【名校密卷】2019-2020学年高中物理第五章曲线运动5向心加速度教学案新人教版必修2
高中物理第五章曲线运动第五节 向心力 向心加速度教案2人教版

高中物理第五章曲线运动第五节向心力向心加速度教案2人教版高中物理第五章曲线运动第五节向心力向心加速度教案2人教版向心力向心加速度一、素质教育目标(一)知识教学点1.了解向心力及其方向,了解向心力的作用2.通过实验理解限定向心力的因素,掌握向心力的公式及其变形.3.理解向心加速度的产生,掌握向心加速度的公式.4.能够根据向心力和向心加速度的知识解释相关现象并计算相关问题。
(二)能力训练点1.会分析实验现象,提高观察能力和分析能力.2.会解释现象,提高科学表述的能力.(三)德育渗透点通过学习,让学生了解向心力的本质是物体的外力,并认识到通过现象看本质的特点。
(四)美育的切入点通过学习,使学生体验到物理思维的流畅与严谨.二、学法引导运用实例加强直观教学,注重在学生一定理解的基础上进行推理和讲解。
三、重点、难点、疑问和解决方案1。
要点理解向心力、向心加速度的观念,明确它们的意义、作用、公式及其变形.2.难点利用向心力和向心加速度的知识解释相关现象和问题。
3.怀疑(1)向心力、向心加速度起什么作用?(2)怎样进行多因素影响的分析?4.解决办法(1)充分利用实验来解释问题(2)充分利用推理来解释问题。
4.安排1个课时五、教具学具准备向心力演示器六、师生互动活动的设计1.教师做好演示实验,突出用推理的方法来总结规律.2.学生通过观察实验、讨论、分析、解释现象找出规律.七、教学步骤(一)明确目的(略)(二)整体感知这节课是着重从力的角度来研究匀速圆周运动,围绕着向心力、向心加速度与哪些因素有关展开,是一节概念课,要求正确理解,正确应用.(三)重点、难点的学习与目标完成过程1.向心力(1)物体做匀速圆周运动时,总是受到沿半径指向圆心的合外力――向心力举例说明:绳使物体在水平面上运动.(2)向心力只改变速度的方向,而不是速度的大小逻辑推理:向心力的方向总是与运动方向垂直,没有沿切线方向改变速度大小的力,故其作用只是改变速度的方向,另一方面,匀速圆周运动的速度大小是不改变的,向心力是其合外力,因此向心力的作用只是改变速度的方向,不改变大小.(3)决定向心力大小的因素问题:什么因素与向心力的大小有关?学生讨论:举例说明各种可能性。
2020高中物理人教版 必修二 第五章 曲线运动 学案 第5节向心加速度 Word版含答案

姓名,年级:时间:第5节向心加速度学习目标:1。
理解匀速圆周运动中的速度变化量和向心加速度的概念.2。
知道向心加速度和线速度、角速度的关系式。
3。
能够运用向心加速度公式求解有关问题.一、感受圆周运动的向心加速度[课本导读]预习教材第20页“思考与讨论”及第一自然段的内容,请同学们关注以下问题:1.圆周运动是变速运动吗?2.匀速圆周运动的合力方向有何特点呢?[知识识记]1.两个匀速圆周运动的实例2。
总结:圆周运动是变速运动,变速运动必有加速度,匀速圆周运动的加速度指向圆心.二、向心加速度[课本导读]预习教材第20~21页“向心加速度”部分,请同学们关注以下问题:1.匀速圆周运动的加速度方向有何特点?2.向心加速度的大小与其他什么因素有关?[知识识记]1.定义任何做匀速圆周运动的物体都具有的指向圆心的加速度.2.大小(1)a n=错误!;(2)a n=ω2r。
3.方向沿半径方向指向圆心,时刻与线速度方向垂直.4.物理意义:描述线速度方向改变快慢的物理量.1.匀速圆周运动的加速度的方向始终不变.() [答案] ×2.匀速圆周运动是匀变速曲线运动.( )[答案]×3.匀速圆周运动的加速度的大小不变.( )[答案] √4.根据a=错误!知加速度a与半径r成反比.()[答案]×5.根据a=ω2r知加速度a与半径r成正比.()[答案] ×要点一对向心加速度的理解—-概念辨析型[合作探究]如图所示,地球绕太阳做匀速圆周运动,小球绕细绳的另一端在水平面内做匀速圆周运动,请思考:(1)在匀速圆周运动过程中,地球、小球的运动状态发生变化吗?若变化,变化的原因是什么?(2)向心加速度改变物体的速度大小吗?提示:(1)物体的运动速度反映物体的运动状态.匀速圆周运动的线速度的方向不断变化,故地球、小球的运动状态发生变化.(2)向心加速度是描述线速度方向改变快慢的物理量,并不改变物体的速度大小.[知识精要]1.物理意义描述线速度改变的快慢,只表示线速度的方向变化的快慢,不表示其大小变化的快慢.2.方向总是沿着圆周运动的半径指向圆心,即方向始终与运动方向垂直,方向时刻改变.3.作用效果:只改变速度方向,不改变速度大小.4.圆周运动的性质不论加速度a n的大小是否变化,a n的方向是时刻改变的,所以圆周运动一定是变加速曲线运动.5.变速圆周运动的向心加速度做变速圆周运动的物体,加速度并不指向圆心,该加速度有两个分量:一是向心加速度,二是切向加速度.向心加速度表示速度方向变化的快慢,切向加速度表示速度大小变化的快慢.所以变速圆周运动中,向心加速度的方向也总是指向圆心.[易错警示]易错点对向心加速度理解不清而导致错误(多选)下列说法中,正确的是() A.匀速圆周运动向心加速度大小不变,为匀变速曲线运动B.圆周运动是变速运动,其加速度方向总是指向圆心C.向心加速度是描述线速度方向变化快慢的物理量D.向心加速度总是跟速度的方向垂直,方向时刻在改变[错解] AB[错因分析] 对向心加速度概念理解不透彻,误认为a n =错误!=rω2大小不变就是匀变速曲线运动,没有考虑到a n 的方向时刻在变化;只有匀速圆周运动的加速度方向才总是指向圆心,而速度大小变化的圆周运动的加速度方向一定不指向圆心,没有注意这两种圆周运动的区别.[正确解答]匀速圆周运动虽然其向心加速度的大小始终不变,但其向心加速度的方向始终在变化,因而匀速圆周运动不是匀变速曲线运动,A错误;圆周运动是变速运动,其加速度为向心加速度和切向加速度的合加速度,因为向心加速度始终指向圆心,因而,只有在切向加速度为零,即物体做匀速圆周运动时,合加速度的方向才指向圆心,B错误;向心加速度始终垂直于速度的方向,因而,向心加速度是描述速度方向变化快慢的物理量,C、D正确.[答案] CD对向心加速度的理解是本节的难点,要区分加速度和向心加速度两个概念.加速度是指合加速度,反映速度变化的快慢,在匀速圆周运动中,速度的大小不变,那么向心加速度等于合加速度,是反映速度方向变化快慢的物理量,向心加速度的大小不变,但方向时刻改变,是变化的加速度;在变速圆周运动中,加速度不指向圆心,加速度可以分解为向心加速度和沿切线方向的切向加速度,向心加速度反映线速度方向的变化快慢,而切向加速度则反映线速度大小的变化快慢。
高中物理 第五章 曲线运动 5.5 向心加速度学案新人教版必修2

