 微 结 构 模 式 图
几 种 具 异 形 胞 的 蓝 藻 图
(二)蓝藻的繁殖

蓝藻以营养繁殖为主,少数种类产
生孢子的方式进行无性繁殖。

一般没有有性生殖。既无世代交替,
也无核相交替。
1、蓝藻的营养繁殖


单细胞类型:细胞直接分裂后,子细胞立即 分离,形成单细胞个体。 群体类型:细胞反复分裂,但子细胞不分离, 而形成多细胞大群体,群体破裂后,形成许 多小群体。 丝状体类型:以形成“藻殖段”的方法繁殖。 每个藻殖段可发育成一条新的丝状体。(藻 殖段——是由于丝状体中某些细胞的死亡, 或形成异形胞,或在两个营养细胞间形成双 凹形分离盘,以及机械作用等将丝状体分成 许多小段,每一小段称为藻殖段。)

《第一节 藻类植物》课件

《第一节 藻类植物》课件

“西湖春色归,春水绿于染。”“日出江 花红胜火,春来江水绿如蓝。”春天来了, 湖水江水都泛起了绿色,这是为什么呢?
观察? 藻类植物大量繁殖。
藻类通常生活在水 中,有的生活在淡 水中,有的生活在 海洋里。
衣藻
水绵
海带
思考:它们的生活环境是否相同?它们 是单细胞还是多细胞的?
从生活环境上分为淡水藻类和海洋藻类。 从结构上分为单细胞藻类和多细胞藻类;
2、水绵生活在什么环境中?你能说出水绵生 活在这样环境中的可能理由吗?

水绵没有根、 茎、叶的分化
(茎)
(根)
水绵生活在水中。水绵没有专门的吸收水 分和无机盐的根、起运输作用的茎以及进行 光合作用的叶的分化。所以整个身体都要浸 没在水中
二、海洋藻类
海带也没有根、

茎、叶的分化
叶状体

根 根状物
第一章 生物圈中有哪些绿色植物
第一节 藻类植物
学习目标
1、描述藻类植物的形态特征和生活环境。 2、说出藻类植物对生物圈的作用和与人类的 关系。 3、通过对不同种类植物的生活环境和形态的 观察,提高对事物的观察能力。 4、通过对不同种类植物特征及生活环境的描 述,培养比较和归纳的能力。
春来江水绿如蓝
藻类植物的特征:
藻类植物大多生活在水中,少数生活 在陆地上的潮湿的地方。整个身体都 浸没在水中,全身都能从环境中吸收 水分和无机盐,都能进行光合作用, 不需要有专门的吸收、运输养料或光 合作用的器官。它们没有根、茎、叶 的分化。
叶状体
根状物
衣藻
水绵
海带
紫菜
藻类植物的共同特征是 • 没有根茎叶分化,
一、淡水藻类 常见种类有哪些?
蓝藻、水绵、衣藻、刚毛藻、轮 藻、小球藻

藻类与植物的类群课件 2024-2025学年人教版生物七年级上册

藻类与植物的类群课件 2024-2025学年人教版生物七年级上册

知识讲解 小结:苔藓植物的主要特征 1.生活环境:大多生活在阴湿的环境里。 2.生殖方式:用孢子进行繁殖。 3.结构: 通常具有类似茎和叶的分化,但是“茎”中没有导管,
“叶”中没有叶脉,“根”非常简单,称为假根。
知识讲解 知识点三 蕨类植物(重点) 1.生活环境
野生的蕨类植物大多生活在森林和山野的阴湿环境中;养殖的蕨 类植物也应放在背阴环境中。
课堂小结
藻类
苔藓植物
生活环境
多数生活在水中
大多生活在阴湿的环境 里
常见植物
水绵、新月藻、海带、 紫菜、石莼等
葫芦藓、地钱、尖叶匍 灯藓等
形态结构
结构简单,没有根、茎、 植物体矮小,具有假根、
叶的分化
茎、叶
与人类的关 系
补充大气圈中的氧气; 光合作用制造有机物;
食用;药用等
空气污染程度的指示植 物
繁殖方式

