七年级上册历史知识树(人教版)

合集下载

部编本人教版七年级历史上册第18课《三国鼎立》ppt课件

部编本人教版七年级历史上册第18课《三国鼎立》ppt课件

赤 壁赤
曹操 20多万大军
刘备
曹操进军路线 刘备败退路线 孙权进军路线 孙刘联军进军路线
之壁

前之 的 形战
曹 操 刘备
刘备 孙刘联军
幻灯片
Hale Waihona Puke 5万军队势刘备
孙 权 孙权
赤壁 之 战
公元208年
曹操和孙刘联军
以少胜多
曹操失败
奠定三国鼎立的基础
赤壁之战曹操失败的原因是什么?
1、曹军来自北方,不习水战。
——翦伯赞
袁绍

渡官
袁绍
白马
之渡

延津
前之
的战

曹操

曹操
公元200年 官渡之战
以少胜多
3-4

万 军


官渡之战
时间
公元200年
交战双方
袁绍和曹操
战争特点
以少胜多
结果
曹操胜利 奠定统一北方的基础
• 2.赤壁之战
• (1)播放《赤壁之战》录象;(2)学生自己阅读教材,寻找落实知识点 (时间、交战双方及结果);(3)学生表演自编小剧本“三顾茅庐”和 “隆中对”;(4)学生分组讨论教材105页“动脑筋”,分析回答孙 刘胜利而曹操失败的原因,然后由老师来完善;(5)教师展示戏曲 舞台上的曹操扮相,让学生试着评价曹操,培养学生评价历史人物 的能力以及对历史事实和文艺创作的分辨能力。
四、说教法
针对本课的特点,依据“自主探究式”教学法,对学生分组 进行导学,并采取精讲深化、分析综合、设疑辩论等教学方法, 圆满完成教学任务。
五、说学法
引导学生分析曹操统一北方的原因、赤壁之战曹操失败的原 因以及三国鼎立局面形成的原因,让学生学会分析历史问题的方 法,并充分利用自学、讨论、辩论等方式,让学生积极动脑、动 口、动手,增强学生的参与协作意识。

大一统的汉朝

大一统的汉朝

大一统的汉朝一、教案背景1、面向学生:初中学生2、学科:人教版七年级《历史》(上)第三单元第十二课《大一统的汉朝》3、课时:一课时4、学生课前准备:课前预习本节内容,思考文景之治形成的原因;搜集有关汉武帝的史料。

5、教师准备:研读课标和教材,百度搜索所用资料。

二、教学目标1、知识与能力:了解“文景之治”出现的原因和现象,培养分析历史问题(原因、背景与事件、现象之间的关系)的能力;列举汉武帝大一统的主要史实,评价汉武帝,培养学生辩证、综合、分析史实的能力。

2、过程与方法:学习本课,结合秦的历史,进行对比,找出秦巩固统治的措施与西汉的大一统之间的联系,并由此得出西汉为何能出现较长时间的强盛局面;通过典故、图片、知识树等教学资料,了解汉武帝统治的史实,认识“罢黜百家、独尊儒术”对封建统治思想所起的作用。

3、情感态度和价值观:汉武帝的大一统不仅是西汉强盛的顶点,也是中国封建时代的第一个鼎盛局面,它对于统一多民族国家的巩固和发展有着十分重要的作用;西汉由贫穷到强盛,使我们认识到国家统一、社会安定、统治者政策的调整、人民的辛勤劳动是国家强盛的重要原因。

三、教材分析“《大一统的汉朝》是七年级上册第三单元“统一国家的建立”中第三课时。

本课从政治角度讲述两汉兴衰的基本脉络。

重点是“汉武帝的大一统”。

难点是董仲舒提出的“罢黜百家,独尊儒术”这样一个观点。

继秦大一统之后,汉朝又创造了一个大一统的局面,它对于统一多民族国家的巩固和发展有着十分重要的作用。

所以本课的内容在中国古代史的学习过程中起着至关重要的作用。

重点:汉武帝的大一统难点:罢黜百家,独尊儒术【导入新课】回顾旧知识:谁建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建王朝是什么2、秦灭亡的根本原因是?请同学们阅读课本,依据老师提供的知识结构,自学本课的基础知识,同时,回答:1、西汉建立后面临的是什么样的经济形势?这种局面是怎样形成的?2、从课本上勾画出文帝和景帝采取了什么措施促进经济恢复?取得了怎样的结果?(学生之间相互质疑释疑,解决自学中遇到的困惑。

