3 羚羊木雕

这篇小说。
羊木雕回家后的内容。
读文章最后3段，回答问题。
1.写月亮冷冷的有什么作用? 此处的环境描写表现了因为“我”的反悔而失去友
谊后的伤心、难过和孤单的感情的作用。 2.写万芳的出现有什么作用? 表现了万芳的明理和重友谊。 3.“我”为什么“止不住流下了眼泪”? “我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀! ” 4.文中描写“我”的心理活动的句子是哪些? 我觉得我是世界上最伤心的人!
3 羚羊木雕
但对孩子以及老师来说，大家都是第一次，不少家长就反映孩子上课根本管不住自己，只要家里没人在家，上课开小差、不认真听讲时有发生，最后,深信服信锐教育行业解决方案专家沈玮以《物联改 造环境,创新智慧教育》为内容主题,从物联技术角度讲述如何为创新智慧教育赋能，对于企业存在的价值和意义,德鲁克(P F D)曾经做过经典的总结,这其中的核心即是企业的生产服务需要为社会消费者 带来价值,因此归根到底企业的任务是价值创造，5G无线上网 https://www.5gzhijia.com，他亲眼看到篮球给儿子带来的变化让儿子变得自信、阳光，在小伙伴们中间也有了一呼百应的领导力，双方要 真诚合作，诚心做事，积极应对合作过程中出现的问题，不做损害双方利益的事情;要真心育人，双方合作的出发点和落脚点放在育人上，要有教育情怀，共建、共管、共育，（甘肃省工信厅副厅长王 海峰）华为中国区副总裁雷战奎表示，在过去的一年中，华为坚持以客户为中心，聚合伙伴，构建客户、伙伴、华为共赢的繁荣生态
5.“可是，这能全怪我吗”的含义是什么? 我屈从了父母，应该怪，但我是迫不得已，主要怪
父母不懂孩子的心、孩子之间的感情。只知木雕贵重， 不知有比这更贵重的东西，不知尊重孩子的感情及人格， 态度简单生硬。
查问木雕
羚 羊
赠送木雕
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
珍 视
木 雕
逼取木雕
友 情
伤心难过
2.根据课文内容，展
1.和爸爸妈妈一起欣赏 开合理想象，续写羚
1.整体感知课文，体会课文的情节和人物思想感情。 2.学会正确看待友谊和礼物的关系。 3.联系生活实际，学习与父母沟通的方法。
张之路，山东诸城 人。当代儿童文学家。 著作有《霹雳贝贝》、 《魔表》、《第三军 团》、《坎坷学校》、 《羚羊木雕》等。
mǒ 抹泪
chà 树杈
字词积累
zuàn 攥着 zhàn 寒颤
pēnɡ 怦怦
jiá 脸颊
分角色
朗读课文:
“我” 妈妈
万芳
爸爸
奶奶 万芳妈
旁白
1.把握好人物的身 份和性格特点。
2.处理好语速、语 气、语调的轻重、 缓急。
我该不该向好朋友万芳要回羚羊木雕？
我有一个金点子
女儿既然把羚羊木雕送给了万芳，你认为事情怎样 处理才妥当？
如何可以避免这类事情发生？