五年级下册数学观察物体(三)人教版

二、探究新知
其他摆法
二、探究新知
（2）如果再增加一个同样的小正方体，要保证从正面看的形状不 变，可以怎样摆呢？
摆在这3个小正方体任意2个的前面或后面。
二、探究新知
（2）如果再增加一个同样的小正方体，要保证从正面看的形状不 变，可以怎样摆呢？
摆在这3个小正方体任意1个的后面或前面。
二、探究新知
把1个摆在后面，1个摆在前面。
二、探究新知
2．按要求摆一摆。 这是兰兰从不同方向看到的，你能摆出兰兰所观察到的图形吗？
从正面看 从左面看 从上面看
拼搭的图形
三、巩固练习
1．用一些棱长为1 cm的小正方体搭建成一个几何体，从两个角度 观察所得的图形如下，那么这个几何体的体积最大是（ 7 ）cm3。
（2）如果再增加一个同样的小正方体，要保证从正面看的形状不 变，可以怎样摆呢？
把1个摆在后面，1个摆在前面。
二、探究新知
（2）如果再增加一个同样的小正方体，要保证从正面看的形状不 变，可以怎样摆呢？
把1个摆在后面，1个摆在前面。
二、探究新知
（2）如果再增加一个同样的小正方体，要保证从正面看的形状不 变，可以怎样摆呢？
从上面看
从正面看
三、巩固练习
2．小刚搭建了一个几何体，从正面、上面和左面看到的都是如图 的形状，请问：他一定是用（ 4 ）个小正方体搭成的。
三、巩固练习
3．左图是一个由若干个小正方体搭建而成的几何体从正面和左面 看到的图形，小刚用小立方体搭建以后，认为右图中的三个图形 都可以是该几何体从上面看到的图形，你同意他的看法吗？
从正Biblioteka Baidu看 从左面看 同意小刚的看法
四、课堂小结
这节课我们学习了根据从一个方向 和多个方向观察物体得到的平面图 形进行拼搭立体图形，从一个方向 观察物体得到的平面图形进行拼搭 立体图形有多种摆法。
观察物体（三）
画一画。
一、复习导入
从左面看 从正面看 从上面看
二、探究新知
1．按要求摆一摆。 （1）用4个同样的小正方体，摆出从正面看到的是
先一行摆3个小正方体。
的图形。
二、探究新知
剩下的1个小正方体摆在这3个小正方体任意1个的后面。
二、探究新知
剩下的1个小正方体摆在这3个小正方体任意1个的前面。