人教版初一历史上册必背知识点打印

人教版初一历史上册必背知识点打印

对于初一历史上册的必背知识点,考生和学生们需认真对待,下面将结合人教版初一历史上册的内容,为大家整理出必背知识点,希望对大家备考有所帮助。

一、夏商周三代的更替1. 夏代是我国历史上的第一个朝代夏朝是我国历史上的第一个朝代,传说中的夏禹是夏朝的建立者,有着治水等伟大的成就。

2. 商代的兴起商朝是我国历史上的第二个朝代,商汤取代暴政的夏朝,建立了商朝,商汤是商朝的奠基者。

3. 周朝的建立周朝是我国历史上的第三个朝代,周文王推翻暴虐的商纣王,建立了周朝,周文王是周朝的创立者。

二、夏商周时期的政治制度1. 夏朝的政治制度夏朝实行的是世袭制,夏禹的儿子继承夏朝的王位,实行的是宗法制。

2. 商朝的政治制度商朝实行的是封建制度,商朝王室封建地主及宗室,实行的是宗法制。

3. 周朝的政治制度周朝实行的是封建制度,周朝的诸侯实行世袭制,也是宗法制。

三、夏商周时期的社会制度1. 夏朝的社会制度夏朝实行的是宗法制度,分为贵族和平民两个阶层。

2. 商朝的社会制度商朝实行的是奴隶制度,分为王公、卿大夫、士、庶民、奴隶五个阶层。

3. 周朝的社会制度周朝实行的是封建制度,分为王公、卿大夫、士、庶民、奴隶五个阶层。

四、夏商周时期的经济1. 夏朝的经济夏朝的主要经济活动是农业和手工业,夏朝的社会以农业为主。

2. 商朝的经济商朝的主要经济活动是农业和手工业,商朝的社会以农业为主。

3. 周朝的经济周朝的主要经济活动是农业和手工业,周朝的社会以农业为主。

五、夏商周时期的文化1. 夏朝的文化夏朝的最主要文化成就是先民的发明创造,如太阳历、青铜器等。

2. 商朝的文化商朝的最主要文化成就是甲骨文的产生,也是我国文字的起源。

3. 周朝的文化周朝的最主要文化成就是周文王的《周易》的创作,是我国古代的重要文化遗产。

六、夏商周时期的科技1. 夏朝的科技夏朝的主要科技成就是青铜器的制作,夏朝的青铜器具有浓厚的民族特色。

2. 商朝的科技商朝的主要科技成就是甲骨文的刻划,是我国文字的重要历史见证。

人教版初中语文七年级上册第三单元知识树PPT课件 人教版 (共21张PPT)

人教版初中语文七年级上册第三单元知识树PPT课件 人教版 (共21张PPT)

课标与教材分析
生字生 词

读写结 合
自读课 三课 时 讲读课 夏感 秋天 古代诗 歌四首 一课 时 自读 课
一课 时
讲读 课 三课 时
三课时 济南的冬天

讲读课
单 元 课 型 课 时 安 排
感受自 然 二课 时
综合性 学习
济南的水
济南的山
指导朗读

情 人
自由朗读
总结济南 冬天的特点
整体感 知课文 熟读把握主 要内容
绘制知识树 把握新教材
人教版初中语文七年级 上册第三单元知识树
教材重难点
教学建议
单元目标
单元编写意图
教材分析
研 说 流 程
说课标
正确把握语 文教育的特点
全面提高学 生的语文素 养
积极倡导自主、 合作、探究的 学习方式 努力建设开放 而有活力的语文课程
语 本文 理课 念程 基
语文课程标准总要求
热爱祖国语言文字
课程标准
1.正确、流利的朗读 2.默读,有一定速度 3.理清思路,品味语言
1.正确使用标点 2.写出真情实感 3.缩写、扩写、 续写、改写 1.用语文明得体 2.理解对方的说话 的观点和意图
阅读
口语交际 写作 综合性学习
七学 年段 级目 上标
1.合作探究 2.搜集资料,自我展示
识字、写字
写作的过程 情感态度 内容的具体和情感 作文修改的过程 态度和方法 评价方式多样
和诵读评价
阅读
写作 口语交际
语言表达和参与的态度
正确拼写认读
识字写字 评
书写要正确、端正、整洁 有较强的独立识字的能力
综合性学习
成果展示交流

初一历史七年级历史上学期期中复习知识树线索材料题大题卷中考题高考题补充版

初一历史七年级历史上学期期中复习知识树线索材料题大题卷中考题高考题补充版

初一上学期历史期中复习大题卷一、知识梳理二、重点默写1、商鞅变法:对社会安定有利的是:对农民有利的措施是:对强兵有利的措施是:对地主有利的措施是:对地方行政有利的是:(加强了)对经济交流有利的是:对富国有利的措施是:和符合当时社会经济发展要求的是:2、儒家思想:(1)孔子:核心是:和,政治思想是:,。

教育思想是:,。

(2)孟子:主张,他的重民思想是。

3、法家思想:(1)韩非子:(与的思想接近)主张和,建立。

三、大题练习1、对号入座2、安排节目百家争鸣电视台招募一些栏目主持人,有下列人员最后入围,请你们帮他们安排最适合的节目:入围名单:孔子庄子孙武韩非子人与自然----()法治在线----()军事天地----()教育论坛----()3、材料题:材料一:图片材料二:孔子学生家境情况材料三:樊迟问仁,子曰:“爱人。

