《长袜子皮皮》读书交流表
长袜子皮皮的读书心得总结
长袜子皮皮的读书心得总结《长袜子皮皮的故事》是一本经典的童话故事，讲述了一个普通人追寻自己梦想的故事。
通过读这本书，我经历了皮皮从小小小小个体成长为长袜子超人的过程，从中我学到了很多有关勇气、毅力、坚持和友情的重要性。
以下是我对这本书的读书心得的总结。
首先，这本书告诉了我毅力的重要性。
皮皮的梦想是成为一只长袜子超人，但一开始他只是一个普通的长袜子，和其他袜子没有什么不同。
然而，他并没有因此而放弃。
在书中，当其他袜子丢掉他时，皮皮并没有放弃，而是努力寻找自己的目标，并不停地尝试。
他迎难而上，不屈不挠地努力练习，最终实现了自己的梦想。
通过这段故事，我明白了只要我们有足够的毅力和努力，就能够战胜困难，实现自己的目标。
其次，这本书也教会了我坚持的重要性。
在这本书的故事中，皮皮并不是一下子就成为了长袜子超人，他需要不断地练习和实践才能成为一个真正的超人。
虽然他经历了很多次失败，但皮皮从未放弃他的梦想。
他不断尝试，坚持不懈地努力，最终找到了战胜困难的方法。
通过这个故事，我认识到在实现自己的目标过程中，我们需要保持坚持不懈的态度，无论遇到多大的困难，都要坚持下去。
此外，这本书也强调了友情的重要性。
在皮皮的成长过程中，他遇到了许多朋友，他们相互帮助，共同实现了各自的梦想。
在书中，其他的袜子帮助皮皮实现了自己的梦想，并对他表示了支持和鼓励。
他们不仅在困难时帮助皮皮，而且在成功时与他分享喜悦。
通过这个故事，我明白了友情的重要性，无论在什么时候，我们都需要互相扶持，相互支持，这样才能够实现自己的目标。
最后，这本书还告诉我勇气的重要性。
在皮皮成为长袜子超人的过程中，他需要面对很多的困难和挑战。
然而，他并没有选择退缩，而是勇敢地迎接挑战。
他用自己坚韧的毅力和勇敢的心态战胜了困难，最终实现了自己的梦想。
通过这个故事，我明白了勇气的重要性，只有勇敢面对困难，才能实现自己的梦想。
综上所述，通过阅读《长袜子皮皮的故事》这本书，我学到了很多有关勇气、毅力、坚持和友情的重要性。
长袜子皮皮读书心得体会
长袜子皮皮读书心得体会长袜子皮皮读后感1在书店我挑中了《长袜子皮皮》这本书，回到家我就和妈妈迫不及待的读了起来。
这本书是瑞典的林格伦奶奶写的。
书中的皮皮是个头发颜色像胡萝卜一样，两条梳得硬邦邦的小辫子直挺挺地竖着，鼻子长的像一个小土豆，上面布满了雀斑，鼻子下边长着一张大嘴巴，牙齿整齐洁白，她的连衣裙是她自己用红蓝布条缝成的。
又细又长的腿上穿着一双长袜子，一只是棕色的，另一只是黑色的，脚上穿着一双比自己的脚大一倍的黑鞋子，她有一个很长的名字，就像它的长袜子一样长。
真是个奇怪的，既没有爸爸，也没有妈妈，和我同龄的9岁小姑娘。
皮皮非常顽皮，经常说谎，她把说谎当成一种乐趣，她说自己的妈妈是天使，爸爸是黑人国王，她还说一个小孩从五月到十月一直不吃不喝都饿不死。
但事过之后，她都会承认自己的错。
还和两个劝她去儿童之家的警察玩拍人的游戏，使得那两个警察爬上房顶下不来了。
皮皮非常坚强，非常乐观，他的生活都是自己料理。
她会在地板上自己擀面，自己做各种各样的饼干，自己努力的挣钱，自己煮美味可口的咖啡，自己做香喷喷的饭菜……，皮皮所做的事情我一件也做不好。
皮皮还是个非常大方，非常天真，非常珍惜友谊的小姑娘。
她有两个好朋友，其中一个叫杜米，是个男孩子。
另一个是阿妮卡，是个女孩子。
皮皮经常做一些好吃的饭菜请两位好朋友一起来家里做客。
她们一起爬那棵会长汽水的空橡树，一起玩捡破烂的游戏，一起骑马，一起坐在木柴箱子上讲鬼故事，她们一起去看马戏，皮皮给两位好朋友买了一等票，还不要阿姨找回的零钱。
皮皮还把她爸爸留下来的所有金币，拿去买了糖果和玩具，分给全镇上的孩子。
还有一天夜里，两个盗贼看到皮皮在数钱，问皮皮把钱藏到哪儿了?皮皮还如实的告诉那两个盗贼，钱放在柜子上了。
还有自己的方式让那俩个盗贼离开了。
当圣诞节来临，皮皮做好圣诞礼物和饼干、蛋糕，自己扫好院子里的雪，等两位好朋友来一起庆祝，她不想长大，皮皮用做梦一般的眼睛看着前方，憧憬着自己美好的未来……我背书中的皮皮深深地感动了，所有的孩子都要由大人来照管，所有的孩子都要上学，都要学习九九表、学写字。
长袜子皮皮的读书心得总结（2篇）
长袜子皮皮的读书心得总结【导言】《长袜子皮皮的读书心得总结》是由皮皮撰写的读书心得总结，全文共____字，记录了他阅读《长袜子皮皮》这本书的心得体会。
本书是一本经典的儿童文学作品，讲述了皮皮和长袜子的生活冒险故事。
通过阅读这本书，皮皮在成长的过程中学到了许多重要的价值观念，例如友情、勇气和善良。
