天上的街市 公开课课件

• 2.现代诗歌有三美——音乐美、建筑美、 绘画美，大家在品读的过程中要有意去感 受。
• 诗人在第二、三、四节中多次强调“定 然”、“定能”，有何作用？
• 表达对牛郎织女天上美好生活的坚信不疑 的态度；
• 表现诗人对理想生活的无比执著。
小结
• 这首诗从街灯和明星交织的情景，想 象天上的街市，又想象生活在天上的 牛郎织女在幸福地生活，从中寄托自 己的情感。
• 诗歌中呈现给我们各种美丽的画面， 包含着美丽的情感，这是现代诗的第 三种美——“绘画美”。
• 这首诗一共有四节，每节四句话， 句式较为整齐。如第一节中街灯像明 星，明星像街灯，这样回环往复的互 喻，相映成趣，在结构上呈现出一种 美感，这就是现代诗歌的“建筑美”。
• 朗读起来富有节奏感，“市”与 “奇”、“广”与“往”、“游”与 “走”押韵，音韵和谐，这是现代诗 歌的“音乐美”。
• 第二遍齐读，边读边感受现代诗的音 乐美、建筑美。同时用心体会：这是 一个什么样的街市？
• 天河的东边住着织女，是天帝的女儿。她 年年在织布机上劳作，织出锦绣天衣，自 己都没有空闲打扮容貌。天帝可怜她独自 生活，准许她嫁给天河西边的牵牛郎，织 女出嫁后荒废了纺织的工作。天帝大怒， 责令她回到天河东边，只许他们一年相会 一次。
• 传说，织女是天神，而牛郎是凡人。一次， 织女在人间游玩，后在湖中嬉水，被一旁路 过的牛郎捡走了衣服。两人一见钟情，结为 夫妇，并生下一男一女。但是人神恋爱是违 反天条的，玉帝命令织女必须离开牛郎。牛 郎在看到妻子被抓走后，便马上用扁担挑起 一对箩筐，将一对儿女分别放入筐内，去追 织女了。眼看就快要追上了，一条大河忽然 挡在了他的面前，这就是王母娘娘划的银河。 王母娘娘见他们感情真挚，便破例让他们每 年的七夕相会一次。
赏析——游览街市
这个天上街市美在哪里？
圈画出关键字词，做好批注。
《天上的街市》选自郭沫若第一部诗集 《星空》。《星空》写于五四以后诗人最苦 闷的时期。1919年5月4日，一场轰轰烈烈的 反帝反封建的爱国运动在全国展开，许多志 士仁人为此热血沸腾，以为黑暗的中国从此 有了新的希望。不久,“五四”运动的高潮一 过，中国又陷入了死一般沉寂的黑夜中。此 时，诗人郭沫若从日本回到祖国，目睹现状， 他一度的兴奋激动变为了苦闷感伤。
重温神话
• 你都知道中国哪些古代神话故事？ • 盘古开天辟地、女娲补天、夸父逐日、精
卫填海、后羿射日、哪吒闹海、八仙过海、 嫦娥奔月、牛郎织女、西游记……
我说“牛郎织女”
• 传说古代天帝的孙女织女擅长织布，每天 给天空织彩霞，她讨厌这枯燥的生活，就 偷偷下到凡间，私自嫁给河西的牛郎，过 上男耕女织的生活，此事惹怒了天帝，把 织女捉回天宫，责令他们分离，只允许他 们每年的七月七日在鹊桥上相会一次。他 们坚贞的爱情感动了喜鹊，无数喜鹊飞来， 用身体搭成一道跨越天河的彩桥，让牛郎 织女在天河上相会。
• 千百年来，他们的悲剧爱情让无数的人为 之悲悯、哀怜。而关于牛郎织女的诗词作 品、戏曲、影视剧作品也数不胜数。
天上的街市
——郭沫若
朗读——感受音韵
你看,那浅浅的/天河，
定然是/不甚/宽广。
那/隔着河的/牛郎够/骑着牛儿/来往。
好像/闪着/无数的/明星。 我想/他们/此刻，
美读——感受美丽
• 听读，感受这天上街市的美丽，感受诗人 一反传统的想象，感受诗人在诗中的美丽 的愿景。
• 第三遍齐读，体会这首诗的音乐美、建筑 美、绘画美。
创作——发挥想象
总结
• 1.这是本学期接触的第一首现代诗。现代 诗的鉴赏方法和古诗词差不多。大家记住 如下方法：解题目；读诗歌；感意境；思 背景；悟情理。
天上的/明星/现了，
定然/在/天街/闲游。
好像/点着/无数的/街灯。 不信,请看/那朵流星，
是他们/提着/灯笼/在走。 我想那/缥缈的/空中，
定然有/美丽的/街市。 街市上/陈列的/一些物品， 定然是/世上/没有的/珍奇。
读准字音，把握语 速、节奏和韵律。
• 第一遍齐读，感受：诗歌在结构形 式和音韵上有什么特点？