” ----《论语.颜渊》“夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人。

” ----《论语.雍也》子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎,己所不欲,勿施于人。

”---《论语.卫灵公》(1)材料一的人物是谁?他的政治主张是什么?结合材料三说出他的核心主张?援引材料三中的一句原话来说明如何实现这一主张?(2)材料二体现了上面人物什么教育思想?(3)如何评价这位历史人物?4、阅读下列材料:材料一:管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下,民到于今受其赐。

材料二:卫鞅曰:“治世不一道,变国不法古。

故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。

反古者不可非,而循礼者不足多。

”孝公曰:“善。

”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。

及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏。

虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯。

材料三:战国时期因为土地生产关系发生重大变化,引发了社会变革,各国纷纷变法来适应社会大变革,有的成功有的失败。

吴起在楚国变法,最后被反对者射死在楚王的尸体前;商鞅在秦国变法,最后被反对者车裂而死。

请回答:(1)材料一的管仲是如何“相桓公”的?结果如何?(2)材料二商鞅的观点是哪家学派学说?他代表哪个阶级的利益?(3)商鞅变法中促进社会治安秩序稳定的是什么措施?促进农业生产的又是什么措施?哪一个措施体现当时社会经济的发展的要求?哪一个措施利于加强中央集权和利于地方行政管理?(4)用材料二的一句原话来概括商君所为的历史作用?(5)材料二中的“循礼者不足多”中的“礼”是以前的什么制度?(6)根据材料三回答:战国时期有什么样的社会变革?当时生产关系变化后在政治、思想文化领域有哪些反映?(7)根据上述材料,结合当今中国改革开放,你能得到什么启示?四、难度提升训练一、1.阅读下列材料,回答问题。

七年级上语文知识树

七年级上语文知识树
人教版七年级上册知识树
太和县第六中学 宋德新
第三单元 感悟自然
第二单元 学习生活
第四单元 珍爱生命
第五单元 科学探索
第一单元 诠释亲情
七年级上册
编 写 特 点
第六单真友情
散文 史铁生
羚羊木雕 秋天的怀念
误解中 的亲情
散文 莫怀戚
*散步
整体感悟文章内容, 注意语言积累和写法 的借鉴,并学习朗读
和圈点勾画。
伟大的母爱
散文诗 泰戈尔,冰心
*散文诗两首
咏雪
《世说新语》两则
诠第 释一 亲单 情元
陈太丘与 友期
聪颖机 智
单元解读
整体感悟文章内容,
训练默读的阅读方法,
诚实幽 默有才
散文 丘吉尔
把握作者的情感。 幽默 教学有
散文 海伦 凯勒
方 散文
天才教育
*我的早年生活
马及时
家 再塑生命的人
王几何
散文 魏巍
垂柳乱了
葡萄蔓脱落
瓦斜着飘
苍蝇集中 女孩旋转叫唤
水成锥形 老人捶腰腿
树林子变形 浮萍突起揭开
小屋吱吱响
油灯点不着 孩子放纸船
植物
动物
其他事物
人物
不见风雨,却感到风雨之大。
风雨
侧面衬托,足矣感到风雨之威。
伐木丁丁
晨起撒网
收获稻谷
收获瓜果
满载而归
原野空旷
溪水清冽
少女放牧
田园之秋
清江之秋
心灵之秋
彩色缤纷
秋天
环境优美
要激活想象,
神话
调动创新思维
袁珂
神话
吴承恩
童话
28* 女娲造人

人教版七年级上语文知识树

人教版七年级上语文知识树

整体感悟文章内容, 注意语言积累和写法 的借鉴,并学习朗读
和圈点勾画。
伟大的母爱
散文诗 泰戈尔,冰心
24 *散文诗两首
咏雪
25《世说新语》两则
诠第 释五 亲单 情元
陈太丘与 友期
聪颖机 智
2021/10/10
7
反复朗读。
诗歌 何其芳
12 济南的冬天
14 秋天
次北固山下 王湾 钱塘湖春行 白居易
11 春
15古代诗歌四首
散文 朱自清
感第 悟三 自单 然元
观沧海 曹操 天净沙秋思 马致远
2021/10/10
5
单元解读
动物 的世界
说明文 法布尔
激发求知欲,培 养科学精神。概 括课文内容要点, 练习快速默读。
天气与 人类的 生活
味。 行道树 第一次好
7 短文两篇
练习朗读,学习课
目标
文的表达技巧。
8人生寓言
寓言 周国平
9我的信念
散文 玛丽居里
6理想 现代诗 流沙河
2021/10/10
体第 味二 人单 生元
10 论语十则
求知态度 学习方法 修身做人
4
单元解读
散文 老舍
散文 梁衡
13 夏感
多姿多彩的大自然,陶 冶了人们爱美的心灵。 品味诗文优美的语言,
人教版七年级上知识树
2021/10/10
1
第三单元 感悟自然
第二单元 体味人生
第四单元 探索科学
第五单元 诠释亲情
第一单元 关爱生命
七年级上册
第六单元 想象世界
编 写 特 点
2021/10/10
2
单元解读
提高朗读能力,读

