探索加强和改进企业安全教育培训工作(2021)

探索加强和改进企业安全教育培训工作(2021)

Safety management is an important part of enterprise production management. The object is the state management and control of all people, objects and environments in production.

( 安全管理 )

单位：______________________

姓名：______________________

日期：______________________

编号：AQ-SN-0298

探索加强和改进企业安全教育培训工作

(2021)

引言（1）

企业安全教育培训是企业安全生产工作的重要组成部分，是推动企业安全生产的一条重要途径。然而，由于形势和任务的变化，企业安全教育培训无论在培训的内容和目标要求上，还是在客观环境和条件上，都发生了较大的变化，过去行之有效的一些传统的企业安全教育培训的组织形式、培训途径以教学方式和手段都表现出了与现实情况不太适应的一面。因此，如何加强和改进企业安全教育培训工作，是摆在我们面前亟待研究和解决的一个课题。

当前企业安全教育培训工作存在的主要问题（2）

一是教育培训工作缺乏系统性。首先，教育培训管理机制没有

科学明确的界定，教育培训工作零乱无序。其次，对企业各级各类人员的安全文化知识和安全能力素质结构现状缺乏系统的分析，安全教育培训工作的针对性不强。再次，对企业安全教育培训的任务缺乏系统分工，安全教育培训资源配置不合理。

二是教育培训标准不够明确。目前，企业安全教育培训标准要求过于笼统模糊，对企业不同层次人员的安全教育培训标准要求没有区别，对同一层次不同岗位不同分工的人员的安全教育培训要求也没有区别。

三是教育培训教材建设滞后。目前，还没有一套系统的分层、分类的企业安全教育培训教材。

四是教育培训渠道、内容和形式单一、与新的形势和任务的要求差距较大。目前，企业安全教育主要是入厂安全教育、日常安全教育、专题安全教育，培训的形式主要以传统授课辅导方式为主。培训渠道和内容的单一，难以满足企业安全教育培训目标需求的多样性，安全培训形式的单一又使安全教育培训效率难以提高。

五是教育培训约束激励机制乏力。企业安全教育培训缺少动力，

一整套系统的、严格的、可操作的，针对安全教育培训的检查、督促、考核、奖惩制度尚未形成。虽然企业干部职工在任期和工作期限内有一定的安全培训要求，但是，这一安全教育培训要求仅仅是泛指的，并没有明确的具体规定，企业安全教育培训成了一项软任务。另外，安全教育培训与干部职工的使用之间存在不同程度的脱节现象，客观导向上也造成了职工轻视安全教育培训，缺乏参与安全教育培训的积极性和自觉性。

加强和改进企业安全教育培训工作的设想（3）

针对上述存在的问题，在今后一段时间内，企业安全教育培训工作应从系统规划、更新内容、改进方式、拓宽渠道、完善机制等方面入手，使企业安全教育培训工作能够适应新形势和新任务的要求。

1.科学系统地进行全面规划

企业整个职工队伍的安全教育培训工作是一项庞大而复杂的系统工程。零散无序的安全教育培训，成本高、效率低、效果差。因此，企业安全教育培训应当从当前和今后一段时期内各级各类人员

所面临的形势和任务出发，科学制定各层次、各类别、各岗位职工的素质、知识、能力标准，并将此标准与职工队伍现状作比较，准确地制定安全教育培训的目标，再根据安全教育培训目标，制定出企业安全教育培训的整体规划、首先，应对职工队伍和干部队伍现状作深入细致的调查摸底，准确地掌握各层次、各类别、各岗位职工和干部的安全理论水平、文化知识程度和安全工作能力的强弱。这是提高规划科学性的前提。其次，应分层次确定职工干部应具备的安全理论、文化知识和安全工作能力的基本标准，从而构成一个完整的职工干部安全素质能力标准坐标系，其纵坐标代表不同层次的职工安全素质能力的层次要求，横坐标代表不同岗位的各类人员安全素质能力的定向要求。在构建好这一坐标系后，将每位职工按其工作岗位的层次和分工放到坐标系中去对照，确定出每个职工的安全教育培训需求，再从整体上制定出不同层次、不同类别职工的安全教育培训规划。这样一来，安全教育不仅能够较好地将共性与个性有机结合起来，增强安全教育培训的针对性和目的性，而且在制定职工队伍整体安全教育培训规划的同时，也完成了职工个体的

安全教育培训规划。

2.全面加强教学资源建设

安全教育培训资源的优劣，直接影响教学效果，教学效果又对职工参加安全教育培训的积极性产生重大影响。加强教学资源建设，应从基地建设、师资队伍建设和教材建设3方面入手。

在安全教育培训基地建设上，我们应当从计划经济时期传统、封闭、单一的思维模式中跳出来，在加强企业安全组织管理机构建设，加大硬件投入、加快现代教学设备配置，改善教学手段的同时，重视运用和开发全社会的教学资源，用开放式的思维和市场动作的方式，使全社会的教学资源为企业安全教育培训所用。这是一条投入少、见效快、简便易行的企业安全教育培训基地扩张之路。在进行实体企业安全教育基地建设的同时，我们还应当充分享受现代科技成果，运用网络技术加快网上安全教育培训中心建设。网上安全教育培训中心的建立，可以使企业安全教育培训实现自主性和互动性，既较好地解决了教学资源的时空限制，又能切实解决好工作和学习的矛盾。

在企业安全教育培训师资队伍建设上，一方面，应当加强作为安全教育培训主阵地和主渠道的企业安全管理机构的师资队伍建设，有针对性地引进高学历、高水平人才，同时还要制定规划、拿出措施，将在职安全教员的继续教育落到实处。企业安全教员不仅要在安全理论知识上有所提高，还要通过安全锻炼，参与企业重大安全生产调研、安全课题研究和重大安全工作活动以及重大事故的调查分析处理，增强实践性，以便在教学过程中能够更好地将安全生产理论和安全生产实践结合起来。另一方面，还应当拓宽视野，打破固有模式，采取聘用为客座教员的形式，将一批高等院校，科研院所的专家学者和既有一定安全理论水平又有丰富安全实践经验的企业领导干部以及工艺、设备、电气、仪表、土建等业务骨干吸纳到企业安全教育培训的师资队伍中来，让专家学者或业务骨干讲授专业的安全知识，让有理论、有实践的企业干部讲授安全管理方面的知识和方法。

在企业安全教育培训教材建设上，分层次、分类别地组织若干教材编写小组，系统地编制一套适用于不同层次、不同类别职工的