茎 根
肾蕨
知识讲解 知识点三 蕨类(重点) 4.蕨类植物的生殖
同苔藓植物一样,蕨类植物也是不结种子的 植物。它的叶片背面那些褐色的隆起是孢子囊群。 每个孢子囊群中有多个孢子囊,每个孢子囊中有很 多孢子。孢子成熟后从孢子囊中散放出来,如果 落在温暖潮湿的地方,就会萌发和生长。
贯众叶片背面着 生的孢子囊群
鞭毛 眼点
部的生命活动。
叶绿体
衣藻
细胞核
知识讲解
知识点一 藻类(重点)
2.根据细胞个数分类 (2)多细胞藻类——多细胞藻类生 活在水中,几乎全身都可以直接从
细胞核
环境中吸收水和无机盐。
水绵
知识讲解 知识点一 藻类(重点) 3.藻类的营养方式
藻类的细胞中一般都含有可吸 收光能的色素,能进行光合作用 (自养)。

第一节藻类、苔藓和蕨类植物课件-人教版生物七年级上册

第一节藻类、苔藓和蕨类植物课件-人教版生物七年级上册
孢子繁殖
苔藓植物与人类关系?
监测空气污染
许多苔藓植物的叶只有一层细胞,二氧化硫 等有害气体可直接侵入细胞,威胁它的生存
蕨类植物种类
肾厥
卷柏
江南星厥
胎生狗脊
贯众
满江红
蕨类植物的特征
有根、茎、叶的分

化,且具有输导组织。
但根状茎多藏于地下,
地上部分为叶片和叶柄。 根

蕨类植物生活在哪里?
生活在森林和山 野的潮湿环境中。
第三单元 生物圈中的绿色植物
第一章 生物圈中有哪些绿色植物
第一节 藻类、苔藓和蕨类植物
学习目标
1. 通过学习,知道藻类、苔藓、蕨类 植物各有哪些主要特征 2. 知道藻类、苔藓、蕨类植物与人类 的生活有什么关系。
导入 生物圈已知的绿色植物有50余万
种,可以分为几大类呢?
蕨类植物
藻类植物
苔藓植物
物种 子 植
藻类植物
思考:为什么水这么绿呢? 这些浮游
植物是什
浮游植物大量繁殖 么呢?
藻类植物有哪些?
衣藻
水绵
石莼
裙带菜
鹿角菜
石花菜
紫菜 海带
藻类植物的生长环境
1. 淡水中 2. 海水中 3. 陆地上潮湿的地方
藻类植物的作用
1. 供氧 2. 食用 3. 药用、工业 4. 饲料
藻类植物的特点
没有根、茎、叶的分化,能进行光 合作用;无专门的吸收和运输养料 的器官,依靠孢子繁殖
C.向阳干燥,有污染的地方 D.背阴干燥,无污染的环境
2. 北宋欧阳修的诗句西湖春色归,春水绿于染,唐朝刘禹锡的
A 诗句苔痕上阶绿,草色入帘青中主要描述的植物类群是( )

2.1.1藻类、苔藓和蕨类课件2024--2025学年人教版生物七年级上册

2.1.1藻类、苔藓和蕨类课件2024--2025学年人教版生物七年级上册

1.生活环境 ——大多生活在水中
海 带
衣藻(单细胞)
淡海
鹿 角
水水



水绵(多细胞)

