改扩建幼儿园项目可行性研究报告

改扩建幼儿园项目可行性研究报告

目录

一、总论 (1)

（一）项目概述 (1)

（二）项目概况 (3)

（三）主要经济技术指标 (3)

二、项目建设必要性分析 (4)

三、幼儿园建设标准 (7)

四、幼儿园建筑工程设计规范 (13)

（一）总则 (13)

（二）基地和总平面 (13)

（三）建筑设计 (15)

（四）建筑设备第一节给水与排水 (20)

五、工程方案 (23)

（一）设计原则及标准 (23)

（二）基本技术参数 (27)

（三）建设规模方案 (28)

六、校址选择 (30)

（一）项目区概况 (30)

（二）项目建设场址现状 (30)

七、投资概算及资金筹措 (32)

（一）投资估算 (32)

（二）投资估算与资金筹措 (33)

八、劳动安全卫生消防 (34)

（一）劳动安全卫生 (34)

（二）消防设施 (34)

九、组织机构与人力资源配置 (35)

（一）组织机构 (35)

（二）人力资源配置 (35)

十、效益分析 (36)

（一）经济效益 (36)

（二）社会效益 (36)

十一、结论与建议 (37)

（一）结论 (37)

（二）建议 (37)

一、总论

（一）项目概述

1、项目名称：改扩建幼儿园项目

2、承办单位概况

（1）承办单位：**教育局

（2）法定代表人：XX

（3）单位概况

五铺梁圩幼儿园、五铺洪南幼儿园、孙疃中心幼儿园、白沙袁店幼儿园是**县教育局批准成立正式办学单位，幼儿园坚持“守纪、文明、严谨、进取”的校风；“勤奋、求实、进取、有恒”的学风；“严谨、求实、爱生、导行”的教风。在拓展优质教育资源，满足家长迫切希望子女接受良好教育的强烈愿望等方面，做出积极的贡献，经过多年的不懈努力，艰苦创业，取得了显著的教学成绩，受到社会各界的普遍好评。

为改善办学条件，扩大教学规模，为了让小城镇的孩子有一个安全、舒适的生活、学习环境，拟改扩建五铺梁圩幼儿园、五铺洪南幼儿园、孙疃中心幼儿园、白沙袁店幼儿园。

3、可行性研究报告编制依据

（1）国家《民办教育促进法》

（2）《社会力量办学教学管理暂行规定》

（3）《社会力量办学条例》

（4）国务院《关于加快幼儿教育改革与发展的指导意见》（5）《幼儿园工作规范》

（6）中小学幼儿园安全管理办法

（7）《安徽省教育事业“十一五”和2020年发展规划》（8）**市和**县《经济社会发展“十一五”规划》

（9）**市和**县《统计年鉴》2005

4、项目提出的理由

**县是**市唯一的市辖县，现有11个乡镇，1个省级开发区，面积2074平方公里，人口117万人。**县委、县政府始终把教育放在优先发展的战略位置。提出了全县教育发展，要“突出重点、抓好一般、走均衡化、优势化和内涵发展之路，整体提升教育水平”。目前，**县城区与**市区实现了一体化发展，县城居民与城市居民基本可以享受同城化待遇。**县城区现有居民人口近20万人，现有的幼儿园难以满足城镇居民的实际需求，需要对现有幼儿园进行改造升级，扩大规模。

**县位于安徽省北部，是**市唯一市辖县，全县辖11个乡镇和一个省级经济开发区，面积1987平方公里，人口106万。

**县共有幼儿园43年，其中公办幼儿园12年，民办幼儿园31年，另有农村小学附设学前班160个，在园（班）幼儿17904人，学前三年毛入园率达到50.1%，学前一年毛入园率达到80.2%。共有各类保教人员855人，学历合格率85.2%，专业合格率73.1%。

2010年底，全县1-5周岁人口数分别为：1岁12816人，2岁12752人，3岁12611人，4岁12751人，5岁12782人。2011年，全县学前三年幼儿适龄人口总数为38144人，规划学前三年毛入园率达到60%，约有22886名幼儿接受幼儿教育，办班数约762个。

（二）项目概况

1、项目选址：项目分别位于**县的五铺梁圩幼儿园、五铺洪南幼儿园、孙疃中心幼儿园、白沙袁店幼儿园。

2、建设规模与目标

项目均在原用地基础上进行改扩造，不新增土地。教学及辅助用房总建筑面积6180平方米，其中：五铺梁圩幼儿园1220平方米、五铺洪南幼儿园1260平方米、孙疃中心幼儿园2460平方米、白沙袁店幼儿园1240平方米。项目建成后可增加幼儿人数600人。

（三）主要经济技术指标

项目建设投资309万元；其中：五铺梁圩幼儿园61万元、五铺洪南幼儿园63万元、孙疃中心幼儿园123万元、白沙袁店幼儿园62万元。

其中：省级以上资金248万元，县级配套资金61万元。

二、项目建设必要性分析

优秀的人才起步于人生的启蒙阶段——早期教育阶段!对幼儿实施早期教育，需要社会、家庭、幼儿园的共同努力，其中幼儿园处于核心地位。幼儿园是对学龄前幼儿实施保育和教育最理想的、最专业的教育机构，无论是园舍的设备设施、师资条件、教育形式、方法以及保健卫生等方面，都对满足幼儿

身心发展的需要有着独特的优势。

1、幼儿园教育能充分地满足幼儿身心发展的需要，促进其全面和谐地发展：

首先，能满足幼儿身体生长发育、各种机能协调发展的需要。幼儿园要求所有的幼儿都必须学会自己动手穿衣、吃饭、大小便等，注重培养幼儿的独立意识、自主能力等良好个性品质，提高幼儿的生活自理能力。

其次，能满足幼儿语言发展的需要。这一阶段是幼儿口头语言发展的关键期，教师会充分让幼儿在日常交往或教学活动中学习规范性语言。

再次，能满足幼儿社会性发展的需要。在与老师和其他小朋友的相互沟通中，幼儿学会合群、沟通、互助、分享，有效地提高社会化程度和与人交往的能力。

2、幼儿进行情商教育的必要性

幼儿到四、五岁时，其精密的演化是一生中最快的阶段，最重要的学习能力，尤其是情感学习能力，也在这个时期得到最大发展，6岁以后的情感经验对人的一生具有恒久的影响。一个儿童此时无法集中注意力，性格急燥，猜疑、易怒、悲观，具有破坏性，孤独、焦虑，有各种恐惧的幻想，对自己不满意等，以后面对人生的各种挑战将很难把握机会，发挥潜力，可以说他这时已经输在了起跑线上，所以，在幼儿阶段进行正规系统的情商教育十分必要，这是奠定人生成败的基础。