第六章-职业价值观与职业生涯规划
职业生涯规划价值观
职业⽣涯规划价值观职业⽣涯规划是指针对个⼈职业选择的主观和客观因素进⾏分析和测定，确定个⼈的奋⽃⽬标并努⼒实现这⼀⽬标的过程。
换句话说，职业⽣涯规划要求根据⾃⾝的兴趣、特点，将⾃⼰定位在⼀个最能发挥⾃⼰长处的位置，选择最适合⾃⼰能⼒的事业。
职业定位是决定职业⽣涯成败的最关键的⼀步，同时也是职业⽣涯规划的起点。
⼀个完整的职业规划由职业定位、⽬标设定和通道设计三个要素构成。
职业⽣涯规划价值观1 价值观是⼈们希望获得哪些结果的⼀种抽象说法。
它揭⽰了⼈们看待⼯作或职业回报、薪酬或其他问题的不同态度。
各种职业都有各⾃的特性。
不同的⼈对职业的特性可能有不同的评价和取向，这就是所谓的职业价值观，也称择业观。
价值观对⼈的⼀⽣有着重要的影响。
作为⼈们对待职业的⼀种信念和态度，职业价值观往往决定了⼈们的职业期望，影响着⼈们对职业⽅向和职业⽬标的选择。
⽣涯规划中，我们常常需要作出这些选择：是要⼯作舒适轻松，还是要⾼标准的⼯资待遇，要成就⼀番事业，还是要安稳太平。
当两者有⽭盾冲突时，最终影响我们决策的是存在于内⼼的职业价值观。
可见价值观对职业⽣涯的影响是⾼层的、深远的。
有⼀种理论将个⼈的价值观分分六⼤类型：理论的价值观、经济的价值观、审美价值观、宗教价值观、社会价值观和政治价值观。
尽管有些⼈把获得权⼒（属于政治价值观）或帮助他⼈（属于社会价值观）放在⾸要位置，但也有⼈更关注为世界创造美（属于审美价值观）或做学问（理论的价值观）。
可能每个⼈都有⼏种⾃⼰认为重要的价值观，并形成独特的组合。
了解⾃⼰的职业价值观，也就明确了⾃⼰的职业⽣涯志向。
举个极端的例⼦，⼀个⾮常务实且有极强政治欲望的⼈，不可能对⼀个低⼯资且⽆法发挥⾃⼰领导才能的⼯作感兴趣。
⼜如，⼈⼈平等的价值理念，⿎舞‘圣雄’⽢地带领印度⼈民⾛向独⽴；怀⼤爱⼼、作⼩事情的信念，使诺贝尔和平奖获得者德兰修⼥，创办了上个世纪世界上最⼤的慈善机构，帮助了⽆数的⼈。
不同的⼈有不同的价值观念，⽽不同的价值观念适合从事不同的职业或岗位。
职业生涯规划第6课_价值观与职业价值观
职业价值观测试
“1”代表很不重要、“2”不太重要、“3”一般、“4”比较重要、“5” 非常重要。
1、你的工作必须经常解决新的问题； ❖ 2、你的工作能为社会福利带来看得见的效果； ❖ 3、你的工作奖金很高； ❖ 4、你的工作内容经常变换； ❖ 5、你能在你的工作范围内自由发挥； ❖ 6、你的工作能使你的朋友非常羡慕你； ❖ 7、你的工作带有艺术性； ❖ 8、你的工作使你感觉到你是团体中的一分子； ❖ 9、不论怎么干，你总能和大多数人一样晋级和加工资； ❖ 10、你的工作使你有可能经常变换工作地点，工作场所或工作方式； ❖ 11、在工作中你能接触到各种不同的人；
互动：你所最看重的是什么？
二.职业价值观的探索方法
1、测评法
1）职业价值观自测量表（52题） 2）职业锚问卷（国外最有效）
职业价值观测试
❖ 本测验共有52道题，每个题目的答案有5个选项。“1” 代表很不重要、“2”代表不太重要、“3”代表一般、 “4”代表比较重要、“5”代表非常重要。
❖ 每道题目只能选择一个答案，请你不要花费过多时间斟 酌题目，依据你个人的观念自然答题就行了。
❖ 工作价值观都反映了个人在工作中所寻找的是 什么、需要的是什么、用什么样的标准来判断 工作的“好”与“坏”等。
职业价值观
你所看重的职业价值观