高中物理第五章曲线运动 5.5 向心加速度学案新人教版必修25、5向心加速度班级: 姓名: 小组: 评价:【学习目标】1、知道匀速圆周运动是变速运动,具有向心加速度2、知道向心加速度表达式,能根据具体问题选择合适的向心加速度表达式。
【重点难点】重点:理解匀速圆周运动中加速度的产生原因,掌握向心加速度的确定方法和计算公式。
难点:向心加速度方向的确定过程和向心加速度公式的应用【导学流程】【自主学习】1、圆周运动的速度方向不断改变,一定是________运动,必定有________、任何做匀速圆周运动的物体的加速度的方向都指向________,这个加速度叫向心加速度、2、向心加速度是描述物体____________改变________的物理量,其计算公式为an=________=________、3、关于匀速圆周运动及向心加速度,下列说法中正确的是()A、匀速圆周运动是一种匀速运动B、匀速圆周运动是一种匀速曲线运动C、向心加速度描述线速度大小变化的快慢D、匀速圆周运动是加速度方向不断改变的变速运动4、关于做匀速圆周运动物体的向心加速度的方向,下列说法中正确的是()A、与线速度方向始终相同B、与线速度方向始终相反C、始终指向圆心D、始终保持不变【课堂探究】一对向心加速度的理解1、关于向心加速度的物理意义,下列说法正确的是()A、它描述的是线速度大小变化的快慢B、它描述的是线速度方向变化的快慢C、它描述的是物体运动的路程变化的快慢D、它描述的是角速度变化的快慢2、下列关于向心加速度的说法中,正确的是()A、向心加速度的方向始终与速度的方向垂直B、向心加速度的方向始终保持不变C、在匀速圆周运动中,向心加速度是恒定的D、在匀速圆周运动中,向心加速度的大小不断变化二对向心加速度公式的理解3、关于匀速圆周运动的向心加速度,下列说法中正确的是()A、由于a=,所以线速度大的物体向心加速度大B、由于a=,所以旋转半径大的物体向心加速度小C、由于a=rω2,所以角速度大的物体向心加速度大D、以上结论都不正确4、如图所示为质点P、Q做匀速圆周运动时向心加速度随半径变化的图线,表示质点P的图线是双曲线,表示质点Q的图线是过原点的一条直线,由图线可知()A、质点P的线速度大小不变B、质点P的角速度大小不变C、质点Q的角速度随半径变化D、质点Q的线速度大小不变三、传动装置中的向心加速度5、如图所示,O、O1为两个皮带轮,O轮的半径为r,O1轮的半径为R,且R>r,M点为O轮边缘上的一点,N点为O1轮上的任意一点、当皮带轮转动时(设转动过程中不打滑),则()A、M点的向心加速度一定大于N点的向心加速度B、M点的向心加速度一定等于N点的向心加速度C、M点的向心加速度可能小于N点的向心加速度D、M点的向心加速度可能等于N点的向心加速度【课堂练习】1、(多选)下列说法中正确的是()A、匀速圆周运动的速度大小保持不变,所以做匀速圆周运动的物体没有加速度B、做匀速圆周运动的物体,虽然速度大小不变,但方向时刻都在改变,所以必有加速度C、做匀速圆周运动的物体,加速度的大小保持不变,所以是匀变速曲线运动D、匀速圆周运动的加速度大小虽然不变,但方向始终指向圆心,加速度的方向发生了变化,所以匀速圆周运动既不是匀速运动,也不是匀变速运动2、物体做半径为R的匀速圆周运动,它的向心加速度、角速度、线速度和周期分别为a、ω、v和T、下列关系式不正确的是( )A、ω=B、v=C、a=ωvD、T=2π3、(多选)关于地球上的物体随地球自转的向心加速度的大小,下列说法中正确的是()A、在赤道上向心加速度最大B、在两极向心加速度最大C、在地球上各处,向心加速度一样大D、随着纬度的升高,向心加速度的值逐渐减小问题记录。
2020年最新人教版高中物理必修2第五章曲线运动5.向心加速度教案(5)

高中物理人教版必修2向心加速度教学设计课题向心加速度课时1课时课型新授课教材分析1.教材在学生的原有加速度概念的基础上来讨论“匀速圆周运动速度变化快慢”的问题,让学生知道向心加速度能够表示匀速圆周运动物体速度变化的快慢究竟是怎么一回事。
2.教材把向心加速度安排在线速度和角速度知识之后,使学生对描述匀速圆周运动的几个物理量有一个大致的了解。
3.教材从了解运动的规律过渡到了解力跟运动关系的规律;把向心加速度放在向心力之前,从运动学的角度来学习向心加速度。
4.教材为了培养学生“用事实说话”的“态度”,让一切论述都合乎逻辑,改变了过去从向心力推导向心加速度的教学方式。
教学方法1.采用理论、实验、体验相结合的教学安排。
2.教师启发引导,学生自主阅读、思考,讨论、交流。
教学目标知识与技能1.会作矢量图表示速度的变化量与速度之间的关系。
2.加深理解加速度与速度、速度变化量的区别。
3.体会匀速圆周运动向心加速度方向的分析方法。
4.知道向心加速度的公式也适用于变速圆周运动;知道变速圆周运动的向心加速度的方向。
5.知道向心加速度的概念;知道向心加速度的大小与哪些因素有关。
6.知道公式ɑ=υ2/r=ω2r的意义。
7.会应用向心加速度定量分析有关现象。
过程与方法体会速度变化量的处理特点,体验向心加速度的导出过程,领会推导过程中用到的数学思想。
情感态度与价值观培养学生思维能力和分析问题的能力,培养学生探究问题的品质。
教学重难点重点理解匀速圆周运动中加速度的产生原因,掌握向心加速度的确定方法和计算公式。
难点向心加速度方向的确定过程和向心加速度公式的推导与应用。
教学过程设计教师活动学生活动引入新课1.播放视频欣赏:2009年2月22日进行的大冬会花样滑冰双人滑比赛毫无悬念,我国名将张丹、张昊以195.32分夺得冠军,在家门口收获了他们的大冬会三连冠。
2.提出问题:视频中张丹、张昊的运动做什么运动?3.许多科学发现都来源于对生活现象的细心观察和认真思考。
5.5 向心加速度 优秀教案优秀教学设计 高中物理必修2新课 第五章:曲线运动 (5)

5 向心加速度【教材分析】向心加速度是人教版高中物理必修2第五章曲线运动第六节内容。
在上一节学习了圆周运动的基础上,学生们了解到对于圆周运动可运用线速度(v )和角速度(ω)这两个物理量来描述。
对于圆周运动,即使是匀速圆周运动,由于运动方向在不断改变,所以也是变速运动。
既然是变速运动,就会有加速度。
再联系到必修1中,描述直线运动的物理量有速度(v )与加速度(a )。
结合圆周运动,不难得出,做圆周运动的物体也具有加速度,并且可通过生活中的实例确定:做匀速圆周运动的物体,所受合外力指向圆心,因此加速度方向也指向圆心。
本节课主要是通过对匀速圆周运动的分析,进而推导出向心加速度大小的表达式。
因此,如何得出向心加速度大小的表达式是本节课的重点与难点。
【学情分析】(1)知识基础通过必修1《速度变化快慢的描述—加速度》的学习,学生已经掌握加速度的概念是:加速度是速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值,通常用代表,若用表示速度在时间间隔内发生的变化,则有。
同时,经过上节内容的学习,容易想到要研究匀速圆周运动的向心加速度,可以从匀速圆周运动的速度变化量入手来探索向心加速度。
利用图示法画出做匀速圆周运动物体速度的变化量,类比直线运动,通过数形结合的思想,经过严谨的数学推导,从而得出向心加速度大小的表达式。
(2)思维特征学生为高一的孩子,好奇心强,具有较强的探究欲望;并且已经学过直线运动加速度的由来和物体做曲线运动的条件及描述圆周运动的物理量。
同时学生也具备了一定的数学基础。
因此,作为老师要善于发挥学生的主体作用,积极引导学生思考、分析问题情境,培养他们的类比思维和逻辑推理能力。
经历一步一步推算的过程,最终得出结论。
(3)心理特征探索描述物理现象的物理量总是和生活实际紧密相联的,即物理来源于生活,而又不停留于生活中的事物的表象,物理研究的是事物的本质。
通过现象看本质是学习物理的基本心a v ∆t ∆tva ∆∆=a v ∆理特征。
高中物理 第五章 曲线运动 第5节 向心加速度教学案 新

第5节向心加速度一、 感受圆周运动的向心加速度 1.圆周运动必有加速度圆周运动是变速运动,变速运动必有加速度。
2.匀速圆周运动的加速度方向二、向心加速度 1.定义做匀速圆周运动的物体具有的指向圆心的加速度。
2.大小(1)a n =v 2r;(2)a n =ω2r 。
1.圆周运动是变速运动,故圆周运动一定有加速度, 任何做匀速圆周运动的加速度都指向圆心,这个加 速度叫向心加速度。
2.向心加速度的大小为a n =v 2r=r ω2,向心加速度方向始终沿半径指向圆心,与线速度垂直。
3.向心加速度是由物体受到指向圆心的力产生的,反 映了速度方向变化的快慢。
3.方向沿半径方向指向圆心,与线速度方向垂直。
1.自主思考——判一判(1)匀速圆周运动的加速度的方向始终不变。
(×) (2)匀速圆周运动是匀变速曲线运动。
(×) (3)匀速圆周运动的加速度的大小不变。
(√)(4)根据a =v 2r知加速度a 与半径r 成反比。
(×)(5)根据a =ω2r 知加速度a 与半径r 成正比。
(×)2.合作探究——议一议如图551所示,小球在拉力作用下做匀速圆周运动,请思考:图551(1)小球的向心加速度是恒定的吗?其方向一定指向圆心吗?提示:小球的向心加速度方向时刻指向圆心,方向时刻改变,因此,小球的向心加速度不是恒定的。
(2)若手握绳子的位置不变,增加小球的转速,则它的向心加速度大小如何变化? 提示:根据a =ω2r 可知,当半径不变时,角速度变大时,加速度a 也变大。
1.物理意义描述线速度改变的快慢,只表示线速度的方向变化的快慢,不表示其大小变化的快慢。
2.方向总是沿着圆周运动的半径指向圆心,即方向始终与运动方向垂直,方向时刻改变。
3.圆周运动的性质不论加速度a n 的大小是否变化,a n 的方向是时刻改变的,所以圆周运动一定是变加速曲线运动。
5.5 向心加速度 优秀教案优秀教学设计 高中物理必修2新课 第五章:曲线运动 (1)

