八年级上册生物练习册参考答案
八年级上册生物练习册答案人教版
八年级上册生物练习册答案人教版【练习一：细胞的结构和功能】1. 细胞膜的主要功能是什么？答：细胞膜的主要功能是保护细胞内部结构，控制物质进出细胞。
2. 细胞核内含有什么物质？答：细胞核内含有染色体，染色体中包含遗传物质DNA。
3. 线粒体在细胞中的作用是什么？答：线粒体在细胞中的作用是进行呼吸作用，为细胞提供能量。
【练习二：植物的光合作用】1. 光合作用的主要场所是哪里？答：光合作用的主要场所是叶绿体。
2. 光合作用需要哪些条件？答：光合作用需要光、水和二氧化碳作为原料。
3. 光合作用的产物是什么？答：光合作用的产物是葡萄糖和氧气。
【练习三：遗传和变异】1. 遗传物质主要存在于细胞的哪个部分？答：遗传物质主要存在于细胞核。
2. 什么是显性基因和隐性基因？答：显性基因是控制显性性状的基因，隐性基因是控制隐性性状的基因。
3. 什么是基因突变？答：基因突变是指基因序列发生改变，导致遗传信息发生变化的现象。
【练习四：生态系统】1. 什么是生态系统？答：生态系统是由生物群落和其所在的非生物环境相互作用形成的一个整体。
2. 生态系统中的生物可以分为哪些类型？答：生态系统中的生物可以分为生产者、消费者和分解者。
3. 生态平衡的重要性是什么？答：生态平衡的重要性在于保持生态系统的稳定和生物多样性。
【练习五：人体生理】1. 人体的消化系统由哪些部分组成？答：人体的消化系统由口腔、食道、胃、小肠、大肠和肛门等组成。
2. 人体的呼吸系统是如何工作的？答：人体的呼吸系统通过呼吸运动吸入氧气，呼出二氧化碳，完成气体交换。
3. 人体的循环系统包括哪些部分？答：人体的循环系统包括心脏、血管和血液。
结束语：通过以上练习，同学们可以更好地理解八年级上册生物课程的主要内容。
希望同学们能够认真复习，掌握知识点，为期末考试做好准备。
同时，也鼓励同学们在日常生活中观察和思考，将生物学知识应用到实际中去。
初中生物同步练习八年级上参考答案
初中生物同步练习八年级上参考答案参考答案第15章动物的运动第 1 节动物运动的方式【知识要点】1.游泳爬行、行走、奔跑、跳跃飞行2.适应3.获取食物迁移到适宜的栖息场所求偶交配自身（个体）生存繁衍后代【基础训练】1.A2.B3.C4.B5.D6.D 7 C 8.D 9.C 10.B【探究拓展】1.（1）在右手上套一个薄的透明塑料袋，在手腕处用皮筋扎紧，这种情形就好比指间具有了蹼，很显然具有蹼后，手指的摆动对水的推动力加大了。
（2）青蛙、野鸭等水中游泳的动物都具有蹼，后肢划水时，对水的推动力加大，水对动物体的反作用力就会加大，这样可以加大游泳速度，更适应水中游泳生活。
2.（1）观察法（2）跳跃爬行（3）青蛙相适应第 2 节动物运动的形成【知识要点】1.骨骨连结骨骼肌神经运动支持保护2.骨膜骨髓器官骨膜抗压承重造血3.活动关节腔关节囊骨骼4.肌腹肌腱相邻的骨上5.骨关节骨骼肌细胞内有机物的氧化分解【基础训练】1.A2.C3.D4.C5.B6.A7.C8.B9.D10.（1）D （2）肘关节、指关节、膝关节等（3）关节囊关节软骨灵活性滑液韧带牢固性关节面11.（1）青少年（2）老年老年人骨中无机物比例略高，骨的脆硬性较大，所以易骨折。
（3）3 骨膜成骨细胞（4）D【探究拓展】1.鸟的胸肌的两端不会都附着在胸骨上，因为如果一块骨骼肌的两端都附着在同一块骨上，是无法实现运动的。
2.维持足弓的结构过度劳损、先天性发育不良或者骨折等，均可以形成足弓塌陷，形成扁平足。
扁平足患者足底失去弹性，运动时对身体的振荡加大，足底的血管和神经都会受到压迫。
穿合适的鞋、进行适量的运动，避免足部过度劳损和骨折，可以防止后天出现的扁平足。
第16章动物的行为第 1 节先天性行为和后天学习行为【知识要点】1.体内外活动表现神经系统激素遗传物质进化2.先天性后天学习【基础训练】1.B2.C3.D4.B5.B6.A7.D8.B9.A【探究拓展】1.（1）后天学习生活经验学习（2）学习复杂环境（3）选几只小鸡，分别编号为1号、2号、3号等。
生物（八年级上册）教材课后练习参考答案
习题解答观察与思考1.鱼游泳时，主要靠身体躯干部和尾鳍的左右摆动击动水流产生前进的动力，其他鱼鳍起辅助作用。
鱼在运动时，胸鳍、腹鳍和背鳍都有维持鱼体的平衡的作用，尾鳍有决定鱼运动方向的作用。
2.不能。
因为各种鳍往往同时运动，仅靠自然状态下直接观察很难分辨出各种鳍分别起什么作用。
探究1.通过实验可以得出以下结论：(1)将鱼的胸鳍或腹鳍捆绑固定后，鱼体左右摇摆不定，不能掌握平衡，可见胸鳍或腹鳍起平衡的作用；胸鳍还有转换方向的作用。
(2)当鱼的背鳍被捆绑后，鱼体会因失去平衡而侧翻，不能维持鱼体的直立状态，可见背鳍对鱼体的平衡起着关键的作用。
(3)通过捆绑鱼的尾鳍或模拟实验，证明鱼的尾鳍可以产生前进的动力，同时还可以决定运动的方向。
2.不完全。
自然界中大多数鱼类的运动主要靠躯体的左右摆动，击动水流，产生运动的动力，各种鳍在鱼的运动中起辅助作用。
只有极少数的鱼，如海马只靠背鳍的摆动而向前运动。
3.当不能用直接实验法做实验时，可以用模拟实验代替实验法，即用模型代替实验对象进行实验，如科学家用模拟大气产生的条件做生命起源的实验；我国“神州三号”飞船用模拟宇航员做拟人试验等。
与直接实验法相比，模拟实验的优点是：(1)可以解决不能或不便用直接实验方法解决的难题；(2)模拟实验是将模型的实验结果类推到实验对象，以揭示有关的事实或规律，这样可以提高效率，大大节约资源、资金和时间。
模拟实验的缺点是：其研究结果易受模型的局限，得出的结论不一定完全可靠。
一般来说模型与实验对象的相似程度越高，实验的效果越好。
观察与思考1.水由鱼的口流入鳃，然后由鳃盖的后缘流出。
在水流经鳃丝时，水中溶解的氧气进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。
八年级上册生物练习册答案
八年级上册生物练习册答案第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物基础练习1.C2.D3.B4.A5.D6.D7.B8.B9.C 10.C水平提升11.D 12.B13.口口腔肠口肛门14.人吸血扁形寄生钉螺人15（1）口食物由口进入消化腔，食物残渣也由口排出体外（2）触手捕食（3）刺细胞射出刺丝，注射毒液（4）芽体新的水螅拓展练习16.（1）不是珊瑚不是珊瑚虫，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的（2）需要营养、需要呼吸、能排出废物、能生长繁殖（3）温度、光照、水分、空气、珊瑚虫、鱼等（4）因为珊瑚和藻类共同生活，而藻类实行光合作用需要光照第二节线形动物和环节动物基础练习1.B2.A3.C4.A5.D6.C7.A8.B9.D 10.D水平提升11.B 12.B13.肌肉刚毛体壁 14.（1）雄虫雌虫（2）人体小肠内（3）受精卵（4）受精卵蛔虫卵感染性（5）饮食卫生注意个人饮食卫生和管理好粪便15.（1）口体节环带刚毛（2）前此端有口和环带（3）不灵敏灵敏拓展练习16.（1）使蚯蚓能正常呼吸使身体运动灵活自如（2）粗糙的纸板上在粗糙表面，刚毛能起到支撑作用第三节软体动物和节肢动物基础练习1.A2.C3.C4.B5.A6.B7.C8.D9.A 10.C水平提升11.B 12.A13.A—e B—c C—d D—a E—b14.（1）翅上有网状翅脉，增强了翅的坚固性；此外还有翅斑，增加了翅的强度（2）肌肉（3）神经系统15.B 贝壳钝圆的一端是河蚌身体的前端 A 环带靠近身体的前端拓展练习16.（1）B试管中的蝗虫窒息而死，A试管中的不会死（2）蝗虫靠气管实行气体交换，气门是气体进入体内的门户，位于胸腹部第四节鱼基础练习1.C2.B3.A4.D5.C6.A7.A8.B9.C 10.C水平提升11.C 12.A13.鳃鳃丝红毛细血管14.氧气二氧化碳动脉静脉15．（1）水的阻力（2）上深下浅（3）侧线测定方向和感知水流的作用（4）② 拓展练习16.（1）活体（2）直接观察模拟（3）缺少对照（4）控制前进方向，产生前进动力第五节两栖动物和爬行动物基础练习1.A2.C3.C4.B5.D6.C7.C8.B9.D 10.C水平提升11.B 12.C13.肺皮肤干燥14.白绿（或草绿）环境敌害保护拓展练习16.（1）人类对青蛙的捕杀；杀虫剂或生产生活污水对水域环境的污染和破坏；生活环境的改变等。
生物八上苏教版练习册答案
生物八上苏教版练习册答案一、选择题1. 细胞的基本结构包括：A. 细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核B. 细胞膜、细胞质和细胞核C. 细胞壁、细胞质和细胞核D. 细胞膜、细胞质答案：B2. 光合作用主要发生在植物细胞的哪个部位？A. 细胞核B. 细胞质C. 叶绿体D. 线粒体答案：C3. 下列哪个不是细胞分裂的特点？A. 染色体复制B. 细胞核分裂C. 细胞质分裂D. 细胞壁形成答案：D二、填空题1. 细胞膜的主要功能是_________和_________。