1）工资高，福利好（ ） 2）工作环境（物质方面）舒适（ ） 3）人际关系良好（ ） 4）工作稳定有保障（ ） 5）能提供较好的受教育机会（ ） 6）有较高的社会地位（ ） 7）工作不太紧张，外部压力少（ ） 8）能充分发挥自己的能力特长（ ） 9）社会需要与社会贡献大（ ）
比其他工作大得多；
大学生职业生涯规划中的职业发展与职业价值观
大学生职业生涯规划中的职业发展与职业价值观职业发展一直是大学生关注的焦点，而职业价值观则是指导大学生在职业生涯中作出决策和选择的重要准则。
在大学时代，大学生应该认真思考自己的职业规划，并且培养积极健康的职业发展与职业价值观。
一、认识职业发展职业发展是一个长期的过程，包括从初入职场到步入巅峰的整个轨迹。
在大学阶段，大学生应当充分认识到职业发展的重要性，并明确自己的职业目标。
职业目标是指大学生对自己在未来职业生涯中所追求的职位、待遇、发展空间等方面的具体规划和目标。
在职业发展中，大学生应该了解自己的兴趣、专业特长和个人优势，并根据自身情况选择适合自己的职业方向。
同时，大学生应该学习相关的职业知识和技能，不断提升自己的竞争力。
二、培养正确的职业价值观职业价值观是指在职业生涯中，个人所认可的、对职业发展所起到的支持和指导的信念和价值观念。
培养正确的职业价值观对于大学生的职业生涯规划至关重要。
首先，大学生应该树立正确的职业观念。
不仅仅追求高薪酬和地位，更应注重工作的内在价值和社会价值。
要意识到职业发展是个人追求自我价值的重要途径，应当选择对社会有贡献、符合自身兴趣和能力的职业。
其次，大学生应该塑造积极的职业形象。
要注重个人形象的打造，包括仪表仪态、沟通表达能力等方面。
通过自身的职业素养和职业形象，大学生能够更好地展示自己的能力和潜力。
此外，大学生应该树立正确的职业伦理观。
在职场中，要遵守职业道德规范，坚守原则和伦理底线。
同时，要注重个人成长和职业发展的平衡，不断提升自己的专业素养和综合能力。
三、实施职业规划职业规划是指在职业生涯中，根据个人的职业目标和职业发展阶段，制定相应的职业发展计划和策略。
大学生应该在大学阶段开始进行职业规划，并逐步实施。
首先，大学生应该了解不同职业领域的就业形势及要求，针对自身的优势和兴趣进行选择。
可以通过实习、参加社团或组织活动等方式，积累相关的实践经验，为将来的就业做好准备。
其次，大学生应该注重自身能力的培养和提升。
第六章 职业生涯规划理论
3.现实期（从16-18岁之间开始）
这一阶段是人们正式的职业选择决策阶段。分为 三个小的阶段： （1）试探阶段，根据尝试期的结果，进行各种试 探活动，试探各种职业机会和可能的选择; （2）具体化阶段，根据试探阶段的经历做进一步 的选择，对一种职业目标有所专注，并努力推进 这一选择，进入具体化阶段; （3）特定化阶段。依据自我选择的目标，做具体 的就业准备。青年人为了特定的职业目的，进入 更高一级学校或接受专业训练。已有工作但不满 意者，想重新进修，再找工作，也属这个阶段。
5.自我处理（self processing），指检视自我并了解影响自我 的因素的能力。 6. 开 放 及 有 弹 性 的 见 解 （ openness and alternative perspectives），指知觉并认识到不同的观点与可能的解释方 法，并能用开放的态度去了解并接纳与自己看法不相符的观 点。 7.负责任（ability to assume responsibility），指个人愿意接 受自己的决定或行为的结果，而不去计较一些未知的或不可 抗拒的阻碍等因素。 8.扮演新角色的能力 (ability to take on roles），指主动寻求 扮演新角色的机会，并能在新角色或新活动的情境中扩展个 人能力与行动的基础。 9.自我冒险的能力 (ability to take risks with self），其特殊 性在于当一个新的和适当的要求来临时，个人会不顾及“自 尊”地冒险进入。