5 向心加速度(一)指导思想与理论依据概念是构成物理知识的基础,正确地理解、掌握物理概念是学好物理的保证。
在教学中如果能根据物理概念的特点以及学生的认知规律,运用认知心理学理论设计概念教学过程,必将有利于学生对概念的习得。
根据现代认知理论,知识的习得可分为三个阶段:知识的领会、知识的巩固、知识的应用。
结合物理概念的特点,其教学的过程也可分为三个阶段:概念的领会、概念的理解和概念的应用。
本课时的教学将遵从现代认知理论设计教学过程。
(二)学习内容分析1.本节在教材中的地位向心加速度是加速度概念的延续,同时是圆周运动与向心力之间的纽带。
理解向心加速度将为理解向心力与圆周运动的关系奠定良好的基础。
利用向心加速度分析圆周运动速度变化的问题继承了运动学分析问题的一般方法。
这部分内容既可以复习直线运动的知识,更为今后圆周运动的解决提供方法。
2.本节在课程标准中的内容知道向心加速度的概念,及其应用(三)学生情况分析学生通过必修1的学习,已经了解了直线运动的解决方法。
通过牛顿运动定律的学习已经体会了力与运动的关系。
对曲线运动条件的学习,让学生已经认识到曲线运动都是变速运动,一定会产生加速度。
对于圆周运动中加速度的问题,学生应该不会觉得陌生。
(四)创新之处1.创设情景的全程性本节整体设计的提出是基于学生对向心加速度的认识和理解。
首先通过花样滑冰、链球比赛这两个视频观察做圆周运动的物体需要怎样的力。
而后通过学生实验:朔料杯中的小球做圆周运动和细线拉着的小球在水平桌面上做圆周运动,让学生亲自体会做圆周运动的物体受到的力是如何提供的。
得出做圆周运动的物体受到指向圆心的力,由这个力产生的加速度称为向心加速度。
在推导向心加速度大小时,利用做好的泡沫板大圆和毛衣针、磁帖、磁条动态的演示△t 趋于零时△v的极限过程。
同时要求学生做图,体会△v的方向和大小,进而推导出向心加速度的表达式。
在应用向心加速度的表达式时,展示拆卸好的自行车轮盘和制做好的皮带轮,让学生感受从实际应用到构建模型,体会物理的研究方法。
高中物理第五章曲线运动5.5向心加速度教案新人教版必修2 (2)

§5.6 向心加速度★教学目标1.知识与技能a.知道匀速圆周运动是变速运动,存在加速度。
b.理解匀速圆周运动的加速度指向圆心,所以又叫做向心加速度。
c.知道向心加速度和线速度、角速度的关系式d.能够运用向心加速度公式求解有关问题★教学重点1.理解匀速圆周运动是变速运动,存在加速度。
2.从运动学角度理论推导加速度的公式,体会极限思想。
3.加速度公式的基本应用。
★教学过程一、引入师:上节课我们学习了圆周运动中比较有代表性的匀速圆周运动,同学们回忆一下,匀速圆周运动有什么特点?生:匀速圆周运动是线速度大小不变(或角速度不变)的圆周运动。
师:匀速圆周运动是匀速运动吗?生:不是,匀速圆周运动虽然线速度大小不变,但线速度方向一直在变化,所以匀速圆周运动是变速运动。
师:匀速圆周运动有加速度吗?生:有!根据加速度公式知只要速度变化了,就存在加速度。
师:好,那请大家回答下面的问题。
例1、如下图,物体沿顺时针方向做匀速圆周运动,角速度ω=πrads,半径R=1m。
0时刻物体处于A点,后物体第一次到达B点,求⑵这内的速度变化量;⑶这内的平均加速度。
【解析】:(1)速度变化量等于末速度减去初速度。
速度变化量:如图由图知的大小与A或B的速度大小相等,为,方向是左下方与竖直方向夹角30°(2)根据加速度公式,知平均加速度大小为【牢记】:①要注意的是:速度是矢量,矢量加减法则跟标量加减法则是不一样的,矢量加减法则是三角形定则;②前面在学习直线运动时,我们是直接对速度进行加减的,没有用什么三角形定则,这是怎么回事?答:这是因为对于同一直线上的矢量加减,我们可以通过选定正方向,同向为正,反向为负的方法将复杂的矢量计算变成简单的标量计算。
这个方法的本质还是矢量加减法则。
例2、一物体做平抛运动的初速度为10ms,则1秒末物体速度多大?2秒末速度多大?1秒末至2秒末这段时间内速度变化量是多大?加速度是多大?师:通过上面的解题过程,我相信大家对矢量的理解又加深了。
2019高中物理导学案 必修二 第五章曲线运动 5-5 向心加速度

5-5 向心加速度 导学案(无答案)教学目标1、理解速度变化量和向心加速度的概念;2、知道向心加速度的概念。
知道向心加速度的大小与哪些因素有关。
知道公式a =v 2/R =ω2 R 的意义。
会应用向心加速度定量分析有关现象。
3、能够运用向心加速度公式求解有关问题。
教学过程1、速度变化量2、探究向心加速度学生阅读教材 “做一做”部分,引导学生思考:(1)在A 、B 两点画速度矢量v A 和v B 时,要注意什么?(2)将v A 的起点移到B 点时要注意什么?(3)如何画出质点由A 点运动到B 点时速度的变化量Δv ?(4)Δv /Δt 表示的意义是什么?(5)Δv 与圆的半径平行吗?在什么条件下,Δv 与圆的半径平行?3、向心加速度公式及推理:【范例精析】例1、 如图所示,A 、B 两轮同绕轴O 转动,A 和C 两轮用皮带传动,A 、B 、C 三轮的半径之比为2∶3∶3,a 、b 、c 为三轮边缘上的点。
求(1)三点的线速度之比; ⑵三点转动的周期之比;⑶三点的向心加速度之比。
例 2.如图所示,甲、乙两球作匀速圆周运动,向心加速度随半径变化.由图像可以知道:( )A.甲球运动时,线速度大小保持不变B.甲球运动时,角速度大小保持不变C.乙球运动时,线速度大小保持不变D.乙球运动时,角速度大小保持不变 例3、一小球被一细绳拴着,在水平面内做半径为R 的匀速圆周运动,向心加速度为a ,则( )A .小球的角速度ω=a RB .小球在时间t 内通过的路程为s =t aRC .小球做匀速圆周运动的周期T =R a D .小球在时间t 内可能发生的最大位移为2R例4、关于地球上的物体随地球自转的向心加速度的大小,下列说法正确的是( )A .在赤道上向心加速度最大B .在两极向心加速度最大C .在地球上各处,向心加速度一样大D .随着纬度的升高,向心加速度的值逐渐减小。
高中物理第五章曲线运动5向心加速度教学案新人教版必修