答案：保护细胞内部结构；控制物质进出2. 植物的根、茎、叶属于_________组织，而花、果实、种子属于_________组织。
答案：营养；生殖器官三、简答题1. 请简述细胞分裂的过程。
答案：细胞分裂是细胞繁殖的过程，包括间期、前期、中期、后期和末期。
在间期，细胞进行DNA复制和相关蛋白质合成。
前期，染色体凝聚，核膜消失。
中期，染色体排列在细胞中央，形成赤道面。
后期，染色体分离，向两极移动。
末期，核膜重建，细胞质分裂，形成两个新的细胞。
四、实验题1. 实验目的：观察洋葱表皮细胞的细胞结构。
实验材料：洋葱、显微镜、载玻片、盖玻片、镊子等。
实验步骤：（1）取一片洋葱表皮，用镊子轻轻撕下。
（2）将洋葱表皮放在载玻片上，用盖玻片覆盖。
（3）用镊子轻轻压平盖玻片，使洋葱表皮细胞平铺。
（4）将载玻片放在显微镜下，调整焦距，观察细胞结构。
五、论述题1. 论述细胞在生物体中的作用和重要性。
答案：细胞是生物体的基本单位，具有多种功能。
细胞通过分裂和分化形成不同的组织，进而形成器官和系统。
细胞内进行着各种生化反应，如光合作用和呼吸作用，为生物体提供能量。
细胞还具有保护、支持和传递信息的功能，是生物体生存和发展的基础。
结束语：通过本练习册的学习，同学们应该对生物八上苏教版的内容有了更深入的理解和掌握。
希望同学们能够将所学知识运用到实际生活中，培养科学探究的兴趣和能力。
初二上册生物练习册参考答案
三一文库（）/初中二年级〔初二上册生物练习册参考答案〕第五单元生物圈中还有哪些生物第一章动物的主要类群练习一腔肠动物与扁形动物一、1.C 2.B 3.D 4.C 5.B 6.A 7.D 8.D 9.C 10.D二、1.身体呈辐射对称体表有刺细胞有口无肛门2.两侧扁平口肛门3.透明 1厘米口口触手4.内胚层外胚层消化腔口5.褐扁平三角形眼点三、外胚层内胚层消化腔芽体触手口四、（1）人体内获取寄主体内养料扁形异样人动物（2）管理好粪便对疫水进行处理抓好健康教育和个体防护练习二线形动物与环节动物一、1.B 2.C 3.C 4.A 5.C 6.C 7.D 8.A 9.B 10.D 11.C12.D 13.C二、1.细长圆柱角质层口肛门2.较快沙沙粗糙刚毛缓慢运动3.环带前生殖4.土中穴居有机物分节三、1.（1）雄虫雌虫（2）人的小肠（3）虫卵（4）虫卵虫卵感染性(5) 注意个人卫生管理好粪便2.（1）前环带靠近前端（2）暗红色较浅（3）快（4）前端变细变长蚯蚓通过体壁肌肉的交替收缩以及体表刚毛的配合，产生运动（5）体节坏带（6）体壁体表的黏液体壁的血管练习三软体动物与节肢动物一、1.B 2.A 3.C 4.B 5.C 6.D 7.A 8.B 9.A 10.A11.D 12.C 13.B二、1.贝壳外套膜2.海螵蛸药3.昆虫鸟类蝙蝠4.蜘蛛蝎子蜈蚣虾体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节5.昆虫觅食避敌寻偶繁殖三、1.（1）一头部二胸部三腹部（2）.绿有利于觅食和避敌（3）保护和支持内部柔软器官，防止体内水分蒸发（4）.3 ③跳跃足（5）.2 运动2.（1）蜻蜓身体轻盈，翅上有翅痣，可减缓震荡，进一步降低快速飞行对翅的压力（2）.肌肉（3）.神经练习四鱼类一、1.D 2.B 3.B 4.B 5.C 6.B 7.B 8.B 二、1.无脊椎动物脊椎动物2.梭减小阻力3.深灰白不易被水上面和水下的敌害发现，具有保护作用4.鳃氧气二氧化碳动脉静脉鳃盖后缘5.青鱼，草鱼，鲢鱼，鳙鱼鲨鱼，带鱼，比目鱼三、1.（1）出现浮头现象，水烧开会去除其中的氧（2）正常生活，晒一晒会去除掉自来水中的化学物质（3）死掉，自来水中的消毒物质対鱼有害2.（1）渔业水域生态环境的污染栖息环境（2）不乱扔垃圾，不用含磷洗衣粉，节约用水，做好保护环境的宣传等。
八年级上册生物练习册答案
三一文库（）/初中二年级〔八年级上册生物练习册答案[1]〕第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物基础练习1.C2.D3.B4.A5.D6.D7.B8.B9.C 10.C能力提高11.D 12.B13.口口腔肠口肛门14.人吸血扁形寄生钉螺人15（1）口食物由口进入消化腔，食物残渣也由口排出体外（2）触手捕食（3）刺细胞射出刺丝，注射毒液（4）芽体新的水螅拓展练习16.（1）不是珊瑚不是珊瑚虫，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的（2）需要营养、需要呼吸、能排出废物、能生长繁殖（3）温度、光照、水分、空气、珊瑚虫、鱼等（4）因为珊瑚和藻类共同生活，而藻类进行光合作用需要光照第二节线形动物和环节动物基础练习1.B2.A3.C4.A5.D6.C7.A8.B9.D 10.D能力提高11.B 12.B13.肌肉刚毛体壁 14.（1）雄虫雌虫（2）人体小肠内（3）受精卵（4）受精卵蛔虫卵感染性（5）饮食卫生注意个人饮食卫生和管理好粪便15.（1）口体节环带刚毛（2）前此端有口和环带（3）不灵敏灵敏拓展练习16.（1）使蚯蚓能正常呼吸使身体运动灵活自如（2）粗糙的纸板上在粗糙表面，刚毛能起到支撑作用第三节软体动物和节肢动物基础练习1.A2.C3.C4.B5.A6.B7.C8.D9.A 10.C能力提高11.B 12.A13.A—e B—c C—d D—a E—b14.（1）翅上有网状翅脉，加强了翅的坚固性；此外还有翅斑，增加了翅的强度（2）肌肉（3）神经系统15.B 贝壳钝圆的一端是河蚌身体的前端 A 环带靠近身体的前端拓展练习16.（1）B试管中的蝗虫窒息而死，A试管中的不会死（2）蝗虫靠气管进行气体交换，气门是气体进入体内的门户，位于胸腹部第四节鱼基础练习1.C2.B3.A4.D5.C6.A7.A8.B9.C 10.C能力提高11.C 12.A13.鳃鳃丝红毛细血管14.氧气二氧化碳动脉静脉15．（1）水的阻力（2）上深下浅（3）侧线测定方向和感知水流的作用（4）②拓展练习16.（1）活体（2）直接观察模拟（3）缺少对照（4）控制前进方向，产生前进动力第五节两栖动物和爬行动物基础练习1.A2.C3.C4.B5.D6.C7.C8.B9.D 10.C能力提高11.B 12.C13.肺皮肤干燥14.白绿（或草绿）环境敌害保护拓展练习16.（1）人类对青蛙的捕杀；杀虫剂或生产生活污水对水域环境的污染和破坏；生活环境的改变等。
生物练习册八上答案山东
生物练习册八上答案山东一、选择题1. 细胞的基本结构包括：A. 细胞壁B. 细胞膜C. 细胞质D. 细胞核答案：B, C, D2. 植物细胞与动物细胞共有的结构是：A. 细胞壁B. 细胞膜C. 叶绿体D. 液泡答案：B3. 细胞分裂过程中，染色体的变化是：A. 染色体数量加倍B. 染色体数量不变C. 染色体形态改变D. 染色体消失答案：A4. 植物细胞的细胞壁主要由什么组成？A. 蛋白质B. 纤维素C. 脂肪D. 淀粉答案：B5. 细胞膜的主要功能是：A. 保护细胞B. 控制物质进出C. 储存遗传信息D. 进行能量转换答案：B二、填空题6. 细胞是生物体的基本________，具有________和________的能力。
答案：结构和功能的基本单位；自主；遗传7. 植物细胞的液泡中含有________，可以储存营养物质。
答案：细胞液8. 细胞核是细胞的控制中心，其中含有________，是遗传信息库。
答案：染色体9. 细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础，包括________分裂和________分裂。
答案：有丝；无丝10. 细胞膜具有选择性通透性，可以控制物质的________和________。
答案：进入；排出三、简答题11. 细胞膜的结构特点是什么？答案：细胞膜由磷脂双分子层构成，具有流动性和选择性通透性，可以控制物质的进出。
12. 为什么说细胞是生命活动的基本单位？答案：细胞是构成生物体的基本结构和功能单位，具有自主代谢和遗传信息传递的能力，是生物体进行生命活动的基础。
四、实验题13. 观察洋葱表皮细胞的实验步骤是什么？答案：首先，取一片洋葱表皮，放在载玻片上，用盖玻片轻轻覆盖。
然后，将载玻片放在显微镜下，调整焦距，观察细胞结构。
结束语：通过本练习册的学习和练习，同学们应该对生物细胞的结构和功能有了更深入的了解。
细胞是构成生物体的基本单位，了解细胞的结构和功能对于我们认识生命现象和生物体的生长发育具有重要意义。
八年级上册生物练习册答案【四篇】
八年级上册生物练习册答案【四篇】第十六章第一节生命的诞生答案一、1D6D2B7C3C8A4B9A5D二、10、有机小分子；有机大分子11、生长生殖遗传单细胞生物三、12~15：√；×；×；√四、16、（略）17、不会。