5.职业生涯后期（55岁-退休） 任务：继续保持已有的职业成就，成为一名良师， 对他人承担责任，维护自尊，准备引退。
五、薛恩的职业周期理论
薛恩职业周Career Anchor 职业锚是在个人工作过程中依循着个人的 需要、动机和价值观经过不断搜索，所确 定的长期职业贡献区或职业定位; 换言：职业锚就是当一个人不得不做出选 择的时候，他无论如何都不会放弃的职业 中的那种至关重要的东西或价值观。
《职业生涯规划》第六章
主讲人 学校
职业环境分析
01
探索目标职业世界
02
探索职业世界的具体方法
03
2
1
职业环境分析
一、社会环境分析
社会环境分析，对所处的社会政治环境、经济形势、文化环境、行业发展等宏观 因素的分析。
人是社会的产物，人的生存和发展离不开社会，社 会环境对我们职业生涯具有重大影响。
通过对社会环境的分析，了解和认知对所处社会的 政治、经济、文化等方面，以便更好寻求各种发展机 会。
13
（二）区域经济发展的机遇
不同区域有不同的发展特色
家乡
利用家乡的特点和优势来发展自己，能够事半功倍
经济发达地区 经济落后地区
人才需求旺盛，就业机会多，发展空间大 职业机会相对较少，发展空间也相对较小
关注区域经济的发展，有利于我们捕捉职业生涯发展的机会，验证个人发展目标是 否符合经济社会的发展需要。
4
（一）社会治环境
社会政治环境是制约和影响企业的各种政治要素及其运行时所形成的环境系统。 社会政治因素对企业的影响是非常巨大的，而企业的发展变化则对我们个人的职业生 涯有着举足轻重的作用。
夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代 全面建设社会主义现代化强国的时代
奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代 逐步实现全体人民共同富裕的时代
目标行业 的历史发展过 程、行业发展 现状
行业目前 所处的社会地 位
国家政策 和国际国内重 大事件对该行 业的影响
目前的行 业优势与问题 、行业发展前 景及预测
10
我国产业的分类如下所示
第一产业
第二产业
第三产业
农、林、牧 、渔业
各类专业工 人和各类工 业或产品
职业生涯规划的个人价值观范文
职业生涯规划的个人价值观范文嗨，大家好！今天想和你们聊聊我在职业生涯规划里的那些个人价值观，它们就像我职场航行中的灯塔，指引着我前行的方向。
一、诚信为本。
在我看来，诚信就像人的脊梁骨，要是没有了它，整个人就软趴趴的，在职场上也一样。
我记得有一次，我在一个小组项目里负责收集数据。
当时任务特别紧，有些数据找起来特别费劲。
我有个朋友跟我说，他可以帮我编点数据，反正也没人会仔细查。
我想都没想就拒绝了，这就好比是在盖房子的时候用假砖头，房子早晚会塌的。
后来我花了好多时间，终于把真实的数据都找齐了。
虽然累得够呛，但当我们的项目顺利通过时，那种成就感是无与伦比的。
因为我知道，我们的成功是建立在诚实的基础上的，这是可以经得住考验的。
