语言学概论考试内容总结
《语言学概论》知识点复习
《语言学概论》知识点复习一.词汇1.词的概念和基本特征：词是语言的基本单位，具有形式和意义上的特点，是表达概念的基本手段。
2.词的分类：词可根据词形、词义、词性等进行分类。
3.词汇义和词义的概念：词的义指的是词汇在语言中所代表的意义；而词义是指词的其中一种特定的意义。
4.语义的概念：语义是指语言所能表达的意义，它研究词汇的意义和句子的意义。
5.语义关系：包括同义关系、反义关系、上下位关系和连词关系等。
6.多义词和一义词：多义词是指一个词具有多个不同的词义，一义词则是指一个词只有一个词义。
7.词义的反思性特点：反思性特点是指由于词义的发展和扩展，使得一部分词汇原本只能指代具体事物的名称，逐渐发展为可以用来指代抽象概念的称谓。
8.词的构词和构词法：构词是指用来形成新词的方法和技巧，构词法则是研究这些方法和技巧的学科。
9.词汇的生成和消失：词汇的生成是指新的词汇在语言中的出现和流行，而消失则是指一些词汇在语言中的逐渐淘汰。
10.词的历时变化：词的历时变化是指词汇在语言发展过程中的变化和演变。
二.语音1.语音的概念：语音是语言的基本要素之一，研究语言音素、音节和音系等内容。
2.音位和音素：音位指的是语音系统中不同的基本音单元，而音素则是指在一种具体语音系统中有决定意义的语音单位。
3.国际音标：国际音标是一种国际通用的音标符号，用于表示各种语言的语音。
4.声调：声调是指语音中声音的高低和音调变化。
5.语调：语调是指在一句话中语音音调的变化。
6.连读和重音：连读是指在语音流通的过程中，语音之间的相互作用和连接；重音是指在词语和句子中，一些音节能够产生的较大音量、较长时间和较高音调。
7.训练和修正：语音训练是指通过学习和练习，使得个体能够正确地使用语音来表达意义；语音修正是指对发音错误进行纠正和改正。
三.语法1.语法的概念：语法是语言结构和组织的规律和原则。
2.句子的基本概念：句子是表达完整意义的语言单位，由主语、谓语和宾语等成分组成。
语言学概论(考试重点归纳)
语言学概论目录第一章语言和语言学 (3)第二章语言的物质载体——语音 (6)第三章语言的建筑材料——语汇 (10)第四章语言的结构规则——语法 (13)第五章语言的表达内容——语义 (19)第六章语言的运用特点——语用 (22)第七章语言的书写符号——文字 (25)第八章语言的发展和演变 (27)第九章语言的获得和学习 (30)第十章语言与文学写作 (32)第十一章语言与民族文化 (34)第十二章语言与科学技术 (36)第一章语言和语言学第一节认识人类的语言一、语言的性质和类型P491.只有人类才有语言P49（1）内容更多（2）用处更大：①交际功能②标志功能③记录功能④思维功能⑤认知功能（3）能够创造2.语言和民族、国家的关系P51（简答）“语言”最初是与“民族”直接相连的，至今也是最直观和最容易识别的民族标志，同时也是国家的标志，但是只有全面了解从古到今的“语言”、“民族”之间，“民族”和“国家”之间错综复杂的关系，才能对“语言、民族、国家”三者之间做出更加符合客观事实的结论。
3.语言的特点和类型P52（单选）（1）从历时的角度看：语言的谱系分，也叫“语言亲属关系分类。
根据各种语言在语音、语汇、语法等方面是否有共同的来源和相似性大小对语言进行分类，就是语言的谱系分类。
语言的谱系分类是个层级系统，从大到小：“语系、语族、语支、语言、方言、次方言。
”（2）从共时角度看：语言的形态分类也叫语言的结构类型分类。
二、语言的表现形式P541.语言和言语P54言语：说话的动作和说出来或写出来的成品。
语言：说话所使用的工具，是在背后支配着人们怎么说话和听话的规则。
言语属于个人现象语言属于社会现象，是全社会约定俗成的产物。
言语是语言的表现形式，语言是抽象的，言语是具象的。
（单选）2.本体和外围P55本体知识：语言系统内部的各要素；语音、词语、语法、语义、语用。
外围知识：语言与思维、语言与文化、语言与其它技能、语言运用等。
《语言学概论》复习知识点——汇总
《语言学概论》复习知识点——汇总一、语言学的定义与研究对象1.语言学的定义及与其他学科的关系2.语言的定义与特点3.语言学的研究对象：语言符号、语音、词汇、语法、语义、语用等二、语音学1.音素与音素的分类2.语音的基本概念：发音器官、发音过程、音素与音位等3.语音的分类与描述方式：音库、国际音标等4.语音变体：音位变体、变体规律等三、词汇学1.词的定义及词的层次结构：词汇、形态、语素等2.词的分类：实词与虚词、实词的分类等3.词的构成过程：派生、复合、转化等4.词义与词义关系：同义、反义、上下位、隐喻、类比等5.词的语法功能：词类、语法关系等四、语法学1.句子的定义与分类：从句、疑问句、陈述句等2.句法的基本概念：短语、成分、汉语的基本句型等3.句法关系与句法结构：并列、从属、修饰等4.句法规则与句法分析：形式语法、语义角度的句法分析等5.语法现象的分析与解释：形式语法与功能语法的对比、语法规则、语法的普遍性、语法的可及性等五、语义学1.语义的定义与特点2.词义的构成与分类：词汇意义、语法意义、逻辑意义、上下文意义等3.语义关系与语义角色：同义、反义、上下位、隐喻、类比、关联等4.语义现象的分析与解释：语义成分的划分与关系、语义的可及性、语义的派生与转化等六、语用学1.语用学的定义与研究领域2.语言交际与语言交际行为：意图、目的、合作原则等3.言外之意与言外之行：言外之意的表示方式、言外之行的示例等4.语用现象的分析与解释：语言行为、语用规则、语用的多样性等七、语言学研究方法与分支学科1.语言学研究的方法论：描述性研究、实证研究等2.语言学的分支学科：应用语言学、对比语言学、历史语言学、社会语言学等3.参考书目和领域动态：《现代语言学导论》、《实用语义学》、《语法学》等这些都是《语言学概论》中的重要知识点，希望以上内容对您的复习有所帮助。
语言学概论知识梳理(期末重点)
语言学概论知识梳理一、导言1、中国、印度、希腊-罗马在传统语文学的研究上都取得了辉煌的成就，是语言学的三大发源地。
2、20世纪初，瑞士语言学家索绪尔在《普通语言学教程》中提出，存在于语言社团中每个人头脑中的共同的语言形式结构是语言学研究的真正对象。
3、运用语言进行交际的过程大体可以分为“编码—发送—传递—接收—解码”五个阶段。
三、第二章语言是符号系统1、语言是符号系统。
2、符号是具体事物的标记或代号，是由一定的形式构成的表示一定意义的记号或标记，其作用是指称现实现象二、第一章语言的功能1、语言的功能：社会功能（信息传递、人际互动）、思维功能。
2、所谓“社会”，指生活在一个共同的地域中、说同一种语言、有共同的风俗习惯和文化传统的人类共同体。