2、形态、结构
它们没有根、茎、 叶的分化,食用 的是叶状体。
根状物
多细胞藻类生活在水中,几乎全身都可以直接从环境中吸收水 和无机盐,大多都可以进行光合作用,没有根、茎、叶的分化。
3.藻类在自然界的作用及其与人类的关系
2.形态结构
葫芦藓
孢蒴 (内含孢子)
叶 茎
假根
苔藓植物一般都很 矮小 , 通常有类似 茎 和 叶 的分化, 无导管,无叶脉,根很简单,称 为 假 根。
3.苔藓植物在自然界的作用及其与人类的关系
①监测空气污染程度的指示植物 许多苔藓植物的叶只有一层细胞,有毒气体可从背腹入侵。
②重要的燃料资源 苔藓植物遗体堆积后会形成泥炭。
3.蕨类植物的繁殖方式
孢子囊
4、蕨类植物在自然界中的作用以及与人类的关系Βιβλιοθήκη 可以食 用(如蕨 菜)
可作为绿肥 和饲料
(如满江红)
可供药用 (如卷柏)
与煤的形 成有关
课堂小结
课堂小结
类型
藻类
常见种类 水绵、海带等
苔藓植物 葫芦藓、墙藓等
蕨类植物 肾蕨、卷柏、贯众等
形态特点
无根、茎、叶
有茎和叶,无输导组 织,假根(矮小)
3.紫菜呈现紫红色,原因是( B )
A.叶绿素在紫菜细胞中不呈现绿色,而呈现紫红色 B.紫菜细胞中除含叶绿素外,还含有大量藻红素,藻红 素的紫红色把叶绿素的绿色掩盖了 C.紫菜细胞中只有藻红素,没有叶绿素,藻红素呈现紫 红色 D.海水中的红色素渗入了紫菜细胞中

藻类植物教案课程

藻类植物教案课程

藻类植物教案课程第一章:藻类植物概述1.1 藻类植物的定义与分类1.2 藻类植物的主要特征1.3 藻类植物的生态意义第二章:藻类植物的生长与繁殖2.1 藻类植物的生长环境2.2 藻类植物的生长过程2.3 藻类植物的繁殖方式第三章:常见藻类植物举例3.1 绿藻门:小球藻、衣藻3.2 红藻门:紫菜、裙带菜3.3 褐藻门:海带、裙带菜第四章:藻类植物在自然界中的作用4.1 藻类植物在碳循环中的作用4.2 藻类植物在氧循环中的作用4.3 藻类植物与生物多样性第五章:藻类植物的应用5.1 藻类植物在食品工业中的应用5.2 藻类植物在制药工业中的应用5.3 藻类植物在环境保护中的应用第六章:藻类植物的生态环境6.1 海洋藻类的生态环境6.2 淡水藻类的生态环境6.3 藻类植物与生态系统的关系第七章:藻类植物的生理特性7.1 藻类植物的光合作用7.2 藻类植物的呼吸作用7.3 藻类植物的物质代谢第八章:藻类植物的遗传与进化8.1 藻类植物的遗传特性8.2 藻类植物的进化历程8.3 藻类植物的遗传育种第九章:藻类植物与人类生活的关系9.1 藻类植物在食品中的应用9.2 藻类植物在药物中的应用9.3 藻类植物在美容护肤中的应用第十章:藻类植物的保护与利用10.1 藻类植物资源的利用与保护10.2 藻类植物在生物能源中的应用10.3 藻类植物在生物饲料中的应用第十一章:海洋藻类资源与环境监测11.1 海洋藻类的分布与资源量11.2 海洋藻类与环境因子的关系11.3 海洋藻类资源的可持续利用与保护第十二章:淡水藻类生态与水质评价12.1 淡水藻类的生态作用与影响因素12.2 淡水藻类在水体富营养化中的作用12.3 淡水藻类水质评价的方法与应用第十三章:藻类植物的生物技术与工程应用13.1 藻类植物的遗传转化技术13.2 藻类植物的细胞培养与工程化13.3 藻类植物生物反应器的研究与应用第十四章:藻类植物在农业领域的应用14.1 藻类植物在土壤改良中的应用14.2 藻类植物在植物生长调节中的作用14.3 藻类植物在农业环境保护中的应用第十五章:藻类植物的未来发展趋势15.1 藻类植物在生物能源领域的展望15.2 藻类植物在生物制药领域的潜力15.3 藻类植物在生态系统修复中的未来作用重点和难点解析本文教案主要围绕藻类植物展开,内容涵盖了藻类植物的基本概念、生长繁殖、生态环境、生理特性、遗传进化、人类生活关系、保护与利用等多个方面。