人教版七年级历史上册第三单元统一国家的整单元知识树说课稿3

人教版七年级历史上册第三单元统一国家的整单元知识树说课稿3
考试大纲
教学建议
承前启后的桥梁 统一成为主流
统一 民族关系 对外关系
汉朝的统治
文化
知识结构横向联系
秦朝的统治
统一 暴政 文化
统一国家 的建立
国家的产生 和社会的变革
政权分立 与民族融合
繁荣与开放 的社会
经济中心的南移 和民族关系的发展
中华文明的起源
中 国
统一多民族国家的 巩固和社会的危机



知识结构横向联系
考 纲 要 求
考试大纲
(2005年)中央电视台热播的《汉武大帝》展
现了汉武帝的雄才伟略。下列属于汉武帝的
“大一统”的措施有(

①颁布推恩令 ②罢黜百家,独尊儒术
③平定七国之乱 ④反击匈奴
A、①③④
B、①②③
C、①②④
D、②③④
考试大纲
(2008年)在历史上,人们通常将“秦皇”“汉 武”相提并论,“秦皇”当然是指秦始皇,它的 历史功绩我们已经学过。“汉武”指的是汉武帝, 他的最大功绩就是实现了大一统。 (1)汉武帝实现大一统的原因?
国家长期处于统一局面; 统治者实行了一系列有利 于发展经济的措施;科技 的进步;水利的兴修
表格列举法 图示分析法
字头浓缩法