以下是皮皮对这本书的心得总结。
【正文】在《长袜子皮皮》这本书中，我看到了友情的力量、勇气的重要性以及善良的价值。
这些主题贯穿了整个故事，给我留下了深刻的印象。
首先，友情是这本书中最重要的主题之一。
故事讲述了长袜子和皮皮两个人之间的友情。
他们是彼此最好的朋友，无论遇到什么困难都会相互支持。
他们一起冒险，一起解决问题，一起分享快乐和悲伤。
我深深地被他们之间的默契和信任所打动。
在现实生活中，朋友是我们最宝贵的财富之一，他们可以在我们困难的时候给予我们力量和支持。
因此，我从这本书中学到了友情的重要性，要珍惜和维护自己的友谊。
其次，勇气是另一个我从这本书中学到的重要品质。
故事中，长袜子和皮皮经历了许多惊险的冒险，需要勇敢地面对各种困难和挑战。
他们敢于冒险，勇敢地面对危险，从不退缩。
他们的冒险经历教会了我勇敢面对生活中的困难，并且鼓励我克服自己的恐惧。
我认识到，只有勇敢面对挑战，才能取得成功。
最后，善良是这本书中最令我印象深刻的品质之一。
长袜子和皮皮对待每个人都非常友善和善良。
无论是遇到困难的动物朋友，还是需要帮助的村民，他们总是乐于助人，并以自己的方式尽力帮助他们。
他们的善良和慷慨让我感动，也启发了我要善待他人，以及乐于给予帮助。
通过阅读《长袜子皮皮》，我学到了许多重要的价值观念。
友情、勇气和善良是我从中学到的最重要的品质。
这本书不仅为我提供了娱乐，还教会了我如何成为一个更好的人。
我希望更多的人可以读这本书，从中学到这些宝贵的人生经验。
【结语】《长袜子皮皮的读书心得总结》总结了我对《长袜子皮皮》这本书的心得体会。
通过阅读这本书，我学到了友情的力量、勇气的重要性以及善良的价值。
《长袜子皮皮》读书笔记
《长袜子皮皮》它的主人公皮皮呢，是个奇怪而又有趣的小姑娘。
她有一个奇怪而又长的吓人的名字就是：“皮皮露达·维多利亚·鲁尔加迪娅·克鲁斯蒙达·埃弗拉伊姆·长袜子”。
她满头红发、小巧可爱的辫子翘向两边、脸上布满雀斑、大嘴巴、牙齿整齐洁白。
她脚上穿的长袜子，一只是棕色的，另一只是黑色的。
她的鞋子正好比她的脚大一倍。
她力大无比，能轻而易举地把一匹马来可以轻易的把一头牛举过头顶，还曾经降服了倔强的公牛和食人的巨大鲨鱼。
她拥有取之不尽的金币，她常常用金币买糖果和玩具分送给孩子们。
她不仅十分善良而且对人热情。
她喜欢开玩笑，经常想出许许多多奇妙的鬼主意，创造一个又一个别人办不到的的奇迹。
《长袜子皮皮》读书笔记这几天，我看了一本叫《长袜子皮皮》的书。
主人公长袜子皮皮是一个拥有超人般力气的皮皮，她可以跟世界上任何一个警察相比。
要是她愿意，她可以拾起一匹马。
杜米、阿妮卡和皮皮做好朋友后一起吃东西、一起买东西、一起捡破烂、一起看马戏、一起去航海……杜米、阿妮卡的妈妈说过：“虽然皮皮每次表现的都不是很好，但是皮皮没做过对不起杜米、阿妮卡的事。
”因为她有一副好心肠。
皮皮她的心眼很好，我们要向她学习。
这就是我们的主人公皮皮，大家也来看一看吧!寒假里，我阅读了《长袜子皮皮》。
从头讲起，一位奇特的小姑娘走了出来：她的头发的颜色像胡萝卜一样，梳着两条硬邦邦的小辫子直挺挺地竖着。
她的鼻子长得像一个小土豆，上面布满了雀斑。
鼻子下面长着一张大嘴巴，牙齿整齐洁白，她就是皮皮。
作者写了她有笨的地方，也有聪明的地方。
皮皮是一个大力士，可以举起一匹马，可以教训凶狠的强盗。
每个人都有优点和缺点，把自己的缺点改正过来，这样我们的学习就会上进，做事就会进步。
《长袜子皮皮》读书笔记有的文章让人感慨万千，有的文章让人浮想联翩，有的文章让人潸然泪下，有的文章让人兴高采烈……总之，荡气回肠的好文章能使读者产生强烈的共鸣，富含哲理的好文章能引起人们无尽的思索。
《长袜子皮皮》读后感
《长袜子皮皮》后感《长袜子皮皮》是一部充满魔力与想象力的儿童文学作品，讲述了皮皮这位不同寻常的小姑娘的冒险故事。
这部作品由瑞典儿童文学作家阿斯特丽德·林格伦创作，凭借其独特的故事情节和鲜明的人物形象，让我在阅读过程中感受到了无尽的乐趣和启发。
皮皮这个角色充满了魅力。
她聪明、勇敢、独立，同时又保持着童真和幽默。
她不受传统束缚，敢于挑战权威，用她自己的方式去理解和应对这个世界。
她的生活充满了惊喜和冒险，无论是在家中与小偷斗智斗勇，还是在小镇上与伙伴们一起狂欢，皮皮总是能以她的智慧和勇气化解困难，赢得大家的喜爱和尊敬。
除了皮皮这个人物形象之外，这部作品还让我感受到了强烈的独立精神。
皮皮虽然年纪尚小，但她却能够独立生活，照顾自己，甚至还能为伙伴们提供帮助。
她的这种独立精神让我深受启发，也让我更加认识到独立的重要性。