我希望在我的职业生涯中，不管遇到多大的诱惑或者压力，都能坚守诚信，做一个大家可以信赖的人。
二、团队合作大于个人英雄主义。
我一直觉得，一个人再厉害，也比不上一群人齐心协力。
我就像个小齿轮，虽然自己能转，但是和其他齿轮组成一个大机器的时候，那产生的能量可就不得了了。
就像打篮球一样，要是队里有个人总想着自己耍帅，一个人带球跑，那这比赛肯定输得很惨。
我喜欢那种大家为了共同的目标一起努力的氛围。
我曾经参加过一个志愿者活动，我们要组织一场大型的社区募捐活动。
团队里的每个人都有自己的特长，有人擅长策划，有人善于和居民沟通，还有人负责后勤保障。
我呢，就负责宣传方面的工作。
我们互相配合，互相支持，遇到问题一起商量解决。
最后活动取得了巨大的成功，这让我更加坚信团队合作的力量。
在职业规划里，我希望自己能加入这样积极向上、充满合作精神的团队，也愿意成为一个能给团队带来正能量的成员。
三、持续学习的热情。
职场就像一个大战场，而且这个战场还在不断地变化，今天流行这个技术，明天又有了新的理念。
如果我不学习，那就只能等着被淘汰，就像拿着长矛去和拿枪炮的敌人打仗一样，肯定不行啊。
我对学习新东西有一种特别的热情，就像小朋友看到新玩具一样兴奋。
职业生涯规划价值观与职业价值观
还是要极不稳定高收入的工作？ 职业生涯规划价值观与职业价值观
困惑与迷思（二）
❖ 小程是小玲的同学，也在考虑找工作的问题。 ❖ 他看到自己的表哥在一家外企工作，表面上风光无
限，其实累得要命，加班到深夜两点是常有的事。
是否一定要找一份 收入很好但很累的工作 来满足自己的虚荣心?
职业生涯规划价值观与职业价值观
探究学习：猕猴觅豆
从前有只猕猴，拿了一把豆，行走时 不小心掉了一颗豆子在地上。它将其它 豆放地上，回去找那颗丢失的豆。结果， 非但丢的豆没找回，其它放地上的豆也 没有了。猕猴很懊恼。
职业生涯规划价值观与职业价值观
思考：
1）如果你是猕猴，你会怎么做？ 2）你是否为了追求某种事物，把其它都
传统价值观：
职业生涯规划价值观与职业价值观
不要再当冷漠的“看客”了！
职业生涯规划价值观与职业价值观
倡导“见义勇为”，是美德
职业生涯规划价值观与职业价值观
伸出你的手，更体现你的价值观！
职业生涯规划价值观与职业价值观
价值观
价值观是一种内心 尺度，支配着人的态度， 信念和行为。
价值观支配着人去 了解社会，认识世界， 引导个人去自我了解和 设计等。
放弃？ 3）如果你很重视的事物没得到，你会如
何呢？
职业生涯规划价值观与职业价值观
情境模拟：如果你丢了钱/如果你捡到了钱
职业生涯规划价值观与职业价值观
价值观探索：
拾金不昧
拾金有偿
职业生涯规划价值观与职业价值观
拾金必须“有偿”吗？
职业生涯规划价值观与职业价值观
情境互动： 如果你遇到一位晕
倒在地的老人，你会 作出怎样的反映？
职业生涯规划之价值观ppt课件
参照以上列表，挑选出其中5条对你来说最重 要的价值观，分别写在5张小纸条上。
在反面给每一条对你来说很重要的价值观下定 义，即：要达到什么样的水平你才能满意？
现在，如果你不得不放弃其中的一条，你会 放弃哪一条？将你准备放弃的这一条与其他 人交换。
问：“到底金钱对你有什么真正的意义？它能 给你带来什么？” 答：“安全感、快乐、成就感。” 价值观分为两类： 一类是“实质价值观”，比如成就感、爱、健 康等等； 一类是“工具价值观”，比如金钱、职位等等。
价值观简介 我们的困惑 个人价值观探索