学案导学



对比法
讨论法 读图法
演示法
长城的起 止点
陈吴起义 的路线
临洮
辽东
表格列举法 图示分析法
字头浓缩法

学案导学



对比法
讨论法
读图法
演示法 张骞通西域 昭君出塞
过程与方法
情感态度
知识与能力

初一上册历史知识点总结人教版

初一上册历史知识点总结人教版

初一上册历史知识点总结人教版初一上册历史知识点总结(人教版)一、古代文明与周边地区1. 旧石器时代旧石器时代是人类历史上最早的阶段,也是最长久的时期之一。

人类在这个时期使用石器作为工具,生活方式主要是以狩猎和采集为主。

2. 新石器时代新石器时代是旧石器时代之后的一个时代,人类在这个时期开始使用磨制工具,如石斧、石锛等。

在新石器时代,人类开始进行农业生产,并定居下来。

3. 殷商时期殷商时期是中国古代历史上的一个重要时期,是中国历史上最早的朝代之一。

商朝的首都在今天的河南安阳一带,商朝的统治者被称为商王。

商朝的经济主要是以农业和手工业为主。

4. 春秋战国时期春秋战国时期是中国历史上的一个重要时期,这个时期是中国历史上分裂最为严重的时期之一。

在这个时期,中国分裂成了多个诸侯国,并且出现了大量的战争和混乱。

5. 古埃及文明古埃及文明是世界上最古老的文明之一,也是人类历史上最辉煌的文明之一。

古埃及人建造了众多的金字塔和神庙,他们还发明了象形文字和日历系统。

二、古代帝国的崛起与征服1. 罗马帝国罗马帝国是古代欧洲最重要的帝国之一,它位于今天的意大利,并且征服了大片的领土。

罗马帝国的法律和文化对现代世界产生了深远的影响。

2. 印度帝国古代印度曾存在过许多强大的帝国,如孔雀王朝和玛瑞揭帝国等。

这些帝国在政治、经济和文化等方面取得了巨大的成就。

3. 秦帝国秦帝国是中国历史上第一个由一个君主统一的帝国,也是中国历史上最短命的帝国之一。

秦帝国的统一尺度和强制措施对中国的政治制度和文化发展产生了重大影响。

4. 希腊帝国古希腊曾存在过多个帝国,如雅典和斯巴达等。

希腊帝国在政治、哲学、艺术等方面取得了重要的成就,对西方文明的发展产生了深远的影响。

三、世界各地的非洲人口1. 世界各地的非洲人口非洲是人类起源的地方之一,也是世界上最为多样化的地区之一。

非洲人口分布广泛,有数百个不同的民族和语言。

2. 埃及文明埃及文明是非洲最重要的文明之一,埃及的哈肯拉皮拉和金字塔是古代世界的奇迹之一。

七年级历史上册知识树

七年级历史上册知识树

情感与态度
七 年 级 历 史 上 册
从历史的角度认识中国的具体国 情,认同中华民族的优秀文化传 统,尊重和热爱祖国的历史和文 化;认识在漫长的历史进程中我 国各民族密切交往、相互依存、 休戚与共,形成了中华民族多元 一体的格局,共同推动了国家发 展和社会进步,增强民族自信心 好自豪感。
说课标
3、中国古代史 ---七年级上册的内容标准
秦汉时期
史前时期
知道北京人的特征,了解北京人 发现的意义。知道化石是研究人 类起源的主要特征。 了解半坡居民、河姆渡居民的生活 和原始农业的产生。知道考古发现 是了解史前社会历史的重要依据。
内容标准 七 年 级 历 史 上 册
1、知道赤壁之战和三国鼎立局面 的形成。 2、知道两晋南北朝的更替,初步 了解人口的南迁和江南地区的开 发。 3、通过北魏孝文帝改革,初步理 解民族交往、交流、交融对中华 民族发展的意义。 4、知道祖冲之的数学成就,初步 认识书法艺术。了解北方农业技 术的成熟和农历。
人教版
中国古代史—七年级历史上册
大榆树中学
刘宝琴
人教版《义务教育课程标准实验教科书· 历史(七~九年级)》
中国现代史
八年级下册
世界古代史
九年级上册
中国近代史
八年级上册
世界近代史
九年级上册
中国古代史
七年级 上下册
六个学习板块 初 中 历 史
世界现代史
九年级下册
编写意图 体例安排 内容标准
内容结构 立体整合 教学建议
过程与方法
注重探究式学习,通过多 种途径感知历史,学会从 当时的历史条件理解历史 上的人和事,并经过分析、 综合、概括比较等思维过 程,形成历史概念,进而 认识历史发展的时代特征 和历史发展的基本趋势。

七年级历史知识树

七年级历史知识树

七年级历史知识树图片七年级历史知识(一)夏商西周的更迭1. 夏朝——我国历史上的一个奴隶制国家(1)背景:禹任部落联盟首领时,接受各部落朝贡,把全国划分为“九州”,并铸造象征最高权力的“九鼎”。

(2)建立:约公元前2070年,禹建立了夏朝,定都阳城。

夏朝筑城堡、建军队、制刑法、设监狱,建立起国家政权机构。

(3)“家天下”:禹死后,启继承父位,世袭制从此代替了禅让制,“公天下”变成了“家天下”。

2. 夏朝最后一个国王桀,奢侈残暴。

约公元前1600年,黄河下游商部落首领汤起兵灭夏,建立商朝,建都在亳。

3. 商朝末代国王纣是个荒淫无道的暴君。

公元前1046年,周武王率军在牧野打败商军,商朝灭亡。

周武王建立周朝,定都镐京,史称西周。

4. 公元前771年犬戎攻破镐京,杀死周幽王,西周灭亡。

5. 公元前770年周平王迁都洛邑,东周开始。

6. 怎样算时间?(1)所算时间在同一侧,用大的减小的。

(2)如果不在同一侧,用以下计算公式:公元前时间+公元后时间-1=相隔时间七年级历史知识(二)历史大事记原始社会约170万年前元谋人生活在云南元谋一带约80万年前蓝田人生活在陕西蓝田一带约20——70万年前北京人生活在北京周口店一带约3万年前山顶洞人开始氏族公社的生活约5000——7000年前河姆渡半坡母系氏族公社约4000——5000年前大汶口文化中晚期父系氏族公社约4000多年前传说中的黄帝尧舜禹时奴隶社会夏(约公元前2070年到约公元前1600年)约公元前2070年启夏朝建立商(约公元前1600年到约公元前1046年)约公元前1600年商汤灭夏商朝建立约公元前14世纪商王盘庚迁都殷西周(约公元前1046年到公元前771年)约公元前1046年周武王灭商西周开始公元前841年国人暴动共和元年我国历史开始有明确纪年公元前771年犬戎攻入镐京西周结束公元前770年周平王迁都洛邑东周开始春秋(公元前770年到公元前476年)封建社会战国(公元前475年到公元前221年)公元前356年商鞅开始变法秦(公元前221年到公元前207年)公元前221年秦统一秦始皇确立郡县制统一货币度量衡和文字公元前209年陈胜吴广起义爆发公元前207年巨鹿之战公元前207年刘邦攻入咸阳秦亡公元前206年——公元前202年楚汉之争西汉(公元前202年到公元9年)公元前202年西汉建立公元前138年 119年张骞两次出使西域公元9年王莽夺取西汉政权改国号新东汉(25年到220年)25年东汉建立73年班超出使西域105年蔡伦改进造纸术184年张角领导黄巾起义200年官渡之战208年赤壁之战三国(220年到280年)220年魏国建立221年蜀国建立222年吴国建立263年魏灭蜀265年西晋建立魏亡西晋(265年到316年)280年西晋灭吴316年匈奴兵攻占长安西晋结束东晋(317年到420年)317年东晋建立383年淝水之战南北朝(420年到589年)420年南朝宋建立南朝的开始494年北魏孝文帝迁都洛阳隋(581年到618年)581年隋朝建立北朝结束589年隋统一南北方南朝结束605年开始开通大运河611年隋末农民战争开始山东长白山农民起义唐(618年到907年)618年唐朝建立隋朝灭亡627年——649年贞观之治7世纪前期松赞干布统一吐蕃8世纪前期粟末靺鞨建立的政权以渤海为号同一时期南诏首领皮罗阁合并六诏为南诏8世纪中期骨力裴罗统一回纥713年——741年开元盛世755年——763年安史之乱875年——884年唐末农民战争五代(907年到960年)907年后梁建立唐亡五代开始916年阿保机建立契丹政权北宋(960年到1127年)960年北宋建立979年北宋结束五代十国的分裂局面1005年宋辽澶渊之盟1038年元昊建立西夏11世纪中期毕晟发明活字印刷术1069年王安石变法1115年阿骨打建立金1125年金灭辽南宋(1127年到1276年)1127年金灭北宋南宋开始1140年宋金郾城大战1206年成吉思汗建立蒙古政权1227年蒙古灭西夏1234年蒙古灭金元(1271年到1368年)1271年忽必烈定国号元1276年元灭南宋1351年刘福通等领导红巾军大起义明(1368年到1644年)1368年明朝建立盟军攻占大都元亡明初开始修建明长城1405年——1433年郑和七次“下西洋”1421年明成祖迁都北京明朝中后期资本主义萌芽在江南开始出现16世纪中期戚继光在东南沿海抗击倭寇1581年实行一条鞭法1616年努尔哈赤建立后金1628年明末农民战争爆发1636年后金改国号为清1644年李自成建立大顺政权农民军攻占北京明亡清(鸦片战争以前)(1644年到1840年)1644年清军入关1662年郑成功收复台湾1684年清朝设置台湾府1685 1686年雅克萨自卫反击战1689年中俄签订《尼布楚条约》1696年昭莫多战役1727年清朝设置驻藏大臣18世纪中期维吾尔贵族大和卓、小和卓发动叛乱1771年土尔扈特部重返祖国。