在现代社会中，很多孩子都被过度保护和溺爱，导致他们缺乏独立生活的能力。
因此，我们应该更加注重培养孩子的独立性，让他们能够在面对困难和挑战时更加从容和自信。
此外，《长袜子皮皮》还让我感受到了友谊的力量。
在故事中，皮皮与她的伙伴们相互支持、相互帮助，共同度过了许多难忘的时光。
这种友谊不仅让彼此更加紧密地联系在一起，也让他们在面对困难时更加坚强和勇敢。
在现实生活中，我们也应该学会珍惜友谊、维护友谊，让友谊成为我们生活中最宝贵的财富之一。
总的来说，《长袜子皮皮》是一部充满魔力与想象力的儿童文学作品。
它不仅让我在阅读过程中感受到了无尽的乐趣和启发，更让我对独立、友谊等价值观有了更深刻的认识。
我相信这部作品将会成为我人生中的一笔宝贵财富，不断激励着我去追求更加独立、自由、充满冒险的生活。
同时，我也会把这些价值观传递给更多的人，让更多的人从中受益。
长袜子皮皮阅读心得
长袜子皮皮阅读心得细细品味一本名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，是时候静下心来好好写写读书心得了。
下面是本店铺整理的长袜子皮皮阅读心得，欢迎阅读。
长袜子皮皮阅读心得篇（1）在学校我读了一本叫《长袜子皮皮》。
在书中我读到皮皮是一个穿着稀奇古怪的女孩，她的裙子原本想要缝成蓝色的，但是因为蓝布不够，只好七拼八凑的缝上了红布。
她的长袜子左边的袜子是蓝色的，右边的是红色的，脚上穿着一双比她自己脚大一倍的皮鞋。
她力大如牛，可以举起一只鲨鱼。
她的爸爸在一次航海中失踪了，但是她一直认为她爸爸是黑人国王。
她妈妈去世了，她总认为她妈妈是天使。
到后来，她的爸爸真的漂泊到了一个黑人国，当上了国王。
自此期间，她一直一个人生活，一切起居都自己负责。
一个孩子，在一切都茫然未之的时候，谁能自己一个人生活下来？有，她就是皮皮。
她一个人度过了两年，她独立，她勇敢。
在面对两个盗贼的时候，她临危不惧，她用自己的智慧化矛盾为友谊。
她跟盗贼们跳了一晚上的舞。
还大发善心地给了盗贼每人几个金币。
我们要学习地是她那永远乐观的心理。
她并没有因为失去母亲而伤心，食欲不振。
她用一颗善良又包容的心去理解朋友邻居。
她和整条街的小朋友打成了一片。
我们要跟她一样，用心去理解他人。
去包容他人。
在困境中，我们要有迎难而上的精神，只有相信就会实现。
万事皆有可能。
读完了《长袜子皮皮》，我想，我们应该学习皮皮，去帮助身边应该帮助的人，同别人一起分享快乐、幸福。
长袜子皮皮阅读心得篇（2）我用一周的时间看完了《长袜子皮皮》这本书，主人公皮皮带给我的不仅仅是快乐，重要的是在我脑海中刻下了四个字：学会独立。
合上书，我真的难以想象，一个年仅九岁的女孩竟然独自住在一个陌生的小镇，并且在那里结交许多新朋友，快乐的生活着。
她为人幽默而不失严肃，单纯而不失智慧，平时大大咧咧，常常使我捧腹大笑。
当我看到皮皮搬进新家开始独自生活时，我呆住了，想到自己别说是独自生活，仅是晚上单独睡觉，就把我吓得跟抓魂似的，时不时地大叫妈妈，真是羞愧；当我看到皮皮亲自为伙伴们做一桌美味佳肴时，我呆住了，想到自己每天吃完饭后，妈妈让我收拾餐桌的那股不情愿劲儿，脸直发烧；当我看到皮皮与伙伴们被困孤岛却又死里逃生时，她的那份勇敢、不放弃的精神又一次给我做了榜样，想到自己经常在一道思考题面前，退缩不前，搬妈妈当救兵，实在不该。
《长袜子皮皮》读后交流
教育界/ EDUCATION CIRCLE2019年第14期（总第338期）▲设计范例《长袜子皮皮》读后交流江苏省南京师范大学附属扬中小学 王秀华【活动目标】1.通过交流讨论，激发学生勇敢表达自己的阅读收获，并感受皮皮丰富立体的形象。
2.通过引导学生重读重点语段，教会学生边读边思考，促使学生深入阅读，思考文字背后表达的内容。
3.通过对《长袜子皮皮》一书的推荐，激发学生阅读同类作品的兴趣。
【教学设计】一、导入最近一段时间，我们都在读这本书——《长袜子皮皮》，童话外婆林格伦笔下的皮皮给我们留下了非常深刻的印象。
二、交流人物形象1.皮皮有什么特点呢？让我们先来聊一聊你眼中的皮皮吧！2.生拿出思维导图单进行交流，归纳小结。
3.这样的皮皮，你喜欢吗？4.引发质疑：在生活中，爱撒谎可是大家很反感的事呢。
童话外婆林格伦塑造这样的人物，难道就是告诉我们，皮皮她有这些缺点吗？阅读策略引导：遇到这样的情况，我们就得再回到书中，重读有关语段。
三、引导深入阅读★感受“皮皮的幽默风趣”1.刚刚大家都提到了皮皮爱说谎，那就让我们来看看皮皮都说了哪些话。
出示：先到书中找到相关的语段，绘声绘色地读一读，再想一想，你又读出了什么？2.学生找相关语段，讨论。