因为现在的地球上，不存有原始生命形成时所需要的环境条件，如原始大气、高温、持续持续的雷电等。
另外，现在的海洋成分也发生了变化。
五、18、（1）产生水蒸气（2）A；温度降低（3）原始海洋蛋白质、核酸等的有机大分子（4）原始地球能形成有机物第十六章第二节生物进化的历程答案一、1A5B2B6B3D7D4C8B二、9、化石10、遗体；遗物11、多细胞；复杂；高等；陆生12、小；大；长13、单细胞藻类；单细胞动物三、14×17×15√18√16×19√四、20、（1）两栖类；哺乳类；被子植物；环节动物；节肢动物；爬行类（2）单细胞藻类植物；被子植物；单细胞动物哺乳类21、（1）比较原始的共同祖先（2）生活环境（3）少数种；多数种（4）适合性；多样性第十六章第三节生物进化的学说答案一、1C6C2A7D3B8B4B9C5C10B二、11、物种起源；自然选择12、有利；不利；淘汰13、自然选择14、保护色；生存斗争；自然选择三、1516171819×××√×四、20、（1）环境；生存；淘汰；自然选择（2）说法不对。
这是自然选择有利变异的结果。
21、（1）因为在1850年时，树干皮是浅色的，浅色的桦尺蛾不易被天敌发现，深色的易被发现，所以浅色的留下来的多，深色的留下来的少。
（2）100多年后，此地被污染，树干皮都被熏成黑褐色，深色的桦尺蛾不易被天敌发现，易保留下来，所以深色的多，浅色的少。
（3）自然选择（4）又将变成浅色的居多，深色的少。
第十六章第四节人类的起源和进化答案一、1B6C2D7B3A8A4C9D5B10D二、11、哺乳；灵长；人猿12、南方古猿；能人；直立人；智人13、脑容量三、14~17：×；√；√；√四、五、19、现代类人猿不可能进化成人类。
八上生物人教练习册答案
八上生物人教练习册答案【八上生物人教练习册答案】【选择题】1. 细胞的基本结构包括：A. 细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核B. 细胞膜、细胞质、细胞核C. 细胞壁、细胞质、细胞核D. 细胞膜、细胞质答案：B2. 下列哪个不是细胞器？A. 线粒体B. 内质网C. 高尔基体D. 细胞壁答案：D3. 细胞分裂过程中，染色体的数目变化是：A. 减半B. 不变C. 增加D. 随机变化答案：A【填空题】4. 细胞膜的主要功能是________。
答案：控制物质进出细胞5. 植物细胞与动物细胞的主要区别是植物细胞具有________。
答案：细胞壁和液泡6. 细胞的遗传信息主要储存在________中。
答案：细胞核【简答题】7. 描述细胞分裂的过程。
答案：细胞分裂是细胞生命周期中的一个重要过程，包括有丝分裂和无丝分裂两种类型。
有丝分裂是大多数细胞进行分裂的方式，它包括前期、中期、后期和末期四个阶段。
在有丝分裂过程中，染色体复制并平均分配到两个新的细胞中，从而保证了遗传信息的传递。
8. 解释什么是细胞分化，并举例说明。
答案：细胞分化是指在生物体发育过程中，原始细胞逐渐转变为具有特定形态和功能的成熟细胞的过程。
例如，在胚胎发育过程中，干细胞可以分化为肌肉细胞、神经细胞等不同类型的细胞。
【实验题】9. 观察洋葱表皮细胞的实验步骤。
答案：首先，将洋葱表皮剥离并放置在显微镜的载玻片上。
然后，用盖玻片轻轻覆盖在表皮上，避免产生气泡。
接着，调整显微镜的光源和物镜，观察细胞结构。
最后，记录观察到的细胞形态和特点。
【结束语】本练习册的答案旨在帮助学生巩固生物学知识，提高解题能力。
希望同学们通过练习，能够更好地理解和掌握细胞的结构、功能以及细胞分裂和分化等重要概念。
同时，也鼓励同学们在实验中观察和探索，培养科学探究的兴趣和能力。
八年级上册生物练习册答案
八年级上册生物练习册答案一、选择题1. 细胞的基本结构包括：A. 细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核B. 细胞膜、细胞质、细胞核C. 细胞壁、细胞质、细胞核D. 细胞膜、细胞质、细胞壁答案：B2. 植物细胞与动物细胞的主要区别在于：A. 植物细胞有细胞壁，动物细胞没有B. 动物细胞有细胞壁，植物细胞没有C. 植物细胞有叶绿体，动物细胞没有D. 动物细胞有叶绿体，植物细胞没有答案：A3. 下列哪项不是细胞分裂的结果？A. 细胞数目增加B. 细胞体积增大C. 遗传物质复制D. 细胞核分裂答案：B4. 光合作用主要发生在植物体的哪个部位？A. 根B. 茎C. 叶D. 花答案：C5. 呼吸作用的实质是：A. 能量的释放B. 能量的储存B. 物质的合成D. 物质的分解答案：A二、填空题1. 生物的基本特征包括____、____、____、____、____和____。
答案：新陈代谢、生长、繁殖、适应环境、遗传和变异2. 细胞分裂过程中，____先复制，然后细胞核分裂，最后细胞质分裂，形成两个细胞。
答案：染色体3. 植物体通过____从外界获取营养物质。
答案：根4. 光合作用的产物是____和____。
答案：葡萄糖、氧气5. 呼吸作用的场所是____。
答案：线粒体三、简答题1. 描述细胞分裂的过程。
答案：细胞分裂是细胞生长到一定阶段后，通过遗传物质的复制和分配，使一个细胞分裂成两个具有相同遗传信息的新细胞的过程。
首先，细胞核内的染色体复制，随后细胞核分裂成两个。
接着，细胞质一分为二，最后，在两个新细胞核的中央形成新的细胞膜，植物细胞还会形成新的细胞壁。
2. 为什么说光合作用对生物圈非常重要？答案：光合作用是植物、藻类和某些细菌利用光能将二氧化碳和水转化为有机物，并释放氧气的过程。
它对生物圈至关重要，因为它是生态系统能量流动的基础，为所有生物提供了食物和能量来源，同时也是大气中氧气的主要来源，维持了地球上的氧气平衡。
八年级上册生物练习册答案
八年级上册生物练习册答案第一章：细胞与生命1.1 细胞的基本特征练习题答案：1.细胞是生物体的基本结构和功能单位。
2.细胞有细胞膜、细胞质和细胞核三个主要组成部分。
3.细胞的功能包括营养摄取、物质合成、能量转化等。
1.2 细胞的结构和功能练习题答案：1.细胞膜是细胞的保护屏障，控制物质进出细胞。
2.细胞质是细胞内各种细胞器所在的区域，包含细胞器、蛋白质和其他溶质。
3.细胞核是细胞的控制中心，包含DNA，指导细胞的生长和分裂。
1.3 细胞的多样性练习题答案：1.植物细胞和动物细胞在结构上有一些差异，如植物细胞有细胞壁和叶绿体，而动物细胞没有。
2.细菌是一类单细胞生物，没有细胞核，属于原核生物。
3.真核生物是一类拥有细胞核的生物，包括植物、动物和真菌等。
第二章：遗传与进化2.1 遗传的基本规律练习题答案：1.遗传是生物种群通过繁殖将基因传递给后代的过程。
2.孟德尔是遗传学的奠基人，通过豌豆实验发现了基因的分离定律和自由组合定律。
2.2 遗传的分子基础练习题答案：1.DNA是遗传信息的载体，由四种碱基组成：腺嘌呤（A）、鸟嘌呤（G）、胸腺嘧啶（T）和胞嘧啶（C）。
2.DNA通过碱基配对的规则进行复制和转录，实现遗传信息的传递和表达。
2.3 进化的基本过程练习题答案：1.进化是物种适应环境变化而产生的逐渐变化的过程。
2.自然选择是进化的主要驱动力，根据物种的适应度决定个体在繁殖中的成功率。
第三章：生物的多样性与分类3.1 生物的分类练习题答案：1.生物按照结构和功能的相似性进行分类，可以分为原核生物和真核生物两大类。
2.真核生物可以进一步分为植物、动物和真菌等不同的界。
3.2 原生生物练习题答案：1.原生生物是一类单细胞生物，形态和功能多样，包括原生动物和原生植物两个门。
2.原生生物广泛分布于水体和土壤中，对生态系统的功能起到重要作用。
3.3 真菌练习题答案：1.真菌是一类多细胞或单细胞的真核生物，包括了蘑菇、霉菌等多种物种。
八年级上册生物练习册参考答案
