软件学院案例库建设方案

软件学院案例库建

设方案

软件学院课程案例库项目

建设方案（V0.1）

深圳信息职业技术学院软件学院

6月

目录

1 概述 ............................................................... 错误!未定义书签。

1.1 项目名称 ....................................................... 错误!未定义书签。

1.2 项目性质 ....................................................... 错误!未定义书签。

1.3 项目建设单位................................................ 错误!未定义书签。

1.3.1 项目建设单位 ...................................... 错误!未定义书签。

1.3.2 负责人 .................................................. 错误!未定义书签。

1.3.3 单位概况 .............................................. 错误!未定义书签。

1.4 方案编制依据................................................ 错误!未定义书签。

1.5 项目建设目标、规模和周期 ........................ 错误!未定义书签。

1.5.1 建设目标 ............................................. 错误!未定义书签。

1.5.2 建设规模 ............................................. 错误!未定义书签。

1.5.3 建设周期 ............................................. 错误!未定义书签。

1.6 总投资及来源 ........................................... 错误!未定义书签。

2 现状、必要性和需求分析 ............................ 错误!未定义书签。

2.1 现状及存在的问题 ................................... 错误!未定义书签。

2.2 项目建设的必要性 ................................... 错误!未定义书签。

2.3 需求分析................................................... 错误!未定义书签。

3 项目建设任务和目标.................................... 错误!未定义书签。

3.1 建设目标与思路 ....................................... 错误!未定义书签。

3.1.1 总体目标 ............................................. 错误!未定义书签。

3.1.2 建设思路 ............................................. 错误!未定义书签。

3.2 项目建设成果及形式 ............................... 错误!未定义书签。

4 项目的建设原则............................................ 错误!未定义书签。

4.1 建设原则................................................... 错误!未定义书签。

4.2 建设规范及标准 ....................................... 错误!未定义书签。

5 项目本期的投资概算（暂无法确定） ........ 错误!未定义书签。

6 案例库的建设及运行管理 ............................ 错误!未定义书签。

7 案例库的建设进度........................................ 错误!未定义书签。

8 项目的培训计划............................................ 错误!未定义书签。

1概述

案例教学法自20世纪20年代以来，日益受到高等教育界的重视和欢迎。案例教学法已经成为教学方法改革的重要内容之一，与之相对应的案例库建设也作为案例教学法的一个核心内容纳入了课程建设的范畴。为了应对经济全球化形势下的产业发展对创新工程人才的大量需求，联合国教科文组织提出了工程教育改革的三个战略：“做中学”、产学合作与国际化。德国的高职院校实行的”双元制”也给予我们启示，学生如何一毕业就能胜任工作，基于工作过程的系统化、项目式教学是关键。基于工程项目全过程的学习，是对以课堂讲课为主的教学模式的革命。它是“做中学”原则和“基于项目的教育和学习”的集中体现。

中国已经将“以信息化带动工业化，以工业化促进信息化”写进了国家发展规划纲要。软件技术作为信息技术领域中最核心的技术，其水平的高低直接制约信息化建设的进程与发展，而软件技术应用水平的高低取决于软件技术专业人才的数量与质量。据预测，当今中国软件技术人才的需求量为100 万人左右，且这

一需求每年仍以20%左右的速度递增。这些软件技术人才主要来自高校计算机相关专业及各种IT 职业培训机构。可是，当前，软件（甚至IT 类）类专业人才的供需双方呈现出“两难”的局面，一方面企业感到人才难觅；另一方面，学生感到难以找到专业对口的工作。究其根源是学校培养的人才的质量达不到企业岗位所需要的职业标准，即培养的学生不是一个合格的“成品”。项目化、案例式教学是突破这一瓶颈的唯一选择，由此，建立并研究实用、高质量的项目案例库是人才培养模式改革的必然。也是必须完成的国家骨干校建设任务中软件技术专业群建设中“实践教学条件建设”中的重要项目之一。

1.1项目名称

软件学院课程案例库建设项目

1.2项目性质

该项目为深圳信息职业技术学院软件学院为完成国家骨干校建设而新建项目

1.3项目建设单位

1.3.1 项目建设单位

深圳信息职业技术学院软件学院

1.3.2 负责人

邓果丽、张晋华（深圳市易思博信息技术有限公司）