3、语言社会功能中最基本的是信息传递功能。
这一功能体现在语言上就是内容的表达。
4、语言是人类社会信息传递第一性的、最基本的手段。
5、语言的社会功能的另一个重要的方面是建立或保持某种社会关联，这可以称为语言的人际互动功能。
6、大脑的左半球管右半身的动作，还控制着语言功能以及相关的计数、分类、推理等功能，掌管抽象的、概括的思维。
7、大脑的右半球管左半身的动作，还在音乐等艺术感知、人的面貌识别、立体图形的识别、整体把握能力、内在想象力等方面起着主要作用，掌管不需要语言的感性直观思维。
8、儿童语言的学习与心智的发展是同步的，并且有所谓的“临界期”：人出生之后过了一定的期限，如果没有后天的正常的社会环境，其语言习得与心智发展的潜能就失去了。
9、聋哑人也是能思维的。
①和常人一样，生活在人类社会中，有健全的大脑和发音器官。
只是因听不见别人说话而学不会语言。
②聋哑人不能运用听觉符号传递信息表达思想，但可以通过别的感觉器官得到补偿（视觉符号，手语，动觉，触觉）。
10、思维能力的普遍性和思维方式的特殊性与语言的性质密切相关。
语言的普遍性质是语言的最根本的性质。
3、符号包括形式和意义两方面，二者不可分离，相结合才构成符号，没有无意义的符号形式。
语言学概论全部知识点
语言学概论全部知识点题型及分值：填空题（15）、单项选择题（20）、名词解释（20）、简答题（30）、论述题（15）---------------------------《语言学概论》复习要点：一语言学语言学的基本任务就是研究语言的规律，使人们懂得关于语言的理性知识。
中国的语文学－－－研究古代书面语文言文，成就体现为统称“小学”的文字、音韵、训诂。
印度的语文学－－－研究记载宗教典籍的梵文，在语音和语法上取得辉煌成就。
希腊罗马欧洲－－－古典拉丁文，语法、修辞和逻辑研究成就卓著。
中国、印度、希腊罗马是语言学的三大发源地。
二语言与谱系语言是人类最重要的交际工具，它是以语音为物质外壳，以词汇为建筑材料，以语法为结构规律而构成的体系。
人类语言估计大约有5000到7000种。
联合国正式批准使用的工作语言：英语、法语、西班牙语、俄语、阿拉伯语和汉语六种。
汉语是世界上使用人口最多的语言，英语是世界上使用最广泛的语言。
根据历史比较语言学的研究成果，一般认为世界上的语言按其亲属关系可以分为十几或二十几个语系，其中比较知名的有印欧语系、汉藏语系、乌拉尔语系、阿尔泰语系、闪含语系、高加索语系、达罗毗荼语系、南岛语系、南亚语系等十大语系。
汉语是我国汉民族的共同语，属于汉藏语系。
印地语（Hindi language）是印度的两种官方语言之一，属印欧语系中印度伊朗语族印度语支，是由古梵语发展而来的一种现代印度-雅利安语言。
从2000年起，每年的2月21号，是联合国教科文组织设立的“世界母语日”。
三语言是符号系统语言是人类社会最重要的交际工具，文字是建立在语言基础之上的一种最重要的辅助交际工具。
１、语言（Language）和言语（Speech）语言和言语的概念是由索绪尔提出的。
瑞士语言学家索绪尔的《普通语言学教程》开创了二十世纪现代语言学的新局面，使语言学成为一门现代意义上的真正的科学。
言语动作和言语作品，可统称为“言语”（SPEECH）说话时使用的符号工具，则才是“语言”（LANGUAGE）（1）“语言”和“言语”是从口头交际活动或者说从言语活动这样的社会现象中区分出的两个因素。
语言学概论考纲知识点
语言学概论考纲知识点一、语言学概论考纲知识点语言学概论这门课的考纲知识点可不少呢，咱们一个一个来看哈。
1. 语言的本质语言是什么呀？它可是人类特有的用来交际和思维的符号系统呢。
就像我们每天说话，那可都是在使用这个神奇的符号系统。
语言的社会性特别强，它不是某个人单独创造的，而是整个社会群体共同约定俗成的。
比如说，不同的地区有不同的方言，这就是不同社会群体在长期的交流中形成的特色语言形式。
语言的符号性也很有趣。
语音和语义就像是符号的两面，语音是形式，语义是内容。
就像“苹果”这个词，它的读音就是语音形式，而代表那种红红的、可以吃的水果就是它的语义内容。
2. 语言的结构语音。
语音有好多要素呢，像音高、音强、音长和音色。
音高就像我们唱歌时的高音和低音，不同的声调就是音高的变化。
音强呢，就是声音的强弱，比如大声说话和小声说话，音强就不一样。
音长是声音的长短，有些语言里音长还能区分意义呢。
音色就更好理解啦，不同的人声音不同，就是因为音色不一样。
词汇。
词汇是语言里词语的总汇。
有基本词汇和一般词汇。
基本词汇就像“天”“地”“人”这些，是非常稳定、使用频率很高的词。
一般词汇就比较灵活，像一些新出现的网络流行语“锦鲤”之类的，就属于一般词汇。
而且词汇是有构词法的，比如复合构词，像“火车”，就是“火”和“车”两个语素组合成的新词。
语法。
语法是组词造句的规则。
有词法和句法。
词法就是关于词的构成、变化等规则。
句法就是句子的构造规则。
比如说，在汉语里，“我吃饭”这个句子，就是按照主谓宾的句法规则组成的。
3. 语言的发展语言是不断发展变化的。
语音会发生演变，像古代汉语的一些读音和现在就很不一样。
词汇的发展变化就更明显啦，不断有新词产生，旧词消亡。
比如古代的“马车”，现在就很少用了，而像“手机”这样的新词是现代才有的。
语法也会发展变化，不过语法相对比较稳定。
但是也有一些变化，比如一些句式的使用频率会发生改变。
4. 语言的功能交际功能。
《语言学概论》知识点复习重点汇总
《语言学概论》知识点复习重点汇总【选择题】1、语言符号的任意性是指语言符号的物质实体和所表示的意义之间没有必然的理据关系，语言符号的声音和意义之间没有必然联系，它们的关系是约定俗成的，是任意的。
2、复合构词：就是词根语素加上词根语素构成一个新词。
复合构词的分类：陈述式复合词、偏正式复合词、支配式复合词、并列式复合词、补充式复合词。
3、表音文字的字符，或者说字母，只跟语言单位的语音发生联系，情况比较简单，不论是音节文字还是辅音文字，还是音位文字，根据是与语言单位的语义还是语音相联系的标准来归类，都是表音文字。
4、语音对应关系：语音对应关系是指不同语言的同义或意义上有联系的一系列语言成分间有语音上的对应。
5、口语和书面语是语言的两种存在形式。
语言首先是以口语的形式存在，文字产生以后，在口语的基础上产生了书面语。
口语是第一性的，书面语是第二性的。
同时，书面语是经过加工、提炼和发展了的口语的书面形式，既不是口语绝对忠实的记录，也不是口语机械的复制品。
6、附加构词（派生词）：就是词根语素加上词缀语素构成一个新词。
7、地域方言和亲属方言各自的含义：（1）地域方言的含义：同一种语言由于语音、语汇和语法等方面的差异而在不同的地区形成的地域分支或变体就叫“地域方言”。