3.学生汇报，相机点评。
4.老师分享一段皮皮的话，深入思考文字背后的品质。
（感受谎言中的友好）小结阅读策略：好书不厌百回读，我们边读书边思考，才能读出文字背后所蕴含的道理，明白作者的意图。
★感受皮皮的自由和无拘无束1.皮皮真皮，她的调皮也是刚刚大家所不认同的。
2.你还记得她做过哪些看上去很没有规矩，又无法无天的事呢？生交流皮皮所做的顽皮的事。
3.┈我们来假设一下，如果你也像皮皮一样自由，你内心有没有一种冲动，也想做一件皮皮所做的事？4.小结阅读策略：入情入境的体验，才能把书读活。
四、抒发自己的阅读感受1.出示部分读者的一句话书评。
2.学生谈自己的认识和收获。
五、阅读推荐，课外延展《长袜子皮皮》只是一个开始，我们的阅读之旅还在继续，林格伦带着你亲近书本，开卷有益。
长袜子皮皮读后感(6篇)
长袜子皮皮读后感在书店我挑中了《长袜子皮皮》这本书，回到家我就和妈妈迫不及待的读了起来。
这本书是瑞典的林格伦奶奶写的。
书中的皮皮是个头发颜色像胡萝卜一样，两条梳得硬邦邦的小辫子直挺挺地竖着，鼻子长的像一个小土豆，上面布满了雀斑，鼻子下边长着一张大嘴巴，牙齿整齐洁白，她的连衣裙是她自己用红蓝布条缝成的。
又细又长的腿上穿着一双长袜子，一只是棕色的，另一只是黑色的，脚上穿着一双比自己的脚大一倍的黑鞋子，她有一个很长的名字，就像它的长袜子一样长。
真是个奇怪的，既没有爸爸，也没有妈妈，和我同龄的___岁小姑娘。
皮皮非常顽皮，经常说谎，她把说谎当成一种乐趣，她说自己的妈妈是天使，爸爸是黑人国王，她还说一个小孩从五月到十月一直不吃不喝都饿不死。
但事过之后，她都会承认自己的错。
还和两个劝她去儿童之家的警察玩拍人的游戏，使得那两个警察爬上房顶下不来了。
皮皮非常坚强，非常乐观，他的生活都是自己料理。
她会在地板上自己擀面，自己做各种各样的饼干，自己努力的挣钱，自己煮美味可口的咖啡，自己做香喷喷的饭菜……，皮皮所做的事情我一件也做不好。
皮皮还是个非常大方，非常天真，非常珍惜友谊的小姑娘。
她有两个好朋友，其中一个叫杜米，是个男孩子。
另一个是阿妮卡，是个女孩子。
皮皮经常做一些好吃的饭菜请两位好朋友一起来家里做客。
她们一起爬那棵会长汽水的空橡树，一起玩捡破烂的游戏，一起骑马，一起坐在木柴箱子上讲鬼故事，她们一起去看马戏，皮皮给两位好朋友买了一等票，还不要阿姨找回的零钱。
皮皮还把她爸爸留下来的所有金币，拿去买了糖果和玩具，分给全镇上的孩子。
还有一天夜里，两个盗贼看到皮皮在数钱，问皮皮把钱藏到哪儿了?皮皮还如实的告诉那两个盗贼，钱放在柜子上了。
还有自己的方式让那俩个盗贼离开了。
当圣诞节来临，皮皮做好圣诞礼物和饼干、蛋糕，自己扫好院子里的雪，等两位好朋友来一起庆祝，她不想长大，皮皮用做梦一般的眼睛看着前方，憧憬着自己美好的未来……我背书中的皮皮深深地感动了，所有的孩子都要由大人来照管，所有的孩子都要上学，都要学习九九表、学写字。
《长袜子皮皮》读后感（精选12篇）
《长袜子皮皮》读后感《长袜子皮皮》读后感（精选12篇）读完某一作品后，想必你有不少可以分享的东西，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。
那么我们该怎么去写读后感呢？以下是小编为大家收集的《长袜子皮皮》读后感（精选12篇），希望能够帮助到大家。
《长袜子皮皮》读后感1皮皮是个独一无二的小姑娘，她头发的颜色像胡萝卜，两条辫子总是直挺挺的竖着，她的鼻子像一个土豆，长满了雀斑；她的袜子很长，一只是棕色的，一只是黑色的；她的鞋子要比她的脚大赏一倍……。
这就是瑞典“童话奶奶”林格伦笔下的皮皮露达·维多利亚·鲁尔加迪娅·克鲁斯蒙达·艾佛拉伊姆·长袜子。
别的八、九岁的小朋友不会做的事情，皮皮都会做。
皮皮会给自己缝衣服、做饭、刷地板等等等等，这些本事可都是她小时候跟着爸爸在船上航行的时候学会的。
皮皮是位大力士，她可以轻松举起她的好朋友：杜米、阿妮卡、猴子“尼尔松先生”和一匹叫做“小老头”的马。
而且皮皮很大方，她用爸爸给她的一大袋金币给好朋友杜米和阿妮卡买一等的马戏票，买好吃的糖果。
皮皮捡破烂、打架、和警察玩拘人游戏、爬树、野游、看马戏、玩海上遇险、航海、赴咖啡宴、组织问答比赛，皮皮还去过黑人王国——霍屯督岛。
总之，皮皮聪慧、善良、自信、自立，她珍惜友谊，总是在别人需要帮助时伸出双手，献出爱心。
但是，皮皮爱撒谎却又主动承认；皮皮不上学，不会“舅舅剩法表”，不认字也不会写字……我深深地被这本书打动了，我也想吃“小巧的天书药片呀，我不愿意长达”。
