莲叶青青

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举手之劳或许给别 人带来莫大的帮助。 人带来莫大的帮助。 关心爱护身边的每 一个人
同学们，再见！ 同学们，再见！
课文的开头写了作者从 眼前的这一池莲叶， 眼前的这一池莲叶，想起了 祖母。结尾， 祖母。结尾，作者又从眼前 的莲叶感受到了祖母曾分送 的那份清凉， 的那份清凉，还有祖母难忘 的微笑。 的微笑。开头和结尾联系得 很紧密， 很紧密，这是首尾呼应的手 法，大家以后也可以借鉴。 大家以后也可以借鉴。
幻灯片 5
莲叶青青
字词锦囊
歌咏：歌颂、 歌咏：歌颂、吟咏 斑驳陆离：形容色彩繁杂， 斑驳陆离：形容色彩繁杂，本文指诗句很多 成色： 成色：泛指质量 种藕： 种藕：藕的种 nian)：萎缩、 蔫（nian)：萎缩、枯萎 萧条：不热闹、缺乏生机。 萧条：不热闹、缺乏生机。本文指荷叶越来越 少 念念有词： 念念有词：不停地自言自语 一物降（xiang)一物 一物: 一物降（xiang)一物:一种事物专门制服另一种 事物
祖母种荷、护荷体现出了------祖母对荷喜爱 之情。 品味描写祖母动作、神态的句子，反复诵读。 大家也试着观察一个人喜爱一个事物时的动 作、神态，把它写下来，像我们这篇文章样 用上适当的比喻句。（写到作业本上）
祖母咝咝地吸着冷气， 祖母咝咝地吸着冷气，好像要替 那个孩子忍受痛苦。看了一会儿， 那个孩子忍受痛苦。看了一会儿，她醒 过神来，赶快拿一把剪刀， 过神来，赶快拿一把剪刀，走到荷花缸 一声剪下一枝最大的荷叶。 边，“咔”一声剪下一枝最大的荷叶。 “咝咝”这个象声叠词，生动形 咝咝” 咝咝 这个象声叠词， 象地描绘出祖母对孩子的关爱之情。 象地描绘出祖母对孩子的关爱之情。 赶快” 最大” “赶快”、“咔”、“最大”都体 现了祖母毫不犹豫地把心爱的荷叶 送给需要帮助的人，祖母的善良、 送给需要帮助的人，祖母的善良、 大方从中流溢。 大方从中流溢。
提升自己的自学能力！
试着给文章分段，概括大意。可以和周围 的同学讨论、交流，学会借鉴、补充、完 善。
夏天，湖面一望无边的莲叶， 夏天，湖面一望无边的莲叶， 忽然使我生出来了许多感动， 忽然使我生出来了许多感动，心里 急急忙忙地寻找着合适的句子。 急急忙忙地寻找着合适的句子。
生出的感动，说明我很喜欢荷叶。 生出的感动，说明我很喜欢荷叶。 心里急忙忙寻找诗句， 心里急忙忙寻找诗句，想把这一池的 美丽描绘下来、定格下来。 美丽描绘下来、定格下来。