办学方向【范本模板】

教育方针
坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，
把立德、树人作为教育的根本任务，
全面实施素质教育，
培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,
努力办好人民满意的教育。

李寺寨小学办学方向
坚持“全面发展打基础，培养个性扶特长"的办学思想,坚持“以德治校、科研兴校、管理强校、特色立校”的办学方略，坚持“让每颗星星都耀眼闪亮,让每个孩子都快乐成长”的办学理念，坚持走内涵式可持续性发展道路,以弘扬中华民族传统文化为主线，不断推进素质教育,不断优化校本管理和校园文化，不断深化课程改革和校本教研，不断强化校本培训和特色创建，从而实现办学水平持续提升，成为镇级特色示范性学校。

（一)总体方向
为学生营造最佳的成长环境，培养全面发展、人文见长、富有个性、勇于创新、敢于实践的四有新人。

1.形成和谐的管理模式
以德治校，依法治校,建设和谐校园，构建和谐教育。

实现制度管理与科学管理的统一,目标管理与过程管理的统一，计划管理与绩效管理的统一。

形成现代管理文化，变单一的层次管理为多元的协同管理，变僵硬的制度条文为充满情感的人文关怀。

2。

构建和谐的校园文化
在物质文化层面,统筹规划，分步实施，加大专用教室的建设,同时致力于校园文化景观的建设，力求使每一个角落都具有教育意蕴、智慧启迪和人文关怀。

在精神文化层面，大力促进校风、学风、教风的和谐发展，立足于滋养学生的儒雅气、教师的学者气、学校的学术气，建设学习型校园，打造书香型校园，使学校不仅成为优美的花园，求
知的乐园，还将成为师生成长的精神家园。

3。

完善德育教育机制。

强化德育意识，建立多元德育网络，挖掘德育资源，拓展德育渠道，提高德育效能。

在各项举措中,特别要凸显中华民族传统美德和民族精神的教育。

完善德育管理规章制度，形成德育工作常规化。

4.建设一支高素质的教师队伍
打造一支“敬业、博学、严谨、创新"的教师队伍。

五年内，教师学历大专达90％以上，本科达45%以上;培养一批市级教学能手和学科带头人，再打造一二名县内知名教师。

5.建设“全面+特色”的课程体系。

实现课程的人本化。

按照部颁课程计划，开齐开足课程。

开发校本课程，加强校本管理、校本教研及校本培训，结合乒乓球特色推进课程改革，改进教育评价。

加强语文、数学以外的综合学科的课程管理.建设民族优秀传统文化教育特色课程，包括教材建设、课程设置、教育管理、教育科研和教育评价。

6。

全面普及现代教育信息技术.
建设农村远程教育网，办好“红领巾广播站”,连接国际互联网，创建校园局域网，丰富资源，积极搜集并努力开发利用现代信息技术教育资源，充分利用农村远程教育资源和国际互联网教育资源。

提高技术,加强信息技术培训,使所有的45岁以下中青年教师和绝大多数
45岁以上老教师能熟练使用现代教育信息技术。

实现信息技术和现代教育的有效整合,优化教育过程,提高教育效能，并能在现代信息技
术教育研究上取得一定的成果，同时促进学校对外开放和交流.
李寺寨小学
2017。

2。

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李寺寨小学办学思想及发展规化
陈店镇李寺寨小学是一所具有特色传统文化底蕴的农村小学,这里积淀了厚重的教育教学思想，更承载着育人树人的梦想.在一代代教育者的努力与追求下，陈店镇李寺寨小学不断丰富着自身的发展内涵，在新课程改革的进程中取得了优异成绩，得到了上级教育管理部门的肯定和表彰.
一、学校的办学思想
办学理念创办农村一流学校办人民满意的基础教育
努力把学校办成一流的农村学校,使学生通过在小学阶段的学习在德、智、体、美、劳等方面得到全面、和谐发展,为学生现在乃至将来健康的成长打下坚实的基础，办出让家长放心、人民满意的教育是我们办学的宗旨。

办学思想博学成才创新臻美诚爱扬善求是唯真
办学特色信息化人文化科学化精细化
办学目标建有文化的校园
塑有理想的教师
育有特长的学生
办有特色的学校
办学方略民主管理科学发展育人为本全面发展
学校办学的总体目标具体体现了学校发展的一种策略、一种思路目标的确定引领是学校发展的前进方向,坚持育人为本,正是体现了以人为本的人本理念，学校教育就是要培养出社会所需的各类人
才，全面提高学校的办学水平，让师生得到全面的发展，适应竞争日益激烈的当今社会.
教师发展目标人格高尚精于科研素质全面终身发展
学生发展目标自信、自律、自立、自强
校训志存高远务实求真
校风和谐创美博学向上
教风身正敬业善导创新
学风乐学善思自主合作
确定这样的办学思想，体现了我们立足今天关注学生明天发展的办学理念,再现了小学教育的核心价值-———促进学生全面和谐可持续发展。