七年级历史全册教材分析PPT课件

七年级历史全册教材分析PPT课件

它有利于拓宽 学生知识面, 使历史更加贴 近生活,并能 提高学生阅读 能力,引发他 们学习历史的 兴趣。
新教材的突出特点
1 2
注重培养创新精神和实践能力 增强教材的趣味性和生动性
3 4
5
注重教材的启发性 注重减轻学生的负担 转变传统的教学和学习方式 尊重传统史学,内容整合更合理
6
小组合作探究法
难点突破途径
科举制
繁荣一时隋朝 贞观开元 诞生 繁荣 大运河 贞观之治 开元盛世 完善
明清文化
闭关锁国 建筑、科技 小说书画
从初始年级到毕业班如何 处理本教材
重点讲述中国古代 人民所创造的优秀 文明成果。
司目戊鼎 四羊方尊
三星堆
儒家
道家
墨家
法家
祖冲之 张仲景 华佗 《九章算术》 李时珍
《水经注》
思想
医学
道教 佛教 甲骨文
每课的基本结构
6 7 注释和注音
8
9
10 自由阅读卡
动脑筋
练一练
活动与探究
便于学生 参与课堂 教学,发 展想像力 和创造性 思维。
目的是浅 化教材, 便于学生 自学,扩 大知识面。
通过不同形 式的练习题, 检验自己对 本课核心知 识的理解和 把握。
用以启发学 生的思维能 力,培养学 生的实践能 力,以及与 其他学科交 叉、与现实 生活联系学 习的能力。
天文历法 医学
屈原《离骚》 文字
秦末起义 秦的暴政 秦的建立
汉武帝大一统 文景之治 汉武帝战争 汉初和亲 汉元帝和亲
青铜文明
秦王扫六合
中华文化的勃兴
汉匈和战
丝绸之路
西域都护 张骞通西域
国家的产生和 社会的变革

七年级上册历史一二单元知识树

七年级上册历史一二单元知识树

七年级上册历史一二单元知识树
七年级上册历史的一二单元主要涉及中国古代史的内容,包括夏商周三个朝代的历史演变,以及古代中国的政治、经济、文化等方面的发展。

以下是对这些内容的知识树梳理:
一、夏商周三代的历史演变。

1. 夏朝,建立者、时间、地点、政治制度、经济特点、文化成就等。

2. 商朝,兴起背景、建立者、时间、政治制度、社会特点、青铜文化等。

3. 周朝,建立者、时间、政治格局、分封制度、农业经济、思想文化等。

二、古代中国的政治、经济、文化等方面的发展。

1. 政治制度,夏商周三代的政治制度演变、封建制度、宗法制度等。

2. 经济特点,农业、手工业、商业、货币等方面的发展和特点。

3. 文化成就,青铜器、甲骨文、文字的演变、诗经、楚辞等古
代文化成就。

以上是七年级上册历史一二单元的知识树梳理,希望对你有所
帮助。

如果需要更详细的内容,可以进一步展开讨论。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
西域各族摆脱了匈奴的 束缚和奴役,西域和内 地的联系更加密切。
结果--
投笔从戎
2、东汉与大秦的交往
公元97年,甘英出 使大秦。

