维也纳古典乐派海顿、莫扎特、贝多芬

海顿(1732-1809)
海顿的音乐风格:高产作曲家,交响曲104 首,弦乐四重奏84首,三重奏100多首,协 奏曲50首,钢琴奏鸣曲52首,歌剧24部, 清唱剧4部…… 1 作品质朴,平稳并洋溢着轻松,愉快,幽 默的气氛 2 作品中可以听到奥地利各民族音乐的音调 3 海顿是欧洲古典乐派器乐风格的真正奠基 者
维也纳古典乐派
4 喜歌剧成熟,格鲁克歌剧改革获得成功 (音乐从属于戏剧) 5 音乐内容的深刻思想性:积极向上,热情 深刻地表现民主精神,进步的伦理观念, 鲜明的政治理想和深邃的哲理性. 6 音乐形式的高度完美:轮廓明确,结构严 整 奏鸣曲,交响曲,协奏曲 7 确立主调音乐风格,复调音乐风格退居次 要地位 重要音乐家:海顿 莫扎特 贝多芬
《费加罗的婚礼》
第一幕 费加罗 苏珊娜:讲出实情,决定捉弄伯爵 著名咏叹调:我的小伯爵 凯鲁比诺与苏珊娜:《我不知道我做了什么》迷恋女性 音乐教师(搬弄是非) 苏珊娜 伯爵:宣叙调 三重唱 群众合唱 费加罗《再也不要做情郎》 第二幕 伯爵夫人:《球爱神给我安慰》《美好的时光那里去了》1小时45分 最后一幕:花园 2小时22分 费加罗误会苏珊娜 苏珊娜等待美妙时刻的到来 伯爵夫人 凯鲁比诺 伯爵 苏珊娜和费加罗和好,误会解除 伯爵看到穿着夫人衣服的苏珊娜和费加罗亲密,顿生妒意,大怒
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莫扎特(1756-1791)
维也纳时期(1781-1791):为音乐家的 "自由身"付出很大代价,夜以继日的工 作,26岁时不顾双方家长的反对与年仅19 岁的康斯坦采韦伯结婚,生活更加贫困. 1787年众望所归,继格鲁克之后荣任奥地 利宫廷乐长,1791年7月创作《安魂曲》, 未完成病逝,草草埋葬在贫民公墓,享年 不满36岁.但这个时期是莫扎特创作的巅 峰时期.经典作品有歌剧《费加罗的婚礼》 《唐璜》《魔笛》大量交响曲,协奏曲, 钢琴作品
贝多芬(1770-1792)
三 维也纳中期---创作成熟期 作品呈现鲜明的个性,挣脱了海顿,莫扎 特纯古典形态的束缚.《第三交响曲》 《热情》歌剧《费德里奥》《命运》《田 园》等
贝多芬(1770-1792)
四 危机时期及晚年 梅特涅反对统治,进步人士,自由言论和文化活 到遭到镇压.兴起一股浮华,享乐的文艺潮流, 严肃健康的维也纳古典主义的音乐风格被人们疏 远. 贝多芬创作出现萧条期,双耳完全失聪,身体衰 弱,经济陷入困境.对当时政局非常愤慨 五首钢琴奏鸣曲 《合唱交响曲》六首弦乐四重奏
海顿(1732-1809)
维也纳时期(1790 58岁-1809 77岁):辞 去乐长职务,定居维也纳.两次旅行伦敦 创作出12部交响曲,统称为《伦敦交响曲 《 》,其中包括著名的《惊愕交响曲》《军 队交响曲》《时钟交响曲》《鼓声隆隆》 《伦敦交响曲》 晚年创作清唱剧《创世纪》《四季》 》《四季 《创世纪》《四季》 婚姻家庭:理发师的女儿 性格:幽默,慷慨,宽厚,勤奋,成功而 不自满
维也纳古典乐派
政治背景:资本主义制度逐步确立,进入资产阶级革命时 期 美学思想:艺术内容决定艺术形式;主张艺术中真善美的 统一;提出"到民间去""回到自然去"等口号 法国启蒙运动思想深入人心 1 市民阶层的政治地位提高,对音乐艺术产生浓厚兴趣和 新的要求 2 音乐活动离开宫廷和教堂,迅速在剧院,音乐厅,酒店, 旅馆,家庭 3 生机勃勃的世俗群众性音乐文化代替传统的宗教音乐
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海顿(1732-1809)
① 奏鸣曲初次定型为最典型的完美形式: 双主题三段体(呈示部-展开部-再现部) ② 交响乐套曲的结构更加完善: 第一乐章:快板奏鸣曲式 第二乐章:缓慢抒情的三部曲式或变奏曲 式 第三乐章:三部曲式的小步舞曲 第四乐章:快速的舞曲性的回旋曲式或奏 鸣曲式
海顿(1732-1809)
海顿(1732-1809)
