苏教版三上习作6 写一种自己喜欢的文具

习作指导 三、写法指导
（二）正文
介绍学习用品的外观、结构和用途等。 “外观”列举：
文具盒是长方形铁制的，比我的尺子长，比三角板宽，四个角都
有好看的弧形，它还有厚度，一看就知道，能装很多东西。文具盒的
颜色是粉粉嫩嫩的。 首先跳进眼帘的是，盒盖上的米老 鼠。它大脑袋上有一对向上竖着的黑色 圆耳朵，仿佛在听周围的动静。她本来 长着一对圆溜溜的大眼睛，因为开心， 眼睛也眯成了一条线。
白色的。枣红马前蹄蹬起，后腿弯成弓形，好像要凌空飞腾；那匹青白色的呢，
则回头微笑，正在和它身边低飞着的小鸟嬉戏。就在这两匹马的脚下，开放着 无数朵小野花，构成了一张小花床。看着这些鲜艳的小花，让你仿佛闻到了浓 郁的花香。 打开装有吸铁石的盒盖，就可以看到文具盒内部的构造。盒内分上下两层， 上面一层摆着一支金光闪闪的镀金笔，还排着三支削好的彩色铅笔。掀开上层 的活动板，便可领略下层的风光了，边上的格子里躺着一把粉色的塑料直尺， 靠近它的屋子里睡着一把小刀，更大些的长方 卧室里“大苞米”和“小花瓶”（两支小钢笔）谈得真 热乎。在一个角落里，还藏着一块淡黄色的小橡皮， 上面画着一个小海豚顶着皮球玩得正有趣呢。
绍，语言生动形象，读来
感到很亲切。
→ 表达喜爱之情
习作指导 一、明确要求： 写一种自己喜爱的文具。
习作指导 一、明确要求： 写一种自己喜爱的文具。例如：
习作指导 例如：我喜爱的文具盒
同学们，看 看我酷不酷 啊？？
习作指导
二、编列提纲：
我的XXX（题目自拟） 题目：______________ __
无华，不像活动铅笔那样漂亮，也不像文具盒那么新奇，但它仍
旧是我最心爱的学习用品！
范文引路 1
美丽的铅笔袋
我有一个非常美丽的铅笔袋！它身穿一件咖啡的衣裳，中 间还有一只米老鼠，大大的耳朵，水灵灵的眼睛，圆溜溜的鼻 子，一张笑得合不拢的嘴巴，手上还带着 一副白手套呢！别看只有这么一只米老鼠， 其实啊，里面还能装许多东西哩。我把铅 笔，橡皮，还有一把尺子，都放在那只大 袋里，把红笔与圆珠笔放在小袋里，真是 方便极了！这就是我的铅笔袋，一个既美 丽又方便的铅笔袋！
养神，铅笔和水笔两兄弟在那里随时随地准备工作，橡皮弟弟正在 那里做着甜梦，它们一家人相处的可好了。
铅笔盒是我形影不离的好伙伴，我爱我的文具盒。
范文引路 3 我心爱的文具盒
我有一只用泡沫塑料制成的，方形文具盒，它是浅蓝色的。一见到这只文 具盒，首先跳进我眼帘的是盒盖上印的两匹骏马，一匹是枣红色的，一匹是青
习作指导 三、写法指导
（二）正文
介绍学习用品的外观、结构和用途等。 “用途”列举：
自从这个文具盒来到我身边，就成了我的好朋友。上课时，我
把放在课本旁，写课堂作业就方
便了。放学回家写作业时，再也 不用，一会找笔一会找尺子了。
习作指导 三、写法指导 （三）结尾： 抒发一下情感，表达喜爱之情。 列举： 文具盒是我学习的好朋友、好帮手，我从心里喜欢它。 现在，书包的颜色早已不像刚买回来时那么鲜艳了，它朴实
范文引路 2
我的铅笔盒
我有一个漂亮的铅笔盒，它是去年表哥送给我的生日礼物，我 非常喜欢它。 它是蓝色的，上面有三个外星人。一个是瘦瘦的独眼外星人，
它扠着腰，一副神气的样子。另一个胖胖的，它长了四只眼睛，给
人一种很凶的感觉。还有一个有个大大的鼻子，宽宽的嘴巴，样子 都很可爱。