5 向心加速度[学习目标] 1.理解向心加速度的概念.2.知道向心加速度和线速度、角速度的关系式.3.能够运用向心加速度公式求解有关问题.一、向心加速度的方向1.定义:任何做匀速圆周运动的物体的加速度都指向圆心,这个加速度叫做向心加速度.2.向心加速度的作用:向心加速度的方向总是与速度方向垂直,故向心加速度的作用只改变速度的方向,对速度的大小无影响. 二、向心加速度的大小 1.向心加速度公式(1)基本公式a n =v 2r=ω2r .(2)拓展公式a n =4π2T2·r =ωv .2.向心加速度的公式既适用于匀速圆周运动,也适用于非匀速圆周运动. [即学即用]1.判断下列说法的正误.(1)匀速圆周运动的加速度的方向始终不变.(×) (2)匀速圆周运动是匀变速运动.(×) (3)匀速圆周运动的加速度的大小不变.(√)(4)根据a =v 2r知加速度a 与半径r 成反比.(×)(5)根据a =ω2r 知加速度a 与半径r 成正比.(×)2.在长0.2 m 的细绳的一端系一小球,绳的另一端固定在水平桌面上,使小球以0.6 m/s 的速度在桌面上做匀速圆周运动,则小球运动的角速度为________,向心加速度为________. 答案 3 rad/s 1.8 m/s 2解析 角速度ω=v r =0.60.2rad/s =3 rad/s小球运动的向心加速度a n =v 2r =0.620.2m/s 2=1.8 m/s 2.一、向心加速度及其方向[导学探究] 如图1甲所示,表示地球绕太阳做匀速圆周运动(近似的);如图乙所示,表示光滑桌面上一个小球由于细线的牵引,绕桌面上的图钉做匀速圆周运动.图1(1)在匀速圆周运动过程中,地球、小球的运动状态发生变化吗?若变化,变化的原因是什么?(2)地球受到的力沿什么方向?小球受到几个力的作用,合力沿什么方向?(3)地球和小球的加速度方向变化吗?匀速圆周运动是一种什么性质的运动呢?答案(1)地球和小球的速度方向不断发生变化,所以运动状态发生变化.运动状态发生变化的原因是因为受到力的作用.(2)地球受到太阳的引力作用,方向沿半径指向圆心.小球受到重力、支持力、线的拉力作用,合力等于线的拉力,方向沿半径指向圆心.(3)物体的加速度跟它所受合力方向一致,所以地球和小球的加速度都是时刻沿半径指向圆心,即加速度方向是变化的.匀速圆周运动是一种变加速曲线运动.[知识深化] 对向心加速度及方向的理解1.向心加速度的方向:总指向圆心,方向时刻改变.2.向心加速度的作用:向心加速度的方向总是与速度方向垂直,故向心加速度的作用只改变速度的方向,对速度的大小无影响.3.圆周运动的性质:不论向心加速度a n的大小是否变化,其方向时刻改变,所以圆周运动的加速度时刻发生变化,圆周运动是变加速曲线运动.例1下列关于向心加速度的说法中正确的是( )A.向心加速度表示做圆周运动的物体速率改变的快慢B.向心加速度描述线速度方向变化的快慢C.在匀速圆周运动中,向心加速度是恒定的D.匀速圆周运动是匀变速曲线运动答案 B解析 匀速圆周运动中速率不变,向心加速度只改变速度的方向,A 错,B 正确;向心加速度的大小不变,方向时刻变化,故C 、D 错误. 二、向心加速度的大小[导学探究] (1)匀速圆周运动的速度方向不断发生变化,如图2所示,经过Δt 时间,线速度由v A 变为v B ,圆周的半径为r .图2试根据加速度的定义式推导向心加速度大小的公式.(2)结合v =ωr 推导可得向心加速度与角速度关系的表达式为:a n =________.(3)有人说:根据a n =v 2r可知,向心加速度与半径成反比,根据a n =ω2r 可知,向心加速度与半径成正比,这是矛盾的.你认为呢?答案 (1)如图,由于A 点的速度v A 方向垂直于半径r ,B 点的速度v B 方向垂直于另一条半径r ,所以∠AOB =∠CBD ,故等腰△AOB 和△CBD 相似,根据对应边成比例可得:r v A =ABΔv,由于时间t 很短,故弦长AB 近似等于弧长»AB,而弧长»AB =v A ·Δt ,所以r v A =v A ·Δt Δv ,根据a n =ΔvΔt得a n=v A2r. (2)由v =ωr ,代入a n =v A 2r可得a n =ω2r .(3)不矛盾.说向心加速度与半径成反比是在线速度一定的情况下;说向心加速度与半径成正比是在角速度一定的情况下,所以二者并不矛盾. [知识深化]1.向心加速度的几种表达式:a n =v 2r =ω2r =4π2T2r =ωv .2.向心加速度与半径的关系(如图3所示)图33.向心加速度公式也适用于非匀速圆周运动(1)物体做非匀速圆周运动时,加速度不是指向圆心,但它可以分解为沿切线方向的分量和指向圆心方向的分量,其中指向圆心方向的分量就是向心加速度,此时向心加速度仍满足:a n=v 2r=ω2r . (2)无论是匀速圆周运动还是变速圆周运动,向心加速度都指向圆心.例2 如图4所示,一球体绕轴O 1O 2以角速度ω匀速旋转,A 、B 为球体上两点,下列几种说法中正确的是( )图4A.A 、B 两点具有相同的角速度B.A 、B 两点具有相同的线速度C.A 、B 两点的向心加速度的方向都指向球心D.A 、B 两点的向心加速度之比为21答案 A解析 A 、B 为球体上两点,因此,A 、B 两点的角速度与球体绕轴O 1O 2旋转的角速度相同,A 对;如图所示,A 以P 为圆心做圆周运动,B 以Q 为圆心做圆周运动,因此,A 、B 两点的向心加速度方向分别指向P 、Q ,C 错;设球的半径为R ,则A 运动的半径r A =R sin 60°,B 运动的半径r B =R sin 30°,v A v B =ωr A ωr B =sin 60°sin 30°=3,B 错;a A a B =ω2r Aω2r B=3,D 错.故选A.例3 如图5所示,O 1为皮带传动的主动轮的轴心,主动轮半径为r 1,O 2从动轮的轴心,从动轮半径为r 2,r 3为固定在从动轮上的小轮半径.已知r 2=2r 1,r 3=1.5r 1.A 、B 、C 分别是三个轮边缘上的点,则点A 、B 、C 的向心加速度之比是(假设皮带不打滑)( )图5A.1∶2∶3B.2∶4∶3C.8∶4∶3D.3∶6∶2答案 C解析 因为皮带不打滑,A 点与B 点的线速度大小相同,都等于皮带运动的速率.根据向心加速度公式a n =v 2r,可得a A ∶a B =r 2∶r 1=2∶1.由于B 、C 是固定在同一个轮上的两点,所以它们的角速度相同.根据向心加速度公式a n =rω2,可得a B ∶a C =r 2∶r 3=2∶1.5.由此得a A ∶a B ∶a C =8∶4∶3,故选C.讨论圆周运动的向心加速度与线速度、角速度、半径的关系,可以分为两类问题:(1)皮带传动问题,两轮边缘线速度大小相等,常选择公式a n =v 2r.(2)同轴转动问题,各点角速度相等,常选择公式a n =ω2r .针对训练 如图6所示,压路机大轮的半径R 是小轮半径r 的2倍.压路机匀速行驶时,大轮边缘上A 点的向心加速度是12 cm/s 2,那么小轮边缘上B 点的向心加速度是多少?大轮上距轴心距离为R3的C 点的向心加速度大小是多少?图6答案 a B =0.24 m/s 2a C =0.04 m/s 2解析 大轮边缘上A 点的线速度大小与小轮边缘上B 点的线速度大小相等.由a A =v 2R 和a B =v 2r得a B =Rra A =24 cm/s 2=0.24 m/s 2;C 点和A 点同在大轮上,角速度相同,由a A =ω2R 和a C =ω2·R 3得a C =a A3=4 cm/s 2=0.04 m/s 2.1.(向心加速度的概念)(多选)关于向心加速度,以下说法中正确的是( ) A.向心加速度的方向始终与速度方向垂直 B.向心加速度的方向保持不变C.物体做圆周运动时的加速度方向始终指向圆心D.物体做匀速圆周运动时的加速度方向始终指向圆心 答案 AD解析 向心加速度的方向沿半径指向圆心,速度方向沿圆周的切线方向,所以向心加速度的方向始终与速度方向垂直,且方向在不断改变.物体做匀速圆周运动时,只具有向心加速度,加速度方向始终指向圆心;非匀速圆周运动的加速度不是始终指向圆心,故选A 、D. 2.(向心加速度公式)关于质点的匀速圆周运动,下列说法中正确的是( )A.由a n =v 2r可知,a n 与r 成反比B.由a n =ω2r 可知,a n 与r 成正比 C.由v =ωr 可知,ω与r 成反比 D.由ω=2πf 可知,ω与f 成正比 答案 D解析 质点做匀速圆周运动的向心加速度与质点的线速度、角速度、半径有关.但向心加速度与半径的关系要在一定前提条件下才能给出.当线速度一定时,向心加速度与半径成反比;当角速度一定时,向心加速度与半径成正比,对线速度和角速度与半径的关系也可以同样进行讨论,正确答案为D.3.(传动装置中的向心加速度)如图7所示,两轮压紧,通过摩擦传动(不打滑),已知大轮半径是小轮半径的2倍,E 为大轮半径的中点,C 、D 分别是大轮和小轮边缘上的一点,则E 、C 、D 三点向心加速度大小关系正确的是( )图7A.a n C =a n D =2a n EB.a n C =2a n D =2a n EC.a n C =a n D2=2a n ED.a n C =a n D2=a n E答案 C解析 同轴转动,C 、E 两点的角速度相等,由a n =ω2r ,有a n Ca n E=2,即a n C =2a n E ;两轮边缘点的线速度大小相等,由a n =v 2r ,有a n C a n D =12,即a n C =12a n D ,故选C.4.(向心加速度的计算) 滑板运动是深受青少年喜爱的运动,如图8所示,某滑板运动员恰好从B 点进入半径为2.0 m 的14圆弧轨道,该圆弧轨道在C 点与水平光滑轨道相接,运动员滑到C 点时的速度大小为10 m/s.求他到达C 点前、后瞬间的加速度(不计各种阻力).图8答案 50 m/s 2,方向竖直向上 0解析 运动员到达C 点前的瞬间做圆周运动,加速度大小a =v 2r =1022m/s 2=50 m/s 2,方向在该位置指向圆心,即竖直向上.运动员到达C 点后的瞬间做匀速直线运动,加速度为0.课时作业一、选择题(1~5为单项选择题,6~10为多项选择题) 1.关于向心加速度,下列说法正确的是( )A.由a n =v 2r知,匀速圆周运动的向心加速度恒定B.匀速圆周运动不属于匀速运动C.向心加速度越大,物体速率变化越快D.做圆周运动的物体,加速度时刻指向圆心 答案 B解析 向心加速度是矢量,且方向始终指向圆心,因此向心加速度不是恒定的,所以A 错;匀速运动是匀速直线运动的简称,匀速圆周运动其实是匀速率圆周运动,存在向心加速度,B 正确;向心加速度不改变速率,C 错;只有匀速圆周运动的加速度才时刻指向圆心,D 错. 2.如图1所示是A 、B 两物体做匀速圆周运动的向心加速度随半径变化的图象,其中A 为双曲线的一个分支,由图可知( )图1A.A 物体运动的线速度大小不变B.A 物体运动的角速度大小不变C.B 物体运动的角速度大小是变化的D.B 物体运动的线速度大小不变 答案 A解析 根据a n =v 2r知,当线速度v 大小为定值时,a n 与r 成反比,其图象为双曲线的一支;根据a n =rω2知,当角速度ω大小为定值时,a n 与r 成正比,其图象为过原点的倾斜直线,所以A 正确.3.甲、乙两个物体都做匀速圆周运动,转动半径之比为9∶4,转动的周期之比为3∶4,则它们的向心加速度之比为( ) A.1∶4 B.4∶1 C.4∶9 D.9∶4答案 B解析 ω=2πT ,根据题意r 1r 2=94,T 1T 2=34,由a n =4π2T 2r 得:a 1a 2=r 1r 2·⎝ ⎛⎭⎪⎫T 2T 12=94×4232=4,B 选项正确.4.如图2所示,A 、B 是两个摩擦传动轮(不打滑),两轮半径大小关系为R A =2R B ,则两轮边缘上的( )图2A.角速度之比ωA ∶ωB =2∶1B.周期之比T A ∶T B =1∶2C.转速之比n A ∶n B =1∶2D.向心加速度之比a A ∶a B =2∶1 答案 C解析 两轮边缘的线速度相等,由ω=vr知,ωA ∶ωB =R B ∶R A =1∶2,A 错.由T =2πω知,T A ∶T B=ωB ∶ωA =2∶1,B 错.由ω=2πn 知,n A ∶n B =ωA ∶ωB =1∶2,C 对.由a n =v 2r知,a A ∶a B=R B ∶R A =1∶2,D 错.5. 如图3所示,质量为m 的木块从半径为R 的半球形碗口下滑到碗的最低点的过程中,如果由于摩擦力的作用使木块的速率不变,那么木块( )图3A.加速度为零B.加速度恒定C.加速度大小不变,方向时刻改变,但不一定指向圆心D.加速度大小不变,方向时刻指向圆心 答案 D解析 由题意知,木块做匀速圆周运动,木块的加速度大小不变,方向时刻指向圆心,D 正确,A 、B 、C 错误.6.一小球被细绳拴着,在水平面内做半径为R 的匀速圆周运动,向心加速度为a ,那么( ) A.角速度ω=aRB.时间t 内通过的路程s =t aRC.周期T =R aD.时间t 内可能发生的最大位移为2R 答案 ABD解析 由a =ω2R ,得ω=a R ,A 正确;由a =v 2R,得线速度v =aR ,所以时间t 内通过的路程s =t aR ,B 正确;由a =ω2R =4π2T2R ,得T =2πRa,C 错误;对于做圆周运动的物体而言,位移大小即圆周上两点间的距离,最大值为2R ,D 正确.7.如图4所示,一个球绕中心轴线OO ′以角速度ω做匀速圆周运动,θ=30°,则( )图4A.a 、b 两点的线速度相同B.a 、b 两点的角速度相同C.a 、b 两点的线速度之比v a ∶v b =2∶ 3D.a 、b 两点的向心加速度之比a a ∶a b =3∶2 答案 BD解析 球绕中心轴线转动,球上各点应具有相同的周期和角速度,即ωa =ωb ,B 对.因为a 、b 两点做圆周运动的半径不同,r b >r a ,根据v =ωr 知v b >v a ,A 错,若θ=30°,设球半径为R ,则r b =R ,r a =R cos 30°=32R ,故v a v b =ωa r a ωb r b =32,C 错.又根据a n =ω2r 知a a a b =ωa 2r a ωb 2r b =32,D 对. 8.如图5所示,皮带传动装置中,右边两轮连在一起共轴转动,图中三轮半径分别为r 1=3r ,r 2=2r ,r 3=4r ;A 、B 、C 三点为三个轮边缘上的点,皮带不打滑.向心加速度分别为a 1、a 2、a 3,则下列比例关系正确的是( )图5A.a 1a 2=32B.a 1a 2=23C.a 2a 3=21D.a 2a 3=12答案 BD解析 由于皮带不打滑,v 1=v 2,a n =v 2r ,故a 1a 2=r 2r 1=23,A 错,B 对.由于右边两轮共轴转动,ω2=ω3,a n =rω2,a 2a 3=r 2ω2r 3ω2=12,C 错,D 对.9.如图6所示,一小物块以大小为a n =4 m/s 2的向心加速度做匀速圆周运动,半径R =1 m ,则下列说法正确的是( )图6A.小物块运动的角速度为2 rad/sB.小物块做圆周运动的周期为π sC.小物块在t =π4 s 内通过的位移大小为π20 mD.小物块在π s 内通过的路程为零 答案 AB解析 因为a n =ω2R ,所以小物块运动的角速度为ω=a n R =2 rad/s ,周期T =2πω=π s,选项A 、B 正确;小物块在π4 s 内转过π2,通过的位移大小为 2 m ,在π s 内转过一周,通过的路程为2π m,选项C 、D 错误.10.一小球质量为m ,用长为L 的悬绳(不可伸长,质量不计)固定于O 点,在O 点正下方L2处钉有一颗光滑钉子.如图7所示,将悬线沿水平方向拉直无初速度释放后,当悬线碰到钉子后的瞬间,则( )图7A.小球的角速度突然增大B.小球的线速度突然减小到零C.小球的向心加速度突然增大D.小球的向心加速度不变答案 AC解析 由于悬线与钉子接触时小球在水平方向上不受力,故小球的线速度不能发生突变,由于做圆周运动的半径变为原来的一半,由v =ωr 知,角速度变为原来的两倍,A 正确,B 错误;由a n =v 2r 知,小球的向心加速度变为原来的两倍,C 正确,D 错误. 二、非选择题11.飞机由俯冲转为上升的一段轨迹可以看成圆弧,如图8所示,如果这段圆弧的半径r =800 m ,飞行员能承受的加速度最大为8g .飞机在最低点P 的速率不得超过多少?(g =10 m/s 2)图8答案 8010 m/s解析 飞机在最低点做圆周运动,其向心加速度最大不得超过8g 才能保证飞行员安全,由a n =v 2r得v =a n r =8×10×800 m/s =8010 m/s.故飞机在最低点P 的速率不得超过8010 m/s. 12.如图9甲,某汽车以恒定的速率驶入一个狭长的90°圆弧形水平弯道,弯道两端连接的都是直道.有人在车内测量汽车的向心加速度随时间的变化关系如图乙所示.求:图9(1)汽车转弯所用的时间;(2)汽车行驶的速率.答案 (1)10 s (2)10 m/s解析 (1)由题图乙可得汽车转弯所用的时间为:t =10 s.(2)汽车在转弯过程中做圆周运动的周期T =4t =40 s ,由a n =4π2T2r ,可得:r ≈63.7 m, 由a n =v 2r,解得v ≈10 m/s. 13.如图10所示,甲、乙两物体自同一水平线上同时开始运动,甲沿顺时针方向做匀速圆周图10运动,圆半径为R ;乙做自由落体运动,当乙下落至A 点时,甲恰好第一次运动到最高点B ,求甲物体做匀速圆周运动的向心加速度的大小.(重力加速度为g )答案 98π2g 解析 设乙下落到A 点所用时间为t ,则对乙,满足R =12gt 2得t = 2R g , 这段时间内甲运动了34T ,即 34T = 2R g① 又由于a n =ω2R =4π2T2R ② 由①②得,a n =98π2g .。
高中物理第五章曲线运动5.5向心加速度教案新人教版必修