三一文库（）/初中二年级〔八年级上册生物练习册参考答案[1]〕第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物基础练习1.C2.D3.B4.A5.D6.D7.B8.B9.C 10.C能力提高11.D 12.B13.口口腔肠口肛门14.人吸血扁形寄生钉螺人15（1）口食物由口进入消化腔，食物残渣也由口排出体外（2）触手捕食（3）刺细胞射出刺丝，注射毒液（4）芽体新的水螅拓展练习16.（1）不是珊瑚不是珊瑚虫，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的（2）需要营养、需要呼吸、能排出废物、能生长繁殖（3）温度、光照、水分、空气、珊瑚虫、鱼等（4）因为珊瑚和藻类共同生活，而藻类进行光合作用需要光照第二节线形动物和环节动物基础练习1.B2.A3.C4.A5.D6.C7.A8.B9.D 10.D能力提高11.B 12.B13.肌肉刚毛体壁 14.（1）雄虫雌虫（2）人体小肠内（3）受精卵（4）受精卵蛔虫卵感染性（5）饮食卫生注意个人饮食卫生和管理好粪便15.（1）口体节环带刚毛（2）前此端有口和环带（3）不灵敏灵敏拓展练习16.（1）使蚯蚓能正常呼吸使身体运动灵活自如（2）粗糙的纸板上在粗糙表面，刚毛能起到支撑作用第三节软体动物和节肢动物基础练习1.A2.C3.C4.B5.A6.B7.C8.D9.A 10.C能力提高11.B 12.A13.A—e B—c C—d D—a E—b14.（1）翅上有网状翅脉，加强了翅的坚固性；此外还有翅斑，增加了翅的强度（2）肌肉（3）神经系统15.B 贝壳钝圆的一端是河蚌身体的前端 A 环带靠近身体的前端拓展练习16.（1）B试管中的蝗虫窒息而死，A试管中的不会死（2）蝗虫靠气管进行气体交换，气门是气体进入体内的门户，位于胸腹部第四节鱼基础练习1.C2.B3.A4.D5.C6.A7.A8.B9.C 10.C能力提高11.C 12.A13.鳃鳃丝红毛细血管14.氧气二氧化碳动脉静脉15．（1）水的阻力（2）上深下浅（3）侧线测定方向和感知水流的作用（4）②拓展练习16.（1）活体（2）直接观察模拟（3）缺少对照（4）控制前进方向，产生前进动力第五节两栖动物和爬行动物基础练习1.A2.C3.C4.B5.D6.C7.C8.B9.D 10.C能力提高11.B 12.C13.肺皮肤干燥14.白绿（或草绿）环境敌害保护拓展练习16.（1）人类对青蛙的捕杀；杀虫剂或生产生活污水对水域环境的污染和破坏；生活环境的改变等。
八上生物练习册答案沪教版
八上生物练习册答案沪教版生物练习册答案（沪教版）一、选择题1. 细胞的基本结构包括：A. 细胞壁、细胞膜、细胞质B. 细胞核、细胞质、线粒体C. 细胞核、细胞膜、细胞质D. 细胞壁、细胞核、线粒体答案：C2. 植物细胞与动物细胞的主要区别在于：A. 植物细胞有细胞壁，动物细胞没有B. 植物细胞有叶绿体，动物细胞没有C. 植物细胞有液泡，动物细胞没有D. 所有选项都是答案：D3. 下列关于光合作用的描述，正确的是：A. 光合作用只能在光照条件下进行B. 光合作用只能在叶绿体中进行C. 光合作用的产物是水和氧气D. 光合作用是植物特有的生理过程答案：A4. 人体细胞中的线粒体主要功能是：A. 储存遗传物质B. 储存营养物质C. 提供能量D. 保护细胞答案：C5. 细胞分裂过程中，染色体的变化是：A. 染色体数量不变B. 染色体数量加倍C. 染色体形态改变D. 染色体结构改变答案：B二、填空题1. 细胞膜的主要功能是控制物质进出细胞。
2. 植物细胞通过光合作用将太阳能转化为化学能。
3. 人体细胞中的线粒体是能量工厂，负责细胞呼吸作用。
4. 细胞分裂时，染色体的数量会加倍，以保证新细胞与原细胞遗传信息一致。
三、简答题1. 请简述细胞的基本结构和功能。
答案：细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核。
细胞膜控制物质进出细胞，细胞质是细胞内各种生化反应的场所，细胞核内含有遗传物质，控制细胞的遗传特性和代谢活动。
2. 什么是光合作用？光合作用对生态系统有何重要意义？答案：光合作用是植物、藻类和某些细菌利用光能将水和二氧化碳转化为葡萄糖和氧气的过程。
光合作用对生态系统至关重要，因为它是生态系统能量流动和物质循环的基础，为其他生物提供食物和氧气。
结束语：通过本练习册的学习，同学们应该对细胞的结构和功能有了更深入的理解，以及对光合作用等生物学概念有了更清晰的认识。
希望同学们能够将所学知识应用到实际生活中，培养科学探究的兴趣和能力。
八年级上生物练习册答案
第二节常见病及其预防一、基础练习（一）填空题1、人类在漫长的进化过程中，形成了防御病原体的一道又一道防线。
皮肤和黏膜是保卫人体的第一道防线；体液中的炎症物质和吞噬细胞是保卫人体的第二道防线；免疫细胞和抗体组成人体的第三道防线。
2、免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体的健康。
（二）单项选择题1、病原体是指（ B ）。
A．能够传播病原体的人和动物能够传染疾病的细菌、病毒和寄生虫C．能够传播疾病的苍蝇、蚊子等D．垃圾、废物和污水等2、李明每天锻炼身体，还接种各种疫苗，请你判断其目的是（ C ）。
A．控制传染源B．切断传播途径D．上述三个选项都正确3、医生让患肺结核的病人在传染病医院住院治疗的目的是（ A ）。
控制传染源B．保护易感者C．切断传播途径D．研究结核杆菌4、下列途径不会造成艾滋病传播的是（ A ）。
握手，共进午餐B．无保护性接触C．共用针筒注射毒品D．患病母亲分娩胎儿5、下列措施中，不属于预防接种的是（ C ）。
A．为婴幼儿注射百白破B．给幼儿口服脊髓灰质炎疫苗为肝炎患者注射胎盘球蛋白D．为青少年注射乙肝疫苗6、在进行器官移植时，患者的免疫系统会对异体器官产生不同程度的排斥，移入器官的细胞相当于（A ）。
B．抗体C．一种酶D．生长激素7、患过麻疹的人以后不再患麻疹，是因为体内能产生针对麻疹病原体的（C）。
A．抗原B．吞噬细胞抗体D．溶菌酶8、下列属于特异性免疫的是（ B ）。
A．皮肤的保护作用抗体的杀菌作用C．巨噬细胞的吞噬作用D．黏膜的屏障9、下列不属于人体免疫器官的是( D )。
A．扁桃体B．淋巴结C．脾胰腺10、下列疾病中，不属于传染病的是（ C ）。
A．乙型肝炎B．狂犬病心肌炎D．肺结核11、下列不良生活方式中，与肺癌发生有密切关系的是（ C ）A．常吃油炸食品B．喜喝烈性酒吸烟D．喜吃高脂肪食品（三）问答题1、下面是一组关于免疫的日常生活问题，请分析回答。
八年级生物上册练习册答案
八年级生物上册练习册答案一、选择题1. 细胞是生物体的基本单位，具有独立的生命活动能力。
以下哪项不是细胞的基本结构？A. 细胞膜B. 细胞质C. 细胞核D. 叶绿体答案：D2. 植物通过光合作用将太阳能转化为化学能，储存在有机物中。
光合作用的主要场所是：A. 细胞核B. 线粒体C. 叶绿体D. 内质网答案：C3. 以下哪个选项不是生物体的遗传物质？A. DNAB. RNAC. 蛋白质D. 染色体答案：C4. 人体最大的器官是：A. 心脏B. 肝脏C. 皮肤D. 肺答案：C5. 以下哪个过程不是细胞分裂的特点？A. 细胞核分裂B. 细胞质分裂C. 细胞膜分裂D. 细胞壁分裂答案：D二、填空题1. 细胞分裂过程中，染色体的变化是 _ 。
答案：染色体复制加倍，分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。
2. 植物的光合作用是在 _ 中进行的。
答案：叶绿体3. 人体细胞内负责能量转换的结构是 _ 。
答案：线粒体4. 遗传物质的主要载体是 _ 。
答案：染色体5. 人体细胞分裂过程中，细胞核和细胞质的变化是 _ 。
答案：细胞核先分裂，然后细胞质一分为二，最后形成新的细胞膜。
三、简答题1. 简述植物的呼吸作用。
答案：植物的呼吸作用是指植物细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
2. 描述细胞分裂对生物体生长的意义。
答案：细胞分裂是生物体生长和发育的基础，通过细胞分裂，生物体能够不断产生新的细胞，替换老化和死亡的细胞，维持生物体的正常功能和形态。
四、论述题1. 论述遗传与环境因素对生物体性状的影响。
答案：遗传是生物体性状的决定因素，通过DNA中的基因传递给后代。
环境因素则影响基因的表达和性状的表现。
良好的环境条件可以促进生物体的健康成长，而不良环境可能导致生物体性状的异常表现。
结束语：通过本练习册的练习，同学们应该对八年级生物上册的知识点有了更深入的理解和掌握。
希望同学们能够将所学知识运用到实际生活中，培养科学探究的兴趣和能力。
八年级上册生物练习册参考答案
第⼀章动物的主要类群第⼀节腔肠动物和扁形动物基础练习1.C2.D3.B4.A5.D6.D7.B8.B9.C 10.C能⼒提⾼11.D 12.B13.⼝⼝腔肠⼝肛门14.⼈吸⾎扁形寄⽣钉螺⼈15（1）⼝⾷物由⼝进⼊消化腔，⾷物残渣也由⼝排出体外（2）触⼿捕⾷（3）刺细胞射出刺丝，注射毒液（4）芽体新的⽔螅拓展练习16.（1）不是珊瑚不是珊瑚⾍，是珊瑚⾍分泌的外壳堆积在⼀起慢慢形成的（2）需要营养、需要呼吸、能排出废物、能⽣长繁殖（3）温度、光照、⽔分、空⽓、珊瑚⾍、鱼等（4）因为珊瑚和藻类共同⽣活，⽽藻类进⾏光合作⽤需要光照第⼆节线形动物和环节动物基础练习1.B2.A3.C4.A5.D6.C7.A8.B9.D 10.D能⼒提⾼11.B 12.B13.肌⾁刚⽑体壁 14.（1）雄⾍雌⾍（2）⼈体⼩肠内（3）受精卵（4）受精卵蛔⾍卵感染性（5）饮⾷卫⽣注意个⼈饮⾷卫⽣和管理好粪便15.（1）⼝体节环带刚⽑（2）前此端有⼝和环带（3）不灵敏灵敏拓展练习16.（1）使蚯蚓能正常呼吸使⾝体运动灵活⾃如（2）粗糙的纸板上在粗糙表⾯，刚⽑能起到⽀撑作⽤第三节软体动物和节肢动物基础练习1.A2.C3.C4.B5.A6.B7.C8.D9.A 10.C能⼒提⾼11.B 12.A13.A—e B—c C—d D—a E—b14.（1）翅上有状翅脉，加强了翅的坚固性；此外还有翅斑，增加了翅的强度（2）肌⾁（3）神经系统15.B 贝壳钝圆的⼀端是河蚌⾝体的前端 A 环带靠近⾝体的前端拓展练习16.（1）B试管中的蝗⾍窒息⽽死，A试管中的不会死（2）蝗⾍靠⽓管进⾏⽓体交换，⽓门是⽓体进⼊体内的门户，位于胸腹部第四节鱼基础练习1.C2.B3.A4.D5.C6.A7.A8.B9.C 10.C能⼒提⾼11.C 12.A13.鳃鳃丝红⽑细⾎管14.氧⽓⼆氧化碳动脉静脉15．（1）⽔的阻⼒（2）上深下浅（3）侧线测定⽅向和感知⽔流的作⽤（4）②拓展练习16.（1）活体（2）直接观察模拟（3）缺少对照（4）控制前进⽅向，产⽣前进动⼒第五节两栖动物和爬⾏动物基础练习1.A2.C3.C4.B5.D6.C7.C8.B9.D 10.C能⼒提⾼11.B 12.C13.肺⽪肤⼲燥14.⽩绿（或草绿）环境敌害保护拓展练习16.（1）⼈类对青蛙的捕杀；杀⾍剂或⽣产⽣活污⽔对⽔域环境的污染和破坏；⽣活环境的改变等。