《植物学》第一章藻类植物PPT课件

《植物学》第一章藻类植物PPT课件
26
(二)细胞结构 1.细胞壁 内层纤维素; 外层果胶质 2.原生质体 (1)细胞核:1-多核。 (2)细胞器:线粒体、内质网、高尔基体等。 (3)载色体:双层膜。 (4)色素种类:叶绿素a、b,α胡萝卜素,β
胡萝卜素,叶黄素。 (5)光合产物:淀粉。
27
(三)繁殖 1.繁殖器官 单细胞 2.繁殖方式 (1)营养繁殖:群体、丝状体类型。 (2)无性生殖:各种类型的无性孢子,如游
发状念珠藻(发菜Nostoc flagelliforme
Born. et Flah.)
2.固氮作用: N2 固氮酶
NH3
16
(二)代表种类
1.颤藻属(Oscillatoria)
(1)形态:单列细胞,不分枝的丝状体; (2)结构:无胶质鞘或有一层不明显的胶质
鞘,细胞短圆柱形; (3)繁殖:藻殖段繁殖; (4)特性:可前后滑动或左右摆动。
23
在系统演化上的地位: 1.与细菌最接近: (1)细胞构造 原核;细胞壁成分均为粘肽; (2)繁殖 细胞直接分裂(裂殖)。 2.与其它植物之间的关系:
独立的类群。 原因 细胞构造和繁殖方式差异明显。
本节重点:蓝藻的原始性特征。
24
作业
试述植物系统学、植物分类学的基本含 义和内容。 归纳“引言”和第一章中自己认为关键 的专业名词术语,并用自己的理解和语 言加以解释。 去图书馆查1-3本与本课程相关的参考书。
周质(色素质):无载色体等细胞器。
7
类囊体: 扁平的膜状光合片层系统。 光合色素:叶绿素a、
β胡萝卜素 叶黄素 藻胆素。 光合产物:蓝藻淀粉、 蓝藻颗粒体
脂质颗粒等。
8
(三)异形胞
1.特点:普通营养细胞分化形成的特殊细胞;生 活细胞。

藻类、苔藓和蕨类ppt课件

藻类、苔藓和蕨类ppt课件

叶状体
海带
根状物
紫菜
一、藻类植物
藻类植物的生活环境 藻类植物大都生活在水中,少数种类生活在潮湿的地表。 藻类植物的形态结构 结构比较简单,没有根、茎、叶的分化; 细胞中含有叶绿体,能进行光合作用; 全身都能吸收养料、运输养料。
藻类植物的繁殖方式 孢子繁殖。
一、藻类植物
衣藻
水绵
海带
藻类植物的共同特征是什么? 没有根茎叶分化; 能进行光合作用; 多数生活在水中。
居住地:苔藓植物大多生活在陆地上的潮湿环境中。
树干上的苔藓
地钱 尖叶葡灯藓
古话今议 “白日不到处,青春恰自 来,苔花如米小,也学牡丹 开。”这首诗生动地描绘了苔 藓植物的生长繁殖。 “苔花”是指什么结构?
孢蒴
(内含孢子)
假根 葫芦藓
三、蕨类植物
肾厥
卷柏
江南星厥
胎生狗脊
贯众
满江红
三、蕨类植物
蕨类植物有根、茎、叶的 分化,且具有输导组织。但 叶 根状茎多藏于地下,地上部
监测空气污染 的指示植物
食用、药用、 观赏用
课堂检测
1.下列有关藻类植物的描述中,正确的是( A) A.藻类植物有多细胞的,也有单细胞的 B.藻类植物都生活在海洋中 C.藻类植物都是没有根、茎、叶分化的多细胞植物 D.海生藻类不能进行光合作用
课堂检测
2.下列各种植物中,常作为空气监测指示植物的是( A)
蕨类植物的繁殖方式 孢子繁殖。
蕨类植物与人类的关系
蕨类植物
可食用
可药用
作饲料
煤炭
课堂小结Biblioteka 藻类植物苔藓植物蕨类植物
生活环境
大多生活在水 中
潮湿的陆地