（2）亲属方言的含义：同一种语言中分化出来的各个语言，叫做“亲属语言”。
8、歧义：歧义是指同一形式的语言符号序列可能表达不同意义的现象。
歧义以语言符号序列的同形为前提条件。
组合歧义的类型：语法结构歧义、语义结构歧义。
9、语言发展演变的原因：社会活动的需要是语言产生、存在和发展的基本条件；社会的进步；社会的分化和统一；社会之间的接触。
10、语素的各种类型归类：“成语语素”和“不成语语素”、“自由语素”和“不自由语素”、“定位语素”和“不定位语素”、“实义语素”和“虚义语素”。
11、非基本语汇包括：新造词、古语词、方言词、外来词。
12、划分词类的标准：形态标准、意义标准、分布标准。
语言学概论自学考试 知识点总结 详细版
第一章语言和语言学第一节认识人类的语言1.人类的语言跟动物的“语言”相比较，有哪些显著特点？P50（1）“内容更多”。
人在各种场合都可以说话；人也可以用各种方式说话；人还可以说各种各样的话。
（2）“用处更大”。
交际功能；标志功能；记录功能；思维功能；认知功能。
（3）“能够创造”。
人类的语言有极强的生成能力和极高的运转效率；其他动物无论自身多么完善，都无法做到这一步。
人类与其他动物区别最重要的标志就是人类具有语言能力，只有人类才有语言。
2.为什么不能以“相互能听懂”为标准来区别方言和语言？P51-52【简】单以“相互能够听懂”为标准来确定方言和语言不但会将复杂的问题简单化，而且很可能会在政治上引起严重后果。
如果单凭这一条标准来衡量，则英国人、美国人、澳大利亚人，加拿大人等，说话相互能听懂，因此他们所说的话就都应视为英语的“方言“才对，然而这样处理，他们在民族感情上是不能接受的。
另外，北欧的瑞典，挪威，丹麦三个主权国家的语言差别很小，相互都能听懂，如果按“相互能听懂”来处理，这三个国家使用的就是同一种语言，至少是同一种语言的各个方言，但这三个国家又是不同的民族，应当承认他们使用的是不同的语言。
因此，不能以“相互能够听懂“为标准来区别方言和语言。
3.简述“语言的谱系分类”和“语言的形态分类”P53【名/简】不同的语言在语音、语汇、语法等方面有所不同，根据这些特点可以将语言分为“语言的谱系分类”和“语言的形态分类”。
1)从语言“历时”演变角度来划分不同的语言，就可以建立“语言的谱系分类”，也叫“语言的亲属关系分类”。
根据各种语言在语音、语汇、语法等方面是否有共同的来源和相似性的大小对语言进行的分类，就是语言的谱系分类。
2)从语言“共时”状态角度来划分不同的语言，就可以建立“语言的形态分类”，也叫做“语言的结构类型分类”。
4.语言的谱系分类是个层级系统，从大到小分别是：P53语系——语族——（语支）——语言——方言——次方言（土语）5.“语言”和“言语”P54 【名/简】“语言”—说话使用的工具（比如英语、汉语）。
语言学概论复习(完整)
语言学概论复习资料一、名词解释1.语言的主观性：说话者在话语中表达自己的情感、态度、意图。
（互动的另一方面包括受话人受到影响，做出相应的语言或行动上的反馈。
）2.语言能力：人的抽象思维能力与灵活发音的能力有机结合。
人的语言能力的生理基础相同。
3.心理现实：贮存在人脑的人对客观现实认知的成果，是关于客观现实的各种知识信息。
其来源：①感官对客观现实的直接感知，经脑神经综合处理转化为记忆信息；②对语言文字的接收处理。
4.颤音：舌尖或小舌连续颤动而发出的音。
（是舌尖、小舌这两个柔软的尖状物处在十分放松并有气流的冲击的状态下连续颤动而发出的音。
）例如：俄语中的Р（如РУка，手）是舌尖颤音[r]。
5.闪音：舌头颤动一次发出的音。
例如：英语very中的处于弱读音节的r[ʃ]。
6.区别特征：具体语言中有区别音位作用的发音特征。
每一个音位都可以分解为几个不同的区别特征。
例如汉语普通话/ɑ/音位有不圆唇和舌位低两个发音特征；某个音位利用哪些特征和其他音位对立，这由该特征在音位系统中所处的地位而定。
例如：英语音位用清/p/浊/b/对立而不同于汉语普通话的用是否送气来区别。
7.语言节奏：语言的节奏是狭义的节奏，是语流中某些超音段要素在时间上等距离地、周期性地交替出现。
相当于音乐节拍但不如音乐规整严格。
包括音节（或韵素）型节奏和音步型节奏。
8.成句范畴：语气（陈述、疑问、祈使、感叹）、情态、时、语态等句子功能意义类别。
成句范畴有一定的表达形式，例如疑问句语气可以用语调或虚词表达。
9.黏着语：只以黏着语素替换作为表示语法关系的主要手段的语言。
例如土耳其语、维吾尔语、芬兰语等。
10.概念结构：词义之间的相互关系叫做一种语言的概念结构，词义的形成以现实现象为基础，同时也受制于本语言词义的相互关系（概念结构）。
不同的语言对现实有不同的切分，也就具有不同的概念结构。
11.中心意义：离开上下文后人们最熟悉的意义，它大多同本义一致，有时同本义不一致。
语言学概论—重点知识总结
语言学概论—重点知识总结第一章：语言和语言学第一节认识人类的语言1.只有人类才有语言；与动物鸣叫的区别：内容更多、用处更大、能够创造；语言与民族、国家的关系？——三者关系复杂语言是最直接、最易识别的民族标志；同一民族可以有多种语言；2.语言的类型历时-谱系分类：亲属关系——英语、德语都属于日耳曼语系；汉语、藏语都属于汉藏语系；共时-形态分类：孤立语（汉语：突出语序和虚词的作用）；形态语（英德俄-屈折语；日韩维-黏着语）3.语言的表现形式：语言和言语、本体和外围、口语和书面语1)语言和言语语言：说话的工具，是约定成俗的；比如：普通话、英语；言语：说话，包含言语作品和言语动作，比如：说：“翠花，上酸菜”；2)选择/名词：本体和外围本体：语言内部包含的要素，比如：语音、语法、语义；外围：语言和其他事物的关系，比如：语言和思维、语言和历史、语言和民族文化；3)口语和口语口语：说的话；第一性的，是书面语产生的基础书面语：写的字；第二性，在口语的基础上，加工提炼而成；第二节语言符号和语言结构1.语言符号必须同时具有表示具体意义的物质实体（红绿灯）和物质实体所表示的特定意义（红灯停绿灯行）；2.语言的符号特性：能指和所指、约定和任意、不变和可变；1)能指和所指（口诀：能声所意）能指：把语言符号中能够指称某种意义的声音称为“能指”；所指：把语言符号中有特定声音表示的意义称为“所指”；2)约定和任意约定：人为的规定任意：符号表示意义没有必然联系，只需人人都认定或气就行3)不变和可变可变性的根本原因在于任意性3.