发扬民主 群策群力

发扬民主群策群力

细处入手抓好管理

————六年级毕业研讨发言曲贵平

一、端正思想，提高认识

1．认清六年级复习工作的重要性

①六年级复习工作是对小学阶段基础知识和基本技能的全面而系统的巩

固。

②六年级成绩是我们回舍镇小学阶段教学水平的象征，六年级成绩i决定

着社会及学生家长对我们办学满意度，同时六年级也是我们镇中生源的

主要源泉。一句话，六年级教学质量是我们回舍镇教育的生命线。

2．意识到自己肩上的责任重大

六年级的复习工作能不能达到预期的目的，班主任及任课教师对班级及

学生的管理工作起着重要作用。

①班级纪律是我们教学工作能否顺利进行的关键。

②学生学习积极性的调动是班级学习风气浓厚的重要环节。

③自主学习风气的形成是班主任及任课教师管理工作的难点。

二、发扬民主群策群力

一切相信教师，一切依靠教师，在教育教学过程中多与教师座谈沟通，寻找科学而切合实际的管理方法。

具体做法：

①积极组织教师开好“两会”。开好教研组活动会，开好班主任工作交流

会。通过开教研组活动会，互相取长补短，共同探讨好的复习方法，提

高业务知识和教育教学能力，提高课堂效果。通过开班主任工作交流会。

互相扬长避短，提高对班级和学生的管理水平浓厚班级的学习氛围。

②积极组织学生开好“三会”。开好优等生激励会，开好差等生激励会，

开好学生调查会。开好优等生激励会，促进优等生学习自觉性和积极性，带动班级学生学习积极性，浓厚班级学习风气。开好差等生鼓励会，避

免差等生破罐子破摔，对差等生要多鼓劲，让差等生在自己原先学习的

基础上，力所能及学有所获，以此推动差等生学习的积极性。这也就是

我们常说的“抓两头促中间”。通过学生调查会把教学工作中的不因素、教师教学中的不足之处、学生复习过程中的困惑疑难问题，及时反馈给

任课教师及班主任，以便教师及时调整复习方法及策略。

三、当好服务员，为教师提供比较高效的工作环境

1．帮助教师领取办公用品（教案本笔等）

2．与学校协调与教师利益有关的事情（老师的宿舍等）

3．为教师查资料，协助教师印刷资料等。

4．帮助教师管理“困难生”（恶习难改，长期不写作业等），尽可能为教师节省时间和精力。

四、根据知识的归类及复习的阶段性，组织好复习检测工作

复习检测是对归类知识阶段复习效果的检验，是我们复习方法合理与否的反馈，同时也是促进学生学习的一种手段。

对学生成绩要横向比，及学生与学生的成绩比，增强竞争性；对学生成绩要纵向比，把本人的历次成绩比较，通过比较看出学生在每个复习阶段的复习效果，及时发现问题，及时进行个别教育，促进学生学习；通过多层次比较，即每次考试的优秀人数、合格人数、平均成绩作比较，有利于我们面向全体学生生，做到培优补差。

五、抓好教学常规，严格办公纪律，规范教学行为，以满腔热情十足的干劲，携同全体教师，投入到六年级的复习工作中。