第一节藻类、苔藓和蕨类植物课件 人教版生物七年级上册

第一节藻类、苔藓和蕨类植物课件 人教版生物七年级上册

课堂检测
6、古诗“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”的现象, 是__藻___类_____植物大量繁殖的原因。古诗“苔痕上阶绿, 草色入帘青”的诗句中,“苔”是指__苔___藓_____植物。由 此可以判断,这段台阶一定处于___阴__暗__潮___湿_____环境中。 “怒发冲冠,凭栏处,潇潇雨歇”这是民族英雄岳飞的 《 满江红》,而生长在水田、池塘中的满江红属于 _____蕨__类____植物。
6、植物的进化顺序是怎样的? 由低等到高等
生活环境: 由水生到陆生
结构: 由简单到复杂
课堂小结
藻类植物 苔藓植物
蕨类植物
生活环境
大多生活在 水中
潮湿的陆地
森林或荒野的 阴湿环境中
形 态
有无根茎叶的 分化
无Leabharlann 结 构根茎叶内有无 导管
无导管
有茎和叶 无导管
有根、茎、叶 有导管
与人类的关系
食用、药用 监测空气污染 食用、药用、
课堂检测
7、有些形态优美的蕨类植物,可以盆栽用于观赏,这些盆栽 蕨类应放在(B) A室外阳光充足处 B室内光线阴暗处 C室内光线明亮处 D暗室内 8、下列哪种植物不是苔藓植物( D ) A.葫芦藓 B、墙藓 C.地钱 D.紫菜 9、苔藓植物的植株长得十分矮小,主要原因是(C ) A.叶子太薄 B.茎太细小 C.没有真正的根 D.靠孢子繁殖 10、藻类植物大多数生活在(C) A.陆地上 B.淡水中 C.水中 D.海水中
大多生活在水中 潮湿的陆地
形态 有无根茎叶的分化 结构 根茎叶内有无导管
与人类的关系

有茎和叶
无导管
无导管
食用、药用、饲料
监测空气污染的指示 植物
新课讲授 讨论

2.1.1 藻类、苔藓植物和蕨类植物 第一课时课件-2024--2025学年人教版生物七年级上册

2.1.1 藻类、苔藓植物和蕨类植物 第一课时课件-2024--2025学年人教版生物七年级上册
1. 藻类的生活环境与结构特点 (1)生活环境:淡水或海水。 (2)结构特点:藻类有单细胞的,也有多细胞的;没有根、茎、叶的 分化。
海带结构示意图
新知探究
藻类结构简单,没有根、茎、叶的分化,那它们所需要的物质是从 哪里获得的呢?
单细胞藻类一个细胞就可以完成全部的生命活动,多细胞藻类几乎 全身都可以从环境中吸收水分和无机盐,也能进行光合作用。
释放的氧气可以满足水中 生物呼吸的需要,还可以 扩散到大气中。
海带、紫菜等藻类 可以食用。
新知探究
通过光合作用制造有机物,为 水中的鱼类等动物提供食物。
从藻类中提取出来的碘、褐藻胶和琼脂 等,在工业和医药等方面被广泛使用。
新知探究
二、苔藓植物 这首诗描述的是哪种植物?
苔痕上阶绿,草色入帘青。 ——[唐]刘禹锡《陋室铭》
新知探究
孢蒴 (内含孢子)
新知探究
2. 苔藓植物的特点 生活环境:大多生活在潮湿的陆地环境中。 形态特征:植株矮小,通常具有类似茎和叶的分化,“茎”中无导 管,“叶”中无叶脉,“根”非常简单,称为假根。 繁殖方式:用孢子繁殖,繁殖过程离不开水。
新知探究
几种常见的苔藓植物
地钱
墙藓
葫芦藓
第二单元 多种多样的生物
第一章 藻类与植物的类群 第一节 藻类、苔藓植物和蕨类植物 第一课时
新课导入
1971 年我国科学家屠呦呦从黄花蒿中提取出了青蒿素,挽救了全球 数百万疟疾患者的生命。
黄花蒿
新课导入
微藻
生物结皮