语言的结构特性：线性和离散、组合和聚合、层次和层级1)线性和离散：构成语言结构的基础条件；线性：语言符号只能一个一个按工夫顺序成一条线排列；离散性：语言符合可以分解还原成一个一个的符号（词）；2)组合和聚合组合：哪一个成分在前、哪一个成分在后的结构特征；（又叫句法功用）聚合：同一类成分可以相互替换的结构特性；3)层次和层级层次：一个小单位内部的成分组合叫做“层次”；（语素组合成词、词组合成词组、词组组合成句子）层级：各个小单位之间的联系叫做“层级”；（词和词一级的内在分别）第三节研究语言的科学1.学科研究的方向分类：本体研究、语言与心理、语言和使用；1)本体研究：对语音、语汇、语法、语义的研究；2)语言与心理研究：语言和心理之间的关系和相互影响；3)语言与应用研究：语言学和信息处理，把理论在实践中的运用；2.语言与哲学1)“名无固宜，约之以命，约定俗成谓之宜……”出自XXX的《正名篇》；2)“小学”包括：《文字学》、《音韵学》、《训诂学》；3.语言研究1)XXX的《通俗语言学教程》提出了“结构主义语言学”“能指和所指”，是结构语言学的奠基人；2)XXX：北美结构主义学家，间接成分分析法；3)乔姆斯基的“转换生成语法”，包括普遍语法、句法自治等观点；第二章语言的物质载体——语音第一节语音概说1.语音：“人说话的声音”，更严格地说，语音是人的发音器官发出的、用于人与人之间交际并表达一定意义的声音。
语言学概论考试重点
一、名词解释：⒈组合关系符号和符号组合起来的关系成为符号的组合关系。
聚合关系言语链条上的某一环节能够相互替换的符号具有某种相同的作用，它们自然地聚集成群的关系叫聚合关系。
⒉语流音变音位和音位组合的时候，由于受邻音的影响，或者说话时快慢、上下、强弱的不同，可能发生不同的变化，叫做语流音变。
分析例子常见的语流音变有同化、异化、弱化、脱落四种。
1、同化：两个不同的音位，其中一个受另一个的影响，变成跟它相同或相近的音位。
如books的s发成/s/，可是dogs的s却变成了/z/，因为/g/是浊音，/s/受/g/的影响也变成了浊音/z/。
2、异化：指两个本来相同或相近的音位，其中一个由于某种原因变得跟另一个不同。
如一般话两个上声相连，第一个上声要变成阳平。
“你好、语法、粉笔、雨伞、土改〞3、弱化：在语流中，有些音的发音可能变弱，不那么清楚，这种现象叫做弱化。
如英语冠词a、an、the的语音弱化。
4、脱落：弱化音往往会进一步脱落。
如X话“你们〞常发成/nim/，“我们〞常发成/wom/，“豆腐〞/toufu/说成/touf/。
⒊音位变体一个音位常常是一组音，其各个音之间没有区别意义的作用，属于同一个音位的多个音素，都是这个音位的变体。
⒋非音质音位语音中，音高、音强、音长也是区别言语单位的语音形式，也能起区别意义的作用，也能构成音位。
有区别词的语音形式的作用的音高、音强、音长等叫做非音质音位。
⒌音素是构成音节的最小单位或最小的语音片段，是从音质的角度划分出来的最小的线性的语音单位。
⒍义素是义位的组成局部，是由分解义位而得到的比义位低一层的语义单位。
如“哥哥〞这个义位可分解为四个义素：亲属、同胞、年长、男性。
⒎义项是传统词汇学——词典学中常用的术语。
现代语义学中的“义位〞根本上对应于传统词汇学中的“义项〞。
⒏词法语素组合成词的规则叫构词法，它和词的变化规则合在一起叫做词法。
句法词组合成词组或句子的规则叫做句法。
语言学概论 (00541)知识点汇总(第一章)
语言学概论（00541）知识点汇总第一章语言和语言学（一）语言和民族、国家的关系★★1.一个民族使用一种语言，这种说法（不正确）2.一般而言，一个民族使用同一种语言，语言是民族的重要标志3.同一民族使用多种语言，不同民族使用同一语言的现象客观存在。
语言不是识别民族的可靠标志（二）语言特点和语言类型★★★1.从语言历时演变角度来划分不同的语言，可以建立语言的（谱系分类）2.与英语亲缘关系最近的是（德语），都属于印欧语系-日耳曼语族3.根据语言是否有形态变化，可以分为分析性语言即（孤立语）和形态语即（屈折语、黏着语）4.汉语属于（分析性语言/孤立语），没有丰富的形态变化，主要由词序和虚词来体现各种结构意义5.德语、俄语属于形态语中的（屈折语），日语、朝鲜语、维吾尔语、芬兰语属于（黏着语）（三）“语言”和“言语”★★1.区分“语言”和“言语”的主要目的是（明确语言学的研究对象）2.（语言）是由有限材料、有限规则组成的系统，是社会的，如“语言能力是每个正常人都具有的”3.（言语）是具体的、无限的、个人的，如《红楼梦》的语言、“法官认为证人说的话可信”中的“话”（四）“口语”和“书面语”★★★1.口语就是有声的口头语言，任何一种语言都有口头存在形式，它是书面语产生的基础。
2.书面语：是用文字记录的语言形式，是文字产生后在口语的基础上产生的，书面语是经过加工、提炼和发展了的口语的书面形式。
3.书面语与口语基本一致，但不是口语绝对忠实的记录，也不是口语的机械记录和重复。
（五）“能指”和“所指”★★★★★1.属于符号的是（语言、文字、红绿灯、旗语）2.符号中能够指称某种意义的成分被称为（能指），符号所指的意义内容是（所指）3.语言符号的能指是（语音），语言符号的所指是（意义）4.首先提出“能指”和“所指”这对概念的语言学家是（索绪尔）5.能指和所指的关系是（不可分割）的，一旦分开，语言符号就不存在了。
（六）“约定”和“任意”★★★★★1.交通信号灯中红灯表示“停”的意思，红灯和“停”之间的关系是（约定的）2.语言符号的任意性是指（语言符号的物质实体和意义内容之间没有必然联系），即：声音和意义之间没有必然联系的理据关系，在语言符号产生之初，它的声音和意义的结合是任意的，是由社会约定俗成的，它们之间的关系是不可论证的3.语言符号具有可变性的根本原因在于语言符号的（任意性）4.语言符号的强制性是指（个人不能任意改变已经约定的符号）（七）“线性”和“离散”★★★1.语言结构的线性特征：语言符号的结构必须是按照时间顺序成一条线的样子排列。
(完整版)语言学概论考试内容总结
语言学概论考试内容一、填空题1.导言●中国、印度和希腊-罗马在传统语文学的研究上都取得了辉煌的成就，是语言学的三大发源地。
●中国传统的语文学主要是抓住汉字，分析它的形体，探求它的古代读音和意义，形成了统称“小学”的文字、音韵、训诂之学。
●l9世纪，语言的历史研究取得了辉煌的成就，语言自身独自具有的发展规律被越来越多地认识到，形成了历史比较语言学，这标志着语言学不再是其他学科的附庸，已经成为一门独立的学科。
●20世纪初，瑞士语言学家索绪尔(F．de Saussure)的《普通语言学教程》明确了语言学研究对象，极大地促进了语言研究的深入和发展，为形成系统的现代语言学理论体系奠定了基础。
语言学从此成为一门现代科学。
●语言研究可以分别描写语言的语音、语法、语汇每个子系统在某一个特定时期的状态和不同子系统之间的关联，这是共时语言学的研究角度；也可以研究语言每个子系统在不同时期所发生的变化及其变化中不同子系统之间的关联，这是历史语言学的研究角度。