人教版八年级生物上册课后练习及参考答案
八年级生物上册课后练习及参考答案第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物1.把符合下列动物类群特征的选项填入括号内.腔肠动物ABE 扁形动物 ACDA .没有肛门;B .有刺细胞;C .大多数种类身体扁平;D .部分种类没有专门的消化器官;E .身体呈辐射对称.2.如果一条小溪原来可以采集到水螅,现在却采集不到,你认为最可能的原因是什么答:水螅通常生活在清洁的淡水中,若水体受到污染,水螅无法存活,则采集不到水螅.3.有些人喜欢吃生鱼片等食物,你认为不将鱼煮熟直接食用是否安全为什么答:不安全.因为生鱼片中可能含有华枝睾吸虫的幼虫,若不将鱼煮熟直接食用,有可能会感染华枝睾吸虫病.第二节线形动物和环节动物1.判断下列说法是否正确.正确的画“√”,错误的画“×”.1线形动物都是寄生的. ×2蚯蚓的运动是仅靠刚毛完成的.×2.以下动物中, BEF 属于环节动物, ACD 属于线形动物.A.蛔虫;B.蚯蚓;C.小麦线虫;D.丝虫;E.蛭;F.沙蚕.3.如何区别某个动物是环节动物还是线形动物答:根据动物的身体是否分节,是否具有刚毛和疣足等运动器官,来作出判断.4.雨后,蚯蚓往往会爬到地面上来,这是为什么如果农田中的蚯蚓消失了,农作物的生长会不会受到影响为什么答:下雨后,土壤缝隙中充满水,蚯蚓周围的氧气不足,蚯蚓爬到地面上进行呼吸.如果农田中没有了蚯蚓,农作物的生长有可能受影响.因为蚯蚓可以松土,改善土壤成分结构增加土壤肥力.第三节软体动物和节肢动物1.判断正确的画“√”,错误的画“×”.1软体动物都生有贝壳.× 2节肢动物的附肢分节,身体不分节.×2.下列动物的生活环境及获取食物的方式的叙述中,正确的是:A A .腔肠动物生活在水中,利用刺细胞帮助捕获猎物;B .寄生虫终生生活在寄主体表或体内,靠获取寄主体内的养料生存;C .软体动物生活在水中,靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒;D .节肢动物生活在陆地上,利用口器获取食物.3.用线将以下动物类群与对应的特征连接起来.腔肠动物身体扁平,有口无肛门扁形动物身体分节,运动器官为刚毛或疣足线形动物身体表面有外套膜环节动物身体和附肢都分节,有外骨骼软体动物身体表面有刺细胞节肢动物身体不分节,体表有角质层4.软体动物的贝壳与昆虫的外骨骼,对动物生存的意义有什么相同和不同之处答:软体动物的贝壳和昆虫的外骨骼的相同点:均能保护动物内部柔软的器官.不同之处在于:软体动物的贝壳在保护动物的同时,也限制了动物的运动能力;昆虫身体和附肢的外骨骼分节,可使动物的运动更加灵活,外骨骼还可减少体内水分的丧失.5.在所有的动物类群中,节肢动物的种类和数量是最多的,想一想这与它们的哪些特征有关呢答:繁殖能力强;体表具有保护功能的外骨骼;身体和附肢分节,运动更加灵活;感觉器官发达;昆虫的呼吸系统完善,适应陆地生活;体形较小,对空间和食物的需求较小,利于在有限的空间内容纳更多的个体;等等.第四节鱼1.完成下面的图解.体形:流线型;体表特点:体表常有鳞片覆盖;呼吸器官:鳃;运动方式:通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳.2.有些动物如“章鱼”“带鱼”“墨鱼”“鱿鱼”,名称里都有“鱼”字,它们都是鱼吗答:“章鱼" “带鱼”“墨鱼”“鱿鱼”等动物虽然名称里都有“鱼”字,但只有带鱼是鱼,章鱼、墨鱼、鱿鱼等都是软体动物,它们虽然也用鳃呼吸,但体内没有脊柱,体表没有鳞片覆盖,不是鱼.3.在生长有较多藻类的池塘中,常常可以看到鱼在黎明时浮头甚至跳出水面的现象,而在天亮以后尤1其在太阳出来一段时间后 ,鱼便停止了浮头.联系前面学过的有关呼吸作用和光合作用的知识,思考一下,这是什么道理答:在夜晚时,由于缺少阳光的照射,池塘中的藻类不能进行光合作用产生氧气,而且鱼和藻类还要进行呼吸作用消耗大量的氧气.因此,在黎明时池塘水中含氧量最小.这时,鱼因为缺氧,便出现浮头,甚至跳出水面的现象,试图从空气中吸取氧气.天亮以后尤其在太阳出来一段时间后 ,由于池塘中的藻类可以进行光合作用,产生氧气,使池塘水中的氧含量大大增加,这时,鱼可以从水中获得足够的氧,便停止了浮头现象.4.进入鱼体和流出鱼体的水中,溶解的气体成分有什么变化请根据以下提示设计实验进行证明.提示:溴麝香草酚蓝简称BTB ,遇二氧化碳后,BTB 溶液的颜色会由蓝色变成黄色.短时间内使用BTB 对鱼没有影响.答:当水流经鱼鳃时,水中溶解的氧气进入鳃丝的血管中,而二氧化碳则由鳃丝排放到水中,所以经鳃流出鱼体的水与流人鱼体的水相比,水中溶解的氧气量减少,二氧化碳量增加.实验设计方案:将鱼放在BTB 溶液中,由于BTB 溶液遇二氧化碳后,溶液的颜色会由蓝色变为黄色,所以注意观察BTB 溶液的颜色变化,若颜色变黄,则说明鱼呼吸产生的二氧化碳排放到了溶液中.第五节两栖动物和爬行动物1.判断下列说法是否正确.正确的画“√" ,错误的画“×”.1既能在水中生活,又能在陆地上生活的动物,属于两栖动物. × 2有的两栖动物终生生活在水中. √3两栖动物的生殖和发育离不开水,爬行动物的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖.√ 2.请将下列与青蛙、蜥蜴有关的叙述分别用线连起来.体表覆盖鳞片青蛙皮肤湿润,可辅助呼吸产的卵具有坚韧的卵壳蜥蜴幼体生活在水中,成体大多生活在陆地上终生生活在陆地上3.鱼的鳃、青蛙的肺和皮肤、蜥蜴的肺都能与外界进行气体交换,它们在结构上有什么共同的特点答:鱼的鳃、青蛙的肺和皮肤、蜥蜴的肺都能与外界进行气体交换,它们在结构上的共同点是与外界环境接触的表面积较大,内部含有丰富的毛细血管.4.蛇没有四肢,但它属于爬行动物.这是为什么答:蛇虽然四肢退化,但身体表面覆有鳞片,用肺呼吸,在陆地上产卵,卵表面有坚韧的卵壳,符合爬行动物的主要特征,所以蛇是爬行动物.5.“稻花香里说丰年,听取蛙声一片." 这句古诗对青蛙及其与农业生产的关系作了生动的描述.为什么现在许多稻田里听不到蛙声了呢答:现在,许多稻田里都施用农药以防治害虫,保证水稻的产量,但却造成了环境污染,不利于青蛙的生存.另外,乱捕滥杀及多方面原因造成的水域面积缩减,也使得青蛙等两栖动物的种类和数量不断减少.我们应当加大保护两栖动物及其生活环境的力度,禁止乱捕滥杀,重现“稻花香里说丰年,听取蛙声一片" 的美景.第六节鸟1.判断下列说法是否正确.正确的画“√”,错误的画“×”.1前肢变为翼是鸟适于飞行的唯一特征.×2爬行动物和鸟的生殖发育完全摆脱了对水环境的依赖,是真正的陆生脊椎动物.√ 2.下面哪一组是鸟特有的特征 C①体表有羽毛②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸③体温恒定④通过产卵繁殖后代⑤前肢覆羽成翼⑥善于飞行 A .①③⑥; B .②③④; C .①②⑤;D .②⑤⑥.3.如果你注意观察家鸽或麻雀,会发现它们总在不停地找食吃.它们吃进去这么多东西,难道不会增加体重、影响飞行吗答:不会.家鸽、麻雀等鸟似乎总是在不停地找食吃,这是因为鸟类飞行需要消耗大量的能量,需要吃进大量食物才能保证能量供应.虽然吃进去很多食物,但是由于鸟的消化能力强,代谢快,吃进去的食物经消化后能很快吸收,残渣形成的粪便可通过短短的直肠迅速排出,因此不会因取食增加体重而影响飞行.4.有人说,鸟的全身都为飞行而设计.请谈谈你对这句话的理解.答:鸟类的身体呈梭形流线型 ,可减少飞行时的阻力;身体被覆羽毛;具有可用于飞翔的翼;胸肌发达;“鸟的全身都为飞行而设计”这句话,较形象地描述了鸟适于飞行的特点.鸟的身体呈流线型,可减少飞行时的阻力;鸟翼上有大型的羽毛,使鸟能振翅高飞;骨骼轻、薄、坚固,可减轻体重;胸骨有龙骨突,胸肌发达,可牵动两翼飞行;消化能力强、排泄快,可减轻体重;呼吸作用旺盛,有气囊辅助肺呼吸,心跳频率快,体温高而恒定,可快速产能以补充飞行时的能量消耗,等等.