新知探究
清洗干净的鱼缸换水后放在温暖有阳光的地方,一段时间后,缸壁 和水中就可能出现绿色的细丝或绿膜,这些绿膜可能是什么?为什么会 出现这种现象?

第三单元第一章第一节藻类、苔藓和蕨类植物课件(人教版生物)

第三单元第一章第一节藻类、苔藓和蕨类植物课件(人教版生物)
从藻类植物中提 取出来的碘、褐 藻胶和琼脂等, 可以供工业和医 药上使用。
1.藻类植物生活在什么环境中?
藻类植物大都生活在水中,少数生活在陆地上的阴暗潮湿 处。
2.藻类植物的结构有什么特点?
藻类植物结构比较简单,没有根、茎和叶的分化。有些种 类属于单细胞植物。
3.藻类在生物圈中的作用和与人类的关系是怎样的?
藻类植物没有根、茎、叶的分化。
叶状体
(光合作用)
根状物
(固着作用)
藻类植物在生物圈中的作用以及与人类的关系
释放氧气,可 以满足水中生 物呼吸的需要, 还可以扩散到 大气中,补充 大气圈中的氧 气。
海带、紫菜 等藻类植物 可以供人类 食用。
通过光合作用 制造有机物, 给水中的植食 性鱼类等动物 提供食物。
A、藻类植物 C、蕨类植物
B、苔藓植物 D、种子植物
15、形成地层中的煤的植物是( B )
A.远古时期的苔藓 B.远古时期的蕨类 C.远古时期的藻类 D.远古时期的种子植物
练习
1、请将植物类群与其特征连线
藻类植物
具有根茎叶,体 内有疏导组织
苔藓植物
没有根茎叶等 器官的分化
蕨类植物
植株矮小,茎和叶 内没有疏导组织
思考1
2、如果养鱼缸长时间不换水,就会
长出绿膜,水会变成绿色。这是为什么 呢?
因为鱼类排泄物使得鱼缸中
的养料增加,藻类植物得以
大量繁育。
3、如果在这样的地区修建一座燃煤的火力 发电厂,几 年后,这里还会有这样的绿茸茸的 苔藓?为什么?
一、藻类植物
藻类植物是多种多样的。 有单细胞的,有多细胞的
水绵(多细胞)
衣藻(单细胞)
藻类植物分为两类: 淡水藻——生活在河流、湖泊、池塘 中的藻类植物。 海藻——生活在海水中的藻类植物。