●语言研究可以具体地研究某一个语言，探求其语音、语法、语汇的结构及发展规律；也可以通过多语言的比较探求所有人类语言的语音、语法、语汇在共时结构上的共性，探求所有人类语言在历史发展中的共同规律。
前者所形成的学科叫做具体语言学，后者叫做普通语言学。
●如果借用信息论的术语，运用语言进行交际的过程大体上可以分为五个阶段，即“编码 -- 发送 -- 传递 -- 接收 -- 解码”。
2.语言的功能●语言的功能是多方面的，如果从宽泛的意义上讲，大致都可归入语言的社会功能和思维功能两个方面。
●语言的社会功能中最基本的是信息传递功能。
●语言是人类社会信息传递第一性的、最基本的手段。
●语言的社会功能的另一个重要方面是建立或保持某种社会关联，这可称为语言的人际互动功能。
●人的大脑分左右两半球，大脑的左半球控制语言活动。
3.语言是符号系统●符号包含形式和意义两个方面，形式是人们的感官可以感知的。
最新语言学概论期末复习考试知识点复习考点归纳总结
电大语言学概论考试考点归纳总结一、知识题（填空与选择）：1、语言的客观存在形式，首先表现为人与人之间的口头交际行为。
2、口语是第一性的，书面语是第二性的。
3、瑞典、挪威、丹麦三个国家使用同一个语言。
4、口语和书面语包括物理现象和心理现象。
5、口头交际活动有两个因素：语言和言语。
6、瑞士语言学家索绪尔的《普通语言学教程》开创了20世纪现代语言学的新局面。
7、语言系统是由语音系统、语汇系统、语法系统、语义系统组成。
8、在任何语言中，音调变化都是语调的主要构成因素。
9、音强变化在许多语言中有区别意义的作用。
10、音质是由声波的形式决定的。
11、音质是声音四要素中最重要的。
12、人体的发音器官包括发音的动力源、发音体、共鸣腔。
13、口腔、鼻腔和咽腔是人类共鸣腔。
14、语音的物理属性和生理属性是语音的自然属性。
15、[e][ ε][a][ u ][o ][ ][ ɑ]八个音被称作定位元音或标准元音。
16、辅音的音质决定于发音部位和发音方法。
17、音位变体分条件变体和自由变体。
18、音素之间存在着对立关系和互补关系。
19、韵母分成韵头、韵腹、韵尾。
20、常见的语流音变现象有同化、异化、脱落、弱化、增音。
21、同化又可分顺同化和逆同化。
22、从音位理论的角度看，最小的音段是音位。
音位的组合又可进一步划分为音节、音节组合、语句。
23、汉藏语系包括汉语、藏语、苗语。
印欧语系一般都是非声调语言，包括英语、法语、俄语等。
24、声调可从调值和调位两方面来分析。
25、重音可分为词重音和句重音。
26、语汇学包括语汇的类聚系统和语汇的构造形式。
27、根据音节的数量将词分成单音节词、双音节词和多音节词。
根据包含语素的数量将词分成单纯词和合成词。
28、古语词包括历史词语和文言词语。
根据词的不同来源分成新造词、古语词、方言词和外来词。
29、语法分为词法部分和句法部分。
30、语法单位通常分成语素、词、词组和句子。
31、语法手段分成词法手段和句法手段。
语言学概论（考试重点归纳）
语言学概论（考试重点归纳）语言学概论目录第一章语言和语言学 (3)第二章语言的物质载体——语音 (6)第三章语言的建筑材料——语汇 (10)第四章语言的结构规则——语法 (13)第五章语言的表达内容——语义 (19)第六章语言的运用特点——语用 (22)第七章语言的书写符号——文字 (25)第八章语言的发展和演变 (27)第九章语言的获得和学习 (30)第十章语言与文学写作 (32)第十一章语言与民族文化 (34)第十二章语言与科学技术 (36)第一章语言和语言学第一节认识人类的语言一、语言的性质和类型P491.只有人类才有语言P49（1）内容更多（2）用处更大：①交际功能②标志功能③记录功能④思维功能⑤认知功能（3）能够创造2.语言和民族、国家的关系P51（简答）“语言”最初是与“民族”直接相连的，至今也是最直观和最容易识别的民族标志，同时也是国家的标志，但是只有全面了解从古到今的“语言”、“民族”之间，“民族”和“国家”之间错综复杂的关系，才能对“语言、民族、国家”三者之间做出更加符合客观事实的结论。
3.语言的特点和类型P52（单选）（1）从历时的角度看：语言的谱系分，也叫“语言亲属关系分类。
根据各种语言在语音、语汇、语法等方面是否有共同的来源和相似性大小对语言进行分类，就是语言的谱系分类。
语言的谱系分类是个层级系统，从大到小：“语系、语族、语支、语言、方言、次方言。
”（2）从共时角度看：语言的形态分类也叫语言的结构类型分类。
二、语言的表现形式P541.语言和言语P54言语：说话的动作和说出来或写出来的成品。
语言：说话所使用的工具，是在背后支配着人们怎么说话和听话的规则。
言语属于个人现象语言属于社会现象，是全社会约定俗成的产物。
言语是语言的表现形式，语言是抽象的，言语是具象的。
（单选）2.本体和外围P55本体知识：语言系统内部的各要素；语音、词语、语法、语义、语用。
外围知识：语言与思维、语言与文化、语言与其它技能、语言运用等。
语言学概论考试重点及答案
语言学概论考试重点及答案语言学概论1.语言的符号性如果用甲事物代表乙事物，而甲、乙两事物之间没有必然的联系，那么甲事物就是代表乙事物的符号。
其中甲事物就是符号的能指（形式），乙事物就是符号的所指（内容）。
符号的能指与所指之间的关系是认为约定的。
语言是一种听觉符号。
语音和语义之间的关系是人为约定的，是由使用这种语言的社会成员共同约定的。
2.语言的社会性语言依存于社会，是社会交际的工具，社会性是自然语言的本质属性。
自然语言是由特定的社会群体共同约定俗成的，而不是由个别人或少数人创造的。
这是自然语言区别于人工语言的一个重要特点。
3.语言与言语的区别a语言是抽象的，言语是具体的；b语言是社会的，言语是个人的；c语言是现成的，言语是临时的；d语言是有限的，言语是无限的；e语言是稳定的，言语是多变的。
4.语言层级的特点第一，从语言的下层到语言的上层是质的变化；第二，从下一级语言单位道上一级语言单位，都是量的扩充；第三，上一级语言单位都是由一个或者若干个语言单位按一定的规则构成的，下一级语言单位都是上一级语言单位的构成成分。
5.语言的组合关系若干较小的语言单位组合成的较大的语言单位，其构成成分之间的关系就是组合关系，又称线性序列关系或句段关系。
6.语言的聚合关系具有相同组合功能的语言单位之间的关系，就是聚合关系，又称联想关系。
7.语言的交际功能语言的社会交际功能是语言的本质功能。
8.语言的文化特征从内涵来看，语言具有超自然性和超个人性；从外延来看，语言属于制度文化。