【解析】 如图所示,地球表面各点的向心加速度方向(同向心力的方向)都在平行赤道的平面内指向地轴。选项B正确,选项A错误.在地面上纬度为φ的P点,做圆周运动的轨道半径r=R0cosφ,其向心加速度为
an=rω2=R0ω2cosφ.
由于北京的地理纬度比广州的地理纬度大,北京随地球自转的半径比广州随地球自转的半径小,两地随地球自转的角速度相同,因此北京随地球自转的向心加速度比广州的小,选项D正确,选项C错误.该题的答案为B、D.
一、曲线运动的速度变化量
从加速度的定义式a=可以看出。a 的方向与相同,那么的方向又是怎么样的呢?
(1)直线运动中的速度变化量
如果速度是增加的,它的变化量与速度方向相同(甲);如果速度是减少的,其速度变化量就与初速度的方向相反(乙)。
但是,做曲线运动的物体,其初速度与末速度并不在同一直线上,那这时候的速度变化又是怎样的呢?
(1)画出物体在A、B两点时的速度矢量A和B
(2)画出质点由A点运动到B点时速度的变化量△
(3)△的方向向哪里?
【总结】:当△t很小很小时,△指向圆心。即:做匀速圆周运动的物体,加速度指向圆心。这个加速度叫做向心加速度。
2.向心加速度的大小
做匀速圆周运动的物体加速度方向明确了,但是它的大小与什么因素有关呢?
3、向心加速度的物理意义:
向心加速度是反映圆周运动速度方向变化快慢的物理量。向心加速度只改变速度的方向,不改变速度的大小。
三、练习
[例]关于北京和广州随地球自转的向心加速度,下列说法中正确的是( )
A.它们的方向都沿半径指向地心
B.它们的方向都在平行赤道的平面内指向地轴
C.北京的向心加速度比广州的向心加速度大
高中物理第五章曲线运动5.5向心加速度导学案(无答案)新人教版必修2