《长袜子皮皮》读后感2暑假我读了一本书，叫《长袜子皮皮》。
我非常喜欢书里的小主人公皮皮。
皮皮是个九岁的小女孩，梳着两条硬邦邦的辫子，脸上长满了雀斑，穿着一棕、一黑两只很长的袜子。
我想，就因为这个，她才叫长袜子皮皮吧。
皮皮一个人住，只有一只叫尼尔松先生的小猴子陪伴她。
皮皮是一个不同寻常的女孩子，她力气超人，可以举起一匹马；她在地板上擀面，烤椒盐饼干；她也不去学校上学，还经常说一些很奇怪的谎话。
长袜子皮皮读书笔记摘抄
长袜子皮皮读书笔记摘抄《长袜子皮皮》这本书，就像一颗闪闪发光的星星，照亮了我充满好奇与幻想的童年。
皮皮，这个与众不同的小女孩，她的形象在我心中留下了深深的烙印。
她满头红发，扎着两根硬邦邦的小辫子，直直地竖着，就像两根天线。
她的鼻子像个小土豆，上面布满了雀斑。
最有趣的是她那张大嘴巴，笑起来能占去半张脸。
她穿着一双长袜子，一只是棕色的，一只是黑色的，显得那么特别。
在书中的众多情节里，有一段让我印象极为深刻。
那是皮皮和小伙伴们一起去商店买糖果的场景。
商店里的糖果琳琅满目，五颜六色的包装纸在灯光下闪烁着诱人的光芒。
皮皮瞪着她那双大眼睛，像个好奇的小探险家，在货架间穿梭。
她的手一会儿摸摸这个糖果罐，一会儿又拿起那个巧克力棒，嘴里还不停地念叨着：“这个看起来好好吃，那个也不错！”小伙伴们都规规矩矩地站在一旁，等着大人来决定买什么。
可皮皮哪管这些，她拿起一个超大的棒棒糖，举过头顶，兴奋地说：“看呀，这个棒棒糖比我的头还大！”周围的人都被她的举动逗笑了。
接着，皮皮又发现了一种彩色的软糖，形状像小蛇一样。
她抓了一把，塞到小伙伴们的手里，说：“尝尝这个，说不定吃了能像小蛇一样灵活呢！”小伙伴们有些犹豫，不敢轻易尝试。
皮皮可不管，她直接把软糖丢进嘴里，嚼得津津有味，还不停地发出“吧唧吧唧”的声音，仿佛在告诉大家：“真的超级好吃！”店主看着皮皮这副调皮的模样，既无奈又好笑。
他试图阻止皮皮随意拿糖果，可皮皮却眨着眼睛说：“叔叔，这些糖果都在等着我带它们回家呢！”店主被她的天真无邪打败了，只能任由她挑选。
最后，皮皮抱着一大袋糖果走出商店，脸上洋溢着满足的笑容。
小伙伴们也跟着她，一边走一边分享着糖果的甜蜜。
回想起这个情节，我仿佛能看到皮皮那充满活力和欢乐的身影，感受到她无拘无束的快乐。
她不被规矩束缚，勇敢地追求自己想要的东西，这种勇气和自由让我好生羡慕。
还有一次，皮皮举办了一场别开生面的野餐。
她把一块大大的毯子铺在草地上，然后从她那神奇的大背包里不断地掏出各种食物。
长袜子皮皮读书笔记摘抄及感悟
长袜子皮皮读书笔记摘抄及感悟作为一本经典的儿童文学作品，《长袜子皮皮》一直以来都备受读者喜爱。
这本书不仅讲述了一个小女孩成长的故事，更是探讨了许多深刻的人生哲理。
在读完这本书后，我不仅深受其感动，还在书中找到了许多启示与感悟。
一、关于成长《长袜子皮皮》讲述了一个小女孩从幼稚走向成熟的过程。
在书中，皮皮从一个容易受到伤害的小女孩，逐渐成长为一个懂得自我保护与自我肯定的少女。
这种成长的过程不是一蹴而就的，而是需要经过许多磨练和挫折。
正是这些磨练和挫折，让皮皮逐渐变得成熟和坚强。
二、关于友情在《长袜子皮皮》中，皮皮的朋友们对她产生了深刻的影响。
他们的友情让皮皮变得更加快乐和自信。
在这个过程中，皮皮也学会了如何去理解和尊重别人。
这种友情的力量不仅让皮皮变得更加坚强，也让她成为了一个更好的人。
三、关于爱在《长袜子皮皮》中，作者让我们看到了爱的力量。
皮皮的家人和朋友们都对她充满了爱，这种爱不仅让皮皮感到温暖和幸福，也让她变得更加勇敢和坚强。
这种爱的力量甚至可以让人克服困难和挫折，让人变得更加自信和坚定。
四、关于自我肯定在《长袜子皮皮》中，皮皮学会了如何肯定自己。
她逐渐明白了自己的价值和意义，从而变得更加自信和坚定。
这种自我肯定的力量不仅可以让人变得更加勇敢和自信，还可以让人更加自由和独立。
总结《长袜子皮皮》是一本充满哲理和启示的儿童文学作品。
通过这本书，我们可以看到成长、友情、爱和自我肯定等方面的重要性。
这些哲理不仅适用于儿童，也适用于成年人。
在我们生活和工作中，我们也需要像皮皮一样，学会成长、学会友情、学会爱和学会自我肯定。
这样，我们才能变得更加自信和坚定，从而过上更加幸福和充实的生活。
读“顽童”做“完童”———《长袜子皮皮》读书交流会
读“顽童”做“完童”———《长袜子皮皮》读书交流会作者：孙颖来源：《小学教学设计·语文》 2017年第5期【设计理念】当代儿童文学理论家刘绪源在《儿童文学的三大母题》这本书中，把儿童文学分为“爱的母题”“顽童的母题”“自然的母题”，其中，“顽童的母题”体现着“儿童自己的目光”。
