三年级下册语文暑假活动

三年级下册暑假活动安排

1. 《暑假作业》

2. 读课外书 3 本及其以上，并制作成读书卡和填好读书收获表格（见后面的说明）。

3. 暑假见闻（作文）:6 个及其以上（后面配有作文纸张）。4．积极参加社区活动。

5．积极帮助家人做一些力所能及的家务事。

为确保学生暑假生活平安，特制定暑假安全公约如下，请家长进行监督指导，确保孩子假期安全。

1、电话号码要牢记：火警119 ，匪警110 ，急救中心120 。

2、暑假正值汛期，因此，严禁到池塘、水库、河、海等处私自玩耍洗澡。

3、不用湿手摸电器，发现别人触电不能用手拉，要用干木棒把电源打掉。

4、注意饮食卫生，不在剧烈运动后大量喝凉水；不随便在不卫生的地方乱吃东西，禁止暴

饮暴食。

5、提醒孩子增强自我防范意识：不玩火、不玩电、不去公路上、建筑工地等一切危险的地方玩耍，不与陌生人打交道，在没有大人监护的情况下，不私自外出；特别提醒孩子外出时注意交通安全。

6、禁止上网吧，禁止到游戏室、台球室、录像室、歌舞厅；禁止参加非法集会等不文明活动。

7、每天进行适当的体育锻炼。

8、安排孩子做一些力所能及的家务。

三年级学生课外阅读推荐书目

教育部推荐小学生必读书目：

1．《伊索寓言》（古希腊）伊索著

2．《中国寓言故事精选》曹文轩编

3．《天方夜谭》王瑞琴译

4．《我要做个好孩子》黄蓓佳著

5．《中国历史故事精选》

6．《小学科学知识故事》（中年级）曹文轩编

出版社

7．《木偶奇遇记》科洛迪著任溶溶译

8、活了一万次的猫（绘本）或森林大熊（绘本）

9 、几米作品 -- 森林畅游或月亮不见了

10 、夏洛的网（美怀特著，任溶溶译，上海译文出版社）

11 、时代广场的蟋蟀（美乔治塞尔登）

12 、长袜子皮皮（瑞典林格伦）

13 、爱的教育（意大利 亚米契斯著）

14 、犟龟（德米切尔恩德）

教育部推荐小学生选读文学作品书目：

1．《中国古代寓言故事》邶笪钟编写 2．《中外神话传说》田新利选编

中国书籍出版社 北京大学出版社 人民文学出版社 江苏少年出版社 北京大学出版社 江苏文艺

圣经神话故事》陈静选编 三毛流浪记》张乐平著 严文井童话选》严文井著 稻草人》叶圣陶著 宝葫芦的秘密》张天翼著 小兵

张嘎》徐光耀著 三寄小读者》冰心著 《皮皮鲁传》郑渊洁著 《肚皮上的塞子》周锐著 《今年你七岁》刘健屏著 《荒漠奇踪》严阵著 《乌丢丢的奇遇》金波著 《我要做个好孩子》黄蓓佳著 《草房子》曹文轩著 《第三军团》张之路著 《巫师的沉船》班马著 《糊涂大头鬼》管家琪著 《漂亮老师和坏小子》杨红樱著 《幻城》郭敬明著 《伊索寓言》 （希腊 ）伊索著 《克雷洛夫寓言全集》 （ 俄）克雷洛夫著 裴家勤译

《拉封丹寓言》（法）拉?封丹著 倪海曙译

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《格林童话全集》（德）威廉 格林著 杨武能、杨悦译 普希金童话》 （ 俄） 普希金著 亢甫、正成译 王尔德童话》 （ 英）王尔德著 唐讪辉译

宫泽贤治童话》（日）宫泽贤治著 列那狐的故事》 （法）玛.阿希 .季诺著 天方夜谭》郅涛浩等译 鲁滨逊飘流记》 （ 英）笛福著 王泉根译 魔法师的帽子》 （ 芬）杨松著 任溶溶译 金银岛》 （英） 史蒂文生著 单蓓蕾译 丛林传奇》 （ 英）吉卜林著 徐朴译

吹牛大王奇游记》 （ 德） 埃.拉斯伯 刘浩译 爱丽丝漫游奇境记》 （英）刘易斯 .卡洛尔著 陈伯吹译 骑鹅旅行记》 （ 瑞典）塞.拉格洛夫著 王泉根译版 木偶奇遇记》 （ 意）卡洛.科洛迪著 杨建民译 汤姆 .索亚历险记》 （美）马克.吐温著钟雷主编 格列佛游记》 （英）乔纳森 .斯威夫特著杨吴成译 淘气包艾米尔》 （瑞典） 阿.林格伦著 高锋、时红译 捣蛋鬼的日记》 （ 意）万巴著 思闵译

小王子》（法）圣埃克苏佩里著

马振聘译 童年》 （俄）高尔基 著 福尔摩斯探案全集》 （英）柯南道尔 丁锦华译 《哈里 波特与魔法石》（英）joko 罗琳

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48 .《顽皮捣蛋鬼》（德）威廉布什

（四上）本学期必读书目及选读书目（逐年修订）

请家长把四年级上册的书至少买三到5 本，如果喜欢看书的孩子可以多买几本。

读好书，使心灵更舒展充实；好读书，使生命更厚重丰盈。俗话说，雁过留声，人过留名。于是，寒假作业有一项是为自己最喜欢的书作章海报实际就是做读书卡。

怎样让制作读书卡成为促进孩子们读书的动力，而不是一种负担呢？我想简化制作的过程，增加制作的乐趣是一个很好的突破口。

今天，我们来写读书卡，就是把这些内容按照一个大概的模式，更简而易行地完成读书收获。这种读书卡的制作和写法尤其适合一二年级的孩子。

读书卡步骤：

1、书名

2、作者

3、出处

4、主要内容简介（故事主要人物、情节、结局）也可是好词好句的摘录（大约10 个词语， 3 个句子）

5、感想（也叫心得体会或者读后感）这种模式可以用“叙述”的方式表达出来，也可以以“卡片”的形式表现出来。（可以在电脑上用幻灯片形式制作。）

范例（仅供参考！）