目标：1、明确自己的价值观 2、理解他人的价值观
自身价值如何在职业生涯中实现？
很少有工作能够完全满足一个人所有的重要 价值观，生活中亦是如此。
因此，我们总是要不断地做出妥协和放弃， 它们是不可避免也是必要的。
所以我们需要对自己的价值观进行澄清和排 序，才能知道石，取决于放脚的位置， 放脚的位置取决于心态和能力。
在职业发展上，我们没有必要去羡慕别人，因为当 你得到的时候，你就已经失去了，反之亦然。你可能得 到的是高薪，但失去的是时间；你可能不能成为一个好 领导，但会成为一个好儿子。关键是你得到的正好是你 想要得到，而你失去的你并不在意，真正的职业追求是 圆满和平衡。
什么是价值观？
价值观就是我们在生活和工作中所看重的原 则、标准或品质。它指向我们一生中最重要 的东西，因此它也是一套自我激励机制。
很难说三个人的选择孰对孰错，因为他们的选择 只是每个人不同价值观的反映而已，他们每个人只是 根据自己的价值观选择了自己所认同的生活方式。
从实际生活来看，我们的人生价值观决定了我们 的生活态度，从而决定了我们的职业取向并导致了我 们做出各种各样的职业选择，这种职业选择决定了我 们的职业状况，从而也决定了我们的生活方式，这种 生活方式又最终决定了我们的人生幸福感。
职业生涯规划 价值观
12金钱 13欢乐 14长命百岁 15豪宅名车 16每天都能吃 美食 17良心 18孝心 19诚信 20智慧 21博士学位 22冒险精神
1000 500 500 500 500 1000 1000 1000 1000 500 1000
我的五样
1：澄清自我的价值观。 2：初步的自我生涯规划。
。
觉察 感受 体会
归属需要
安全需要
生理需要
——价值观探索 价值观探索
赫兹伯格的激励理论 著名工业心学家赫兹伯格(Fredick Herzberg)(1966】提出： 提出： 提出 员工的工作满意度取决于内外部激励因素之间的平衡。外部激励因 素包括工资、工作条件、公司政策和晋升机会等满足生理和安全篙 求的因素：而内部激励因素则包括承担责任的大小、所完成的工作 类型，得到的认可和取得的成就等。赫兹伯格关于工作满意度的研 究与马斯洛需求理论的对应如下图：
3﹑职业价值观的特性
⑶职业价值观是具有阶段性的。根据马斯洛的需求层次理论，当 人低层次的需要得到满足以后，他就会产生更高层次的需求。大多 数人的职业价值观是具有阶段性的，特别是随着某一阶段的自身需 求满足后，新的职业价值观也就会随之产生并确定下来。 ⑷职业价值观不是唯一的。择业时会有几个动机支配他的选择， 人们常常为选择感到痛苦时，就是因为个人的职业价值观不唯一， 而在某一职业中又难以得到全部满足，从而患得患失。
——价值观探索 价值观探索来自自我实现成就感：在工作中学习和成长， 在挑战性和有兴趣的工作中运用 自己的技能 尊重需求 自我控制 被承认
归属需要
晋升: 上 下级关 系 亲属和熟人 单位政策 工作条件
安全需要
生理需要
工作稳定性 工资待遇
——价值观探索 价值观探索
职业价值观之职业生涯规划
技能目标：
*
能够列举并明确定义自己最重要的五项工作价值观，并能排出优先顺序；
在进行职业决策时能够有意识地运用自己的价值观作为评价标准。
知道如何借助价值观分类卡、问卷等相关工具对自己的价值观进行澄清和排序；
目 录
*
03
第二模块： 了解自我
第五讲 我是谁—价值观探索