林格伦的《长袜子皮皮》是顽童母题的代表作，力大无穷、爱吹牛、喜欢恶作剧的皮皮受到了学生不可抑制的喜爱。
“完童”是指有着精神自由的完整的儿童，他们不仅彬彬有礼、遵守规则，而且呈现出更多的儿童应有的状态：天真、调皮、热情、自由……他们对待他人，真诚大方、友善温暖；他们对待学习，主动探索、积极发现；他们对待游戏，热情高涨、乐此不疲。
此次读书交流会引导学生在阅读《长袜子皮皮》时在意外的认同中获得审美的狂喜，激发学生内心作为儿童的真实想法，于“循规蹈矩”外，做一名精神自由的完整的儿童。
【教学目标】1.激发学生阅读的兴趣，通过品读文字、想象补白再现皮皮的容貌、顽皮的事情，感受皮皮的顽童形象，引起心理上的共鸣。
2.透过模仿皮皮“大家学尤恩”的游戏，交流皮皮不想长大的想法，引发学生内心的认同感，做一名“完童”。
【教学过程】一、绘画皮皮，认识“顽童”1.回忆皮皮奇特的样貌。
师：最近我们读了一本很有趣的书──《长袜子皮皮》。
皮皮是世界儿童文学中最受儿童欢迎的孩子之一。
谁知道皮皮长什么样子？生：皮皮头发的颜色像胡萝卜，两条硬邦邦的小辫子直挺挺地竖着。
她的鼻子就像一个小土豆，上面布满了雀斑。
鼻子下面长着一张大嘴巴，牙齿整齐洁白。
生：皮皮的连衣裙也相当怪，那是皮皮自己缝的。
原来想做成蓝色的，可是蓝布不够，皮皮不得不这儿缝一块红布，那儿缝一块红布。
……2.小组合作画皮皮。
师：下面就让我们先来做一个小游戏──画出心中的皮皮。
小组合作，画出这个与众不同的小姑娘吧！（游戏环节）师：下面请小组展示，并用一个词语来形容你们画的皮皮。
生（各组代表发言）：滑稽、好玩、奇怪、任性、无拘无束、自由自在。
长袜子皮皮交流课教案
读书交流课教学设计：《长袜子皮皮》一、知识问答，精彩呈现。
1 知识问答师：这段时间我们都在读一本书，书名叫――《长袜子皮皮》，全部读完的同学请举手，好极了，但是你有没有读懂呢？周老师这节课就来考考你，检查检查你们的读书成果，有信心接受我的挑战吗？那我们就开始吧！请看大屏幕――（多媒体出示题目，教师边点击边提问：）（1）关于作者（必答）《长袜子皮皮》这本书的作者是――？大家都称她为――？她的书出版了很多，多得――？“长袜子皮皮”这个名字是怎么来的？你对她还有哪些了解？（抢答）师：感觉怎样？还可以吧，好戏在后面呢，继续看题！（2）走进故事。
（抢答）――皮皮和他的爸爸妈妈住在一起。
（一个人住，但有一只小猴子和一匹马陪她，她的爸爸妈妈……）――皮皮去上学是因为想学到知识。
（错，是因为想要得到圣诞节假）――皮皮去航海了两次。
（只去了一次，第一次没去成，是因为皮皮舍不得离开好朋友）――皮皮做烙饼时一共把三个鸡蛋扔到空中，有两个掉在了锅里，还有一个掉在什么地方？（头发上）――皮皮和警察玩派人游戏，警察为什么到了屋顶上下不来了？（皮皮搬走了梯子）――说说皮皮至少4个举过的人或动物。
师：好极了！反应够敏捷，回答够准确、够完整。
好像难不倒你们嘛！下面我来点难的，请接招！2、精彩再现（1）师：皮皮做了许多让我们觉得不可思议的事情,你们能绘声绘色地讲演出来吗?（2）生讲演故事，及时评价。
（3）师：讲得绘声绘色，演得惟妙惟肖，了不起啊，现在，我们的知识问答先告一段落，大家都回答得很好，看来你们已经读进了这本书，读懂了这本书。
二、各抒己见师：你喜欢皮皮吗？为什么？（一千个读者里有一千个皮皮，对于皮皮，你们各有自己的看法，这很好，就是要这样，读完一本书后，学着把自己的想法和感受表达出来。
）三、交流感受，真情告白1. 师：这么聪明可爱、奇特无比的姑娘谁不喜欢呢？我们要感谢林格伦奶奶给我们创造出这么好的童年伙伴。
现在，林格伦奶奶就在我们面前，孩子们，把你们想说的话都说给她听吧！（课件出示照片）2、生说自己的感悟。
《长袜子皮皮》的》读后感
《长袜子皮皮》的》读后感读后感第一篇暑假里我看了一本书，名字叫《长袜子皮皮》，里面的故事可有趣了，有皮皮上学了，皮皮看马戏，皮皮去航海，皮皮接受一次难忘的访问等。
有趣的故事，里面我最喜欢的是皮皮过生日，里面主要写了：今天，是皮皮过生日，她邀请杜米和阿妮卡去参加她的生日宴会，杜米和阿尼卡收到了皮皮寄来的一张请帖，她们非常快乐，就打扮得漂漂亮亮的去参加皮皮的生日宴会，她们还准备了生日礼物，皮皮非常快乐，然后，皮皮也送给了她们礼物，送给杜米的是一支象牙做的笛子，阿尼卡的礼物是一个美丽的蝴蝶别针，大家都得到了生日礼物，然后她们一起吃着奶油巧克力，饮料和蛋糕，做着快乐的小游戏，一会儿玩猫捉老鼠，一会儿又玩捉迷藏玩得可开心了，皮皮过了一个快乐又温暖的生日宴会。