要使这一思想变为我校教师的教育理念和实践，我们还必须以邓小平“三个面向”和江泽民“三个代表”重要思想为指针，深入贯彻科学发展观，积极引导广大教师认真分析和研究当前基础教育发展的现状,特别是存在的问题，根据我校现有资源优势
广泛吸纳国内外办学的经验，结合陈店镇李寺寨小学丰厚的文化底蕴，丰富和发展学校办学思想,让每一名教职员工都成为学校办学思想的发展者和实践者，使我校办学思想肌体更丰满，特色更鲜明.
二、对学校未来一段时期发展的设想
在现代教育科研兴校的时代，我们应该在教育科研上,立足学校走科研兴校战略，深化教学改革、提升教学质量、实现学校的跨越发展.我们必须认识到学校发展一靠传承；二靠创新。

我们必
须努力做到厚积薄发，内涵发展，确立学校科学的发展战略和策略，使我校发展规划做到切实际、前瞻性、现代化、特色化成为全校师生共同追求的宏伟蓝图。

近期的主要任务是
学校的建设2018年实现学校教室、办公室建设完毕,学生课桌椅达到国家规定标准，实现“班班通"现代化网络教学，开展绿化美化校园工作,进一步打造“花园式学校"。

丰富学校文化2017年3月份开始,进一步修订学校办学章程,管理制度。

讨论通过学校发展规划、规章制度、积极开展大课间、经典诵读等各种文体活动构建艺术化、书香化、人文化校园。

实施科研兴校立足校本分析校情、学情、确立科研主导、特色办学的方向、完成科研立项工作、以科研作引领、以科研促学校发展。

打造优秀教师团队、将教师的个体优势转化为团队优势发挥名师的引领作用、骨干的带头作用、年青教师的成长辅助作用、让每一名专任教师都能成为教、科研工作的行家里手、部分教师成为教科研方面的专家。

未来发展方向
2017年继续改善教育教学环境。

到2018年学校完成自身的文化积淀拥有自己的鲜明特色,形成独立的品牌，形成品牌特色办学2020年左右，基本实现校长办学思想和目标、使学校办学水平和品质处在陈店镇前列、在县内有一定影响。

三、对学校工作切入点的选择
目前学校正处于快速发展期，工作千头万绪，要思考的问题多
要抓的工作多,如何正确的取舍，找准学校工作的切入点，事关学校长远发展,科学发展。

一创建学校管理机制完善具有李寺寨特色的管理文化。

1、优化管理思想建好班子队伍。

根据我校发展实际班子成员年龄比较年轻化。

学校的发展定位决定我们班子成员不但应该成为学科教学的行家里手，还要成为教科研工作的专家，成为掌握现代管理理论的管理者，更要成为身先士卒努力工作的教师榜样，班子成员要树立管理就是服务的思想
求真务实、真抓实干、坚持原则、诚实守信、秉公办事、
始终成为学校教育教学改革、学校工作的排头兵。

2、以科研促管理以科研带队伍，努力打造科研型团队.根据我校特有的浓厚科研氛围，我们充分利用对科研课题的研究达到师生共同成长，学校的持续发展. 把教科研与学校的日常教学活动紧密结合起来,提升教学质量，同时结合自身的教学实践创作定期的科研性论文,完成理论建树。

以科研促进教师专业成长，让教师专业成长带动科研。

最后实现科研兴校、科研兴师、科研育人的战略。

二以人为本创建学习型学校促进师生可持续发展。

1、以师生成长为本.以教师成长为本让教师体验职业快乐。

“我工作我幸福我健康我快乐”积极的工作态度是奉献、是创造、是一种教育境界，更是一种快乐的自我实现和发展,让教师在教育过程中享受快乐，实现个人的人生价值，实现不断发展。

以学
生发展为本让学生享受成长的快乐。

“我乐学、我会学、我努力、我最好”让学校成为学生成长的乐园.
2、让读书成为习惯营造书香校园文化。

领导应率先成为读书的模范，教师把读书视为常态，引导学生学会读书，喜欢读书，
坚持读书，不但要会读课本，还要会读课外书,真正实现“乐读、乐学”让校园书声朗朗，让书香飘满校园。