第七节哺乳动物1下列动物中,不属于恒温动物的是:BA 猎豹:B 响尾蛇;c 企鹅;D 大猩猩2下列胎生、哺乳的叙述,不正确的是: D A 绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代;B 哺乳为幼仔成长提供优越的营养条件;c 胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率;D 胎生提高了哺乳动物的产仔率.3“鲸”.人们俗称“鲸鱼”.为什幺说“鲸”是哺乳动物,而不是鱼答:虽然鲸生活在水中,形态上也与鱼有些相似,但是鲸是通过胎生、哺乳的方式抚育后代,因此属于哺乳动物.4我国洞庭湖区曾爆发过一场触目惊心的“人鼠大战” 想一想,鼠害成灾的原因有哪些人类应该怎样将有害动物的数量控制在合理水平答:鼠类的繁殖能力很强,若适宜鼠类生存的空间扩大,鼠类的天敌如猫头鹰、鼬、蛇的数量锐减,鼠类会大量繁殖,不注意防治的话,就有可能造成鼠害.控制有害动物的基本原则就是控制数量,降低它们的种群密度.就鼠害防治而言,一方面可保持环境的整洁卫生,减少鼠类生存的空间;另一方面,保护好鼠类的天敌,维持生态平衡,从而控制鼠类数量.第二章动物的运动和行为第一节动物的运动1.判断下列说法是否正确.正确的画“√”,错误的画“×”.1哺乳动物的运动系统由骨和肌肉组成.× 2只要运动系统完好,动物就能正常运动.×2下列表示骨、关节和肌肉的模式图中,正确的是: ②①②3当你做任何一个动作时,都会包括以下步骤:①相应的骨受到牵引,②骨绕关节转动,③骨骼肌接受神经传来的兴奋,④骨骼肌收缩.这些步骤发生的正确顺序是: C A.①②③④;B.②①③④;C.③④①②;D.④①②③.4.根据本节所学哺乳动物的运动的内容,推测鸟的胸肌的两端是否都附着在胸骨上为什么答:不是.如果鸟的胸肌的两端都附着在同一块骨上,就无法使骨通过关节产生运动..5.请你用一句话概括骨、关节、肌肉在运动中的作用,并与同学交流,看谁的概括更准确、更精练.答:提示:骨骼肌收缩,牵动骨绕着关节活动,于是躯体就产生了运动意思正确即可,不要求学生说的话完全一样.第二节先天性行为和学习行为1.判断下列说法是否正确.正确的画“√”,错误的画“×”.1动物的行为从获得的途径上划分,都可以分为先天性行为和学习行为.× 2动物的学习行为一旦形成,就不会改变.×3动物的学习行为越复杂,适应环境的能力越强√2刚出生的婴儿就会吃奶,这属于哪一类行为这对他她的生存有什么意义答:刚出生的婴儿就会吃奶,这属于先天性行为.这种行为对于婴儿的生存非常重要,保证了婴儿摄食的基本需要.3从树丛到草间,从屋檐到墙角,常能找到形形色色的蛛网.这是蜘蛛的住所、通讯线路、交通要道、捕食陷阱、“餐厅”、“婚房”和育幼室.有人观察到,一只幼蛛从出生之日起就会自行结网,结网技巧与成年蜘蛛相比毫不逊色.蜘蛛结网是先天性行为还是学习行为答:蜘蛛结网是先天性行为.4动物越高等,学习行为越多吗你能举一些例子吗答:动物越高等,学习行为就越多.学习行为越多,适应性也越强,对动物的生存就越有意义.让学生举出自己观察到动物的各种生动有趣的实例,并在课堂上交流.第三节社会行为1.判断下列说法是否正确.正确的画“√”,错误的画“×”.1利用提取的或人工合成的昆虫性外激素可以诱捕相应的农业害虫.√ 2具有社会行为的动物群体中,往往是年长者为“首领”.× 2某些动物群体有最占优势者,你能举出例子吗答:马、羊、鸡、狮等动物的群体中都有最占优势者.3同样是肉食动物,虎是单独生活的,狼却往往集结成群捕食猎物.这两种动物的捕食行为各有什么优势和不足答:虎是强壮的捕食者,它有能力孤军奋战获得食物.它的感官敏锐、行动敏捷,有足够的耐心和爆发力,取食时用的是伏击战术.虽然单独作战胜算的可能性小一些,可一旦胜利就能独自享用食物.狼的耐力好,但单独获取食物的能力低于虎.因此集群捕食是狼的优势,因为这要比孤军奋战取胜的概率大得多,但得到的食物需要大家分享.4除课文中介绍的动物外,你还知道哪些动物的通讯请你搜集这方面的资料,与同学交流.答:除蚂蚁外,许多动物都有通讯行为,如蜜蜂、猕猴、黑猩猩等.通讯行为在生物中是普遍存在的,即使是单独生活的动物,在生殖期间也会进行信息交流,进行交配繁衍后代.5你能说出人类的社会行为与动物的有什么异同吗答:提示:相似之处是,社会群体内部有一定的组织;成员之间有明确的分工;个体之间有信息交流;社会群体中有等级之分;等等.区别:人类社会要比动物群体复杂得多,如人类社会的行为受道德约束,由法律来规范;成员之间需通过复杂的语言和文字进行交流等.第三章动物在生物圈中的作用1.判断下列说法是否正确.正确的画“√”,错误的画“×”.1动物直接或间接地以植物为食,这对植物的生长和繁殖总是不利的.× 2没有动物,生态系统的物质循环就无法进行.×2.有人说:如果地球上的蜜蜂消失了,地球上便不再有繁茂的植物,不再有众多的动物,也就可能不再有人的存在.这样的说法是否有一定的道理呢为什么答:有一定的道理.因为有些植物与蜜蜂形成了相互适应、相互依存的关系,例如,桃、李、苹果等植物就是靠蜜蜂来传粉繁衍后代的.如果没有蜜蜂,这些植物的传粉过程将会受阻,从而影响所在的生态系统以及其他动物,人的生活也必定受到影响.3虫害给农林业生产造成了巨大的损失,为了控制害虫,人们想出了各种办法,如使用农药,或引入害虫的天敌.这两种方法,你认为哪种好呢为什么答:这两种方法各有利弊,引入害虫的天敌来控制害虫,对环境没有污染,但是见效慢,适于在害虫未造成严重危害时使用.使用农药控制害虫,会对环境造成污染,但是见效快,若害虫突然暴发时用这种方法比较有效.第四章细菌和真菌第一节细菌和真菌的分布1.判断下列说法是否正确.正确的画“”,错误的画“×”.1高温灭菌的培养皿中一般没有细菌和真菌存在.√2由于细菌和真菌都能够形成茵落,所以无法从菌落上区分细菌和真菌.× 2在下列哪种环境中,霉菌最容易生长 CA干燥的皮鞋;B.煮沸但密封的牛肉汁;c潮湿的粮食堆;D.潮湿的沙土地.3.某同学在琼脂培养基上接种了A、B两种细菌进行培养,同时,他还在培养基上放了盐水浸过的纸片.经过恒温培养一天后,盐纸片周围只有A细菌生长.你对这个实验结果怎样解释答:这个实验结果表明A、B两种细菌对环境的适应能力有区别.A细菌能够在盐水环境中生存,而B细菌不能够在盐水环境中生存.通过分析实验结果,可以说明不同细菌需要的生存条件是不同的.4.你见过泡菜坛吗制作泡菜的原理就是利用乳酸菌使蔬菜中的有机物生成乳酸.利用泡菜坛制作泡菜时,既要给泡菜坛加盖,还要用一圈水来封口,你能推测其中的科学道理吗答:泡菜坛加盖后用水封口,目的是防止外界的空气进入坛内,造成坛内缺氧的环境,泡菜发酵所需的乳酸菌能够在缺少氧的环境下生存,把蔬菜中的有机物转变为乳酸.第二节细菌1判断下列说法是否正确.正确的画“√”,错误的画“×”.1细菌与植物细胞最主要的区别是细菌没有细胞壁,有荚膜.× 2用放大镜可以观察细菌的结构. × 2.下列细菌生殖的叙述,正确的是: CA.细菌生殖产生的新细菌,与原细菌所含的遗传物质是不同的:B.荚膜有保护细菌的作用,与细菌生殖有直接的关系:C.细菌靠分裂进行生殖,环境适宜时生殖速度很快:D.细菌适应性很强,在不同的环境中有不同的生殖方式,3细菌分布广泛与它们的哪些特点有关答:细菌分布广泛一是与它靠分裂生殖有关;二是与利用芽孢度过不良环境有关.在环境干燥、温度较低时,细菌的细胞壁增厚形成芽孢.芽孢是细菌的休眠体,对不良环境有较强的抵抗能力.芽孢小而轻,可以随风四处飘散,当芽孢落在适宜环境中,又能萌发为细菌,这样细菌就可以广泛分布在生物圈中了.细菌繁殖快,又能适应不良环境,因此广泛分布在生物圈中.4.当咳嗽或打喷嚏时,会把口腔或鼻腔内的液滴喷出2米以外.联系以前学过的知识,想一想,如果在感冒时对着别人咳嗽、打喷嚏,会对他人带来什么危害答:我们每时每刻进行着呼吸,鼻腔黏膜上的黏液会将空气中的细菌或细菌芽孢粘住,口腔黏液内也会残留有细菌等微小生物.当人们咳嗽或打喷嚏时,气流会把口腔和鼻腔中的黏液带出很远,黏液中的水分很快蒸发,细菌等微小生物随着气流四处散布.如果这些细菌或其他微小生物有可能引起疾病,就会威胁到其他人的身体健康.因此,每个人在咳嗽或打喷嚏时,都要使用手帕或纸巾阻挡液滴扩散,而且避免冲人咳嗽或打喷嚏.第三节真菌1.判断下列说法是否正确.正确的画“√”,错误的画“×”.1真菌有单细胞的,也有多细胞的.√ 2真菌细胞内没有叶绿体.√3蘑菇和霉菌一样,也是由大量菌丝构成的.√4霉菌、蘑菇等真菌属于原核生物.×2.下面描述的是细菌和真菌的一些特征,请将属于细菌和真菌的特征区分开,把序号填写在横线上.①个体微小,细胞内没有成形的细胞核;②既有个体微小的种类,也有个体较大的种类,⑧能产生孢子,孢子能够发育成新个体;④通过分裂的方式繁殖后代.3.夏天,受潮的粮食、衣物和皮鞋常常发霉长毛,为什么霉菌容易在这些物品上生长细胞内有成形的细胞核这些霉菌是从哪里来的答:霉菌是靠孢子进行繁殖的,孢子很轻,可以在空气中飘荡.