2.1.1藻类、苔藓植物和蕨类植物课件 2024-2025学年人教版生物七年级上册

2.1.1藻类、苔藓植物和蕨类植物课件 2024-2025学年人教版生物七年级上册
蕨类植物的主要特征
形态结构:蕨类植物有根、茎、叶的分化,并 且根、茎、叶中都有专门运输物质的输导组织, 植株长得比较高大。
新课讲授 知识点03 蕨类植物
蕨类植物的主要特征
繁殖方式:蕨类植物叶片的背面有隆起的孢子囊 群,每个孢子囊中有很多孢子,用孢子进行繁殖。 孢子成熟后从孢子囊中散放出来,如果落在温暖 潮湿的地方,就会萌发和生长。
思考:我们吃的是海带和紫菜的叶吗?
海带和紫菜属于藻类植物,藻类植物 无根、茎、叶的分化。因此海带、紫 菜的可食用部分为叶状体,而不是叶。
新课讲授 知识点02 苔藓植物
生活环境:大多生活在陆地上的潮湿环境中,常见的有葫芦藓、地钱、墙藓等。
葫芦藓
地钱
墙藓
新课讲授 知识点02 苔藓植物
苔藓植物的主要特征
苔藓植物生活在阴暗潮湿的环境中。因此,森林 中树干上长有苔藓植物的一面是阴面,由此可帮 助在野外的人辨别方向。
新课讲授 知识点03 蕨类植物
生活环境:蕨类植物生活在森林和山野的阴湿环境中,植株比苔藓植物高大得多。常 见的蕨类植物有肾蕨、卷柏、贯众、满江红、桫椤、铁线蕨等。
肾蕨
卷柏
贯众
新课讲授 知识点03 蕨类植物
苔藓植物与人类的关系
苔藓植物的“叶”只有一层细胞,二 氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵 入细胞,威胁植物的生存,因此它常 被作为监测空气污染程度的指示植物。
新课讲授 知识点02 苔藓植物
苔藓植物与人类的关系
有些在沼泽地带生长的苔藓植物,遗体堆积后会形成泥炭。
新课讲授 知识点02 苔藓植物
思考:在野外迷路时,结合苔藓植物的生活环境,如何判断方位?
随堂练习
1. (北京北师大附中期中)新月藻是一种生活在淡水中的藻类。下列植物与新月
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螺旋藻属
• 3. 微囊藻属(Microcystis)
(1)形态:球形、不规则形细胞构成的群体 ;
(2)结构:细胞球形。
• 水华
夏秋季节,漂浮性蓝藻(如微囊藻 )在有机质丰富的水体中过量繁殖,于 水表形成的一层有腥味的浮沫,称为水 华。
危害:加剧了水质污染;产生毒素,危及水 生动物和人、畜,如微囊藻毒素是一种促癌 剂。 2020/6/14
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(2)繁殖:生殖器官多为单细胞结构;若为多 细胞组成时,则它的每个细胞都能生育,而 生殖结构的周围没有不育细胞构成的保护层 。
(3)合子或受精卵不在性器官中发育为多细胞 的胚(无胚的产生)。
(4)结构:含有叶绿素等光合色素,能够进行 光合作用制造有机物,并放出氧气,因而藻 类植物多为自养植物(autotrphic plant)。
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• 类囊体:扁平的膜状光合片层系统,光 合色素存在于其表面。
• 光合色素:叶绿素a、β胡萝卜素、叶黄 素和藻胆素(藻蓝蛋白,藻红蛋白)。
• 光合产物:蓝藻淀粉、蓝藻颗粒体和脂 质颗粒等。
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(三)异形胞
1.特点:部分丝状蓝藻细胞中由普通营养细胞在 一定条件下分化形成的特殊细胞;是生活细胞 。
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死细胞 隔离盘
2.念珠藻属(Nostoc) (1)形态:单列细胞组成的不分枝的丝状体
; (2)结构:具胶质鞘;细胞圆形,排成一行
,呈念珠状; (3)繁殖:藻殖段繁殖(在异形胞处断裂)
;有时形成厚壁孢子。
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鱼腥藻
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本节重点:蓝藻的原始性特征。
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第三节 绿藻门
• 绿藻门是藻类植物中种类最多的一门,约有 350属,近8600种;它们在植物界的系统演化 中具有重要地位,和人类的关系也较密切。
一、绿藻门的一般特征 (一)形态:多种多样 1.单细胞、群体、丝状体、叶状体和管状体等; 2.鞭毛:有或无,多为2,4条顶生等长的尾鞭型
(一)、经济价值:
1.食用:如普通念珠藻(俗称地木耳,Nostoc commune Vauch.);发状念珠藻(俗称发 菜,Nostoc flagelliforme Born. Et Flah.)