公元166年,大秦安 敦王朝首次派使臣来 到东汉--这是欧洲 国家同我国直接友好 往来的开始

第16和17课
华佗 张仲景 张衡 地动仪
佛教传入 道教兴起
王充《论衡》 P94 司马迁《史记》
羌笛何须怨杨柳 春风不度玉门关 唐 王之涣
二、汉与西域的联系
1、张骞通西域 第一次出使西域
时间: 公元前138年
目的: 联络大月氏(RouZhi) 东西夹击匈奴 结果: 了解了西域各国的 经济、政治、文化 等方面的情况。
公元前 138年 公元前 126年
张骞出使西域路线图
二、汉与西域的联系
1、张骞通西域
汉武帝治理黄河
汉明帝时王景治理黄河
两汉农业的发展:
2:改进生产工具
耕犁安装便于翻土碎土的犁壁
发明播种工具耧车
两汉农业的发展:
3:改进耕作技术
牛耕普遍使用二牛抬杠 的耕作方法
两汉农业的发展:
4:农作物
南北分别以种植水稻、小麦为主
桑麻的广泛种植
手工业的发展:
1:丝织业的进步 汉代已使用提花机
2:冶铁业的发展 西汉:冶铁使用煤作燃料 东汉:杜诗发明水排
起源: 古印度
传入时间: 西汉末年
传播原因: 按照佛教说法,人死后能够转生来世。
人的今生如果能忍受苦难,虔诚信佛, 来世就可以得到幸福,因此佛教很快 受到封建统治着的提倡扶植。
广泛传播: 东汉明帝 白马寺
影响: 对我国文化的发展有深远影响。
道教兴起
兴起时间:东汉时期
创始人之一:张陵
教主:老子 “太上老君”
第二次出使西域
时间:公元前119年
目的: 发展汉与西域各国 的友好关系
结果:沟通了西汉与西域的联 系,双方的经济文化交 流开始了。p86
西域与中原的经济文化交流
产自于西域传入中原地区的物 品名称中带”胡”字,例如: 胡萝卜、胡蒜、胡瓜、胡豆、 胡麻、胡桃、胡笛等等
从西域传入中原的物种:天马、汗血马、葡 萄、石榴、苜蓿、核桃、乐器、歌舞等。
秦末农民起义:
后期:项羽、刘邦农民战争 时间: 公元前207年
事件:
1、项羽巨鹿之战破秦军主力 2、刘邦西进咸阳逼秦投降
时间:公元前206年—公元前202年
1、项羽、刘邦 楚汉之争
事件:
2、公元前202年 刘邦建西汉 都长安
第 12 课
原 因
大一统含义
措 施
意义
文景之治含义
武帝大一统
汉初恢复 经济措施
丝绸之路的主要路线(陆路)
长安
河西走廊
敦煌 今新疆境内 西亚 欧洲大秦
汉武帝以后,西汉的商人还常 出海贸易,开辟了海上交通要 道——海上丝绸之路。 路线:
广东 中南半岛 马来半岛 马六甲海峡 孟加拉湾 印度半岛南端 斯里兰卡
班超经营西域
1、班超出使西域
时间-原因--
公元73年
为了恢复中原 和西域的交往
北仓二中 刘淑宁
南仓中学 王爱民
集贤中学 王丹华
七年级上册第三单元
手工业
经济商业 匈奴兴起 汉匈关系
农 业
汉武帝大一统
两汉经济 汉朝大一统
汉与匈奴和战
张骞通西域
文景之治
汉与西域关系
丝绸之路
秦末起义
秦的兴亡
秦的暴政 秦的建立
秦汉文化

思想艺术

第10和11课
秦二世 秦始皇
陈胜吴广起义
秦的暴政
巩固统一 的 措施
科 技
《九章算术》
思想艺术
秦兵马俑
蔡伦 造纸术
蔡伦改进造纸术
人物: 蔡伦
时间:东汉 发明:改进造纸术 “蔡侯纸”
影响:世界各国的造纸术,大多是从我
国直接或间接传过去的。我国人 民对世界文化的巨大贡献。
《九章算术》
时间: 东以来的数学成就,
某些内容在当时具有世界先进 水平。
过程:公元119年 卫青、霍去病 漠北战役
影响:匈奴再也无力与西汉对抗,部分匈
奴人开始西迁。
汉匈关系-----汉武帝用兵
公元前127年漠南战役 公元前121年河西战役 公元前119年漠北战役
汉匈关系-----汉元帝和亲(昭君出塞)
时间:公元前1世纪中期 人物: 汉元帝 昭君 呼韩邪单于
影响: 为汉匈友好相处和文化交流做出
经济上
统一货币和度量衡
有利于经济的交流。
影 响
秦度
圆形方孔钱
度:尺寸的长短 量:斗的容积 衡:斤两的轻重
文化上
统一文字
影响