夏天,受潮的粮食、衣物或皮鞋给孢子提供了萌发的环境条件和营养物质,所以霉菌容易生长.第四节细菌和真菌在自然界中的作用1.判断下列说法是否正确.正确的画“√”,错误的画“×”.1绝大多数细菌和真菌能将有机物分解成无机物,是生态系统中的分解者.√ 2只要有细菌和真菌存在,人和其他动植物就会生病.,× 3一些细菌生活在牛、羊胃肠内,不但不引起牛、羊患病,还对牛、羊有好处.√ 2.细茵将动植物遗体中的有机物分解为二氧化碳和水,这一生理过程属于:B A.光合作用;B.呼吸作用;C.蒸腾作用;D.吸收作用.3.在农业生产中,人们常常通过种植豆科植物来提高土壤肥力,从而提高农作物的产量.这是为什么答:豆科植物的根上长有根瘤,根瘤中生活着固氮菌,它们可以固定空气中的氮气,使土壤中氮元素的含量增高.氮是植物生活中需要量较大的元素,当植物得到大量氮元素时一般生长得就好.在农业生产上,人们常常通过种植豆科植物使土壤中氮元素增多,提高土壤的肥力,从而达到提高农作物产量的目的.4.有些细菌和真菌可以寄生在动植物体内,使它们患病;有些细菌和真菌却能够与动植物共生:那么,我们应该怎样看待细菌和真菌与动植物之间的关系呢答:细菌和真菌是广泛分布在生物圈中的生物,在长期的进化中与生物圈中的其他生物之间建立了这样或那样的关系.有些细菌和真菌对动植物的生活有利,有些细菌和真菌对动植物的生活不利,但是细菌和真菌或寄生生活或与动植物共生,都是适应环境的结果.因此我们应该客观辩证地看待细菌和真菌与动植物的关系.第五节人类对细菌和真菌的利用1判断下列说法是否正确正确的画“√”,错误的画“×”.1制作不同的发酵食品,所利用的真菌或细菌可能是不同的种类.√ 2腌肉长时间不易腐烂,是由于盐分多会抑制细菌的生长.√ 2下列抗生素的叙述,正确的是:D A抗生素只能杀死致病细菌,不会杀死其他细菌;B抗生素能杀死细菌,因此抗生素药品不会腐败变质;C生病时应尽早服用抗生素,以便早日康复;D 抗生素虽能治病,但使用不当也会对身体不利.3有些化学物质能把食物中的细菌杀死,防止食物腐败,这些物质称为防腐剂.近年来,科学家证实食用过多的防腐剂对健康有害,因此,要少食用含有防腐剂的食品.注意查看所买食品包装上的说明,看看使用了哪些防腐剂.答:防腐剂是指天然或合成的化学成分,用于加入食品、药品、颜料、生物标本等,以延迟微生物生长或化学变化引起的腐败,从而延长保存期.绝大多数饮料和包装食品为了保存较长时间,往往都要添加食品防腐剂.国家规定使用的防腐剂有亚硝酸盐、二氧化硫、苯甲酸、苯甲酸钠、山梨酸、山梨酸钾、丙酸钙等25种.第五章病毒1判断下列说法是否正确.正确的画“√”,错误的画“×”.1病毒没有细胞结构,不能独立生活.√ 2病毒的个体很小,.要用电子显微镜才能观察到.√ 3病毒一旦侵入人体,就会使人患病.× 2.完成下面的图解.3.有哪些病毒会使人或动植物患病略第六单元生物的多样性及其保护第一章根据生物的特征进行分类第一节尝试对生物进行分类1.判断下列说法是否正确.正确的画“√" ,错误的画“×”.1被子植物的根、茎、叶、花、果实、种子的形态结构都可以作为分类的依据.√2动物的分类除了要比较形态结构,往往还要比较生理功能.√2.在被子植物中,花、果实和种子往往作为分类的重要依据,请你试着分析一下科学家这么做的原因.答:因为与根、茎、叶相比,植物的花、果实、种子生存的时间比较短,受环境的影响比较小,形态结构比较稳定,可以比较准确地反映出不同植物之间的进化和亲缘关系.3.试就下表中每一项特征,写出相应的植物或动物类群名称,并分别举例写出1~3种植物或动物的名称.第二节从种到界。
人教版八年级上册生物练习册答案
三一文库（）/初中二年级〔人教版八年级上册生物练习册答案〕第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物基础练习1.C2.D3.B4.A5.D6.D7.B8.B9.C 10.C能力提高11.D 12.B13.口口腔肠口肛门14.人吸血扁形寄生钉螺人15（1）口食物由口进入消化腔，食物残渣也由口排出体外（2）触手捕食（3）刺细胞射出刺丝，注射毒液（4）芽体新的水螅拓展练习16.（1）不是珊瑚不是珊瑚虫，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的（2）需要营养、需要呼吸、能排出废物、能生长繁殖（3）温度、光照、水分、空气、珊瑚虫、鱼等（4）因为珊瑚和藻类共同生活，而藻类进行光合作用需要光照第二节线形动物和环节动物基础练习1.B2.A3.C4.A5.D6.C7.A8.B9.D 10.D能力提高11.B 12.B13.肌肉刚毛体壁 14.（1）雄虫雌虫（2）人体小肠内（3）受精卵（4）受精卵蛔虫卵感染性（5）饮食卫生注意个人饮食卫生和管理好粪便15.（1）口体节环带刚毛（2）前此端有口和环带（3）不灵敏灵敏拓展练习16.（1）使蚯蚓能正常呼吸使身体运动灵活自如（2）粗糙的纸板上在粗糙表面，刚毛能起到支撑作用第三节软体动物和节肢动物基础练习1.A2.C3.C4.B5.A6.B7.C8.D9.A 10.C能力提高11.B 12.A13.A—e B—c C—d D—a E—b14.（1）翅上有网状翅脉，加强了翅的坚固性；此外还有翅斑，增加了翅的强度（2）肌肉（3）神经系统15.B 贝壳钝圆的一端是河蚌身体的前端 A 环带靠近身体的前端。
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八年级上册生物练习册参考答案第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物基础练习1.C2.D3.B4.A5.D6.D7.B8.B9.C 10.C水平提升11.D 12.B13.口口腔肠口肛门14.人吸血扁形寄生钉螺人15（1）口食物由口进入消化腔，食物残渣也由口排出体外（2）触手捕食（3）刺细胞射出刺丝，注射毒液（4）芽体新的水螅拓展练习16.（1）不是珊瑚不是珊瑚虫，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的（2）需要营养、需要呼吸、能排出废物、能生长繁殖（3）温度、光照、水分、空气、珊瑚虫、鱼等（4）因为珊瑚和藻类共同生活，而藻类实行光合作用需要光照第二节线形动物和环节动物基础练习1.B2.A3.C4.A5.D6.C7.A8.B9.D 10.D水平提升11.B 12.B13.肌肉刚毛体壁 14.（1）雄虫雌虫（2）人体小肠内（3）受精卵（4）受精卵蛔虫卵感染性（5）饮食卫生注意个人饮食卫生和管理好粪便15.（1）口体节环带刚毛（2）前此端有口和环带（3）不灵敏灵敏拓展练习16.（1）使蚯蚓能正常呼吸使身体运动灵活自如（2）粗糙的纸板上在粗糙表面，刚毛能起到支撑作用第三节软体动物和节肢动物基础练习1.A2.C3.C4.B5.A6.B7.C8.D9.A 10.C水平提升11.B 12.A13.A—e B—c C—d D—a E—b14.（1）翅上有网状翅脉，增强了翅的坚固性；此外还有翅斑，增加了翅的强度（2）肌肉（3）神经系统15.B 贝壳钝圆的一端是河蚌身体的前端 A 环带靠近身体的前端拓展练习16.（1）B试管中的蝗虫窒息而死，A试管中的不会死（2）蝗虫靠气管实行气体交换，气门是气体进入体内的门户，位于胸腹部第四节鱼基础练习1.C2.B3.A4.D5.C6.A7.A8.B9.C 10.C水平提升11.C 12.A13.鳃鳃丝红毛细血管14.氧气二氧化碳动脉静脉15．（1）水的阻力（2）上深下浅（3）侧线测定方向和感知水流的作用（4）② 拓展练习16.（1）活体（2）直接观察模拟（3）缺少对照（4）控制前进方向，产生前进动力第五节两栖动物和爬行动物基础练习1.A2.C3.C4.B5.D6.C7.C8.B9.D 10.C水平提升11.B 12.C13.肺皮肤干燥14.白绿（或草绿）环境敌害保护拓展练习16.（1）人类对青蛙的捕杀；杀虫剂或生产生活污水对水域环境的污染和破坏；生活环境的改变等。
（答出两点即可）（2）禁止捕杀青蛙；少用或禁用杀虫剂；减少对水域环境的污染和破坏。
（答出两点即可）（3）这种做法不对。
在自己的身边宣传青蛙对人类的益处，建议大家保护青蛙。
