新苏教版五年级上册音乐教案

新苏教版五年级上册音乐教案

五年级上册音乐教案

第一单元快乐嚓嚓嚓

第一课时

教学内容:唱《快乐的嚓嚓嚓》

教学目标:通过教唱《快乐的嚓嚓嚓》，使学生学会用轻巧的声音表达歌曲内容，掌握多次出现的跳音。

教学重点:学会用轻巧的声音演唱歌曲。

教学难点 :唱准变化音

教学方法: 听唱法

教学准备 :录音机

教学过程:

一、组织教学

1、师生问好歌。

2、发声练习。

二、学习新课

1、听歌曲。认拍号

2、认识二拍子指挥图示。

1)教师板书二拍子图示，学生跟着竖空画图示。 (2)再次放音乐，学生跟着音乐(

划拍子

3、再次听音乐，教师在蓝色块处击掌，学生仔细听教师拍的是什么节奏。

1、节奏练习。

2/4 X X | X X | 2/4 0 X X | 0 X X | 2/4 X X X | X X X |

2、分析三种节奏不同的地方，拍击这三种节奏。并让学生说说哪种节奏放在蓝色块处比较恰当。(第一种节奏给人比较平稳的感觉，后两种节奏很跳跃，因此下面两种节奏比较适合这首歌曲)(教师可引导学生感受歌曲的情绪)

3、再次放音乐，学生在色块处击出节奏

4、学生跟琴唱一唱前四乐句。

5、认识#

教师讲解#，并且在琴上指认出#各音，并让学生唱一唱有关#的音 6、学生跟教师学唱后半段旋律。 7、完整演唱歌曲。

8、再次完整听一边音乐，感受一遍音乐，听听是否还有没学唱好的旋律。教师指导纠正。

9、再次根伴奏完整演唱歌曲。 10、个别演唱。

三、设计不同的演唱形式演唱歌曲。

四、总结，下课

第二课时

教学内容:1、复习歌曲。 2、学唱歌曲《校园的早晨》

教学目标:学习用亲切的声音演唱歌曲《校园的早晨》。

教学重点:钢琴、录音机、教学磁带

教学难点:唱准变化音

教学方法: 听唱法

1

教学准备 :录音机

教学过程:

一、组织教学，师生问好、

1、复习歌曲《快乐的嚓嚓嚓》，师生评议。

2、听范唱，找出自己的不足之处，加以改正。

3、指导学生用纯净、富有弹性的声音演唱歌曲。请个别同学进行表演唱。二、学唱新歌《校园的早晨》 1、播放录音

2、复习四和二拍子指挥图示。

3、再次播放音乐，跟着音乐划拍子。说说打拍子时有什么不一样，指出歌曲中拍号的变化。变化拍号的地方反复练习几遍。

4、再次播放音乐，重新跟着音乐划拍。

5、音乐知识，认识反复、结束、省略记号教师提问:歌曲中出现了怎样的新符号。说说新的反复、省略记号各自的含义学生根据含义念一念正确演唱顺序的歌词。

6、再次播放音乐，通过再次欣赏音乐感受着几种记号。

7、学生跟琴演唱，同时指出演唱时不足之处。教师纠正指导。

8、学生再次跟琴完整演唱。

9、指名演唱。

五、总结、下课

第三课时

教学内容听:《祝你快乐》《春之歌》《赤足走在田埂上》

教学目标 :通过听赏歌曲，进一步了解各种乐器和各种演唱形式在音乐表现中的作用，感受音乐不同的风格。

教学重点: 感受音乐不同的风格。

教学难点: 感受音乐不同的风格。

教学方法: 听唱法

教学准备 :录音机

教学过程:

一、组织叫学 1、师生礼仪。 2、发声练习。一、欣赏

1、《赤足走在田埂上》 (1)教材分析

(2)明确欣赏重点:

引导学生注意无伴奏合唱和二重唱这种新的演唱形式，进一步了解演唱形式在音乐表现中的作用。

(3)初步欣赏歌曲，说出歌曲的演唱形式。(领唱、齐唱)体会歌曲的情绪。(欢快、热烈) (4)学生进行讨论上面的问题。

(5)再次欣赏歌曲，尝试着唱一唱，培养相互合作的能力。 2、欣赏《OK星期天》 (1)教材分析:

(2)初步欣赏乐曲，体会歌曲的速度和情绪。说说和你心里的设想是否相似。并且说说这是哪一种演唱形式。 (3)再次欣赏歌曲，可以跟着音乐轻声哼唱歌曲。

3、《祝你快乐》

1)欣赏歌曲

(2)说说这首音乐和前面两首形式上有什么不一样。(学生回答) (3)这是一首铜管乐合奏。

(4)简单介绍一下铜管乐器。并听一听着三种铜管乐的形状和音色。 (5)再次听音乐。各种乐器表现出来的部分让学生分辨一下。 (6)总结一下这节课认识的几种乐器，

2

以及能够听边这几种乐器的音色。

3、如有时间把音乐在欣赏一遍。

三、总结，下课

第四课时

教学内容课题:《快乐的嚓嚓嚓》

教学目标 :1、了解波尔卡乐曲的特点，感受波尔卡的节拍和情绪。 2、结合身体动作感受音乐的节拍和情绪;结合歌曲演唱认识“升记号”;学会二拍子指挥图式。

教学重点: 了解波尔卡乐曲的特点，感受波尔卡的节拍和情绪。

教学难点: 结合歌曲演唱认识“升记号”;学会二拍子指挥图式。教学方法: 听唱法

教学准备: 录音机

教学活动:

(一)欣赏《微笑波尔卡》

1、师播放《微笑波尔卡》手风琴曲

师:刚才我们听了手风琴版的《微笑波尔卡》，下面我们再来欣赏一下管弦乐版的《微笑波尔卡》

(请学生讨论一下两种版本的波尔卡的不同风格) 2、师介绍波尔卡的有关知识师:这是一种轻快活泼的舞蹈，舞者面对面站立，男伴的右手抱着女伴的腰部，左手向旁伸开握住女伴的右手，按这种姿势，成对的沿着舞厅周围逆时针方向旋转行进。是19世纪欧洲流行的一种2/4拍的对舞。

(师教学生简单的波尔卡舞步) 3、再次欣赏

让学生分辨两个主题的不同情绪。

生讨论。师总结:乐曲第一主题轻快、跳跃;第二主题，流畅、舒展。 4、师生共同讨论，说说还有哪些比较有名的波尔卡乐曲，师播放《闲聊波尔卡》片段，让学生加深印象。

(二)学唱歌曲

1、导入

2、初听歌曲，感受临时变化音。

3、一起唱一唱