杜米和阿妮卡走后，皮皮在想虽然我爸爸妈妈都死了，但是，这是我过的生日里最快乐的一次。
我觉得，皮皮是一个非常勇敢的好孩子，因为，她的爸爸妈妈早就死翱了，但是，她自己能独立生活，给自己创造快乐，所以，我们要向她学习，无论遇到什么困难，都要勇敢的去面对，做一个勇敢正直的好孩子。
读后感第二篇长袜子皮皮是个与众不同的小姑娘，她头发的颜色像胡萝卜一样，两条梳的硬邦邦的小辫子直挺挺地竖着，她的鼻子长得就像一个小土豆，上边布满了雀斑长袜子皮皮力气大得惊人，可以举起一匹马甚至更重的东西。
皮皮很贪玩。
有一次，她和杜米阿妮卡一起去看马戏。
一个节目表演完后，一匹黑黝黝的马走了出来，马背上站着卡曼希塔小姐卡曼希塔小姐站在马上微笑时，皮皮嗖的一声，跳上了马背。
卡曼希塔小姐很生气，想把皮皮摔下去，可皮皮紧紧地抱着她的腰，动弹不得。
班主立刻派警卫拦住了马。
第二个节目开始了，这个节目时爱尔维拉小姐走钢丝。
皮皮又像上次那样在钢丝上表演比爱尔维拉小姐更棒的杂技。
皮皮的天真，单纯，使我哈哈大笑。
皮皮还是个思维奇怪的人。
一次。
在霍屯督岛，杜米沿着峭壁向大山洞爬去。
杜米一不小心掉进了大海。
一条鲨鱼游了过来，皮皮立刻跳下水去，将杜米救上来以后。
长袜子皮皮的读书心得笔记（2篇）
长袜子皮皮的读书心得笔记第一章：认识长袜子皮皮长袜子皮皮是我读过的一本非常有趣的书。
这本书主要讲述了长袜子皮皮的奇妙冒险故事，以及他通过读书获得的知识和经验。
在故事一开头，我对长袜子皮皮这个人物充满了好奇。
他是一个能讲故事的小猴子，而且还有一双特别的长袜子。
长袜子不仅仅是装饰品，它还能赋予皮皮魔法般的能力。
这个概念非常有趣，让我对接下来的故事充满了期待。
在故事的进程中，我们了解到长袜子皮皮非常喜欢读书。
他经常读各种各样的书，从童话故事到科学知识，无所不读。
他通过读书获得了丰富的知识，使他在冒险中能够应对各种困难和问题。
第二章：读书的力量在长袜子皮皮的冒险故事中，读书的力量得到了很好的展示。
通过读书，皮皮不仅能够获取知识，而且还能够获得智慧和勇气。
在其中一个故事中，皮皮要帮助一个村子里的人们摆脱贪婪的巨人。
他明白单靠自己的力量是无法战胜巨人的，于是他开始了一次关于巨人的秘密研究。
通过阅读图书馆里的书籍，皮皮了解到巨人的弱点是他的脚，于是他就在巨人走过的路上撒满了针，最终成功地让巨人跌倒。
这个故事告诉我们，读书能够帮助我们解决问题和应对挑战。
通过获取知识，我们能够找到问题的解决方案，并且在面对困难时保持冷静和勇敢。
第三章：读书的乐趣除了获取知识和解决问题，读书还能带来无穷的乐趣。
在长袜子皮皮的冒险故事中，读书不仅是为了达到某个目的，更是一种享受和娱乐。
在一个故事中，皮皮遇到了一个迷宫，他必须找到正确的出口才能继续前进。
他尝试了各种方法，最后发现迷宫的秘密就藏在书中。
在阅读迷宫相关的书籍后，皮皮终于成功找到了出口，继续了他的冒险。
这个故事告诉我们，读书可以带给我们乐趣和享受。
通过阅读，我们能够进入一个全新的世界，感受各种各样的故事和情节，体验不同的情感和体验。
第四章：改变命运的力量在长袜子皮皮的冒险故事中，读书的力量不仅仅体现在解决问题和带来乐趣方面，更重要的是它能够改变命运。
在一个故事中，皮皮遇到了一个不公正的国王，国王把人们分为了富人和穷人，并且只有富人才能受到尊重和保护。
阅读交流：美好的“惊动”
导儿童阅读儿童文学作 品也 同样适用 。儿 童 儿童作 品的娱乐性 ，在作 品中寄托 了她 的现
文学作品 的阅读应 该是 一种 自由、轻松 而愉 代审美 理想 ，鲜 明地 以儿 童 为 本位 ，充 分 展
悦的心灵之 旅 ，虽然 应该 让儿 童在 阅读 中最 示 出儿 童 的 主 体 意 识 、独 立 精 神 和 创 造 欲 大程度地“吸收”作 品 中的 营养 ，但 切不 可 以 望”。阅读 既是 走 进 离奇 的故 事 、相约 别 样
阅读 交 流 ：美好 的 “惊 动 ”
王 娟 （江 苏省海安 县 曲塘镇 中心 小学 ，２２６６６１）
摘 要 ：课外 阅读是推进 儿童 阅读 的有 力抓手 ，整本书 阅读交 流是课外阅读指导课的重要形式 ，是整本书阅读 推进 的难点。经典 童话《长袜子皮皮》的阅读交流 ，紧贴“顽童母 题”，让 学生在 整本书 阅读中得到多元 的滋养 ，并 通过 阅读 走 向丰 富而深刻 的体验 ，最终 实 现 对 文 本 的 再 创 造 。
以上 目标 既有 作 为 阅读 指 导课 必 要 的 阅读 情态 和阅读习惯 的指 向 ，又有 具体 的走 近人 物 、体 悟情 节 、感 受 阅读 乐 趣 的指 向 。由于 整本 书的容量很大 ，而一节 课 的交 流时 间又 是有 限的 ，所 以我在 设计 中安 排 了由点带 面