语言又是一种特殊的文化现象，其特殊性就在于语言具有文化镜像功能和文化传承功能。
9.思维的三种基本类型动作思维（又称运动思维、技术思维），形象思维（又称具象思维、表象思维），抽象思维（又称逻辑思维、理性思维）。
10.语言与思维的关系语言不仅是思维活动的工具，而且可以帮助人们固定和保存思维的成果，此外，语言也是思维成果传承的工具。
11.结构主义语言学创始人：瑞士语言学家费尔迪南·德·索绪尔，代表著作：《普通语言学教程》，主要理论：第一，区分语言和言语；第二，指出语言是一个符号系统；第三，区分共时研究与历时研究；第四，区分内部语言学与外部语言学。
语言学概论期末考试总结
语言学概论期末考试总结1.语言符号的属性语言是一种符号系统，语言符号可以比作一张纸，一面是声音，一面是所表示的意义，它具有以下属性：1）语言符号的“任意性”任何符号都是约定俗成的，符号的物质实体和表示的意义之间没有必然的理据关系。
语言符号也是一种符号，所以也有任意性。
2）语言符号的强制性和可变性语言符号是社会约定俗成的，是不能任意改变的，但不是一成不变的，语言符号的声音实体所表示的意义以及这两者之间的关系是会随着时间的推移和社会的变化所变化的。
3）语言符号的离散性和线性特征语言符号是离散的，可以分解的，并且在时间这根轴上是线性排列的。
2.口语和书面语的区别和联系1）口语也称口头语，是人们口头上交际使用的语言，是语言的客观存在形式之一。
2）书面语是在文字创制以后逐渐形成的，人们书面上交际使用的语言，是语言的又一种客观存在形式。
区别1）口语的特征在于简短，疏放，有较多省略；而书面语趋于周密，严谨，结构完整，长句较多。
2）口语是转瞬即逝的，具有时间和空间的局限性；而书面语克服了这种限制。
联系1）口语是第一性的，书面语是第二性的，两者相互影响，书面语是在口语的基础上产生并发展起来的，并且或迟或早总是要随着口语的演变而演变。
口语的成分进入书面语，可使书面语更丰富，更能适应交际的新需求；书面语的成分进入口语，则会使口语向标准化规范化发展。
2）书面语和口语在多数情况下一般是一致的。
3.音素与音位的区别音素是从音质角度划分出来的最小语音单位音位是特定的语音或方言中的从语音的社会功能角度划分出来的具有区别意义作用的最小语音单位。
二者的区别在于：音素是从音质的角度划分出的语音单位，音质不同就能表明音素不同；而音位则是从辨义功能角度划分出的语音单位，音质不同并不能表明音位不同。
若干音质略有不同的因素，只要彼此之间的差别不能起区别意义的作用，就可以把他们看作是同一音类的成员，归并为一个音位，当作一个功能单位来使用。
4.语言与言语的区别简单地说，语言是说话所使用的一种工具，一套符号；言语是说话的行为和结果，二者的区别在于：1）言语是个人的；语言是社会的言语是一种个人现象，具有个人特征；而语言是言语活动中社会成员约定俗成共同使用的部分，是均质的，是言语活动的社会部分2）言语是具体的；语言是抽象的3）言语很难找到内在一致的规律；语言有内在一致的规律4）言语具有阶级性；语言具有全民性，没有阶级性5.简述词组和词的组合词组是由词和词组合而成的，其中由两个词组合而成的叫简单词组，由三个以上的词组合而成的叫复杂词组。
语言学概论期末复习要点
名词解释:1、历史比较语言学：是运用比较的方法来发现几种语言在历史演变中的对应规律从而确定语言的亲属关系, 构拟产生这些亲属语言的原始语言。
它为现代语言学的建立奠定了坚实的基础, 是语言学走上独立发展道路的标志。
2.“小学”: 中国传统的语文学, 围绕阐释和解读先秦典籍来展开研究, 从而诞生了分析字形的文字学、研究字音的音韵学、解释字义的训诂学, 因此又被人们称为经学的附庸。
3.语言: 是一种特殊的社会现象, 是人类作为必不可少的思维工具和最重要的交际工具来使用的一种音义结合的符号系统。
4.言语: 是对语言的运用, 它有两个意思: 一是指人的说和写的过程, 是人的一种行为, 叫言语活动, 也叫言语行为；一是指人说出来的话, 写出来的东西, 也叫言语作品。
5.符号: 一个社会全体成员共同约定用来表示某种意义的记号、标记。
它包括了形式和意义两个方面的要素, 是一定的形式和一定的内容的统一体, 二者缺一不可。
6.组合关系: 符号和符号组合起来的关系。
符号和符号的组合形成语言的结构。
7、聚合关系: 在链条的某一环节上能够相互替换的符号具有某种相同的作用, 它们自然聚集成群。
它们彼此的关系称为聚合关系。
8、音素: 按一定规则组合成音节的最小语音单位。
是从音质角度划分出来的。
9、国际音标: 由《国际语音协会》1888年8月制订公布,被各国语言工作者采用的,不带民族特色的记录语音的语音符号。
10、音位变体: 是同一个音位的不同的变异形式, 是音位在特定语音环境中的具体体现或具体代表。
11.对立和互补: 是语言里音与音之间的两种重要关系, 是考察一个音素在具体语言中的作用的根据。
彼此对立的音素,起着区别词的语音形式的作用；彼此相似而互补的音素, 可能被语言社会当作同一个语音使用。
12.语法: 词的构成, 变化和词构成词组和句子的规则。
13.语法范畴: 语法意义的类。
14.语法手段: 根据语法形式的共同特点把它们归并为几个基本类别, 这种语法形式的类就叫做”语法手段”。
语言学概论考试资料（期末考试笔记资料）
语言学概论考试资料（期末考试笔记资料）绪论一、语言学的概念（一）以语言为研究对象的科学，研究探索语言的性质、结构和发展规律：语言的性质：1、人类最重要的交际工具；2、人类的思维工具；3、符号系统。
语言的结构：1、由语音（外在形式）[+载体：文字]、意义（内容）统一构成。
语言的发展：怎样产生？有哪些演变规律？历史发展的情况。
（二）语言学的对象——语言“任何语言”：横向研究——包括书面语、口语和外语；纵向研究——包括“活”语言和“死”语言；从结构上说，语言学研究包括语音、词汇、语法、语义和文字等方面。
四、语言学的三大发源地中国、印度、希腊——语文学五、语言学的分类1、理论语言学包括（1）、专语语言学——是以某一种具体的语言为研究对象的语言学。
它又包括共时语言学和历时语言学；（2）、普通语言学——是以人类一般语言为研究对象，研究人类语言的性质、结构特征、发展规律，是综合众多语言的研究成果而建立起来的语言学的重要理论部分。
2、应用语言学——是将语言学的基本原理同有关学科结合起来研究问题而产生的新的学科。
ppt5六、什么是文言和文言文？文言是我国“五四”以前通行的书面语，文言文是用文言写成的文章或著作。
七、什么是―小学‖？是指我国传统的语文学，包括文字学、音韵学、训诂学三方面的内容。
八、古代的语言研究和今天的语言研究有哪些不同？第一，研究的对象不同。