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我的生活即是我想要传递的信息。 ——甘地 圆满的人生是一个有价值、有意义的人生。
一份工作适不适合你，永远只有双赢或两败俱伤两种结果，你不应该因为心中的某种需求，欺骗自己投入到错误的工作中，因为在两败俱伤的局面中，你个人的损失绝对高于他人或企业的。 ——《哈佛职业生涯设计》
为什么要考虑价值观？
*
价值观在人们的职业生涯发展中起到极其重要的、决定方向性的作用，甚至往往超过了兴趣和性格对我们的影响。
当我们有矛盾冲突、或妥协与放弃时，常常也是出于价值的考虑。
01
02
A
Gottfredson
B
的“限制与妥协”理论
C
人们在遇到环境限制时，在职业选择上最先放弃的是兴趣，其次是社会地位，最后是性别角色。
系统性：价值观不是孤立地、单个地存在着的，而是按照一定的逻辑和意义联结在一起，按一定的结构层次或系统而存在的，单一的价值观只有处在整个价值系统中时才能显示出作用和意义。
马斯洛的需求层次理论
这些需求体现在我们的生活中，就成为我们的价值观。它们具有强大的驱动力。
赫兹伯格的激励理论
著名工业心理学家赫兹伯格提出：员工的工作满意度取决于内外部激励因素之间的平衡。
职业价值观与职业生涯规划
职业价值观与职业生涯市场的激烈竞争，令企业遵循着优胜劣汰的规律不时进行着兼并重组。
每个企业都想方设法地在本领域内占领国内先进行业主导地位。
这个发展离不开先进科学技术的更新，先进的科学技术是依靠人来掌握、依靠人来发展的，企业的发展还是对人才的竞争、人才优势的形成。
企业建立员工与企业之间和谐也将列入企业发展目标之一。
那如何将员工直接纳入企业发展的轨迹，各企业在此方面的做法也不尽相同。
其中，为员工设计完美的职业生涯，是企业收揽人才、培养人才的重要手段之一。
借助职业生涯管理能够深入了解员工的发展愿望和职业兴趣，使员工感到受重视，从而提升员工满意度和忠诚度，降低人力资源使用成本，稳定员工队伍。
但员工自身的职业价值观，对企业为员工做的职业生涯设计有着相辅相成的推进作用。
现就如何引导职工树立正确的职业价值观从而实现职业生涯规划目标谈几点看法：一、职业价值观是职业生涯规划的前提职业价值观是个人对某项职业的价值判断和希望从事某项职业的态度倾向，即个人对某项职业的希望、愿望和向往。
职业价值观表明了一个人通过工作所要追求的理想是什么，是为了财富，还是为了地位或其他因素。
俗话说：“人各有志。
”这个“志”表现在职业选择上就是职业价值观，它是一种具有明确的目的性、自觉性和坚定性的职业选择的态度和行为。
所以说，职业价值观在员工的职业生涯发展中起着决定性、方向性的作用。
企业的职业生涯规划，首先应对员工的特点进行分析，了解他们的职业价值取向。
例如：我们招募员工的过程中，先对每个员工的职业价值取向做一份调查，调查他们兴趣、爱好、学业本领；为什么选择本企业、对本企业的认知程度、以及希望自己在企业中有什么样的发展方向，需要企业提供什么样的平台等等，这样我们在为员工做职工生涯规划时就能有的放矢，事半功倍。
二、职业价值观的量变性，推动的职业生涯的曲折性员工随着参加工作后，工作环境、社会环境、自我推动力等等发生变化，也会导致员工职业价值观的改变。
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困惑与迷思（一）
• 叶新宇已大四了，很快就面临毕业找工作的问题：
• 是找一份收入一般但稳定且福利好的工作，还是找
一份薪水较高但挑战很大且极不稳定的工作?