5.5向心加速度班级: ________ 姓名:__________________ ________________ 组 ______ 号【学习目标】1. 知道匀速圆周运动是变速运动,具有指向圆心的加速度一一向心加速度2. 知道加速度的表达式,能根据问题情景选择合适的向心加速度的表达式并会用来进行简单计算3. 会用矢量图表示速度变化量与速度之间的关系,理解加速度与速度、速度变化量的区别4. 体会匀速圆周运动向心加速度方向的分析方法5. 知道变速圆周运动的向心加速度的方向和加速度公式【重点】向心加速度的确定方法和计算公式【难点】向心加速度方向的确定过程和向心加速度公式的应用【自主学习】一、向心加速度圆周运动,即使是匀速圆周运动,由于运动方向在不断________ ,所以也是________ 运动•既然是_________ 运动,就会有_________ 。
1. 定义:做匀速圆周运动的物体的加速度指向 ________ ,这个加速度称为____________ 。
2. 大小:a n= ___ 或a n= ______ 。
3. 方向:沿半径方向指向______ ,与线速度方向____ 。
匀速圆周运动向心加速度的大小 ___________ •方向指向 ________ ,时刻在 _________ ;因此匀速圆周运动是一种_________ 运动。
【合作探究】探究1做匀速圆周运动物体的加速度【问题情景1】认真阅读教材P20 “思考与讨论”部分,思考并回答以下问题:1 .做匀速圆周运动的物体有没有加速度?为什么? ________________________________________2. 图5.5-1地球受到什么力的作用?这个力可能沿什么方向? _________________________ .3. 图5.5-2所示的小球受到几个力的作用?这几个力的合力沿什么方向?它们的加速度向哪个方向?_______________________________________________________________________________________1。
2024-2025学年高中物理第五章曲线运动5向心加速度(1)教案新人教版必修2

(3)实际案例分析:让学生寻找身边的曲线运动实例,如汽车转弯、地球自转等,分析这些实例中的向心加速度,并尝试运用所学知识解释其原理。
2.拓展要求:
(1)鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展,通过阅读材料和观看视频资源,加深对向心加速度的理解和应用。
板书设计
1.目的明确,紧扣教学内容:
-向心加速度的概念与定义
-向心加速度的计算公式
-向心加速度与线速度、半径的关系
2.结构清晰,条理分明:
-引入曲线运动,引出向心加速度的概念
-向心加速度的计算公式推导与应用
-向心加速度在实际运动中的应用实例
3.简洁明了,突出重点,准确精炼,概括性强:
-向心加速度的定义:加速度指向圆心
(2)教学软件:运用教学软件进行模拟计算,让学生亲自输入参数,计算不同条件下的向心加速度。通过软件模拟,学生可以更加深入地掌握向心加速度的计算方法。
(3)在线资源:推荐学生在课后观看相关在线课程和视频,如教育平台上的教学视频、科普视频等。这些资源可以帮助学生巩固课堂所学知识,拓展视野。
(4)作业与测评:布置适量的作业,让学生巩固所学知识。通过作业的完成情况,教师可以了解学生的学习效果,及时进行反馈和指导。同时,开展课堂提问和阶段性测试,激发学生的学习积极性,提高课堂互动性。
2.小组讨论成果展示:教师对学生在小组讨论中的表现进行评价,包括讨论的参与度、合作能力和创新思维。通过小组展示的成果,教师可以了解学生对向心加速度的应用和理解程度。
3.随堂测试:通过随堂测试,教师可以了解学生对向心加速度基本概念、公式和应用的掌握程度。测试题目可以包括选择题、填空题和计算题,以全面评估学生的学习效果。
高中物理第五章曲线运动第5节向心加速度教案

5.5 向心加速度【教材分析】⑴.教材地位:前面有了描述匀速圆周运动的的几个基本概念,本节研究向心加速度这一重要概念,本节是本章的重点和难点,对本章知识点的学习有承上启下的作用。
为后面学习匀速圆周运动实例分析,万有引力与天体运动,带电粒子在磁场中的运动起准备作用。
⑵.教材思路:通过对实验匀速圆周运动现象的观察、通过受力感悟得出向心加速度方向指向圆心,接着应用加速度的定义、矢量运算方法进行探究,推导出匀速圆周运动的加速度的方向和大小,逐步完成对匀速圆周运动探究。
【学情分析】⑴.学生具备牛顿第二定律的知识,有进行对新知识“匀速圆周运动的加速度方向”的同化认知的能力。
⑵.学生具备研究直线运动的思路,有能力将本课探究的课题分解为几个相对独立的小问题即对圆周运动现象进行观察和描述,应用相关定义进行探究,应用数学运算方法进行推导。
⑶.学生对加速度的矢量性理解还停留在直线运动范畴,能理解加速度与速度同向和反向的情况,这节课理解向心加速度的方向与速度方向垂直将成为学生认知和思维上升的一个台阶。
⑷.学生对矢量运算的不熟练将成为具体探究过程的思维难点和操作难点。
【教学目标设计】1.知识与技能:⑴.理解速度变化量与加速度的概念。
⑵.知道向心加速度大小与线速度,角速度的关系。
⑶.能够运用矢量运算规则和相关数学知识推导出向心加速度的大小表达式。
⑷.能够应用向心加速度的相应表达式解决问题。
2过程与方法:⑴.通过实验感知使学生树立实事求是的科学态度,建立科学的方法。
⑵.经历矢量差法、比值定义法、极限法,渗透“无限逼近”的思维方法,尝试用数学方法解决物理问题,感悟科学探究的方法。
⑶.通过探究过程,引发学生思考,分析,归纳,从而培养学生的分析,归纳能力。
3.情感、态度与价值观:⑴.培养学生认识未知世界要有勇于猜想的勇气和严谨的科学态度。
⑵.感知物理源自生活,激发学生热爱科学学习科学的热情。
【教学重点】1.向心加速度的定义。
2.向心加速度的公式及其应用。
精品2019高中物理第五章曲线运动5向心加速度学案新人教版必修2