古代：主要以书面语为主要研究材料，不重视口头语言的研究；现代：十分重视口语的研究。
第二，研究目的不同。
古代：主要给政治、哲学、宗教、历史、文学方面的经典著作作注解；现代：主要是分析语言的结构，以探索语言发展的共同规律。
第三，地位不同。
古代：还不是独立的学科，处于附属地位，现代：一门独立的学科，产生了许多边沿性学科。
九、语言学在科学体系中的地位1、语言交际过程分为五阶段：编码：发话人利用词语组织语句，发送：把思维成果变成话语通过发音器官表达出来，传递：通过空气振动成声波，把话语传达给受话人，接收：受话人利用听觉器官感知对方所说的话，解码：经过大脑把声波还原成语言，理解对方话语的含义，从而完成信息传递接受。
语言学概论期末总结
语言学概论期末总结一、引言语言学是研究语言现象的学科，总结了语言学概论这门课程的学习内容。
二、语言学的起源和发展语言学起源于人类对语言的探索，随着时间的推移，逐渐形成了独立的学科体系。
语言学的发展分为不同的学派和流派，代表性的有激进语言学和功能语言学。
三、语言学研究的对象语言学研究的对象主要包括语音学、语法学、词汇学、语义学和语用学等。
这些不同的分支学科聚焦于不同的语言现象，从不同的角度进行研究。
四、语言学的基本理论1. 语音学：语音学研究语音的产生和变化规律，包括声音的产生、语音的听觉特征和语音的语音学意义等。
2. 语法学：语法学研究语言中的句子结构和规则，包括句子的组成成分、句法关系和句子的句法功能等。
3. 词汇学：词汇学研究语言中的词汇单位，包括词的构成和词的意义等。
4. 语义学：语义学研究语言中的意义，包括词义、句义和篇章意义等。
5. 语用学：语用学研究语言使用的规则和意义，包括语用推理、语用规范和语用调节等。
五、语言的认知过程语言的认知过程是人类理解和使用语言的过程。
它包括词汇理解、句子理解和语篇理解等不同层次的认知处理。
六、语言的社会功能语言不仅仅是一种工具，也具有社会功能。
语言的社会功能包括社交功能、表达功能和认同功能等。
通过语言，人们可以进行社交交流、表达内心感受，并且构建个人和群体认同。
七、语言与文化语言不仅仅反映文化，也塑造文化。
语言与文化之间存在紧密的关系，它们相互影响、相互作用。
通过语言，人们可以传递文化信息并共享文化体验。
八、语言与社会地位语言的社会地位是指在社会中不同语言或方言所处的特定地位。
语言的社会地位与讲话者的社会身份、地理分布等因素有关。
九、语言变化与语言演化语言是一种活动的系统，会随着时间的推移而发生变化，这种变化称为语言演化。
语言变化可以是语音、词汇、语法等方面的变化。
十、语言的教学与研究语言学研究的成果可以为语言教学提供理论支持，也可以为文学研究、语言规范和语言政策等提供参考。
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语言学概论考试内容一、填空题1、导言●中国、印度与希腊-罗马在传统语文学的研究上都取得了辉煌的成就,就是语言学的三大发源地。
●中国传统的语文学主要就是抓住汉字,分析它的形体,探求它的古代读音与意义,形成了统称“小学”的文字、音韵、训诂之学。
●l9世纪,语言的历史研究取得了辉煌的成就,语言自身独自具有的发展规律被越来越多地认识到,形成了历史比较语言学,这标志着语言学不再就是其她学科的附庸,已经成为一门独立的学科。
●20世纪初,瑞士语言学家索绪尔(F.de Saussure)的《普通语言学教程》明确了语言学研究对象,极大地促进了语言研究的深入与发展,为形成系统的现代语言学理论体系奠定了基础。
语言学从此成为一门现代科学。
●语言研究可以分别描写语言的语音、语法、语汇每个子系统在某一个特定时期的状态与不同子系统之间的关联,这就是共时语言学的研究角度;也可以研究语言每个子系统在不同时期所发生的变化及其变化中不同子系统之间的关联,这就是历史语言学的研究角度。
●语言研究可以具体地研究某一个语言,探求其语音、语法、语汇的结构及发展规律;也可以通过多语言的比较探求所有人类语言的语音、语法、语汇在共时结构上的共性,探求所有人类语言在历史发展中的共同规律。
前者所形成的学科叫做具体语言学,后者叫做普通语言学。
●如果借用信息论的术语,运用语言进行交际的过程大体上可以分为五个阶段,即“编码 -- 发送 -- 传递 -- 接收 -- 解码”。
2、语言的功能●语言的功能就是多方面的,如果从宽泛的意义上讲,大致都可归入语言的社会功能与思维功能两个方面。
●语言的社会功能中最基本的就是信息传递功能。
●语言就是人类社会信息传递第一性的、最基本的手段。
●语言的社会功能的另一个重要方面就是建立或保持某种社会关联,这可称为语言的人际互动功能。
●人的大脑分左右两半球,大脑的左半球控制语言活动。
3、语言就是符号系统●符号包含形式与意义两个方面,形式就是人们的感官可以感知的。
依据所作用的感官的不同,符号可以分为视觉符号、听觉符号与触觉符号。
●语言符号的任意性与线条性,就是20世纪初瑞士的语言学家德·索绪尔作为语言符号的基本性质提出的。
语言符号的这两个性质与语言符号的系统性密切相关。
●语言分层装置就是靠语言单位的组合与替换来维系其运转的。
●组合关系与聚合关系就是语言系统中的两种根本关系。
不但语言符号(词、语素)处在这两种关系之中,而且构造符号的音位与意义也都处在这两种关系之中。
4、语音与音系●语音与自然界的其它声音有相同的一面,即从自然属性瞧都就是因物体的振动而产生;语音还有其不同于自然界其她声音的一面,就是它具有社会属性。
●从自然属性出发,针对所有人类语言的语音进行研究,属于语音学的研究;从社会属性出发,针对语音在某一个具体语言系统中所起的作用进行研究,属于音系学。
●国际音标就是国际语音协会于1888年制定并开始使用的。
国际音标的制定原则就是音素与标写符号一一对应,不会出现混淆或两可的现象。
●声音的四要素指的就是音高、音强、音长、音质这四个要素。
●人类的发音器官分三大部分:动力器官(肺),发音体(声带),共鸣腔(口腔、鼻腔、咽腔)。
●人的发音器官中,声带、软腭、舌根、舌面、舌冠、唇就是能够主动地、彼此独立地运动的,叫做主动发音器官;而上齿下齿、齿龈、硬腭就是不能主动活动的,叫做被动发音器官。
●唇形的圆展、舌位的高低、前后,这三个因素的结合决定着每个元音的音质。
●以音素为材料,从音质的角度来分析概括所得到的音位叫做音质音位。
音质以外,音高、音强、音长也能区别语言单位的语音形式,从而起区别意义的作用,它们分别构成调位、重位、时位,区别于由音素构成的音质音位,它们叫做非音质音位。
●常见的语流音变有同化、异化、弱化、脱落四种。
●“面包”一词在发音时,前一个音节末尾的音素[n]受着后一音节开头音素[p]的影响常常变读为[m],这属于同化的作用。