3、启动“双名”工程实现师生共同成功。

一是开展教学新秀、教学能手、教改能手、模范班主任、教科研先进个人、师德标兵、优秀教师的评选活动，为教师成长创造最佳成长环境，提供制度经费保障“名校要有名师”努力培养属于我们陈店镇李寺寨小学的名师团队。

二是在我校评选“三好学生”的基础上启动我校“名生工程"变单一的评选“三好学生”为“争名星”进步之星、体育之星、卫生之星、纪律之星从而激励师生追求自我不断发展.
4、强化学习型师生团队的管理。

全体教职工要树立终身学习的理念与意识,并保持开放的学习心态，将学校视为自己学习的场所、学习型组织、与时俱进、保持优势、实现组织与个人关系的时代性变化，形成学生、教师学习的共同体，使每一个人胸怀大志、反省求真、勇于挑战自我使自己的专业潜能最大化地发挥并创出新成果。

三以德治校形成学校核心竞争力。

1、确立治校德为先的思想以德促德。

一是要加强教师的政治学习和师德教育，班子中心学习组要带头学习、带头宣讲和辅导带头
撰写学习体会和理论文章,用先进的理论武装自己，用良好的品德影响他人“校长应成为学校团队的精神领袖”“管理者应成为教师的楷模”二是以爱育爱,创建和谐校园。

爱是一种力量爱是一种情感的交流,工作的爱，育人的爱是多元化的，表现的形式不同，只要是真心的关怀实实在在的爱,师生一定会受感动，管理者与教师之间，教师与教师之间，师生之间就一定能和睦相处，校园就会更加和谐。

2、吸纳个性优秀品质锻造学校精神.学校精神是一所学校目标追求、价值取向的体现和历史积淀的反映.用学校精神统领学校成员的意志和行为，培养和激励学校成员树立先进的教育思想和教育理念倡导积极向上的锐意进取精神、严谨治学精神、无私奉献精神、团队协作精神、开拓创新精神，以产生共同的献身教育事业的思想情操、工作态度、道德规范和行为取向使“崇尚一流追求卓越”成为学校精神风貌的主旋律，形成学校的核心竞争力.形成具有鲜明特色的李寺寨精神是我们的共同目标.我们提出的“教为人、为能人、学做人、做真人”的学校精神还要靠我们努力研究丰富其内涵也要靠我们去努力践行、不断弘扬和发展。

四进一步强化素质教育全面提高教育质量。

1、打造平台促进学生全面发展。

素质教育是以提高全民族素质为宗旨的教育。

小学教育是基础教育的基础，对于培养学生良好的素质起奠基作用，我们要进一步修订我们已有的校本教材，让素质教育变为我校具体的教育实践。

我们要本着全面发展打基础，促进
学生健康、和谐发展的办学目标，充分发挥学校资源优势，为学生全面发展创造最佳条件，发挥学科教学的教育优势，提高学生的基础素养，培养学生的个性特长，调动学生的教育自主性和学习能动性.
2、强化管理提高教育质量。

确立教育教学在学校工作中的中心地位。

全体教师要树立“质量就是学校的生命"的思想，千方百计
努力实现我校教学质的最优化。

一是要狠抓教学过程管理，保证教学环节和过程的工作质量。

二是要加强教育科研管理，以课改为抓手尽早启动我校“生本课堂教学策略的优化与创新”的基地项目按照“基地项目引领、校本推进、子课题深入”的科研实施方略
扎实推动我校教育科研工作让教育科研成为全体教师职业生命的组成部分，成为提高教育质量的必由之路。

总之我们学校面临着前所未有的严峻挑战，也有着发展史上非常难得的战略机遇。

我们将怀着强烈的使命感、责任感与紧迫感
开拓创新、勇于实践，为实现学校的伟大目标而奋斗。

李寺寨小学
2017.2。

10
汇报材料
李寺寨小学地处三乡交界处，交通便利，民风淳厚,村委人口1500多人,现有学生168人，教师7人。

多年来我校始终坚持党的办学路线方针政策，以为学生一生的发展来奠基为己任，以德育为首,质量为重为立校之本。

近年来，随着留守儿童的现象出现，问题学生、学生问题层出不穷。

我们始终认为所有问题的出现都是由于道德的缺失,因此我校始终坚持德育教育为首，开展不同形式的德育教育，比如利用雷锋日开展学雷锋做好事活动，号召全体师生参与到活动中来,涌现出无数的好人好事，六年级学生李克还被评选为镇先进道德标兵.我们还利用红旗下的讲话对学生进行文明礼仪教育，我们还经常对学生进行爱国主义教育，了解烈士先进事迹,学习烈士精神.本期我校还请来感恩教育团队对学生进行感恩父母、感恩老师教育，学生思想受到触动，感情被激发,当学生泪流满面的喊着父母、叫着老师的时候我相信,我们的孩子是充满希望的，我们的教育是成功的。