袜子 ，一只黑 色 、一 只棕色 ，脚 蹬一 双特 大号 的方式 ，设 计 了 三大 板块 ：“皮皮 其 人 ”、“皮
人类 的象征 。”皮皮是作 家创造 出来 的居住在 实实 的“二度 阅读 ”让 阅读 的体 验走 向深 入 。
童话 中的形象 ，但她 又是那样 真切 。像 《长袜 这样 的阅读 设 计 ，让 学 生 面 对整 本 书 时“既
《长袜子皮皮》读书笔记个人领悟
《长袜子皮皮》读书笔记个人领悟1最近我看了一本很好看的书，他的名字叫长袜子皮皮。
这本书主要讲小女孩儿一个人独自生活，和杜米，阿妮卡成为了好朋友，每天一起快乐玩耍。
一天，皮皮的爸爸来看她，便跟随爸爸回了他的岛，在那里，又结识了许多好朋友，他们一起玩耍。
最后又回去了那座岛，快乐的生活在一起。
皮皮，虽然是个小女孩，但力气很大，可以单手举起一匹马。
书中的皮皮十分活泼，善良，勇敢，大方，调皮值得我们学习。
读完了长袜子皮皮以后，我知道了做事要不怕困难，刻苦钻研，乐观，独立的道理。
《长袜子皮皮》读书笔记个人领悟2《长袜子皮皮》这本书读完后，我知道了皮皮在威勒库拉庄的小故事，他认识了邻居家的一个女孩安妮卡，一个男孩杜米，两个孩子经常到皮皮家玩，当然啦，皮皮没有爸爸妈妈，但他很勇敢、乐观，他一直都很快活。
对了，皮皮的穿着和长相也有点太古怪了点儿吧。
头发是红萝卜色，两根辫子向两边翘，鼻子是个小土豆。
鼻子下面是个不折不扣的大嘴巴，衣服是自己做的，本来要做纯蓝的，后来因为布不够，皮皮就到处加上红色的小布条，腿上穿一双长袜子，一只棕色，一只蓝色，蹬着一双大黑鞋，像个小船，还有，他的力气大得要命，一只手举起一匹马，还能举起四五个孩子。
不过我主要喜欢他乐观勇敢的面对世界、面对生活。
当然啦，我真希望我也能成为皮皮的好朋友，这样的.朋友谁不喜欢呢?《长袜子皮皮》读书笔记个人领悟3今年暑假，我读了【长袜子皮皮】这本书。
书中的皮皮是一个乐观、独立的女孩子。
她的妈妈很早就去世了，她的爸爸也在一次风暴中失踪了。
可是皮皮没有为失去父母而食欲不振、伤心落泪，她一直认为他的爸爸已经当上了黑人国的国王，妈妈也是天使。
皮皮还经常对着天说：“我会照顾好自己的。
”皮皮的相貌奇特，她的头发的颜色像胡萝卜一样，两条硬邦邦的小辫子直挺挺地竖着。
她的鼻子就像一个小土豆，上面布满了雀斑。
鼻子下面长着一个小嘴巴，牙齿整齐洁白。
皮皮还穿了一条连衣裙，那是她自己缝的，本来想做成蓝色的，但是因为蓝色布不够，她只好这缝一块红布，那缝一块红布。
长袜子皮皮读书笔记心得长袜子皮皮读后感
长袜子皮皮读书笔记心得_长袜子皮皮读后感在《长袜子皮皮》这本书中，作者详细地描述了主人公皮皮外貌特征、性格和她那奇怪的名字—皮皮露达·维多利亚·鲁尔加迪娅·克鲁斯蒙达·埃弗拉伊姆·长袜子。
皮皮的妈妈虽然死了，可是她坚信自我的妈妈坐在天上经过一个小孔看着生活在人间的女儿，并对妈妈说我会料理自我。
虽然爸爸被卷近大海失踪，但她相信总有一天爸爸会回来的，能够看出皮皮对亲人不离不弃。
她喜欢交朋友，帮忙别人行侠仗义，用她的智慧去解决问题。
她的力气超人，能举起一匹马。
她的手很巧，会缝衣服，会擦地板，会做辣咸饼干，烙饼。
遇到什么事情都会冷静处理，有一次，她遇到了小偷并没有报警，反而把它们当成客人对待，用她的真善美去感化小偷。
她趣味的事情可多了……皮皮虽然调皮不爱学习，能够看出她是个无拘无束、自由自在、热爱童年生活的孩子。
我从她的身上学到了很多西，我也要像皮皮一样做一个乐于助人、善良可爱、充满自信的孩子。
寒假中我读了《长袜子皮皮》这本书，让我爱不释手，连续读了几遍。
这本书，让我想到了很多很多，在皮皮身上，让我也学到了很多很多。
皮皮是个与众不一样的小姑娘，她的生活完全自理，这使我很佩服她，她有一个很长的名字——皮皮露达·维多利亚·鲁尔加迪娅·克鲁斯蒙达·埃弗拉弗拉君姆·长袜子。
皮皮还是一个十分能干的小姑娘，她的生活本事很强，皮皮的头发颜色是的，两条辫子是硬邦邦的，脸上长满了雀斑，她的袜子很长很长，一只是棕色的，另一只是黑色的。
她的鞋子要比自我的脚大一倍，竟然是为了以后不再买鞋。
皮皮在我心中是一个天真、可爱并且善良的女孩子，她的力气很大，全世界没有一个人能和她比。
皮皮的生活是那么无拘无束、自由自在！我好羡慕她！她把一切烦恼都看成游戏，让我们象皮皮那样永远都在幸福中生活吧！最近，我读了一本书。
名叫《长袜子皮皮》。
这本书共有三个主人公，他们分别是皮皮、杜米和阿妮卡。