第六节鸟基础练习1.B2.C3.C4.A5.D6.D7.D8.A9.C 10.C水平提升11.D 12.D13.肺气体交换14.（1）生物群落（2）鸟（3）长长的喙（或长长的足，写出一点即可）15.（1）气管气囊肺（2）肺气囊拓展练习16.（1）牙齿（2）薄中空（3）很短轻第七节哺乳动物基础练习1.B2.A3.A4.D5.A6.B7.B8.C9.D 10.B水平提升11.C 12.C13.体循环肺循环氧气有机物能量 14．（1）分解者（或细菌和真菌）非生物部分（或阳光、空气和水等）（2）草（或禾谷类）→昆虫→食虫鸟→鹰（3）胎生、哺乳15．（1）脑脊髓神经（2）[4]大脑 [5]小脑（3）大脑拓展练习16.（1）门齿犬齿（2）A C （3）A单元测试（一）（第五单元第一章）一、选择题1.D2.C3.A4.C5.D6.B7.C8.A9.B 10.D11.C 12.D 13.B 14.D 15.A 16.C 17.B 18.C 19.C 20.C21.A 22.D 23.D 24.D 25.A 26.C 27.B 28.B 29.D 30.B31.A 32 C 33.B 34.D 35.C 36.A 37.D 38.C 39.D 40.A41.C 42.D 43.A 44.A二、非选择题45．E D B C A46.（1）头、胸、腹 [11]胸部（2）[9]翅 3 [7]腹足胸部（3）气管 47．（1）胸腹是否捆扎胸腹鳍（2）甲鱼乙鱼（3）保持身体的平衡48.（1）蛔虫（2）猪肉绦虫（3）血吸虫49.（1）环带（2）使蚯蚓体壁湿润,保证正常呼吸（3）粗糙刚毛运动（4）体节处理有机垃圾，净化环境；提升土壤肥力。
50.（1）26 （2）上升下降（3）已经死亡（4）随着水温的升高平均孵化时间减少51．（1）外骨骼体内水分蒸发（2）尾鳍（3）A D和E （4）流线气囊（5）门齿犬齿52.（1）流线阻力（2）[④]胸骨（3）双重呼吸氧气气囊53.（1）交替氧气二氧化碳（2）鲜红细气体第二章动物的运动和行为第一节动物的运动基础练习1.C2.D3.D4.D5.B6.D7.D8.A9.C 10.D水平提升11.A 12.A13.（1）①关节头②关节囊③关节腔④关节窝⑤关节软骨（2）C14.（1）× （2）× （3）√ （4）× （5）× （6）√15.（1）收缩舒张（2）舒张收缩（3）杠杆支点动力拓展练习16.（1）C （2）篮球运动是全身运动，其中以指关节、肘关节、肩关节、膝关节、踝关节等处关节运动较多，所以应做相关这些关节的准备活动，同时还要适当活动这些关节旁边的肌肉，以避免因突然剧烈运动而导致关节或肌肉受伤。
17.（1）[3]尾鳍 [5]翼骨骼（2）肌肉外骨骼 [8]关节（3）动力（4）寻找食物第二节先天性行为和学习行为基础练习1.Ｂ2.Ｃ3.Ｂ4.Ｂ5.Ａ6.D7.Ｃ8.Ｂ9.Ａ 10.D水平提升11.Ｃ 12.Ｂ13.（1）防御生存繁衍 (2)觅食生殖迁徙 (3)先天性 (4)学习14．（1）先天性学习（2）不同的动物学习水平有差别吗？（3）动物越高等，学习水平越强；越低等，学习水平越弱。
（4）人是等的动物，学习水平，我们要好好学习，充分发挥自己的学习潜能。
（合理即可）拓展练习15．（1）1号和2号（2）腹部颜色红色是导致繁殖期间雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因（3）1-3 2-4（4）1-4号模型中包含2个变量，不符合变量单一的要求（5）遗传先天性第三节社会行为基础练习1.B2.B3.B4.B5.D6.D7.A8.C9.C 10.B水平提升11.D 12.A13．（1）糖的有或无（2）只用一只蚂蚁做实验（3）避免偶然性，使实验结果更准确14．（2）果蝇喜欢在光线下活动（或填不喜欢）（3）①两实验组对照组②电筒、台灯或其它光源④果蝇喜欢在光线下活动拓展练习15.（1）蚁后、工蚁、雄蚁；（2）工蚁；（3）可能通过触角接触或气味交流。
16．（1）喜欢甜食气味 (2)社会(3)等级序列具有以下意义：①优势个体(群体)优先繁殖。
群体中的胜利者都具有强壮的身体、娴熟的技能、良好的反应水平等。
这种个体的优先繁殖对群体向更加优势的方向发展，增加种间的竞争力有重要的意义。
②避免频繁打斗，减少群体内耗。
一旦等级序列形成，成员个体之间都和平相处。
尽量避免用打斗来实行排序的方式，无论对高等级个体还是低等级个体来说，对保存能量、将能量用在效率的地方都是有利的。
③维持“首领”性，对整个群体生存斗争有积极意义。
(只要答案合理即可)第三章动物在生物圈中的作用基础练习1.D2.D3.B4.C5.A6.A7.D8.C9.A 10.B水平提升11.A 12.D13.生态平衡14.（1）蚯蚓、蚂蚁、屎壳螂等（2）青蛙、蛇、螳螂等（3）苍蝇、蚊子、老鼠等（4）蝗虫、蚜虫、蝼蛄等15.（1）草（2）吃与被吃食物网 5 草鼠蛇鹰（3）兔、鼠破坏植被破坏生态平衡拓展练习16.动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将有机物转变成二氧化碳和尿液等，这些物质又能够被生产者利用。
同时动物的粪便或遗体经过度解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等被生产者利用。
单元测试（二）（第五单元第二章、第三章）一、选择题1.B2.A3.D4.C5.C6.D7.C8.B9.C 10.C11.D 12.B 13.C 14.C 15.A 16.B 17.D 18.D 19.C 20.C21.C 22.D 23.D 24.B 25.A 26.D 27.B 28.B 29.A 30.A31.C 32.D 33.D 34.B 35.B 36.C 37.A二、简答题38.（1）同种动物的学习水平是不同的，是与遗传因素相关的。
（2）实验法。
39.（1）学习（2）强少（3）遗传（4）实验法（或观察和实验法）40.（1）菜青虫总是取食十字花科植物的行为是先天性行为（2）保证孵化出的菜青虫的形态结构、生活习性等均相同，即保证所有的变量相同（3）从卵开始实行隔离饲养，才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能还是后天习得，使探究具有可信度（4）因为2粒虫卵，孵化出的菜青虫太少，具有很大的偶然性，不能很好说明问题，应增加卵的数量（5）使实验更能真实地反映问题，避免偶然性（6）菜青虫总是取食十字花科植物的行为是先天性行为（7）A41.传粉扩大植物的分布范围42.（1）捕食和竞争鲅鱼（2）浮游植物物种（基因）（3）浮游植物→中国毛虾→带鱼（4）食物链环境的变化会影响生物的生存自动调节水平43.（1）不科学。
因为动物死后，尸体不是直接变成草，而是经过度解者的分解后，释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，这些物质再被植物吸收利用；（2）动物促动生态系统的物质循环。
44.（1）狼使强壮的鹿存活下来，鹿的生命力更强，数目不但没有减少，反而增加。
（2）人们不能主观地随意破坏生态平衡。
第四章细菌和真菌第一节细菌和真菌的分布基础练习1.A2.B3.A4.C5.D6.B7.B8.C9.A水平提升 10.C 11.D 12.A13.生物圈不同有氧无氧灭菌14.小光滑干燥大几倍到几十倍拓展练习 15.（1）乙甲同学没有设置对照实验，实验结果不能说明问题；而乙同学设置了对照实验（2）培养基（肉汁蛋白质固体培养基）（3）这个温度有利于细菌的生长和繁殖（4）防止空气中的细菌对实验结果产生干扰第二节细菌基础练习1.A2.C3.C4.D5.B6.D7.A8.C9.D 10.B水平提升 11.B 12.C 13.B14.（1）［C］细胞壁［B］细胞膜［E］细胞质成形细胞核［A］（2）［F］鞭毛［D］荚膜（3）叶绿体分解拓展练习15．（1）A 细菌（2）C 是否煮沸杀菌（3）需要（4）A第三节真菌基础练习1.C2.A3.D4.B5.C6.A7.B8.D9.C 10.C水平提升11.C 12.A 13.D 14.A15.（1）菌丝细胞壁细胞核真（2）② 孢子繁殖后代（3）吸收环境中的营养物质异养拓展练习16．（1）丰富的有机营养和水缺少水分（2）水分第四节细菌和真菌在自然界中的作用基础练习 1.D 2.C 3.D 4.B 5.A 6.B 7.B 8.A 9.D 10.A水平提升11.D 12.D 13.A14.依赖有利共生真菌藻类藻类真菌水无机盐15．拓展练习16.（1）同一种（2）乙甲（3）乙分解（4）不能在自然条件下，存有其它种类细菌的干扰，导致甲、乙两组落叶都会出现腐烂现象第五节人类对细菌和真菌的利用基础练习1.A2.B3.C4.A5.D6.D7.A8.A9.C 10.C水平提升第五章病毒基础练习1.D2.D3.C4.A5.C6.C7.D8.A9.C 10.C水平提升11.C 12.C 13.D 14.动物核酸 15.（1）蛋白质（2）初（3）相同拓展练习16.(2) ①患过牛痘的人能够获得对天花的抵抗力②抗体（抗病毒物质）单元测试（三）（第五单元第四章、第五章）一、选择题1.B2.C3.C4.B5.D6.B7.D8.B9.B 10.C11.D 12.B 13.C 14.B 15.B 16.C 17.B 18.B 19.C 20.C21.B 22.D 23.A 24.C 25.D 26.C 27.D 28.B 29.A 30.B31.C 32.B 33.A 34.C 35.C二、非选择题36.接种温度37.（1）A （2）B（3）有机物越来越少、缺少氧气、培养基中有毒代谢废物增加；在适宜的温度、充足的水分、有机物条件下，细菌能够快速繁殖。