当然,教学是学校工作的中心，一切工作都是为教学服务的,当我们的孩子拥有高尚的情操,拥有向善向美的灵魂的时候，我们的教学也会水到渠成的，多年来，我校坚持不折腾不闹腾默默无闻育人，兢兢业业教书，我们重视年轻教师的培养，尤其是信息化的利用更是掀起了全校教师探索课堂改革的热情，每个人每个周都上一节电教课，我们没有娴熟的电脑技术，可是我们有永不服输勇于探索的精神。

老教师以身作则，年轻教师虚心学习。

这就是我们学校的工作态度，学
风浓,教风正使我们学校赖以生存的法宝。

新蔡县的第一位清华大学生是从我校走出去的，北京理工大学有我们的学生，北京政法大学有我们孩子的身影，还有矿业大学等等。

正是有了过硬的教学质量，我们才能在交通便利的三乡交界处,在私立学校林立的环境中生存下来。

我们坚信只要我们的质量有了保证，只要我们被家长所信任，我们学校一定会长盛不衰，一定会发展壮大。

在平时的工作中,我们除了日常教学和德育教育之外,我们学校非常重视安全教育工作，开展了不同方面的安全教育，比如七防安全知识、防震安全知识、校园安全知识、食品安全、安全图片展览、卫生健康知识以及安全知识竞赛等.我们每个学期至少召开两次安全演练，本期我们举行了高空疏散演练、消防安全演练以及防溺水签名活动.我们学校还与班主任，班主任与老师签订了安全责任书，形成了家校共管安全的局面，除此以外，我们学校还与家长签订了接送协议，由家长负责学生上下学的安全，起到良好的效果。

我们为了丰富学生生活，还举行了运动会、朗读比赛、书法文艺演出，阳光大课间等活动，使学生的生活多姿多彩
我们学校打算在未来的两到三年，建齐各种功能室，使我们的各种器材真正能服务于教学，实现班班通,建立标准计算机教室一座，用信息化技术丰富我们的课堂,享受先进的教育资源，对于老师我们坚持走出去请进来的办法,每年都会安排一部分教师出去学习先进的理念、方法，以点带面，使我们的教师始终保持先进的理念，同时我们重视师德师风的培养，使我们的教师拥有强烈的使命感。

我相信一
个拥有责任感的教师群体才是学校最宝贵的资源，也是学校长盛不衰的根本.
李寺寨小学
2017。

2.10
河南省义务教育学校办学条件基本标准
一、总则
为加强我省义务教育学校标准化建设，推进义务教育均衡发展，依据国家有关法律、法规和我省经济社会及教育发展规划，本着立足当前、着眼长远、统筹城乡的原则,制定本标准。

《河南省义务教育学校办学条件基本标准（试行）》(以下简称《标准》）是各级政府及有关部门规划、建设和管理学校的重要依据。

《标准》规定的各项办学条件是新建义务教育学校必须严格执行的基本标准。

现有学校办学条件尚达不到《标准》要求的，应完善办学条件,逐步达到标准。

二、设置与规划
1、义务教育学校设置应本着方便学生就近入学的原则，与城镇化建设、新农村建设和学龄人口变化趋势相结合，综合考虑交通、环境等因素，科学合理的设置学校，满足学校未来发展和教育教学需要，使其具有适宜的规模和可持续发展空间。

2、农村地区原则上每0.5万人以上设置一所完全小学，每2－3万人设置一所初中,偏远山区、交通不便地区和一年级适龄儿童不足30人的地区必要时可设置教学点，乡（镇）中心小学应逐步建成寄宿制小学。

农村初中原则上设置在乡（镇）政府所在地，并满足学生寄宿的需求。

城镇义务教育学校应视区域人口密度合理设置服务半径，保证适龄少年儿童就近入学，并充分考虑流动人口子女入学等因素。

3、原则上，农村完全小学每年级为1－4班，城镇完全小学每年级为
2－6班，班额不超过45人；初中每年级为4－12班，班额不超过50人；九年一贯制学校每年级为2－4班。