●“勤恳”一词在发音时,前一个音节末尾的音素[n]受着后一音节开头音素[kh]的影响常常变读为[ŋ],这属于同化的作用。
●“棉袍”一词在发音时,前一个音节末尾的音素[n]受着后一音节开头音素[p h]的影响常常变读为[m],这属于同化的作用。
●“think”一词读作[θiŋk],其中字母“n”读为[ŋ],它所表现的语流音变现象就是同化。
●汉语普通话中两个上声音节相连时,前一个上声变读为阳平,如“领导”,它所表现的语流音变现象就是异化。
●“门面”一词在发音时,前一个音节末尾的音素[n]受着后一音节开头音素[m]的影响常常变读为[m],这属于同化的作用。
●“豆腐”一词在发音时,后一个音节的元音音素[u]实际上常常不发音,这属于语流音变之中的脱落。
●“天边”一词在发音时,前一个音节末尾的音素[n]受着后一音节开头音素[p]的影响常常变读为[m],这属于同化的作用。
5、语法●语法单位有大有小,最大的语法单位就是句子,比句子小的语法单位,依次就是词组、词、语素。
●语法单位有大有小,最大的语法单位就是句子,最小的语法单位就是语素。
●语法研究通常以词为界分为两部分,词以上的规则叫做句法,词以下的规则叫做词法。
●句子按表达的语气可以分为陈述、祈使、疑问、感叹等不同的类型。
●语法的组合规则包括语素组合成词的规则与词组合成词组或句子的规则,前者叫构词法,它与词的变化规则合在一起叫做词法,后者叫做句法。
●根据语素在词中的不同作用,我们可以把词根语素与派生词缀(词缀语素)叫做构词语素,把屈折词缀(词尾语素)叫做变词语素。
●汉语的一个特点就是:语素绝大部分都就是词根语素,词缀语素不多,没有词尾语素。
●词类就是按照词在结构中所能起的作用,即词的句法功能分出的类。
●语法范畴就是通过词形变化形式所表达的语法意义的类,它体现的就是一种聚合关系。
●根据语法结构特点,可以把世界上的语言分成孤立语、黏着语、屈折语、复综语四种类型。
6、语义与语用●词汇就是一种语言中所有的词与固定用语的总汇。
●词的有历史可查的最初的意义叫做本义。
离开上下文,一般人首先想到的一个词的意义叫做中心意义。
●词语的搭配,一方面要受到语法规则的支配,另一方面也要受到语义条件的限制。
●言语行为可以分为三个环节,分别就是言内行为、言外行为与言后行为。
7、文字与书面语●语言的产生使得人类完全脱离了动物界,从此走上独立发展的道路,这就是人类发展过程中一件了不起的大事。
文字的发明克服了语言传达信息在时间与空间上的局限,使一发即逝的语言可以“传于异地,留于异时”。
●在人类文化的演进过程中,语言的出现就是第一个里程碑,它使得人类脱颖于动物。
文字就是第二个里程碑,它使人类由原始社会进入文明社会,或者说从史前时期进入有史时期。
●世界上有悠久历史与丰富文献的自源文字有四种:中东两河流域的苏美尔古文字、埃及地区的埃及古文字、中国中原地区的甲骨文与美洲的玛雅文字。
8、语言演变与语言分化●渐变性与不平衡性就是语言演变的两大特点。
●社会方言、地域方言、亲属语言就是同一语言因社会分化状况不同而造成的语言分化程度不同的三种形式。
●世界上的语言可以确定的有十余个语系:印欧语系、汉藏语系、阿尔泰语系、南岛语系、南亚语系、达罗吡荼语系、乌拉尔语系、高加索语系、阿非罗-亚细亚语系、尼日尔-科尔多凡语系、尼罗-撒哈拉语系、科伊桑语系。
●我国就是一个多民族的国家.境内各民族语言分属于汉藏、阿尔泰、南岛、南亚与印欧五个语系。
9、语言的借用●双语现象或多语现象的出现就是语言替换过程中重要的、富有特征性的现象,就是两种或几种语言统一为一种语言的必经的过渡阶段。
●一个民族或一个国家的共同语就是在某一个方言的基础上形成的。
究竟哪种方言成为基础方言,这并不决定于人们的主观愿望,而决定于客观的社会经济、政治、文化等各方面的条件。
二、选择题1、导言●l9世纪( C )的形成,标志着语言学不再就是其她学科的附庸,已经成为一门独立的学科。
A、传统语言学B、结构主义语言学C、历史比较语言学D、理论语言学●普通语言学指的就是( D )。
A、语言学研究中的初级阶段B、语言学研究的低级对象C、对某一种语言进行普通性研究的学问D、对人类语言基本规律进行一般性研究的科学2、语言的功能●关于“语言”的定义,下列说法不正确的一项就是( B )。
A.语言就是一种社会现象B.语言就就是人们说出来的话C.语言的客观存在形式首先就是有声的口头语言D.语言就是一个符号系统●“语言具有民族性”这句话的意思就是( C )。
A、语言没有阶级性B、不同民族的语言各有自己的不同特点C、语言只为某一个民族服务D、不同民族的人对同一个词语的理解各不相同●下列说法正确的就是( D )。
A.语言具有鲜明的阶级性。
B.语言属于上层建筑。
C.语言属于经济基础。
D.语言就是一种特殊的社会现象。
●下列说法正确的一项就是( B )。
A.工人阶级与资产阶级没有共同语言,所以语言就是有阶级性的。
B.语言就是一种特殊的社会现象,与其它社会现象有不同的特点。
C.在现代社会,语言的作用已经越来越显得弱了。
D.没有语言,不会影响人类的思维行为。
●人类最重要的交际工具就是( C )A、文字B、语音C、语言D、手势、表情等非语言手段●下列说法不正确的就是( D )。
A、文字就是建立在语言基础之上的再编码形式。
B、抽象思维要以语言为形式依托。
C、不同语言结构的差异体现出思维方式的不同。
D、书刊上的话不具有人际互动功能。
●语言就是思维的工具指的就是( B )A.一切思维必须由语言完成B、主要指抽象思维与其她思维高级阶段离不开语言C.主要指感性思维与发散思维离不开语言D.先有语言后有思维●人大脑的右半球掌管( B )A.语言活动B.直观动作的思维活动C.抽象思维D.判断与推理●患“失语症”就是因为( B )A、大脑左、右半球的单侧化功能发生了改变B、大脑左半球的某个部位受到了损伤C、大脑的语言获得机制出现了遗传性障碍D、在语言临界期以前没有接触语言环境●关于语言能力,下列表述正确的一项就是( D )A、语言能力指语言表达能力B、语言能力指利用语言进行思考的能力C、语言能力指不同年龄段获得语言的能力D、语言能力指人类的大脑为人类提供了掌握语言的先天基础●不同的语言的词在音义结合上的差异主要体现了词汇的(B)。
A、阶级性B、民族性C、模糊性D、多义性3、语言就是符号系统●关于语言与言语的关系,下列说法中不正确的一项就是( A )。
A.用文字记录下来的就就是语言,用声音说出来的就就是言语B.语言具有内在的一致的规律,而言语则不同,很难找到一致的规律C.语言就是言语活动中社会成员约定俗成的共同使用的部分,就是均质的D.言语具有个人特点,因此不同于社会约定俗成的“语言”●语言就是( C )。