5 向心加速度
[ 学习目标 ] 1. 理解向心加速度的概念 .2. 知道向心加速度和线速度、 角速度的关系式 .3. 能够运用向心加速度公式 求解有关问题 .
一、向心加速度的方向
1. 定义:任何做匀速圆周运动的物体的加速度都指向圆心,这个加速度叫做向心加速度
.
2. 向心加速度的作用:向心加速度的方向总是与速度方向垂直,故向心加速度的作用只改变速度的方向,对速度的
aA∶ aB∶ aC等于 (
)
A.1 ∶ 1∶ 8 C.4 ∶ 1∶ 32 答案 C
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图8 B.4 ∶ 1∶ 4 D.1 ∶ 2∶ 4
解析 由于 A轮和 C 轮共轴,故两轮角速度相同,由
※精品试卷※
an= Rω 2 可得, aA∶ aC=1∶ 8;由于 A 轮和 B 轮是链条传动,
故 A、 B两轮边缘上点的线速度相等,由
为圆心做圆周运动, B 以 Q为圆心做圆周运动,因此, A、B 两点的向心加速度方向分别指向 P、 Q, C错;设球的半
vA ωr A sin60 °
aA ω 2r A
径为 R,则 A运动的半径
r A= Rsin60 °,B 运动的半径
r
B= Rsin30
°,
= vB
ωr
=
B
sin30
°
=
3,B
错; = aB ω
大小无影响 .
二、向心加速度的大小
1. 向心加速度公式
(1) 基本公式
an=
v r
2
π 2 (2) 拓展公式 an= T2 · r = ωv.
2. 向心加速度的公式既适用于匀速圆周运动,也适用于非匀速圆周运动
.
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5 向心加速度[学习目标] 1.理解向心加速度的概念.2.知道向心加速度和线速度、角速度的关系式.3.能够运用向心加速度公式求解有关问题.一、向心加速度的方向1.定义:任何做匀速圆周运动的物体的加速度都指向圆心,这个加速度叫做向心加速度.2.向心加速度的作用:向心加速度的方向总是与速度方向垂直,故向心加速度的作用只改变速度的方向,对速度的大小无影响. 二、向心加速度的大小 1.向心加速度公式(1)基本公式a n =v 2r=ω2r .(2)拓展公式a n =4π2T2·r =ωv .2.向心加速度的公式既适用于匀速圆周运动,也适用于非匀速圆周运动. [即学即用]1.判断下列说法的正误.(1)匀速圆周运动的加速度的方向始终不变.(×) (2)匀速圆周运动是匀变速运动.(×) (3)匀速圆周运动的加速度的大小不变.(√)(4)根据a =v 2r知加速度a 与半径r 成反比.(×)(5)根据a =ω2r 知加速度a 与半径r 成正比.(×)2.在长0.2 m 的细绳的一端系一小球,绳的另一端固定在水平桌面上,使小球以0.6 m/s 的速度在桌面上做匀速圆周运动,则小球运动的角速度为________,向心加速度为________. 答案 3 rad/s 1.8 m/s 2解析 角速度ω=v r =0.60.2rad/s =3 rad/s小球运动的向心加速度a n =v 2r =0.620.2m/s 2=1.8 m/s 2.一、向心加速度及其方向[导学探究] 如图1甲所示,表示地球绕太阳做匀速圆周运动(近似的);如图乙所示,表示光滑桌面上一个小球由于细线的牵引,绕桌面上的图钉做匀速圆周运动.图1(1)在匀速圆周运动过程中,地球、小球的运动状态发生变化吗?若变化,变化的原因是什么?(2)地球受到的力沿什么方向?小球受到几个力的作用,合力沿什么方向?(3)地球和小球的加速度方向变化吗?匀速圆周运动是一种什么性质的运动呢?答案(1)地球和小球的速度方向不断发生变化,所以运动状态发生变化.运动状态发生变化的原因是因为受到力的作用.(2)地球受到太阳的引力作用,方向沿半径指向圆心.小球受到重力、支持力、线的拉力作用,合力等于线的拉力,方向沿半径指向圆心.(3)物体的加速度跟它所受合力方向一致,所以地球和小球的加速度都是时刻沿半径指向圆心,即加速度方向是变化的.匀速圆周运动是一种变加速曲线运动.[知识深化] 对向心加速度及方向的理解1.向心加速度的方向:总指向圆心,方向时刻改变.2.向心加速度的作用:向心加速度的方向总是与速度方向垂直,故向心加速度的作用只改变速度的方向,对速度的大小无影响.3.圆周运动的性质:不论向心加速度a n的大小是否变化,其方向时刻改变,所以圆周运动的加速度时刻发生变化,圆周运动是变加速曲线运动.例1下列关于向心加速度的说法中正确的是( )A.向心加速度表示做圆周运动的物体速率改变的快慢B.向心加速度描述线速度方向变化的快慢C.在匀速圆周运动中,向心加速度是恒定的D.匀速圆周运动是匀变速曲线运动答案 B解析 匀速圆周运动中速率不变,向心加速度只改变速度的方向,A 错,B 正确;向心加速度的大小不变,方向时刻变化,故C 、D 错误. 二、向心加速度的大小[导学探究] (1)匀速圆周运动的速度方向不断发生变化,如图2所示,经过Δt 时间,线速度由v A 变为v B ,圆周的半径为r .图2试根据加速度的定义式推导向心加速度大小的公式.(2)结合v =ωr 推导可得向心加速度与角速度关系的表达式为:a n =________.(3)有人说:根据a n =v 2r可知,向心加速度与半径成反比,根据a n =ω2r 可知,向心加速度与半径成正比,这是矛盾的.你认为呢?答案 (1)如图,由于A 点的速度v A 方向垂直于半径r ,B 点的速度v B 方向垂直于另一条半径r ,所以∠AOB =∠CBD ,故等腰△AOB 和△CBD 相似,根据对应边成比例可得:r v A =ABΔv,由于时间t 很短,故弦长AB 近似等于弧长AB ,而弧长AB =v A ·Δt ,所以r v A =v A ·Δt Δv ,根据a n =ΔvΔt得a n=v A 2r. (2)由v =ωr ,代入a n =v A 2r可得a n =ω2r .(3)不矛盾.说向心加速度与半径成反比是在线速度一定的情况下;说向心加速度与半径成正比是在角速度一定的情况下,所以二者并不矛盾. [知识深化]1.向心加速度的几种表达式:a n =v 2r =ω2r =4π2T2r =ωv .2.向心加速度与半径的关系(如图3所示)图33.向心加速度公式也适用于非匀速圆周运动(1)物体做非匀速圆周运动时,加速度不是指向圆心,但它可以分解为沿切线方向的分量和指向圆心方向的分量,其中指向圆心方向的分量就是向心加速度,此时向心加速度仍满足:a n=v 2r=ω2r . (2)无论是匀速圆周运动还是变速圆周运动,向心加速度都指向圆心.例2 如图4所示,一球体绕轴O 1O 2以角速度ω匀速旋转,A 、B 为球体上两点,下列几种说法中正确的是( )图4A.A 、B 两点具有相同的角速度B.A 、B 两点具有相同的线速度C.A 、B 两点的向心加速度的方向都指向球心D.A 、B 两点的向心加速度之比为21答案 A解析 A 、B 为球体上两点,因此,A 、B 两点的角速度与球体绕轴O 1O 2旋转的角速度相同,A 对;如图所示,A 以P 为圆心做圆周运动,B 以Q 为圆心做圆周运动,因此,A 、B 两点的向心加速度方向分别指向P 、Q ,C 错;设球的半径为R ,则A 运动的半径r A =R sin 60°,B 运动的半径r B =R sin 30°,v A v B =ωr A ωr B =sin 60°sin 30°=3,B 错;a A a B =ω2r Aω2r B=3,D 错.故选A.例3 如图5所示,O 1为皮带传动的主动轮的轴心,主动轮半径为r 1,O 2从动轮的轴心,从动轮半径为r 2,r 3为固定在从动轮上的小轮半径.已知r 2=2r 1,r 3=1.5r 1.A 、B 、C 分别是三个轮边缘上的点,则点A 、B 、C 的向心加速度之比是(假设皮带不打滑)( )图5A.1∶2∶3B.2∶4∶3C.8∶4∶3D.3∶6∶2答案 C解析 因为皮带不打滑,A 点与B 点的线速度大小相同,都等于皮带运动的速率.根据向心加速度公式a n =v 2r,可得a A ∶a B =r 2∶r 1=2∶1.由于B 、C 是固定在同一个轮上的两点,所以它们的角速度相同.根据向心加速度公式a n =r ω2,可得a B ∶a C =r 2∶r 3=2∶1.5.由此得a A ∶a B ∶a C =8∶4∶3,故选C.讨论圆周运动的向心加速度与线速度、角速度、半径的关系,可以分为两类问题:(1)皮带传动问题,两轮边缘线速度大小相等,常选择公式a n =v 2r.(2)同轴转动问题,各点角速度相等,常选择公式a n =ω2r .针对训练 如图6所示,压路机大轮的半径R 是小轮半径r 的2倍.压路机匀速行驶时,大轮边缘上A 点的向心加速度是12 cm/s 2,那么小轮边缘上B 点的向心加速度是多少?大轮上距轴心距离为R3的C 点的向心加速度大小是多少?图6答案 a B =0.24 m/s 2a C =0.04 m/s 2解析 大轮边缘上A 点的线速度大小与小轮边缘上B 点的线速度大小相等.由a A =v 2R 和a B =v 2r 得a B =R r a A =24 cm/s 2=0.24 m/s 2;C 点和A 点同在大轮上,角速度相同,由a A =ω2R 和a C =ω2·R 3得a C =a A3=4 cm/s 2=0.04 m/s 2.1.(向心加速度的概念)(多选)关于向心加速度,以下说法中正确的是( ) A.向心加速度的方向始终与速度方向垂直 B.向心加速度的方向保持不变C.物体做圆周运动时的加速度方向始终指向圆心D.物体做匀速圆周运动时的加速度方向始终指向圆心 答案 AD解析 向心加速度的方向沿半径指向圆心,速度方向沿圆周的切线方向,所以向心加速度的方向始终与速度方向垂直,且方向在不断改变.物体做匀速圆周运动时,只具有向心加速度,加速度方向始终指向圆心;非匀速圆周运动的加速度不是始终指向圆心,故选A 、D. 2.