埃斯特哈齐宫廷时期 埃斯特哈齐宫廷时期:1761年(29岁)--1790 (58岁) 30人的乐团 任指挥,作曲,乐长 逐步确立了四重奏体裁 交响曲的形式已经完善 创作风格已经定型:既严谨又不失明朗,愉快, 幽默的情调. 作品:《号角交响曲》《悼念交响曲》《告别交 响曲》《受难交响曲》《巴黎交响曲》
《G大调弦乐小夜曲》
第一乐章:奏鸣曲式 第二乐章:行板 浪漫曲 第三乐章:小快板 小步舞曲 第四乐章:快板 回旋曲式
《G大调弦乐小夜曲》
第一乐章:奏鸣曲式 A(主部主题,副部主题 反复一次) B(转调)简短 A (主部主题,副部主题 ) 尾声
贝多芬(1770-1792)
生 平 一 波恩时期(1770-1792) 童年:暴力下无规律,超负荷的训练 13 13岁第一次出版了钢琴作品,17岁前往维也纳拜 17 见莫扎特,22岁与海顿在波恩相见,得到赞赏并 22 支持他到维也纳发展. 作品风格基本上市海顿,莫扎特式的 作为贵族小姐的家庭教师接触了贵族的生活,教 育,文艺,进步思想等,旁听波恩大学的哲学课 接受了法国启蒙思想的熏陶,主张自由,平等
贝多芬(1770-1792)
二 维也纳初期 先后师从海顿,萨列里等学习作曲 经常参加贵族的演奏会,声誉传遍维也纳,受到 贵族宠幸,生活在公爵家中10年 与贵族的关系:不卑不屈,强烈的自尊心,独立, 要求以平等的身份与贵族往来. 关注社会问题,法国革命情况,作品具有火热的 革命气息.钢琴奏鸣曲《悲怆》《月光》《暴风 雨》 与现实的格格不入,失恋及耳聋(26岁)的打击 曾有自杀的念头
莫扎特(1756-1791)
少年时期(15岁之前)的作品:歌剧4部 交 响曲16部 小提琴协奏曲1首 小提琴奏鸣曲6 首 钢琴奏鸣曲6首 弦乐四重奏及其他钢琴 小曲多首 神童莫扎特:4岁学钢琴,5岁作曲,超强的 听辨能力,记忆能力
莫扎特(1756-1791)
萨尔茨堡时期(16-25岁):供职于萨尔茨 堡大主教.23岁时想到巴黎谋一份经常性的 工作,遭到拒绝.新任大主教蛮横苛刻, 人身自由和出访受到大主教的限制,于 1781年与大主教彻底决裂,成为第一个摆 脱宫廷奴仆地位的"自由音乐家"
惊愕交响曲
曲式结构:变奏曲式 A(主题)+A1+A2+A3+A4 +A5……. 问题1:变奏几次? 问题2:在何处变奏?
惊愕交响曲
曲式结构:变奏曲式 A(主题)+A1+A2+A3+A4 (1)变奏一:加花变奏 (2)变奏二:转调为同主音的小调. (3)变奏三:十六分音符 (4)变奏四:乐队强奏,弦乐以快速的六 连音衬托
③ 使四重奏体裁规范化:《D大调第53云 雀》 ④确立了以弦乐四声部为基础的普通双管 制乐队编制
莫扎特(1756-1791)
生 平 一 少年时期(1756-1771 15岁): 少年时期 出生地:奥地利萨尔茨堡,父 是萨尔茨堡宫廷乐师,卓越的 小提琴家,管风琴家,作曲家, 同时也是莫扎特姐弟的音乐教 师. 旅行演出(6岁-15岁):声望传遍 欧洲各大城市,结识了许多良 师益友.7岁在巴黎获得神童称 号,8岁在伦敦结识了号称伦敦 巴赫的约翰克里斯蒂安巴赫, 14岁在意大利巡回演出获波隆 那院士称号 视频
贝多芬(1770-1792)
音乐特点及风格 1 富于独创性的旋律与和声 2 大胆革新的音乐形式: 突破方整性 不墨守乐章的篇数和组合顺序 扩大形式规模 3 严肃的社会性和革命性 4 鲜明的英雄性,戏剧性 5浓郁的生活气息和群众性
贝多芬(1770-1792)
第五交响曲 命运 视频 奏鸣曲式:呈示部——展开部——再现部 第六交响曲 田园
海顿(1732-1809)
生 平 出身:出生在奥匈边境的洛劳 出身: 村的车轮匠的家庭兄弟12人, 排行第二,家境贫寒. 青少年时期 青少年时期:从小接触奥地利 民间音乐,5岁学习音乐基础, 8岁进教堂唱诗班,17岁因变声 被除名生活无着落.之后靠演 奏教学维持生计.师从波波拉, 结识格鲁克.23岁在孚伦贝尔 格伯爵的室内乐团任小提琴手, 发表第一批四重奏12首,27岁 任波西米亚莫尔辛伯爵官邸乐 长,写下第一首交响曲.