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大学生职业生涯发展规划
困惑与迷思（二）
• 程一明是叶新字的同学，也在考虑找工作的问题。
• 他看到自己的表哥在一家外企工作，表面上风光无
二十年 以上 • 健康幸福安全稳定 工作大半辈子了， • 其他都不重要！！ 钱已不缺。 大学生职业生涯发展规划
广播电视学院课件 青岛农业大学教学课件
• 需求发生了改变，他们在职业上 所看重的东西(即工作价值观)也 随之变化了。
广播电视学院课件 青岛农业大学教学课件
大学生职业生涯发展规划
• 由于我们身处的时代是一个多元社 会，多种价值观的冲击也会导致原 有价值体系的混乱乃至改变。
广播电视学院课件
大学生职业生涯发展规划
• 它们都反映了个人在工作中所寻找的 是什么、需要的是什么、用什么样的
标准来判断工作的“好”与“坏”等。
职业价值观
广播电视学院课件
大学生职业生涯发展规划
一、职业价值观的含义
广播电视学院课件
大学生职业生涯发展规划
• 价值观就是我们在生活和工作中
• 所看重的原则、标准或品质。
大学生职业生涯发展规划
广播电视学院课件
一些大学生的择业依据
• • • • • • • • • • 能激发我的灵感，具有创造性； 有较大成就感，不要总是重复、单 调(多样性)； 可以发挥自己的才能潜质； 能够从中学习到很多东西； 受人尊重，有一定社会地位； 机会多。有发展前途。 有挑战性，不沉闷单调；是我所热 爱的，可以成为生活的乐趣。 不要太累，让我有足够的自由支配 时间，能劳逸结合。可让我快乐。 能更多地与年轻人接触，富于交流 的乐趣。 健康的，不会带来身心伤害； • • • 尽量贴近自然，而不是成天面对电脑或 文件；
广播电视学院课件 青岛农业大学教学课件
大学生职业生涯发展规划
三、价值观的变化
广播电视学院课件 青岛农业大学教学课件
大学生职业生涯发展规划
三、价值观的变化
• 从舒伯的生涯发展理论和 • 马斯洛的需求层次理论可看出： 个人由于所处的不同生涯发展阶段和社会环境， 他的需求会发生改变，从而可能导致价值观的变化。
职 业 价值观
• 是人生目标和人生态度在职业选择方面 的具体表现，是一个人对职业的认识和 态度以及他对职业目标的追求和向往。
广播电视学院课件
大学生职业生涯发展规划
生涯大师舒伯(1970)
• 职业价值观是个人追求的与工作有关的目标。
• 亦即个人在从事满足自己内在需求的活动时
追求的ห้องสมุดไป่ตู้作特质或属性；
• 它是个体价值观在职业问题上的反映。
• 男性很少会从事护理专业。
广播电视学院课件 青岛农业大学教学课件
大学生职业生涯发展规划
公务员 • 但对美籍华人和中国人的调查都表明：
• 他们最后放弃的是社会地位。
• “社会地位”、“兴趣”或“性别角色”在人们心目中
的重要程度，体现了社会群体的价值观。
• 由于个人是生活在社会群体当中的，所以文化价值观很 容易为个人所采纳，从而对个人的生活产生影响。
很困惑
究竟自己将来 能做到什么程度呢？ 能让自己满意吗？
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大学生职业生涯发展规划
• “鱼与熊掌，我要的到底是什么?”
• “哪个是鱼、哪个是熊掌?”
• “什么是好工作?”
• “什么是最适合自己的工作?” • “在哪项工作中，我能真正开开心心 地投入并实现自己的价值?”
这些可能是许多人在择业时都会面临的问题。
工资、福利 生活幸福感受
职业职位保障、 意外事故防止和健康 工作的生活环境。 和谐人际关系 团体接纳 组织认同感 地位、名誉、权力、 责任、他人工资比较。 发挥特长的组织环境、 具有挑战性的工作。
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大学生职业生涯发展规划
• 练习6-2
我的需求
• 对照需求层次模型，想一想: • 你处在哪一级需求层次上?