(向心加速度公式)关于质点的匀速圆周运动,下列说法中正确的是( )A.由a n =v 2r可知,a n 与r 成反比B.由a n =ω2r 可知,a n 与r 成正比 C.由v =ωr 可知,ω与r 成反比 D.由ω=2πf 可知,ω与f 成正比 答案 D解析 质点做匀速圆周运动的向心加速度与质点的线速度、角速度、半径有关.但向心加速度与半径的关系要在一定前提条件下才能给出.当线速度一定时,向心加速度与半径成反比;当角速度一定时,向心加速度与半径成正比,对线速度和角速度与半径的关系也可以同样进行讨论,正确答案为D.3.(传动装置中的向心加速度)如图7所示,两轮压紧,通过摩擦传动(不打滑),已知大轮半径是小轮半径的2倍,E 为大轮半径的中点,C 、D 分别是大轮和小轮边缘上的一点,则E 、C 、D 三点向心加速度大小关系正确的是( )图7A.a n C =a n D =2a n EB.a n C =2a n D =2a n EC.a n C =a n D2=2a n ED.a n C =a n D2=a n E答案 C解析 同轴转动,C 、E 两点的角速度相等,由a n =ω2r ,有a n Ca n E=2,即a n C =2a n E ;两轮边缘点的线速度大小相等,由a n =v 2r ,有a n C a n D =12,即a n C =12a n D ,故选C.4.(向心加速度的计算) 滑板运动是深受青少年喜爱的运动,如图8所示,某滑板运动员恰好从B 点进入半径为2.0 m 的14圆弧轨道,该圆弧轨道在C 点与水平光滑轨道相接,运动员滑到C 点时的速度大小为10 m/s.求他到达C 点前、后瞬间的加速度(不计各种阻力).图8答案 50 m/s 2,方向竖直向上 0解析 运动员到达C 点前的瞬间做圆周运动,加速度大小a =v 2r =1022m/s 2=50 m/s 2,方向在该位置指向圆心,即竖直向上.运动员到达C 点后的瞬间做匀速直线运动,加速度为0.课时作业一、选择题(1~5为单项选择题,6~10为多项选择题) 1.关于向心加速度,下列说法正确的是( )A.由a n =v 2r知,匀速圆周运动的向心加速度恒定B.匀速圆周运动不属于匀速运动C.向心加速度越大,物体速率变化越快D.做圆周运动的物体,加速度时刻指向圆心 答案 B解析 向心加速度是矢量,且方向始终指向圆心,因此向心加速度不是恒定的,所以A 错;匀速运动是匀速直线运动的简称,匀速圆周运动其实是匀速率圆周运动,存在向心加速度,B 正确;向心加速度不改变速率,C 错;只有匀速圆周运动的加速度才时刻指向圆心,D 错. 2.如图1所示是A 、B 两物体做匀速圆周运动的向心加速度随半径变化的图象,其中A 为双曲线的一个分支,由图可知( )图1A.A 物体运动的线速度大小不变B.A 物体运动的角速度大小不变C.B 物体运动的角速度大小是变化的D.B 物体运动的线速度大小不变 答案 A解析 根据a n =v 2r知,当线速度v 大小为定值时,a n 与r 成反比,其图象为双曲线的一支;根据a n =r ω2知,当角速度ω大小为定值时,a n 与r 成正比,其图象为过原点的倾斜直线,所以A 正确.3.甲、乙两个物体都做匀速圆周运动,转动半径之比为9∶4,转动的周期之比为3∶4,则它们的向心加速度之比为( ) A.1∶4 B.4∶1 C.4∶9 D.9∶4答案 B解析 ω=2πT ,根据题意r 1r 2=94,T 1T 2=34,由a n =4π2T 2r 得:a 1a 2=r 1r 2·⎝ ⎛⎭⎪⎫T 2T 12=94×4232=4,B 选项正确.4.如图2所示,A 、B 是两个摩擦传动轮(不打滑),两轮半径大小关系为R A =2R B ,则两轮边缘上的( )图2A.角速度之比ωA ∶ωB =2∶1B.周期之比T A ∶T B =1∶2C.转速之比n A ∶n B =1∶2D.向心加速度之比a A ∶a B =2∶1 答案 C解析 两轮边缘的线速度相等,由ω=vr 知,ωA ∶ωB =R B ∶R A =1∶2,A 错.由T =2πω知,T A ∶T B =ωB ∶ωA =2∶1,B 错.由ω=2πn 知,n A ∶n B =ωA ∶ωB =1∶2,C 对.由a n =v 2r知,a A ∶a B=R B ∶R A =1∶2,D 错.5. 如图3所示,质量为m 的木块从半径为R 的半球形碗口下滑到碗的最低点的过程中,如果由于摩擦力的作用使木块的速率不变,那么木块( )图3A.加速度为零B.加速度恒定C.加速度大小不变,方向时刻改变,但不一定指向圆心D.加速度大小不变,方向时刻指向圆心 答案 D解析 由题意知,木块做匀速圆周运动,木块的加速度大小不变,方向时刻指向圆心,D 正确,A 、B 、C 错误.6.一小球被细绳拴着,在水平面内做半径为R 的匀速圆周运动,向心加速度为a ,那么( ) A.角速度ω=a RB.时间t 内通过的路程s =t aRC.周期T =R aD.时间t 内可能发生的最大位移为2R 答案 ABD解析 由a =ω2R ,得ω=a R ,A 正确;由a =v 2R,得线速度v =aR ,所以时间t 内通过的路程s =t aR ,B 正确;由a =ω2R =4π2T2R ,得T =2πRa,C 错误;对于做圆周运动的物体而言,位移大小即圆周上两点间的距离,最大值为2R ,D 正确.7.如图4所示,一个球绕中心轴线OO ′以角速度ω做匀速圆周运动,θ=30°,则( )图4A.a 、b 两点的线速度相同B.a 、b 两点的角速度相同C.a 、b 两点的线速度之比v a ∶v b =2∶ 3D.a 、b 两点的向心加速度之比a a ∶a b =3∶2 答案 BD解析 球绕中心轴线转动,球上各点应具有相同的周期和角速度,即ωa =ωb ,B 对.因为a 、b 两点做圆周运动的半径不同,r b >r a ,根据v =ωr 知v b >v a ,A 错,若θ=30°,设球半径为R ,则r b =R ,r a =R cos 30°=32R ,故v a v b =ωa r a ωb r b =32,C 错.又根据a n =ω2r 知a a a b =ωa 2r a ωb 2r b =32,D 对. 8.如图5所示,皮带传动装置中,右边两轮连在一起共轴转动,图中三轮半径分别为r 1=3r ,r 2=2r ,r 3=4r ;A 、B 、C 三点为三个轮边缘上的点,皮带不打滑.向心加速度分别为a 1、a 2、a 3,则下列比例关系正确的是( )图5A.a 1a 2=32B.a 1a 2=23C.a 2a 3=21D.a 2a 3=12答案 BD解析 由于皮带不打滑,v 1=v 2,a n =v 2r ,故a 1a 2=r 2r 1=23,A 错,B 对.由于右边两轮共轴转动,ω2=ω3,a n =r ω2,a 2a 3=r 2ω2r 3ω2=12,C 错,D 对.9.如图6所示,一小物块以大小为a n =4 m/s 2的向心加速度做匀速圆周运动,半径R =1 m ,则下列说法正确的是( )图6A.小物块运动的角速度为2 rad/sB.小物块做圆周运动的周期为π sC.小物块在t =π4 s 内通过的位移大小为π20 mD.小物块在π s 内通过的路程为零 答案 AB解析 因为a n =ω2R ,所以小物块运动的角速度为ω=a n R =2 rad/s ,周期T =2πω=π s ,选项A 、B 正确;小物块在π4 s 内转过π2,通过的位移大小为 2 m ,在π s 内转过一周,通过的路程为2π m ,选项C 、D 错误.10.一小球质量为m ,用长为L 的悬绳(不可伸长,质量不计)固定于O 点,在O 点正下方L2处钉有一颗光滑钉子.如图7所示,将悬线沿水平方向拉直无初速度释放后,当悬线碰到钉子后的瞬间,则( )图7A.小球的角速度突然增大B.小球的线速度突然减小到零C.小球的向心加速度突然增大D.小球的向心加速度不变答案 AC解析 由于悬线与钉子接触时小球在水平方向上不受力,故小球的线速度不能发生突变,由于做圆周运动的半径变为原来的一半,由v =ωr 知,角速度变为原来的两倍,A 正确,B 错误;由a n =v 2r知,小球的向心加速度变为原来的两倍,C 正确,D 错误. 二、非选择题11.飞机由俯冲转为上升的一段轨迹可以看成圆弧,如图8所示,如果这段圆弧的半径r =800 m ,飞行员能承受的加速度最大为8g .飞机在最低点P 的速率不得超过多少?(g =10 m/s 2)图8答案 8010 m/s解析 飞机在最低点做圆周运动,其向心加速度最大不得超过8g 才能保证飞行员安全,由a n =v 2r得v =a n r =8×10×800 m/s =8010 m/s.故飞机在最低点P 的速率不得超过8010 m/s. 12.如图9甲,某汽车以恒定的速率驶入一个狭长的90°圆弧形水平弯道,弯道两端连接的都是直道.有人在车内测量汽车的向心加速度随时间的变化关系如图乙所示.求:图9(1)汽车转弯所用的时间;(2)汽车行驶的速率.答案 (1)10 s (2)10 m/s解析 (1)由题图乙可得汽车转弯所用的时间为:t =10 s.(2)汽车在转弯过程中做圆周运动的周期T =4t =40 s ,由a n =4π2T 2r ,可得:r ≈63.7 m, 由a n =v 2r,解得v ≈10 m/s. 13.如图10所示,甲、乙两物体自同一水平线上同时开始运动,甲沿顺时针方向做匀速圆周图10运动,圆半径为R ;乙做自由落体运动,当乙下落至A 点时,甲恰好第一次运动到最高点B ,求甲物体做匀速圆周运动的向心加速度的大小.(重力加速度为g )答案 98π2g 解析 设乙下落到A 点所用时间为t ,则对乙,满足R =12gt 2得t = 2R g , 这段时间内甲运动了34T ,即 34T = 2R g① 又由于a n =ω2R =4π2T2R ② 由①②得,a n =98π2g .。