2.固氮作用: N2 固氮酶 NH3
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此特征是藻类和高等植物的共同之处, 也是与异养菌类的最大区别。
总之,藻类植物可定义为:一群含有叶 绿素、光合自养的、无胚的原植体植物。
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• 藻类分门的主要依据
1.藻体的形态,结构; 2.细胞核的构造和细胞壁的结构,化学成分; 3.载色体的结构及所含色素的种类; 4.细胞中贮藏营养物质的类别; 5.鞭毛的有无、数目、结构类型和着生位置; 6.生殖方式及生活史类型。
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(二)细胞结构:典型的原核细胞结构。 1.细胞壁:主要化学成分是粘肽(肽葡聚糖)
,外有胶质鞘(果胶酸和粘多糖)。 2.原生质体:
中心质(中央体):位于细胞中央,含细丝 状DNA,无核膜核核仁;具核的功能。
周质(色素质):位于中心质的周围,无 载色体等细胞器。
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膨胀色球藻
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色球藻
平裂藻
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三、蓝藻门在植物界中的地位
• 蓝藻是地球上最原始、最古老的植物。 1.原始性表现在: (1)结构:原核;无载色体和细胞器;叶绿
群体种类; (2)断裂形成藻殖段:丝状体种类。 2.无性生殖:少数种类 (1)外生孢子; (2)内生孢子; (3)厚壁孢子。
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(五)生境和分布 分布很广,淡水、海水、潮湿
地面、树皮、岩面、墙壁等。
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二、蓝藻的经济价值和代表种类
• 蓝藻门现存种类约1500~2000种,分为色球 藻纲(Chroococcophyceae)、段殖体纲 (Hormogonephyceae)和真枝藻纲( Stigonematophyceae)三纲。
素中仅含有叶绿素a; (2)繁殖:细胞直接分隔,无有性生殖。 2.古老性表现在:其大约出现在35~33亿年前
,出现的时间早。
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• 在系统演化上的地位: 1.与细菌最接近: (1)细胞构造:原核;细胞壁成分均为粘肽
; (2)繁殖:细胞直接分裂(裂殖)。 2.与其它植物之间的关系:
是独立的类群,因为其细胞构造和繁殖 方式差异明显。
第一章 藻类植物
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第一节 藻类植物的概述
• 藻类的系统地位
藻类植物是植物界中原始低等的、茎、叶的分化,多为 单细胞、群体、丝状体、叶状体、管状体等 ,仅少数高等类型具初步的组织分化和类似 根、茎、叶的构造,但它们的基本结构和功能 与高等植物有本质的区别。藻类植物体形态 千差万别,小的只有几微米,体形大的可达 几十米以上。
鞭毛。 (1)少数单细胞、群体的营养细胞; (2)多数种类的孢子或配子。
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(二)细胞结构 1.细胞壁:
内层:纤维素 外层:果胶质 2.原生质体 (1)细胞核:1~多核。 (2)细胞器:线粒体、内质网、高尔基体等。 (3)载色体:双层膜。 (4)色素种类:叶绿素a,叶绿素b,α胡萝卜 素,β胡萝卜素,叶黄素。 (5)光合产物:淀粉。
2.与营养细胞的主要区别: (1)壁厚;(2)细胞质中的颗粒物质溶解, 呈均匀状态;(3)类囊体膜解体,重新形成 膜;(4)颜色:淡黄绿色或呈透明状。
3.功能: (1)将藻丝细胞分隔成藻殖段进行营养繁殖;
(2)细胞内含固氮酶,可直接固定大气中的氮。
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(四)繁殖方式 1.营养繁殖:最主要的方式 (1)细胞直接分裂(裂殖生殖):单细胞、
(二)代表种类 1.颤藻属(Oscillatoria) (1)形态:单列细胞形成的不分枝的丝状体; (2)结构:无胶质鞘或有一层不明显的胶质鞘
,细胞短圆柱形; (3)繁殖:藻殖段繁殖(在隔离盘处断裂); (4)特性:可前后滑动或左右摆动。
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