有 利 于 文 化 的 交 流 。
小篆
隶书
思想上 焚书坑儒
目的
秦始皇接受李斯的建议,发布焚书 令,规定除政府外,民间只准留下有 关医药、占卜和种植的书,其他书都 要烧掉;以后再有谈论儒家诗书的都 要判处死刑。他又把暗中批评他的一 批儒生,在咸阳活埋。
汉初和亲
汉武帝用兵
汉元帝和亲
匈奴兴起
汉匈关系
冒顿统一蒙古草原
秦汉之际,匈奴的接 触首领冒顿单于第一次统 一了蒙古草原,建立起强 大的国家。
匈奴经济发展
1、畜牧业兴旺发达,牲畜满山 遍野。 2、冶铸业业发展起来,铁器被 广泛运用于生产生活和军事。 3、匈奴人学会农耕,开始垦田种谷。
汉匈关系 -----汉初和亲:
张衡和地动仪
人物: 张衡
时间:东汉 发明: 地动仪
影响:是世界公认最早的地震仪器
华佗和张仲景
人物: 华佗
时间: 东汉末年 影响:“麻沸散”是世界医学创举
发明:擅长外科手术 “麻沸散”和“五禽戏”
华佗和张仲景
人物: 张仲景
时间:东汉末年 发明: 《伤寒杂病论》
影响:后世尊称他为“医圣”。
佛教传入
就是中央加强对政治经济思 想文化等各方面的统一领导,形 成高度中央集权的政治局面.
汉武帝大一统:
客观:景帝后期的经济繁荣 原因: 主观:汉武帝雄才大略,善于用人
汉武帝大一统:
颁布推恩令,削弱诸侯国势力 政治:
措施: 思想:罢黜百家,独尊儒术;设太学
经济上…… 军事上……
汉武帝大一统:
意义: 西汉进入鼎盛时期,也是中国封
加 强 思 想 控 制
军事上
1、北击匈奴修长城 2、统一东南岭南修灵渠
匈奴
辽 东 临 洮
珠 江 长 江
秦始皇巩固中央集权的措施简表
政治
自称皇帝,皇帝总揽一切大权 在中央 设丞相、太尉、御史大夫 推行郡县制 在地方 统一货币 经济 文化 思想
统一度量衡
统一文字 焚书坑儒 北伐匈奴修长城 统一东南岭南开灵渠
加强集权的经济措施
1.铸币权和盐铁经营权收归中央 2.铸造五铢钱,抑制 大商人牟取暴利,增加 中央财政收入,实现经 济大一统。
商业繁荣:
西安的都城长安和东汉都 城洛阳,规模宏大,人称东 西二京。
市场上的商品繁多,车马 行人熙熙攘攘,显示了汉代 城市的繁华。
第 14 课
匈奴经济 发展 冒顿统一 蒙古草原
文景之治
两汉兴亡
西汉初年恢复经济的措施
■轻徭薄赋,注重发展农业生产
■提倡节俭,统治者以身作则
■以德化民,废除一些严刑苛法
由于汉文帝和汉景帝在位 期间,统治者实行轻徭薄赋、奖 励生产、与民休息的政策,经济 持续发展,社会安定,国家富裕 ,人民安居乐业,历史上称这时 期的统治为“文景之治”。
大一统含义:
背景: 西汉刚刚建立,社会非常贫困,
经济实力不足,导致军事上失败。
目的:为暂时避免匈奴的骚扰
过程: 以皇室公主嫁给匈奴单于,同时还每年
赠以大量财礼来维持的。
影响:但这种政策并没有阻止匈奴年年南下
掠夺。
汉匈关系-----汉武帝用兵
西汉初期的休养生息政策,到武帝时已六七十 条件:
年,汉武帝实行大一统的统治,使西汉王朝由 弱渐强,中央集权也进一步加强,经济繁荣, 国力强大,已具备了反击匈奴的条件。
道教主张修身养性,炼制丹药,以 传播原因:
求得道成仙,这迎合了封建统治者 追求长生不老的欲望。统治者利用 道教统治人民,允许各地兴建道观。
影响:对我国文化有深远影响。
司马迁和《史记》
编写条件:
客观:汉武帝时,社会繁荣,国力强盛
主观:司马迁的史学家传和个人不懈努力
内容:记述从黄帝到汉武帝时期的史事 体裁:我国第一部纪传体通史
重大贡献。
第 15课
陆上丝绸 之路
西域都护 第二次
海上丝绸 之路 班超出使 西域
丝绸之路
张骞通西域 班超经营西域
第一次
西 域
东汉与西域 关系
一、西域的地理概念
玉门关
阳关
劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 唐 王维
西域的含义-- 两汉时期,人们把今天 甘肃玉门关和阳关以西,也 就是现在新疆地区和更西的 地方,称为西域。
中原地区的铸铁、凿井、开渠等技术和 丝绸、漆器、金属工具等物品传到西域
西域都护:
时间:公元前60年
目的:总管西域事务 意义:从此,今新疆地区开始隶属中
央政府的管辖,成为我国不可 分割的一部分。
丝绸之路
中国的丝和纺织品,从长安往西,经 过河西走廊,今新疆境内,运到西亚,再 由西亚转运到欧洲,这就是历史上著名的 丝绸之路。
《史记》肯定了陈胜吴广反抗暴秦的首创精 价值:
神,指斥昏君酷吏的罪恶,评论汉武帝的功 过,成为后世纪传体史书的典范。也是一部 优秀的文学作品。
相关文档
最新文档