它不仅外表好看，里面也很丰富。看，直尺悠闲地在那里闭目
习作赏析
这句话交待了“小房子”的名称：
→
铅笔刨刀
这句话交待了铅笔刨刀什么呢？
→
用途
这句话告诉我们：
小主人特别喜欢它。
习作赏析
一、理清文章结构：
→ 1、外形 → 2、结构
→ 3、用途
习作赏析
二、理清文章顺序：
→ 1、整体
外部
→ 2、局部
→
内部
习作赏析
三、学习文章的写法：
文章用第一称的手法，以
→ “自述”的方式进行自我介
习 作 6
写一种自己喜欢的文具
猜 谜 语
它是我的好朋友， 小黑人儿细又长， 有方有圆又有长， 谜面： 四四方方扁又长， 外穿漂亮新衣裳， 生就一副好心肠， 每个同学全都有， 穿着木头花衣裳， 学习用品里面放， 发现有人写错字， 笔墨书本帮我拿， 画画写字它全会， 它是我的好伙伴。 牺牲自己来帮忙。 可我还得背它走。 就是不会把歌唱。
（打一学习用品） （打一学习用品） （打一学习用品）
谜底：
文具盒
书 铅笔 橡皮 包
学习用品
学习用品
学习用品
学习用品
学习用品
学习用品
学习用品
学习用品
学习用品
学习用品
பைடு நூலகம் 学习用品
习作要求
文具是我们不可缺少的学习伙伴，它们毫无怨言地为大家服 务。这次习作课，我们就来写一种自己喜欢的文具，看谁能把文
具的特点和用途写清楚。
我们先来看看一位同学写的《铅笔刨刀》。
习作欣赏
习作欣赏
习作赏析
第1、2句话介绍了铅笔刨刀的特点： 1、质地： → 塑料 2、外形： → 小房子 3、漂亮：
（1）蓝色的屋顶 （2）白色的墙壁 （3）红色的烟囱 （4）绿色的门窗 这句话运用生动的色彩描写介 绍了“小房子”的组成部分（结 构）。 作用：突出了外形的“漂亮”。
文具盒是我学习的好帮手，我真喜欢它。
范文引路 4 我的书包
我有一个粉红色的书包，是我过生日那天爸爸给我买的。 这个书包大部分是灰色的，而且形状奇异，下面是正方形，上面是椭圆形。 我很喜欢给我买的这个灰头、灰脑、灰脸、不长四肢的小伙伴。他天天陪我上 学、回家、上课、放学等。我觉得他十分耐用、可爱、方便、制造精美等。 我的小伙伴有五个袋子。在他的嘴巴上面，（嘴巴是正下面的袋子）有两 只米老鼠在跳舞。这两只米老鼠，一只是小姐，一只是先生。小姐穿着粉红色 的裙子和黄色的高跟鞋，在她头上还系着蝴碟节呢！ 先生穿着蓝色的大衣、黄色的内衣、红色的裤子和 彩色的鞋。他们跳着欢快的舞蹈，我真想跟他们一
开头： 学习用品的来历。 外观： 形状、颜色、图案 正文 结构： 上→下、外→里、整体→局部…… 用途： …… 结尾：抒发一下情感，表达喜爱之情。
注意： 1、突出重点内容 2、展开丰富想象 3、运用比喻拟人
习作指导 三、写法指导 （一）开头： 介绍学习用品的来历。 列举： 前些天，爸爸给我买了一个崭新的文具盒。我非常喜欢，甚至 连睡觉时也舍不得放下。 我有一只漂亮又精致的的文具盒。 因为上学期考试成绩突出，爸爸妈妈 给我的奖励。
习作指导 三、写法指导
（二）正文
介绍学习用品的外观、结构和用途等。 “结构”列举：
当我打开文具盒盖，可以看到它的内部的结构。盒内分上下两层，
上面一层我准备摆放铅笔和尺子。掀开上面的活动盒，便可看到下层。
文具盒的下层我准备放一个转笔刀， 当然要放上我的两支钢笔，特别是 那只“天使笔”，要给它一个最好的 “家”。还有不能忘记那蓝色的小橡 皮，也要给它一个“休息的地方”。