4、新建学校应选在人口密度较大、交通方便、地势平坦开阔、空气清新、阳光充足、排水通畅、环境适宜、公用设施比较完善、远离污染源的地段，应避开地震断裂带、山丘地区的滑坡段、悬崖边及崖底、河湾及泥石流易发地区、水坝泄洪区、河流行泄洪区等不安全地带，远离物理、化学的污染源、架空高压输电线和高压电缆。

学校不应与公共娱乐场所、集贸市场、医院传染病房、太平间、燃气调压站、高压变配电所、垃圾处理场及公安看守所等场所毗邻。

5、校园的总体规划应因地制宜，合理利用地形、地貌，符合城乡规划要求。

6、校园总平面设计应按教学、体育运动、生活等不同功能进行分区，做到布局合理，区域分明,互不干扰。

7、校园建筑布局应合理、集中、紧凑,建筑形式、建筑风格、室内布局等应体现教育建筑的文化内涵和时代特色，适应素质教育的需要。

学校应结合建筑景观和学生身心发展特点做好校园绿化、美化和人文环境建设，形成优美和谐、特色鲜明的校园环境，充分发挥环境的育人作用。

8、学校建设用地由建筑用地、体育用地、绿化用地等组成。

学校应根据实际情况和生源变化趋势，按照科学合理、节约用地、资源共享的原则进行规划、建设。

城市、县镇新建小学、初中生均用地面积按照《十七类建设项目用地控制指标（试行)》（豫国土资发（2006）
86号)标准执行，农村新建小学、初中生均用地面积按《农村普通中小学校建设标准》（建标［2008］109号）执行。

建筑用地应满足相应学校规模所建教学用房、办公用房和生活用房等建筑所需用地.体育用地应满足相应学校所需田径、篮（排)球、乒乓球、体育器械等运动场地，以及课间操和课外活动场地所需用地。

绿化用地应包括集中绿地和室外自然科学园地等，是美化校园、教学实践和课外活动的重要场所。

9、学校应有砖混围墙或铁质栅栏，砖混围墙高度不低于2。

5米，配备铁质校门。

主要出入口不得紧靠交通主干道，校门外侧应留有缓冲地带、施划人行横道线，并设置警示标志.
三、校舍建设
1、学校校舍建筑及附属设施建设等应符合《中小学校建筑设计规范》，按照《城市普通中小学校校舍建设标准》（建标［2002]102号)、《农村普通中小学校建设标准》(建标［2008］109号)等标准执行。

学校建筑抗震设防严格按照国家和我省有关规定执行。

2、学校校舍由教学用房（含教学辅助用房）、办公用房和生活用房三部分组成。

(1）教学用房（含教学辅助用房)包括普通教室、专用教室和公共教学用房等。

完全小学应至少设置普通教室、音乐教室、美术教室、科学教室、计算机教室、多功能教室、图书室、体育器材室。

初中应至少设置普通教室、实验室、音乐教室、美术教室、技术教室、计算机教室、多功能教室、图书室、体育器材室、心理咨询室.
（2）办公用房应包括教学办公室、行政办公室、文印档案室、广播社团办公室、卫生保健室、总务后勤用房等。

（3）生活用房包括食堂、教工宿舍、传达值宿室、教工厕所与学生厕所、开水房等用房.寄宿制学校应根据学生住宿人数配置学生宿舍，并相应增加食堂、浴室和教工宿舍等相关生活用房.
3、学校生均建筑面积符合国家建设标准的规定.寄宿制学校应增加相应的学生宿舍和食堂建筑面积，其中农村全寄宿制小学、初中生均建筑面积应分别不低于13。

13平方米、15。

31平方米。

4、普通教室使用面积和人均使用面积均达到国家规定标准。

教室采光玻地比不得低于1：6，课桌面和黑板照度分别不低于150Lx和200Lx 并分布均匀.教室地面硬化防滑，课桌椅、黑板、微小气候等符合《国家学校体育卫生条件试行基本标准》规定的要求。

5、单独设置的学生和教工厕所为钢筋混凝土或砖混结构，硬化防滑，有防雨设施。

教工厕所应与学生厕所分设。

女生应按不超过15人设一个坑位;男生应按不超过30人设一个坑位,按不超过40人设1米长的小便槽。

6、寄宿制学校学生宿舍的人均使用面积，小学不低于3.0平方米，初中不低于3。

3平方米，保证学生一人一床，上铺有符合安全要求的防护栏.学生食堂生均使用面积不低于1。

2平方米。

四、仪器、设备和场地
1、小学生均图书不低于20册,初中生均图书不低于30册。

一般每年新增图书比例应不少于藏书标准的l%.配有一定数量的教学参考资。