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大学生职业生涯发展规划
二、职业价值观的作用
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大学生职业生涯发展规划
马斯洛 需要层次
1、职业价值观的激励作用
理
论
自我实现
爱与 被爱
尊重需要
交往需要 安全需要
生理的/生存需要
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大学生职业生涯发展规划
需要层次与职业价值观
需要层次 内涵解释 追求目标
生理需要
安全需要 交往需要 尊重需要 自我实现
本能需要（生理、生存） 衣食住行及延续种族
保障需求 生命、财产、职业、劳动、 环境和心理安全等。 它是一套 归属与爱的需要 自我激励机制。 社会交往、团体中地位作用， 亲情、友情、爱情追求等。 自尊、他尊需要 自尊心、自信心以及地位、威望、 他人信赖、尊重和评价等。 人生最高目标 潜能发挥、才能表现有成就的人物。
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大学生职业生涯发展规划
不同时期大学生需求与首选职业目标
生涯时期 首选职业目标 • 进外企，做白领， 原因
买房、成家等， 都需要经济支持。 刚毕业 • 赚钱最重要！ • 需求发生了改变，他们在职业上所看重的东西
(即工作价值观 )也随之变化了。 • 适合自己兴趣爱好 为了钱而从事自己 工作 • 又能兼顾家庭。 不喜欢的工作是 十年 • 赚钱不重要！！ 一件痛苦的事情。 以上
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大学生职业生涯发展规划
价值观列表
• • • • • • • • • • 人际关系/归属感， 团队合作， 物质保障/高收入， 稳定，安全， 创造性， 多样性、变化性，新鲜感， 乐趣， 自由独立， 被认可，受尊重， 能帮助他人，能发挥自己的 才能，成就感。 • 信仰，成功，名誉，地位， • 有学习/发展/成长的机会， • 权力/领导或影响他人， • 有益于社会，为社会服务， • 挑战性，冒险性，竞争， • 符合自己的道德观， • 工作环境、地点与生活平衡， • 健康，家庭，爱，幸福，亲情， 亲密关系，朋友，和谐，平 等……
的价值观常常变得混乱。 • 因此，个人需要对自己的价值观进行探索。
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大学生职业生涯发展规划
• 一个人越清楚自己的价值观，越了解自己在工作和生活
中想要寻求什么、什么对自己来说是最重要的，他的生 涯发展目标也就越清晰。 • 而当现实环境与理想发生冲突、鱼与熊掌不可得兼时， 他也更容易作出决策，因为他清楚哪些东西是可以放弃 的，哪些是不可或缺的。 • 不同的价值观会产生不同的行动选择。 • 而价值观不清晰的人，往往会陷入混乱、难以抉择。
•
•
能够帮助别人，感到提供帮助快乐。
在一个和谐的氛围中，没有人发号施令， 没有人以自己的身份压制别人的想法， 人们之间互相尊重，互相欣赏，所有人 平等，都自愿协作，为最终要完成的工 作尽一份力。 结果或许都不重要，每个人在工作过程 中都能感到自己被需要，自己有价值， 有成就感。 轻闲，离家近，赚钱多，时间短，环境 优越，单位领导正直，单位同事心地善 良，工作稳定，不用东奔西走。
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大学生职业生涯发展规划
• 什么对你职业选择来说是最重要的？
• 职业价值观
• 职业价值观反映了一个人的人生哲学， 是支配他所有思想的根本。 • 这一点极其重要！！
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大学生职业生涯发展规划
练习6-3
价值观对我生活的影响
• 请你回顾在以往生活中所作出的重大决策， 以及决策之前围绕这一事件所产生的不同意 见(自己的，父母、师长、朋友或其他重要 他人的)。 想 一 想
大学生职业生涯发展规划
四、个人价值观探索
写下你的思考
• 我根据分类卡所挑选出的重要价值观: ————————————————————————————————— ————————————————————————————————— —————————————————————我根据分类卡所挑选出 的不重要价值观: ———————————————————————————————— ————————————————————————————————— ————————————————————————————————— —————————————— • 我根据分类卡所挑选出的居中的价值观: ————————————————————————————————— ————————————————————————————————— —————————————————————
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四、个人价值观探索
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四、个人价值观探索
1.职业价值观分类卡
• 步骤: • 1)使用“职业规划分类卡”中的“价值观分类卡”作参考。如果没 有现成的分类卡，也可以自己制作:列举50项重要而常见的价值观， 然后写在扑克牌大小的卡片上)根据自己的感觉快速地将价值观卡片 按“总是重视”、“常常重视”、“有时重视”、“很少重视”、 “从不重视”进行分类。 • 在“总是重视”栏目中不能超过8张卡片。要根据自己的感觉来分类， 而不要管你认为别人会怎么说，或他们希望你怎么选择，因为需要 明确的是什么对你最为重要。 • (2)将每个栏目中的卡片排序，将你感觉最强烈的价值卡片放在顶端， 其他依次按重要程度降序排列。 • 3)思考你此前的职业决策和你的重要价值观，注意你的价值观是支 持、否定、刚好匹配，还是与你的职业抉择完全无关。 广播电视学院课件 青岛农业大学教学课件